一年级美术下册教案-《第5课 有趣的半圆形》教学设计 人教 版
5课《有趣的半圆形》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：《有趣的半圆形》课程：人教版美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的特点和构成，培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 培养学生运用半圆形进行创意设计的能力，提高学生的艺术创造力。
3. 通过对半圆形的观察和创作，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 半圆形的特点和构成。
2. 运用半圆形进行创意设计。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 引导学生进行创意设计，提高学生的艺术创造力。
教学准备：1. 教师准备：半圆形模型、画纸、彩笔等绘画工具。
2. 学生准备：画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示半圆形模型，引导学生观察并说出半圆形的特点。
2. 学生回答后，教师总结：半圆形是一个圆的一半，有两个平行的边和一个弧形边。
二、新课内容1. 教师讲解半圆形的构成，引导学生理解半圆形的特点。
2. 教师出示一些半圆形的图片，让学生观察并说出它们的特点。
3. 学生观察后，教师总结：半圆形可以组合成各种有趣的图形，如动物、人物、物品等。
三、示范讲解1. 教师示范如何运用半圆形进行创意设计，引导学生学习创作方法。
2. 教师边示范边讲解，强调创意和设计的重要性。
3. 学生跟随教师示范，进行创意设计。
四、学生练习1. 学生根据教师的示范，运用半圆形进行创意设计。
2. 教师巡回指导，及时给予学生指导和鼓励。
3. 学生完成后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏和学习。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结半圆形的特点和创作方法。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
3. 教师鼓励学生继续发扬创意精神，不断提高自己的艺术创造力。
教学延伸：1. 教师可以布置一些半圆形的练习题，让学生在课后进行创作。
2. 教师可以组织一些创意设计比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学反思：本节课通过观察和创作，让学生了解了半圆形的特点和构成，培养了学生的观察能力和空间想象力。
一年级美术下册教学设计-第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级美术下册教学设计-第5课《有趣的半圆形》人教版一、教学目标1.能够理解半圆形的构成和基本特征。
2.能够正确使用画笔和颜料绘制半圆形并使用色彩表现出生动活泼的形象。
3.能够通过自己的想象和创意设计出具有独特形式和风格的半圆形。
二、教学内容1.半圆形的构成和特征。
2.半圆形的表现形式。
3.半圆形的设计与创意表现。
三、教学重难点1.学生能否正确理解半圆形的构成和基本特征。
2.学生能否使用画笔和颜料绘制出具有生动活泼的形象的半圆形。
3.学生能否通过自己的想象和创意设计出具有独特形式和风格的半圆形。
四、教学过程1. 导入环节1.学生欣赏一些半圆形的图片，师生针对这些半圆形进行讨论，探讨一下半圆形的特征和表现形式，以及它可以象征什么。
2.学生口头描述一下自己看到的半圆形，老师带领学生总结半圆形的特征和表现方式。
2. 实践操作环节1.教师通过幻灯片呈现半圆形的设计案例，引导学生感性认识半圆形的独特魅力。
2.学生需要用画笔和颜料绘制出半圆形并使用色彩表现出生动活泼的形象。
3.学生还需自行设计出具有独特风格的半圆形作品，使用画笔和颜料将其具体表现出来。
3. 综合评价环节1.教师在课堂上逐一点评学生绘制的作品，给予学生建议，并引导其他同学认真品评彼此的作品。
2.学生讨论自己的设计创意，分享彼此的创意实现方法。
教师与同学们一起评选出优秀的作品，组织对作品进行展示。
五、课堂作业1.要求学生将自己今天上课的绘制作品拿回家，让家长也来品评一下，帮助学生不断完善自己的作品。
2.学生需要自行下思考半圆形的使用情景与场景，设计并绘制自己的创意半圆形作品。
六、教学后记本课的主要目的是让学生通过实践操作和创意设计，掌握半圆形的基本知识和技能，并全面发掘自己的创意潜力，达到提高创意思维和创意表达的目的。
通过本课的实践活动，学生们的艺术素养和创意能力得到了有效提升，学习效果显著，获得了很好的教学效果。
一年级下册美术教学设计-《第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级下册美术教学设计《第5课有趣的半圆形》人教版教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，并能用语言描述出生活中见到的半圆形事物。
2. 培养学生的观察力、创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣。
3. 引导学生运用半圆形进行绘画创作，培养学生的动手能力和审美能力。
教学内容1. 半圆形的定义及特点2. 生活中的半圆形事物3. 半圆形的绘画创作方法4. 学生绘画实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解半圆形的特点，并能用语言描述出生活中见到的半圆形事物；培养学生运用半圆形进行绘画创作的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，运用半圆形进行绘画创作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、绘画工具2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水教学过程1. 导入：利用多媒体展示生活中的半圆形事物，引导学生关注半圆形，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍半圆形的定义及特点，让学生了解半圆形在生活中的应用。
