12西方管理思想史-PPT课件
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西方管理思想的发展课件PPT
出现。
西 方 管 理 思 想 发 展 的 整 体 图 像
工业革命 发明热
工厂制度
一系列新的管理问题
实践探索\经验总结
早期研究
竞争加剧
1.经验管理思想
如何提高劳动生产率
2.科学管理思想
经
工作细化单调
济
的
不
断
发
展
劳资关系紧张
人际关系运动
霍桑试验
如何调动员工的积极性
3.行为管理思想
企业发展巨型化\空心化
.
管理大师——彼得.德鲁克
德鲁克
• “管理是一种实践，其本质不在于‘知 ’而在于‘行’；其验证不在于逻辑， 而在于管理是一种社会职能并植根于一 种文化（一个社会）、一种价值传统、 习惯和信念之中，植根于政府制度和政 治制度之中。”
• “管理是一门学科，这首先就意味着， 管理人员付诸实践的是管理学而不是经 济学，不是计量方法，不是行为科学。 无论是经济学、计量方法还是行为科学 都只是管理人员的工具。”
运筹方法的成功运用
二次大战
如何提高运作的精细化\及时性
4定量管理思想
经济全球化\多元化
环境变化加剧
石油危机
如何适应多变的环境
5、权变管理思想
.
年美
丹 尼 尔
雷 恩 ， 孙 耀 君 等 译 ， 管 理 思 想 的 演 变 ， 中 国 社 会 科 学 出 版 社 ， １ ９ ９ ２
·A·
[]
早期研究
罗伯特.欧文 英国农场主 (1771-1858)
理更多时候是一种艺术”。 • “管理是一种实践，它将大量的技巧（经验）
和一定程度的艺术（洞察力）和一些科学（分 析）结合在一起。” • “所有管理的工作核心就是执行我们介绍的所 有这些角色。不同管理者的风格当然会有所不 同，但是差别不在于这些角色的执行是否到位， 而在于管理者倾向于扮演什么角色，以及这些 角色的具体执行过程。”
西 方 管 理 思 想 发 展 的 整 体 图 像
工业革命 发明热
工厂制度
一系列新的管理问题
实践探索\经验总结
早期研究
竞争加剧
1.经验管理思想
如何提高劳动生产率
2.科学管理思想
经
工作细化单调
济
的
不
断
发
展
劳资关系紧张
人际关系运动
霍桑试验
如何调动员工的积极性
3.行为管理思想
企业发展巨型化\空心化
.
管理大师——彼得.德鲁克
德鲁克
• “管理是一种实践，其本质不在于‘知 ’而在于‘行’；其验证不在于逻辑， 而在于管理是一种社会职能并植根于一 种文化（一个社会）、一种价值传统、 习惯和信念之中，植根于政府制度和政 治制度之中。”
• “管理是一门学科，这首先就意味着， 管理人员付诸实践的是管理学而不是经 济学，不是计量方法，不是行为科学。 无论是经济学、计量方法还是行为科学 都只是管理人员的工具。”
运筹方法的成功运用
二次大战
如何提高运作的精细化\及时性
4定量管理思想
经济全球化\多元化
环境变化加剧
石油危机
如何适应多变的环境
5、权变管理思想
.
年美
丹 尼 尔
雷 恩 ， 孙 耀 君 等 译 ， 管 理 思 想 的 演 变 ， 中 国 社 会 科 学 出 版 社 ， １ ９ ９ ２
·A·
[]
早期研究
罗伯特.欧文 英国农场主 (1771-1858)
理更多时候是一种艺术”。 • “管理是一种实践，它将大量的技巧（经验）
和一定程度的艺术（洞察力）和一些科学（分 析）结合在一起。” • “所有管理的工作核心就是执行我们介绍的所 有这些角色。不同管理者的风格当然会有所不 同，但是差别不在于这些角色的执行是否到位， 而在于管理者倾向于扮演什么角色，以及这些 角色的具体执行过程。”
《西方管理思想史》课件
持。
CHAPTER 06
结论
管理思想的发展趋势
从经验管理到科学管理 随着工业革命的兴起，管理思想 逐渐从经验管理向科学管理转变 ，强调定量分析和标准化操作。
知识管理与创新 在知识经济时代，管理思想更加 注重知识管理和创新，强调组织 学习和变革。
人际关系与行为科学 20世纪30年代后，人际关系和行 为科学在管理思想中占据重要地 位，关注员工需求和动机，强调 团队合作和沟通。
系统理论的提
总结词
系统理论的提出为现代管理思想提供了新的 视角和方法，它强调将组织视为一个系统， 注重各部分的相互关系和整体性。
详细描述
系统理论认为组织是一个由多个部分组成的 系统，各部分之间相互依存、相互影响。为 了实现组织的整体目标，需要注重各部分的 协调和平衡。系统理论的提出为组织设计和 优化提供了重要的理论框架和方法。
CHAPTER 03
中世纪管理思想
教会与商业管理
总结词
