DSP录音机设计课程设计
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课程设计报告课程设计名称：DSP原理与应用系：三系学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：田爱君开课时间：2010-2011 学年2 学期一．设计题目基于TMS320VC5509 DSP的语音信号FIR滤波器设计二．主要内容本课程设计主要完成软件平台的设计，在现有的TMS320VC5509 DSP硬件平台上，按照要求设计FIR滤波器，编写相应的源程序和链接命令程序，使整个系统能够滤除含噪语音信号中的高频噪声。
三．具体要求设计需要完成几个内容：（1）首先自己参照指导书完《语音信号的FIR滤波实验》，认真阅读实验中的源程序，深刻理解语音信号FIR滤波的原理及具体实现方法，包括含噪语音信号的读取，滤波后信号的输出，语音编解码器的设置（AIC23），重点理解FIR滤波器的实现（循环寻找的实现）。
（2）在理解原理的基础上，设计自己的滤波器。
①录制自己的语音，长度为4-6个字，如“宿迁学院”，录制完成并命名后，保存在相应的位置。
用MATLAB命令，给语音信号加噪声，形成噪声文件。
②设计一定参数的滤波器要求：已知信号的采样频率为8000hz，设计一个30阶低通滤波器，滤波器的通带截止频率为3000hz，阻带截止频率为3400hz。
③得到滤波器的系数后，按照循环寻址的原理，参照给出的实验程序，编写具体的滤波器实现程序。
④调试程序，测试平台的性能。
在输入生成的噪声语音条件下，听滤波后的语音，试听能否滤除噪声；并观察相应得含噪语音信号波形及去噪后的语音信号波形，滤波器的波形。
（3）撰写课程设计报告。
四．进度安排五．成绩评定1、考核方法：总成绩由平时成绩、设计成绩两部分组成，各部分比例为30%,70%.2、成绩评定:（1）平时成绩：无故旷课一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分，无故旷课三次总成绩为0分。
迟到15分钟按旷课处理（2）设计成绩：根据实际的设计过程及最终的实现结果，同时参考提交报告的质量，给出综合的设计成绩。
DSP课程设计报告
湖北民族学院信息工程学院D S P课程设计报告书题目: 基于TMS320VC5502的语音信号采集系统设计专业：电气工程及其自动化班级：学号：学生姓名：指导教师：2011年 5 月 20 日信息工程学院课程设计任务书2011年4月25日信息工程学院课程设计成绩评定表摘要为了研究数字信号处理，提出了一个基于DSP TMS320VC5502和A/D转换芯片TLC320AD50的语音信号采集系统的设计。
给出了该系统的总体设计方案，具体硬件电路,包括系统电源设计、复位电路设计、时钟电路设计、存储器设计、A/D接口电路设计、JTAG接口设计、DSP 与A/D芯片的连接等，以及软件流程图。
通过MATLAB得到语音信号的波形和频谱图。
实验表明: 所设计的基于DSP的硬件和软件系统是一个很好的语音信号采集系统,该系统结构清晰，电路简洁，易于实现。
关键词：语音信号；数据采集；DSP；TLC320AD50AbstractIn the study based on digital signal processing, proposed a design based on DSP TMS320VC5502 and A / D converter chip TLC320AD50 speech signal acquisition system. Gives the overall design scheme of the system, the hardware circuit including the system power supply design, the reset circuit design, clock circuits, memory design, A / D interface circuit, JTAG interface design, the connections of DSP and A / D chip and so on, and software flow chart. We get speech signal waveform and spectrum diagram by MATLAB. Experiments show that: the design based on DSP hardware and software systems is an excellent voice signal acquisition system, the system structure is clear, the circuit is simple and easy to achieve.Key words: Voice signal; Data Acquisition; DSP;TLC320AD50目录1 任务提出与方案论证 ................................................................................................................-2 -1.1TMS320VC55x介绍.......................................................................................................- 2 -2 总体设计..................................................................................................................................- 4 -2.1 DSP核心模块的设计.......................................................................................................- 4 -2.2 A\D转换模块 .................................................................................................................- 5 -3 详细设计..................................................................................................................................- 6 -3.1 硬件设计 .......................................................................................................................- 6 -3.1.1 DSP芯片.....................................................................................................................