2013-2014学年高中生物1-3-2《蛋白质和核酸》课件(浙科版必修1)(共55张PPT)

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高一浙科版生物必修1课件第1章 第3节 2 蛋白质、核酸

高一浙科版生物必修1课件第1章 第3节 2 蛋白质、核酸

情景导引 1965年9月17日,我国在世界上首次用人工方法合 成了胰岛素,摘取了一枚生物科学的“金牌”。 胰岛素是胰腺里的一种岛形细胞群(胰岛)分泌
出的激素,是由 51 个氨基酸构成的小分子蛋白质。
它在调节糖类与脂肪的代谢方面具有十分重要的
作用。
蛋白质在生命活动中有何作用?
基础自主梳理
二 蛋 白 质、 核 酸
(4) 连接位点:构成蛋白质的氨基酸都有一个 — NH2和一个 —COOH连在同一个碳原子上。此特 点为判断某化合物是否是构成蛋白质的氨基酸的 依据。自然界中氨基酸种类约 100 多种,其中在 生物体中的氨基酸约有20种。
(2011 年台州高二检测 ) 丙氨酸的 R 基为 — CH3,谷氨酸的 R基为—CH2—CH2—COOH,它 们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例 为( ) A.7∶16∶6 B.7∶14∶5 C.8∶12∶5 D.8∶14∶5 【思路点拨】 本题主要考查氨基酸的结构及特 点,解答本题主要应突破以下几点:①掌握氨基 酸的结构通式。②掌握脱水缩合的过程。③正确 计数各原子的数目。
浙科版生物《优化方案》必修1课件: 第1章 第3节 2 蛋白质、核酸

蛋白质、核酸
课标领航 通过本节学习,我能够 1.概述蛋白质的结构和功能。 2 .阐明蛋白质分子结构多样性与功能复杂性 的关系。 3.说出核酸的种类和功能。 【重点】 蛋白质的结构和功能;核酸的种类 和功能。 【难点】 氨基酸形成蛋白质的过程及相关计 算。
核心要点突破
实验探究创新
知能过关演练
基础自主梳理
一、蛋白质 1.生理作用:生物体的一切生命活动都与蛋白 质有关,例如:肌肉组织中的蛋白质、消化食 消化酶 、参与对病原体清除作用 物所必需的 ________ 抗体 、细胞膜上帮助物质进出的载体蛋白, 的_______ 它们都是有特定功能的蛋白质。 2.相对分子质量:蛋白质是相对分子质量很大 高分子化合物。 的生物大分子,所以也被称为_______ 碳、氢、 3.组成元素:蛋白质分子中含有___________ 氧、氮 元素,有的还含有硫元素。 ________

高中生物浙科版必修1课件:第一章第三节第二课时蛋白质、核酸

高中生物浙科版必修1课件:第一章第三节第二课时蛋白质、核酸

探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
蛋白质的结构和功能 问题导引 前些年,在一些品牌奶粉中检出了含量不同的三聚氰胺。人和动 物长期摄入三聚氰胺会造成生殖泌尿系统的损害及膀胱肾部结石, 并可进一步诱发膀胱癌。不法商人为什么要向奶粉里添加三聚氰 胺? 提示 通用的蛋白质测定方法“凯氏定氮法”是通过测出含氮量 来估算蛋白质含量的,蛋白质的含氮量一般不超过30%,而三聚氰胺 的含氮量为66%左右。因此三聚氰胺也被称为“蛋白精”,常被不法 商人用作食品添加剂,以提高检测时的蛋白质含量。
探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
3.蛋白质分子的多样性
(1)蛋白质结构多样性的原因如下表所示。
蛋白质多样性的原因
图示
构成肽链的氨基酸种类不同
构成肽链的氨基酸数目不同
构成肽链的氨基酸的排列次序不同
构成蛋白质的肽链数目和空间结构不 同
探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
构成生物体的重要物质:如人和动物的肌肉 推动化学反应:如酶 (2) 与疾病作斗争:如抗体 帮助物质出入细胞:如细胞膜上的载体
R 基团含—NH2:
要有一个—NH2 和一个 反例:
—COOH 连在一个碳原子 H2N—CH2—CH2—CH2—COOH
(中央碳原子)上
非生物体内的氨基酸
探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
2.多个氨基酸分子通过脱水缩合形成多肽(肽链) (1)脱水缩合(以两个氨基酸为例)。
肽键:连接两个氨基酸分子的化学键,其结构
自主思考 把检测蛋白质的双缩脲试剂A和试剂B先混合均匀,再 加入待测液中,能否检测出蛋白质?
提示 不能。必须先加双缩脲试剂A,摇匀,再加双缩脲试剂B。 三、核酸 1.种类 核酸包括核糖核酸(即RNA)和脱氧核糖核酸(即DNA)。 2.作用 DNA中贮藏的遗传信息控制着细胞的所有活动,并决定细胞和整 个生物体的遗传特性。RNA在合成蛋白质时是必需的。

