人教版道德与法治八年级关爱他人ppt课件-PPT课件
合集下载
八年级上册第七课 积极奉献社会《关爱他人》教学PPT课件 部编人教版初中道德与法治
3、关爱他人做法，要讲究策略二：
面对复杂情形，要善于作出明智的判 断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢 和理智的行动。
探究：（1）在你的成长过程中，受 到过哪些关爱？有何感受？
（2）关爱他人，你能做些什么？
（1）长辈、老师、同学、陌生人等。 感受：关爱无时不在，无处不在。它
基本要求：快速阅读教材正文部 分，思考下列问题，并用笔在教 材上划出问题要点。
（1）为什么要关爱他人？ （2）怎样关爱他人？
1 关爱他人是一种幸福
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站 ，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求 借用手机……（教材P75页）
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受 如何？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
（2）作用二：关爱是社会和谐稳定的润滑 剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互 让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于 形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
作用三：关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能 够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更 多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱 和善待自己。
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老 师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮 助，我们更懂得友谊的珍贵。
2.关爱他人的作用
（1）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是 维系友好关系的桥梁。
2017年6月26日，在成都地铁4号线 上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小 伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子 ，另一只手握着手机玩耍，一直保持该 状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下 车。
人教版道德与法治八年级上册第七课第一框《关爱他人》教学课件(共19张PPT)
1、你为谁点赞，杨大爷还是女司机？说出你的理由。
2、结合上述材料，你认为关爱他人有何重要性？
环节三
行关爱
情景一 早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔 倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔 上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步 走向学校……
小明的想法对吗？为什么？
情景二 第二节课后,班长组织全班同学为本校得白血病的 一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱,小明很是看 不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了”……
要心怀善意 要尽己所能 要讲究策略
是 幸 福
关爱他人
是 艺 术
2017
THANK YOU
01
关爱的含义和表现：
（1）含义：关爱就是 。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们 ;在老师的鼓 励下，我们增强学习 ；同学之间相互帮助，我们更 懂得友谊的 。
02
为什么要关爱他人？（或关爱他人的意义。）
①.关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 ②.关爱是社会 的润滑剂和正能量。 ③.关爱他人，收获 。关爱他人也是关爱和 的桥梁。
你怎么看待小明的说法？ 遇到这种情况你会怎么做？
情景三 中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父母最 近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃 吧,我和爸妈已经说好了。”……
你怎么看待小明的这一行为？
情景四 小明晚上放学回家，走到学校附近的河边时，突 然听见有人喊救命，原来是同学小刚在河边玩耍时不 关爱他人还要对复杂的情形做 慎滑进河里…… 出明智的判断，增强安全防范 意识和自我保护意识。
。
03
怎样关爱他人？（①-③）[来 做法[来 具体表现 源:] 源:] （ 1） ①.学会关心、 和帮助他人。②.当他人 要 。 遇到困难时，我们应该在道义上给予 ， 物质上给予 ，精神上给予 。 （ 2） ①.关爱不分大小，贵在有 。②.一个人 要 。 的能力有大小，但只要 。为他人排忧 解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 （ 3） ①.要考虑他人的内心感受，不伤害他人的 。 要 。 ②.面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强 安全防范意识和 ，在保护自己不受 04 伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
