《几个和第几个》教学设计
一、教学内容
冀教版《数学》一年级上册第20、21页。
二、教学目标
1．通过熟悉的情境和动手操作，理解几个和第几个的含义。
2．会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。
3．积极参与操作活动，鼓励学生交流自己个性化的做法。
三、教学方案