中世纪教会组织对商业管理的影响
教会作为商业活动的监管者
中世纪教会通过制定商业道德规范和商业 行为准则，对商业活动进行监管，确保商 业行为的正当性和公平性。
教会与商业伦理
教会与商业教育
教会倡导诚信、公平、正义等商业伦理， 对商业活动中的道德问题进行规范和引导 ，促进了商业道德的发展。
《西方管理思想史》 ppt课件
目录
• 引言 • 古代管理思想 • 中世纪管理思想 • 工业革命时期的管理思想 • 现代管理思想 • 结论
CHAPTER 01
引言
课程介绍
课程名称
《西方管理思想史》
主要内容
介绍自工业革命以来西方主要的管理思想、理论 和实践的发展历程
ABCD
CHAPTER 06
结论
管理思想的发展趋势
从经验管理到科学管理 随着工业革命的兴起，管理思想 逐渐从经验管理向科学管理转变 ，强调定量分析和标准化操作。
知识管理与创新 在知识经济时代，管理思想更加 注重知识管理和创新，强调组织 学习和变革。
人际关系与行为科学 20世纪30年代后，人际关系和行 为科学在管理思想中占据重要地 位，关注员工需求和动机，强调 团队合作和沟通。
系统理论的提
总结词
系统理论的提出为现代管理思想提供了新的 视角和方法，它强调将组织视为一个系统， 注重各部分的相互关系和整体性。
详细描述
系统理论认为组织是一个由多个部分组成的 系统，各部分之间相互依存、相互影响。为 了实现组织的整体目标，需要注重各部分的 协调和平衡。系统理论的提出为组织设计和 优化提供了重要的理论框架和方法。
CHAPTER 03
中世纪管理思想
教会与商业管理
总结词
中世纪教会组织对商业管理的影响
教会作为商业活动的监管者
中世纪教会通过制定商业道德规范和商业 行为准则，对商业活动进行监管，确保商 业行为的正当性和公平性。
教会与商业伦理
教会与商业教育
教会倡导诚信、公平、正义等商业伦理， 对商业活动中的道德问题进行规范和引导 ，促进了商业道德的发展。
《西方管理思想史》 ppt课件
目录
• 引言 • 古代管理思想 • 中世纪管理思想 • 工业革命时期的管理思想 • 现代管理思想 • 结论
CHAPTER 01
引言
课程介绍
课程名称
《西方管理思想史》
主要内容
介绍自工业革命以来西方主要的管理思想、理论 和实践的发展历程
ABCD
西方管理思想演进讲义(PPT 55页)
School of Economics &
23.11.2019
Management,Tongji University
5
建议参考文献
雷恩，《管理思想的演变》，中国社会科学出版社，2000年4月 版；
泰罗，《科学管理原理》，中国社会科学出版社，1984年10月 版；
巴纳德，《经理人员的职能》，中国社会科学出版社，1997年 10月版；
23.11.2019
Management,Tongji University
3
热烈祝贺我国神州5号 载人火箭发射成功!
管理方面的启示：洋为中用
School of Economics &
23.11.2019
Management,Tongji University
4
本讲主要内容
建议参考文献 孕育产生阶段 古典管理阶段 行为科学阶段 现代管理阶段 近期管理动向 简要评述与启示
Management,Tongji University
11
1、“科学管理之父” 泰罗
Frederick W. Taylor生于1856年；18781890，米德维尔钢铁厂；1881年25岁开始 进行劳动时间和工作方法研究。
1890-1893，制造业投资公司，任总经理 1893年起，成为专业管理顾问。 期间，1898-1901年，伯利恒钢铁公司
法约尔把管理活动分为计划、组织、指挥、协 调与控制五大职能。
计划就是探索未来和制定行动方案； 组织就是建立企业的物质和社会双重结构； 指挥就是使其人员发挥作用； 协调就是连接、联合、调和所有的活动和力量；
控制就是注意一切是否按已制定的规章和下达 的命令进行，进行纠偏。
西方管理思想史_部分3(共计473页)_PPT幻灯片
1、古典管理理论提出管理的重要性和普遍性。
2、古典的管理理论认为管理原则和管理职能存在于社会 之中，通过科学方法能够发现这些原则。
3、古典管理理论提出了一些管理原则和管理职能，并且 极力主张这些原则和这些职能是管理工作的基础，对经济管理 有很大的指导意义，也为总结管理思想史提供了极为重要的参 考价值。
曹卫红
2006
3．人事。
“就是有关招募和训练职工并使之维持良好的工作 条件与整个人事方面的职能。”法约尔把人事工作看作是 组织职能的一个方面；古利克则把它当作二项独立的管理 职能。以后，有人进一步发展了这种思想，认为必须按照 企业长期发展的需要来选择和培养人才，强调这是使企业 持续发展的关键。