浙科版高中生物学必修1精品课件 第1章 第2节 第3课时 检测生物组织中的糖类和蛋白质,核酸

浙科版高中生物学必修1精品课件 第1章 第2节  第3课时 检测生物组织中的糖类和蛋白质,核酸

2.核酸的功能 (1)DNA中储藏的信息控制着细胞的所有活动,并且决定着 细胞和整个生物体的遗传特性。 (2)RNA是合成蛋白质所必需的。
生物科学的迅速发展为各个领域的技术进步奠定了坚实的 基础,如刑事案件中的“指纹”技术和医疗领域中的“亲子鉴定” 技术。请根据所学知识分析在“指纹”和“亲子鉴定”中发挥作 用的物质是什么?
3.下列样液与本尼迪特试剂混合后,在热水浴条件下不产生红 黄色沉淀的是( ) A.发芽小麦研磨液40 ℃恒温10 min之后的上清液 B.白萝卜匀浆 C.蔗糖溶液 D.10%的葡萄糖溶液 答案:C
解析:发芽小麦研磨液40 ℃恒温10 min之后的上清液中含有 葡萄糖、麦芽糖等还原糖,与本尼迪特试剂混合,在热水浴条 件下能产生红黄色沉淀。白萝卜匀浆中含有葡萄糖等还原糖, 与本尼迪特试剂热水浴加热后能产生红黄色沉淀。蔗糖溶液 中只含蔗糖,而蔗糖是非还原糖,所以与本尼迪特试剂热水浴 加热条件下不产生红黄色沉淀。
蛋白质的检测中,双缩脲试剂B如果加入过量,结果会怎样? 提示:会与试剂A反应,使溶液呈蓝色,进而掩盖实验生成的 紫色。
二、核酸 1.元素组成及基本单位:核酸由 C、H、O、N、P 五种元素组成,其基本单位为 核苷酸 。组成核酸的小分 子物质包括 五碳糖 、 磷酸基团 和 含氮碱基 。其 中,五碳糖有两种,即 脱氧核糖 和 核糖 ;含氮碱基有五 种,即 腺嘌呤(A) 、 鸟嘌呤(G) 、 胞嘧啶(C) 、 胸腺嘧啶(T) 和 尿嘧啶(U) 。 2.种类 核酸包括核糖核酸(即 RNA )和脱氧核糖核酸(即 DNA )。
(2)实验检测试剂的使用 双缩脲试剂的使用:先加试剂A(0.1 g/mL的NaOH溶液)2 mL, 再加试剂B(0.01 g/mL的CuSO4溶液)5滴,注意加入试剂B时, 要少量,若过量,试剂B会与试剂A反应,使溶液呈现蓝色进而 掩盖实验生成的紫色。

