人教版八年级语文上册第一单元 写作
人教版八年级语文上册第一单元写作指导
3.从新闻热点中选材。
视野较宽广的同学，将自身放入社会、国家或历史等大
视野中，选择在作文中反映社会热点问题，利用其时效
性，可使文章有浓郁的时代气息。
如2015年广东省中考作文要求以“特别的
我沉醉在这清风和旋律中，倚着的树似乎也被感染， 树冠轻轻地摇动，应和着。
一曲完毕，天地都为之静默了。余音仍如丝缕旋绕在 我耳边，我不禁起了好奇：是谁？谁能如此优美地诠释这 样的名曲？
我轻轻地来到琴房，踮起脚走到窗边，悄悄张望。我看见一 抹白色的背影，长发如锦缎般落在肩上，阳光笼罩着她瘦削 的肩。她的背影一如那一曲《月光》那样动人。她安静地收 拾完曲谱，估计着她要出来，我连忙跑到一棵大树后面。门 被推开了，她出来了，我不禁怔住了，怎么会是这样！如此 纯净、灵动而又富有生命力的曲子怎么会是她奏出的？
“她呀，百里挑一！别看她坐在轮椅上，可人家硬是考 上大学，当了音乐老师，常人能做的，她没有一样差的！” 听外婆的啧啧称赞，我沉吟半晌。
那一个夏天，我都常常去学校，静静地聆听我心目中的天 籁之音，我听过许多人的演奏，可是没有一人能像她那样 ，让每个音符都流入我的心里，让我的心灵也跟着纯净、 坚定，充满生机。
单元写作指导(一) 精当选材
板书：
1.从身边的生活中选材。 2.从自身观察、感悟中选材。 3.从新闻热点中选材。
外婆解释说：“从苦难中绽放的美丽才会格外地动人 心弦。”
噢，原来美是生命的演奏！
点评：文章先写音乐之美，让作者为之感动，再写作者 寻找乐源，发现弹奏者竟是残疾人，最后借与外婆的对 话生发“美是生命的演奏”的感悟，从身边的生活中选 材，构思巧妙。音乐是那样的美妙，而弹奏出如此美妙 音乐的竟是一个残疾人，这样的音乐岂能不牵动人心？ 作者借这个故事揭示了一个深刻的主题：从苦难中绽放 的美丽才会格外地动人心弦。
八年级语文上册第一单元任务三新闻写作教案1新人教版
5.教师提供反馈与指导，针对共性问题进行讲解，帮助学生突破难点。
教学资源
1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。
2.软件资源：教材、新闻写作范文、相关新闻报道视频。
3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已接触过记叙文、议论文等文体写作，具备一定的写作基础。此外，学生在社会学科中学习了信息收集、整理和分析的方法，为新闻采访与报道提供了基础。本节课将在此基础上，引导学生将所学知识运用到新闻写作中，提升其综合运用语文知识的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生在语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解三方面的能力。通过新闻写作的学习与实践，学生将提高以下核心素养：
“随着指挥员一声令下，火箭腾空而起，直冲云霄，现场掌声雷动。”
答案：这句话运用了生动的动词和形象的描写，使读者仿佛置身于现场，感受到火箭发射的壮观景象。
3.请根据以下采访内容，撰写一段新闻主体：
采访内容：某学校开展了“关爱留守儿童”公益活动，邀请了心理专家为学生进行心理健康讲座，并组织了志愿者与留守儿童互动。
4.同伴评价：各小组交换新闻稿，互相评价，提出修改意见。
第五环节：总结与反馈
1.教师选取几篇新闻稿，进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
2.学生根据反馈，修改自己的新闻稿。
3.教师总结本节课的学习内容，强调新闻写作的要点。
第六环节：课后作业
1.请同学们根据课堂所学，结合自己的生活经验，撰写一篇关于学校活动的新闻稿。
答案：新闻主体：
本次活动中，心理专家针对留守儿童的心理特点，为他们提供了专业的心理健康指导。同时，志愿者们与留守儿童进行了亲切的互动，让他们感受到了关爱与陪伴。
八年级语文上册第一单元写作新闻写作课件新人教版
诗词大会活动现场龙争虎斗异常激烈，观众们也融入其中，尽情享受。必答
题环节要求选手按组答题，有的组抽到难一点的题目，磕磕巴巴不能流畅作
答时，整个会场都特别安静，所有人都屏住呼吸，为他们捏一把汗；如果选 手轻松自如作答完毕，全场便响起阵阵热烈的掌声和欢笑声。大会的高潮在 抢答赛阶段，如果选手答不上来或者抢答失误，试题便由观众回答，此时会 场内群情激动，不少学生纷纷举手，争先恐后，由此展露才华，并获得小小 奖品一份。
拟写标题，要力求准确、凝练、新颖、醒目，最好能使人过目难忘；标题的 形式可多种多样，包括引标、主标、副标。主标，主要揭示消息的中心；引