- 6 -3.1.2 电源设计....................................................................................................................- 6 -3.1.3 复位电路设计.............................................................................................................- 7 -3.1.4 时钟电路设计.............................................................................................................- 7 -3.1.5 程序存储器扩展设计 ..................................................................................................- 8 -3.1.6数据存储器扩展设计 ...................................................................................................- 8 -3.1.7 JTAG接口设计............................................................................................................- 9 -3.1.8 A/D接口电路设计.......................................................................................................- 9 -3.2 软件设计 ..................................................................................................................... - 11 -3.2.1 MATLAB 环境中的语音信号采集和处理仿真 ............................................................... - 11 -3.2.2系统软件设计............................................................................................................ - 12 -4 总结....................................................................................................................................... - 18 - 参考文献 ................................................................................................................................... - 19 -1 任务提出与方案论证20世纪50年代以来，随着数字信号处理各项技术的发展，语音信号处理技术得到不断提高, 语音合成、语音识别、语音记录与语音控制等技术已开始逐步成熟并得到应用。
dsp课程设计音频
dsp课程设计音频一、教学目标本课程旨在通过DSP（数字信号处理器）的相关知识，使学生能够理解并掌握音频信号处理的基本原理和方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解数字信号处理的基本概念和原理。
2.掌握常用的音频信号处理算法和技巧。
3.了解DSP在音频领域的应用和发展趋势。
4.能够使用DSP相关软件进行音频信号的处理和分析。
5.能够进行简单的DSP硬件电路设计和调试。
6.能够结合实际需求，设计和实现音频信号处理算法。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力，提高他们解决实际问题的能力。
2.培养学生对音频信号处理技术的兴趣和热情，激发他们继续学习和探索的欲望。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字信号处理的基本概念和原理，包括信号的采样、量化、数字滤波器等。
2.音频信号处理的基本算法和技巧，包括声音的增强、降噪、均衡等。
3.DSP在音频领域的应用，包括音频编解码、声音合成、音频效果处理等。
教学大纲将根据以上内容进行详细安排，确保教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生理解和掌握数字信号处理的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生对音频信号处理问题的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解DSP在音频领域的应用和发展趋势。
4.实验法：通过动手实践，使学生掌握音频信号处理的基本算法和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择与DSP课程相关的教材，包括理论知识和实践操作指导。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料：制作和收集与课程内容相关的多媒体资料，如PPT、视频等，以丰富教学手段。
4.实验设备：准备必要的实验设备，如DSP开发板、音频信号发生器等，以便学生进行实践操作。
dsp课程设计报告正文
语音信号滤波去噪——使用脉冲响应不变法设计的巴特沃斯滤波器摘要本课程设计主要运用麦克风采集一段语音信号，绘制波形并观察其频谱，给定相应技术指标，用脉冲响应不变法设计的一个满足指标的巴特沃斯IIR滤波器，对该语音信号进行滤波去噪处理，比较滤波前后的波形和频谱并进行分析，根据结果和学过的理论得出合理的结论。
关键词课程设计；滤波去噪；巴特沃斯滤波器；脉冲响应不变法；MATLAB1 引言本课程设计主要利用麦克风采集一段8000Hz，8k的单声道语音信号，并绘制波形观察其频谱，再用MATLAB利用脉冲响应不变法设计一个巴特沃斯滤波器，将该语音信号进行滤波去噪处理。
1.1 课程设计目的《数字信号处理》课程设计是在学生完成数字信号处理和MATLAB的结合后的基本实验以后开设的。
本课程设计的目的是为了让学生综合数字信号处理和MATLAB并实现一个较为完整的小型滤波系统。
这一点与验证性的基本实验有本质性的区别。
开设课程设计环节的主要目的是通过系统设计、软件仿真、程序安排与调试、写实习报告等步骤，使学生初步掌握工程设计的具体步骤和方法，提高分析问题和解决问题的能力，提高实际应用水平。
1.2课程设计的要求（1）滤波器指标必须符合工程设计。
（2）设计完后应检查其频率响应曲线是否满足指标。
（3）处理结果和分析结论应该一致，而且应符合理论。
（4）独立完成课程设计并按要求编写课程设计报告。
2 设计原理用麦克风采集一段语音信号，绘制波形并观察其频谱，给定相应技术指标，用脉冲响应不变法设计的一个满足指标的巴特沃斯IIR滤波器，对该语音信号进行滤波去噪处理，比较滤波前后的波形和频谱并进行分析。
