完整一年级班主任心得体会3篇
一年级班主任心得总结(3篇)
一年级班主任心得总结作为一年级班主任，我非常荣幸能够参与学生们的成长和教育，这一年的经历让我收获颇丰。
在这5500字的心得总结中，我将分享我在班级管理、学生教育和家长沟通方面的经验和感悟。
一、班级管理班级管理是班主任工作的重要组成部分，良好的班级管理能够为学生提供一个良好的学习和成长环境。
1. 班级组织班主任需要建立一个良好的班级组织结构，确保各项工作的顺利开展。
我每周组织班会，让学生了解班级的工作安排和重要事项，提高学生的责任心和参与感。
2. 班级规则制定班级规则是非常必要的，它能够帮助学生明确行为准则，建立起良好的纪律意识。
我与学生一起商讨、制定了班级规则，并定期进行宣传和强化。
同时，我也会及时纠正学生的不良行为，让学生明白什么是可以接受的、什么是不可以接受的。
3. 班级氛围良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
我注重培养学生之间的友善和互助精神，鼓励学生们共同参与班级活动，培养集体荣誉感。
在班级之外，我也鼓励学生参加学校的各类活动，拓宽视野，丰富知识。
二、学生教育学生教育是班主任工作的核心任务之一，作为一年级班主任，我注重培养学生的学习能力、品德素养和健康发展。
1. 学习引导学生刚进入一年级，学习上存在很大的不适应性，需要班主任的引导和帮助。
我注重培养学生的自学能力和合作意识，通过制定学习计划和提供学习资源来引导学生有效学习。
2. 日常教育我注重培养学生良好的学习和生活习惯，通过日常的教育和指导来培养学生的自律意识和责任感。
我会定期与学生家长进行交流，了解学生的学习和生活情况，及时提出建议和帮助学生解决问题。
3. 品德教育一年级是学生品德发展的重要时期，班主任应注重培养学生的良好品德和价值观。
我会通过讲故事、模范示范等方法，引导学生了解和学习正确的价值观和行为准则。
同时，我也会提醒学生尊重他人，乐于助人，培养团结合作的精神。
三、家长沟通与家长的有效沟通是班主任工作中不可或缺的一部分，通过与家长的密切合作，我们可以更好地开展教育工作。
2024年小学一年级班主任心得体会(3篇)
2024年小学一年级班主任心得体会一年级是奠定学生学术基础和智力发展的关键时期，对个体的成长具有重大影响。
今年在执行一年级班主任的职责中，我竭尽全力协助学生建立正确的学习态度，培养有效的学习习惯。
我根据学生的生理和年龄特性，适时进行多方面的教育，逐步构建了一个和谐的班级环境。
以下是我对班主任工作的一些主要体会：一、注重规范教育新的学校环境要求学生具备集体意识和时间管理能力，遵守学校规定。
鉴于一年级学生年龄尚小，仅理解道理并不足以形成习惯，因此我从开学初就进行常规教育，明确各项行为标准，通过反复训练强化这些要求。
对于表现出色的学生，我会给予表扬，并让他们作为榜样展示给其他同学。
对于犯错的学生，我会耐心指导，让他们重做直至正确，始终保持积极的鼓励，以增强他们的自信心。
二、采用故事教学，寓教于乐小学生喜欢听故事，我利用这一特点，常通过讲述故事的方式对学生进行教育。
例如，通过“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，教导他们面对困难时应积极思考，保持对学习的热忱和决心。
我也会根据班级内发生的具体情况，编排小故事，以此培养学生的团队合作精神。
三、耐心引导，表扬为主儿童喜欢受到表扬，适时的表扬能激发他们的积极性。
在管理课堂时，泛泛的批评效果有限，而点名批评可能导致其他学生产生幸灾乐祸的心态。
相反，我倾向于在混乱中找出表现良好的学生进行表扬，这样其他学生会效仿，课堂秩序得以维持。
表扬具有批评的功能，能在不伤害学生自尊心的前提下，引导他们改正错误，互相学习，取长补短。
四、以身作则，树立榜样一年级的学生模仿能力强，教师的一言一行都会对他们产生潜移默化的影响。
因此，我始终严格要求自己，以身作则，成为学生的榜样。
无论是在言行礼貌，还是在参与劳动方面，我都力求做到最好，以激发学生模仿积极行为，培养良好的习惯。
总之，班主任工作需要关注每一个细微之处，充分发挥示范作用。
只有这样，才能有效地引导学生，确保我作为班主任的职责得到充分履行。
一年级班主任工作心得体会(15篇)
一年级班主任工作心得体会(15篇)一年级班主任工作心得体会(15篇)一年级班主任工作心得体会1班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。
本学期我担任了一年级班主任工作。
为了本着认真总结经历，寻找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进展简要的总结一、根本情况本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。
学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜欢。
在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制才能。
在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，保护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助别人。
二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然承受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此，我在这学期对他们仍然进展了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守那么十条，让他们把这些能逐一背下来。
