20XX江苏自考专家解读：如何理解“专接本”教育-自学考试.doc

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专接本介绍

四、“专接本”管理职责
主考学校职责：
在省考委的领导下，负责“专接本”工作实施细则的拟定、专科学校助学辅导条件的审核、招生宣传材料的审核、专业考试计划和助学辅导计划的制定、课程分类的界定、教材的选定、课程考试大纲的编写、师资培训、实践性环节及毕业论文（设计）的指导与考核、对专科学校助学辅导工作的指导、监督和检查、参与命题和评卷、在毕业证书上副署、办理省教育考试院交办的其他有关工作。
经我院申请，主考学校审核，省考试院批准，目前我院开设的“专接本”专业有四个：
影视动画秘书学广告学学前教育
主考学校主考学校主考学校主考学校
江南大学南京师范大学南京邮电大学盐城师范学院
三、课程设置
“专接本”课程有四部分：
沟通课程
实践与应用课程
衔接课程
论课（马克思主
六、教学与管理
1、“专接本”专业的课程教学内容，除实践与应用课程外，必须以省教育考试院指定的课程考试大纲和使用的教材为依据，加强案例教学和实践性环节教学，选派责任心强、富有教学经验的教师任教，保持任课教师队伍的相对稳定。
2、在主考学校的指导下，“专接本”助学辅导工作由专科学校负责实施。为保证助学辅导的质量，报考人数较多的专业应实行分班教学。要确保各门课程的教学学时数（每学分18课时）。
开展“专接本”助学辅导工作的专科学校职责
指定专门的机构和人员，负责本校“专接本”助学辅导工作的宣传发动、新生注册、学生报考、考籍管理、学生管理，在主考学校的指导下开展助学辅导工作，办理省教育考试院交办的其他有关工作。
五、招生对象与报考条件
自学考试“专接本”助学辅导工作的招生对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。

江苏省高等教育自学考试专接本

江苏省高等教育自学考试“专接本”学校、学生、家长三方协议书学校：南京信息职业技术学院XX 学院学生：家长：根据《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》（苏教考〔2004〕1号）、《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》（苏教考〔2008〕14号）、《“专接本”工作补充意见实施细则》（苏教考自〔2008〕26号）文件精神，为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，为维护家长、学生的合法权益，促进学生健康成长，强化学生法纪观念、责任意识和自律意识，加强管理，创建和谐校园，特制定《江苏省高等教育自学考试“专接本”学校、学生、家长三方协议书》，由学校与学生、家长三方签订后共同执行。

第一条学校在学生教育管理中依法行使下列权利1、按规定组织生源；2、组织实施教育教学活动；3、对学生进行学籍管理，实施表彰、奖励或处分；4、拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；5、法律、法规规定的其他权利。

第二条学校在学生教育管理中应当履行下列义务1、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，提高教育教学质量；2、依法治校，健全和完善管理制度，规范管理行为；3、维护学生的合法权益，维护校园正常秩序，保障学生的正常学习和生活；4、建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理；5、提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动；6、鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动，并根据实际情况给予必要的帮助；7、以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利；8、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；9、依法接受监督。

第三条学生在校期间依法享有下列权利1、知晓自学考试“专接本”的性质、学生管理、收费标准、教学与考试管理的要求；2、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；3、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；4、符合规定者可获得相应的学历证书、学位证书；5、对在校内受到的处分或者处理有异议，向学校提出申诉；对学校教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；6、法律、法规规定的其他权利。

自学考试专接本介绍

自学考试专接本介绍在当今社会，学历的重要性日益凸显，越来越多的人希望通过各种途径提升自己的学历水平。

自学考试专接本作为一种灵活、便捷且具有较高认可度的学历提升方式，受到了众多学子的关注。

那么，什么是自学考试专接本？它又有哪些特点和优势呢？接下来，就让我们一起来深入了解一下。

一、自学考试专接本的概念自学考试专接本，简单来说，是指已经取得专科毕业证书的考生，通过自学考试的方式，继续攻读本科课程，以获取本科学历的一种教育形式。

与传统的全日制本科教育不同，自学考试专接本具有较大的灵活性。

考生可以根据自己的工作、生活安排，自主选择学习时间和学习进度。

这使得那些已经参加工作或者有其他事务缠身的人，能够在不影响正常生活的前提下，实现学历的提升。

二、自学考试专接本的报考条件一般来说，报考自学考试专接本需要满足以下条件：首先，考生必须已经取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书。

