幼儿园文明礼仪园本课程教案
幼儿大班文明礼仪教案：培养孩子公正和宽容的品质
幼儿大班文明礼仪教案：培养孩子公正和宽容的品质一、教案目标教育目标：通过本次教学，培养孩子公正和宽容的品质，提高幼儿的道德素质和社交能力。
知识目标：幼儿能够正确理解“公正”、“宽容”的含义，认识“公正”和“宽容”的重要性。
技能目标：幼儿能够学会多样化的交际、待人接物技巧，掌握基本礼仪，并培养团结协作的意识。
情感目标：幼儿能够尊重他人、包容他人、关爱他人，具有主动积极参与公共活动和爱社会、爱祖国的情感。
二、教学内容和教学步骤1. 导入环节通过小游戏的形式引导幼儿进入学习状态，为本节课程的学习活跃气氛。
2. 知识传授第一部分：正义的含义通过图片、词语、简单故事等教学资源，向孩子们介绍“正义”的含义，引导孩子理解正义的价值、正义行为的重要性以及如何在日常生活中表达正义观念。
第二部分：包容的含义通过游戏、故事和影像等资源，帮助孩子理解“包容”的含义，引导孩子学会包容他人的品质，帮助孩子认识到每个人都是不同的，让孩子感受到包容别人能够让世界变得更加美好。
3. 实践操作第一部分：学会基本礼仪通过互动游戏等多种形式，教给孩子们基本的礼仪和交往方法，如握手、致谢、请问、道歉等，通过实践的方式，让孩子更好的理解礼仪的重要性和使用场景。
第二部分：团队协作通过团队游戏、合作模拟等方式，培养孩子团队合作的精神，让孩子体会到团队协作完成任务的美好感觉，培养孩子团队合作的意识。
4. 总结发言以教师的语言和示范为主导，总结这次教学课堂内容和方法，让孩子们更好地理解学习传授的知识。
三、教学效果评估1. 观察法教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，如：在学习、交往、活动等方面如何表现。
2. 组织评价在团队活动、合作模拟中，老师针对学生在完成任务时物质、精神的表现，组织进行评价，给予鼓励，同时对不足之处提供改进方向。
3. 社会实践可通过实践活动让幼儿深入理解课堂知识的重要性，如：参观当地卫生院、万元户等。
四、课程延伸教师除了在课堂上传授知识外，还可以通过不同的角度、方式和场景拓展教学，提高幼儿的学习热情和成就感，如：举行公平评比、儿童床上营地活动、孝敬父母等。
幼儿园文明礼仪教育优质教案(通用
幼儿园文明礼仪教育优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班《文明礼仪》教材第四章《公共场所的礼仪》，详细内容包括：公共场所的定义与特点、在公共场所的行为规范、如何做到文明礼貌在公共场所的具体实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共场所的定义与特点，认识到在公共场所遵守礼仪的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所遵守行为规范，做到文明礼貌的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在公共场所能够与人和睦相处。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解在公共场所遵守礼仪的意义，并将其付诸实践。
重点：掌握公共场所的行为规范，做到文明礼貌。
四、教具与学具准备1. 教具：公共场所图片、行为规范卡片、礼仪实践场景道具。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示公共场所图片，引导幼儿观察并说出公共场所的特点，进而引入本节课主题。
2. 讲解：讲解公共场所的定义、特点以及遵守礼仪的重要性，让幼儿认识到文明礼仪在公共场所的作用。
3. 示范：展示行为规范卡片，结合实际场景进行讲解，让幼儿了解在公共场所应遵守的行为规范。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟的公共场所中实践文明礼仪，教师进行指导和评价。
5. 例题讲解：通过讲解具体案例，让幼儿判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的，并说明原因。
6. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享在公共场所遇到的文明或不文明行为，并进行讨论。
六、板书设计1. 公共场所的礼仪2. 内容：公共场所的定义与特点行为规范文明礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：请在家长的陪同下，观察并记录在公共场所遇到的文明或不文明行为，返校后与同学分享。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能真实记录并表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实践过程中的表现，及时发现问题并进行指导，以提高幼儿的文明礼仪素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
文明礼仪幼儿园教案7篇
文明礼仪幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!文明礼仪幼儿园教案7篇教案可以帮助教师更好地利用教学技术和工具，优质的教案能够帮助教师更好地规划教学目标和内容，确保学生的学习能力得到全面提升，下面是本店铺为您分享的文明礼仪幼儿园教案7篇，感谢您的参阅。
文明礼仪幼儿园课程教案
文明礼仪是社会生活中无法忽视的重要因素，是人们生活纪律的基本准则，也是成年人和儿童教育中最为重要的品质之一。
作为孩子成长过程的重要阶段，幼儿园应该给孩子提供各种各样的课程，以便他们能够逐渐认识到文明礼仪的重要性和实施文明礼仪的行动。
这篇文章将探讨文明礼仪幼儿园课程教案。
一、课程主题文明礼仪幼儿园课程教案主要围绕以下主题展开：1. 学习有关健康身体的小贴士和生活技能，例如如何正确洗手、如何搭配饮食和穿着。
2. 培养社交技能，例如如何与别人交往、如何接纳不同的文化和信仰、如何表达感谢和歉意等。
3. 学习基本的小规则，例如不说脏话、不打或者欺负其他孩子、不乱扔垃圾等。
4. 鼓励孩子们参与志愿活动或社区/家庭活动，以此提高他们的社会责任感和贡献意识。
二、教学方法1. 讨论：让孩子们与老师以及其他孩子进行对话，讨论他们对公共礼仪以及园内礼仪的了解。
通过讨论，引导孩子们树立良好的价值观和习惯。
2. 游戏：孩子们通过各种卫生、餐桌和社交游戏，玩闹的过程中了解礼仪并加以实践。
这种方式不仅让孩子感觉到学习生动有趣，也增进了他们与其他孩子之间的合作和沟通。