通过守那么学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。
三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度方案，制定了一系列的措施，分析^p 了后进生存在的问题和原因，找到了改变后进生的有效途径。
自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是进步教学质量的有效保证。
认真批发作业、搞好差辅导是稳固教学成果的必经之路。
因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能到达了上级规定要求。
四、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。
要求学生不到有危险的地方去玩。
本学期以来，由于我重视了对学生的平安知识的教育，本班的平安工作效果明显。
一年级班主任个人工作心得3篇
一年级班主任个人工作心得（3篇）一年级班主任个人工作心得（精选3篇）一年级班主任个人工作心得篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。
发言的体态及声音的高低。
其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。
”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写的顺序，严格看书、写的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
小学一年级班主任交流心得(精选5篇)
小学一年级班主任交流心得(精选5篇)小学一年级班主任交流心得篇1本学期，我担任一年级一班的班主任工作。
孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。
本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系平时关心爱护班里的每一个学生。
多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
4、学习情况在这一学期来看，该一年级班学习成绩是不错的，但是也有部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：(1)、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。
(2)、布置作业多数不完成。
对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。
并且作为一个学生就应认真学习。
这样是进行心理教育。
一年级班主任工作心得体会3篇
一年级班主任工作心得体会 (2)一年级班主任工作心得体会 (2)精选3篇（一）作为一年级班主任，我有以下几点工作心得体会：1. 热爱教育工作：作为一年级班主任，我们是学生们的第一任老师，要充满热爱和激情，用心去教育每一个学生，帮助他们建立起对学习的兴趣和积极的态度。
2. 关注学生的全面发展：在教育过程中，要注重学生的全面发展，包括智力、身体、情感和社交等各个方面。
要尽量满足不同学生的需求，通过多样化的教学方法和活动，培养学生的综合素质。
3. 耐心与细心：一年级学生的年龄较小，学习经验较少，对于学习和生活上的困难需要我们有耐心去解答和引导。
同时，我们还要做好课堂管理和学生安全工作，注意观察每个学生的情况，及时发现并解决问题。
4. 积极与家长配合：在孩子的教育过程中，家长是非常重要的支持和帮助力量。
我们要积极与家长沟通，了解孩子的情况和家庭的需求，与家长共同制定孩子的学习目标，建立良好的家校合作关系。
5. 不断学习与提升：教育是一门需要不断学习和提升的专业。
作为一名一年级班主任，要不断学习新的教育理论和教学方法，参加各种培训和研讨活动，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，一年级班主任是一项充满挑战但也充满乐趣的工作。
只有全心全意地投入其中，才能够真正地发挥出我们的教育作用，培养出更多优秀的学生。
一年级班主任工作心得体会 (2)精选3篇（二）作为一年级班主任，我有一些工作心得和体会：1. 建立良好的师生关系：作为班主任，与学生建立良好的师生关系是非常重要的。
我会倾听他们的需求和问题，尊重他们的个性，给予他们关爱和鼓励。
通过与学生的良好沟通，我能够更好地了解他们的状况，并提供适当的帮助和支持。
2. 组织开展各种活动：为了培养学生们主动参与的意识和团队合作能力，我会组织各种活动，如课外活动、班级聚会、文艺表演等等。
通过这些活动，学生们能够全面发展，并建立起相互信任和友谊。
3. 补充知识和技能的教育：在一年级，学生处于学习基础知识的阶段。
一年级班主任工作心得与体会(18篇)