其次，部分专业可能会有特定的报考要求，例如医学类专业可能需要相关的从业资格证书等。

需要注意的是，不同地区和不同主考院校的报考条件可能会有所差异，考生在报考前应仔细了解当地的相关政策和规定。

三、自学考试专接本的专业设置自学考试专接本涵盖了众多的专业领域，包括但不限于：1、经济管理类：如工商管理、市场营销、会计学、财务管理等。

2、法学类：如法学、法律事务等。

3、教育类：如学前教育、小学教育、教育学等。

4、文学类：如汉语言文学、英语、新闻学等。

5、工学类：如计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程等。

6、医学类：如护理学、药学等。

考生可以根据自己的兴趣爱好、职业规划以及个人特长，选择适合自己的专业。

四、自学考试专接本的学习方式自学考试专接本的学习方式主要有以下几种：1、自主学习：考生自己购买教材、辅导资料，根据考试大纲进行自主学习。

这种方式需要考生具备较强的自律能力和学习能力。

2、社会助学：考生可以参加各类社会助学机构举办的辅导班，接受专业老师的指导和培训。

专升本考试政策解读了解一下

优化考试内容和形式，提高考试质量和公平性。
加大对专升本教育机构的监管力度，提高教育质量。
鼓励企业与专升本教育机构合作，提高毕业生就业率。
THANK YOU
汇报人：
Байду номын сангаас 录取标准和程序
录取程序：按照考试成绩排名，择优录取
调剂政策：若未被录取，可申请调剂到其他学校或专业
录取标准：考试成绩达到一定分数线，符合专业要求
录取通知：考试院将公布录取名单，并寄送录取通知书
政策对考生的影响和意义
提升学历：政策允许考生通过专升本考试获得本科学历，提高自身学历水平。
提高职业发展前景：通过专升本考试，考生可以进一步提升自己的职业技能和素质，提高职业发展前景。
经验总结：政策实施过程中需要充分调研和论证，制定科学合理的选拔标准和方法。
经验总结：政策实施后需要加强监督和管理，确保政策的公正性和公平性。
专升本考试政策的未来发展
政策发展的趋势和方向
政策改革：专升本考试政策将进一步优化，以适应社会发展的需要。扩大招生：政府将逐步扩大专升本考试的招生规模，以增加高等教育普及率。多元化评价：考试评价方式将趋向多元化，包括综合素质评价、职业技能考核等。
国际化合作：专升本考试政策将加强与国际高等教育的合作与交流，提高教育质量。
政策发展的机遇和挑战
机遇：提高国民素质，促进社会经济发展
挑战：考试难度大，竞争激
烈
政策改革：不断完善考试制度，提高考试
质量
未来展望：加强职业教育与普通高等教育的衔接，提高
教育水平
政策发展的建议和展望
增加专升本考试政策的宣传和推广，提高公众认知度。

江苏专升本知识点总结

江苏专升本知识点总结江苏专升本考试是江苏省专科生提升学历的重要途径，主要考察学生的基础知识和综合能力。

以下是对江苏专升本考试知识点的总结，希望能帮助考生们更好地复习。

语文1. 文言文阅读：重点掌握常见的文言虚词、实词的意义和用法，以及文言文的句式结构。

2. 现代文阅读：注重理解文章的主旨大意，分析作者的写作意图和文章结构。

3. 作文：练习不同类型作文的写作技巧，如议论文、记叙文等，注意文章结构的逻辑性和语言的准确性。

数学1. 代数：掌握一元二次方程、不等式、函数等基本概念和解题方法。

2. 几何：熟悉平面几何和立体几何的基本定理和公式，如三角形的面积计算、圆的周长和面积等。

3. 概率与统计：了解概率的基本概念，掌握数据的收集、整理和分析方法。

英语1. 词汇与语法：扩大词汇量，掌握基本的语法规则，如时态、语态、非谓语动词等。

2. 阅读理解：提高阅读速度和理解能力，练习不同类型的阅读材料，如新闻报道、科技文章等。

3. 写作：练习写作技巧，包括书信、议论文等，注意文章的组织结构和语言表达。

专业课1. 基础知识：根据所报考的专业，掌握该专业的基础理论和概念。

2. 专业技能：了解并练习该专业所需的基本技能，如计算机操作、实验操作等。

3. 案例分析：通过分析具体的案例，提高解决实际问题的能力。

复习策略1. 制定计划：根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，确保每个知识点都能得到充分的复习。

