2020年优秀班主任、优秀教师评选方案
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案一、评选目的。
班主任作为学校管理和教育工作中的重要一环，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
评选优秀班主任的目的在于树立典范，激励更多的教师积极投入到班主任工作中，提高班级管理水平，促进学生成长。
二、评选标准。
1. 教育教学能力，包括教学水平、教学方法、学生学业成绩等方面的表现。
2. 班级管理能力，包括班级纪律、班风建设、学生管理等方面的表现。
3. 学生关系处理能力，包括与学生的沟通、关怀、引导等方面的表现。
4. 家校沟通能力，包括与家长的沟通、家长满意度等方面的表现。
5. 个人修养和职业素养，包括言行举止、师德师风等方面的表现。
三、评选程序。
1. 提名阶段，学校教师提名候选人，提名人需附上候选人的工作业绩和个人特长等资料。
2. 推荐阶段，学校领导根据提名情况进行推荐，确定最终候选人名单。
3. 评审阶段，学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审，确定优秀班主任名单。
4. 公示阶段，公示优秀班主任名单，接受师生和家长的监督和评议。
5. 表彰阶段，学校举行优秀班主任表彰大会，颁发奖项并给予表彰。
四、评选结果公示和奖励。
1. 学校网站公示评选结果，接受社会监督。
2. 学校给予优秀班主任奖金、荣誉证书等奖励。
3. 学校将优秀班主任的事迹进行宣传，树立典范。
五、评选效果评估。
学校教育局对评选活动进行评估，总结经验，不断完善评选方案，提高评选活动的科学性和公正性。
六、结语。
评选优秀班主任是学校管理工作的一项重要举措，希望通过评选活动，激励更多的班主任不断提高自身素质，为学生健康成长和学校发展贡献力量。
同时，也希望学校能够不断完善评选机制，确保评选活动的公正性和科学性。
XX镇2023年优秀教师、优秀班主任、骨干教师、优秀教育工作者评选方案
优秀教师、骨干教师评选的对象主要是教学一线的教师，优秀班主任评选的对象为近两年来的现任班主任、优 秀教育工作者评选对象主要是学校领导班子成员。
四、评选条件
认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力践行社会主义核心价值观，遵守国家法律、法规和规 章制度，忠诚于党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师 职业行为十项准则》,诚信守法，廉洁自律，为人师表，在思想情操、品德修养、风范仪表、言谈举止等方面成为学 生的楷模，在同事中有较高的威望。具有相应的合格学历和教师资格，并具有下列条件之一:（一）严谨治学，具有
（三）各学校把拟推荐人选，按分配名额报镇党政办。
（四）镇党委、政府组织评审小组，对推荐人选进行评审。
（五）进行表彰。
六、申报材料及报送时间
（一）被推荐为XX镇优秀教师、优秀班主任、骨干教师、优秀教育工作者的评选候选人，须填报《XX镇优秀 教师申报表》、《XX镇优秀班主任申报表》、《XX镇骨干教师申报表》、《XX镇优秀教育工作者申报表》，用单 张A4纸正反面打印，并附2000字以内先进事迹材料1份（用第三人称撰写）。
XX镇2023年优秀教师、优秀班主任、骨 干教师、优秀教育工作者评选方案
XX镇2023年优秀教师、优秀班主任、 骨干教师、优秀教育工作者评选方案
党的二十大以来，全镇教职员工坚持以党的二十大和二十届中央历次全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针 ，努力践行社会主义核心价值观，办好人民满意的教育，积极促进社会主义和谐建设，涌现出了一批批先进典型。 为积极营造尊师重教的社会风气，大力弘扬"诚实守信、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教”的教师职业道 德精神，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于奉献、充满活 力的教师队伍，不断推进XX镇教育事业和社会经济的发展，经研究，决定评选2023年XX镇优秀教师、优秀班主任 、骨干教师、优秀教育工作者，并于教师节期间予以表彰。为做好评选工作，特制定本实施方案。
优秀班主任评比办法)
学校优秀班主任评比办法
（修订稿）
为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校德育工作。
鼓励班主任教师总结教育经验，多出成果，表彰和选树典型，加快班主任教师队伍成长的步伐，特制定《优秀班主任评比方法》如下：
一、评选“优秀班主任”的基本条件
1.全面贯彻教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有强烈的责任感，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，师德高尚；
2.认真准时参加校级、系部班主任工作会议，无无故旷会、早退情况；
