第一课自我介绍

二、新授
（一）自我介绍
大家好，今天是我和大家的第一次见面，以后的作文课，就由我来给大家上。
我先介绍一下我自己。
爱看书的我
我姓范，我的名字是范依婷。（大家可以叫我范老师，也可以更加亲近一点，叫我小范老师或者范范老师都可以）（口语化）我今年24岁，从大学毕业快要满一年了。
我长得像我爸爸，所以我有一张和他相似的国字脸。我的眼睛是单眼皮，所以显得有些小。我的鼻梁上架着一副四五百度的眼镜。这副眼镜呀，我从初中一直戴到了现在，再也拿不下来了。
这就是我，新学期要陪大家一起上课的老师。
好了，我的自我介绍结束了。
不知道大家有没有发现，我在介绍我自己的时候，有一个顺序。先是（姓名），再是（年龄），然后是（外貌），接着（性格），最后是（爱好）（括号里的内容让同学们回答）。而且，我在介绍我自己的外貌的时候，有没有讲我的眼睛怎么样、鼻子怎么样、嘴巴怎么样，把每一个点都写到呀（同学们一起回答）。所以，自我介绍的时候是要按照一定的顺序的。而且呢，不需要面面俱到，每一个点都写到，只要突出自己的特点就可以啦。先简单介绍自己的姓名、性别、年龄、身份等基本情况；然后着重介绍自己的外貌、性格、爱好等方面。记住，要抓住自己突出的特点来写，可写优点、长处，也可写缺点、不足。比如说：像这位同学，老师一眼就看到了她的长长的头发，这就是她的特别的地方；还有这位同学，跟老师一样，戴着一副厚厚的眼镜，这也是他的特别之处。（找一两个特别的同学举例子）
我的性格比较文静，但是等到同学们和我熟悉了之后,大家就会发现，其实我也是个活泼开朗的人。我的爱好很多，平时我喜欢画画，喜欢看动漫，喜欢打乒乓球，喜欢自己动手做一些小东西。但是我最喜欢的还是看书。记得我在读大学的时候，有一天下午，我去图书馆看书。当我从书架上找到了我一直很想看的《呼啸山庄》时，我欣喜若狂，因为之前好几次我去借的时候都已经被借走了。我马上找了一个座位，迫不及待地打开书本开始看起来。时间悄悄溜走了，我却一点儿也不知道，自顾自地沉浸在书的世界里。直到图书管理员来拍拍我的肩膀，告诉要闭馆了，我才惊觉图书馆里只剩下我一个人还在看书，而天色早已暗了下来，外面漆黑一片。于是我立马收拾好东西，离开了图书馆。
老师注意引导
！！！！
教学过程
时间
教学目标
操作
方式
注意
事项
小结
这节课我们学习了怎样做好自我介绍，还有如何通过片段将一个故事说完整。
板书
自我介绍
1、简单介绍姓名、性别、年龄、身份等基本情况；
2、着重介绍外貌、性格、爱好等。
3、重点抓住特点，可写优点、长处，也可写缺点、不足；
4、简单总结，介绍结束。
作业
1、回家和爸爸妈妈讲一讲今天学习的内容。
三、游戏环节
接下来，我们来玩一个“串名字”的游戏。这个游戏是这样的：按一定的顺序，第一个同学说：“大家好，我叫XXX，我来自XX小学XX班。”然后下个同学就说：“大家好，我是XXX边上（或前面或后面）的YYY，我来自YY小学YY班。”以此类推。直到所有的同学都轮到一遍，这个游戏就结束啦~
课间休息
开始写作（自我介绍）
好了，老师现在给大家总结一下知识点
自我介绍
1、简单地介绍自己的姓名、性别、年龄、身份等基本情况，介绍时要尽量做到新颖。
2、着重介绍自己ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外貌，性格、爱好等方面。
3、重点抓住自己最突出的特点来写，可写优点、长处，也可以写缺点、不足。
4、简单总结，介绍结束。
（二）小嘴做自我介绍
好了，刚才老师啰嗦地介绍了那么多，相信大家对老师已经有了充分的了解了，可是老师还没有了解你们呢，下面老师请每一位同学都向大家介绍一下自己。记住，要按照刚才老师说的自我介绍的方法。
2、百字新事（用200字来写一件今天发生的新鲜事）
我们先分成两组，哪一组先有同学来介绍自己就加10分，然后下一个来介绍自己的同学就加9分，以此类推，等大家都介绍完了之后我们计算总分，等分高的队伍有奖励。
好，现在开始吧。
……
育人总结：刚才大家都说得很棒，有几位同学一上台，看到他们的精神头我就知道他们能介绍好，可见良好的开始是成功的一半，以后大家在做事情的时候要有一个好的开头。
课题
第一课自我介绍
教学目标
1、通过新颖的方式展示自己；
2、自我介绍要全面，具有条理性；
3、在说的基础上能写成一个完整的片段；
教学重点
自我介绍要全面，具有条理性；
教学难点
在说的基础上能写成一个完整的片段；
德育目标
良好的开始是成功的一半
教学用具
投影
教学过程
时间
教学目标
操作方式
注意事项
一、组织教学
1、点名