标，在主标之上，是对主标的引导、说明；副标在主标下面，是对主标的补
充、注释。
二、导语拟写要简明，要有“嚼劲” 导语一般是消息的第一句或第一段，告知读者新近发生的重要的事件，是对 标题中的新闻事件发生的时间、地点等要素的合理补充。写作导语时，要求 语句平白、严谨、精炼，要让读者读得懂，记得住。
四、结语要简洁有力，启人深思
任何一个新闻事件都具有一定的社会价值。消息一般需要用一句话或一段话
来收束全篇，常对一则消息作概括性小结，或对新闻事件发展态势作出预测， 或根据所报道的事实提出启人深思的问题。
【作文题目】 根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息。 【写作例文】 诗词润心灵 校园传经典 ——市实验中学成功举办首届诗词大会 本校报9月5日报道 我校于4日下午2时在综合楼会议室举办了“赏中华诗词 风采，品传统文化之美”首届校园诗词大会。
第一单元
写作 新闻写作
消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要
用事实说话。
一般而言，一篇消息可分成五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语， 其中标题、导语和主体是消息必不可少的三部分，至于背景和结语则视新闻
第一单元新闻写作-人教版八年级语文上册
（四）介绍背景和结语
1．背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消 息使用的背景材料一般有三类：
（1）对比性的；（2）说明性的；（3）注释性的。 2．结语：结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消
息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。 常见的结语有下面三种方式：
的侧面，作间接描写。
•
3.评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评
论，以揭示事物的性质。
•
4.提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使
报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
（三）展开充实的主体
• 主体是消息的躯干，是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种：
• 1．先后顺序。即按事物发展的先后顺序安 排层次。
A．概括小节式；B．预测趋势式；C．提出问题式。
刘胡兰慷慨就义
延安新华广播电台1947年3月广播 在山西文水县一个叫云周西 村的村子里，上个月12日，有一个17岁的女共产党员刘胡兰，被 阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党员？”她说： “是！”阎军又问她：“为什么要参加共产党？”她回答：“共产 党为老百姓做事。”阎军又问：“今后你为还共产党办事？”她说： “只要有一口气，活着就要为人民干到底”。这时候阎军抬出了铡 刀，在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说： “只要今后不给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地 回答：“那是办不到的事！”阎军又问：“你真的愿意死？”英勇 坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕？ 要杀就由你们吧，我再活17岁，也是这个样。”这位17岁的女英 雄就慷慨就义了。
2024八年级语文上册第一单元写作新闻写作习题课件新人教版
三是各班语文老师对选出的140篇新闻 现场打分，最终评出一、二、三等奖， 并将结果当场公布。④活动持续了将近 三节课，经过同学们和老师们的认真评 选，最终有14篇新闻获奖。其中《这里 的夜晚静悄悄》和《好人“通缉令”》 两篇新闻获得一等奖。
旁批 ④对活动评选 过程分条陈 述，层次感 强，清楚明了。
三、消息主体写作与布局要领 1. 主体要充实。主体是消息的主要部分，它紧承导语，紧 扣中心，对导语中的事实用丰富的材料加以展开和补 充，是揭示消息主题的关键部分。主体要丰富、具体、 充实，引用的事例、数据要准确无误。 2. 布局要合理。消息一般包括标题、导语、主体、背景、 结语这几个部分，写作时必须注意布局要合理。
