xx小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案
小学规范办学自查报告(精选3篇)
小学规范办学自查报告（精选3篇）小学规范办学自查报告篇1一、基本情况我县现有义务教育学校385所，其中九年一贯制学校4所，村小167所，教学点119个，乡镇中心小学57所，初中38所。
在校生57320人，教师4048人。
1、d级危房8417m2,分布在全县19所学校（主要是闲置校舍和教师临时住房）。
2、课桌椅55973套，除2176个学生使用双人课桌外，其余学生均实现单人单座。
3、寄宿学生床位率84.15%。
4、56.61%的学校有安全饮用水。
5、中小学食堂48344πι206、全县共有厕所蹲位4835个。
7、校舍门窗完好率94.83吼8、取暖设备拥有率2.07%,全县有366所学校没有相应的取暖设施设备。
9、学生上下学突出安全隐患点479个。
10、规定的营养餐除了县城6所学校外，农村学校学生均有享受。
Ih集中连片的特困乡村教师享受生活补助率达100%。
12、数字教育资源接收和播放设备配备学校184所，配备率47.67%o13、规定的公用经费接收率100机14、国家规定课程开齐率100%o二、存在问题我县集山区、库区和大别山连片特困地区于一体，经济不发达，人口分散，县本级财政对教育支持力度有限，义务教育阶段学校办学条件尚不能达到“农村义务教育学校基本办学条件相关标准”，具体表现在：1、d级危房存在安全隐患。
全县有19所学校存在d级危房，分别是：。
由于学校生活用房十分紧缺，至今仍未拆除，存在很大安全隐患。
2、寄宿制学校学生床位不足。
床位为率82.67%,全县93所寄宿制学校中有30所学校学生达不到一人一床，“一人一床”的达标率为67.74%。
中心学校、小学床位率不足60%。
另外，宿舍楼及配套设施不足，有男女生同住一幢宿舍楼的现象，有的宿舍楼没有配套卫生间，学生夜间上厕所十分不便，安全隐患大。
3、厕所不能满足师生需要。
全县有20个教学点没有厕所，90%以上的学校没有教师厕所。
另外，部分学校厕所老化存在安全隐患，个别厕所位置偏远、偏低，阴雨天不利于学生使用。
小学办学条件自查报告范本(二篇)
小学办学条件自查报告范本目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。
学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满足学生的一般活动。
部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。
（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有专任教师21名（包括校长），大学本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。
小学办学条件自查报告(5篇)
小学办学条件自查报告（5篇）小学办学条件自查报告（精选5篇）小学办学条件自查报告篇1根据《怀远县农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆1.占地面积：学校占地面积7800㎡，学生344人，生均22.7㎡，高于中学生均的合格标准；2.校舍建筑面积：校舍建筑面积2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，满足学生需要；3.体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830㎡，生均活动面积8.2㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1.教学仪器设备齐全：教学仪器基本齐全，理化试验仪器没到位；2.图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面向学生开放使用；3.实验室：我校有生物实验室一口，化学实验室一口，物理实验室一口，符合标准4.专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数达到0.16台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师23人，在岗教师23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。
2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
1 3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。
实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告小学标准化建设自查报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有一定的窍门。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学标准化建设自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学标准化建设自查报告1根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。