2. 查漏补缺：通过模拟考试和自我测试，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

3. 调整心态：保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑，确保在考试中能够发挥出自己的最佳水平。

江苏专升本考试不仅是对知识的考察，更是对考生综合能力的考验。

希望每位考生都能通过自己的努力，顺利通过考试，实现学历的提升。

自学考试：内涵、优势及其意义

自学考试：内涵、优势及其意义自学考试：内涵、优势及其意义摘要：什么是自考，全国高等教育自学考试即自考。

生活中绝大多数人对它的概念是模糊的。

本文首先从自考内涵入手，阐释什么是自考。

其次，分析自考的优势得出其存在的必要性。

最后，突出强调自考彰显的重大意义。

关键词：自考内涵优势意义一、全国高等教育自学考试的内涵全国高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育考试。

是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。

其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，i贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。

由以上内容，我们不难得出以下两点：一是自学考试地位的重要性。

具体表现为：它是我国高等教育基本制度之一；它是高等教育考试的重要组成部分。

它是宪法规定实施的国家政策。

二是自学考试优势明显。

表现如下：它是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。

学生可以自己学习，通过考试和答辩后，可以获得学历学位，考研究生、公务员等待遇与高考统招生相同。

同时，与成人高考，专升本相比更具有优势。

当然，它的优势还有很多。

下面一部分，会就自考的具体优势再做详细分析。

二、自学考试的优势自学考试之所以能够存在，与其地位重要性不无关系。

但是，它能够存在和快速发展的一个重要原因是：它与其他考试相比，自身优势非常明显。

（一）省时“时间就是金钱、时间就是生命。

”尤其在当今社会，许多人不管什么事情都讲究速度和经济成本。

教育自然也难以幸免，很多大学生上大学或者研究生就是为了学历，根本无心学习，只想着毕业拿证，而且证越多越好。

所以，有些不安分且有野心或者怀着其他目的的人就会选择参加自考。

（这只占自学考试的一部分，大部分参加自学考试的考生是想通过考试，改变自己的命运。

）总之，只要能在最短的时间内拿到证书就可以。

众所周知，自学考试最快一年半就可以拿到毕业证书（当然需要考生十分的努力），接下来如果顺利半年后就可以拿到学位证书。

自考专升本考试到底是什么

专升本自考详细介绍在学校专科生在学习培训专科另外能够报名参加国家文化教育行政机关认同的、得到本科毕业证书的考試(如：高等职业教育自考考试)后，并根据在主考院校毕业论文答辩达标、就可以得到由主考院校授予的本科毕业证书。

简易而言便是在学校专科生在学习培训本技术专业另外报名参加国家统一考試获得本科学历，其目地是为尽早塑造出一批国家急缺的知识层面宽、学历层级高的高端人才，尽快融入社会经济发展必须。

2专升本自考认可度毕业证书由主考院校给授予，全国性认同,学信网上可查全国性认同，证书号在学信网上能够查寻，能够做为第一学历应用能够立即研究生考试报考公务员国外留学。

高等职业教育自考考试规章制度是国家特性考試是省考，国家认可大学毕业者文凭。

毕业证书认可度高，如今已遭受国际性上的高度重视能够国外留学。

主考院校的建立：主考院校务必是我省范畴内该技术专业整体实力最強的高校，因而主考院校常全是各省市的重点大学。

如：四川的主考院校为四川大学、西南财大等。

主考院校的职责：参加出卷、参加判卷(均仅仅参加在其中一部分工作中);机构实践活动阶段、毕业论文答辩、学士学位英文考试、授予毕业证和学士学位证书。

3专升本自考怎样报名考试报名时间：报名参加每一年4月、9月省考，考试报名时间都会周六礼拜天，早上、中午各考一科，每一次数最多考4科，至少可以不报名参加，对考试成绩没危害，而且因为是省考会绕开全部的国家性技术专业等级考试。

一百分制，60分合格，拿学位证书规定均分做到65分。

地址：随意选择离自身近期的公立中小学校考试点开展考試，由国家国家教育部统一机构分配，要是是国家国家教育部设立考试点的地域都可以开展随意选择，外省考試需申请办理转考办理手续。