终评出一、二、三等奖，共14篇新闻。②
此次评选活动由八年级学生会发起，得 旁批
到了年级主任常主任、年级语文组组长何老 ③对活动组织
师的大力支持③，共收到各班推荐的新闻稿 工作一带而
件140篇，内容涉及学习、就餐就寝、卫生、 过，简洁明了。
好人好事等方面。整个评选活动分为三个部 分：一是由各班参赛同学现场展示自己根据 身边事撰写的新闻；二是将这些新闻进行班 内交换阅读，每班推荐10篇参加年级评选；
整个活动秩序井然，同学们热情高 涨。这次活动让我们对新闻的相关知识 有了进一步的认识和理解。活动结束 了，同学们还意犹未尽。⑤
旁批 ⑤结语：点明活动 的意义，也隐含着 作者的观点。
名师点评：1.结构完整合理。本则消息结构完整：标题概括 了消息的主要内容；导语交代了主要事件及结果；主体部分 详略得当，重点介绍了活动评选过程，对活动组织过程和评 选结果一笔带过；结尾点明活动意义。2.语言精练准确。作 者在叙述事件时，以客观叙述为主，语言平实简洁，把事件 讲述得清楚明白，无拖泥带水之感。
陕西省2024八年级语文上册第一单元写作新闻写作课件新人教版
旁批 ②对运动场上的少年进行 特写：动作、神态、外貌 等方面进行刻画，突出少 年的拼搏和自信。
少年飞扑向眼前的红色丝 带，哨声即响，似乎关闭了世
界的静音键。一瞬间，掌声雷 动，欢呼声排山倒海般涌向少
年。少年拍了拍腿上的灰，露出 一抹自信的微笑。
如果运动场上的青春有颜 色，那一定是塑胶跑道的深
红，是终点线丝带的朱红，更是 少年脸上自信的鲜红！③
如果运动场上的青春有颜 色，那一定是跳绳的殷红，是 奋斗的鲜红！
你看那红色丝带在风中摇 曳，凸显团队精神—⑤“一，
二，拉！一，二，拉！”这是拔 河赛场上的气势恢宏。从皱
起的眉到细密的汗，从磅礴的喊 声到雄伟的姿态，无不体现
着青春的力量与团结的精神。白 色的绳上系一缕红色丝带， 丝带左右移动，难分胜负。
旁批 ⑤典型的三段式结构，由 少年、少女再到团队，无 不彰显青春的风采。
如果运动场上的青春有颜 色，那一定是拔河绳上丝带的 艳红，是团结力量的鲜红！
青少年正值风华，更应用 自信、用奋斗、用团结绘出属 于青春的五彩斑斓。
长风吹散云烟，托起落日， 旁批 托起霞光，托起少年迈步奔跑的 ⑥首尾呼应，点明中心，升 身影，托起青春的拼搏和无畏； 华主题。 天空浩荡之间，染出云朵，染出
旁批 ③用词准确，不同红色的 描写，写出了少年绽放的 青春色彩。
你看那红绳飞舞如彩练，彰 显少女风采—双脚腾空之时，女 孩迅速交换双手，红色的跳绳似 飘飞的丝绸，柔滑中不缺力度。 这是跳绳中的挽花，极考验选手 的协调能力和节奏感。女孩似蝴 蝶般灵动优雅，红绳抽打在地面 上，奏出一首动听的乐曲。④
旁批 ④对少女跳绳的动作进行 特写，并运用修辞手法， 语言生动形象。
喧腾；天空浩荡之间，染出青春 引出下文。
八上语文第一单元写作范文
八上语文第一单元写作范文最近我读了一本书，我觉得他特别的好，所以我想把推荐给大家，希望你们能喜欢，这本书就是《童年》。
读过《童年》之后，我觉得我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活吧!。
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年阿廖沙的生活是多么悲惨啊:四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”一伊凡。
每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样一父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴.....。
周围的人贪婪、残忍、愚昧。
残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母一全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的:每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着品尝;想要什么，就有什么;被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一备.....但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。
人教版八年级语文上册专题10写作(原卷版)