3. 观察：教师会从园内氛围开始，一步步教导孩子公共场合的礼仪。
例如:在餐桌上用餐时，老师会示范如何使用餐具、如何自觉归位等。
通过观察真实的实例和对该实例的分析，增强孩子们对于文明礼仪的实施意识。
4. 角色扮演：让孩子们试探和模仿自己的行为，并将已学习的礼仪运用到身上。
例如：让他们模拟参加一个儿童派对，以此学习如何与其它孩子沟通、如何跳舞、如何正确礼貌地进食和参与众人活动。
通过角色扮演，帮助孩子们处理情感与冲突，促进他们的安全又快乐地发展。
三、课程计划以下是一个有关文明礼仪幼儿园课程教案的时间表：1. 第一周: 学习如何接纳不同文化和信仰2. 第二周: 学习如何正确穿着3. 第三周: 学习如何吃饭、搭配食物和刷牙4. 第四周: 学习如何正确使用餐具5. 第五周: 学习基本的小规则6. 第六周: 学习如何感恩和道歉7. 第七周: 学习如何行走、坐立和言谈举止8. 第八周: 学习如何社交、互助和团结9. 第九周: 参与志愿活动四、总结文明礼仪是未来成功的基础，教育其实可以从幼儿园就开始。
培养素质,培养礼仪：幼儿文明礼仪教案
培养素质，培养礼仪：幼儿文明礼仪教案
一、教学目标
1、了解文明礼仪的概念，认识文明礼仪对人们的生活和工作的重要性；
2、学习和掌握简单的文明礼仪，如问候、道谢、请安、告别等；
3、形成良好的品行和习惯，培养美好的人格力量和自信心，使幼儿能够在生活中讲文明，懂礼仪。
二、教学重点
1、文明礼仪的概念和重要性；
2、简单的文明礼仪学习和掌握。
三、教学难点
1、如何让幼儿树立自信心；
2、如何培养小朋友有意识地讲文明，懂礼仪。
四、教学准备
教学用具：教具卡片、幼儿读物、录音机等。
五、教学过程
1、以图文结合的形式，引导幼儿了解什么是文明礼仪，文明礼仪的概念。
2、用故事或者根据实际情况演示礼仪行为，如问候、道谢等。
3、让幼儿分组互相练习礼仪行为，如问候、道谢等。
4、小结，让幼儿说出今天学过的文明礼仪，以及文明礼仪的重要性。
六、教学效果评估
1、抽查幼儿对文明礼仪概念的掌握情况。
2、观察幼儿在小组练习时是否能够自信地表现出简单的文明礼仪。
3、通过幼儿的表现，评估教学效果。
七、教学体会
在教学过程中，我发现幼儿都非常热情，很积极地学习了文明礼仪。
通过今天的教学，我对如何让幼儿树立自信心和培养小朋友有意识地讲文明、懂礼仪有了更深的理解。
不仅如此，我也看到了幼儿们在这方面的潜力，相信只要有人引导和教育，他们都能够做得更好。
最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇
最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第4章节，内容：学习基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。
3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解并掌握礼仪的含义和重要性。
2. 重点：培养学生实际运用礼仪的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对礼仪的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的礼仪知识，教师点评并指导。
4. 实践：学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学礼仪进行交流。
六、板书设计1. 礼仪的基本知识问候感谢道歉2. 礼仪的重要性尊重他人文明礼貌七、作业设计1. 作业题目：请你举例说明在生活中如何运用所学礼仪。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在课堂中积极参与，但对于一些复杂的礼仪知识，仍需进一步指导和实践。
2. 拓展延伸：下一节课，可以邀请家长参与，进行亲子礼仪活动，让学生在家庭中实践所学。
教案二：一、教学内容幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第5章节，内容：学习公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。
二、教学目标1. 让学生了解公共场所的礼仪要求。
2. 培养学生自觉遵守公共场所礼仪的习惯。
3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解公共场所礼仪的重要性。
2. 重点：培养学生实际运用公共场所礼仪的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一个公共场所的文明礼仪小故事，引发学生对公共场所礼仪的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。
2024年幼儿园文明主题教案设计方案
2024年幼儿园文明主题教案设计方案：本文档旨在为幼儿园教师提供关于文明主题的教学设计方案，以培养幼儿们的社会礼仪和人际交往能力。
幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，通过文明主题的教学，可以帮助他们建立起积极健康的行为和价值观。
下面是教学设计方案内容：一、主题介绍和目标设定1. 主题介绍：本次文明主题教学旨在帮助幼儿树立正确的行为规范和价值观念，培养团队意识和社会责任感。
2. 教学目标：通过本次教学，幼儿应能够：-了解文明的含义及其重要性；-培养礼貌待人的习惯；-学会团队合作和互助精神；-懂得如何保护环境和周围的事物。
二、教学内容及方法安排1. 文明的意义和重要性：-通过故事、绘本等教学材料向幼儿介绍文明的含义和为什么文明重要；-进行互动问答和小组讨论，引导幼儿思考文明的意义。
2. 礼貌待人的习惯：-采用角色扮演、游戏等形式，教授幼儿礼貌用语和礼仪；-组织实践活动，如模拟餐桌礼仪、排队等，培养幼儿的礼貌待人习惯。
3. 团队合作和互助精神：-组织小组活动和团队比赛，让幼儿体验团队合作带来的乐趣和成就感；-教导幼儿如何关心和帮助他人，培养互助精神。
4. 环境保护意识：-通过实地考察、讲解、展示等方式，让幼儿了解环境保护的重要性；-组织手工制作、植树活动等实践项目，引导幼儿从小做起，爱护环境。
三、教学评估及总结1. 教学评估方法：通过观察、讨论、考核等多种方式，对幼儿的学习情况进行评估；2. 教学总结：在教学结束后，对本次文明主题的教学进行总结，梳理教学效果和不足之处，为以后的教学提供借鉴。
通过以上教学设计方案，相信可以帮助教师们有效地开展文明主题教学，培养幼儿良好的行为习惯和社会责任感，为他们的成长打下坚实的道德基础。