学科：提早大半年上下国家教育部公布当次考试内容安排表，目的性学习培训，防止盲目跟风，融合教学视频成功率高些!在文全文化教育成功率为90.3%英文、电子计算机均能够免试!4专科在校大学生尽量专生本(一)有关自考本找个工作每一年大学毕业时，找个工作全是大学毕业生自己及父母头痛的事，工作中难找，人才招聘会都挤不进去，很多企业(尤其是国家行政机关和机关事业单位)招骋都规定大学本科或研究生本科以上学历，专科沒有面试或考試资质，如很多院校招后勤管理技术人员及实验员都规定大学本科，一些中小学招聘老师都规定大学本科之上，专科之上院校招教师都规定研究生或博士研究生，国家公务员，大多数也仅仅一部分艰难岗位容许专科生报名，并且工作中地址基础在农村基层。

专接本学生的特点与教育管理对策

专接本学生的特点与教育管理对策发布时间：2021-05-21T10:09:55.013Z 来源：《中国教师》2021年第18卷2月 4期作者：姚斌[导读] 专接本是专升本教育的一种特殊形式，是为了适应知识经济发展而日益产生的一种新型人才培养模式。

姚斌江苏城乡建设职业学院江苏常州 213000摘要：专接本是专升本教育的一种特殊形式，是为了适应知识经济发展而日益产生的一种新型人才培养模式。

专接本的学生与普通本科生相比，存在着许多的不同之处，需要特别教育和管理。

本文对专接本学生的特点作出研究，并对其教育管理对策提出意见和建议。

关键词：专接本特点教育管理当前，我国的社会经济发展迅猛，综合国力日益提升，对人才的需求不断加大。

然而，在如今严峻的就业环境下，低学历已经无法满足社会用人的需求，因此，专接本等新型教育模式应运而生。

专接本教育作为一种特殊的教育模式，不但拥有雄厚的社会基础，教育规模也逐渐扩大，包含的学科日渐完善，得到了更多低学历者的关注。

在专接本教育中，专接本学生的综合素质与普通本科生综合素质相比，还存在一定差距，我们应该对这类学生加强教育管理，为社会培养更多的人才。

1.什么是专接本江苏省自考“专接本”是由江苏省教育厅具体实施的，在全日制专科三年级（或高职五年级）期间同时接读本科的一种学历教育形式。

学生在专科毕业后再脱产学习一年，各门课程考试成绩合格，即发放江苏省高等教育自学考试委员会和主考学校共同颁发的本科毕业证书（教育部电子注册），符合学位条件的学生由相关主考学校授予学士学位。

学生毕业后，可申领自考本科毕业生就业报到证，此证与普通高校毕业生就业报到证具有同等效力，享有同等待遇。

2.专接本学生的特点2.1存在思想的多样性随着网络信息技术的高速发展，各种网络新媒体已经融入学生的日常学习生活，学生接收信息的渠道增多，视野日益开阔，思维也越来越活跃，思想状况呈现出多样性［1］。

而专接本的学生已经经历过三年的专科学习生活，除了对大学学习生活有很好的适应性外，各种经历也让学生的思想产生了多元化，积极与消极同时存在，作用于价值观，因此，这些学生的思想比较复杂，需要加强引导。