专题10 写作第一单元：新闻写作①消息写作：消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“最重要——重要——次重要”的顺序安排材料，呈倒金字塔结构。
一要用心拟定标题。
既要准确概述主要事实，也要突出重点，彰显新闻价值。
二要精心写好导语。
用简洁的语言，陈述新闻事实中最重要、最鲜活或最有特点的部分。
三要努力写好主体。
消息的主体，紧承导语，是消息的主要部分，具体叙述新闻事实，语言精练地展示新闻的多方面信息。
②新闻特写写作：常常选取新闻事件中的某一个侧面、某一个场面，运用电影“特写镜头”的手法，生动形象地“再现”典型人物、事件。
新闻特写常用生动的细节描写、鲜活的人物对话来再现新闻现场，让受众获得身临其境的感觉，从而形成强烈共鸣。
③通讯写作：（一）在选材上，通讯常聚焦有意义的、人们普遍关心的人和事，注重典型性。
（二）在内容上，既要叙述发生了什么事，也要交代事情的来龙去脉。
（三）在表达方式上，通讯要求在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段，增强语言的形象性、感染力。
（四）在结构安排上，通讯根据写作对象不同而采取灵活多样的结构，与一般记叙文章相同，基本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。
第二单元：学写传记写好小传，要把握好以下四个方面：一、提前做好素材搜集工作材料的搜集要围绕“传主的个性特征”和“人生经历”这两个方面，尽可能多地搜集素材。
可以引用一些可靠的资料，比如他人写传主的通讯、报告文学、传记等文章，或者传主本人写的回忆录等。
这些强调真实的文体，一般都是可靠可用的。
二、围绕人物个性选用真实材料写作前一定要把传主的人物个性提炼出来，用恰当的词语写下来；把人物的主要经历梳理出来，这是动笔构思写作的重要基础。
选材的另一条原则，是必须确保真实文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是“如假包换”的。
不过，传记不是枯燥的生平简介或履历表，写作者可以发挥一定的想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件
力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人：世界首富 比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜：和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后
来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用： ——写好新 闻搞、积累新资料。
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模拟采访
. 学生相互采访， 5分钟内采访身边的同学。每 个小组推选名2名同学发言，口述采访内容， 每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为 主)。
. 此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语 言表达能力
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任务三 新闻写作
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话题指导
为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者，由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访，关键首先在采访者
本身，找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例：我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发， 6点半集合，然后集体 在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一 个路段)。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位 清洁工阿姨。