《文明礼仪伴我行》幼儿园大班教案,让孩子从文明礼仪中提升自我素质,共建美好环境
文明礼仪伴我行一、教育目标通过本教案的学习，幼儿能够：1.了解文明礼仪的重要性；2.能够遵守基本礼仪，表现出良好的社交形象；3.提高着装等方面的审美和审慎性；4.树立积极健康的人生态度，共建美好环境。
二、教育内容和方法1.学习礼仪知识。
为了让幼儿能够全面了解礼仪的重要性及其内涵，我们可以通过让幼儿模拟日常生活中的场景，如进出教室、饮食礼仪、校园环境卫生等来进行学习，并逐步让幼儿明确和掌握基本礼仪。
2.进行实践操作。
通过学习后，将所学知识应用到实践之中，例如在学校中仪表端庄，着装得当等方面来锻炼与培养幼儿的良好社交能力，不但让我们的幼儿在未来的人生道路中崭露头角，更重要的是，让他们具备更好的人际交往能力，构建和谐校园环境。
3.以游戏为媒介。
游戏是幼儿接受新事物和新知识的一种重要方式。
通过开展有关礼仪的游戏，如队列游戏、成语接龙等，其趣味性不仅能满足幼儿的心理需求，还能让幼儿在潜移默化中体验到社交礼仪的重要性，更能增强他们对人际交往礼貌性的认识。
三、教育流程第一天教学内容：文明礼仪的基本概念教学目标：让幼儿了解文明礼仪的基本概念，树立起对文明礼仪的重视意识方法：通过展示生动图片和实际场景，让幼儿了解到常见礼仪的基本知识，如能说会道、微笑、自我介绍等，引导幼儿发言，让大家一起了解儿童礼仪的常见场合，如校内外见面礼仪等。
第二天教学内容：餐桌礼仪教学目标：介绍餐桌上的基本礼仪，引导幼儿养成良好的饮食习惯和就餐礼仪。
方法：在餐桌上，要求幼儿保持坐姿端庄，注意咀嚼，杜绝说话嚼口香糖等不文明行为，引导幼儿注意将用过的餐具放在指定的位置，告诉幼儿如果餐桌上有违和现象应该如何处理，让幼儿逐步学会规范用餐并培养良好的就餐习惯和餐桌礼仪。
第三天教学内容：公共场合运动礼仪教学目标：介绍文明运动，引导幼儿养成良好的运动习惯和运动礼仪。
方法：在体育课上，要求幼儿从着装开始注意细节。
纠正穿着过于暴露、不合时宜或破烂不堪的现象，让幼儿感受运动礼仪的具体表现。
幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思
幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思一、教案概述1. 主题：文明礼仪教育2. 年级：幼儿园大班3. 目标：通过学习和实践，帮助幼儿养成良好的行为习惯和社会礼仪，培养他们的社交能力和自我管理能力。
4. 时间：一周5. 教学资源：图片、音频、绘本等二、教学内容与过程第一天：认识礼仪的重要性1. 教学目标：了解什么是礼仪，为什么要学习礼仪。
2. 教学活动：a. 引导幼儿讨论他们常见的礼仪行为，如见面礼，道谢等。
b. 展示图片和绘本讲述，向幼儿介绍更多关于礼仪的知识。
c. 与幼儿互动，共同编制一份礼仪守则，记录下大家认为重要的礼仪规范。
d. 给予幼儿奖励和鼓励，加强他们的参与和兴趣。
第二天：培养整洁习惯1. 教学目标：学会保持自己和环境整洁的方法和意义。
2. 教学活动：a. 向幼儿展示图片，讨论干净整洁的意义。
b. 播放音频，教授正确洗手的方法，并与幼儿一起实践。
c. 组织幼儿一起整理教室，教授整理物品的方法和技巧。
d. 引导幼儿使用垃圾箱，教授分类垃圾的方法。
第三天：学习基本礼貌用语1. 教学目标：学会使用基本礼貌用语，提高与他人的沟通能力。
2. 教学活动：a. 向幼儿展示图片，教授基本的问候和道谢用语，如“你好”、“谢谢”等。
b. 角色扮演游戏，模拟不同情境下的礼貌用语应用。
c. 组织幼儿与老师、同学进行互动，实践礼貌用语的运用。
d. 对幼儿的表现给予肯定和奖励，鼓励他们积极参与。
第四天：培养分享和互助精神1. 教学目标：学会与他人分享和互相帮助，提高合作能力。
2. 教学活动：a. 展示绘本和图片，教授与他人分享和互助的意义和方式。
b. 组织游戏活动，让幼儿在合作中体验分享和互助的乐趣。
c. 安排小组活动，要求幼儿合作完成一项任务，培养他们的团队意识。
d. 对幼儿在活动中的表现给予积极的反馈和鼓励。
第五天：反思和总结1. 教学目标：通过反思加深对礼仪教育的理解，并总结所学内容。
大班幼儿文明礼仪教案(5篇
大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的能力，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：掌握文明礼仪的基本知识，如问候、道别、排队、用餐等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、卡片、挂图等。
学具：小卡片、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的文明礼仪小故事，引导幼儿关注文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：(1) 播放PPT课件，展示个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪等图片，让幼儿观察并讨论。
(2) 结合图片，讲解问候、道别、用餐、排队等礼仪知识。
3. 例题讲解：通过讲解具体例子，让幼儿了解文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：(1) 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在实际生活中展现文明礼仪。
(2) 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟各种场景，运用文明礼仪。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 大班幼儿文明礼仪2. 内容：个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共场所礼仪、交际礼仪3. 重点：问候、道别、用餐、排队等礼仪七、作业设计1. 作业题目：(1) 画一幅关于家庭礼仪的画。
(2) 编一个小故事，讲述自己在公共场所展示文明礼仪的经历。
2. 答案：(1) 画中应包含家庭成员，展示家庭礼仪的场景，如用餐、问候等。
(2) 故事应包含自己在公共场所展示文明礼仪的具体表现，如排队、尊重他人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握文明礼仪方面的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：(1) 开展“文明礼仪小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭、校园、公共场所展示文明礼仪。