一年级班主任工作心得与体会（18篇）一年级班主任工作心得与体会（精选18篇）一年级班主任工作心得与体会篇1本学期的总体教学成绩是不错的，现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：一,班级的管理情况一年级的学生思想相对比较单纯，所以能够很好的接受老师的教育和指导，对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来，时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.二，培养一支合格的班干部队伍在这次小学一年级班主任工作总结里，我需要提出的是,本学期我发掘了一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生能带头管理班级体，这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用，效果非常不错.三,积极配合学校的各项工作本学期我班积极按照学校的有关规定，完成学校布置的各项工作任务，比如按时参加升国旗，早操，以及每周的大扫除和课外活动等.学生总体完成任务情况良好，只有极个别学生不认真或者迟到，经过我的教育工作后，都能得到很好的改进.四，积极配合科任老师进行各项教学工作在本次小学一年级班主任工作总结中，需要提到的是,本学期我作为班主任，积极探索新的素质教育的途径，配合科任老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平,经常向科任老师了解学生的学习情况，以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导.五，对学生进行安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时都讲，处处都做，如果发现问题要及时处理，及时上报，想办法把问题隐患控制在问题发生之前，整体上做到了确保安全工作万无一失.最后,本人将会在以后的班主任工作当中，继续创造良好的班风和学风,争取让班级各项工作成绩稳步前进.一年级班主任工作心得与体会篇2今年是我第一年担任了一年级的班主任。
面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
一年级班主任心得体会
一年级班主任心得体会一年级班主任心得体会(精选22篇)一年级班主任心得体会篇1一、培养坚强的班干部集体是班主任组织和领导班级学生的必要措施。
1、有了得力的班委，利于教师组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动。
2、放手让班委去管理班级有利于发挥班干部的主动性和责任心。
又能调动起学生参与班级活动的积极性。
3、班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级管理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级管理效益。
二、我们班主任应该爱岗敬业、爱生如子、以校为家、默默奉献。
1、作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。
2、作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。
3、作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活。
记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。
一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
三、社会不断进步，教育不断改革。
当代学生的思想意识也在不断发生着变化，为不使我们所作的工作变为脱离社会的空中楼阁，我们必须立足社会，致力于改革，了解学生，培养适应社会发展需求的新型人才。
在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且特别是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。
引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。
作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固掌握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。
一年级班主任工作心得体会（三篇）
一年级班主任工作心得体会作为一年级班主任，我有幸和一群可爱的小朋友们度过了一段难忘的时光，在这个过程中，我也获得了许多宝贵的工作心得和体会。
下面是我总结的一些要点，希望能对其他班主任有所启示。
首先，作为一年级班主任，我认为最重要的是要建立良好的师生关系。
在一年级阶段，学生们刚刚步入学校，对学校环境和老师都还不熟悉，所以我们需要花更多的精力去建立和培养师生之间的信任和亲近感。
我经常和学生们进行心理沟通，倾听他们的想法和感受，给予他们关心和鼓励。
在课堂上，我注重和学生们进行互动，让每个人都有机会发表自己的观点和思考。
更重要的是，我要给学生们传达一种积极向上的态度和价值观，鼓励他们勇敢面对困难和挫折，相信自己能够取得进步和成功。
其次，我发现与家长的沟通合作也是非常重要的。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的成长和发展有着无可替代的影响力。
作为班主任，我需要与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家里的情况。
我会定期组织家长会，与家长分享孩子在学校里的表现和进步，并听取家长的意见和建议。
同时，我也会向家长提供一些家庭作业和学习辅导的建议，帮助他们更好地支持孩子的学习。
通过与家长的紧密合作，我相信孩子们能够得到更全面、更系统的教育。
再次，我认为在一年级阶段要注重培养学生的动手能力和实践能力。