3. 案例分析：展示一些运用半圆形创作的美术作品，引导学生观察、分析，培养学生的审美能力。
4. 绘画创作方法讲解：讲解如何运用半圆形进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 学生绘画实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 半圆形的定义及特点2. 生活中的半圆形事物3. 半圆形的绘画创作方法4. 学生绘画实践作业设计1. 课后观察生活中还有哪些半圆形的事物，用语言描述出来。
2. 尝试运用半圆形进行绘画创作，下节课与同学分享。
课后反思1. 本节课的教学目标是否达成，学生在课堂上的表现如何。
2. 教学内容是否充实，是否有助于培养学生的观察力、创造力和想象力。
3. 教学方法是否得当，是否有效地激发了学生的兴趣和积极性。
4. 学生绘画实践中遇到的问题，如何在今后的教学中进行改进和调整。
通过本节课的教学，希望学生能够对半圆形有更深入的了解，并能够运用半圆形进行绘画创作，培养学生的美术素养和审美能力。
一年级下册美术教案-5《有趣的半圆形》人教版
5《有趣的半圆形》一．教学目标:1.知识与能力：尝试把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象。
通过对半圆形的设计，激发学生的丰富的想象力，培养学生的观察记忆、动手实践和发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.过程与方法：故事导入引领学生走进半圆形的世界，在学生积极帮助他人的过程中培养其观察、记忆、想象能力，并且在动手实践中体验创作的乐趣。
3.情感态度与价值观：留心观察身边的事物，有探究、发现问题的欲望，敢于大胆尝试。
增强友谊观念、提倡互相帮助。
二．教学重难点教学重点：把半圆形进行添加、组合，变成各种不同的形象。
教学难点：激发学生丰富的想象力。
三．教学过程：（一）设置悬念，激趣导入1.师：孩子们，你们喜欢认识新朋友吗？生：喜欢。
师：好，老师今天就给你们介绍一位新朋友，是谁那？请看屏幕：（展示课件）是圆宝宝。
圆形娃娃整天乐呵呵的，它觉得自己是最棒的形状娃娃，可以变出很多东西，看，他能变成圆圆的西瓜，甜甜的棒棒糖，还有大蛋糕。
你们说他本领大不大？可是突然有一天，圆形娃娃走路不小心从楼梯上摔了下来，变成了另外一种模样。
（课件展示半圆形）“我再也变不出有趣的东西的来了”半圆形娃娃越想越伤心，哭了起来。
这时一位老爷爷说话了：“半圆形娃娃，我盖了一座漂亮的楼房，想要一个半圆形的房顶，你能帮我吗？”半圆形娃娃一听马上不哭了，心里想：难道半圆形也能变出许多有趣的东西来吗？2，导入新课：小朋友，你想不想帮半圆形娃娃找到答案？今天我们就来学习第五课：有趣的半圆形（粘贴课题）（二）联系生活，启发想象1．空中绘画半圆形。
2.回忆生活中常见的半圆形形象。
生活中有许多半圆形的东西，谁来说一说？（生的回答可能有：雨伞、蘑菇、桥洞、窗户......）师根据学生的回答，把事先准备好的一些常见半圆形形象画出来。
看来大家都是留心生活、善于观察的好孩子。
有这些做基础，老师相信你们的想象力也是最棒的。
3.尝试把简单的半圆形状变成有趣的形象。
第5课 有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
第5课有趣的半圆形（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，认识生活中常见的半圆形物品。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 教育学生学会观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的概念及特点2. 生活中的半圆形物品3. 运用半圆形进行创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握半圆形的基本概念，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将半圆形运用到绘画作品中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解半圆形的概念、特点及生活中的半圆形物品。
2. 演示法：示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
（2）讲解半圆形的概念及特点。
2. 新课讲授（1）展示生活中的半圆形物品，让学生了解半圆形在生活中的应用。
（2）讲解如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践环节（1）发放绘画材料，让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，让学生掌握半圆形的基本概念和运用方法。
（2）鼓励学生在生活中继续观察、发现半圆形的存在，提高审美情趣。
六、作业布置1. 运用半圆形进行绘画创作，主题自拟。
2. 家长协助，让学生在生活中寻找半圆形物品，拍照记录。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在绘画创作环节，教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生对半圆形有更深入的了解，培养学生的观察能力和创造力。
一年级下册美术教案-《第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级下册美术教案-《第5课有趣的半圆形》人教版一、教学目标1.学习掌握半圆形的概念及特点2.能够运用半圆形进行创意的绘画3.提高学生的观察力和想象力二、教学准备1.教师准备画笔，颜料，画布2.学生准备铅笔，橡皮擦三、教学内容1.引入：老师让学生观察周围的事物，看看有没有类似于半圆形的物体，如半月形、花盆底部等。
让学生了解半圆形在生活中的运用。
2.介绍半圆形：让学生观察老师画出来的半圆形，学习认识其特点和形态。
3.运用半圆形进行绘画：让学生用铅笔在画布上画出半圆形，并尝试将半圆形和其他图形组合进行创意绘画。
4.讲解用色：让学生了解不同颜色的表现效果，提醒学生在上色时注意搭配和配比。
5.完成作品：学生在老师的指导下，完成创意绘画作品。