(2) 组织家长参与，共同培养幼儿的文明礼仪意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 板书设计的清晰逻辑6. 作业设计的实践性与指导性7. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际需求。
小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇
小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》第一章，主要内容有：礼貌用语、见到人要有礼貌、不争抢东西、不闹脾气。
二、教学目标1. 让幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
2. 培养幼儿见到人时有礼貌的行为，如主动打招呼、微笑等。
3. 教育幼儿不争抢东西，学会分享和合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握礼貌用语，养成见到人时有礼貌的行为。
难点：教育幼儿不争抢东西，学会分享和合作。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小礼物学具：画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演一个小朋友，模拟在幼儿园里发生的一些情景，如见到老师、同学、客人等，引导幼儿观察并思考如何有礼貌地与人交流。
2. 讲解礼貌用语：教师通过PPT展示礼貌用语的图片，讲解每个词语的意思和用法，让幼儿学会使用礼貌用语。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，练习使用礼貌用语，如见到老师、同学、客人等。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中运用礼貌用语，以及见到人时有礼貌的行为。
5. 分享和合作：教师组织幼儿进行分享和合作游戏，让幼儿学会不争抢东西，懂得分享和合作。
六、板书设计礼貌用语：您好、谢谢、对不起、没关系有礼貌的行为：主动打招呼、微笑、不争抢东西、懂得分享和合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示今天学到的礼貌用语和有礼貌的行为。
2. 答案：幼儿能够主动使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等，并在生活中表现出有礼貌的行为。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次教学活动的效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习情况，针对不足之处进行改进。
同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让幼儿在课后生活中继续实践和学习文明礼仪。
教案二：一、教学内容幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》第二章，主要内容有：排队等候、不插队、不打闹、不闹脾气。
幼儿园文明礼仪教案(通用
幼儿园文明礼仪教案(通用教育场景)一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解公共场所的定义与特点，认识到在公共场所遵守礼仪的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所遵守礼仪的良好习惯，提高他们的文明素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住公共场所的礼仪规范。
重点：培养幼儿在公共场所遵守礼仪的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：公共场所图片、礼仪规范卡片、礼仪行为演示道具。
2. 学具：幼儿礼仪手册、实践活动记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用公共场所图片，引导幼儿讨论在公共场所遇到的问题和应该遵守的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解礼仪规范卡片，让幼儿了解在公共场所应遵守的礼仪规范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟公共场所的情境中练习礼仪行为。
4. 礼仪行为演示（10分钟）教师利用道具演示正确和错误的礼仪行为，让幼儿判断并说明原因。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 公共场所的礼仪定义与特点礼仪规范2. 实践活动记录表七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个公共场所，并说明在哪些方面需要遵守礼仪。
（2）画一幅在公共场所遵守礼仪的画。
2. 答案：（1）如公园、超市、图书馆等公共场所，需要遵守的礼仪包括：不乱扔垃圾、不大声喧哗、不插队等。
（2）答案开放，以表现出幼儿对公共场所礼仪的理解和认同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们在礼仪行为方面的掌握程度，并针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，让家长了解幼儿园礼仪教育的内容，共同培养幼儿遵守礼仪的良好习惯。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合积极践行文明礼仪，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的互动性和幼儿的参与度；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 随堂练习的实操性和反馈及时性；5. 礼仪行为演示的直观性和教育性；7. 作业设计的针对性和实践性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
《文明礼仪》教育教案(精选6篇)