专升本考试说明

专升本考试说明专升本考试是许多专科生提升学历、追求更高发展的重要途径。

对于想要通过这一考试实现学历提升的同学们来说，了解相关的考试信息至关重要。

接下来，让我们详细地探讨一下专升本考试。

一、什么是专升本考试专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试。

通常，这是一种由各省教育厅组织的考试，旨在为专科学生提供进入本科院校深造的机会。

二、专升本考试的类型1、统招专升本统招专升本又称普通高等教育专升本，考试选拔对象为各省、直辖市、全日制普通高校的专科应届毕业生。

这种类型的专升本含金量较高，毕业后第一学历为本科。

2、成人高等教育专升本包括自考专升本、成人高考专升本、网络教育专升本和开放大学专升本。

这类专升本适用于已经毕业参加工作的人员，其学历认可度相对统招专升本略低，但对于提升个人学历和知识水平仍然具有一定的价值。

三、报考条件1、统招专升本（1）遵守中华人民共和国宪法和法律。

（2）身体健康。

（3）专科学习期间无记过及以上纪律处分，或专科学习期间受到记过或留校察看纪律处分，但报考前已解除处分的。

（4）必须为当年应届专科毕业生。

2、成人高等教育专升本（1）自考专升本：没有严格的学历、年龄、种族和地区的限制，考生在申请本科毕业时需要提供国家承认的专科毕业证书。

（2）成人高考专升本：需要考生具有国家承认的大专及以上学历证书。

（3）网络教育专升本：具有国民教育系列大专及以上文凭的人员。

（4）开放大学专升本：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。

四、考试科目1、统招专升本各省份的考试科目不尽相同，但通常包括公共课和专业课。

公共课一般有英语、数学、计算机等，专业课则根据报考专业而定，如报考会计学专业可能会考查会计学相关知识。

2、成人高等教育专升本（1）自考专升本：根据专业不同，考试科目不同，一般在 12 16门左右。

（2）成人高考专升本：考试科目为政治、英语和一门专业基础课，专业基础课根据报考专业分为大学语文、高等数学（一）、高等数学（二）、教育理论、民法、医学综合等。

教您区分“专转本、专升本、专接本、自考” (适用于2012年考生)

教您区分“专转本、专升本、专接本、自考”（适用于2012年考生）1、“专转本”列入国家普通招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取。

在本省各类普通高校的专科二年级、三年级在籍学生可以报名参加“专转本”考试。

报名时间一般为每年3月中下旬；考试时间为4月中旬。

考上后可进入民办本科大三学习，无专科毕业证书有专科学习证明，但可通过民办本科考试取得该校“普通高等学校”教育证书。

2、“专升本”国民教育系列的应届或往届毕业生通过全国成人高考，进入大学学习两年（脱产）或三年（业余），电子注册，国家承认学历。

但毕业证书及学士学位证书均注明“成人”字样。

报名时间一般为每年的8月底或9月初；考试时间为10月中旬；录取时间为当年年底，第二年的春节后各高校录取的成人高考学生开始报到上课。

3、“专接本”通过自学考试的途径，获取自考本科文凭。

毕业证书由教育部高等教育自考办监制，江苏省高等教育自学考试委员会和主办特色自考的学校联合署章，全国电子注册，国家承认学历。

（上课模式：继续在专科院校读两年，为全日制的，有专门老师辅导最后参加每年的4月和10的自学考试，考过了所有课程后，经过毕业答辩拿到所接的那个本科院校本科学历和学位证书，不过在大三时还要继续读完专科的课，等其他学生出去实习后，接本的学生继续留下念本科的书，在大三下学期6月还得参加专科的毕业答辩及拿到专科文凭后，继续再读大四，读完接下的本科课程，修完所有学分）4、“自考”通过自学考试通过所报学校对应专业的所有课程,获取本科文凭。

国家没有统一规定,各省市的规定也不尽相同。

唯一统一规定是要求专科毕业专业与所报本科专业名称相同。

专转本的文凭硬,因为拿到文凭后,被社会承认的第一文凭就是本科;而通过其余自考形式拿到的本科文凭,被社会承认的第一文凭是专科,第二文凭才是本科。

江苏高等教育自学考试“专接本”五年回溯与展望

江苏高等教育自学考试“专接本”五年回溯与展望[摘要]文章结合“专接本”制度内涵，分析“专接本”的出台背景、工作流程及其三大特点，阐述“专接本”的基本内容，回顾了五年来江苏高等教育自学考试“专接本”的发展历程，归纳局限“专接本”更好发展的五个因素，并从学生、学校、社会三方面对做好“专接本”工作提出了一些建议。

[关键词]江苏高职教育自学考试专接本多样性技能人才让高职院校的优秀学生在校期间接受自考本科段教育，在学制、课程等方面有机衔接高职教育与本科教育的高等教育自学考试专接本项目（以下简称“专接本”），是探索培养多样性技能人才的新途径。

“专接本”制度使得众多有能力且愿意继续学习的在校高职生在学好专业技能的同时，通过接读自学考试本科段课程获取本科学历，拓宽在校学习期间的职业发展空间，为其职业生涯发展奠定更好的基础。

一、“专接本”五年回顾（一）“专接本”出台背景在高等教育大众化和社会对人才需求多样化背景下，高职院校仅提供高等职业教育已不能满足社会、学生多样化学习的要求。

江苏省对高等教育自学考试制度进行改革创新，允许高职高专院校在籍全日制学生，全日制接读自学考试本科段课程，即在不升格高职高专院校的前提下，给予大专学生在高职高专院校接收本科教育机会。