人教版八上道德与法治关爱他人课件共张PPT
“收获别人的爱是一件非常幸福的事，所以我认为我付 出爱，收获的人也会有同样的心理感受。”这是赵红娣坚守 公益的初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹；在家暴受害者眼里， 她是无私的好姐姐；在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
第七页，共21页。
阅读感悟
2008年，在参加“全国残疾人手拉手在大连”活动时，段其
德与3名大连义工一起照顾45位残疾人。一天辛苦下来，好累。刚想躺 下休息，突然想起有位团员屋子里的蚊香不好用，便立马去换；一位 来自北京的大姐高位截瘫，就背上背下；团员行动不便，孩子不听话
，他都是第一个跑去照顾……活动中，他每天都是第一个起床，最后
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
随 堂练
１．关爱是1.一我门们艺术走，入这了要求高我度们在信关息爱他化人的的社时候会（，人） 与人
①要考之虑他间人的的心联理系感受应该是（
）
②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱A心、传越递来的方越式分离
④只要诚心就行，不必考虑其他
B、与任何人都无关
第三页，共21页。
我们应该主动去关爱他人，才能更好的架起友谊的桥梁。
探究与分享
盲人点灯，既能为他人带去光亮 ，为别人引路，也能防止他人撞到自己 ，使自己免受伤害。
第四页，共21页。
关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
阅读感悟
九寨沟7级地震，吴京捐款100万，每次都默默地前往救灾！2008年汶川地震后吴京担任师兄李连杰的 壹基金义工，满载书本、米粮和帐篷等救援物资深入灾区救灾。在灾区现场，吴京陪伴灾区小孩玩耍 ，鼓舞灾民，跟武警官兵一起扛包救灾，发放到灾民手中，累了就在花坛上躺一躺……这一幕幕感动
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹；在家暴受害者眼里， 她是无私的好姐姐；在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
第七页，共21页。
阅读感悟
2008年，在参加“全国残疾人手拉手在大连”活动时，段其
德与3名大连义工一起照顾45位残疾人。一天辛苦下来，好累。刚想躺 下休息，突然想起有位团员屋子里的蚊香不好用，便立马去换；一位 来自北京的大姐高位截瘫，就背上背下；团员行动不便，孩子不听话
，他都是第一个跑去照顾……活动中，他每天都是第一个起床，最后
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
随 堂练
１．关爱是1.一我门们艺术走，入这了要求高我度们在信关息爱他化人的的社时候会（，人） 与人
①要考之虑他间人的的心联理系感受应该是（
）
②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱A心、传越递来的方越式分离
④只要诚心就行，不必考虑其他
B、与任何人都无关
第三页，共21页。
我们应该主动去关爱他人，才能更好的架起友谊的桥梁。
探究与分享
盲人点灯，既能为他人带去光亮 ，为别人引路，也能防止他人撞到自己 ，使自己免受伤害。
第四页，共21页。
关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
阅读感悟
九寨沟7级地震，吴京捐款100万，每次都默默地前往救灾！2008年汶川地震后吴京担任师兄李连杰的 壹基金义工，满载书本、米粮和帐篷等救援物资深入灾区救灾。在灾区现场，吴京陪伴灾区小孩玩耍 ，鼓舞灾民，跟武警官兵一起扛包救灾，发放到灾民手中，累了就在花坛上躺一躺……这一幕幕感动
道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
5
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
人教版《道德与法治》八年级上册7.1关爱他人课件共(23张ppt)
面对生活 生活虽然每有个暂人时都不过如的意不的容时易候 但是这世学上业一压定力有、人住愿房意压用力爱温暖你 给你勇气工和作力压量力、生活压力
陪你熬时过常那让些我艰们难感的到岁命月运的坎坷 被人爱然着而，真这好个，世爱界别虽人然，很更残好酷 愿每个人都但能是被总世有界一温些柔爱对待 也愿你好让好我对们待在这冰个冷温的柔世的界世上界
C 的提醒告诉我们（ ）
A．关爱他人要尽己所能 B．关爱他人不必辨别真伪 C．关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断 D．要增强自我保护意识，不能关爱他人
材料分析题 ．关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙 漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的 希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤 苦无依的人获得心灵的慰藉。 (1)结合材料和所学知识说明关爱具有什么力 量？关爱还有什么力量？ (2)关爱他人时我们应注意些什么？
感到暖······
谢谢
一位老奶奶去商店，走在她前 面的一位年轻的女士推开沉重的大 门，一直等到她进去后才放开手。 老奶奶向她道谢时，那位女士对老 奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪 差不多，我只是希望她遇到这种事 的时候，也有人为她开门。”
思考：你怎么看待这位女士的 行为？
关爱他人能给人带来温暖，社 会需要关爱。
一、关爱他人是一种幸福
场景二 考试失利
（受关心的与不受关心的同 学）不同心理表现
关爱的含义及表现？
• 关爱：就是关心爱护。
关爱表现在：在的长辈呵护下，我们健康成长； 在老师鼓励的下，我们增强学习信心
同学 之间互相帮助，我们的友谊更加坚固..........