曹卫红
曹卫红
2006
2．组织。
“就是为了实现企业所确定的目标，建立权力的正式机 构，并通过正式机构安排、确定和协调各种工作单位。” 关于正式组织机构的建立；有的是自上而下的考虑，即根 据高层领导的职能来建立相应的机构。例如按照计划、组 织、人事等职能建立机构；有的则主要是自下而上地考虑， 即把下面实际进行的工作加以分析、归类，从而建立相应 的机构。古利克指出，正确的方法应该是把两种考虑结合 起来。此外，直线人员和参谋人员，专业参谋和一般参谋 的关系问题也要考虑。
卢瑟·古利克(LutherGulick)是一位美国管理学家。他对古 典管理理论的进一步发展也做出了重大贡献。
关于管理的原则，古利克把古典学者的观点归为十点：
(1)劳动分工和专业化；(2)按目标、秩序、顾客或地区把工 作加以部门化；(3)通过等级制进行协调；(4)通过思想进行 协调；(5)通过委员会进行协调；(6)分权化或“控股公司” 概念；(7)统一指挥；(8)直线和参谋；(9)授权；(10)控制 幅度。
2、古典的管理理论认为管理原则和管理职能存在于社会 之中，通过科学方法能够发现这些原则。
3、古典管理理论提出了一些管理原则和管理职能，并且 极力主张这些原则和这些职能是管理工作的基础，对经济管理 有很大的指导意义，也为总结管理思想史提供了极为重要的参 考价值。
曹卫红
2006
3．人事。
“就是有关招募和训练职工并使之维持良好的工作 条件与整个人事方面的职能。”法约尔把人事工作看作是 组织职能的一个方面；古利克则把它当作二项独立的管理 职能。以后，有人进一步发展了这种思想，认为必须按照 企业长期发展的需要来选择和培养人才，强调这是使企业 持续发展的关键。
曹卫红
曹卫红
2006
2．组织。
“就是为了实现企业所确定的目标，建立权力的正式机 构，并通过正式机构安排、确定和协调各种工作单位。” 关于正式组织机构的建立；有的是自上而下的考虑，即根 据高层领导的职能来建立相应的机构。例如按照计划、组 织、人事等职能建立机构；有的则主要是自下而上地考虑， 即把下面实际进行的工作加以分析、归类，从而建立相应 的机构。古利克指出，正确的方法应该是把两种考虑结合 起来。此外，直线人员和参谋人员，专业参谋和一般参谋 的关系问题也要考虑。
卢瑟·古利克(LutherGulick)是一位美国管理学家。他对古 典管理理论的进一步发展也做出了重大贡献。
关于管理的原则，古利克把古典学者的观点归为十点：
(1)劳动分工和专业化；(2)按目标、秩序、顾客或地区把工 作加以部门化；(3)通过等级制进行协调；(4)通过思想进行 协调；(5)通过委员会进行协调；(6)分权化或“控股公司” 概念；(7)统一指挥；(8)直线和参谋；(9)授权；(10)控制 幅度。
西方管理思想的演变和管理理论的发展-图文
➢ （1）系统思维。这是五项修炼的核心。 ➢ （2）自我超越。这是五项修炼的基础。 ➢ （3）改善心智模式。强调每个人都要以开放求
真的态度，将自己的胸怀开放出来。 ➢ （4）建立共同目标前景。这是共同的理想、共
同的文化、共同的使命。 ➢ （5）团队学习。这是组织中沟通与思考的对话
的工具。 ▪ 5．全球战略－－企业决胜的关键
2.法约尔的管理过程理论
亨利·法约尔在75岁时发表了划时代名著《工 业管理与一般管理》（1916）。其管理理论： ▪ （1）企业经营职能不同于管理职能，后者包含在 前者之中。 ▪ （2）管理教育的必要性与可能性。 ▪ （3）法约尔的14条管理原则：分工、职权与职责 、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体 利益、个人报酬、集中化、等级链、秩序、公正、 保持人员的稳定、首创精神、团结精神。 ▪ （4）管理的五要素：计划、组织、指挥、协调和 控制。被后人尊称为“现代经营管理之父”或“一 般管理过程之父”。
3、管理的动力原则
▪ 基本含义：是指推动管理活动向特定方向运动 的力量。要求管理者要最优地组合、正确地运 用管理动力，从而使管理活动持续有效地发展 下去，并取向管理组织整体优化功能和目标优 化。
▪ 基本形态 ➢ 物质动力 ➢ 精神动力 ➢ 信息动力
➢ 工作动力：指管理者通过工作设计和任务与职 权的授予而产生的对企业活动发展的推动作用 。
▪ 要求管理者掌握明确个人职责的原则，职位设 计和权限合理委授原则，奖惩公正、分明、及 时的原则。
▪ 4、效益原理