3.每学期积极申报校、市级“周恩来班”，且校级评定等级为“良”以上；
4.每学期至少参加一次校级班主任培训（班主任沙龙等）；每学期在校德育群或校网站上发表本班级活动美篇或通讯报道至少一篇；
5.积极参与学校、系部组织的各类活动，所带班级在系部每月考核中名列前茅；
6.积极主动参加校内外班主任基本功大赛，班主任青蓝工程及相关培训等活动。
二、评选办法和程序
1.专业系对参选班主任进行基本条件的审定，至少满
足前五个基本条件后再上报学工处评比。
2．参评班主任每学期末向学生工作处上交“优秀班主任申报表”和优秀班集体评比材料（班级教育活动、班级教育案例或德育论文等）。
3．学工处加强对参评班主任的考核及材料审定。
4．材料上报时间在学期结束前一周。
5．解释权在学工处。
学生发展处
2020年8月。
“优秀班主任”评选制度(四篇)
“优秀班主任”评选制度第一章总则为充分挖掘和发挥班主任的作用，激励优秀班主任，提高班级管理水平，特制定本《优秀班主任》评选制度。
第二章评选条件1. 必须具备优秀的教育素质和职业道德，热爱学生，关心学生，兢兢业业，辛勤努力。
2. 精心备课，科学组织学生学习，注重学生的综合素质培养，具备良好的教学水平。
3. 热心班级管理，善于沟通，有较强的组织和协调能力，能有效地解决学生的问题，维护班级的秩序和稳定。
4. 积极参与学校组织的各项活动，注重个人能力的提高，关注教育动态，不断更新自身的知识和能力。
5. 在班级工作中有突出的成绩和贡献，受到学生、家长和同事的普遍认可。
第三章评选程序1. 推荐阶段学校组织教职工、学生及家长，通过自荐或他荐的方式，推荐优秀班主任候选人。
对推荐人提出的材料进行初步审核和筛选，确定入围候选人名单。
2. 材料审核阶段学校班主任工作评选领导小组对候选人的个人材料进行审核，包括个人简历、教学成绩、班级管理成绩等。
对于材料审核不合格的候选人，将进行通知，让其补充完善。
3. 答辩评审阶段入围候选人进行答辩和自我推荐，领导小组和评选专家进行评审，评选出一定数量的候选人进入决选阶段。
4. 决选阶段学校组织评选候选人进行现场演示和公开投票，最终确定优秀班主任。
第四章奖励和表彰1. 优秀班主任将被评选为“优秀班主任”并获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀班主任将优先参与学校组织的各项培训和研讨活动，并享受相应的荣誉待遇。
3. 学校将在校园宣传栏和官方网站上公示优秀班主任的名单和事迹，以鼓励其他班主任的工作成绩向优秀班主任看齐。
第五章监督和改进1. 各级领导对本评选制度的实施进行监督和指导，并定期进行评估和改进。
2. 师生和家长对评选结果有异议的，可以进行投诉和申诉，学校将及时处理和解决。
第六章附则1. 本评选制度经学校领导小组审定并报批后正式实施。
2. 本评选制度自发布之日起生效，有效期为三年。
在有效期内如有需要，可进行适当的调整和改进。
中学优秀班主任评选办法范本(三篇)
中学优秀班主任评选办法范本第一章总则第一条为深入贯彻落实党的教育方针，提高中学班主任的综合素质和教育管理水平，充分发挥班主任在学生学业和品德培养中的重要作用，特制定本办法。
第二条本办法适用于中学对优秀班主任的评选工作，旨在通过评选出最优秀的班主任，鼓励班主任们在教育教学工作中持之以恒，兢兢业业，为学生的全面发展做出贡献。
第三条班主任评选工作应坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的客观准确性。
第四条班主任评选工作应充分调动班主任的积极性，展现班主任的工作成果和个人特长，同时也应注重学生和家长对班主任工作的评价。
第五条评选工作应依据本办法，根据实际情况进行灵活操作，确保评选结果的科学性。
第二章评选条件和标准第六条优秀班主任的评选条件包括：（一）具备中学教师资格证书；（二）在岗教学工作经验不少于五年；（三）在班级管理、学生教育、家长沟通等方面有突出表现；（四）熟悉各项教育法规和政策，悉心指导学生遵守校纪校规；（五）在学生的思想品德教育、学业指导、德育活动等方面取得显著成效；（六）具有良好的教师职业操守和素质，具备吃苦耐劳、乐于奉献的精神。
第七条优秀班主任的评选标准包括：（一）扎实的教育专业知识和教育教学能力；（二）积极参与个人专业发展和教育教学研究；（三）认真贯彻执行学校教育教学方案和各项教育教学政策；（四）班级管理严谨，学生纪律好、秩序井然；（五）善于发挥班集体的作用，组织开展各类德育活动；（六）与学生、家长保持良好的沟通和关系；（七）具有较强的教育教学创新意识和实践能力。
第三章评选程序第八条优秀班主任的评选程序包括以下环节：（一）推荐阶段：学校组织班主任向学生和家长征集意见，并报学校领导班子；（二）初评阶段：学校根据班主任提供的材料和意见征集结果，初步评选出优秀班主任候选人；（三）面试阶段：候选人进行面试，以了解其工作成果和个人特长；（四）考核阶段：学校根据评委打分和综合评价结果，确定优秀班主任名单；（五）公示和确认阶段：学校将评选结果在学校公告栏公示一周，并接受学生和家长的监督和意见，之后向教育主管部门报送确认。
优秀班主任评选方案(精选5篇)