四、教学方法1.演示法：老师通过向学生展示实物或自己画画的方式，直观地让学生了解半圆形的特点；2.实践法：让学生在实践中掌握半圆形的知识和技巧；3.提问法：通过有针对性的提问，引导学生深入思考和理解。
五、教学重点与难点1.教学重点：半圆形的概念及其特点；运用半圆形进行创意绘画；2.教学难点：如何将半圆形和其他图形进行组合创意绘画。
六、教学板书1.半圆形的概念及特点；2.创意绘画的步骤。
七、教学过程1. 引入让学生观察周围的事物，看看有没有类似于半圆形的物体，如半月形、花盆底部等。
让学生了解半圆形在生活中的应用。
2. 介绍半圆形让学生观察老师画出来的半圆形，学习认识其特点和形态。
3. 运用半圆形进行绘画1.让学生用铅笔在画布上画出半圆形。
2.让学生通过将不同的半圆形组合在一起，进行创意绘画。
3.老师指导学生如何用色，提醒学生注意搭配和配比。
4. 讲解用色让学生了解不同颜色的表现效果，提醒学生在上色时注意搭配和配比。
5. 完成作品学生在老师的指导下，完成创意绘画作品。
八、课后作业1.练习绘画不同形状的半圆形。
2.搜集生活中运用半圆形的物体，并画成画。
九、教学反思本节课通过实践操作的方式，让学生掌握了半圆形的基本概念和特点，并通过创意绘画的方式，让学生提高了思维和观察力。
《5有趣的半圆形》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《5 有趣的半圆形》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：认识半圆形，了解半圆形的特点，能够用半圆形组合出不同的图画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
二、教学内容1. 认识半圆形，了解半圆形的特点。
2. 用半圆形组合出不同的图画。
3. 欣赏半圆形在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识半圆形，用半圆形组合出不同的图画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，用半圆形创造出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、半圆形模型、图画纸、彩笔等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的半圆形物品，引导学生关注半圆形，激发学生的兴趣。
2. 新课：介绍半圆形的特点，引导学生观察、讨论半圆形，形成对半圆形的认识。
3. 实践：学生分组，每组用半圆形组合出不同的图画，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 半圆形的特点：一个圆的一半，有两个半径，一个直径。
2. 半圆形的组合：可以组合出各种有趣的图画。
3. 半圆形的应用：生活中常见的半圆形物品。
七、作业设计1. 画一画：用半圆形组合出自己喜欢的图画。
2. 拍一拍：拍摄生活中遇到的半圆形物品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生认识了半圆形，了解了半圆形的特点，并能用半圆形组合出不同的图画。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
同时，教师还需关注学生在实践过程中的表现，给予针对性的指导，提高学生的绘画水平。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展半圆形的应用，引导学生发现半圆形在不同领域的运用，如建筑设计、艺术创作等，以培养学生的审美意识和创新精神。
教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上获得成长和进步。
一年级下册美术教学设计-第5课《有趣的半圆形》人教新课标
一年级下册美术教学设计－第5课《有趣的半圆形》教学目标知识与技能1. 学生能够了解半圆形的基本特征和构成。
2. 学生能够运用半圆形进行创意绘画。
3. 学生能够通过观察和描绘，增强对半圆形的感知能力。
过程与方法1. 通过观察和讨论，学生能够发现生活中的半圆形。
2. 通过实践操作，学生能够掌握半圆形的绘画技巧。
3. 通过创作活动，学生能够培养创新思维和审美能力。
情感态度价值观1. 培养学生对美术学习的兴趣和热情。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 培养学生欣赏美、创造美的情感态度。
教学内容1. 半圆形的基本概念和特征。
2. 半圆形在生活中的应用。
3. 半圆形的绘画方法和技巧。
4. 创意绘画：利用半圆形进行创作。
教学重点与难点教学重点1. 半圆形的基本概念和特征。
2. 半圆形的绘画方法和技巧。
3. 利用半圆形进行创意绘画。
1. 半圆形的绘画技巧。
2. 创意绘画中的创新思维。
教具与学具准备1. 教具：PPT、半圆形模型、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程导入1. 利用PPT展示生活中的半圆形，引导学生观察和讨论。
2. 提问：你们在哪里见过半圆形？半圆形有什么特点？新课内容1. 讲解半圆形的基本概念和特征。
2. 展示半圆形的绘画方法和技巧。
3. 示范如何利用半圆形进行创意绘画。
实践操作1. 学生分组，每组发放绘画纸和绘画工具。
2. 学生根据教师的要求，进行半圆形的绘画练习。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
创作活动1. 学生以小组为单位，利用半圆形进行创意绘画。
2. 教师鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
3. 学生展示作品，互相欣赏和评价。
2. 学生分享自己的学习心得和创作体会。
3. 教师对本节课的教学进行反思，提出改进措施。
1. 课题：《有趣的半圆形》2. 教学目标：了解半圆形的基本特征和构成，运用半圆形进行创意绘画，培养创新思维和审美能力。
3. 教学内容：半圆形的基本概念和特征，半圆形的绘画方法和技巧，创意绘画。
