小学语文微课课件-修改病句

语序颠倒
用词不当
小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。 改为：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好 的成绩。
重复啰嗦
看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住 地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复啰嗦 “不住”就 是不停的意思，而“赞叹不已”是不停的称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客 都赞叹不已。
1)、我们从小讲卫生的好习惯。
成分残缺
修改后：我们从小养成讲卫生的好习惯 修改病句的原则:
一是保留原句基本意思； 二是改动之处尽量少，能调整不增删，能 改一处就能解决的决不改两处； 三是修改后不需要润色；
分析病句找病因：
前后矛盾
全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛盾 改为：全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。 我们班同学的作业基本上都交齐了。（同上） 改为：我们班同学的作业都交齐了。
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——病句的修改
病句的定义

在内容和结构上有 毛病的句子就叫病句
修改病句
1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改病句的方法。 3、会使用常用的修改符号。
病句中常见类型
成分残缺； 搭配不当； 用词不当； 词序颠倒； 重复啰嗦； 前后矛盾；
病句（例句）修改：
搭配不当
春天的北京是一个美丽的季节。
（分析）这个句子可 改为：春天的北京是一个美丽的地方。
按搭配不当把“季节”改成“地方”
语序颠倒
春天的北京是一个美丽的季节。
（分析）这个句子的病因也可判断为 改为：北京的春天是一个美丽的季节。 有些病句的改法并不唯一。关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。