2.1 IIR滤波器2.2 巴特沃斯滤波器2.3 脉冲响应不变法3.设计步骤3.1设计流程图语音信号滤波去噪——使用脉冲不变响应法设计的巴特沃斯滤波器的设计流程如图3.1所示：开始语音信号的采集（wavread函数），画时域图快速傅里叶变换，并且画频谱图设定滤波器性能指标，通带截止频率fb=1100，阻带截止频率fc=1200，通带波纹Ap=1，阻带波纹As=20脉冲响应不变法法设计巴特沃斯滤波器验证并进行频谱分析设计好的滤波器进行滤波处理比较滤波前后语音信号的波形及频谱回放语音信号结束图3.1 脉冲响应不变法巴特沃斯滤波器对语音信号去噪流程图3.2语言信号的采集利用PC 机上的录音软件进行采集。
大学dsp课程设计
大学dsp课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字信号处理（DSP）的基本理论、算法和实现方法，培养学生运用DSP技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握数字信号处理的基本概念、原理和算法。
（2）熟悉DSP芯片的结构、工作原理和编程方法。
（3）了解数字信号处理在通信、音频、图像等领域的应用。
2.技能目标：（1）能够运用DSP算法进行数字信号处理。
（2）具备使用DSP开发工具进行程序设计和仿真。
（3）能够阅读和分析DSP芯片的数据手册，进行硬件编程。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数字信号处理的兴趣，提高学习的积极性。
（2）培养学生团队协作、自主学习的能力。
（3）使学生认识到数字信号处理技术在现代社会中的重要性，培养学生的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字信号处理基本理论：采样与恢复、离散时间信号与系统、离散傅里叶变换、快速傅里叶变换等。
2.DSP芯片及其编程：DSP芯片结构、指令系统、编程方法、硬件接口等。
3.数字信号处理算法实现：数字滤波器、快速卷积、数字信号合成等。
4.应用实例分析：通信系统、音频处理、图像处理等。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授基本理论、概念和算法。
2.案例分析法：通过实际案例，使学生更好地理解理论知识。
3.实验法：培养学生动手能力，巩固理论知识。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高思维能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《数字信号处理》（李晓波等编著）。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《DSP原理与应用》（陈后金著）。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，辅助教学。
4.实验设备：配备DSP实验开发板、仿真器等实验设备，为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化、全过程的评价方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
基于DSP的语音处理课程设计
基于DSP的语音处理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字信号处理器（DSP）在语音处理领域的基本原理和应用方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：了解DSP的基本结构和原理，掌握DSP的编程方法和语音信号处理的基本算法。
2.技能目标：能够使用DSP处理器进行语音信号处理程序的编写和调试，具备分析和解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对语音处理技术的兴趣，增强学生对DSP应用领域的认识，提高学生运用科学知识服务社会的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.DSP基本原理：DSP的硬件结构、工作原理和编程环境。
2.语音信号处理基础：语音信号的采样、量化、编码和压缩技术。
3.DSP语音处理算法：语音增强、语音识别、语音合成等算法的原理和实现。
4.实际应用案例：DSP在语音通信、语音控制等领域的应用实例。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解DSP的基本原理和语音信号处理的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解DSP在语音处理领域的应用。
3.实验法：让学生亲自动手进行DSP语音处理程序的编写和调试，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，将准备以下教学资源：1.教材：选用《数字信号处理器原理与应用》作为主讲教材。
2.参考书：提供《数字信号处理》、《语音信号处理》等参考书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段。
4.实验设备：准备DSP开发板和相关的实验器材，为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置语音处理相关的编程练习和算法设计作业，评估学生的理解和应用能力。
DSP课程设计实验报告-语音压缩、存储和回放
DSP课程设计实验报告-语音压缩、存储和回放DSP课程设计实验报告—语音压缩、存储和回放指导教师:实验课程:DSP课程设计实验名称:语音压缩、存储和回放小组成员:自动化0605班自动化0605班目录一、概述 (3)二、算法原理及硬件要求 (4)三、程序及说明 (11)四、程序的调试及结果 (18)五、总结 (20)六、参考文献 (21)2一( 概述语音压缩、存储和回放语音信号是信息的重要形式, 语音信号处理有着广泛的应用领域，而语音压缩在语音信号的传输、存储等方面有非常广泛的作用，而且在通信领域中已经有较成熟的发展和广泛应用。
本设计要求采用DSP及其A/D、D/A转换器进行语音信号的压缩、存储和回放。
1.设计要求及目标基本部分:(1)使用DSP实现语音压缩和解压缩的基本算法，算法类型自定，例如可以采用G.711、G.729等语音压缩算法。
(2)采用A/D转换器从MIC输入口实时采集语音信号，进行压缩后存储到DSP的片内和片外RAM存储器中，存储时间不小于10秒。
(3)存储器存满之后，使用DSP进行实时解压缩，并从SPEAKER输出口进行回放输出。
4)使用指示灯对语音存储和回放过程进行指示。
(发挥部分:使用多种算法进行语音的压缩、存储和解压缩，比较它们之间的优缺点。
2.设计思路语音信号的幅度(发音强度)并非均匀分布，由于小信号占的比例比大信号大很多，因此可以进行非均匀量化。
达到这一目标的基本做法是，对大信号使用大的量化间隔，而小信号则使用小的台阶。
ITU-T G.711建议的PCM A律和µ律语音压缩标准可以分别将13比特和14比特压缩为8比特，达到语音压缩的目的。
3.设计内容1(使用DSP实现语音压缩和解压缩的基本算法，算法类型采用G.711的a律压扩算法。