《5-有趣的半圆形》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《5有趣的半圆形》（教学设计）20232024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够识别生活中的半圆形事物。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力。
3. 培养学生欣赏半圆形的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的定义及特点2. 生活中的半圆形实例3. 运用半圆形进行创意绘画的方法4. 半圆形的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、半圆形模型、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的半圆形实例，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解半圆形的定义、特点，让学生了解半圆形的基本知识。
3. 演示：展示如何运用半圆形进行创意绘画，讲解绘画方法及步骤。
4. 实践：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 《有趣的半圆形》2. 课题：半圆形的定义、特点、生活中的实例、创意绘画方法、作品欣赏与评价。
七、作业设计1. 创意绘画：运用半圆形进行绘画创作，要求作品富有创意，色彩搭配和谐。
2. 观察记录：记录生活中的半圆形实例，拍照或手绘均可。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了半圆形的基本知识，能够运用半圆形进行创意绘画，达到了教学目标。
2. 教学方法：通过生活中的实例导入，激发学生的学习兴趣；讲解、演示、实践相结合，提高学生的绘画能力；展示与评价，培养学生的审美情趣。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加半圆形与其他形状的结合运用，提高学生的创意思维；加强课堂互动，让学生更加主动参与学习。
本节课通过引导学生发现生活中的半圆形，培养学生的观察能力和创新意识，使学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高审美情趣。
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了半圆形的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对半圆形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的半圆形作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解半圆形的基本概念。半圆形是一个圆沿着直径切割后的一半，它既有曲线的美感，又有无限的可能性。半圆形在生活中的应用非常广泛，它可以帮助我们认识世界，提升美术创作能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了半圆形在美术创作中的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。
2.培养学生的想象力与创新能力，通过半圆形的组合创作，激发学生自由联想和独特构思的能力。
3.培养学生的美术表现力，运用绘画工具和材料，将想法转化为具体的视觉形象，提高造型表现能力。
4.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏自己和他人的作品，培养审美情趣，增强对美的感知和评价能力。
5.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，共同完成创作任务。
2.半圆形联想：引导学生将半圆形与其他形状组合，形成有趣的图形。
3.创作实践：利用半圆形进行组合创作，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的画作。
4.作品欣赏：欣赏同学们的半圆形作品，互相学习，提高审美能力。
二、核心素养目标
《有趣的半圆形》课程的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的观察能力，使其能从生活中发现半圆形的存在，提高对形状的认知和敏感性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标一、教学目标1.了解半圆形的形态和特点。
2.能运用简单的半圆形画出一些简单的物品。
3.通过绘画练习加强对半圆形的认识和理解。
二、教学内容1.讲解半圆形的形状和特点。
2.给学生展示使用半圆形可以画出的物品。
3.演示使用半圆形绘制物品，并让学生自己试着绘制。
4.师生一起评价学生的作品，并分享绘画经验。
三、教学重点1.让学生对半圆形的形态和特点有更深入的理解。
2.通过绘画操练加深对半圆形的认识和理解。
四、教学过程1. 介绍半圆形讲师向学生介绍半圆形的形态和特点，让学生对半圆形有更深入的认识和理解。
2. 展示半圆形的应用讲师给学生展示使用半圆形可以画出的一些有趣的物品，如半圆形的飞碟、秋千、气球、饼干等，让学生对半圆形的潜在应用有所了解。
3. 演示绘画讲师向学生演示如何使用半圆形来绘制物品，例如绘制花瓶、水果篮等，讲师必须阐述绘制的过程中注意什么地方，如何通过半圆形组合来形成物品。
4. 学生自练让学生自己练习如何使用半圆形来绘制物品，指导学生怎样用线条勾勒物品的轮廓，并根据各式各样的物品进行半圆形的组合，让学生将自己的绘画创意发挥出来。
5. 作品分享让学生展示自己的作品，并逐一评价.教师可以发现学生的一些绘画方面的短处，在纠正的同时给学生一些正确而有用的绘画指引。
五、教学小结通过本课的学习和练习，学生可以对半圆形有更深入的认识和理解，并可以通过半圆形的运用画出一些简单而有趣的物品。
在本课程的学习过程中，讲师可以加强对学生的创新意识培养，增加学生的学习兴趣和画画的乐趣。
教师还可以鼓励学生参加绘画比赛，来慰劳那些孩子们勤奋学习，认真完成作品的劳动成果。