《文明礼仪》教育教案(精选6篇)《文明礼仪》教育教案篇1活动目标：①仔细观察图片内容，连贯讲述故事内容②懂得文明用语，礼貌待人！③大胆、自信的表达自己活动重点：仔细观察图片内容，连贯、完整的讲述故事内容。
活动难点：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！活动准备：教材故事内容大图活动过程：一、故事导入师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。
二、观察图片，故事讲述师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。
①幼儿观察图片，讲述故事内容②教师概述，归纳③回顾内容，共同讲述本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！三、场景再现《明明家来客人啦！》教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！《文明礼仪》教育教案篇2活动目标：1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能仔细倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。
活动准备：图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：一、听故事“懂礼貌的小白兔”。
二、教师提问，组织幼儿讨论。
1、故事的名字叫什么？2、故事里发生了什么事？三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
幼儿园文明礼仪教育教案
文明礼仪是社会文明进步的标志，也是个人素质的体现。通过学习文明礼仪， 可以帮助幼儿建立良好的人际关系，培养良好的行为习惯，提高自身修养。
日常生活中的文明礼仪
家庭中的文明礼仪
公共场所的文明礼仪
幼儿在家庭中应该学会尊重长辈、关 心家人、遵守家庭规矩等。
幼儿在公共场所应该学会保持安静、 排队等待、不乱扔垃圾等。
角色扮演
情境模拟
模拟生活中的各种情境，如餐厅、公 交车等，让幼儿扮演不同角色，实践 文明礼仪。
观察与评价 观察幼儿在角色扮演中的表现，及时 给予反馈和评价，帮助幼儿认识自己 的不足并改进。
04
CHAPTER
教学过程
导入
01
02
03
故事导入
通过讲述与文明礼仪相关 的故事，激发幼儿的兴趣 和好奇心。
情境导入
设置与文明礼仪相关的情 简单的互动游戏，让 幼儿在轻松愉快的氛围中 开始学习。
讲解与示范
讲解
教师对文明礼仪的概念、意义和具体表现进行详细讲解。
示范
教师亲身示范正确的文明礼仪行为，如问候、道谢、道歉等。
互动游戏
文明礼仪知识问答
通过问答形式，加深幼儿对文明礼仪 知识的理解。
03
CHAPTER
教学方法
讲解与示范
讲解
通过生动有趣的语言，向幼儿解 释文明礼仪的重要性，以及具体 行为规范的要求。
示范
教师通过亲身示范，展示正确的 行为举止，让幼儿模仿学习。
互动游戏
游戏设计
设计具有教育意义的互动游戏，使幼儿在游戏中体验和学习 文明礼仪。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让幼儿模拟生活中的情境，实践文明 礼仪行为。
互动教学：小班幼儿园文明礼仪教案
互动教学：小班幼儿园文明礼仪教案随着社会的不断发展，幼儿园教育也越来越受重视。
而在教育中，文明礼仪也是幼儿园教育的一部分。
文明礼仪教育是培养良好的人际交往能力、提高幼儿道德品质和行为规范的有效途径。
在小班幼儿园中，如何通过互动教学的方式教育幼儿进行文明礼仪，让孩子们学会尊重他人，对舒适的接触方式和良好的沟通方式有良好的理解，是一个非常值得思考的问题。
在这篇文章中，我们将阐述一种互动教学小班幼儿园文明礼仪教案。
一、材料准备1.文化贴画及规则贴画是用于简化想法、提示结论或其他内容的平面设计元素。
教师可以准备一些文化贴画作为参考。
同时，为了更好地向幼儿传达行为规范，规定一份行为规范清单。
可以鼓励幼儿根据自己的理解，添加或修改相应的行为规范。
2.幼儿教育卡片为了更有效地帮助幼儿在每日学习中注意礼仪规范，在课堂上准备一些幼儿教育卡片，写上幼儿的名字，描述幼儿在学习中的进展。
3.练习道具为了更好地帮助幼儿理解礼仪规范，在课堂上提供相关的练习道具，如鞋带练习绳、洗手液、口罩等，用来帮助幼儿练习相关礼仪规范。
二、教学方式此部分将介绍如何通过互动教学的方式教育幼儿文明礼仪。
互动教学是一种帮助幼儿走进知识的教学方式。
为提高幼儿的学习效果，互动教学采用诸如问答、实践、竞赛等多种有效的教学方法，鼓励幼儿参与并在教学中获得奖励。
在文明礼仪教学中，互动教学为幼儿提供了在课后练习并改进学习成果的机会。
事先将行为规范清单经过适当简化，由幼儿家长配有相应道具，如棉签或沙子等，作为练习用品进行训练。
同时，采用问答、实践、竞赛等多种教学方式，激发幼儿对文明礼仪的兴趣，提高幼儿对文明礼仪的重视。
1.问答环节课堂环节开始前，教师居中问现场幼儿粗略了解行为规范的比例。
若幼儿接触少，出场远动不敏感，得悉翻译易习惯了自我沉淀，得到快速有效反馈的话题往往受到幼儿们的关注。
合理化、鼓励、明确的行为规范渐渐转化为我们的文明礼仪理念，以此吸引幼儿参与问答环节。
大班幼儿文明礼仪优质教案(5篇
大班幼儿文明礼仪优质教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班文明礼仪教育指导手册》第四章“公共场所的礼仪”展开，详细内容涵盖第1节“遵守公共秩序”，第2节“礼貌用语在公共场所的应用”，以及第3节“公共场所的行为规范”。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握公共场所的基本礼仪要求，学会遵守公共秩序。
2. 培养幼儿在公共场所使用礼貌用语的习惯，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际场景中灵活运用礼貌用语和行为规范。
教学重点：公共场所遵守公共秩序，使用礼貌用语，展示良好行为。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、情景剧道具。
2. 学具：画笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师通过展示图片，引导幼儿观察公共场所的情景，讨论在公共场所应该注意的礼仪事项。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，教师详细讲解公共场所的礼仪要求，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟的公共场所中练习使用礼貌用语和行为规范。