A/D转换器从MIC输入口实时采集语音信号，进行压缩后存储到DSP2(采用的片内RAM存储器中，存储时间约为10秒。
3(但采样数据达到规定次数后，使用DSP进行实时解压缩，并从SPEAKER输出口进行回放输出。
DSP数字录音机
目录摘要 (I)Abstract (II)第一章引言 (1)1.1数字录音的概述 (1)1.2选题意义及主要内容 (2)第二章开发系统简介 (4)2.1硬件环境 (4)2.1.1 TMS320C54系列DSP器件概述 (4)2.1.2 TMS320C5402的指令系统 (4)2.1.3 TMS320C5402的内部结构 (5)2.1.4 TMS320C5402DSK开发板 (6)2.2TMS320C5402软件开发环境 (8)2.3本章小结 (12)第三章语音信号处理 (13)3.1语音特性和噪声来源 (13)3.1.1 语音特性和人耳识别特性 (13)3.1.2 语音噪声的来源和分类 (14)3.2语音信号处理的方法 (15)3.2.1 语音信号处理的历史 (15)3.2.2 语音信号处理的各种方法 (16)3.3DSP对语音信号进行处理的优点 (16)3.4本章小结 (17)第四章DSP数字录音机的设计方案及仿真调试 (18)4.1数字录音机的总体设计方案 (18)4.2数字录音的各个功能模块 (18)4.2.1 语音采集与输出模块 (18)4.2.2 压缩编码、解压模块 (19)4.2.3 FLASH存储模块 (19)4.3CCS开发环境下的仿真调试 (20)4.3.1 程序的设计流程 (20)4.3.2 仿真调试过程 (20)4.3.3 仿真出现的问题及解决方案 (23)4.4本章小结 (24)第五章数字录音在实验箱上的实现及效果分析 (25)5.1数字录音在实验箱上的实现 (25)5.1.1 在实验箱上运行程序的操作步骤 (25)5.1.2 实验箱上运行出现的问题及解决方案 (25)5.2录音效果及其分析 (26)5.3本章小结 (28)结束语 (29)致谢................................................................................. 错误！未定义书签。
dsp课程设计音频
dsp课程设计音频一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数字信号处理（DSP）的基本原理和音频信号处理的方法。
通过本课程的学习，学生将能够理解音频信号的采集、处理和分析过程，掌握DSP算法在音频领域的应用。
具体目标如下：1.知识目标：–了解音频信号的基本特性，包括时域、频域和时频域分析方法。
–掌握数字信号处理的基本算法，如滤波、采样、量化等。
–学习音频信号处理的方法，如声音合成、音频效果处理、音频信号识别等。
2.技能目标：–能够使用DSP软件工具进行音频信号处理，如MATLAB、Audacity等。
–学会编写音频信号处理程序，具备实际操作能力。
–能够分析音频信号处理结果，评价处理效果。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对音频信号处理的兴趣，提高学生对科学技术的热爱。
–培养学生团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。
–培养学生具有良好的职业道德，关注音频信号处理在环境保护、版权保护等方面的应用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括音频信号处理的基本原理、DSP算法和实际应用。
教学大纲如下：1.音频信号处理基本原理：–音频信号的时域分析–音频信号的频域分析–音频信号的时频域分析2.DSP算法：–采样与量化算法–声音合成算法3.音频信号处理应用：–音频效果处理–音频信号识别–音频信号编码与解码三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解音频信号处理的基本原理和DSP算法。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对音频信号处理问题的思考能力。
3.案例分析法：分析实际音频信号处理案例，帮助学生理解理论知识在实际应用中的作用。
4.实验法：让学生动手实践，培养实际操作能力和分析问题能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用《数字信号处理》（或其他合适教材）作为主要教材。
DSP录音机设计课程设计
课程设计成果： 成功设计并实 现了DSP录音
机
课程设计经验： 注重实践，加 强团队合作， 提高创新能力
智能化：AI技术在录音机设计中的应用，如语音识别、智能降噪等 便携化：小型化、轻量化设计，方便携带和使用 高保真：提高录音质量，实现高保真录音 网络化：支持网络传输和共享，实现远程录音和共享 环保节能：采用环保材料和节能设计，降低能耗和污染
PART TWO
功能：将模拟信 号转换为数字信 号
组成：包括麦克 风、前置放大器、 ADC等
工作原理：麦克 风接收声音信号， 前置放大器放大 信号，ADC将模 拟信号转换为数 字信号
特点：高精度、 低噪声、高动态 范围
功能：对输入的音频信号进行数字化处理
组成：包括ADC（模数转换器）、DSP（数字信号处理器）、DAC（数模转换器） 工作原理：ADC将模拟音频信号转换为数字信号，DSP对数字信号进行处理，DAC 将处理后的数字信号转换为模拟音频信号
PART FOUR
处理器：DSP芯片，负责音频信号处理 存储设备：SD卡或U盘，用于存储录音文件 音频输入设备：麦克风，用于采集音频信号 音频输出设备：扬声器或耳机，用于播放录音文件 显示设备：LCD显示屏，用于显示录音状态和参数设置 电源：电池或电源适配器，为设备提供电力支持
软件架构： 模块化设 计，易于 维护和扩 展
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
CONTENTS
PART ONE
掌握DSP录音机的基本原理和设计方法 提高学生的实践能力和创新能力 培养学生团队合作和沟通能力 提高学生的工程实践能力和解决问题的能力
掌握DSP录音机的基本原理和结构 熟悉DSP录音机的硬件设计和软件编程 能够独立完成DSP录音机的设计、调试和测试 具备良好的团队合作和沟通能力，能够与其他团队成员协作完成项目
DSP语音录放课程设计
目录目录 (I)摘要 (II)第1章概述 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计要求 (1)1.3设计环境 (1)第2章系统硬件设计方案 (2)2.1 TMS320VC5416芯片的基本原理 (2)2.2 语音编码芯片的选择 (4)2.3 系统硬件设计 (4)2.3.1 音频控制接口 (4)2.3.2 音频数据接口 (5)2.3.3 语音数据存储模块 (5)2.3.4 液晶屏显示模块 (6)第3章软件设计 (6)3.1 MCBSP 的配置 (6)3.2 AIC23 的初始化 (7)3.3 DSP 上电自举 (7)第4章课程设计总结 (8)参考文献 (9)附录：源程序代码 (10)摘要信息技术和超大规模集成电路工艺的不断发展，极大地推动了 DSP 的发展。
DSP 技术的应用领域也越来越广，尤其在音频处理领域。
目前，在很多语音处理系统中都用到了语音录放模块，采集现场的声音并存储起来供以后回放。
语音处理系统的实时性、功耗、体积、以及对语音信号的保真度都是很影响系统性能的关键因素。