评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96分。
现将具体评估情况反馈如下：一、主要指标评估情况1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。
校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。
2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。
3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。
5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准蓝球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。
6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。
7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。
学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告
引言概述：
小学标准化建设是教育工作中非常重要的一环，对学校的教学质量和管理水平有着直接的影响。
为了确保小学标准化建设工作的顺利进行，学校需要定期进行自查自评，及时发现问题并采取措施加以改进。
本文将从五个方面详细介绍小学标准化建设自查报告的内容和要点。
一、教学质量
1.1 教学目标与计划
1.2 教学方法与手段
1.3 教师队伍建设
二、学校管理
2.1 行政管理
2.2 资源配置
2.3 学校文化建设
三、学生管理
3.1 学生综合素质评价
3.2 学生行为管理
3.3 学生心理健康管理
四、家校合作
4.1 家长参与程度
4.2 家校沟通机制
4.3 家校共建活动
五、安全管理
5.1 校园安全设施
5.2 突发事件应急预案
5.3 学生安全教育
通过以上五个方面的自查报告，学校可以全面了解自身的标准化建设情况，找出存在的问题并及时改进，进一步提升教育教学质量，推动学校的可持续发展。
希望每个小学都能重视标准化建设自查报告，不断完善自身的教育管理工作。
小学标准化学校自查报告
小学标准化学校自查报告小学标准化学校自查报告随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用报告，不同的报告内容同样也是不同的。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学标准化学校自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学标准化学校自查报告1xxxxxx为贯彻落实xx教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》(x教基办〔xx〕19号)和《xx义务教育学校办学基本标准（试行）》（x教基〔20xx〕x号）文件精神，根据《创建义务教育标准化学校实施方案》，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：￥xxxxx一、学校概况xx学校创建于xx年xx月，位于和xx的交通要道上，校园总占地面积x亩，建筑面积xx平方米，于20xx年2月13日，和x中心小学合并，命名为xx学校，是一所走读寄读相结合的农村学校，其中住宿生x名。
校园绿化率达10.6%以上，现有现x个教学班，x名学生，教职工6x名，专任教师学历合格率为x%。
学校在上级党委和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过全体师生的共同努力，学校取得了较好的成绩，硬件设施不断完善，办学水平不断提高二、评估标准自查情况1.学校标准建设学校位于xxx村4组，周围都是村庄和农田，环境幽雅，学校里面主要分为三个区：教学区，生活区，运动区，布局合理，绿化面积广，环境卫生优美，符合规范要求的校园总体建设规划。
自查结果：达标2.教学装备现代化学校拥有普通教室20个，仪器器材室1个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个；实验室1个。
多功能教室1个；图书室1个；每个教室内都配有多功能教学设备；足球场正在修建中。
教师办公室3个，广播室1个，会议室1个。
生活服务用房：师生食堂1个（可容纳x人同时用餐），学生公寓1栋。
自查结果：达标3.教师队伍专业化学校现有教师59人，学校专任教师全部具有教师资格，学历达标率100%，能用双语教学教师有60%，学校领导干部要不断地更x教育思想和教育观念，用x教育理念和x教育理念教育人，增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；坚持每周进行双语学习，业务学习，组织教师集体备课，坚持每个月进行一次公开课展示，评比活动等。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育系统中的重要环节，对于提高教育质量和培养学生综合素质具有重要意义。