▪ 任何组织的管理都是为了获得某种利益，效益 的高低直接影响着组织的生存和发展。
▪ 5、权变原理
▪ 管理中运用权变原理，就要承认管理中不存在 普遍适用的“最佳管理理论”，有效的管理是根
西方管理哲学思想史大纲PPT课件
总目录
第14页/共177页
2、对人性、家庭经济与城邦政治、宇宙自然的新的认识： 人文思想：英雄史诗、悲喜剧、音乐、历史学、哲学。 社会科学思想：经济学、政治学开始萌芽。 自然科学思想：物理学、力学、天文学、生物学
• 二、古希腊管理哲学思想的内容和主题 内容：家庭经济管理及其目的；城邦治理及其目的。 主题：如何使家庭和城邦成为理性支配的健康持久的共同体 管理哲学思想处于萌芽状态，还没有形成独立的理论形态
三、城邦的具体管理
第2页/共177页
第二编 近代西方管理哲学思想 第四章 斯密的经济分工、经济自由与政府有限管理思想 一、劳动分工的根源 二、人性利己与社会利益的实现 三、经济自由与政府的有限管理 第五章 穆勒以个人自由与财富公平为灵魂的社会管理思想 一、借鉴空想社会主义长处的社会改良理想 二、社会改良的主要领域：工业改良 三、社会改良的根本阶级指向：劳动阶级的独立与自我管理 四、资本家的人性化管理与自我革命 五、政府管理经济的自由原则与平等原则 六、政府干预经济社会生活的必要性与种类 第六章 马克思以生产方式分析为基础的管理二重性思想 一、生产方式与生产管理 二、资本主义生产及其管理的二重性 三、资本主义生产管理二重性的发展结果 四、马克思管理哲学思想的现实意义
➢ 探讨政治制度安排、个人权利的社会-政治哲学产生。 ➢ 经济学诞生，因而管理哲学思想主第1要2页存/共在17于7页经济理论之中。
3．现代阶段：20世纪初到今天 ➢ 时代特征：资本经济关系和市场经济普遍展开；科学技术飞速发展，日益转化为社会生产力；社会主
义与资本主义两大制度体系的冲突；企业成为经济的主要单元；企业管理成为思想家们关注的主题； ➢ 管理学作为自觉的独立的学科开始建立。泰勒 ➢ 管理哲学诞生。谢尔登 ➢ 所探讨的管理哲学问题：管理的人性假设问题；管理者与非管理者之间的合理关系问题；组织制度的
第14页/共177页
2、对人性、家庭经济与城邦政治、宇宙自然的新的认识： 人文思想：英雄史诗、悲喜剧、音乐、历史学、哲学。 社会科学思想：经济学、政治学开始萌芽。 自然科学思想：物理学、力学、天文学、生物学
• 二、古希腊管理哲学思想的内容和主题 内容：家庭经济管理及其目的；城邦治理及其目的。 主题：如何使家庭和城邦成为理性支配的健康持久的共同体 管理哲学思想处于萌芽状态，还没有形成独立的理论形态
三、城邦的具体管理
第2页/共177页
第二编 近代西方管理哲学思想 第四章 斯密的经济分工、经济自由与政府有限管理思想 一、劳动分工的根源 二、人性利己与社会利益的实现 三、经济自由与政府的有限管理 第五章 穆勒以个人自由与财富公平为灵魂的社会管理思想 一、借鉴空想社会主义长处的社会改良理想 二、社会改良的主要领域：工业改良 三、社会改良的根本阶级指向：劳动阶级的独立与自我管理 四、资本家的人性化管理与自我革命 五、政府管理经济的自由原则与平等原则 六、政府干预经济社会生活的必要性与种类 第六章 马克思以生产方式分析为基础的管理二重性思想 一、生产方式与生产管理 二、资本主义生产及其管理的二重性 三、资本主义生产管理二重性的发展结果 四、马克思管理哲学思想的现实意义
➢ 探讨政治制度安排、个人权利的社会-政治哲学产生。 ➢ 经济学诞生，因而管理哲学思想主第1要2页存/共在17于7页经济理论之中。
3．现代阶段：20世纪初到今天 ➢ 时代特征：资本经济关系和市场经济普遍展开；科学技术飞速发展，日益转化为社会生产力；社会主
义与资本主义两大制度体系的冲突；企业成为经济的主要单元；企业管理成为思想家们关注的主题； ➢ 管理学作为自觉的独立的学科开始建立。泰勒 ➢ 管理哲学诞生。谢尔登 ➢ 所探讨的管理哲学问题：管理的人性假设问题；管理者与非管理者之间的合理关系问题；组织制度的
西方管理思想的演进 PPT
结果：亚克龙工厂生产效率提高了。 卡默研究所的效率下降了， X理论并不一定是毫无用处的。
-
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X理论—Y理论的
Here
比较实验
Y理论实验： 人物：莫尔斯、洛希 地点：哈特福工厂（原本工作效率低）
史脱克顿研究所（原本工作效率高） 方法：创造一切条件，为职工排除一切前进障碍， 满足他们各种需求，以此来激励职工的积极性。
结果：史脱克顿研究所工作效率提高了， 哈特福工厂的效率降低了。 Y理论也不一定是普遍适用的。