第三节第二课时 蛋白质与核酸 浙科版课件

第三节第二课时 蛋白质与核酸 浙科版课件

个氨基酸形成一条肽链, 例2.100个氨基酸形成一条肽链,则共有肽键 个氨基酸形成一条肽链 多少个?如果氨基酸的平均分子量为128则这 多少个?如果氨基酸的平均分子量为 则这 个多肽的分子量是多少? 个多肽的分子量是多少? 11018
你能得出计算公式吗? 你能得出计算公式吗?
例3.血红蛋白分子由 条肽链 血红蛋白分子由4条肽链 血红蛋白分子由 条肽链574个氨基酸构 个氨基酸构 则血红蛋白分子中有几个肽键? 成,则血红蛋白分子中有几个肽键?每个血 红蛋白分子中至少含有几个游离的氨基? 红蛋白分子中至少含有几个游离的氨基? 结论: 结论: 一条肽链至少含一个氨基和一个羧基
例1 个氨基酸组成一条肽链, 由4个氨基酸组成一条肽链,应有 个氨基酸组成一条肽链 由N个氨基酸组成一条肽链,应有 个氨基酸组成一条肽链, 个氨基酸组成一条肽链 个氨基酸组成二条肽链, 由N个氨基酸组成二条肽链,应有 个氨基酸组成二条肽链 个氨基酸组成M条肽链 由N个氨基酸组成 条肽链,应有 个氨基酸组成 条肽链,
葡萄糖 C6H12O6 牛奶乳蛋白 C1642H2452O492N420S12 人血红蛋白 C3032H4816O872N780S8Fe4
蛋白质是一种高分子化合物
思考:
食物中的蛋白质能否被人体直接吸收呢?
要分解成氨基酸,才被人体吸收
组成蛋白质的基本单位: 组成蛋白质的基本单位
——氨基酸 氨基酸
仔细分析几种组成蛋白质的氨基酸, 仔细分析几种组成蛋白质的氨基酸,找出共 同结构,写出氨基酸的通式。 同结构,写出氨基酸的通式。 CH3 H
H2N CH
甘氨酸
COOH
H2N CH
COOH
丙氨酸
CH2-CH2-COOH H2N CH COOH

高中生物必修一《蛋白质和核酸》 ppt课件

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(3)组成生物体蛋白质的氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—
COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上( √)
2.判断关于蛋白质说法的正误
(1)氨基酸的空间结构和种类决定蛋白质的功能( × ) (2)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能不会发生变化( × ) (3)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质( × ) (4)蛋白质是生物体主要的能源物质( × )
①计算多肽的相对分子质量时,除了考虑水分子的减少外,还要考虑其他化学 变化过程,如肽链上出现一个二硫键(—S—S—)时,要再减去2(两个氢原子), 若无特殊说明,不考虑二硫键。 ②若为环状多肽,则可将相对分子质量计算公式na-18(n-m)中的肽链数(m) 视为零,再进行相关计算。
(2)利用原子守恒法计算肽链中的原子数:在一个氨基酸中,若不考虑R基,则 含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。在脱水缩合形成多肽时, 要失去部分氢、氧原子,但是碳原子、氮原子的数目不会减少。其相关数量关 系如下: ①碳原子数=氨基酸的分子数×2+R基上的碳原子数。 ②氢原子数=各氨基酸中氢原子的总数-脱去的水分子数×2。 ③氧原子数=各氨基酸中氧原子的总数-脱去的水分子数。 ④氮原子数=肽链数+肽键数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子的总数。 ⑤由于R基上的碳原子数不好确定,且氢原子数较多,因此以氮原子数或氧原 子数的计算为突破口,计算氨基酸的分子式或氨基酸个数最为简便。
重点剖析
考向二 蛋白质的相关计算与分析
1.有关蛋白质结构的计算规律 (1)假设氨基酸的平均相对分子质量为a,由n个氨基酸分别形成1条链状多肽或 m条链状多肽时:
形成肽链数 1 m
形成肽键数 n-1 n-m