为了全面了解和评估小学标准化建设的情况，本文将从五个方面进行自查报告，包括教师队伍建设、教学管理、教育资源、教学质量和学生发展。
一、教师队伍建设：1.1 教师数量和结构：学校应确保教师数量充足，并合理配置各学科教师。
要评估教师的学历、职称、教龄等情况，确保教师队伍的专业素质。
1.2 教师培训和发展：学校应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教育教学理念。
还应关注教师的职业发展，提供晋升通道和专业发展机会。
1.3 教师激励机制：学校应建立激励机制，包括薪酬激励、荣誉表彰等，激励教师积极投入教育教学工作。
二、教学管理：2.1 课程设置和教材选择：学校应根据学生需求和教学大纲，合理设置课程，并选择适合的教材。
要关注课程的联贯性和科学性，确保教学内容的合理性。
2.2 教学计划和教学进度：学校应制定科学的教学计划，合理安排教学进度。
要关注教学进度的执行情况，确保教学进度的顺利进行。
2.3 教学评估和反馈：学校应建立完善的教学评估机制，对教师进行定期评估和反馈，促进教师的教学改进。
三、教育资源：3.1 教学设施和硬件条件：学校应提供良好的教学设施和硬件条件，包括教室、实验室、图书馆等。
要关注设施的维护和更新，提供良好的学习环境。
3.2 教育科技设备和资源：学校应配备先进的教育科技设备，并提供丰富的教育资源，如多媒体教室、电子图书等。
要关注资源的使用情况和更新速度，提高教学效果。
3.3 校园文化和特色活动：学校应注重校园文化建设，组织丰富多样的特色活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。
四、教学质量：4.1 教学方法和手段：学校应关注教学方法的多样性，采用灵便的教学手段，激发学生的学习兴趣。
要关注教学效果的评估，及时调整教学策略。
4.2 学生学习情况和成绩：学校应关注学生的学习情况和成绩，及时发现问题并提供匡助。
小学义务教育标准化学校自查报告
小学义务教育标准化学校自查报告随着教育现代化的不断推进，小学义务教育标准化学校的建设成为提升教育质量、促进教育公平的重要途径。
为了全面了解我校在标准化建设方面的实际情况，确保各项指标达到国家规定标准，我们组织了一次全面的自查工作。
以下是我校自查报告的详细内容。
一、自查背景与目的小学义务教育标准化建设旨在通过优化教育资源配置，提高教育教学质量，保障每一个学生都能享受到公平、优质的教育。
本次自查的目的是评估我校在硬件设施、师资力量、教育教学、管理机制等方面的建设情况，找出存在的问题，并提出改进措施。
二、自查内容与方法本次自查内容主要包括硬件设施、师资力量、教育教学和管理机制四个方面。
我们采取了以下方法进行自查：1. 实地考察：对校园环境、教学设施、生活设施等进行实地查看。
2. 问卷调查：向教师、学生及家长发放问卷，收集他们对学校各方面工作的评价。
3. 访谈：与教师、学生、家长进行面对面访谈，了解他们对学校工作的意见和建议。
三、自查具体情况1. 硬件设施：标准化建设的基石校园环境：以北京市海淀区某小学为例，该校在校园环境建设中，注重绿色生态，种植了多种树木和花卉，形成了优美的校园景观。
我校在校园环境建设上也有显著成果，绿化覆盖率高，为学生提供了舒适的学习和生活环境。
教学设施：我校的科学实验室、图书馆、多媒体教室等教学设施齐全，能够满足教育教学需求。
例如，科学实验室配备了先进的实验设备，为学生提供了实践操作的平台。
生活设施：我校食堂提供营养均衡的餐饮服务，宿舍管理规范，确保学生有一个良好的生活氛围。
安全设施：学校配备了必要的安全设施，如消防器材、监控系统等，定期进行安全演练，确保师生安全。
2. 师资力量：教育质量的关键教师队伍：我校引进了多位具有丰富教学经验和专业技能的教师，如数学教师张老师，她曾获得省级教学比赛一等奖，对提高我校数学教育质量起到了关键作用。
教师培训：学校定期组织教师参加专业培训，如英语教师李老师参加了为期一个月的国外语言学习项目，返校后，她的教学方法和效果有了显著提升。
小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案
xx小学办学条件标准化建设情况整改方案根据县教育局有关通知要求,我们组织有关人员对我校办学条件达标情况进行了自查,并设计了整改方案,现将有关情况报告如下：一、学校基本情况xx小学位于后石尧村东,学校占地面积15600平方米,校舍建筑面积1577.5平方米,生均4.02平方米；绿化面积2632平方米,生均6.70平方米；体育用地5450平方米；现有在校学生394名,9个教学班,最大班额61人,平均班额44人;教职员工23名,良好的师资,为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础;二、办学标准化自查结论根据山东省普通中小学基本办学条件标准试行及补充规定,依据山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准,对涉及学校考核的3项A级指标,14项B级指标进行了自查;三、学校办学条件现状、存在问题及整改措施一A1学校设置与校舍A1 -B1学校设置与校园规划学校现状：1.学校设置符合办学条件标准规定;我校覆盖4个村庄,覆盖人口10000人,覆盖半径2.5公里,没有安排寄宿生,学校周边没有安全隐患;2.