-
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X理论—Y理论的
Here
比较实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结论：X理论并不一定是毫无用处的， Y理论也不一定是普遍适用的。
根据这两个实验的结果， 莫尔斯和洛施提出了超Y理论。
-
超Y理论
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
一般来说，西方的管理学形成之前可分成两个阶段： 1.早期管理实践与管理思想阶段（18世纪前） 2.管理理论产生的萌芽阶段（从18世纪到19世纪末）
管理学形成后又分为三个阶段： 1.古典管理理论阶段 （20世纪初到20世纪30年代行为科学学派出现前） 2.现代管理理论阶段 （20世纪30年代到20世纪80年代,指行为科学学派及管理理论丛林阶段） 3.当代管理理论阶段（20世纪80年代至今）
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel 教程：www.1ppt .com/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
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比较实验
Y理论实验： 人物：莫尔斯、洛希 地点：哈特福工厂（原本工作效率低）
史脱克顿研究所（原本工作效率高） 方法：创造一切条件，为职工排除一切前进障碍， 满足他们各种需求，以此来激励职工的积极性。
结果：史脱克顿研究所工作效率提高了， 哈特福工厂的效率降低了。 Y理论也不一定是普遍适用的。
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X理论—Y理论的
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比较实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结论：X理论并不一定是毫无用处的， Y理论也不一定是普遍适用的。
根据这两个实验的结果， 莫尔斯和洛施提出了超Y理论。
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超Y理论
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一般来说，西方的管理学形成之前可分成两个阶段： 1.早期管理实践与管理思想阶段（18世纪前） 2.管理理论产生的萌芽阶段（从18世纪到19世纪末）
管理学形成后又分为三个阶段： 1.古典管理理论阶段 （20世纪初到20世纪30年代行为科学学派出现前） 2.现代管理理论阶段 （20世纪30年代到20世纪80年代,指行为科学学派及管理理论丛林阶段） 3.当代管理理论阶段（20世纪80年代至今）
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第一章 西方管理思想的历史发展 ppt
• 人的本性是由理性、意志和欲望构成的：
• 理性是统帅，富有智慧；意志的执行，具备勇敢
的品质；欲望最低劣，使灵魂有了节制品性。
• 各阶层的人应该相互协调，各执其事，不可僭越。 人们实行分工和互助，每人精专一业，物品精美， 人们也可以结成团体而形成国家。
早期文明中的管理
• 亚里士多德（前384-前322），《政治学》。 • 公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学 校，被称为逍遥学派。作为一位最伟大的、百科 全书式的科学家，亚里士多德对世界的贡献无人 可比。他对哲学的几乎每个学科都作出了贡献。 • 劳动力的专门化。部门化。 • 集权、分权和授权。配合。领导力。
马基雅维利主义： 为达目的可以不择手段，权术和谋略的代名词。 • 人民有屈从权力的天性，君主需要的是残酷，而 不是爱。人应当在野兽中选择狮子和狐狸，象狮 子那样残忍，象狐狸那样狡诈。君主不妨对行恶
习以为常，不要因为残酷的行为受人指责而烦恼。 • 马基雅维利：只要目的正确，可以不择手段。
霍布斯的《利维坦》
约翰· 洛克的《政府论》