孩子们在这个时期特别喜欢动手尝试，他们对新事物充满了好奇心。
作为班主任，我会通过各种实践活动和游戏来培养他们的动手能力和实践能力。
比如，在科学课上我们可以进行一些简单的实验，让孩子们动手操作，亲自体验和探索科学的奥秘；在美术课上，我们可以进行一些手工制作，让孩子们画画、剪纸、捏泥等，锻炼他们的艺术细胞和动手能力。
通过这些实践活动，我发现孩子们的兴趣和潜力得到了充分的释放，他们也能更好地理解和掌握所学知识。
最后，我认为一个好的班级氛围对学生的成长和发展非常重要。
在一年级阶段，学生们正处于身心发育的关键时期，他们需要一个温暖、和谐的学习环境来促进自己的全面发展。
一年级班主任个人心得五篇
一年级班主任个人心得五篇一年级班主任个人心得1一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。
孩子们已经是真正的小学生了。
一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足。
就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对于这一点，我一直在努力中。
因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。
多数小孩都有这样或那样的问题。
我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。
你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。
你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。
我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。
一年级心得体会班主任(精选6篇)
一年级心得体会班主任(精选6篇)一年级心得体会班主任篇1爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。
教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。
一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。
例如：我们班的于蓝菲，她学习成绩优秀，品德高尚，遵规守纪。
可是在课堂上，她却很不喜欢说话，而且胆子小。
因此我总会叫她起来读课文，培养她的胆量。
我用真诚的眼神看着她，她又把课文流利地读了一遍。
为了让她彻底改掉这个毛病，课下我还经常找她谈话，告诉她一定要起模范带头作用，不能在上课的时候显得太懦弱。
经过我的教育和她自己的努力，她终于克服了毛病，成为一个品学兼优的好学生。
爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。
所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动孩子。
孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。
只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的。
推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。
所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。
我班的王子轩、窦一笑、赵博文、等几个孩子他们的行为纪律差、学习差、养成习惯差。
小学一年级班主任工作心得体会（三篇）
小学一年级班主任工作心得体会作为小学一年级班主任，我一直致力于给孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
通过多年的工作经验，我有了一些心得和体会，希望能与大家分享。
首先，作为班主任，我要时刻保持学习的态度。
教育是一个不断进步的过程，孩子们的成长和变化也是不断的。
作为班主任，我需要时刻学习教育新理念、新方法，不断提高自己的教育水平。
每年暑假和寒假，我都会参加一些教育培训，通过与其他班主任和教育专家的交流，了解他们的经验和方法。
同时，我也会阅读一些教育类的书籍，开阔思维，提升自己的专业素养。
其次，班级管理是班主任工作的核心。
一个良好的班级管理是学习的基础，也是孩子们健康成长的保障。
我注重班级规则的制定和执行，让孩子们明确自己的责任和义务。
我会在开学前与孩子们和家长讨论并制定班级规章制度，例如上课纪律、作业完成时间等等。
然后，我会定期检查孩子们的学习情况和学习态度，及时给予奖励和批评，对于违反规定的学生，我会进行适度的处罚和引导，帮助他们纠正错误。
我相信，班级管理不能仅仅局限于纪律的执行，与孩子们的心理健康和情感交流同样重要。
在班级管理中，我注重培养孩子们的自信心和自我管理能力。
我会用心倾听每个孩子的心声，关注他们的情感需求，并时刻给予他们鼓励和赞许。
当孩子们面临困难和挫折时，我会主动与他们沟通，鼓励他们勇敢面对困难，相信自己的能力。
我会给予他们适当的指导和帮助，让他们始终保持积极向上的心态。
另外，我注重与家长的积极沟通和合作。
家长是孩子们的第一任老师，他们对孩子的教育和成长有着重要影响力。
与家长的沟通和合作是促进孩子全面发展的重要手段。
每年开学之初，我会与家长面谈，了解孩子的基本情况和家庭背景。
我会通过电话、家长会等方式及时向家长传递孩子的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。