消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。 要写好 这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一 手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、 何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查， 了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采 访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景 资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信 息的准确性。
八年级上新人教版各单元语文作文
八年级上新人教版各单元语文作文第一单元：情景交际作文题目：我的暑假生活作文内容：我的暑假生活非常有意义。
首先，我去了海边，享受了阳光和海浪。
在那里，我还学会了冲浪，感受到了大海的力量。
此外，我还参加了夏令营，在那里结交了新朋友，一起进行各种活动，比如徒步旅行和露营。
最后，我还利用暑假时间读了很多好书，丰富了自己的知识。
总的来说，我的暑假生活丰富多彩，我收获了很多快乐和成长。
第二单元：记叙文作文题目：难忘的经历作文内容：那是我参加学校组织的冒险活动时的一次难忘经历。
我们进行了一次徒步旅行，穿越了一片茂密的森林。
一路上，我们遇到了许多困难和挑战，但是我们相互鼓励、合作解决问题。
最令人难忘的是，在森林深处，我们意外发现了一只受伤的小鸟。
我们决定收养它，并给它取名为___。
经过我们的照顾，___逐渐康复，飞上了天空。
这个经历让我明白了团队合作的重要性，也让我感受到了帮助他人的喜悦。
第三单元：人物描写作文题目：我的榜样作文内容：我有一个非常令我敬佩的榜样，那就是我的父亲。
他是一位勤劳、善良又有责任心的人。
每天，他都早早起床去上班，为了我和家人能过上好日子。
他工作认真负责，从不推诿责任。
即使工作再忙，父亲也会抽出时间陪伴我。
他是一个有大智慧的人，我经常向他请教问题，他总是给予我耐心的解答。
父亲是我心目中最伟大的榜样，我会向他研究，努力成为一个有用的人。
第四单元：古文阅读作文题目：古人的智慧作文内容：古人的智慧让我受益良多。
他们在没有现代科技的条件下，依靠智慧创造出众多的发明和创新。
例如，___发明了造纸术，让书写与传播更加便捷；___发明了地震仪，能够及时预警地震；还有大诗人___的诗歌，表达了对社会不公与人生磨难的思考。
这些古人的智慧让我明白了志向的重要性，也让我明白了努力研究和创造的重要性。
第五单元：议论文作文题目：手机的利与弊作文内容：手机是现代社会的重要工具，带来了许多便利。
它可以方便的与他人沟通，随时获取信息。
2020年八年级语文上册 第一单元 写作 新闻习题课件 新人教版
③活动组织工作一带 而过，简洁明了。
一是由各班参赛同学现场展示自己从网络、
Байду номын сангаас
报纸上选取的关于家乡的好消息，并简要陈述
选取它们的理由；二是各班参赛同学将这些
好消息进行交换阅读，在阅读中互相评价； 三是采取各班语文老师现场打分的形式，对6 7篇好消息进行评比，并将结果当场公布。④ 活动持续了将近三节课，经过老师和同学的 认真评选，最终有17篇消息获奖。其中《总 理为德州协同发展做个广告吧》和《宁津六 旬老汉冲进火海勇救八旬翁》两篇消息获得 一等奖。⑤
再 见！
1.选材
消息的最大特点是时效性强和真实客观，所以我们 要通过多种方式了解本地新近发生的比较重大的事情， 从中选择最感兴趣的，或觉得意义最大的一件事来详细 了解，确定写作的材料。
2.布局
消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分， 写作时必须注意以下几点： ①标题要醒目。消息的标题是全文的“窗口”，它要求用醒
综合以上几个方面，可以将消息的写作技巧概括为 三句话：
内容要新鲜，事实要准确。 标题要新颖，导语要扼要。 主次有先后，语言要简明。
例文引路
八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动 【旁批】
育新中学小记者站3月20日20时电① 3月20日下 ①电头：体现了消息的
午，我校八年级成功举办了“爱家乡好消息奖” 及时性和真实性。
写作实践
你所在的班级、学校，或你居住的社区、村镇、县 市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能 多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