学校规模符合办学条件标准规定的适宜规模;我校有9班,在校生394人,平均班额44人;超出办学条件标准的规定最大班额是三年级61人,因师资短缺、校舍有限;3.校园规划科学,区划分明,布局合理；校园环境优美;我校校园设计——按教学、活动、运动、生活分区,合理布局;校园建筑——学校西侧四排房屋,分别是教室、办公室和各功能教室,东侧田径场地,篮球场,合理组合、集中紧凑,体现学校文化的内涵和时代特色;校园内主要道路通畅便捷,主路全部硬化;学校水、电、设施齐全;存在问题：校内设置幼儿园,占用了一部分专用室口,专用教室不足;整改措施：在幼儿园迁出后,各室重新规划,配齐室内设施;整改结论：自评等级B等,整改后可达到A等;A1-B2校舍建筑设计与质量学校现状：学校与2008年迁址新建,2009年9月投入使用,校舍及基建档案齐全完整;评级：A等;A1-B3普通教室学校现状：普通教室符合教学需要,单口面积达54平方米,教室内配置2种不同型号的课桌凳,室内采用左侧采光,安装7盏荧光灯;课桌椅：教室内在座学生每人一席;规格符合学校课桌椅功能尺寸标准;教室采光：为左采光;教室采光玻地比窗的透光面积与室内地面面积之比不得低于1：6;存在问题：黑板,有眩光,挂笔性能较差;教室照明：配备照明灯管7盏,不符合标准;普通教室数量基本能满足需要,现有9口教室;平均班额有3个班级超过标准;整改措施：各班加装2盏灯,降低灯与地面的距离,更新教室桌凳,减少最大班额人数;整改结论：自评等级B等,改造后可以达到B等;A1-B4学科专用教室学校现状：1、科学实验室：科学实验室面积54平方米标注86平方米,有黑板、演示讲台、灭火设施、学生实验桌凳;缺少窗帘;缺少多媒体终端设备;2.根据标准设置学科专用教室明细如下：科学室面积54平方米标准86㎡,准备室1个,面积18㎡,科学仪器室1个,面积18㎡,音乐教室1个,面积54㎡,音乐器材室1个,面积18㎡,美术器材室1个,面积18㎡,美术书法教室1个,面积54㎡,语言实验室及资料室1个,面积54㎡,多媒体网络计算机室1个,面积54㎡,计算机辅房及资料室工作室1个,面积18㎡,综合实践活动室及器材室1个,面积54㎡;存在问题：各室设施不够齐全;;整改措施：配齐专用设施;;整改结论：自评等级B等,改造后保持B等;A1-B5公共教学用房学校现状：现有图书室36平方米,心理咨询室18平方米,保健室18平方米;存在问题：1、缺科技活动室；2、缺教师阅览室；3、缺仓库整改措施：1、将德育室调整为学生阅览室;2、将原图书室阅览室改为教师阅览室;3、综合实践活动室与科技活动室兼用;4、新建36平方米的仓库2015年3月浮来镇党委政府负责承建;整改结论：自评等级B等,改造后为B等;A1-B6学生生活用房学校现状：学生就近入学,没设置食堂宿舍,有自动饮水设备,能为学生提供热水;存在问题：无;整改措施：无;自评等级为A等;A2运动场地及室外设施A2-B7田径场学校现状：1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合办学条件标准要求,场内无篮排球场;2.学校现在有200米环形跑道一块,设有100米直道;跑道材质以砂石铺垫,雨后无积水,可满足雨后使用,安全环保；设有投掷场地、跳远场地,无跳高场地;存在问题：跑道材质为沙土;整改措施：添置排球场,2副小足球门,2个乒乓球台;整改结论：自评B等,整改后保持B等;A2-B8篮排球及其它运动场地、器材学校现状：现有标准篮排球场地共1块,缺1块排球场地;乒乓球台2块,缺2块;室外体育器械有单杠各2副,平梯、肋木各1副,无联合攀登器;存在问题：缺1副低篮球架,缺1块排球场地,缺乒乓球台2块; 整改措施：购进缺少的体育器材;整改结论：自评B等,改造后保持B等;三A3教育教学装备A3-B9实验仪器器材学校现状：学校现有实验仪器器材是按照仪器更新工程标准配备的,与现行标准尚不足;存在问题：缺科学仪器586件,数学仪器238件;整改措施：缺口部分已经统计上报;整改结论：自评等级为A等,改造后保持A等;A3-B10图书资料学校现状：学校图书资料生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类达到办学条件标准要求,共有藏书数量共6500册,近三年每年图书更新数量都不少于藏书标准的1%;还需新进图书5800册,须添置8个书架;存在问题：图书生均达不到要求,报刊达不到师均1种;图书未使用计算机管理;整改措施：1、图书5800册已经上报采购;2、计划增添报刊20种;3、添置8个书架;4、图书使用计算机管理;整改结论：自评等级为B等,整改后保持A等;A3-B11教育信息化及现代教育技术设备学校现状：1.