在家庭教育方面，我也会提供一些有效的指导和建议，帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。
此外，我还注重个性化教育，尊重每个孩子的差异。
一年级班主任管理的心得体会(18篇)
一年级班主任管理的心得体会（18篇）篇1：一年级班主任班级管理心得体会时光飞逝，不知不觉来到xx小学已有大半年的时间了。
大半年里我和孩子们几乎朝夕相处，看他们渐渐的不太依赖父母，逐渐的适应了校园生活，觉得我的付出有了回报，我爱他们，和他们相处的半年我收获了很多快乐，同时在班主任的工作上也收获很多，就这半年的收获，我写下如下心得，希望和大家分享：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。
还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级班主任工作心得体会范文3篇
一年级班主任工作心得体会范文一年级班主任工作心得体会范文精选3篇（一）作为一年级班主任，我深深体会到了班主任工作的重要性和意义。
在过去的一年里，我一直致力于培养学生的学习兴趣，培养他们的良好品德和习惯，以及促进他们的全面发展。
在这个过程中，我积累了一些宝贵的工作心得体会。
首先，作为一年级班主任，我意识到了学生的个性差异。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习能力、性格特点和兴趣爱好。
因此，我必须以个别化的方式对待每个学生，及时了解并满足他们的需求。
我会定期与家长交流，关注学生的学习情况和生活表现，及时发现问题并提供有效的解决方案。
其次，作为一年级班主任，我明白了家校合作的重要性。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子最亲近的人。
我与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的表现和进展情况，并征求他们的意见和建议。
同时，我也积极参与家长会和家庭教育活动，与家长共同促进学生的成长和发展。
最后，作为一年级班主任，我深刻认识到了言传身教的重要性。
在和学生相处的过程中，我要始终以身作则，做一个学生们的榜样。
我要亲近学生，关心他们的成长和发展，关注他们的需求和问题，并尽力帮助他们解决。
我要用耐心和爱心来对待每一个学生，激发他们的学习热情，引导他们树立正确的价值观和人生观。
总的来说，担任一年级班主任的工作虽然艰辛，但也是充满意义和成就感的。
通过这一年的工作，我不仅提高了自身的教育教学水平，也收获了学生的尊重和爱戴。
我会继续努力，不断提升自己的专业素养和工作能力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
一年级班主任工作心得体会范文精选3篇（二）尊敬的领导：经过一学年的努力工作，我担任一年级班主任工作已经接近尾声。
回顾这一年的工作，我对自己的工作有了较为全面的总结。
一、制定科学周密的工作计划在开学之初，我制定了一份科学周密的工作计划，明确了每个学期的工作目标，并根据学生的特点和需要进行了相应的调整。
工作计划包含了学生的管理、教育、考试与评价等方面的内容。
一年级班主任教育心得体会（精选3篇）
一年级班主任教育心得体会（精选3篇）一年级班主任教育篇1小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘了几度春秋，下面我就谈几点自己的做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。
毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。
我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。
和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。
这样，孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评比栏里上红旗，有时会摸摸孩子们的头等。
一年级班主任心得体会(精选6篇)
一年级班主任心得体会(精选6篇)一年级班主任心得体会篇1上周三也就是2月26日我参加了学校举办的班主任经验交流会，作为一个刚担任一年级班主任只有半年之久的教师来说，我很幸运能够参加这样一个经验交流会，同时也感谢学校为我们提供了这样一个学习的机会。
班主任之间的的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在这次班主任交流会中我感到受益匪浅收获良多，下面就简单的谈一谈我的收获体会。
首先谈谈我的收获：这次班主任经验交流大会是由王校长主持，会上有17位班主任作了交流发言，这17位班主任的经验汇报可谓风采异样，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的。
他们的班主任经验之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考。
在各位班主任的交流学习中，我不仅学习了班主任工作的基本规范而且掌握了儿童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。
各位优秀班主任老师对问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感触颇深。