4. 小结与评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，强调重点内容，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书大班幼儿文明礼仪——公共场所篇2. 内容：公共场所礼仪要求礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见行为规范：排队、礼让、不乱扔垃圾七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己在公共场所使用礼貌用语、遵守公共秩序的画。
2. 答案：公共场所的背景（如超市、公园等）使用礼貌用语的人物形象遵守公共秩序的行为（如排队、礼让等）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实践情景中的表现，分析教学效果，针对不足之处调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，引导幼儿在家庭中实践公共场所礼仪。
社会实践：组织幼儿参观公共场所，实地体验文明礼仪的重要性。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的场景，如超市、公园等，使幼儿更容易理解和接受。
幼儿园文明礼仪知识教案
幼儿园文明礼仪知识教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园文明礼仪知识教案文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会道德的体现。
大班幼儿文明礼仪教案(5篇
大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班文明礼仪教育指导手册》第四章“生活中的礼仪”展开，具体内容包括：个人礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪三部分。
详细内容如下：1. 个人礼仪：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、道歉、感谢等。
2. 家庭礼仪：讲解家庭成员间的相处之道，如尊敬长辈、关心家人等。
3. 公共场所礼仪：教授在公共场所应遵守的规则，如排队、不乱扔垃圾等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握生活中的基本礼仪知识，提高自身素质。
2. 培养幼儿尊敬他人、关心家人的品质，增强家庭责任感。
3. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学重点：个人礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪的基本知识和实践。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《幼儿园大班文明礼仪教育指导手册》、卡片、图片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设生活场景，引导幼儿观察并讲述场景中的礼仪行为。
邀请幼儿模拟场景，进行角色扮演，实践礼仪行为。
2. 例题讲解（15分钟）教师针对个人礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪，分别给出例题进行讲解。
结合幼儿生活实际，讲解礼仪知识，让幼儿理解并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
教师对幼儿的练习进行点评，纠正错误，巩固知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享在生活中遇到的礼仪问题及解决方法。
各小组汇报讨论成果，全班交流。
幼儿分享自己的感悟，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 个人礼仪：问候、道歉、感谢等。
2. 家庭礼仪：尊重长辈、关心家人等。
3. 公共场所礼仪：排队、不乱扔垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：请你列举出三个你学会的礼仪行为，并解释为什么这样做。
你觉得在家庭中，还有哪些礼仪需要遵守？请举例说明。
2. 答案：示例：我学会了说“谢谢”，因为这是表示感激的礼貌用语，能让别人感受到我的尊重和关心。
幼儿文明礼仪教案
幼儿文明礼仪教案教案名称：大班语言领域《幼儿文明礼仪》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要讲述幼儿在日常生活中应该具备的基本文明礼仪。
内容包括：问候礼仪、感恩礼仪、用餐礼仪、购物礼仪等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的文明礼仪，培养幼儿在日常生活中自觉遵守。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的文明礼仪。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、小奖品等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）通过一个故事动画，引导幼儿了解文明礼仪的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和教学卡片，讲解幼儿在日常生活中应该具备的基本文明礼仪，如问候礼仪、感恩礼仪、用餐礼仪、购物礼仪等。
3. 互动环节（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中运用所学文明礼仪。
4. 实践练习（5分钟）让幼儿在小组内互相练习文明礼仪，教师巡回指导。
六、板书设计幼儿文明礼仪1. 问候礼仪2. 感恩礼仪3. 用餐礼仪4. 购物礼仪七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学文明礼仪。
答案：幼儿能够主动向家人问好，表示感谢，文明用餐，购物时能够排队等候。