自考“专接本”打破一考定终身的弊端，给正在就读专科的学生再次提供了迈向更高发展目标的机会，同时减缓了社会继续教育的压力。

“专接本”汇聚普通高等教育的学科优势、高职教育高技能优势及自学考试教育灵活开放优势等三方优势，从人才培养目标、人才培养模式、人才培养途径等方面对高等职业教育与自学考试进行创新，满足了专科学生在校继续深造学习的需要，也满足了社会对高素质技能人才的需要。

（二）“专接本”实施流程“专接本”教育的实施流程是在基本完成专科段学习的前提下，高职高专院校学生从专科最后一学年第二学期起，全日制接受自考本科段教育，在两年“专接本”学制期内完成自考本科段学习，学习地点仍然在原高职高专院校。

解读江苏专转本

1，江苏专转本，江苏特有的转本制度！专转本是专科生从普通高等专科学校转入普通高等本科院校的选拔考试，简称“专转本”，请注意“专转本”与“成人专升本”是完全不同的考试，目前“专转本”已经成为了除通过高考之外唯一取得普通本科统招文凭的途径。

“专转本”因其难度大，录取率低，备考与高考基本无异，毕业证书含金量高，又同高考一样公平，受到想提高自身学历的在校专科生的重视，其入学后是普通高等院校本科生，统招类别。

而后者考试所取得的学历资格是非普通高等教育学生。

提醒的是：“专转本”在江苏省举行，广东有专插本，河北有专接本，一般只限报考省内本科。

2，江苏专转本近年政策调整！专转本选拔考试是面向江苏省内高职（专科）学校在籍的二年级或三年级学生，经考试选拔后转入普通高等本科院校学习的选拔模式，简称“专转本”，采用全省统一考试方式选拔。

2005年之前，专转本科目包括语文，数学，外语；文科考语文，英语；理科考数学，英语；每门总分100分。

报考院校限省内公办本科。

2005年，专转本考试进行了比较大的改革，增加计算机科目，作为公共科目，总分100分，其余科目总分由100分提高到150分，报考院校调整为限省内民办本科（含独立学院，民办二级学院）。

2012年，专转本实行按年级分开出卷，划线，录取。

2013年，投入少数公办本科选拔计划。

2014年，专转本停止面向专科二年级学生开放，仅面向应届专科毕业生。

3，江苏专转本报名条件！列入国家普通高校招生计划，经省级招考部门按规定程序正式录取在本省各类普通高校的二年级、三年级在籍学生（含普通高校对口单独招生的学生），以及具有江苏省普通高职（专科）毕业学历的退役士兵，符合专转本选拔考试报考条件的考生，经所在院校推荐，均可报名参加专转本考试。

普通高校高职（专科）二年级学生“专转本”报名必须符合以下条件：（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；（2）无不及格课程，其中每门专业基础课学习成绩达到良好以上；（3）在校学习期间未受记过及以上纪律处分。