交流时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。
在学生管理方面x老师、x老师、__老师、x老师、x老师等有经验的老教师为我提供了借鉴和参考：x老师让学生参与到纠纷的解决当中让孩子在解决问题中学会体谅，在处理纠纷中得到成长;x老师教会我们用一颗爱心去对待缺乏关爱的孩子;__老师教会我们学会站在孩子的立场看待问题或许我们就会有不同的处理问题的方法;x老师总结的带班三法则“严、细、恒”教会我不管做什么事情贵在持之以恒，只有这样才有助于孩子养成良好的生活习惯，为班级管理奠定坚实的基础。
在教育教学方面__老师、__老师、__老师、x老师、x老师、x老师孙毅老师等老师从自身班级管理经验出发分享了在教育教学中的点点滴滴，使我受益匪浅。
一年级班主任心得体会3篇
一年级班主任心得体会3篇作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。
下面是带来的一年级班主任心得体会，希望大家喜欢。
篇一：一年级班主任心得体会分配到未竹口中心校工作，差不多一年了，我担任了一年级的班主任，在这段时间里，我深深体会到，只有对学生充满爱，才能做好班主任工作。
作为小学一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有耐心，有责任心的教师。
一、以身作则，争当学生的榜样班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。
在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。
如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。
平时在班会课活动中，我要求学生要养成好的习惯，所以我平时也非常注重这方面的习惯，如按时开关灯，节约用电，节约用水等给学生塑造一个好榜样，榜样的力量是无穷的，渐渐的他们的好习惯就形成了。
因此在班级评比中几乎没有什么扣分的地方。
二、用真诚的爱打动学生，让每一位学生学会爱工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。
在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。
当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。
农村留守儿童比较多，大部分来自瑶山深处，上学放学爷爷奶奶来接的较多，于是，我利用晨会课，向他们灌输懂得感恩，回家做些力所能及的事情来帮助爷爷奶。
同时学会宽厚待人，给人以热情帮助的思想。
习会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。
班会活动课上，让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来，在活动中自己教育自己。
三、转化后进生，使他们健康地成长在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。
一年级班主任工作心得体会优秀8篇
一年级班主任工作心得体会优秀8篇一年级班主任工作心得体会篇1俗话说万事开头难。
教育也是如此。
许多教师在面对小学一年级那群唧唧喳喳的小不点儿时，显得不知所措，对班级的管理也总是心有余而力不足。
许多老师对一年级班主任这个费力的职务都有点谈虎色变之意。
其实，只要我们了解了儿童的心理特征，找寻一些符合儿童心理特征的有效的管理办法，对症下药，有的放矢，就能做到事半功倍，问题也就迎刃而解了。
具体说来应该从以下几个方面入手：一、小鼓励培养好习惯。
著名教育家叶圣陶说：教育就是培养习惯。
俄国教育家乌申斯基说：良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
所以说，良好的习惯是孩子进步的阶梯。
我们知道良好的行为习惯既不能在一朝一夕养成，也不可能在短时间内统统养成。
对于刚入学的孩子，学校和班级对于他们来说完全是个陌生的环境。
他们中有的会因为一天都见不到爸爸妈妈而排斥学校，有的人会在对学校的新鲜感完结后开始想念家。
所以，一年级的班主任的第一大任务便是留住孩子的心。
运用一些有趣、新颖的小鼓励激发他们的兴趣，留住他们的心，培养他们良好的学习和行为习惯。
1.学习上我们可以设计一些有趣的鼓励形式。
比如，对于上课积极发言的同学，我们可以设计一个金话筒小百灵奖，鼓励孩子们多开口。
这种奖励就可以直接在课堂上授予，即时鼓励会让你接下来的课堂气氛更加活跃。
小神笔神笔马良这些奖励可以给作业认真完成的孩子。
这种奖励不必当场发给孩子，你可以在每周的班会上作一个总结，在专门设计的红榜上给孩子加一颗小五星。
这样每个来到教室的人都能直观的感受到孩子们完成作业的情况，孩子们的兴趣当然也就更大了，作业完成的质量会提高许多。
你经常会发现孩子们聚在红榜下比谁的五星多。
2.纪律上也更是得多花心思。
良好的纪律是教学效果的保证，也是一个班班风好坏评判的依据。
我们可以将多种鼓励结合起来。
课堂上，教师适时的口头夸奖和一个会心的微笑，或者一个赞许的眼神外加一次亲切的抚摸，都会让天真的孩子心花怒放。
2024年小学一年级班主任工作心得体会样本(五篇)
2024年小学一年级班主任工作心得体会样本作为一名小学一年级的班主任，我深感荣幸能陪伴一群朝气蓬勃的孩子们共同度过他们成长的岁月。
在此期间，我深刻认识到班主任角色的责任和重要性，并从中积累了诸多宝贵的经验和体会。
作为一年级的班主任，我高度重视学生的个体差异。