2. 家长签字确认，并在第二天分享幼儿作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程幼儿参与度较高，通过角色扮演和实践练习，幼儿能够较好地掌握文明礼仪。
但在购物礼仪方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在日常生活中多加练习和引导。
2. 拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要讲述幼儿在日常生活中应该具备的基本文明礼仪。
内容包括：问候礼仪、感恩礼仪、用餐礼仪、购物礼仪等。
这些内容都是基于幼儿日常生活中常见的情境，旨在让幼儿在实践中学会和掌握基本的文明礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的文明礼仪，培养幼儿在日常生活中自觉遵守。
重点和难点解析：这里的教学目标清晰明了，既有知识技能的掌握，也有情感态度的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园文明礼仪园本课程教案小小粒粒米活动目标：1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动歌唱2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不容易，懂得爱惜粮食。
活动准备：钢琴、自制图片若干、大米若干活动过程：导入：变换节奏的拍手游戏导入过程：1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么来的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点（小小的、白白的、椭圆形的）2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍（教师清唱）等下请小朋友回答问题3、教师提问：这首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你们听到了些什么内容？（幼儿回答歌词内容）教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念（按节奏念）5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进来，先听老师唱一遍（钢琴伴奏），然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起来看一下（出示大米生长过程的图示）8、教师讲述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，（请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割）总结：我们的一粒米来得容易吗？（不容易）那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊？我们一起来背一下《悯农》这一首诗（爱惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来）文明观影歌活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的文明礼仪常识。
3、体验文明观影带来的快乐。
活动准备：音乐活动过程：2、熟悉《观影文明歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做看电影的动作。
(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做动作。
4、创编节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地看电影，还能怎么样看？用动作做出来，大家学一学。
”(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
走路歌活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲“走路”拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：因为它走路很慢……师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。
师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。
快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱“小乌龟走路慢吞吞”（幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）4、咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。
幼：小花猫走路静悄悄。
师：那它走路为什么没有声音幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。
幼：因为它脚上有肉垫。
请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小朋友静悄悄到老师这里来蹲下。
师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。
（幼儿模仿小猫走路静悄悄）小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。
四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。
师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
五、幼儿学唱歌曲1、师：小朋友这首歌曲好听吗？它的名字叫《走路》，让我们一起唱一唱吧！2、幼儿表演唱歌曲。
3、幼儿给老师们表演4、观看视频集体演唱歌曲小结：小动物是我们的好朋友，让我们都来做一个爱护小动物的好孩子吧!洗澡歌活动目标1、熟悉音乐旋律,通过律动游戏感应乐曲 ABABA的曲式。
2、大胆创编洗澡动作,并按音乐四拍节奏变换动作表现3、体验洗澡游戏带来的乐趣。
活动准备1、乐曲《洗澡歌》、《呼噜呼噜清洁歌》,小花猫洗澡图片5 张2、道具:铃鼓、砂蛋,水袖(用篮子装着、人手一份)三、活动重点:感应乐曲 ABABA的曲式结构,根据不同乐段大胆创编洗澡动作。