本设计采用的高速54x DSP 芯片，最高频率能达到160MIPS，能够很好的解决系统的实时性；采用的数字编解码芯片TLV320AIC23(以下简称AIC23)具有16~32 位采样精度，录音回放模式下仅23mW 的功耗。
因此，该音频编解码芯片与54x DSP 的结合是可移动数字音频录放系统、现场语音采集系统的理想解决方案。
经过实验表明，本设计实现的基于定点 DSP 的语音录放系统具有如下优点：1) 音频数据占用资源少2) 声音保真度高3) 开发难度低4) 语音芯片与DSP 接口电路简单5) 体积小第1章概述1.1设计目的在CCS环境下基于TMS320VC5416芯片的语音采集压缩存储与回放。
通过这次课程设计，加深对CCS集成开发环境，熟悉DSP 54X同步串口原理，了解音频编解码芯片TLV320AIC23原理，了解存储芯片NAND FLASH原理，掌握DSP54X中断原理以及DSP试验系统箱的使用。
(完整word版)dsp课设
目录1。
设计目的及要求 01。
1设计目的 01.2 设计要求 02.设计原理 02。
1 系统设计原理 02。
2 DSP硬件实现数据压缩解压的简单流程 (1)2。
3 u律语音信号压缩原理 (1)3.设计步骤 (3)4。
编程设计及程序注释 (4)4.1 CMD文件 (4)4.2 ASM文件 (5)5.运行结果及讨论 (15)6。
总结体会 (17)7。
参考文献 (18)1。
设计目的及要求1.1设计目的1. 学习语音压缩系统的设计及在DSP处理器上的实现；2. 加深对DSP和CCS的认识.1。
2 设计要求1．完成语音信号的采集；2．对语音信号进行u律的压缩；3．传输压缩后的信号。
2.设计原理2.1 系统设计原理随着通信、计算机网络等技术的飞速发展，语音压缩编码技术得到了快速发展和广泛应用，尤其是最近20年,语音压缩编码技术在移动通信、卫星通信、多媒体技术以及IP电话通信中得到普遍应用，起着举足轻重的作用.语音编码就是将模拟语音信号数字化，数字化之后可以作为数字信号传输、存储或处理,可以充分利用数字信号处理的各种技术.为了减小存储空间或降低传输比特率节省带宽，还需要对数字化之后的语音信号进行压缩编码，这就是语音压缩编码技术。
语音的压缩编码方法归纳起来可以分为三大类：波形编码、参数编码和混合编码。
2。
2 DSP硬件实现数据压缩解压的简单流程DSP将传输来的压缩后的数据进行解压成16位或32位，而后对解压后的数据进行分析，处理,最后将处理后的数据按照要求压缩成8位的数据格式输出到相应设备以供读取：DR→RSR →RBR→解压→RJUST→DDR→DXR→压缩→XSR→DX.在进行压缩时，采样后的12位数据，默认其最高位为符号位，压缩时要保持最高位即符号位不变；原数据的后11位要压缩成7位.这7位码由3位段落码和4位段内码组成，具体压缩变换后的根据后11位数据大小决定。
压缩后数据的最高位（第7位）表示符号,量阶分别为1，1，2，4，8，16,32,64，由压缩后数据的第6位到第4位决定，第3位到第0位是段内码，压缩后数据有一定的失真，有些数据不能表示出，只能取最接近该数据的压缩值。
DSP综合课程设计
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综合课程设计报告
设计内容（原理图以及相关说明、调试过程、结果） 设计内容 第一部分 硬件电路焊接
电路焊接是我们实习所要完成的第一项工作，也是最重要的任务之一，我们之后的软件编程 都是在电路板的基础上完成的，编写的程序也都需要借助电路板验证。硬件电路的好差直接影响 着项目任务的继续进行，因此我们要十分重视硬件电路的制作。焊接时要注意焊接的顺序，器件 的方向，更要保证每个焊接点的质量，杜绝虚焊现象。 1、 注意安全： 、 焊接工作需要用到烙铁， 虽然之前有过焊接练习， 但在烙铁的使用过程中还得时刻保持小心谨 慎，注意不要烫着人体，不要烫着电线，以免发生伤害事故。 2、 器件焊接顺序： 、 器件焊接顺序： （1）首先用万用表测量电路板上电源与地，保证这两端不短路； （2）其次先焊接电源电路，焊接完后立即上电测试电源输出是否正常（电源指 示灯是否正常点亮） ，注意上电前需要再次测试电源与地，保证这两端不短路； （3）其余器件原则是从矮到高的，大致是先焊贴片器件，如电阻，发光二极管等，再 焊座子等。 3、贴片器件（电阻、电容、三极管等）焊接方法： 、贴片器件（电阻、电容、三极管等）焊接方法： 先在电路板上器件对应封装的一个管脚焊盘上上点焊锡， 然后用镊子夹送器件到板子上先固定 已有焊锡的那个管脚，然后再焊接其他管脚，焊锡用量不宜过少，以保证焊接牢靠。
综合课程设计报告
01 月
课程设计题目： 课程设计题目： DSP 综合设计
目的与任务： 目的与任务：
一、通过课程设计，进一步掌握 DSP 的工作原理； 二、利用 DSP 与语音处理电路、键盘、LED、I/O 扩展电路以及辅助电路等的配合，实现相应功能； 三、培养观察硬件图纸的能力，掌握根据图纸焊接电路的技能； 四、培养硬件查错的能力； 五、熟练掌握利用汇编语言和 C 语言编写 DSP 程序； 六、掌握利用 CCS 软件编译和调试程序的能力。
DSP设计课程设计
DSP设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解DSP（数字信号处理）的基本原理和概念，包括采样定理、傅里叶变换和数字滤波器设计等。
2. 使学生掌握DSP算法的数学推导和实现方法，具备使用DSP芯片进行信号处理的能力。
3. 帮助学生了解DSP技术在通信、音视频处理等领域的应用。
技能目标：1. 培养学生运用数学工具进行DSP相关算法推导和仿真能力。
2. 提高学生实际操作DSP芯片，完成信号处理实验的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就DSP技术问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字信号处理技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践和理论相结合。
3. 引导学生关注DSP技术在国家和社会发展中的应用，增强其社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生通过学习DSP设计，掌握数字信号处理的基本原理和方法，培养其实践操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估：学生能够独立完成DSP算法推导、仿真和实验操作，具备解决实际问题的能力，并在团队合作中发挥积极作用。
二、教学内容1. DSP基本原理与概念- 采样定理与信号重建- 傅里叶变换及其应用- 数字滤波器设计原理2. DSP算法及其数学推导- 离散时间信号处理基础- 快速傅里叶变换（FFT）算法- 数字滤波器算法实现3. DSP芯片与应用- DSP芯片架构与特点- DSP芯片编程与实验操作- DSP技术在通信、音视频处理等领域的应用案例4. 教学大纲安排与进度- 第一阶段：基本原理与概念（2周）- 课本章节：第1-3章- 第二阶段：DSP算法及其数学推导（3周）- 课本章节：第4-6章- 第三阶段：DSP芯片与应用（3周）- 课本章节：第7-9章教学内容按照课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
在教学过程中，教师将依据教学大纲，引导学生学习课本相关章节，完成教学内容的学习。
DSP课程设计报告(精)