高中生物 第一章第三节蛋白质和核酸(二)课件 浙科版必修1

高中生物 第一章第三节蛋白质和核酸(二)课件 浙科版必修1

O来自羧基。
第二十二页,共34页。
2.蛋白质合成中的相关计算(jìsuàn)总结
氨基 酸数
氨基酸平 均相对分
子质量
肽链 数
肽键 数
脱水数
蛋白质 相对分 子质量
1 n-1 n-1 na-18(n-1)
n
a
2 n-2 n-2 na-18(n-2)
m n-m n-m na-18(n-m)
第二十三页,共34页。
推动化学反应的 作用
消化食物的消化酶
免疫蛋白
参与对_病__原_体___ 的清除
抗体
载__体__(z_à_it_ǐ) 蛋白_
帮助物质出入细 胞
细胞膜上的载体蛋 白
第四页,共34页。
2.组成和结构 (1)组成元素: ____C_、__H_、__O_、__N________ ,有的 含有S(hán yǒu)______ 。 (2)化学结构和空间结构 ①组成单位:蛋白质的基本单位是___氨__基__酸__,绝 大多数蛋白质由约__2_0__种不同的氨基酸组成。 氨基酸的结构通式是:
第十四页,共34页。
特别提醒 (1)绝大多数蛋白质是由约20种不同的氨基酸组 成的。这些蛋白质属于组成生物体的蛋白质。 (2)决定氨基酸种类的是R基团,决定氨基酸性 质的也是R基团,因为(yīn wèi)除了R基团,氨 基酸的其他结构是一致的。
第十五页,共34页。
例1 在下列物质中,有的属于构成人体蛋白 质的氨基酸,有的不是。若将其中构成人体蛋 白质的氨基酸缩合成化合物,则其中含有的氨 基、羧基、肽键的数目(shùmù)依次是( )
第十二页,共34页。
例如:H2N—CH2—CH2—CH2—COOH,只 有一个氨基和羧基,但没有连在同一个碳原子 上,故不是氨基酸。 (3)不同的氨基酸分子,具有(jùyǒu)不同的R基 团,这是氨基酸分类的依据。R基团可以较小 ,如甘氨酸的R基团是—H,丙氨酸的R基团是 —CH3。R基团也可以是较长的链,或是环状 结构。

《蛋白质与核酸上》PPT课件

《蛋白质与核酸上》PPT课件

蛋白质是形成生命和进 行生命活动不可缺少的基础 物质。
没有蛋白质就没有生命。
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4
分组讨论:
1、蛋白质在人体内是如何代谢的?
食物中的蛋白质→ 氨基酸→ 人体内多种蛋白质
2、蛋白质种类为何如此丰富(从结构方面)
蛋白质的基石—— 氨基酸
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5
一.蛋白质的存在和组成:
组成细胞的基础物质
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26
报告实验结果:
向蛋白质溶液中加入(NH4)2SO4溶液时, 会使蛋白质从溶液沉淀出来,加水后沉淀又 溶解。
分析得出结论:
向蛋白质溶液中加入某些浓的无机盐溶 液后,可使蛋白质凝聚而从溶液中析出,这 种作用叫做盐析.
盐析是可逆的(物理变化)
盐析的应用:
采用多次盐析的方法可以分离或提纯蛋白质
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33
1、下列过程中,不可逆的是( C ) A.蛋白质的盐析 B.酯的水解 C.蛋白质变性 D.氯化铁的水解
2.为了鉴别某白色纺织物成分是蚕丝还
是人造丝,可以选用的方法是( AD )
A.滴加浓硝酸
B.滴加浓硫酸
C.滴加酒精
D.灼烧
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34
NH2
精选课件ppt
10
(三)氨基酸的化学性质
R—CH—COOH
碱性
ห้องสมุดไป่ตู้
NH2
酸性
化学性质(1):两性
与酸反应 与碱反应
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11
甘氨酸与稀盐酸的反应方程式: + HCl
甘氨酸与氢氧化钠溶液的反应方程式:
+ NaOH
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+ H2O