《5-有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《5-有趣的半圆形》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 培养学生运用半圆形进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 半圆形的基本特征和构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学难点：1. 半圆形的构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学准备：1. 课件、图片等教学资源。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
2. 展示一些含有半圆形的图片，让学生进一步认识半圆形。
二、新授1. 讲解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 展示一些运用半圆形进行创作的美术作品，引导学生欣赏和评价。
三、示范1. 教师示范如何运用半圆形进行创作。
2. 学生跟随教师一起进行创作。
四、练习1. 学生独立进行创作，运用半圆形进行绘画。
2. 教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
六、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调半圆形的重要性和运用方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现半圆形的存在，进行拓展创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和展示等环节，让学生了解了半圆形的基本特征和构成方法，并能够运用半圆形进行创作。
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励学生积极参与创作，培养学生的美术素养和创新能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程中的示范、练习和展示与评价环节。
一、示范环节的补充和说明示范环节是教学中至关重要的一环，它可以帮助学生直观地理解半圆形的构成方法，并激发他们的创作灵感。
在示范时，教师应采取以下步骤：1. 选择简单的半圆形对象进行绘画示范，如半个苹果、半个太阳等，以便学生能够清晰地看到半圆形的构成过程。
2. 在示范过程中，教师要用简洁明了的语言描述绘画步骤，如“先画一个大圆，然后在这个大圆的中间画一个小圆，最后用直尺连接大圆和小圆的边缘，形成一个半圆形。
一年级美术下册教学设计-第5课 有趣的半圆形-人教版
一年级美术下册教学设计第5课有趣的半圆形人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察与描绘，学生能够理解半圆形的基本特征，并能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实际操作，培养观察能力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发学生创造美的欲望，增强学生的审美情感。
教学内容1. 半圆形的认识：引导学生观察生活中的半圆形物品，让学生了解半圆形的基本特征。
2. 半圆形的绘画：教授学生如何运用半圆形进行创意绘画，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 半圆形的应用：引导学生将半圆形运用于实际生活中，如设计简单的图案、制作手工艺品等。
教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的基本特征及运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
教具与学具准备1. 教具：课本、PPT、半圆形模型、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的半圆形物品，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解半圆形的基本特征，教授学生如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践：学生根据所学知识，进行创意绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 有趣的半圆形2. 内容：半圆形的基本特征、半圆形的绘画方法、半圆形的应用作业设计1. 必做题：运用半圆形进行创意绘画，完成一幅作品。
2. 选做题：尝试将半圆形运用于实际生活中，如设计简单的图案、制作手工艺品等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了半圆形的基本特征，是否能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学方法：教学过程中，是否充分激发了学生的想象力，是否给予了学生足够的创作空间。
3. 教学改进：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进，以提高教学效果。
人教版《有趣的半圆形》教案
《有趣的半圆形》美术教案教材版本：人民教育出版社授课年级：一年级下册第五课《有趣的半圆形》教学目标：1、知识目标：通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、能力目标：学会运用想象、添加、组合等方式，制作出以半圆形为基本型的美术作品。
3、情感目标：通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯，让学生体验美术游戏活动的乐趣的同时，体验成功与快乐。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：对制作方法的掌握，以及对半圆形的拓展与创造。
教具准备：半圆形的纸、卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、情境导入激发兴趣教师引导学生回答教师手中拿的图形是“半圆形”揭示课题--《有趣的半圆形》。
二、积累知识感受新知1、找一找半圆形（1）联系生活进行联想，在我们的生活中你见过哪些物体像半圆形呢？它的哪个部分像半圆形？学生回答教师适当点评。