优秀班主任评选方案（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，该页是编辑给大家收集的优秀班主任评选方案（精选5篇），欢迎借鉴。
优秀班主任评选方案篇一为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。
一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。
二、根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为：班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金+超勤奖+文科班津贴三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下：1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理一名为100分，第二名为98分，以此类推。
此项由教育处统计。
2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下：（1）早操和课间操：要求班主任须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自习：班主任须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况须向年级值日干部请假）。
每少一次扣2分。
（3）班会课：班主任须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，须向年级部值日干部请假。
每少一次扣5分。
“优秀班主任”评选制度范文（三篇）
“优秀班主任”评选制度范文《优秀班主任》评选制度一、背景介绍优秀班主任是学校管理与教育教学工作中的重要组成部分，对于培养学生健康成长和全面发展具有重要的意义。
为了激励班主任队伍的积极性，提高班主任的管理和教育教学水平，建立起一支优秀的班主任队伍，学校特制定了《优秀班主任》评选制度。
二、对象范围本评选制度适用于学校所有的班级，旨在评选出表现突出的优秀班主任。
三、评选标准1.教育教学工作水平(1) 教学质量：班主任在教学方面的教学内容设计、教学方法和教学效果等。
(2) 学生指导：班主任在学生指导方面的管理、辅导和引导等。
(3) 课堂管理：班主任在课堂管理方面的秩序和纪律等。
(4) 班级团结：班主任在班级团结方面的组织活动和协调关系等。
2.课外活动组织能力(1) 组织能力：班主任组织校内外各类活动的能力。
(2) 服务能力：班主任对学生的服务意识和服务质量。
3.学生管理工作(1) 学生考勤：班主任对学生的考勤管理情况。
(2) 学生表现：班主任对学生学习态度、行为表现等的管理与引导。
(3) 学生家长沟通：班主任与学生家长的沟通和协调能力。
4.个人素质和能力(1) 专业素质：班主任的专业学识和业务能力。
(2)仪表形象：班主任的仪表形象和言行表达。
四、评选程序1.班级推荐班级根据评选标准，分别选出一名评选对象，向学校提交推荐材料，包括推荐理由和事迹材料。
2.学校初评学校班主任评选工作组对收到的推荐材料进行初步评审，根据评选标准对推荐对象进行初步匹配，对符合条件的候选人进行筛选。
3.综合评定学校班主任评选工作组组织综合评定，对候选人进行面试、考察和综合评分，确定最终的优秀班主任。
4.评选结果公示学校班主任评选工作组将评选结果在校内进行公示，公示期为5个工作日。
公示期内若有异议，可向评选组提出。
5.结果确认公示期结束后，经过评选委员会讨论确认，最终确定优秀班主任名单。
五、奖励措施1. 获奖证书：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发优秀班主任证书，并将其名字刻在学校的荣誉墙上。
学校十佳优秀班主任评选办法范本（二篇）
学校十佳优秀班主任评选办法范本第一章总则第一条根据学校的实际情况，为了充分肯定和表彰在教育教学工作中做出重大贡献、发挥示范引领作用的优秀班主任，树立良好的班主任模范形象，激励广大班主任不断提高自身素质，积极开展教育教学工作，特制定本办法。
第二章评选对象第二条评选对象为全校各年级的班主任，包括小学、初中和高中的班主任。
第三条对于被评为优秀班主任的教师，在一定的评选周期内，只能被评选一次优秀班主任。
第三章评选条件第四条评选优秀班主任的标准包括：1. 严守教育教学纪律，具有优秀的思想政治素质和道德品行，积极践行社会主义核心价值观。
2. 具备较高的教学水平和教育教学能力，能够正确把握和实施国家、地区和学校的教育教学方针政策。
3. 能够得到学生和家长的信任和认可，与学生建立良好的师生关系，对学生进行全面、个别化的教育指导，关心学生的身心健康和全面发展。
4. 具有较高的班级管理能力，能够有效组织和实施班级管理工作，维护班级纪律和秩序，创造积极向上的班级氛围。
5. 积极投身学校的各项工作和活动，愿意主动担任学生活动的指导教师或班级组织的工作，发挥积极的示范和引领作用。