思路点拨：①审题：注意题目限定了文体——消息， 也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者 你居住的社区、村镇、县市最近所发生的事情。②选 材：可以选择班级或学校近期开展的各类活动，如体 育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；也可以选 择社区、村镇等开展的特别的或有意思的活动。 例文略。
八年级语文上册 第一单元 1消息二则写作素材 新人教版
八年级语文上册第一单元 1消息二则写作素材新人教版
消息二则
写作积累学名句·筑根基
①真理是正义的侍女，自由是正义的孩儿，和平是正义的伙伴；安全化在它的步履中，胜利跟
在它的裙裾后。
——西·史密斯
②一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实。
——特赖奇克
③一个国家的力量在于群众的觉悟。
只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的
时候，国家才有力量。
——列宁
④只有相信人民的人，只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人，才能获得胜利并保持政权。
——列宁
⑤在和平主义的温床上培植香菌，那是不需要什么肥料的，一夜之间它们就可以突然茁长起来。
——罗曼·罗兰
热素材·活运用
梦想，那些被发现的富饶矿藏成为他执着坚守的见证。
【适用话题】坚持热爱付出。
八年级语文上册第一单元写作小专题新闻写作练习新人教版
写作小专题新闻写作【写作导航】一、新闻要素广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息。
一般而言，一篇新闻可以分成标题、导语、主体、结尾、背景五部分。
标题是全文的眼睛。
导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话。
主体是对导语内容的展开和补充。
结尾和背景，是对主体的补充介绍或说明，可有可无。
二、新闻类别(一)消息1．简要的、完整的事实报道。
消息的篇幅较短，一般只有几百字，但却对事实有较为完整的叙述。
这里所谓的完整，一般是指“五个W和一个H”的完整。
2．有较强的时效性。
在各种(报刊)新闻体裁中，消息的时效性是最强的。
3．结构一般较固定，如“倒金字塔结构”“时间顺序结构”“悬念式结构”等几种结构方式。
4．有明示的消息头。
消息头分为“电”和“讯”两类，如“本报讯”和“本报××”等。
(二)通讯：通讯比消息的内容更为详尽，更为生动形象。
在结构上没有消息那样严格的格式。
从发稿时间上讲，通讯的时效性赶不上消息。
(三)特写：就是截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，以描写为主要表现手段的一种新闻体裁。
它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大，生动而集中地再现场景与人物。
三、新闻特征1．时效性：一篇新闻所要报道的绝不能是一些陈芝麻烂谷子的事，而必须是最“新近发生”的事实。
2．真实性：(1)构成新闻的基本要素都要确凿无误。
(2)新闻所反映的事实发生的环境条件、过程和细节、人物的语言甚至动作等都必须真实。
(3)新闻中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。
(4)新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。
【例文引路】孩子坠窗幸未死家长看管应当心【标题】新颖、清楚。
今天早上，有一小孩从五楼窗户坠下，牵动了左邻右舍的心。
人们急忙打电话求救，不一会儿，120救护车赶到，孩子被送往县医院抢救。
2023年秋人教部编版八年级语文上册第一单元新闻写作教案
闻写作上节课，我们学习了闻采访。
通过完成活动任务，同学们感受到了闻采编的一般方法和步骤。
但是，只有采访而没有报道，闻活动就没有意义。
所以，我们要学会写作闻。
随着社会生活、信息技术的快速进展和受众需求的日趋多元，闻的写法也在发生相应的变化，但万变不离其宗。
今日，我们就运用之前学习的闻学问，写一则消息。
1.在把握闻学问的根底上，学习消息的写作手法，提高写作闻的力量。
2.培育学生宠爱闻及闻工作的感情，鼓励学生擅长觉察社会中有意义的人和事，学会觉察美、传播美。