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿 小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问： “您自己看不见，为什么还要提着灯笼走 路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照 路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样 我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由 于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也 常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我 免受许多危险。
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人 课件(共15张PPT)
这个典故给我们什么启示？
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
人教版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人 课件 (共28张PPT)
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
自主学习
基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以 下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点： 1.什么是关爱？ 2.关爱他人有哪些意义？ 3.怎样关爱他人？ 4.关爱他人有什么策略？
一、关爱的含义是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
小明难忘的一天
小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起 木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时 几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮 着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。
思考： 1.你更赞成那种做法？为
什么？ 2.Байду номын сангаас说明了关爱他人应该
注意什么？
三、怎样关爱他人？
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
二、关爱他人有哪些意义？
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与 人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。
探究与分享
思考：1.你如果看待小明的行为？ 2.如果你是小明，你会怎么做？
三、怎样关爱他人？
1.关爱他人，要心怀善意。
人教部编版初中八年级上册道德与法治关爱他人PPT课件
3、学会关爱他人
自主学习
1、关爱的含义 2、为什么要关爱他人？3、怎样关爱他人？一、关爱他人是一种幸福 （一）关爱的含义和表现
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
在长辈的呵护下，我们健康成长 2、为什么有时候善意得关怀反而成了一种伤害？ 在长辈的呵护下，我们健康成长 中午放学，小明对好朋友小李大声地说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧。
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心 翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自 己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很 简单，我提着灯笼并不是为我自己照路，而是让别 人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护 自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为 别人带来光亮，为别人引路，人们也非常热情地搀 扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。 你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”
怎样关爱他人？
中午放学，小明对好朋友小李大声地说： “你父母最近闹离婚是吧，中午也没人 做饭，这几天就到我家去吃吧。”小李 却生气地走开了。
思考：1、小李为什么生气地走开了？
2、为什么有时候善意得关怀反
而成了一种伤害？
怎样关爱他人？
3、关爱他人要讲究策略。
策略一：帮助他人时，要考虑他人得内 心感受，不伤害他人得自尊心。
关爱的表现
有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而是为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌框？社会快速发展的当下，人们的交往、情感变得微妙，于是一些人就有了 “总有刁民想害朕”的警惕心理。 2、关爱他人，要尽己所能。 中午放学，小明对好朋友小李大声地说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧。
自主学习
1、关爱的含义 2、为什么要关爱他人？3、怎样关爱他人？一、关爱他人是一种幸福 （一）关爱的含义和表现
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
在长辈的呵护下，我们健康成长 2、为什么有时候善意得关怀反而成了一种伤害？ 在长辈的呵护下，我们健康成长 中午放学，小明对好朋友小李大声地说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧。
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心 翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自 己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很 简单，我提着灯笼并不是为我自己照路，而是让别 人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护 自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为 别人带来光亮，为别人引路，人们也非常热情地搀 扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。 你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”
怎样关爱他人？
中午放学，小明对好朋友小李大声地说： “你父母最近闹离婚是吧，中午也没人 做饭，这几天就到我家去吃吧。”小李 却生气地走开了。
思考：1、小李为什么生气地走开了？
2、为什么有时候善意得关怀反
而成了一种伤害？
怎样关爱他人？
3、关爱他人要讲究策略。
策略一：帮助他人时，要考虑他人得内 心感受，不伤害他人得自尊心。
关爱的表现
有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而是为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌框？社会快速发展的当下，人们的交往、情感变得微妙，于是一些人就有了 “总有刁民想害朕”的警惕心理。 2、关爱他人，要尽己所能。 中午放学，小明对好朋友小李大声地说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧。
人教版道德与法治八年级上册第七课第一框《关爱他人》教学课件(共18张PPT)