浙科版生物必修1课件:第1章 第3节 第2课时 蛋白质

浙科版生物必修1课件:第1章 第3节 第2课时 蛋白质

判断:________;理由:___________________________________________。
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判断:________;理由:____________________________________________。 提示:①是 具有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上 ②否 虽然具有氨基和羧基,但没有连接在同一个碳原子上
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2.结构 (1)相对分子质量:很大,从几万到几千万。 (2)组成元素:_C_、__H__、__O_、__N__,有的还含 S。 (3)基本单位:氨__基__酸__。 ①种类:约_2_0_种。
②结构通式:
③结构特点:一个中央碳原子上连接一个_氨__基_、一个羧__基__、一个 H 和一个 _R_基__团__。
【答案】 D
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3.下列各项与蛋白质结构多样性无关的是(
A.氨基酸的数目、种类和排列顺序 B.构成蛋白质的多肽链的数目 C.氨基酸至少含一个氨基和羧基 D.构成蛋白质的多肽的空间结构
) 【导学号:36500015】
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【解析】 构成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同,蛋白质则 不同;构成蛋白质的多肽链条数不同,蛋白质也不同;构成蛋白质的多肽链的 空间结构不同,蛋白质也不同。因此 A、B、D 三项都是蛋白质结构多样性的原 因,只有 C 项不是。
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(2)蛋白质中氨基和羧基的数量计算方法 ①当 R 基中不存在氨基和羧基时,每一条肽链中含有一个氨基和一个羧基。 ②当 R 基中存在氨基和羧基时,由于 R 基不参与脱水缩合,所以每一条肽 链中含有的氨基数或羧基数就是 1+R 基中的氨基数或羧基数。蛋白质结构多样性与功能多样性的关系

高二生物《有机化合物及生物大分子--蛋白质和核酸(第一课时)》课件 浙科版必修1

高二生物《有机化合物及生物大分子--蛋白质和核酸(第一课时)》课件 浙科版必修1

结构通式
H
H
O
N C C O H H R
或 H2N
H
C R COOH
构成蛋白质的氨基酸的判断:
H
例: H2N—C— CH2 —CH2 — COOH 是否属于氨基酸。
CH3
—NH2与—COOH是否连在同一个“C”上。
氨基酸分子的结合方式:
脱水缩合

H2O 肽键
+ H2O
二肽
氨基酸分子经脱水缩合形成一条多肽链。
蛋白质分子量 =氨基酸的总分子量—脱去水的总分子量

第三节:有机化合物及生物大分子
——蛋白质和核酸
第一课时
富含蛋白质的食品
资料1:专家建议每天吃1—2个鸡蛋
蛋白质与糖类和脂质不同,通常不是生物体内的 能源物质,也不能贮存,而每天都要消耗一定的蛋白 质,因此,有专家建议每天吃1—2个鸡蛋,有益健 康。
一旦摄入的蛋白质不足,就会出现易患病、面 黄肌瘦 、发育不好等症状,若自身的蛋白质消耗超 过20%,人的生命就会终止。你知道这是什么
原因吗?
蛋白质的功能
1、构成细胞和生物体的重要物质 ——结构蛋白 2、催化作用:如各种酶
功 3、运输作用:血红蛋白 能 4、调节作用:如调节新陈代谢、 生长发 蛋 育的某些激素等
5、免疫作用:如人体内抗体

氨基酸的结构通式
结构特点: ①每种氨基酸分子中至少都含有一个氨基和一个 羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一 个碳原子上; ②R基的不同,决定氨基酸的不同种类。
肽键数=脱水分子数 =氨基酸数-肽链数
d、由100个氨基酸构成的一条多肽链中, 1 个氨基,____ 1 个羧基。 至少有____ e、由n个氨基酸构成的m条多肽链中, 至少有____ m 个氨基,____ m 个羧基。

新教材浙科版必修第一册第1章 第2节 第2课时 蛋白质与核酸课件(73张)

新教材浙科版必修第一册第1章 第2节 第2课时 蛋白质与核酸课件(73张)