（2）课件展示活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的建筑物、植物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
（3）提问：我们的生活中还隐藏有哪些半圆形呢？教师点名回答：切开的西瓜、小茶壶的轮廓等（4）那我们怎样把这些半圆形变成有趣的形象呢？——“想象”。
2、考一考大比拼(1)想一想，加一加哪些东西可以由半圆形变化出来？a.出示课件半圆形的三个方向，提问：你能根据这个半圆形想象一个形象吗？点名回答。
（2）想一想，拼一拼将不同大小的半圆形组合，可以拼组成小帆船、帽子、小鸟、小女孩……师生共同点评）。
提问：那我们这些形象变得更加漂亮有趣该怎么样呀？生答：涂颜色、剪下来。
（3）图片欣赏欣赏图片中半圆形的变身，小女孩、鸟、大象、大树等。
三、动手实践体验乐趣1、通过以上几组作品的观看和思考，请大家和老师一起学习创作一幅半圆形作品，我们以《下雨了》创作一幅作品。
第 5课《有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第 5 课《有趣的半圆形》一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解半圆形的特点，并能运用半圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对半圆形的感知能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发创新精神。
二、教学重点、难点1. 教学重点：引导学生认识半圆形，学会运用半圆形进行绘画创作。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，使作品具有创意。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些半圆形的图片，引导学生观察并说出它们的共同特点。
（2）教师总结：半圆形是一个圆的一半，具有圆的曲率和直线边界。
2. 基本概念讲解（1）教师讲解半圆形的基本概念，包括直径、半径、圆周等。
（2）教师示范如何画半圆形，并强调注意事项。
3. 实践操作（1）学生分组，每组发放一张大白纸和半圆形模板。
（2）学生根据教师的示范，尝试在大白纸上画出半圆形。
（3）学生互相交流，讨论如何运用半圆形进行绘画创作。
4. 创作环节（1）教师出示一些半圆形创意作品的图片，引导学生欣赏并分析其创意来源。
（2）学生根据所学知识，发挥想象力，运用半圆形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（1）学生将作品贴在展示区，进行展示。
（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，强调优点，指出不足。
四、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在创作环节，教师要引导学生发挥想象力，注重创意的培养。
3. 评价环节，教师要注重学生的个体差异，鼓励学生积极参与。
4. 教师要不断总结教学经验，提高教学质量，为学生的美术素养奠定基础。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍半圆形的特点，并展示自己的作品。
2. 家长协助孩子，用半圆形进行家庭创意绘画，增进亲子关系。
3. 学生收集生活中的半圆形物品，下节课与同学分享。
人教 版一年级美术下册《第5课 有趣的半圆形》教学设计
人教版一年级美术下册《第5课有趣的半圆形》教学设计一、教学目标1.知识与技能•了解半圆形的定义，能够在生活中发现和欣赏半圆形。
•掌握使用半圆形进行创意构图的方法，能够运用半圆形进行绘画创作。
2.情感态度价值观•能够在生活中欣赏半圆形的美。
•能够通过绘画表达自己的情感，培养良好的审美情趣和创新意识。
3.学习策略•发扬探究精神，主动发现周围的半圆形。
•培养观察能力和表现力，积极参与学习活动，敢于表现自己。
二、教学内容1.半圆形：了解半圆形的定义，认识半圆形的构成特点及形象。
2.半圆形构图：通过实物观察和生活实例，运用半圆形构成有趣的画面。
三、教学重点1.理解半圆形的概念和构成特点。
2.掌握使用半圆形进行创意构图的方法。
四、教学难点1.运用半圆形进行构图，尤其是如何处理半圆形在画面中的比例关系。
2.绘画材料的选择和使用。
1.导入（10分钟）通过导入活动，让学生认识半圆形。
首先，请学生在书本或实物中找出半圆形，并且描述半圆形的构成特点。
然后，请学生到校内或校外进行寻找，发现并做有关半圆形的事情。
例如：班级环形场地、道路中的半圆形路口、暖气片等。
2.新知讲解与操作（20分钟）（1）讲解半圆形的基本知识半圆形是将一个圆分成两个相等的部分，其中一个部分就是半圆形。
让学生通过看图、讲故事等方式从直观的角度去导出半圆形的构成特点。
（2）讲解半圆形的比例关系让学生用手指比较一下圆形和半圆形的大小比例，从而理解半圆形在画面中的比例关系。
（3）学生操作：半圆形构图请学生分组，其中一个同学举起一块布或者纸板，让另一位同学在上面画上不同形态的半圆形，其他同学观察此时半圆形在画面中的位置、大小的比例关系，帮助构图。
3.练习（25分钟）请学生自主选择材料进行绘画创作，鼓励他们使用半圆形进行构图，并正确运用比例关系。
老师在紧急时刻及时指导。
4.合作交流（10分钟）请同学借鉴别人的构图方法，并给予建设性意见或意见，帮助他们不断完善自己的构图。
一年级美术下册教学设计-第5课 有趣的半圆形-人教版
一年级美术下册教学设计-第5课有趣的半圆形-人教版一、教学目标1. 了解半圆形的基本知识和特点。
2. 学习使用半圆形画出简单的图形。
3. 训练学生的观察能力和创意思维能力，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 半圆形的基本知识和特点（1）半圆形：半圆弧及其所夹的圆心角为180°。
（2）特点：左右对称、变化丰富。
2. 制作半圆形的简单图形（1）画出半圆形。
（2）画出不同形状的东西，如糖果、花瓣等，画法自由。
三、教学重点与难点1. 教学重点让学生了解半圆形的基本知识和特点，学习使用半圆形画出简单的图形。
2. 教学难点引导学生运用半圆形画出丰富的图形，并进行创意发挥。