让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待 自己。 在社会生活中： 当______________________________ 我们要__________________________
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
关爱他人具有重要的作用：
（1）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善
待自己。（对自己）
（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，
是维系友好关系的桥梁。（对他人）
（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利
于形成良好人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）
情 境 故 事 一
小雨所在的居委会在小区开 展向贫困山区孩子献爱心活动， 小区居民纷纷捐款捐物。 她的朋友兰兰认为献爱心是 大人的事，我们小孩子还是以后 再说吧。小雨听了之后，陷入了 矛盾之中。
你如何看待兰兰的观点呢？ 如果你是小雨，你会捐吗？
关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在有爱心。 只要人人都献出一点爱，社会就会 充满爱的阳光。
情 境 故 事 二
小雨放学路上，看到一个老 人不小心摔倒了，正准备上前扶 他时，一个路人把他拦住了，告 诉他不要扶，他很疑惑地看着这 个路人，在接下来的几分钟里， 路人向我讲述了一些好心人扶起 摔倒的老人反被老人讹的事……
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待 自己。 在社会生活中： 当______________________________ 我们要__________________________
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
关爱他人具有重要的作用：
（1）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善
待自己。（对自己）
（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，
是维系友好关系的桥梁。（对他人）
（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利
于形成良好人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）
情 境 故 事 一
小雨所在的居委会在小区开 展向贫困山区孩子献爱心活动， 小区居民纷纷捐款捐物。 她的朋友兰兰认为献爱心是 大人的事，我们小孩子还是以后 再说吧。小雨听了之后，陷入了 矛盾之中。
你如何看待兰兰的观点呢？ 如果你是小雨，你会捐吗？
关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在有爱心。 只要人人都献出一点爱，社会就会 充满爱的阳光。
情 境 故 事 二
小雨放学路上，看到一个老 人不小心摔倒了，正准备上前扶 他时，一个路人把他拦住了，告 诉他不要扶，他很疑惑地看着这 个路人，在接下来的几分钟里， 路人向我讲述了一些好心人扶起 摔倒的老人反被老人讹的事……
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)
新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为？ 2.如果，没有老人过来说明真相，结局会怎么样？
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时，使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题： 1.什么是关爱？ 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人？ 4.如何关爱他人？
自主学习反馈
1.（ ），就是关心爱护。 2.关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望， 是维系良好关系的（ ）。 3.关爱是社会和谐稳定的（ ）和（ ）。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱（ ）。 5.关爱他人要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
人教部编版道德与法治八年级上：《关爱他人》-课件(共29张PPT)
帮助，我们更懂得友谊的珍贵； 加感、装饰感。“情动于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在 地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 [成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。
3.关爱他人，要讲究策略
阅读感悟
词作家阁肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车 上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前，阁肃了解到，该国的老人 不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，间肃小声对旁边的朋友说:“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐?” 朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，肃一把拽住朋友:“走，我们下车。”朋友大惊，小声说:“你真的要下车?我们还 有两站才到啊!”间肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成 全。”
你有什么感想？ 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
寓言故事
师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互 罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在 地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 [成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。
3.关爱他人，要讲究策略
阅读感悟
词作家阁肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车 上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前，阁肃了解到，该国的老人 不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，间肃小声对旁边的朋友说:“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐?” 朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，肃一把拽住朋友:“走，我们下车。”朋友大惊，小声说:“你真的要下车?我们还 有两站才到啊!”间肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成 全。”
你有什么感想？ 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
寓言故事
师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互 罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。
人教版道德与法治八年级上册关爱他人课件(共张PPT
③关爱他人，要讲究策略 我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。