第四章评选程序第五条评选工作实行公开、公平、公正的原则，严格依据评选条件，多角度、全方位地考核评价班主任的工作。
第六条评选工作的流程如下：1. 学校组织相关会议，通知全校教师关于评选优秀班主任的相关事项，并公开征集班主任的推荐名单。
2. 根据公开征集的推荐名单，学校成立评选委员会，由学校领导、教务处、德育处、工会组成，负责评选工作的组织和实施。
3. 评选委员会对推荐名单的班主任进行资格审查，确保被评选人员符合评选条件，并通过个人申报和材料审核等方式，全面了解班主任的工作情况。
4. 评选委员会根据评选条件，对符合条件的班主任进行综合评价和打分，选出十名优秀班主任。
5. 学校组织评选结果的公示，征求学生和家长对班主任工作的意见和建议。
6. 学校领导根据评选结果，在学校的表彰大会上，对获得十佳优秀班主任称号的教师进行颁奖，并向全校宣传表彰结果。
学校2020年教师节评优表彰优秀教师评选方案(完整版)
五、申报材料要求
十佳教师与十佳班主任的典型事迹材料及相关佐证材料复印件装订成册。典型事迹材料要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感，字数控制在1000左右，于2020年9月2日前将材料报校办公室，逾期不予受理。
XXX学校
2020年8月26日
刻苦钻研业务致力于教育教学改革承担校级及以上公开课或示范课教学方法有自己的特色教学成绩和学术水平为同行所公认在全校或全市的本学科领域有较大影响在教学比武或市级其他教学体育竞赛中获奖
学校2020年教师节评优表彰优秀教师评选方案（范本）
在第36个教师节的到来之际，为进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全体教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感，经校务会研究，在全校开展评选“十佳教师”与“十佳班主任”评优表彰活动。现将有关事项通知如下。
3.认真落实未成年人保护和思想道德建设工作要求，重视学生思想道德教育、社会实践教育、生命安全教育、心理健康教育以及行为习惯养成教育等。学校、家庭、社会三结合教育工作良好，德困生、学困生转化效果明显。
4.所带班级成绩及常规管理在年级排名前列，获得同行的一致认可。
三、奖励方式
坚持精神奖励和物质奖励相结合原则。当选十佳教师和十佳班主任，除由学校“迪雄助学基金”专项资金进行奖励外，其先进事迹将通过校园学校公众号、家校联系共享网络平台、宣传栏及校园广播广为宣传。
2.坚持在教学第一线，具有系统的专业知识和扎实的教学基本功，认真完成教育教学工作任务。廉洁从教、为人师表，扎实开展家访活动。
评选班主任优秀的方案
评选班主任优秀的方案背景班主任是学校管理中至关重要的角色之一，对学生的研究和发展起着重要的影响。
为了表彰和奖励优秀的班主任，制定评选班主任优秀的方案是必要的。
目标本评选方案的目标是公正公平地评选出优秀的班主任，以鼓励他们继续为学生的成长和发展做出卓越的贡献。
评选标准以下是评选班主任优秀的标准：1. 教学质量：班主任应具备出色的教学能力和教育素养，能够有效指导学生的研究，提高他们的学业成绩和综合素质。
2. 学生管理：班主任应具备良好的学生管理能力，能够关心和关注学生的个性发展，并积极解决学生在研究和生活中的问题。
3. 团队合作：班主任应具备良好的团队合作能力，能够与其他教师和家长紧密合作，共同关心学生的发展和教育。
4. 教育创新：班主任应具备教育创新能力，能够运用新的教育理念和教学方法，激发学生的研究兴趣和创造力。
评选程序评选班主任优秀的程序如下：1. 提名阶段：学校教职工和家长可以提名自己认为优秀的班主任，提名应包括提名人的姓名和理由。
2. 评选委员会：学校组建评选委员会，由校领导、教师代表和家长代表组成，负责评选工作。
3. 材料审核：评选委员会对提名材料进行审核，确保提名符合评选标准。
4. 班主任自评：被提名的班主任需要填写自评表，介绍自己的教学和管理成果，以及对学生发展的贡献。
5. 现场考察：评选委员会将对被提名的班主任进行现场考察，观察其教学和管理情况。
6. 综合评定：评选委员会根据提名材料、自评表和现场考察情况，综合评定每位班主任的优秀程度。
7. 公示和投票：评选委员会将公示评选结果，学校教职工和家长可以根据评选结果进行投票。
8. 颁奖仪式：评选委员会将根据投票结果确定获奖班主任，并在校内举行颁奖仪式予以表彰。
奖励措施获得优秀班主任称号的教师将获得以下奖励：1. 荣誉证书：颁发优秀班主任荣誉证书，以表彰其在学生教育和管理方面的杰出贡献。
2. 奖金或福利：根据学校的财力状况，给予获奖班主任一定的奖金或特殊福利，以鼓励他们继续努力。
评选班主任优秀的方案
评选班主任优秀的方案评选班主任优秀方案一、评选目的为了加强班主任队伍建设，提高班主任的教育教学水平和管理能力，充分发挥班主任在班级工作中的示范引领作用，特制定本评选方案。
二、评选对象全校在职班主任三、评选条件1. 热爱教育事业，关爱学生，具有高度的责任心和敬业精神。
2. 教育教学成绩突出，所带班级在各项评比活动中取得优异成绩。