• 约翰· 洛克(John Locke，1632～1704)是英国17世纪著名 的经验主义哲学家和政治思想家，自由主义的鼻祖和近代 古典自然法学派的代表之一。 • 1632年，洛克出生在一个律师家庭。1652年进入牛津大 学基督教会学院学习，1658年获硕士学位。1660年到 1683年，洛克在牛津大学任教期间与埃希利勋爵，即后 来辉格党领袖莎夫茨伯里伯爵相识，这成为他人生的一次 重大转折。1683年他流亡荷兰。就在此时，他受到格老 秀斯、斯宾诺莎自然法思想的影响，最终形成了自己的政 治法律理论体系。1704年10月，在奥底斯逝世。
骡 机
水力织布机
18世纪60年代从棉纺织工业开始
西方管理理论的发展课件(PPT 41页)
对科学管理理论的评价
泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科 学，极大地提高了生产率
是讲求效率的优化思想和倡导调查研究的科 学方法
“泰勒制”仅解决了基层的作业效率问题， 而没有解决企业作为一个整体如何经营和管 理的问题。
把人当经济人
亨利·法约尔与一般管理理 论
经营管理理论之父——法约尔
38
④通过自由的契约关系来确定职务。 ⑤官员采用选举方式产生。 ⑥官员享有固定的薪资和养老金。 ⑦组织职务是任职者唯一的或是主要的工作。 ⑧职务是一种职业，有合理的升迁制度 ⑨官员不能拥有组织财产的所有权，而且不能滥用职 权。 ⑩官员履行职能应该受到监督。 (3)组织结构。马克斯·韦伯认为理想的组织形态—法律 型组织的组织结构具有三个层次: ①最高管理层。其职能是制定组织的重要决策。 ②中间管理层。其职能是指挥实施最高管理层的决策。 ③基层员工。其职能是接受管理层的指令，开展具体 工作
持续研究操作方法和动作时间而形成科 学管理理论体系
1911年出版《科学管理原理》，阐述了 科学管理理论。
科学管理之父——泰勒
泰勒的做法和主张引起社会舆论的注意 美国会在1912年曾就泰勒的科学管理举行
了听证会
《科学管理原理》的出版标志着系统化管理 理论正式形成，管理正式成为一门科学。泰 勒因此被称为“科学管理之父”
是空想社会主义者，他是19世纪初期最有成 就的实业家之一，他最早注意到了企业内部 人力资源的重要性。
他认识到，重视人的因素，尊重人的地位， 可以使工厂获得更多的利润。欧文在人力资 源管理方面的开拓性实践，成了行为科学管 理理论的先导。
意大利马基埃维利
在15世纪的意大利，曾出现过一位著名的思想家 和历史学家马基埃维利, 他提出了四项领导原理:
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巴纳德，经理人员的职能，中国社会科学出版社， 2019 沃麦克等，改变世界的机器，商务印书馆， 2019 郭咸纲，西方管理思想史，经济管理出版社，2019
张钢，管理学基础文献选读，浙江大学出版社，2019
9
看得见的手
《看得见的手》是对亚当· 斯密的“看 不见的手”理论的一个有益补充与轻微 的嘲笑。
As the bridge of the two eras
5
Today
Founder of The Social System School
American business history
Important figure of Empirical School
6
Tomorrow
?
WHO WILL STAND HERE?
言、正文、参考文献[作者，题名，期刊/出版社，卷期，年，
页码范围]），观点明确，条理清晰，文内标注
提交时间：第14周之前。
14
作业提交方法：
由各班学习委员负责。 作业1提交电子版。标题为：班级＋作者＋PPT标题。 在首先注明作者的班级、学号、姓名以及在作业中 的分工。 作业2同时提交电子版和纸质版。电子版标题为班 级＋学号＋姓名＋作业题目。 由学习委员收集完成，打包之后提交给我。
历史的序幕 工业化前的管理和文化 工业革命 工厂制度的管理先驱 美国的工业革命 工业成长与制度化管理
• 社会人时代
– – – – – – 霍桑研究 组织结合的探索 人和组织 组织和人 人际关系的概念和实践 对社会人的回顾
• 现代
– – – – – 管理理论与实践 组织行为及理论 管理的科学与系统 变革世界中的管理思想 作为序幕的过去
17
时代结构 时间 年代
1760‘s1890’s 工业化 初期
时代特征 电报、电话、信件 铁路、马车、轮船 蒸汽化、机械 殖民地统治 电报、电话、信件 汽车、铁路、轮船、飞机 电气化、机械化、流水线 殖民地独立 计算机网络、电话、电视 飞机、高速公路/铁路、轮 船 电子化、自动化 冷战 互联网 飞机、高速公路/铁路 知识经济、全球一体化
——利德尔•哈特