我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。 关爱使人们在交往过程中互凉互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 如果当时没有人去关心帮助她，她会…… 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼的探路，一手提着一个灯笼。 关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 志不立，天下无可成之事。
感探悟究人分生享
天色已晚，浩强一个人在学校操场上运动时 不小心受了伤。他很难受，身边什么都没有 带，痛苦的躺在操场边。 在教学楼上的你，正好看到这一幕。没有人 发现你，浩强也没有见到你，你可去可不 土……
思考：关爱他人电子 前，人们通常会有哪些顾忌？你怎么看
商
待这些顾忌？如务 果是你，你会去帮浩强吗？
B.给予比接受更快乐
C.助人不仅要付出，也会有收获
D.善良要见诸行动
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 P77
做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则， 就是你不要把他的隐私当作一个新闻报道，关 爱是一门艺术。
---著名心理咨询师丁立
02 关爱他人是一门艺术
小红很困惑，身电 边好像没有谁需要她帮助，感觉自己还 子
小，没有能力去商务 帮助别人，请你支招。
如何关爱他人
②关爱他人，要尽己所能
（1）关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有 大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会， 就是一个友善和值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。 关爱使人们在交往过程中互凉互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 如果当时没有人去关心帮助她，她会…… 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼的探路，一手提着一个灯笼。 关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 志不立，天下无可成之事。
感探悟究人分生享
天色已晚，浩强一个人在学校操场上运动时 不小心受了伤。他很难受，身边什么都没有 带，痛苦的躺在操场边。 在教学楼上的你，正好看到这一幕。没有人 发现你，浩强也没有见到你，你可去可不 土……
思考：关爱他人电子 前，人们通常会有哪些顾忌？你怎么看
商
待这些顾忌？如务 果是你，你会去帮浩强吗？
B.给予比接受更快乐
C.助人不仅要付出，也会有收获
D.善良要见诸行动
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 P77
做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则， 就是你不要把他的隐私当作一个新闻报道，关 爱是一门艺术。
---著名心理咨询师丁立
02 关爱他人是一门艺术
小红很困惑，身电 边好像没有谁需要她帮助，感觉自己还 子
小，没有能力去商务 帮助别人，请你支招。
如何关爱他人
②关爱他人，要尽己所能
（1）关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有 大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会， 就是一个友善和值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人课件
关爱宣言
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 社会生活中： （1）当______________ _______________
我们要___________________________ （2）当________________ _____________
我们要___________________________ （3）当_______ ______________________
关爱不分大小，贵在有爱心。
我们班就有贫 困学生，我们 把钱直接捐给
他吧。
不伤害他人的自尊心
增强安全防范意识和自我保护意识
三、学会关爱
（3）讲究策略
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心。 ②面对复杂情形，要善于作出明智的判 断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢 和理智的行动。
我们要___________________________
无时不在，无处不在
关
温暖 希望
爱
润滑剂和正能量
收获幸福
他
人
心怀善意 尽己所能 讲究策略
1.关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于关 爱他人的事例有（ ） ①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常帮 她复习功课 ②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动 ③“世界无偿献血日”这天，许多市民走上采血车 献血 ④小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上了一 杯水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭
遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
3.2017年4月14日，幸福集团慈善事业部负责人张燕霞女 士带领公司重要领导及家人们，与横店圆明新园工作人 员一行，给磐安县墅安希望小学的学生们送去关怀。受 到了学校的热烈欢迎，也收获了全校师生对爱心团队的 真诚谢意。赠人玫瑰，手留余香，当你的善举得到幸福 的回应，这本身就是一种幸福。这告诉我们（ ） ①关爱他人也是关爱和善待自己 ②在付出爱的过程中， 我们也收获了内心的安宁与幸福 ③关爱是一种纯粹的 付出 ④在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美 好的情感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
7.1 关爱他人 课件-(26张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
1、关爱的含义、表现（是什么）
学习目标
第一目：关爱他人是一种幸福
我们周围的关爱瞬间······
父母悉心呵护 老师耐心辅导
同学互帮互助 社会关心爱护
一、关爱的含义
关爱，就是关心爱护。
在长辈的呵
同学之间相互
护下，我们 健康成长 01
02
03 帮助，我们更 懂得友谊的珍
关爱无在我时老们不师增的强在鼓学，励 习无下 信处， 心 不在贵。
车车主发起了“爱心顺风车”活动。他们在车上系着绿丝带，放置
A 免费牌，让需要者顺路搭乘。这一活动的开展(
)
A．是关爱他人的善举
B．是油价上涨后社会公众采取的无奈之举
C．能够从根本上解决道路交通拥堵的问题
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
课堂练习
2. 我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说，这从侧面告诉我们
一、关爱他人是一门艺术 日常生活中----捐款行为
对于我们青少年来说，捐款到底捐多少才合适呢？
3、如何关爱他人
（2）关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有 大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会, 就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点 爱,社会就会充满爱的阳光。
既帮助了别人， 又帮助了自己。
由于我的灯笼为别人带来光亮，为别 人引路，人们也常常热情地搀扶我， 引领我走过一个个沟坎，使我避免了
许多危险。
2.