教学重点引导学生回忆消息这种文体的相关学问，以具体的实例让学生学会写标题；通过朗读、沟通实例，让学生体会导语的写法。
教学难点在合作探究中学习消息主体的写法，安排好消息正文的构造。
1 课时文题展现必做任务：写一则消息。
每位同学都要依据“任务二”中自己搜集的闻素材，写一则消息。
写完后，组内同学相互沟通，修改完善。
写作指导一、引导学生回忆闻的有关学问。
1.闻“六要素”：何时、何地、何事、何人、何故、如何。
2.闻构造的五局部：标题、导语、主体、背景、结语(其中标题、导语和主体三者缺一不行)。
3.闻的特点：快速准时、真实准确、简明扼要。
二、引导学生学写标题。
写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。
如何写作标题呢？1.板书展现下面几个消息标题：(1)我三十万大军成功南渡长江(2)人民百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发2.引导学生分析比较，然后归纳标题的特点。
(1)要准确概括消息的主要内容。
(2)要尽可能重点突出、简洁醒目。
三、引导学生就学校发生的事实写作标题，例如：(1)××中学进展首届中学生诗词大赛(2)我校学子全国创客大赛载誉归来(3)初中各年级上好学年开学第一课(4)本校组织开展“小记者·大社会”综合实践活动四、引导学生合理安排消息正文的构造。
消息正文的构造通常是依据重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔构造”。
其中导语部分集中表达最重要的闻事实；此后随文章的开放，事实的重要性渐渐减弱；假设有相关的背景材料，一般放在闻事实的后面。
人教版八年级语文上册同步教学：第1单元 任务三 新闻写作
整个评选活动分为三个部分：一是由该班同学现场 展示自己从网络、报纸上选取的好消息,并简要陈述 选取它们的理由；二是将这些好消息进行交换阅读, 在阅读中互相评价；三是采取现场打分的形式,对44 篇好消息进行比对,并当场公布结果。
活动持续了将近两个小时,最终经过老师和同 学们的认真筛选,有17篇消息获得奖项。其中《难 说再见！省运会圆满落幕,江苏健儿交出亮眼答卷》 和《总书记为长江生态画“红线” 》两篇消息获 得一等奖的殊荣。⑤
2.切忌虚假
真实是新闻的生命,新闻必须用事实说 话。还要避免以作者的个人感情、主观感 受影响读者,一般不使用“我（我们） 想”“我（我们）认为”之类的词语。
3.语言不可浮华
新闻的语言要朴实自然、通俗易懂,让 各个知识层次的读者都能看得懂。除了通 讯、特写外,狭义的新闻只要按照事实去写 就可以了,不必运用过多的修辞手法及浮华 的词语等。
⑦以人物语言收束,展现林真真的志气,更加突出形象。
名师 总评
这篇新闻特写抓住林真真跳高夺冠的细 节,巧取最后一次起跳这一横截面,放慢动作, 展现人物的风采,写出了比赛的精彩。在表 达上,作者运用叙述、描写等多种表达方式 和比喻的修辞手法,以及侧面描写等,使语言 生动活泼,增添了作品的表现力。
（2018·湖北孝感）以下是一则新闻报 道,请仔细阅读后,自选角度自拟题目作文。
1974年,国家登山队选中25岁的夏伯渝。 次年,他和队友在攀登珠穆朗玛峰时,遭遇暴风 雪,下撤途中双脚严重冻伤,不得不截肢。
为了实现登顶珠峰的梦想,他装上假肢继续训 练。这期间他又患上了癌症,经历多次手术, 仍不放弃梦想。康复后,他加大了训练量。 2018年5月14日,69岁的夏伯渝,戴上假肢,第 一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不 是我征服了珠峰,而是珠峰接纳了我。”
初二语文上册人教版第一单元作文
初二语文上册人教版第一单元作文智慧能使人写初二语文作文，小编整理了关于初二语文上册人教版第一单元作文，希望对大家有帮助!初二语文上册人教版第一单元作文篇一回眸历史的星空月考的失利，把我的心情冷却到了冰点。
坐在书桌前，百无聊赖，索性“放纵自己。
夜空下，略有凉意的风在树叶间飞舞，吹动了叶，吹开了花。
叶，静静地摇曳;花，静静地绽放。
我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空，乌云笼罩着整个天际，杀气吞噬着整个世界。
那一段历史，让每一位中国人刻骨铭心，让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响，拉开了中国人民八年的抗战史，从九一八事变到七七事变，从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀，从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。