专升本解读

专升本解读
“专升本”通常指的是专科（大专）学历的毕业生通过一定的渠道和方式，报考本科学历（本科生）的教育阶段。

这种方式是为那些希望通过继续教育提升学历水平，获得本科学历的人士提供的一种途径。

主要内容包括：
1. 学历背景：
- 专科毕业：通常是指完成了高职、大专等专科教育的学生，拥有专科学历。

2. 目标与动机：
- 提升学历：有志于通过进一步学习，提升学历水平，增加就业竞争力。

- 深造发展：希望通过升本科学历，为将来的职业发展打下更好的基础。

3. 报考条件：
- 相关要求：比如报考的专业、报考条件（如专科毕业时间、成绩要求等）。

4. 报考途径：
- 自学考试：通过自学考试报考，参加国家开放大学或其他自学考试机构的统一考试。

- 在职培养：参加工作后，通过相关培训、在职学习等方式进行本科学历的培养。

5. 学制和学习周期：
- 学制时长：完成本科学历的学习周期，通常与全日制本科学历相同。

- 学习形式：可能根据不同报考方式有全日制、非全日制等不同学习形式。

6. 学费与费用：
- 费用情况：有可能根据学校、学习形式和专业等因素有所不同，需缴纳相应学费和其他费用。

7. 学业成果：
- 学习成绩：完成本科学历学业后，获得相应的学位证书和本科学历。

“专升本”是一种通过特定方式提升学历水平的途径，适合有志于进一步深造提升学历的专科毕业生。

不同的学校、不同的学习方式和专业可能会有所不同，具体的报考条件、报考途径和学习方式需根据相关学校或机构的具体规定来确定。

浅谈自学考试“专本衔接”项目的管理工作

浅谈自学考试“专本衔接”项目的管理工作内容摘要：随着经济的不断发展，社会竞争力越来越激烈，社会对人才的要求也逐渐增加。

因此专科毕业生及部分学有余力的在校生就希望能提高自身的文化水平，接受更高等的继续教育，加强自身素质和能力，以达到增强自己的社会竞爭力。

自考“专本衔接”教育是对经济社会发展的主动适应，是进行人才培养的教育制度。

关键词：自学考试专本衔接管理工作一.自学考试“专本衔接”项目的内涵自学考试专本衔接项目（简称自考专本衔接项目）指高职院校学生在自学考试主考院校的指导下，通过自学考试的方式进入本科阶段的学习，从而实现继续深造、追求更高层次学历的愿望。

高职院校的在校学生可以在专科学习的同时参加自考本科学习，缩短了学习时间、节约了学习成本，而且自考文凭是国家承认的学历，国家规定其享受普通本科生待遇，可报考国家公务员、研究生考试、司法考试、注册会计师考试等，再加上主考学校的品牌影响力，大大增加了学生就业的筹码,提高了就业竞争力。

二.自学考试“专本衔接”学生的特点“专本衔接”教育是帮助高职高专院校的学生获得更高学府教育的途径，为以后的工作与继续教育打下良好的基础。

自考"专本衔接”教育的学生，他们具有自身的特点，需要广大教育者给予充分的关注：（一）自考“专本衔接”的学生有提升学历的意愿，但自我管理能力和约束力欠缺。

参加自考“专本衔接”的学生均为高职院校的在校专科生，已经适应大学教育模式，大部分学生对于学历提升的需求比较强烈，但在高中阶段长期受到应试教育影响，主观学习能动性不强,自我管理能力和约束力欠缺，容易受到外部环境影响。

（二）自考“专本衔接”的学生在校学习时间较短，在获得自考本科学历前就已进入社会工作。

参加自考“专本衔接”的学生为高职院校的在校专科生，在校学习的第六个学期就开始外出实习，在校参加自考"专本衔接”课程和考试的时间也相对比较短，实习和工作后因时间问题很难做到完全按照学校安排回校参加学习和考试。

自学考试“专接本”创新模式教学特点探析

自学考试“专接本”创新模式教学特点探析摘要：江苏自学考试“专接本”新型人才培养模式，几年来在探索实践中逐步完善，分析和研究“专接本”教学特点，有助于教学管理人员提高思想认识，改进教学方法，改革教学管理手段，促进教学质量的提升，实现应用型人才培养目标。

关键词：自学考试；“专接本”；教学特点；人才培养；应用型人才一、自学考试“专接本”创新教育的发展现状2008年，江苏省开始自学考试“专接本”试点工作。

几年来，“专接本”新型人才培养模式已为专科学生及学生家长所接受，其毕业生也得到社会用人单位的认可。

参与对接的高职院校逐年增加，学生规模不断扩大。

据江苏省教育考试院统计，至2012年，参与对接的高职院校目前达98所，对接专业57个，在校专科学生接读本科总人数为59 800余人，已毕业学生11 860余人。

自学考试“专接本”已经步入稳定发展的阶段。

自学考试“专接本”，是高职院校全日制在籍学生在基本完成专科阶段教育的基础上，利用自学考试面向社会开考专业计划，开展本科助学辅导，完成本科教学计划并考试合格后，获得高等教育自学考试本科文凭的一种教学方式。

它将自学考试与普通高等教育有机结合，是高职院校举办本科层次教育的首次尝试，也是高职院校、本科主考学校、自学考试主管部门联合构建终身教育立交桥的创新实践。

专科学生在专科校园通过高职院校、自学考试本科主考学校的联合培养完成学历的提升，在学好专科专业技能的基础上，学习更多专业理论知识，培养专业知识综合应用能力，在完成知识结构重建过程中实现自身素质的提升。