提示:1.× 必需氨基酸是指人体需要的,但不能在人体内合成,


材 必须由食物供给的氨基酸。






2.× 氨基酸之间脱水缩合的方式一样。
·




3.× 含有几个氨基酸就称为几肽。

·
·
核 心
4.√
课 时
突 破
5.×
DNA 和 RNA 的碱基组成不完全相同,DNA 特有 T,
分 层


素 能
RNA 特有 U。


研 读
酸?并说明判断理由。
检 测
·






·





分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ







·
返 首 页
28
·








·


新 知
提示:(1)是 —NH2 和—COOH 连在同一个碳原子上
达 标
(2)不是 —NH2 和—COOH 没连在同一个碳原子上


心 突
(3)不是 没有—NH2
时 分








蛋白质的氨基酸的依据。


·
·
24
2.利用类比法理解氨基酸的脱水缩合


材 研
(1)类比:三个同学手牵手连在一起,牵在一起的手代表“肽

【精品课件】高中生物第一章第三节第二课时蛋白质核酸课件浙科版必修

【精品课件】高中生物第一章第三节第二课时蛋白质核酸课件浙科版必修
因为 R 基团中可能有
—NH2、—COOH
举例
R 基团含—COOH:
R 基团含—NH2:
要有一个—NH2 和一个
反例:
—COOH 连在一个碳原子 H2N—CH2—CH2—CH2—COOH
非生物体内的氨基酸
(中央碳原子)上
探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
2.多个氨基酸分子通过脱水缩合形成多肽(肽链)
质量的计算(设氨基酸的平均相对分子质量为a)。
(1)n个氨基酸构成1条肽链或环状肽链。
肽键数
氨基酸
游离氨基
肽链
目/脱水
数目


1条
n
n-1
至少 1 个
肽链
环状
n
n
最少 0 个
肽链
游离羧基 多肽或蛋白质的

相对分子质量
至少 1 个 na-(n-1)×18
最少 0 个 n(a-18)
探究点一
探究点二
探究点三
半胱氨酸
丙氨酸
天冬氨酸
赖氨酸
苯丙氨酸
那么将该178肽彻底水解后将会得到
个天冬氨酸。
个赖氨酸,
探究点一
探究点二
探究点三
易错点排查
游离氨基数
解析 ①据肽链数和氨基酸数
和羧基数肽
键数 = 失去
水分子数
②据分子式中
(1)蛋白质中至少含有游离的氨基数=游离的羧基数=肽链数。
(2)肽键数=氨基酸数-肽链条数=脱去水分子数=655。减少的相
探究点一
探究点二
探究点三
名师精讲
1.蛋白质的结构单元是氨基酸
(1)氨基酸的结构通式。

第一章 第三节 第二课时 蛋白质·核酸(浙科版必修1·浙江专用)

第一章 第三节 第二课时  蛋白质·核酸(浙科版必修1·浙江专用)

问题探讨: n个氨基酸形成一条多肽链时失去几个水分子?
形成几个肽键?如果n个氨基酸形成m条肽链呢? 归纳总结:
水分子数=肽键数=n-1(个) 水分子数=肽键数=n-m(个)
结论

脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数

蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨
基酸数-18×脱水数
三、蛋白质的多样性
第二课时
蛋白质·核酸
1.说出氨基酸的结构特点。
2.解释蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系。
3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
4.说出核酸的种类和功能。
蛋白质 请大家说出一些富含蛋白质的食品
你能叙述出蛋白质的一些功能吗?
一、蛋白质的功能
蛋白质分子功能极为重要——蛋白质是一切生命活动的体现者。
思考:生物体的蛋白质的种类多达1010~1012,但构成蛋白
质的氨基酸只有20种,这20种氨基酸又是如何构成数目这
么大的蛋白质呢? a. 氨基酸种类多,数目不同 多样性原因 b. 氨基酸形成肽链时的排列顺序多种多样 c. 肽链盘曲、折叠,形成的空间结构千差 万别
四、蛋白质的变性

蛋白质分子可由一条或几条多肽链组成,每种蛋白质都
COOH
۩
氨基酸是如何构成蛋白质的呢?
۩
20种氨基酸又是怎样构成如此众多的蛋白质的呢?
肽键
H
OH
O
H HO O
H2N C 2NCC OH H 2NC C C C OH C H N H OH -OH H- HR R H R1 R1 2 2 脱水缩合 OH -- H 二肽 H2O
脱水缩合反应
1、脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个