中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。
一阵阵惊人心魄的枪声，一声声撕心裂肺的哭喊，弥漫在中国的大街小巷。
每一座山岳都回荡着惊恐，每一寸土地都浸着鲜血，历史的足迹在岁月的时空中无声流淌，没有了和平，没有了温暖，没有了安定。
华夏大地一片呜咽，黄河在咆哮，长江在怒吼，大好河山岂能容强盗这般践踏?面对侵略者的暴行，祖国没有沉沦;面对锦绣河山的呼唤，炎黄子孙不再沉默。
历史不会忘记，十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀，视死如归;十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，无怨无悔;江姐和战友们含泪绣着五星红旗，赤胆忠心……他们是中国魂。
人民不会忘记，在淞沪的四行仓库，以谢晋元团长为首的800名战士，在掩护部队撤离时，同数倍于己的敌人作战，凭着英勇顽强的精神，打退了敌人一次又一次的进攻，使国旗始终飘扬在仓库上方，他们是中国魂。
正是这磨折不了，压迫不倒的中国魂，筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
“投身革命即为家，血雨腥风应有涯，1945年8月15日，骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。
阳光普照，山川雀跃，江河喧腾，独立的中国站了起来!从此，中国——这个东方的巨龙，垮过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱，挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨，以容纳百川、气吞日月之势，迈着矫健的步伐，走向世界，走向辉煌。
人教版初二语文上册第一单元作文
⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂ 初⼆语⽂写作要多读、多看;做题要多练、多思;店铺为⼤家整理了⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂，欢迎⼤家阅读! ⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂篇⼀ 世界何时铸剑为犁 世界何时铸剑为犁?这个问题⼈们问了不少，可到底谁才能给这个答案? 有句话说“我们不怕战争，但我们反对战争”!的确如此，不管是⼀个国家，⼀个民族，⼀个城市都不会惧怕战争，因为我们有着伟⼤的团结精神，不管你的⼒量多么强⼤都⽐上⼀个国家，⼀个民族，⼀个城市的团结⼒量。
但我们反对战争。
在联合国总部前，“铸剑为犁”的雕像已矗⽴了四⼗多个春秋。
可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的⼈们敲起，战⽕和死亡仍然时时践踏周围公⾥和正义。
世界上没⼈希望战争。
战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。
战争⼀旦爆发，就以为着将有不少⼈失去家园，失去亲⼈，失去⽣命。
⼀个⼠兵在总统眼⼒只不过是微不⾜道的，可是对⼀位母亲⽽⾔，是她的⼀切。
⼀场战争的到来，并不是意味能给这个国家带来幸福，⼤多是残酷的事实。
九千年了，科技不断提⾼，⽽战争也并不减少。
为什么⼈类不能和平共处呢? 不管是世界⼤战，还是反恐战。
说来说去，还不就是图⼀个“利”。
中国的领⼟⼴⼤，为此遭受⽇本⼈的侵略，可今天⽇本⼈却光明正⼤的说是为了⾃卫：伊拉克因为国家中有⼤量的⽯油，⽯油是世界上最值钱的东西。
美国⼈为了得到⼤量的⽯油，攻打伊拉克，⽽且还华丽的说是为了打击恐怖份⼦的组织。
这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇，多么可笑啊! “政府有时候会是强盗，⽽⼈民永远不会是强盗”这是法国作家⾬果先⽣给英法联军的⼀位将军写的信⾥的⼀句话。
没⼈希望爆发战争，看到战争。
⼈们渴望和平的钟声早⽇敲起，希望这世界早⽇没有战争! ⼈教版初⼆语⽂上册第⼀单元作⽂篇⼆ 战争 在这⼀个星期⾥，我学到最多的知识就是关于战争的。
从历史课上，语⽂课上，甚⾄是美术课上;我都在了解着战争。
战争，带来了不知多少灾难，拆散了多少家庭，夺去了多少⼈民宝贵的⽣命，所以战争带来的往往都是苦难，受害的永远都是⼈民。