每个孩子都拥有独特的学术能力、兴趣爱好和性格特点。
因此，我致力于了解每个学生的独特需求，实施个性化的教育策略。
对于学术优秀的学生，我提供更高层次的学习挑战；对于学习稍显困难的学生，我则采用小组辅导的方式，提供个性化的帮助和指导。
在每周的班会中，我与学生进行互动交流，及时了解他们的困惑和需求，并采取相应措施。
这种个性化的教育方式有助于激发学生的学习主动性，培养他们的自信心和实践能力。
与家长的紧密合作对于教育工作的成功至关重要。
家庭是孩子成长的首要场所，家长的支持和配合对孩子的教育具有深远的影响。
我积极与家长保持沟通，定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和班级的教育教学活动。
我鼓励家长与我保持密切联系，及时了解孩子的表现，并根据孩子的反馈调整教学策略。
我还重视家访工作，定期拜访学生家庭，了解学生的家庭环境，与家长共同探讨教育问题并寻求解决方案。
家校之间的紧密合作有助于我更好地引导学生成长，促进他们的全面发展。
培养学生良好的习惯也是班主任工作的重要职责之一。
在一年级阶段，学生正处于习惯养成的关键时期。
我注重引导学生养成按时上学、按时休息的习惯，并鼓励他们参与体育锻炼，保持身体健康。
我要求学生整理书包和座位，保持整洁有序的学习环境；鼓励他们文明礼貌，培养良好的社交习惯；以及鼓励他们多读书，培养良好的阅读习惯。
这些习惯的养成有助于学生逐渐形成良好的生活习惯和学习习惯，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
我也注重培养学生的社交能力和合作精神。
在一年级的集体生活中，学生需要学会与他人合作、互助。
我鼓励学生互相帮助、团结合作，培养他们的团队意识和互助精神。
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一年级班主任心得体会 3 篇
作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。
下面是一年级班主任心得体会，希望大家喜欢。
篇一：一年级班主任心得体会
分配到未竹口中心校工作，差不多一年了，我担任了一年级的班主任，在这段时间里，我深深体会到，只有对学生充满爱，才能做好班主任工作。
作为小学一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有耐心，有责任心的教师。
、以身作则，争当学生的榜样
班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。
在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。
如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。
平时在班会课活动中，我要求学生要养成好的习惯，所以我平时也非常注重这方面的习惯，如按时开关灯，节约用电，节约用水等给学生塑造一个好榜样，榜样的力量是无穷的，渐渐的他们的好习惯就形成了。
因此在班级评比中几乎没有什么扣分的地方。
、用真诚的爱打动学生，让每一位学生学会爱
工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。
在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。
当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。
农村留守儿童比较多，大部分来自瑶山深处，上学放学爷爷奶奶来接的较多，于是，我利用晨会课，向他们灌输懂得感恩，回家做些力所能及的事情来帮助爷爷奶。
同时学会宽厚待人，给人以热情帮助的思想。
习会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立" 我为人人，人人为我"
的思想。
班会活动课上，让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来，在活动中自己教育自己。
三、转化后进生，使他们健康地成长
在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。
这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。
因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。
因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，如分组让一个好的学生在课外负责一名差的学生，让学生教学生，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，多鼓励，少批评，少责骂，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。
四、注重老师和家长的联系班主任心得体会苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果
没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
而随着全社会对教育孩子的工作越来越重视，学校与家庭，教师与家长的联系越来越密切，有时间去学家里家访，常常说一说学生的在校表现，但是我觉得很多时候是要注意沟通的方式，一是要注意保护学生的自尊心，二要注意分寸实事求是的评价学生。
三、要注意有节制地表露感情。
五、要注意主动、经常地与教师保持联系。