四、教学方法1. 观察发现法通过展示一些有趣的半圆形图形让学生自行探究半圆形的特点和变化。
教师讲解制作半圆形的方法，并进行现场演示，直观地显示出画半圆形的步骤和技巧。
3. 合作学习法安排学生进行小组合作，共同探究半圆形的特点和制作方法，从中发现自己的优势，先积极运用半圆形制作简单的物品，再自由发挥创意。
4. 评判法教师根据效果进行评价，鼓励每个学生在制作中不断尝试，发挥自己的创意和想象力，提供正面的反馈。
五、教学流程1. 导入环节以有趣的半圆形图片为视觉艺术，通过让学生观察、发现、阐述，引导学生了解半圆形的基本知识和特点。
（1）讲解半圆形的基本知识和特点；（2）演示画半圆形的方法和技巧；（3）让学生自行制作半圆形；（4）展示制作完成的半圆形图形。
3. 练习环节（1）安排学生进行小组合作，自由发挥创意，运用半圆形制作简单的物品。
（2）展示制作完成的半圆形图形，评价其效果，鼓励每个学生不断尝试，发挥自己的创意和想象力。
4. 总结环节（1）让学生总结半圆形的特点和制作方法；（2）鼓励学生在其他科目中运用半圆形的方法和技巧。
六、板书设计1. 教学重点：半圆形的基本知识和特点2. 教学方法：观察发现法、演示法、合作学习法、评判法七、教学反思在教学过程中，学生被吸引并乐于探索半圆形的奥秘，尝试了各种不同的画法和组合，表现出很高的兴趣和参与度。
一年级美术下册教学设计-《第5课 有趣的半圆形》教学设计人教版
一年级美术下册教学设计《第5课有趣的半圆形》教学设计人教版教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，能够识别并创造半圆形。
2. 培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 通过创作半圆形作品，提高学生的动手能力和审美能力。
教学内容1. 半圆形的定义和特点2. 半圆形的识别和创造3. 半圆形作品的创作和展示教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握半圆形的基本概念，能够识别并创造半圆形。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
教具与学具准备1. 教具：半圆形模型、图片、PPT等2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等教学过程1. 引入：通过展示半圆形的图片，引起学生的兴趣，让学生初步感知半圆形。
2. 讲解：讲解半圆形的定义和特点，让学生理解半圆形的基本概念。
3. 演示：通过演示如何创造半圆形，让学生学会识别并创造半圆形。
4. 练习：让学生自己动手创作半圆形作品，提高学生的动手能力和审美能力。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相交流，激发学生的创造力。
板书设计1. 有趣的半圆形2. 内容：半圆形的定义和特点、半圆形的识别和创造、半圆形作品的创作和展示作业设计1. 让学生回家后，用自己的语言向家长解释半圆形的定义和特点。
2. 让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料，自己动手创作一个半圆形作品，第二天带到学校展示。
课后反思1. 通过本次教学，学生是否掌握了半圆形的基本概念，能够识别并创造半圆形？2. 教学过程中，学生的观察能力和创造力是否得到了培养？3. 学生对美术的兴趣是否得到了激发？4. 学生是否能够在课后独立完成作业，展示自己的作品？重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际操作和体验知识的关键环节，直接影响到学生对半圆形概念的理解和创造力的培养。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过展示生活中常见的半圆形物品，如半圆形的饼干、半圆形的门等，让学生初步感知半圆形的存在。
一年级美术下册教案-《第5课 有趣的半圆形》教学设计 人教 版
一年级美术下册教案-《第5课有趣的半圆形》教学设计人教版教学内容：本课为一年级美术下册第5课《有趣的半圆形》。
本节课教学内容主要包括认识半圆形，掌握半圆形的基本特征，学习利用半圆形进行创意绘画。
教学目标：1. 让学生了解和掌握半圆形的基本特征，能够识别和描述生活中的半圆形事物。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养和审美观念。
3. 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生主动参与、积极创作的学习态度。
教学难点：1. 半圆形的基本特征及其在生活中应用的认识。
2. 运用半圆形进行创意绘画的技巧和方法。
教具学具准备：1. 课本、教学PPT、图片等教学资源。
2. 绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示生活中的半圆形实物，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解半圆形的基本特征，让学生了解和掌握半圆形的定义、特点和应用。
3. 实践操作：引导学生运用半圆形进行创意绘画，培养学生运用半圆形进行美术创作的能力。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的美术素养和审美观念。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调半圆形的重要性和应用价值。
板书设计：1. 《有趣的半圆形》2. 课题：一年级美术下册第5课3. 教学内容：认识半圆形、掌握半圆形的基本特征、利用半圆形进行创意绘画4. 教学目标：了解半圆形的基本特征、培养创意绘画能力、激发学习兴趣5. 教学难点：半圆形的基本特征及其应用、创意绘画技巧和方法6. 教具学具：课本、教学PPT、图片、绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等作业设计：1. 绘画作业：运用半圆形进行创意绘画，题材自选，纸张大小不限。
2. 思考题：思考生活中还有哪些物品或场景可以运用半圆形进行创意表现。
课后反思：本节课通过展示生活中的半圆形实物，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