DSP课程设计实验报告语音压缩、存储与回放成绩：工程设计50报告20答辩30总分、—评语：指导教师签字：日期：一、实验背景与内容语音通信是现代多媒体通信中一个重要的组成部分，而语音信号是信息的重要形式, 语音信号处理有着广泛的应用领域，同时语音压缩在语音信号的传输、存储等方面有非常广泛的作用，而且在通信领域中已经有较成熟的发展和广泛应用。
本设计要求采用DSP及其A/D、D/A转换器进行语音信号的压缩、存储和回放。
语音的数字通信无论在可靠性、抗干扰能力、保密性还是价格方面都远优于模拟语音信号，但这是以信道占用宽频带宽为代价的。
因此为了减少语音信号所占用的带宽或存储空间，就必须对数字语音信号进行压缩编码。
一个优秀的语音压缩系统要求能够在软硬件资源占用比例低和压缩编解码时间短的同时，可以实现多通道语音实时压缩。
【DSP仿真器用于DSP的在线调试开发，可以通过软件在线控制DSP的运行状态，并能够查看DSP内部寄存器。
PC是开发人员和DSP系统之间的交互界面，通过PC上安装的CCS集成开发环境，开发人员可以在友好的图形界面下对目标系统进行操作。
本次实验采用DSP C5402实验板实现语音信号的压缩解压的。
SEED-VC5402 DSK实验板上集成了SRAM,FLASH,音频输入输出接口等部件。
二、实验目的1、应用DSP算法实现对语音信号的压缩、存储和回放。
2、熟悉使用C语言编写较复杂的程序；3、熟悉C语言对外设（DSK板或示波器）的访问（软件编程、硬件连接）；4、熟练使用软件CCS5000对程序的完整调试过程。
三、实验设计要求及目标>1要求（1）使用DSP实现语音压缩和解压缩的基本算法，算法类型自定，例如可以采用、等语音压缩算法。
（2）采用A/D转换器从MIC输入口实时采集语音信号，进行压缩后存储到DSP的片内和片外RAM存储器中，存储时间不小于10秒。
（3）存储器存满之后，使用DSP进行实时解压缩，并从SPEAKER输出口进行回放输出。
dsp项目课程设计
dsp项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字信号处理（DSP）的基本概念，掌握其基本原理和应用领域。
2. 学生能运用数学知识，如傅里叶变换、Z变换等，分析并解决实际问题。
3. 学生能了解DSP技术在现实生活中的应用，如音频处理、图像处理等。
技能目标：1. 学生能够熟练使用DSP开发工具和软件，完成简单的项目设计。
2. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的DSP应用系统，如音频信号滤波、图像去噪等。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作和沟通能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到数字信号处理在科技发展中的重要性，激发对相关领域的兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养勇于探索、积极进取的精神，增强自信心。
3. 学生通过课程学习，认识到科技发展对社会的贡献，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，培养学生对数字信号处理技术的理解和应用能力。
学生特点：学生具备一定的数学基础和编程能力，对新技术充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需结合课本内容，以实际项目为导向，引导学生掌握基本理论，提高实际操作能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作和创新能力，提高学生的综合素质。
通过课程目标分解，确保学生能够达到预期学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数字信号处理基础理论：- 傅里叶变换理论及其应用- Z变换及其性质- 离散时间信号与系统2. DSP算法与应用：- 数字滤波器设计- 快速傅里叶变换（FFT）算法- 数字信号处理在音频、图像领域的应用3. DSP实践项目：- 项目一：音频信号处理（滤波、增强）- 项目二：图像处理（去噪、边缘检测）- 项目三：DSP综合应用（如语音识别、图像识别）4. 教学内容的安排与进度：- 基础理论部分：占总课时的1/3，以课本相关章节为基础，逐步引导学生掌握基本概念和原理。
dsp课程设计报告
DSP课程设计报告班级：姓名：学号：题目一：基于Matlab的数字滤波器设计及其对语音信号的应用1.课程设计的目的：1)．掌握数字信号处理的基本概念、基本理论和基本方法；2)．掌握MATLAB设计FIR和IIR数字滤波器的方法；3)．掌握在Windows环境下语音信号采集以及时域、频域分析；4)．学会MATLAB的使用，掌握MATLAB的程序设计方法；5)．学会用MATLAB对信号进行分析和处理。
2.课程设计内容：录制一段自己的语音信号,对录制的信号进行采样;画出采样后语音信号的时域波形和频谱图;给定滤波器的性能指标,采matlab设计数字滤波器,并画出滤波器的频率响应;然后用自己设计的滤波器对采集的信号进行滤波,画出滤波后信号的时域波形和频谱,并对滤波前后的信号进行对比,分析信号的变化;回放语音信号。
3.课程设计基础：MATLAB编程基础、数字信号处理知识、语音信号处理知识。
4.具体步骤与要求：4.1 语音信号的采集录制一段自己的话音,或利用老师给的语音，在MATLAB软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数。
wavrecord(2*fs,fs)4.2语音信号的频谱分析要求画出语音信号的时域波形;然后对语音号进行快速傅里叶变换,得到信号的频谱特性。
fft4.3设计数字滤波器，画出其频率响应曲线各滤波器的性能指标：(1)低通滤波器性能指标fp＝1000Hz, fs＝1200Hz, As＝40dB, Ap＝1dB。
(2)高通滤波器性能指标fs＝4000Hz, fp＝4300Hz, As＝40dB, Ap＝1dB(3)带通滤波器性能指标fp1＝1200 Hz, fp2＝3 000 Hz, fs1＝1000 Hz, fs2＝3200 Hz, As＝40dB, Ap＝1dB。
要求：(1)频率变换法设计IIR滤波器：可以利用函数butter、cheby1、cheby2和ellip等设计。
dsp课程设计实验报告
基于MATLAB的音乐信号处理和分析一、设计题目：基于MATLAB 的音乐信号处理和分析二、设计目的：通过对音乐信号的采样、抽取、调制、解调等多种处理过程的理论分析和MATLAB实现进一步巩固数字信号处理的基本概念、理论、分析方法和实现方法；对已掌握的基本理论和分析方法知识得到进一步扩展；增强软件编程实现能力和解决实际问题的能力。
三、课程设计内容：1、音乐信号的音谱和频谱观察使用windows下的录音机录制一段音乐信号或采用其它软件截取一段音乐信号（要求：时间不超过5s、文件格式为wav文件）①使用wavread语句读取音乐信号，获取抽样率；（注意：读取的信号是双声道信号，即为双列向量，需要分列处理）；②输出音乐信号的波形和频谱，观察现象；③使用sound语句播放音乐信号，注意不同抽样率下的音调变化，解释现象。
2、音乐信号的抽取（减抽样）①观察音乐信号频率上限，选择适当的抽取间隔对信号进行减抽样（给出两种抽取间隔，代表混叠与非混叠）；②输出减抽样音乐信号的波形和频谱，观察现象，给出理论解释；③播放减抽样音乐信号，注意抽样率的改变，比较不同抽取间隔下的声音，解释现象。