一旦孩子有什么过错，到校与教师联系，也容易谈得来，更好地配合进行教育。
学生工作细小烦杂，所以要注重老师和家长的联系这样才能更好的教育学生。
篇二：一年级班主任心得体会
一学期的时间马上就要过去了，但我依然清楚的记得刚来学校的那一刻，学校领导让我教一年级数学课并担任班主任。
我心想一年级对我来说太容易了，可是万万没想到的是："一年级好难教呀。
"你们可知道，那天真可爱一年级孩子，刚开始上课时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。
上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。
上不了几分钟，又有学生开始动了。
然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评
捣蛋的学生，" 某某同学，你在干什么?上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗?" 听了我的话，如果是高年级的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。
我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。
而这时，别的学生又坐不住了.......... 就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过
程中度过的。
一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字" 累"! 想不到一年级这么难教呀。
于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向老师讨教经验以及多次试验，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。
此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。
有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。
不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组去掉一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。
我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们觉得非常光荣，学习的积极性当然越来越有所提高。
上课纪律一天天好起来了，我上课也觉得轻松多了，教学效果也不断提高了，不知不觉中，我的收获渐渐的多起来了。
一年级的孩子是天真可爱的，作为老师，我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们，要用赞美的眼光去看他们，让他们充满自信地学习。
篇三：一年级班主任心得体会
第一次做班主任，再加上又是一年级，总会有些苦，有些累，有很多让人头疼的事，琐琐碎碎的事一个接一个，我还是下定决心，不管如何辛苦，我也要尽自己最大的努力将班主任工作做好。
一年级学生由于年龄小，自控力差，上课习惯不好，因此我从培养学生良好习惯入手，随时注意学生坐姿，组织好学生的纪律。
利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
刚开学时，班上的刘宇峰，在上课时经常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提醒他，可是这也不是最佳的解决办法，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用，并且让同桌互相提醒，再加上教师的提醒，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友了。
在日常生活中，逐渐培养学生各方面的习惯，例如下课时间拉小便，不在教室里追逐玩耍等，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。
兰晓凯是学校里出名的学生，虽然成绩优秀，可是几乎每次来学校，总会拉着爸爸妈妈的衣服不放，哭着喊着不让他们走，一定要大哭大闹一场才甘心。
第一次发生这种情况时，
我不知道该如何处理，后来等他平静下来，我去找他谈心，聊得很顺利，最后我们还以好朋友勾勾手的方式约定下次不再这样，再闹的就是小狗。
我相信他能做好! 可是令人意想不到的是，下次回校了还是老样子，再耐心教育，还是老样子。
一次一次，使我感到焦头烂额。
直到上星期找他谈心，最后决定如果下次不再哭着喊着回校，我就奖励他一块可爱的小橡皮，表明他向勇敢独立，逐渐成长迈进了一大步! 结果这个星期学生回学校，我就真的没听到他的哭喊声了。
我想，不管对他自己，还是对其父母、老师来说，这都是他成长道路上自我独立的一个良好开端。
叶仁辉在学校老师里也是小有名气，一件事情总是需要多次强调才能做好。
有几次，我吃完饭还挺早，就去学生食堂看看学生的就餐情况。
此前，我已几次强调吃完饭后需将调羹轻轻地放到盆中，我就针对这件事情在边上观察班上学生有没有轻轻的地俯身放调羹。
结果发现，班上就叶仁辉同学没有养成轻轻放调羹的习惯。
后来经过教育，他也能像其他同学一样养成好习惯，一件事一样能够做到做好。
只要拥有这三心，问题总是能得到解决的
与学生在一起，感觉日子过得很快，虽然每天都在忙碌，但是每当看到孩子们脸上的笑容，我觉得我乐意这样付出。