3. 班级管理有特色，具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
4. 积极参与学校教育教学改革，勇于探索和创新。
5. 遵守职业道德规范，具有良好的师德师风。
6. 获得师生和家长的高度评价。
四、评选程序1. 自主申报：符合条件的班主任向学校提交自荐材料。
2. 资格审查：学校对申报材料进行审核，确定符合评选条件的班主任名单。
3. 评选小组评分：成立评选小组，对符合评选条件的班主任进行综合评分。
4. 公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5. 表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰和奖励。
五、评分标准1. 教育教学成绩（30%）：所带班级的平均成绩、优秀率、及格率等。
2. 班级管理（30%）：班级纪律、卫生、团队活动、心理健康等方面的情况。
3. 教育教学改革与创新（20%）：参与学校教育教学改革项目、发表学术论文、编写教材等情况。
4. 师德师风（10%）：遵守职业道德规范，具有良好的师德师风表现。
5. 师生评价（10%）：师生对班主任工作的评价和建议。
六、评选要求1. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的准确性。
2. 各班级要认真组织评选工作，确保评选活动顺利进行。
3. 评选结果将作为班主任职称评定、职务晋升等方面的重要依据。
4. 获奖班主任要珍惜荣誉，继续努力，发挥示范引领作用。
5. 未获奖班主任要查找差距，提高自身教育教学和管理水平。
本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
学校优秀教师优秀班主任评选方案
优秀教师优秀班主任评选方案
一、领导小组
二、评选范围：现任教师
三、评选条件：
1、坚持党的思想领导，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尙；
2、坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革，提高教育教学质量等方面成绩显著；
3、积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩显著；
4、服从学校工作安排，工作中勇于担当具有突出贡献，起到模范带头作用；
5、从事教学工作5年以上，班主任满一年，无违法违纪问题。
四、评选办法
1、全年请假超15天含15天，一票否决。
票数相同，优先推选请假天数少的教师。
2、教师师德师风考核不合格者，一票否决。
每位教师投票时要有正义感，坚持公平、公正的原则，实事求是，优中选优，正确行使手中的权利。
学校
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2020学校优秀教育工作者优秀教师标准和评选办法评选方案(范本)
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期教育工作者的良好形象，教书育人、为人师表。
2、忠诚于党和人民的教育事业，具有较高的思想政治觉悟和理论素养，有较强的政治敏锐性；模范遵守职业道德规范，师德高尚，为人师表，生活、工作作风严谨，在教师中威信高。
2020学校优秀教育工作者优秀教师标准和评选办法评选方案（范本）
为了促进教育工作健康协调发展，努力办好人民满意的教育，认真书写教育奋进之笔，经学校总支委员会、研究决定，在各小学、幼儿园开展“XXX好教育”创建活动。
一、 评选标准
优秀教师评选实行一票否决制，凡出现安全事故、违反师德事件和其他造成恶略影响的教师和学校当年不得参评；凡接受党纪、政纪、法纪处分期间的教师当年不得参评。
3、工作勤奋扎实，讲团结比奉献，任劳任怨，关心爱护集体，积极参加集体组织的各项活动，人格高尚，言行一致。能出色完成本职工作，成效显著。
4、牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，积极投身学校的各项事业，爱岗敬业，务实创新，与时俱进，充分发挥共产党员的先锋模范作用。吃苦在前，享受在后，不计名利得失，甘于奉献。
5、因材施教，教书育人，对所教学科有坚实的理论知识基础，教学经验丰富。能积极参加各类教育教学改革及教学评优活动且成绩优异，注重发挥示范引领作用，积极带领组织广大教师开展教育科研工作。
6、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献，工作绩效显著，在学校工作中有影响力。积极参加中心校组织的各类活动，态度端正，积极性高。品德高尚，事迹突出,深受同事、学生、家长和社会的好评。
（一）优秀教师——好校（园）长
个人素质层面
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期教育工作者的良好形象，教书育人、为人师表。
优秀班主任评选方案
3.初评：由学校成立评审小组，对参评班主任进行初评，确定入围名单。