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。（对他人）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社 会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。（对自己）
盲人提灯
人教部编版八年级道德与法制上册第七课积极奉献社会第一课时《关爱他人》教学ppt课件(共29张PPT)
2．怎样关爱他人？ 答：(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上 给予帮助，精神上给予关怀。(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会 就会充满爱的阳光。(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他 人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智 的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前 提下采取果敢和理智的行动。
10．(2017·十堰模拟)关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候 (B) ①要考虑他人的心理感受 ②要学会尊重他人的隐私和缺陷 ③要注 意爱心传递的方式 ④只要诚心就行，不必考虑其他 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．(2015·鄂州)2015年6月1日晚，载着454人的客轮“东方之星” 在长江监利段翻沉了。连日来，万千监利民众自发献爱心，服务乘 客家属和救援人员，“来的都是客”，许多志愿者为外地的游船乘 客家属免费提供车辆及住宿服务，众多爱心人士免费送餐、送药， 还有的人赶到江边参与救援、搜寻。他们用实际行动演绎了“灾难 无情，人间有爱”的动人故事。 阅读材料，回答下列问题。 (1)对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？ 答：常怀感恩的心。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是( D )
①关爱他人要尽自己所能，不能蛮干 ②关爱他人要善于作出明 智的判断和选择 ③在帮助他人时要增强安全防范意识和自我保 护意识 ④帮助他人要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
部编人教版八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
第二十页，共二十一页。
关爱是一种美好的情感，更是社会主义核心价值观在文明、和谐、 友善方面的具体要求和体现。关爱无论是对人际关系、社会和谐还是对 于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，我们要心怀善意，尽己 所能，也要讲究策略。
第二十一页，共二十一页。
是一种幸福 是一门艺术
第十九页，共二十一页。
课堂巩固 难点突破
例题：关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人时 （ ）
①要考虑他人的内心感受
C
②只要心诚即可，其他的并不重要
③不要伤害他人的自尊
④尊重他人的隐私和缺陷
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
习题解析：本题选C。主要考查如何关爱他人。②为错误选项。
我要把我的 压岁钱捐给 他一些。
献爱心是大人的事情 ，我们小孩子还是以 后再说吧。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
第十三页，共二十一页。
怎样关爱他人？
关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己 所能为他人排忧解难、奉献社会，就是 一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充 满爱的阳光。
第十四页，共二十一页。
大数据“精准扶贫”——高校“悄悄”给贫困生饭卡充钱，在尊重的
基础上送温暖
2019年秋季开学，南京理工大学301名同学收到了一份神秘 礼物——每个同学的饭卡多了11.63元至340元不等的特别补助。 以后，每年9个月的在校时间里，他们每月都会收到这项补助。日前，
南京理工大学“暖心饭卡工程”正式启动。这个针对该校贫困生进行 “精准援助”的工程，目的在于解决他们的吃饭问题。这次给贫困生 的伙食补贴方式是“直接打入饭卡”，学生不需申请，不用审核，甚 至完全不知情。“学校想在确保学生尊严的基础上，给贫困生带来温 暖。”南京理工大学教育发展基金会秘书长王虎表示。
关爱是一种美好的情感，更是社会主义核心价值观在文明、和谐、 友善方面的具体要求和体现。关爱无论是对人际关系、社会和谐还是对 于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，我们要心怀善意，尽己 所能，也要讲究策略。
第二十一页，共二十一页。
是一种幸福 是一门艺术
第十九页，共二十一页。
课堂巩固 难点突破
例题：关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人时 （ ）
①要考虑他人的内心感受
C
②只要心诚即可，其他的并不重要
③不要伤害他人的自尊
④尊重他人的隐私和缺陷
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
习题解析：本题选C。主要考查如何关爱他人。②为错误选项。
我要把我的 压岁钱捐给 他一些。
献爱心是大人的事情 ，我们小孩子还是以 后再说吧。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
第十三页，共二十一页。
怎样关爱他人？
关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己 所能为他人排忧解难、奉献社会，就是 一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充 满爱的阳光。