在新课内容学习环节，学生对半圆形的基本特征有了清晰的认识，能够识别和描述生活中的半圆形事物。
人教 版一年级美术下册《第5课 有趣的半圆形》教学设计
人教版一年级美术下册《第5课有趣的半圆形》教学设计教学内容：本节课为一年级下册美术课程，教学内容围绕半圆形展开，引导学生观察和发现生活中的半圆形，通过绘画、剪贴等手法创作出有趣的半圆形作品。
教学目标：1. 让学生了解半圆形的基本特征，能够识别和描绘生活中的半圆形。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画和手工制作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高他们的审美情趣和环保意识。
教学难点：1. 如何引导学生观察和发现生活中的半圆形。
2. 如何指导学生运用绘画、剪贴等手法创作出有趣的半圆形作品。
教具学具准备：1. 课本、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 图片、视频等多媒体教学资源。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等展示生活中的半圆形，引导学生关注半圆形的存在。
2. 新课讲解：讲解半圆形的基本特征，让学生了解半圆形的结构和特点。
3. 案例分析：分析一些有趣的半圆形作品，引导学生欣赏和借鉴。
4. 实践操作：学生分组进行绘画、剪贴等创作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调半圆形的特点和创作方法。
板书设计：1. 课题：《有趣的半圆形》2. 教学目标：了解半圆形的基本特征，创作有趣的半圆形作品。
3. 教学难点：观察和发现生活中的半圆形，运用绘画、剪贴等手法创作。
作业设计：1. 画一画：让学生画出一个生活中的半圆形物品。
2. 剪一剪：让学生剪出一个有趣的半圆形图案。
3. 想一想：让学生思考如何运用半圆形进行创作。
课后反思：1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适。
2. 教学过程中，学生的参与度、兴趣和创作水平如何。
3. 教学方法和手段是否有效，如何改进。
4. 学生在作业完成过程中遇到的问题，如何解决。
5. 如何在今后的教学中更好地培养学生的观察力、想象力和创造力。
总结：本节课通过引导学生观察和发现生活中的半圆形，培养他们的观察力、想象力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有趣的半圆形》教学设计
教材分析：
《有趣的半圆形》一课属于“造型·表现”学习领域。
即根据半圆形通过看看、想想、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课旨在培养学生观察生活、大胆想象、敢于创造的习惯。
从认识半圆形的形状和特点,到了解认识自然界、生活中半圆形的物体，初步理解艺术来源于生活，直到了解、体验、感受半圆形改变创造新形象的方法，培养学生的想象造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
教学目标：
1．知识目标：通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。
2．技能目标：通过描画和添加组合的表现手法，能把半圆形改变成平面或立体的新形象。
3．情感目标：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。
创造表现，感受想象创造的乐趣。
教学重点：半圆形想象变化创造新形象的方法。
教学难点：创造的形象新颖有趣。
教学准备：
1．师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、双面胶等
2．生：油画棒、剪刀、双面胶、水彩笔等
教学过程：
一、激趣导入：
1、出示半圆形
小朋友们，你们看这是什么？
对，半圆形，老师要给他们施一个魔法来一个大变身，想看吗？
2、半圆形翻过来，展示背面变出的新形象
“嘀嘀嘀，哇！小汽车来了。
““大家好，我是小海龟，我是小猪笨笨！”
孩子们半圆形有趣吗？这节课我们就来学习《有趣的半圆形》（板书课题）
二、观察发现：
1、（课件出示图片）比眼力找半圆形
找出图中半圆形，比比谁找的快。
2、列举生活中半圆形物体
在我们生活中还有哪些地方藏着半圆形呢？
三、了解方法：
1、想一想
（1）小朋友们，要把半圆形变成有趣的新形象，首先要怎么样？（引导学生观察导入时的作品）
（2）下面来个想象力大比拼，请你根据老师的圆形想象出新的形象，看谁的想象力最丰富。
a、一个半圆形改变方位，能分别让你想到什么？
b、多个半圆形组合，又让你想到了什么？
2、变一变
（1）当然想好了，要变成你想象中的形象，还要在上面进行添加。
（引导学生说出“添加”，并板书）例如我在半圆形上画了窗户，加了车轮，就变成了小汽车。
给第二个半圆加了乌龟头、脚等，就变成了可爱的小乌龟。
第三个变成的小猪，除了添加，我还用到几个半圆形组合？（板书：组合）
（2）这里有几个半圆形，你能给它添上几笔，让它变成有趣的形象吗？谁愿意上来试一下！孩子们真的太棒了，一个小小的半圆形在你们的笔下变成了这么多可爱的形象，老师真佩服你们。
要想让这些形象更漂亮，我们还要在上面涂颜色，然后再把它剪下来，看，这只刺猬是不是很有趣呢？
四、示范引导
1、出示范作，教师示范
（出示绿色半圆形）小朋友们，这儿有一个绿色的半圆形，下面老师也要给它来一个大变身，你们猜，我会把它变成什么呢？
看，我添加了什么？对，眼睛，我要把它变成一只飞翔的小鸟。
下面我要选择黄色的做翅膀，把纸对折，然后再画一个张开的翅膀，把它剪开，就变成了一对翅膀。
（板书：对折剪）看，加上尾巴，一只小鸟就飞起来了。
2、出示图片，作品欣赏
五、创作体验：
半圆形大聚会
作业要求：选择绘画或是剪贴的形式，把一个半圆形变成有趣的形象。
六、展示评价
1、学生自评
看我们的设计师们，你们的作品真是太棒了，谁能来介绍一下自己的作品。
2、学生互评
听了设计师自己的介绍，那你喜欢哪个作品，为什么呢？
3、教师点评
七、拓展延伸
（出示半圆形立体作品）小朋友们，老师请来一位特别的朋友，看，你们知道是怎么做的吗？你们课后可以试试也做一个有趣的新形象哦！。