四、活动难点:按四拍节奏变换部位做洗澡动作。
五、活动过程:1、入场律动。
《洗澡歌》做律动入场。
2、故事引入,出示小花猫图片故事讲述:这是一只既贪玩又懒惰的小猫,整天在草地上踢足球、打滚、捉蝴蝶。
回到家还懒得洗澡,看看它现在的样子动物都不喜欢,它走在大街上大伙都捂着鼻子离得远远的它去找大白鹅踢球,大白鹅见了说:“你身上臭烘烘的,我不要和你玩”。
它又去找小白兔捉蝴蝶,小兔子说:“你身上脏兮兮的,我不要和你玩”。
这下子小猫着急了,赶紧跑回家洗澡。
洗澡后的小猫镇漂亮,走在大街大家都赞美它3、用肢体感应曲式。
(1)完整欣赏乐曲。
(做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)师:听了这首《呼噜呼噜清洁歌》你有什么感觉?(2)创编洗澡动作师:小猫刚才是怎样洗澡的?(观察图片中的小花猫洗澡的动作,引导幼儿模仿并创编洗澡动作)(3)随着音乐做洗澡律动A段:带领幼儿用肢体各部位做各种各样的洗澡动作。
(一个四拍换一个部位动作)B段:肢体不同部位抖动,做冲水动作4、乐器感应曲式。
师:洗澡的时候我们需要什么工具,先洗哪里,再洗哪里?(引导幼儿说岀洗澡的工具和顺序,并且自主选择乐器,想象代替工具进行律动游戏。
)(1)铃鼓(脸盆)A段舀水:拍子的感应,铃鼓当脸盘舀水,可有前、旁、后各个方位。
B段抖动:颤音感应,身体抖动做冲水动作(2)砂蛋(香皂)A段香皂轻搓:四拍的感应,砂蛋当香皂,轻敲身体洗澡B段抖动:颤音感应,砂蛋当痱子水撒痱子水的动作。
(3)水袖(毛巾)A段:拍子的感应,用水袖当毛巾在身上大面积洗刷,每四拍换一个部位B段:颤音感应,抓住水袖两端,搓洗背部5、洗澡律动(1)梳理洗澡顺序。
、洗澡律动(1)梳理洗澡顺序。
(2)全体幼儿站成圆圈队形,完整伴随音乐表演。
(注意引导幼儿听辨音乐,根据四拍节奏变换洗澡的动作,并注意按洗澡的顺序表演)6、合作表演洗澡(1)两位幼儿示范表演双人洗澡(2)自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。
(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。
(重点引导幼儿在A段做互相擦香皂,擦身等合作洗澡的动作,并随音乐协调表演)7、小结评价提问:勤洗澡,对我们身体有什么好处?小结:洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子。
六、活动延伸在其余的活动时间播放其他的 ABABA曲式的音乐,让幼儿自己创编各种小游戏,并及时的知道与评价。
国旗多美丽1、在理解歌词内容的基础上，有感情的演唱歌曲。
2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。
活动准备：升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示活动过程：一、完整欣赏师：孩子们，今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》，很好听哦，请你仔细听。
幼儿完整欣赏，这首歌曲有几段？过渡：我们一段一段来听一听。
二、分段欣赏，理解歌词1、欣赏第一段，重点理解“朝霞”师：这是一首夸夸我们国旗的歌曲，请你听听歌曲中是怎么唱得？待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。
提问：孩子们，你们见过朝霞吗？（早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的，那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞）小结：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。
2、欣赏第2段，幼儿找顺序师：仔细看、认真听，请你找找哪张图片是第一句？（请幼儿指出）怎么唱的？第二句唱了什么？谁能把这张图片找出来，应该排在第几个？（着重听第三句，理解祖国前进我长大）什么前进我长大？（祖国在发展，变得更强大，我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大）最后一句我不放音乐，谁会唱？（一起学做解放军叔叔）三、学唱歌曲 1、轻声跟唱师：这是第1段，这是第2段，我已经学会了，你们呢，如果你想唱就跟着我一起唱。
（加上动作帮助记歌词）提问：唱这首歌的时候心里有什么感觉？哪一句唱的时候要比较有力？（之后两句）2、唱出抒情与雄壮3、集体演唱四、观看升旗仪式师：可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思？没关系，老师带来了一个小电影，看了之后你们就知道了。
小结：每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红，每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候，所以说天天升在朝霞里。
文明小游客目标：1．在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
2．在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
准备：1．幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。
2．将五幅文明游玩的图片(如图1～5)布置在自制大转盘上。
3．用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。
过程：一、谈话导入，交流已有知识经验师：你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?师(出示大转盘)：今天我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。
师：这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试。
师(小结)：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师：谁来转呢?大家都想转，我有个好办法，来做一个"点兵点将"的游戏。
(教师清唱歌曲A段<从开头唱到"文明游玩要做到">，边唱边按节奏与幼儿玩"点兵点将"的游戏，最后点到谁，谁就上去玩大转盘的游戏。
)二、难点前置，学念B段歌词(从"游名胜"到"不乱扔")1．游名胜，不乱画。