3、音乐信号的AM调制①观察音乐信号频率上限，选择适当调制频率对信号进行调制（给出高、低两种调制频率）；②输出调制信号的波形和频谱，观察现象，给出理论解释；③播放调制音乐信号，注意不同调制频率下的声音，解释现象。
4、AM调制音乐信号的同步解调①设计巴特沃斯IIR滤波器完成同步解调；观察滤波器频率响应曲线；②用窗函数法设计FIR滤波器完成同步解调，观察滤波器频率响应曲线；（要求：分别使用矩形窗和布莱克曼窗，进行比较）；③输出解调信号的波形和频谱，观察现象，给出理论解释；④播放解调音乐信号，比较不同滤波器下的声音，解释现象。
5、音乐信号的滤波去噪①给原始音乐信号叠加幅度为0.05，频率为3kHz、 5kHz、8kHz的三余弦混合噪声，观察噪声频谱以及加噪后音乐信号的音谱和频谱，并播放音乐，感受噪声对音乐信号的影响；②给原始音乐信号叠加幅度为0.5的随机白噪声（可用rand语句产生），观察噪声频谱以及加噪后音乐信号的音谱和频谱，并播放音乐，感受噪声对音乐信号的影响；③根据步骤①、②观察到的频谱，选择合适指标设计滤波器进行滤波去噪，观察去噪后信号音谱和频谱，并播放音乐，解释现象。
dsp数字录音课程设计
dsp数字录音课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数字录音的基本概念，了解DSP（数字信号处理）在数字录音中的应用。
2. 使学生了解并掌握数字录音的基本流程，包括声音采集、信号处理和文件保存等环节。
3. 帮助学生理解数字录音中涉及到的关键技术，如采样率、位深度、编码格式等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行数字录音设备操作和音频处理的能力。
2. 培养学生运用相关软件对数字录音文件进行剪辑、混音等后期处理的能力。
3. 提高学生分析数字录音中存在的问题，并提出相应解决方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字录音技术的兴趣和热情，激发他们探索新技术的积极性。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与表达能力。
3. 引导学生关注数字录音技术在现实生活中的应用，认识到技术与社会发展的紧密联系。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确依据。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握基本知识、技能的同时，培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容1. 数字录音基本概念：声音信号、数字信号处理、数字录音系统组成。
2. 数字录音关键技术：采样定理、量化与编码、采样率、位深度、音频格式。
3. 数字录音设备与软件：麦克风、声卡、数字录音软件（如Audacity、Cubase等）。
4. 数字录音基本流程：声音采集、信号处理、音频编辑与后期制作。
5. 数字录音实践操作：录音设备的使用、音频文件录制、剪辑、混音等。
6. 数字录音作品评价：音质、音量、剪辑技巧、混音效果等。
教学内容依据课程目标，以教材为参考，结合以下章节进行组织：1. 教材第1章：介绍数字录音基本概念，使学生了解声音信号与数字信号处理的关系。
2. 教材第2章：深入讲解数字录音关键技术，为学生实践操作打下基础。
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目录1设计原理及内容 (1)1.1语音编码原理 (1)1.2设计内容 (1)1.2.1 基本部分 (1)1.2.2 扩展部分 (1)2设计资源介绍 (2)2.1多通道缓冲串行口MCBSP...................................................... .22.1.1 工作原理 (2)2.1.2 相关头文件 (2)2.2 TLC320AD50 CODEC编码译码器 (2)2.3 存储器 (3)2.4压扩硬件 (4)2.5 麦克风和耳机接口 (5)3 设计思想 (5)3.1实验方案 (5)4 .程序设计 (6)4.1 程序流程图 (6)4.2各个分块程序设计 (7)5.程序清单 (9)6 操作步骤和结果 (19)7 参考文献 (20)1.设计原理与实验内容1.1语音编码原理：（1）概念：语音编码一般分为两类：一类是波形编码，一类是被称为“声码器技术”的编码。
PCM编码即脉冲编码调制。
波形编码的最简单形式就是脉冲编码调制（Pulse code modulation），这种方式将语音变换成与其幅度成正比的二进制序列，而二进制数值往往采用脉冲表示，并用脉冲对采样幅度进行编码，所以叫做脉冲编码调制。
脉冲编码调制没有考虑语音的性质，所以信号没有得到压缩。
（2）量化：脉冲编码调制用同等的量化级数进行量化，即采用均匀量化，而均匀量化是基本的量化方式。
但是均匀量化有缺点，在信号动态范围较大而方差较国际上有两种非均匀量化的方法：A律和μ律，μ律是最常用的一种。
在美国，7位μ律是长途电话质量的标准。
而我国采用的是A律压缩，而且有标准的（3）DPCM&ADPCM：降低传输比特率的方法之一是减少编码的信息量，这要消除语音信号中的冗余度。
相邻的语音样本之间存在明显的相关性，因此对相邻样本间的差信号进行编码，便可使信息量得到压缩。
因为差分信号比原语音信号的动态范围和平均能量都小。
这种编码叫Differential PCM,简称DPCM，即差分脉冲编码调制。
1.2 设计内容：1.2.1基本部分：（1）使用DSP实现语音压缩和解压缩的基本算法，算法类型自定，例如可以采用G.711、G.729等语音压缩算法。
（2）采用A/D转换器从MIC输入口实时采集语音信号，进行压缩后存储到DSP的片内和片外RAM 存储器中，存储时间不小于10秒。
（3）存储器存满之后，使用DSP进行实时解压缩，并从SPEAKER输出口进行回放输出。
（4）使用指示灯对语音存储和回放过程进行指示。
1.2.2发挥部分：使用多种算法进行语音的压缩、存储和解压缩，比较它们之间的优缺点。
2. 设计资源介绍2.1多通道缓冲串行口MCBSP2.1.1工作原理C5402 具有2 个高速的全双工同步串行口，可用来与系统中的其它C54x 器件、编码解码器、串行A/D、D/A 转换器以及其它的串行器件直接接口。
这两个串行口均为多通道缓冲串行口McBSP（Multi-channel Buffered Serial Port）。
它支持全双工通信，双缓冲数据寄存器，允许连续的数据流，可以与工业标准的编/解码器、AICs 接口。
支持多种方式的传输接口，如T1/E1 帧协议、MVIP 帧方式、H.100 帧方式、SCSA 帧方式、IIS 兼容设备等。
可与多达128 个通道进行收发。
支持传输的数据字长可以是8bit、12bit、16bit、20bit、24bit 或32bit。
内置μ-律和A-律压扩硬件。
其硬件结构图如左图1所示。
MCBSP接口提供了以下7个引脚信号用于与其他设备的通讯：DR：串行数据接收引脚，输入DX：串行数据发送引脚，输出CLKX：发送时钟，输入或输出，可编程CLKR：接收时钟，输入或输出，可编程图1FSX：发送帧同步信号，输入或输出，可编程FSR：接收帧同步信号，输入或输出，可编程CLKS：外部时钟，输入2.1.2 相关头文件在CCS 集成开发环境中，与MCBSP相关的头文件有：regs54xx.h、mcbsp54.h。