高中生物核酸和蛋白质精品PPT课件

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们存在于哪种生物体内?有何功能? (四 人一组,讨论后以表格的形式展示)
• 4、单糖、二糖、多糖是怎样区分的? • 5、还原性糖的鉴定方法是什么
1、组成元素:C H O 2、分类
单糖 二糖 多糖
种类 五碳糖 单糖 六碳糖
二糖
多糖
分布 功能
种类
分布
返回
功能
五 核糖 细胞中都有 组成RNA的成分
碳 单 糖 脱氧核糖 细胞中都有 组成DNA的成分
3、糖类与蛋白质等物质形成复合物, 参与细胞识别、细胞间物质运输、免 疫等重要活动。
单糖、二糖、多糖是怎样区分的?
1.单糖:不能水解的糖。 2.二糖:由两分子的单糖脱水缩合而成。
构成它们的基 本单位都是葡 萄糖!
3.多糖:由许多的葡萄糖分子连接而成。
单糖、二糖和多糖的转化过程
多糖
二糖
单糖
淀粉、蔗糖
P
五碳糖
含N 碱基
P
脱氧
含N
核糖
碱基
P
含N
核糖
碱基
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
② 由于一分子五碳糖部分有两种,脱氧核糖 和 核糖 ,因此核苷酸分为 两类:
③脱氧核糖核苷酸又由于含N碱基部分有4种,即 A腺嘌呤 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 T 胸腺嘧啶 ,
因此脱氧核糖核苷酸又分为4种,即:
P
脱氧 核糖
A
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
U
胞嘧啶核糖核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
脱氧核糖核酸————DNA
四种脱氧核糖核苷酸是DNA的基本单位 ,DNA通常是双链,规则的双螺旋结构
脱氧核糖核苷酸
(平面结构) 一条多脱氧核糖核苷酸单链
(立体结构) 脱氧核糖核苷酸双链
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③氨基酸的排列顺序不同,构成的肽链不同 —□—○—○—□—○— —○—□—○—□—○— ④肽链空间结构不同,构成的蛋白质不同
(5)氨基酸的排列与多肽种类的相关计算 假若有 A、B、C 三种氨基酸,则由这三种氨基酸组成多肽的 情况可分下列两种情形分析: ①A、B、C 三种氨基酸,每种氨基酸数目不限的情况下,可形 成肽类化合物的种类: 形 成 三 肽 的 种 类 : 3 3 3 (33=27 种)
形成二肽的种类: 3 3 (32=9 种)
结构决定功能,蛋白质结构的多样性决定了其功 能的多样性。
【巩固1】 蛋白质是细胞内最重要的生命物质之 一,具有多样性和特异性,其结构与功能是相适 应的。下列蛋白质类物质与其功能对应不正确的 是( )。
A.胰岛素与调节
B.抗体与免疫
C.淀粉酶与运输
D.血红蛋白与运输
解析 生物体内蛋白质功能很多。例如,起调节 作用的激素,如胰岛素;起免疫作用的抗体;起 催化作用的酶,如淀粉酶;起运输作用的血红蛋 白等。
答案 D
蛋白质的结构层次及其多样性
1.蛋白质的结构层次
具有独特的空间结构
① 2.蛋白质多样性的原因②
种类 不同 数目 不同
③ 排列顺序 多种多样
(1)氨基酸方面 (2)肽链方面:组成蛋白质的多肽链具有各自独特的 空间结构 。
[思维激活 3] 构成蛋白质的氨基酸约有 20 种,为什么形成的蛋白
提示 其中一个羧基和氨基连接在同一个中央碳 原子上,另一个在R基团上。
构成蛋白质的氨基酸结构上的共性和差异性 (1)结构通式及各部分名称
①结构上的共同点:至少都有一个氨基和一个羧 基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个 碳原子上(这两点是判断是否是组成生物体蛋白质 的氨基酸的依据)。
②结构上的区别在于R基团的不同(根据R基的不同 可将氨基酸分为不同的种类)。
②O 原子数=肽键数+2×肽链数+R 基上的 O 原子数=各氨 基酸中 O 原子总数-脱去水分子数 (4)蛋白质分子结构多样性的原因 ①氨基酸的种类不同,构成的肽链不同 —□—□—□—□—□—□— ——○—○—○—○—○—○— ②氨基酸的数目不同,构成的肽链不同 —□—□—□—□—□— —□—□—□—□—
(2)氨基酸的种类
自然界中的氨基酸约有100多种,其中生物体内组 成蛋白质的氨基酸约有20种。从营养学角度而言, 这些氨基酸又分为必需氨基酸(人体细胞不能合成, 必须从外界获取)和非必需氨基酸(人体细胞能合 成)。
拓展深化 人体的必需氨基酸
人体的必需氨基酸有8种,可巧记为“携一本两 色书来家”,即携(缬氨酸)、一(异亮氨酸)、本 (苯丙氨酸)、两(亮氨酸)、色(色氨酸)、书(苏氨 酸)、来(赖氨酸)、家(甲硫氨酸)。注意:婴儿有 9种,多出的一种是组氨酸。
质有成千上万种呢?
提示 从氨基酸的数目、种类、排列顺序及蛋白质的空间结构角
度分析。
氨基酸形成蛋白质的过程及其涉及的计算 (1)氨基酸脱水缩合形成蛋白质的示意图
由上图可以看出:
① 形 成 肽 键 时 , 相 应 的 —COOH 失 去 —OH , 相 应 的—NH2失去—H,形成一分子H2O。 ②氨基酸之间以肽键相连形成多肽。
③肽键结构式:
或—CO—NH—。
2.蛋白质形成过程中的有关计算
(1)蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数、肽键 数和失去水分子数的关系
肽键数=失去水分子数=氨基酸数-肽链数;
蛋白质相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸
平均相对分子质量-脱去水分子数×18。具
肽体链数见下氨基表酸 :肽键

