《答司马谏议书》课件剖析

• 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一 故今具道所以，冀君实或见恕也。 • 强聒（guō）：硬在耳边哕嗦，强作解说。聒： 语声嘈杂。 • 不宜卤莽，
• 反复：指书信往来。
• 具道所以：详细说明这样做的理由。
• 见恕：原谅我。
课文串讲：
虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但） 终究一定（是）不能蒙受（您）考虑 （我的意见），所以（我）只是简单地 给您写了封回信，不再一一为自己辩解 了。再三考虑君实您对我的重视厚遇， 在书信往来上不应该简慢无礼，所以现 在详细地说出我这样做的理由，希望您 或许能够宽恕我吧。
• 不任：不胜。
• 区区：谦辞，用于自称。
课文串讲：
如果君实您责备我是因为（我）在位 任职很久，没能帮助皇上干一番大事 业，使这些老百姓得到好处，那么我 承认（自己是）有罪的；如果说现在 应该什么事都不去做，墨守前人的陈 规旧法就是了，那就不是我敢领教的 了。 没有机会（与您）见面，内心实在仰 慕到极点。
• 至于怨诽之多，则固前知其如此也。人 习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、 同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某 不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则 众何为而不汹汹然？ • 固前知：本来事先就知道。 • 恤：忧虑，顾念。 • 汹汹然：大吵大闹的样子。
课文串讲：
至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤， 那是我本来早就料到它会这样的。人们习惯 于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的 事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附 和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好 事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风 气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出 （自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力， （这样一来）那么那些人又为什么不（对我） 大吵大闹呢？
文章主题
本文是书信体驳论文。王安石的说理文见识 高超、论辩犀利。 全文立论的论点是针对司马光认为新法 “侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责， 指出儒者所争，尤在于名实。名实已明，而 天下之理得矣。从而说明变法是正确的。司 马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条 驳斥马司光的谬论，揭露出他们保守、腐朽 的本质，表示出作者坚持改革，绝不为流言 俗语所动的决心。
辟难 邪壬 说人
怨 诽 之 多 ，
前 知 其 如 此
3、作者重点批驳对方的什么观点？ 这样批驳有什么好处？ “（变法）以致天下怨谤也”（致谤）
抓住要点、驳倒要点，司马光信 中其他的细支末节也就不攻自破。 言简意明，要言不烦，理足气盛， 毫不枝蔓。
4、从文中看，王安石为什么要进行这 场变法？
提示： （1）人——“习于苟且”
王 安 石
答 司 马 谏 议 书
学习目标
• 1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识 • 2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言 特色。 • 3.结合时代背景，学习作者不畏责难、 矢志变法的精神。 • 4.理解文章阐述的“度义而后动，是而 不见可悔故也”的道理。
作家作品
本文选自《王临川集》。王安石，字介甫，晚 年号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公， 世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著 名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世 称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改 革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八 大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的 成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为 本”。（中国有“诗言志”传统）他的著作有 《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。
文体辨析
书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古 人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为 “报……书”、“与……书”、“上……书”、 “答……书”等等，如：《报任安书》（司马 迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太 尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》 。
本文是书信体文章的典范之作
“答”即“答复、回复”之意。 “谏议”则指的是“谏议大 夫”这个官职，所以，“答 司马谏议书”不能理解为 “回答司马光规劝的书信”， 而要作“回复谏议大夫司马 光的信”来理解。
写作背景：
北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王 安石为参知政事，实行变法，力图通过整军 理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大 官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者 的强烈反对。保守派代表人物司马光一再致 书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安 石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的 责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、 不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推 行新法的决心。