在这两个头文件中，定义了MCBSP串口的寄存器资源以及使用方法。
在reg54xx.h 头文件中，定义了MCBSP 中寄存器的地址和基本访问方式，以及寄存器的各个比特域和访问方法。
在mcbsp54.h 头文件中，定义了与MCBSP 相关的宏函数（MACRO FUNCTIONS）和函数。
Regs54xx.h、mcbsp54.h 这两个头文件是C 语言下对MCBSP 编程的基础，我们不仅可以用在5402 DSK 板的编程上，而且可以用在其它的C54X 的DSP 硬件编程上。
2.2 TLC320AD50 CODEC 编码译码器AD50是一款SIGMA-DELTA型单片音频接口芯片。
它内部集成了16位的D/A和A/D 转换器，采样速率最高可达22.05kb/s，其采样速率可通过DSP编程来设置。
在DAC之前有一个插值滤波器以保证输出信号平滑和ADC之后有一个抽取滤波器以提高输入信号的信噪比。
（1）内部结构及工作原理AD50内部有7个数据和控制寄存器，用于编程控制它们的工作状态。
寄存器0：空操作寄存器。
寄存器1：软件复位 ,软件掉电,选择16位或15位工作方式,硬件或软件二次通信请求方式的选择。
寄存器2：使能ALTDATA输入端 ,为ADC选择16/15位方式。
寄存器3：选择FS与FSD之间延迟SCLK的个数，告诉主机有几个从机被联上。
寄存器4：为输入和输出放大器选择放大器增益，选择N来设置采样频率，fs=MCLK/（128*N）或MCLK/（512*N），在MCLK输入端使能外部时钟输入并旁通内部的PLL 。
寄存器5，6：保留（2）与AD50有关的相关头文件在CCS 集成开发环境中，与tlc320ad50 CODEC 编译码器相关的头文件是codec.h。
它位于C:\ti\c5400\dsk5402\include 目录下。
在这个头文件中，定义了与ad50 CODEC 相关的枚举变量和库函数。
除了可以调用codec.h 中提供的库函数之外，我们还可以利用这些枚举变量重新编写自己的codec 函数，使用枚举变量相或产生所需要的ad50 寄存器的初始化值。
Codec.h 中的库函数位于函数库dsk5402.lib 和 drv5402.lib 中。
函数库dsk5402.lib 和 drv5402.lib 是作为两个单独的文件，连同include 文件和头文件一起提供给用户的，如果你的应用程序中用到了其中的库函数，就需要与这两个函数库进行链接（link）dsk5402.lib 是一个主要的函数库，其内部使用了drv5402.lib 的头文件。
2.3 存储器（1）外部数据存储器DSK提供了64K*16位的SRAM，SRAM工作在+3V的电源电压。
可以使用的外部数据存储器的大小取决于DROM的设置。
如果DROM=0，那么0x4000~0xFFF(48k字)的空间是外部存储器（FLASH或SRAM）。
如果DROM=1，外部存储器只能使用0x4000~0xEFFF.DMSEL控制寄存器位决定访问板上或扩展板的存储器。
如果DMSEL=0（缺省），使用板上的数据存储器；如果DMSEL=1，使用扩展板存储器，并且地址开始于0x8000(块的大小取决于DROM位)。
数据存储器空间资源也取决于MP/MC状态。
（2）I/O空间存储器IO 空间是由2 部分组成，一个是系统基于CPLD 控制空间，另一个是扩展板存储器空间。
DM_SEL 位能够控制IO 空间的访问。
如果DSP 向此位写1，那么扩展板存储器的IO 空间是不能被访问的。
如果向此位写0，那么扩展板存储器的IO 空间是可以被访问的。
2.4压扩硬件在通信中常常利用u律和a律对数据进行压扩处理，TMS320C54X在McBSP中提供了专门的硬件实验这一功能。
压扩处理时，CPU访问到的都是16位的，他分别是利用线性的14位数据（u律）和13位（a律）数据左对齐获得的。
压扩处理有两种实现方法：方法一：当串行口的发送和接受部分都处于复位状态时，DRR1和DXR1内部通过压扩逻辑连接在一起，数据从DXR1写入并根据XCOMPAND处理，然后根据RCOMPAND再处理，在4个CPU时钟后从DRR1中读出数据。
该处理比软件实现快，不利之处在于处理完后没有同步信息通知CPU和DMA。
方法二：在数据环回模式下，McBSP也实现了一种内连。
数据处理与第一种方法相同，但它可以提供中断信号（或同步事件）给CPU（或DMA）。
这里数据处理的时间是根据串行口的比特律确定的。
2.5 麦克风和耳机接口音频接口使用了2 个工业标准的3.5mm 的连接器：一个连接麦克风的音频输入；一个连接耳机的音频输出。
（1）音频输入是交流偶合的并且包括：1 个固定增益为10dB 的放大器；实现单端到差分的转换（在此之前，连接到DSP 的McBSP1 上的TLC320AD50对其进行数字化）；电压偏置（支持电池电源和驻极体麦克风）；被动滤波（在DSK 的音频插口和CODEC 之间）用来增强性能，为驻极体麦克风设计的麦克风的输入它需要一个电压偏置。
如果使用电容来隔离偏置电压，就能够使用动态的麦克风。
麦克风的输入信号最大允许标准是500mV （350mVrms ）。
在DSK 上有10dB 前置放大器增益。
（2）音频输出是可以编程控制的，在软件的控制下，可以在6dB 增幅的范围内，增加增益+0～+2dB 。
音频输入可以编程控制的，在6dB 增幅范围内，提供+0～+12dB 的增益。
3 .设计思想3.1实验方案：用板内的AD/DA 转换器AD50将由MIC 输入的模拟信号转换为16位数字信号送入DSP 板中进行压缩处理，压缩处理后的数据经过解压后再送至DA 转换器转换为模拟信号，由SPEAKER 口输出，压缩和解压缩用A 律格式，从而实现语音信号的采集压缩与回放。
统计表明对于每一个讲话者来说，语音中小幅度成分出现的概率要比大幅度多得多，为了在语音信号的整个动态范围内都可以接受低电平信号，量化电平必须照顾到语音的低电平信号，极低电平的量化间隔要小，高电平的量化间隔要大。
A 律的压缩可以按照下列公式进行定义：)1||1(ln 1||ln 1)sgn()1||0(ln 1||)sgn()(≤≤++=≤≤+=x AA x A x A x A x A x x F 式中，A 是压缩参数（在欧洲，A=87.6）x 是需要压缩的归一化整数。
从线性到A 律的压缩转换如下表所示：压缩后的码字组成：比特0-3表矢量化值，比特4-6表示段值，压缩后的码压缩前的码字 丢弃的比特数 压缩后的码字输入值 段值，量化值比特：11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 比特：6 5 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 a b c d x 1 0 0 0 a b c d 0 0 0 0 0 0 1 a b c d x 1 0 0 1 a b c d)1)ln(11()ln()sgn())ln(110()]ln(1[)sgn()()]ln(1[1≤≤++=+≤≤+=+-y A A A A e y A y A A y y y F A y4. 程序设计4.1程序流程图4.2各个分块程序设计（1）初始化DSK程序段：if (brd_init(100))return;程序分析：brd_init()函数原型为：s16 brd_init(unsigned int cpuFreq)参数cpuFreq表示CPU的工作频率，单位为MHz。