高职院校也通过对接本科专业，在教育教学等各方面都能得到本科主考学校的指导，对加快自身专业建设、提高教学及管理水平都能够起到促进作用。

“专接本”还对自学考试确立培养应用型人才为目标的综合改革起到积极的推动作用，对自学考试的规模起到稳定作用。

在高职院校中，“专接本”学生是“特殊”的学生群体，与专科层次相比，其教学体系、课程体系以及教学管理体系等方面都存在不同之处。

自考专升本和统考本科

自考专升本和统考本科自考专升本和统考本科是两个不同的升学途径，适用于不同的群体和情况。

下面将分别从自考专升本和统考本科的定义、特点、适用人群和优缺点等方面进行详细介绍。

一、自考专升本1. 定义：自考专升本是指利用自学考试的方式，通过考取本科学历的专业学位。

2. 特点：自考专升本具有灵活的学习安排、自由选择学习方式、自主学习进度等特点。

学生可以自主选择符合自身情况的学习节奏和学习方式。

此外，考试科目较多，难度较高，需要学生在有限的时间内进行系统学习和复习。

3. 适用人群：适用于想要继续深造提高学历的在职人员、已经从事相关工作多年的从业人员、自主创业者以及有稳定工作但无法参加统考的人员等。

4. 优点：自考专升本具有时间较为灵活、学习方式自由、适应个体需求等优点。

学生可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，灵活性较强。

5. 缺点：自考专升本的学习难度较大，需要学生具备较强的自学能力和学习动力。

时间控制能力和学习计划的制定能力也是自考学生需要具备的重要素质。

二、统考本科1. 定义：统考本科是指通过参加全国统一开展的高等教育自学考试，获得本科学历证书的方式。

2. 特点：统考本科具有国家统一考试和认可的学历证书，教育质量和含金量较高。

学生需要按照考试大纲进行全面学习，需要有一定的教学指导和辅导。

3. 适用人群：适用于有时间进行书本学习，并且希望获得全国统一认可学历的人员。

适合高中毕业后就开始备考的学生或者没有攻读过大学学位的人员。

4. 优点：统考本科具有国家统一认可的学历，便于参加国内外的招聘和升学考试。

学位证书的含金量较高，对于职业发展有一定的推动作用。

5. 缺点：统考本科的学习时间相对比较长，需要一定程度上遵循统一的学习进度。

对于同时工作和学习的学生来说，可能需要做出更大的时间和精力投入。

综上所述，自考专升本和统考本科都是通过考试的方式获得本科学历，但适用人群和特点不同。

自考专升本适用于需要灵活学习的在职人员和自主创业者等，而统考本科适用于有时间进行书本学习并且希望获得国家统一认可学历的学生。

浅谈高职院校自学考试“专接本”管理

浅谈高职院校自学考试“专接本”管理作者：高吴军来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2014年第12期摘要：江苏省自学考试“专接本”项目实施以来，高职院校在实践中不断探索“专接本”人才培养管理方法，积累了一些经验。

本文阐述了“专接本”的内涵及产生的背景，提出了当前工作中存在的一些问题并介绍了提升“专接本”管理水平的有效途径。

关键词：自学考试 ;专接本 ;教育管理1 自学考试“专接本”项目简介所谓“专接本”，是江苏省考试委员会和江苏省教育厅在全省普通高校中开展的，全日制在籍专科学生在专科阶段教育的基础上接读自学考试本科的教育。

是国家考试和学校助学相结合的一种教育形式。

2004年3月3日，省考委、省教育厅在充分调研的基础上，下发《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》，决定在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作。

并确立了5所首批“专接本”试点高校。

经过几年的试行，2008年，江苏省考委、省教育厅又下发了《关于印发<关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见>的通知》（苏教考【2008】14号）对“专接本”管理办法进行了补充和修订，全面推广“专接本”项目，促进了“专接本”工作的健康发展。

根据文件精神，从2008年下半年起列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的在籍学生，在学有余力的前提下，从三年级起，由所在的专科学校在主考学校的指导下组织辅导，参加自学考试，可在专科毕业后一年完成本科教育的学习，并获得本科毕业证书，符合规定者还可获得学士学位。

2 高职院校开展“专接本”项目的价值和意义“专接本”政策，打通了普高专科在校学生的学历提升通道，形成了社会、主考学校、专科学校、考生以及考试机构多方共赢的局面，有效地拓展了自考事业的发展空间。

①从学生的角度看，“专接本”是专科在校生完善知识结构，提高学历的最为便捷的通道。