• 如君实责我以在位久，未能助上大 有为，以膏泽斯民，则某知罪矣； 如曰今日当一切不事事，守前所为 而已，则非某之所敢知。
• 膏泽斯民：施恩泽给这些人民。 • 事事：做事。前一“事”字是动词，后 一“事”字是名词。 • 守：墨守。 • 知：领教。
• 无由会晤，不任区区向往之至。
• 无由：没有机会。
写作特点
第一，行文简洁，结构严谨，没有枝蔓。
第二，论证方法多样。
1）直接反驳，如为天下理财，不为征利。 2）举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而修之 于朝廷，以授之于有司，不为侵官” 3）举出史实进行反驳，举出历史的事实来进行反驳。
第三，气势磅礴，寓刚于柔。
1）立足于理，理足则气势。 2）擅于排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。 3）擅用反语，如“欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？”
诵读课文，注意字词
guō 强聒 chó ng jì shù 重念 冀君实或见恕也 再三考虑。 pì nà n ré n xù 辟邪说 难 壬人 不恤国事 批驳 xū dù 胥怨者民也 盘庚不为怨者故改其度 wù 会晤 duó 度义而后动 揣度，估量，考虑。 法则，计划。
整体感知
第一段：交代写信的缘由。 第二段：针对司马光信中所指责的实 施新法的弊端，逐一驳斥。 第三段：分析反对派对新法声势汹汹、 怨恨、诽谤的原因，并表示对失大夫 不恤国事、苟且偷安、墨守成规等保 守思想的不满。 第四段：书信常规的结束语。
1、本文是一篇书信体的驳论文，作 者批驳了司马光的什么观点？
“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨 谤也。” （“侵官、生事、征利、拒谏、致谤”）
2、作者认为判断是非的原则是什么？
名实已明，而天下之理得矣。 （名实相符是辩别是非的原则 ）
“盖儒者所争，尤在于名实”
司马光： 侵官 王安石： 受修授 命之之 于于于 人朝有 主廷司 举以 先兴 王利 之除 政弊 为 天 下 理 财 生事 征利 拒谏 天下 怨谤
课文串讲：
某启：昨日蒙教。窃以为与君实游 处相好之日久，而议事每不合，所 操之术多异故也，
• 某：古人在信稿上用“某”，代替自己 的名。 • 窃：我私下，私自，谦词。 • 每：往往，常常。 • 术：方术，方法，这里指政治主张。
课文串讲：
鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来 信）指教，我私下认为与君实您交 往相好的日子很久了，但是议论起 政事来（意见）常常不一致，（这 是因为我们）所持的政治主张和方 法大多不同的缘故啊。
（2）士大夫——“不恤国事”“同 俗自媚于众”
（3）上—— “欲变此”
提示： （1）天下——“怨谤”； 众——“汹汹然”。
5、实施变法时，出现了怎样的情形？ 司马光认为出现这种情形的原因是什么？
（2）他们认为是王安石在变法中，“侵 官、生事、征利、拒谏”造成的。 追问：“侵官、生事、征利、拒谏”
在文中具体指什么？
• 某则以谓受命于人主，议法度而修之于 朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先 王之政，以兴利除弊，不为生事；为天 下理财，不为征利；辟邪说，难壬人， 不为拒谏。 • 修之于朝廷：在朝廷上讨论修改。 • 举：施行，推行。 • 辟：驳斥，抨击。 • 难：责难。 • 壬人：善以巧言献媚的人。
课文串讲：
我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制 度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负 有专责的官吏（去执行），（这）不能算是 侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它 来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种） 弊病，（这）不能算是制造事端；为天下治 理整顿财政，（这）不能算是（与百姓）争 夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏 人，（这）不能算是拒绝接受（他人的）规 劝。
8、你觉得天下人“怨谤”“汹汹然”的 根本原因是什么？ 提示：新法触犯了大官僚大地主的利益
9、文章第三段作者引用“盘庚迁都” 这一历史典故的意图是什么？
作者引用“盘庚迁都”的历史 典故意在表明自己坚持变法的决 心决不动摇。
10、这段文字还揭露了什么问题？
揭露了士大夫不恤国事、专 以向众人献媚取宠为能事的 丑恶嘴脸。
• 盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大 夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度 （duó ）义而后动，是而不见悔故也。
• 胥：皆。 • 特：仅仅。 • 度：计划。 • 度（duó ）：估计，考虑。 • 是：认定做得对。
课文串讲：
盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱 怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫 （加以反对）；盘庚不因为有人怨恨 的缘故就改变自己的计划；（这是他） 考虑到（迁都）合理，然后坚决行动； 认为对（就）看不出有什么可以后悔 的缘故啊。
• 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明， 而天下之理得矣。今君实所以见教者， 以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天 下怨谤也。 • 儒者：这里指读书人。 • 侵官：侵犯官员的职权。 • 征利：与民争利。 • 以致：因而招致。
课文串讲：
有学问的读书人所争论的问题，特别注 重于名义和实际（是否相符）。如果名 义和实际的关系已经明确了，那么天下 的大道理也就清晰了。现在君实您用来 指教我的，是认为我（推行新法）侵夺 了官吏们的职权，制造了事端，争夺了 百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因 而招致天下人的怨恨和诽谤。
6、王安石认为出现这种情形的原因是什 么？ 提示：上乃欲变此，而某不量敌之众寡， 欲出力助上以抗之 7、王安石对变法持怎样的态度？文中哪 些语句集中体现了他的这种态度？