（将历史作为理解当前的原始资料，能够）提高对当前的、 而不是以往的洞察力…它激发对现象的不同解释的思考，它 有助于确定多少具有稳定性的概念，并为研究那些旧有问题 提供新的途径，扩大研究的范围。
——巴巴拉•劳伦斯
3
学习管理学，如果不对管理学的历史以及先驱思想家的工作
有所了解，就难以明白管理学的内容、范围及其发展的趋势。
针对国内外的某个企业，勾勒其发展历史，分析其现状，描
绘其未来。
以PPT的形式，3人一组。择其优者上台展示。 提交时间：第5周之前。
13
作业2－企业成长的理论研究
侧重某个重点（产业结构、社会责任、企业伦理、组织结 构、信息化、企业网络等），分析其对企业成长的影响。 个人独立完成。 要求：3000－4000字，结构完整（摘要、关键词、引
在追寻1850年～1920年美国企业 的成长时，钱德勒写道：“现代工商企 业在协调经济活动的和分配资源方面已 取代了亚当· 斯密的所谓市场力量的无形 的手。
“而为管理日益复杂庞大的现代公 司而伴生的经理人阶层，将在新社会中 扮演日益主导的角色。”
10
改变世界的机器
1973年石油危机，世界汽车工业受到前所 未有的冲击。 而此时，日本的汽车工业却在世界范围内异 军突起，给世界汽车工业的巨头们上了深深的一 课。 日本的汽车工业是如何规避经济危机所带来 的影响呢？ 看过本书之后，我相信您会对被世人尊称的 精益生产又深刻地了解。 本书从管理工厂、汽车设计、协作配套、用 户关系、精益企业的管理等多个方面、深入分析 了"精益企业"与一般大量生产方式企业之间的差 别。对于企业管理者们来讲，清楚自己的企业与 世界级好的企业之间的差别，是提高企业水平的 开始。 本书就是您打开精益之门的钥匙。
——Urwick
你对管理传统挖掘的越深入，革命性创新的机会也就越大。
（两个理由：能够质疑传统理念，预见管理创新的结果）
——加里· 哈默（2019）
4
Father of scientific management
Yesterday
Social man assumption
14 managerial principles and 5 managerial functions
7
教 材
雷恩，管理思想的演变， 中国社会科学出版社， 2019（英文第4版，1994）
——使学科的思想魅力淋漓尽显， 吸引仁智之士致力于此；
——细致刻画学科的思想体系， 使业内人士得以摸清主流，站至 学科思想的前沿。
参考书与阅读书目
钱德勒，看得见的手：美国企业的管理革命，商务印 书馆，1987
西方管理思想史
吴波
Ph D
zjgswubo163 2019-2009 1nd Half
1
为什么要学习管理史？
昨天、今天、明天
前事不忘，后事之师
For the future, we should study the past.
2
历史是一种普遍的经验，它确实比一切个人的经验都更长久、 更广阔，也更多样。
主要理论 工厂 分工
代表人物和著作 亚当•斯密《国富论》1776 查理•巴贝奇《论及其和制造业的经 济》1832 泰罗《科学管理理论》1911 法约尔《工业管理与一般管理》 1916 梅奥《工业文明中人的问题》1933 统计学、运筹学 孔茨《管理丛林》1965 沃麦克等《改变世界的机器》 大内《z理论》1980
15
成绩
规则
课堂表现 10% 课后作业 20% 期末考试 70%
教学相长，积极参与 讨论
16
课程结构
早期管理思想
• 科学管理时代
– – – – – – 科学管理的出现 传播效率主义 人的因素：开辟道路 行政管理理论的出现 科学管理的理论与实践 科学管理的回顾
11
课程概况
介绍西方主要管理理论/思想的：
产生背景、发展线索 核心观点、内容实质 在管理思想史上的贡献、地位 穿插中国企业发展与管理实践
从而历史地建立管理理论的知识体系框架
进而通古知今，更好地掌握现代管理理论 学时：30
12
课程要求
认真阅读教材，积极思考
上课积极发言，互动交流 完成2篇作业 作业1－企业成长的案例研究
张钢，管理学基础文献选读，浙江大学出版社，2019
9
看得见的手
《看得见的手》是对亚当· 斯密的“看 不见的手”理论的一个有益补充与轻微 的嘲笑。
As the bridge of the two eras
5
Today
Founder of The Social System School
American business history
Important figure of Empirical School
6
Tomorrow
?
WHO WILL STAND HERE?