数 数目
脱去水分 多肽链相对
答案 C
蛋白质的基本单位——氨基酸
1.元素组成
C、H、O、N
,有的S还含有

2.结构通式
3.结构特点 一个中央碳原子上连接着一个 氨基 、一个 羧基 、一个 H 和 一个 R基团 。 4.种类 (1)分类依据: R基团不同 。 (2)种类(约 20 种)非必必需需氨氨基基酸酸
[思维激活2] 玉米中含有丰富的谷氨酸,谷氨酸的 分子中含有两个羧基(—COOH),请思考它们在分 子结构中的位置。
【巩固2】 下列四个结构式中,属于构成蛋白质 的氨基酸分子的是
( )。
解析 由氨基酸分子的结构通式可知,每个氨基 酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(- COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在中 央碳原子上。题中A项只有氨基,没有羧基;B项 只有羧基,没有氨基;C项的氨基和羧基不连接在 同一个中央碳原子上,只有D项能正确表示构成蛋 白质的氨基酸分子。
第2课时 蛋白质和核酸
蛋白质的功能
功能 生物体与细胞的“建筑”材料即结构蛋白
推动 化学反应 的进行即催化蛋白 负责与疾病作斗争,即免疫蛋白.
帮助物质出入细胞
实例 肌肉组织中的蛋白质
消化酶
抗体 参与病原体的消除 细胞膜上的载体.
[思维激活1] 非洲饥饿的儿童为什么表现瘦弱、抵 抗疾病的能力较低?
提示 蛋白质缺乏。
1.蛋白质的功能
①有些蛋白质分子是构成细胞和生物体结构的重 要物质。如人和动物的肌肉中的主要组成物质是 蛋白质。
②有些蛋白质具有调节功能。
③有些蛋白质具有催化作用。
④有些蛋白质具有运输功能。如红细胞中的血红 蛋白具有运输O2和一部分CO2的功能。 ⑤有些蛋白质具有免疫功能。举例分析:
2.蛋白质功能多样性能原因
子数
分子量
氨基 数目
羧基 数目
1条
m m-1 m-1
am-18 (m-1)
至少1 个
至少1 个
n条
m m-n m-n
am-1Байду номын сангаас (m-n)
至少n 个
至少n 个
注:氨基酸平均分子量为a。
(2)蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算 ①氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基 酸中氨基总数-肽键数;
②羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基 酸中羧基总数-肽键数。
名师提醒 环状肽:对于m个氨基酸构成的环状 肽(仍然叫m肽),肽键数=脱去水分子数=氨基酸 数。
注意:环状肽主链中无游离的氨基和羧基,环状 肽中氨基或羧基数取决于构成环状肽的氨基酸R基 团中的氨基和羧基的数目。
(3)蛋白质中含有N、O原子数的计算
①N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数 =各氨基酸中N原子总数
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