4.复评：对入围的班主任进行复评，包括查看教育教学成果、实地考察班级管理情况等。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2.认真履行班主任职责，具有较强的班级管理能力和组织协调能力。
3.所带班级具有良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4.积极参加学校组织的班主任培训和教育教学研究活动，不断提高自身业务水平。
5.连续担任班主任工作满三年及以上，且近三年内无违法违纪行为。
五、评选标准
1.教育教学工作表现（30%）：包括教学质量、课堂管理、教学成果等。
七、评选时间
每年一次，具体时间由学校办公室提前通知。
八、奖励措施
1.优秀班主任可获得学校颁发的荣誉证书和奖金。
2.优秀班主任可优先参加国内外教育教学培训、考察等活动。
3.优秀班主任在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
4.优秀班主任的事迹和经验在全校范围内进行宣传推广。
九、组织领导
本次评选活动由学校办公室负责组织实施，学校相关部门密切配合，确保评选活动的顺利进行。
2.客观、真实原则：评选依据真实、客观的数据和材料，确保评选结果的真实性。
3.重在激励、促进发展原则：通过评选活动，激励班主任不断提升自身综合素质，促进教育教学水平的提高。
三、评选对象
全校在职在岗的班主任教师。
四、评选条件
1.热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，积极投身于学校的教育教学工作。
4.德育工作成效：积极开展德育工作，关注学生心理健康，加强与家长的联系与沟通。
优秀班主任评选方案4篇
优秀班主任评选方案4篇优秀班主任评选方案第1篇为了充分调动全体班主任的工作积极性和主动性，本着一切从实际出发的原则，根据我校的具体情况，特制订本评价方案。
一、评价依据1、个人是否服从安排、顾全大局4分2、一学期的班级评比情况26分（政教处提供数据）分年级期末累计各班每月班级评比总分，按分数高低分别赋分26、25、24、23、22、21分；3、一学期的两次大型考试情况26分（教务处提供数据）年级考试按班级平均分的提高分的高低分别加分。
期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、114、学校大型活动情况15分（政教处收集数据）根据活动次数和获奖情况，一次活动按12、11、10、9、8、7分加分；二次分别按6、5、4、3、2、1分加分、以此类推；5、财产5分（后勤处提供数据）班级财产在正常使用过程中，属自然损坏的应及时报告后勤处，否则每次扣除班级管理分0.5分；人为损坏小型物件的，如黑板、墙面、楼梯扶手、桌椅、门窗、宣传窗、水龙头和卫生工具等，除负责维修和赔偿外并每次扣除班级管理分1分，灯泡、电扇、水龙头没有及时关掉的每次扣除班级管理分1分。
如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分2分；大型物品如学生电脑、多媒体等恶意损坏者,除照价赔偿或维修外，还要扣除管理分每次5分.如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分10分。
6、班级发生重大安全事故及严重违纪，按情况进行扣分打架、爬围墙、抽烟、喝酒、、打牌、偷盗、舞弊、严重不尊重老师等。
（政教处）7、各项资料的上交10分（各处室分别提供）规定时间内迟交一次扣2分并要求及时补交；8、班主任考勤14分（政教处）迟到一次扣1分，缺席一次扣2分；二、评优数量1、88分以上者为优秀。
2、一期评选一次。
三、待遇1、只有被评为本校优秀班主任者才有资格入选市级及以上的优秀班主任；2、发荣誉证书，晋级符合条件且在同等条件下优先推荐；3、适当给予物质奖励；XXX政教处20XX年X月优秀班主任评选方案第2篇班主任是班集体的管理者和组织者，是良好班风、浓厚学风得以形成的主要力量，对于搞好学校工作，促进学生健康成长，起着十分重要的作用。
学校优秀班主任评选方案（共5篇）
学校优秀班主任评选方案（共5篇）第一篇：学校优秀班主任评选方案**学校名班主任评选工作方案（征求意见稿）为进一步提升班主任队伍整体素质，培养丰丽自己的名班主任，真正立典型、树榜样，从而有效的提升我校整体德育水平，努力创建具有丰丽特色的德育品牌。
为落实好各项工作，特制定此方案，具体内容如下：一、领导小组组长：* 副组长：* 组员：蔡*二、评选名额:4名小学初中各2名三、评审原则：1、公开、公平、公正的原则；2、重师德、尚师能的原则；3、本人自愿与严把入口关的原则。
四、评选条件：1、热爱教育，师德高尚，无违反师德红线行为，无家长恶性投诉、师生及家长满意率高；身心健康、团结合作、乐于奉献；能模范履行教师职责，具有良好的教育教学形象。
2、有大局意识，积极配合学校，出色完成各项各项工作任务。
热爱简壹，在简壹成功担任班主任工作经历满两年，区级优秀班主任及有创建特色班级经验者优先；3、中学教师必须具备师范院校本科以上毕业学历，小学教师必须具备师范院校专科以上毕业学历；具有相应的教师资格证书。