言、正文、参考文献[作者，题名，期刊/出版社，卷期，年，
页码范围]），观点明确，条理清晰，文内标注
提交时间：第14周之前。
14
作业提交方法：
由各班学习委员负责。 作业1提交电子版。标题为：班级＋作者＋PPT标题。 在首先注明作者的班级、学号、姓名以及在作业中 的分工。 作业2同时提交电子版和纸质版。电子版标题为班 级＋学号＋姓名＋作业题目。 由学习委员收集完成，打包之后提交给我。
历史的序幕 工业化前的管理和文化 工业革命 工厂制度的管理先驱 美国的工业革命 工业成长与制度化管理
• 社会人时代
– – – – – – 霍桑研究 组织结合的探索 人和组织 组织和人 人际关系的概念和实践 对社会人的回顾
• 现代
– – – – – 管理理论与实践 组织行为及理论 管理的科学与系统 变革世界中的管理思想 作为序幕的过去
17
时代结构 时间 年代
1760‘s1890’s 工业化 初期
时代特征 电报、电话、信件 铁路、马车、轮船 蒸汽化、机械 殖民地统治 电报、电话、信件 汽车、铁路、轮船、飞机 电气化、机械化、流水线 殖民地独立 计算机网络、电话、电视 飞机、高速公路/铁路、轮 船 电子化、自动化 冷战 互联网 飞机、高速公路/铁路 知识经济、全球一体化
——利德尔•哈特
（将历史作为理解当前的原始资料，能够）提高对当前的、 而不是以往的洞察力…它激发对现象的不同解释的思考，它 有助于确定多少具有稳定性的概念，并为研究那些旧有问题 提供新的途径，扩大研究的范围。
——巴巴拉•劳伦斯
3
学习管理学，如果不对管理学的历史以及先驱思想家的工作
有所了解，就难以明白管理学的内容、范围及其发展的趋势。
针对国内外的某个企业，勾勒其发展历史，分析其现状，描
绘其未来。
以PPT的形式，3人一组。择其优者上台展示。 提交时间：第5周之前。
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作业2－企业成长的理论研究
侧重某个重点（产业结构、社会责任、企业伦理、组织结 构、信息化、企业网络等），分析其对企业成长的影响。 个人独立完成。 要求：3000－4000字，结构完整（摘要、关键词、引
在追寻1850年～1920年美国企业 的成长时，钱德勒写道：“现代工商企 业在协调经济活动的和分配资源方面已 取代了亚当· 斯密的所谓市场力量的无形 的手。
“而为管理日益复杂庞大的现代公 司而伴生的经理人阶层，将在新社会中 扮演日益主导的角色。”
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改变世界的机器
1973年石油危机，世界汽车工业受到前所 未有的冲击。 而此时，日本的汽车工业却在世界范围内异 军突起，给世界汽车工业的巨头们上了深深的一 课。 日本的汽车工业是如何规避经济危机所带来 的影响呢？ 看过本书之后，我相信您会对被世人尊称的 精益生产又深刻地了解。 本书从管理工厂、汽车设计、协作配套、用 户关系、精益企业的管理等多个方面、深入分析 了"精益企业"与一般大量生产方式企业之间的差 别。对于企业管理者们来讲，清楚自己的企业与 世界级好的企业之间的差别，是提高企业水平的 开始。 本书就是您打开精益之门的钥匙。
——Urwick
你对管理传统挖掘的越深入，革命性创新的机会也就越大。
（两个理由：能够质疑传统理念，预见管理创新的结果）
——加里· 哈默（2019）
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Father of scientific management
Yesterday
Social man assumption
14 managerial principles and 5 managerial functions
7
教 材
雷恩，管理思想的演变， 中国社会科学出版社， 2019（英文第4版，1994）
——使学科的思想魅力淋漓尽显， 吸引仁智之士致力于此；
——细致刻画学科的思想体系， 使业内人士得以摸清主流，站至 学科思想的前沿。
参考书与阅读书目
钱德勒，看得见的手：美国企业的管理革命，商务印 书馆，1987
西方管理思想史
吴波
Ph D
zjgswubo163 2019-2009 1nd Half
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为什么要学习管理史？
昨天、今天、明天
前事不忘，后事之师
For the future, we should study the past.
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历史是一种普遍的经验，它确实比一切个人的经验都更长久、 更广阔，也更多样。
主要理论 工厂 分工
代表人物和著作 亚当•斯密《国富论》1776 查理•巴贝奇《论及其和制造业的经 济》1832 泰罗《科学管理理论》1911 法约尔《工业管理与一般管理》 1916 梅奥《工业文明中人的问题》1933 统计学、运筹学 孔茨《管理丛林》1965 沃麦克等《改变世界的机器》 大内《z理论》1980
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成绩
规则
课堂表现 10% 课后作业 20% 期末考试 70%
教学相长，积极参与 讨论
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课程结构
早期管理思想
• 科学管理时代
– – – – – – 科学管理的出现 传播效率主义 人的因素：开辟道路 行政管理理论的出现 科学管理的理论与实践 科学管理的回顾
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课程概况
介绍西方主要管理理论/思想的：
产生背景、发展线索 核心观点、内容实质 在管理思想史上的贡献、地位 穿插中国企业发展与管理实践
从而历史地建立管理理论的知识体系框架
进而通古知今，更好地掌握现代管理理论 学时：30
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课程要求
认真阅读教材，积极思考
上课积极发言，互动交流 完成2篇作业 作业1－企业成长的案例研究