第十四页，共二十一页。
大数据“精准扶贫”——高校“悄悄”给贫困生饭卡充钱，在尊重的
基础上送温暖
2019年秋季开学，南京理工大学301名同学收到了一份神秘 礼物——每个同学的饭卡多了11.63元至340元不等的特别补助。 以后，每年9个月的在校时间里，他们每月都会收到这项补助。日前，
南京理工大学“暖心饭卡工程”正式启动。这个针对该校贫困生进行 “精准援助”的工程，目的在于解决他们的吃饭问题。这次给贫困生 的伙食补贴方式是“直接打入饭卡”，学生不需申请，不用审核，甚 至完全不知情。“学校想在确保学生尊严的基础上，给贫困生带来温 暖。”南京理工大学教育发展基金会秘书长王虎表示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
每个人都被他人关爱着，也都关爱着Βιβλιοθήκη 人。爱心座无障碍公交
关爱无时不在
无处不在
盲 道
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。P75 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老 师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮 助，我们更懂得友谊的珍贵。p76
1、你如何评价视频中这位主人公的行为？
或许是一个眼神，或许是一句话语，点点 滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们 在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人 为善，增进信任，有利于形成良好的人际 氛围，促进社会文明进步。
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关系的桥梁。p76 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 P76 （3）关爱他人，收获幸福。p77
蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小
李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻
居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示？
关爱他人就是关爱和善待自己。
因为只有你关爱了别人，
在你需要帮助的时候别
人才会回报你。关爱别
人，其实就是在关爱我
们自己，关爱别人是我
们得到别人关爱的前提。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
扰他的家人。“家里人也不愿意接受采访，我们想
着低调点，我们只要做好就行，也不是为了炫耀，
就是想默默地做一些力所能及的事情。”
你如何看待魏发团的行为？
他的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱 他人。
关爱他人，要心怀善意。
在道义上给予支持 物质上给予帮助 精神上给予关怀。 例如：让座给老人 例如：捐款给贫困山区儿童 例如：老师鼓励考试失手的同学
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
小明的一天
早上上学，小明在公交上给一位老奶奶让座； 到学校后，小明发现自己忘记带笔了，他的同学 及时借了一支笔给他； 考试成绩出来了，小明考得不理想，老师私底下 给他分析原因并且鼓励他继续努力，不要气馁； 放学的时候下雨，小明和没带伞的同学一起撑一 把伞； 回家后，小明的妈妈怕小明着凉，特意煲了姜茶 给他喝。
资助小女孩上学 帮卖早餐的阿姨推车
读书的希望 成为了朋友
买了香蕉挂在老奶奶的家门口
带来了温暖 在公交上让座
2、你从中体会到关爱具有怎样的作用？
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。 关爱他人的同时，收获了幸福，同时也收获了 他人对他的尊重。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免
就是想默默地做一些力所能及的事情。”
关爱他人，要讲究策略。
不愿打扰他的家人 安全防范意识、 自我保护意识
不愿打扰老人
考虑他人的内心感受， 不伤害他人自尊心
更令人感动的是，魏发团长期照顾的老 人竟然还有几十位之多。 现在照顾老人这些已经成为工作的一部 分，这些年他都坚持下来了。魏发团的事迹 被报道后，面对荣誉，他始终平静以对，甚 至不愿意媒体前去打扰他的家人和老人。 “家里人也不愿意接受采访，我们想着低调
扶 不 扶？
三、怎样关爱他人？P78-79
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
天下班后都去看他，不仅买饭买菜、跑医院、去药店，
还给老人接屎接尿、擦身洗澡，像孝敬自己的父母一
样对待老人，直到老人去世。
更令人感动的是，魏发团长期照顾的老人竟然 还有几十位之多。
现在照顾老人这些已经成为工作的一部分，这
些年他都坚持下来了。魏发团的事迹被报道后，面
对荣誉，他始终平静以对，甚至不愿意媒体前去打
更令人感动的是，魏发团长期照顾的老 人竟然还有几十位之多。 现在照顾老人这些已经成为工作的一部 分，这些年他都坚持下来了。魏发团的事迹 被报道后，面对荣誉，他始终平静以对，甚 至不愿意媒体前去打扰他的家人和老人。 “家里人也不愿意接受采访，我们想着低调
关爱他人， 要讲究策略
点，我们只要做好就行，也不是为了炫耀，
点，我们只要做好就行，也不是为了炫耀，
就是想默默地做一些力所能及的事情。”
关爱他人， 要尽己所能
关爱他人，要尽己所能。
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。 献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
魏发团：用真诚和爱对待身边所有人
那是2019年冬天，魏发团在晨跑时发现了摔倒 在路边的林培仁老人，便毫不犹豫地扶起了老人。把 老人护送回家后，他才发现，这位86岁高龄的老人， 只有年近六旬的儿媳相依为命。从那天起，他的心里 多了一份牵挂，常常看望老人。2019年，老人患了 结肠癌，后来发展到生活不能自理。于是，魏发团每