4、积极向上，与时俱进，勇于尝试，不断创新，效果明显。
5、个人无犯罪记录，无被学校（含部门）通报以上的处分记录。
五、评选流程：1、报名、资格审查（11月7日前年级组推荐本人向德育处提出书面申请，评选日期另行通知）。
2、原创撰写一篇德育论文（德育处命题，当天完成）。
3、上交一份班级活动策划或方案（当天完成）。
4、上一节主题班会课（当天完成）。
5、考核该班管理情况（当周完成）。
六、主要职责（一学年）：1、创建一个特色班级2、上好一节主题特色班会课3、在区级及以上报刊发表一篇德育论文4、举办一次讲座5、写一份总结报告七、考核管理：1、月考核：每月必须完成“两个一”，即一次班主任常规工作检查；一次校领导随机听主题班会课。
反馈意见报告教务处，作为月考核依据。
当月有突出表现，考核评定为A，可上浮考核津贴100-200元；若有重大的管理失误，考核评定为C,可取消当月全额津贴。
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作者：空青山
作品编号：89964445889663Gd53022257782215002
时间：2020.12.13
优秀班主任、优秀教师评选方案
为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：
一、优秀班主任评选条件及办法
（一）评选范围
所有在职班主任
（二）评选条件
1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。
2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。
3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。
4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。
5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。
能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。
6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。
（三）评选办法
1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。
2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。
3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科
总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。
（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。
（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。
（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分
（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，
获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。
在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。
获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。
各级各类奖项分值可以累加。
（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。
（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。
在班级
管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。
二、优秀教师评选条件及办法
1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，
原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。
前者确定
3-4人，后者确定1-2名。
2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。
三、注意事项：
1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。
2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。
作者：空青山
作品编号：89964445889663Gd53022257782215002
时间：2020.12.13。