学生用计算机室配有40台电脑,并按标准配备交换机及有关设备,没有达到配备数量;2、专任教师没有达到人手一机;3、所有班级配备计算机、大屏幕显示设备、并与网络连通,实现多媒体“班班通”;存在问题：专用教室缺少5套多媒体设备;专任教师没有达到人手一机;整改措施：购置微机达到配备标准;整改结论：自评等级为B等,整改后可达到B等;A3-B12通用技术及综合实践活动教学设备学校现状：小学综合实践课程中的劳动与技术教育已配有部分木工器材,现在需配备综合实践活动器材;存在问题：缺少配备器材;整改措施：配齐器材,已上报;;整改结论：自评等级为B等,整改后可达到A等;A3-B13体卫艺教学设备学校现状：体育、音乐、美术、卫生保健器材数量不足;存在问题：据统计,缺体育器材425件,缺卫生器材24件;缺艺术器材618件;整改措施：添置以上所缺器材;整改结论：自评等级为B等,改造后为A等;A3-B14设施设备管理与使用学校现状：各类设施、图书资料登记入账,账目规范,账实相符；各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全,保管良好,分类有序安放,维护及时,完好率高；各功能教室管理规范;存在问题：无;整改措施：无整改结论：自评等级为A等;整改后结论：根据山东省普通中小学基本办学条件标准试行及补充规定,依据山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准,对涉及学校考核的3项A级指标,14项B级指标进行了自查及整改,其中14项B级指标中达到A等的有8项,B等的有6项,C等的有0项;落实整改方案后可达标;xxx小学二〇一五年一月。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告一、引言本报告是针对小学标准化建设的自查结果进行的总结和分析。
小学标准化建设是为了提高教育质量，推动学校的可持续发展而进行的一项重要工作。
本报告将从教学管理、师资队伍、学生管理和学校环境四个方面进行自查，并针对每一个方面提出相应的改进措施。
二、教学管理1. 教学目标与课程设置根据学校教育教学大纲，教师应明确教学目标，并合理安排课程。
自查结果显示，教师在制定教学目标和课程设置方面还存在一些不足之处，需要加强教师培训，提高他们的教学设计能力。
2. 教学方法与手段教师应根据学生的特点和学习需求，灵便运用不同的教学方法和手段。
自查结果显示，部份教师在教学过程中过于依赖传统的讲授方式，缺乏多样化的教学手段。
因此，我们将组织教师培训，引导他们探索创新的教学方法。
三、师资队伍1. 教师资质与素质教师是教育教学的核心力量，他们的专业素质和教学能力直接影响学生的学习效果。
自查结果显示，学校教师整体素质较高，但仍有少数教师存在一些教学方法和知识更新的问题。
我们将加强教师培训，提高他们的教学水平。
2. 教师激励机制为了激励教师积极投入教学工作，学校需要建立完善的激励机制。
自查结果显示，学校的教师激励机制还不够完善，需要制定相应的激励政策，包括奖励优秀教师和提供专业发展机会等。
四、学生管理1. 学生评价与奖惩制度学生评价是了解学生学习情况和提高教学质量的重要手段。
自查结果显示，学校学生评价体系还不够完善，需要建立科学有效的学生评价机制，并制定相应的奖惩制度，激励学生积极参预学习。
2. 学生行为管理学校应建立规范的学生行为管理制度，培养学生良好的行为习惯和价值观。
自查结果显示，学校在学生行为管理方面还存在一些问题，包括学生纪律不够严明和家校合作不够密切等。
我们将加强学生行为管理，与家长密切合作，共同培养学生的良好行为习惯。
五、学校环境1. 教学设施与资源学校应提供良好的教学设施和资源，为教师和学生提供良好的学习环境。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告
引言概述：
小学标准化建设是教育改革的重要内容，通过自查报告可以及时发现问题、改进工作、提高教育质量。
本文将从五个方面详细阐述小学标准化建设自查报告的内容和要点。
一、教学管理方面
1.1 教学计划和教学内容是否符合国家和地方教育部门的要求
1.2 教师教学质量和教学效果的评估情况
1.3 学生学习情况和学业水平的评估情况
二、师资队伍建设方面
2.1 教师资格和教学水平的评估情况
2.2 教师培训和进修情况
2.3 教师激励机制和评优奖励制度的实施情况
三、学生管理方面
3.1 学生入学和转学制度的完善情况
3.2 学生日常管理和行为规范的执行情况
3.3 学生综合素质评价和成长档案的建立情况
四、校园环境建设方面
4.1 校园设施和教学资源的完善情况
4.2 校园安全和卫生管理的实施情况
4.3 校园文化建设和学校特色的宣传情况
五、家校合作方面
5.1 家长参预学校活动和家访情况
5.2 家长对学校教育工作的满意度和建议反馈
5.3 学校与社区的合作和共建情况
结语：
通过小学标准化建设自查报告，学校可以全面了解自身教育工作的优势和不足，及时调整改进，提高教育质量和办学水平，为学生提供更好的教育环境和教育服务。
希翼本文所述内容对小学标准化建设自查报告有所匡助。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告一、引言近年来，小学教育在我国发展迅速，标准化建设已成为提高教育质量、推动学校发展的重要方法之一。
为了评估和改进小学标准化建设工作的效果，我们进行了一次小学标准化建设自查，本报告将总结自查结果，并提出改进建议，以期推动我校小学标准化建设工作的进一步发展。
二、背景作为小学教育的重要环节，标准化建设在提高教学质量、促进学生成长方面起着关键作用。
我校高度重视小学标准化建设工作，通过完善教学管理体系、规范教学流程、引进先进教学理念等措施，不断推进标准化建设。
此次自查旨在对我校的标准化建设进行全面、客观的评估，发现问题并提出对策，为进一步提升小学标准化建设水平提供有益指导。
三、自查内容本次自查主要从以下几个方面对我校小学标准化建设进行了全面评估：1.教学管理体系：包括教学计划编制、教材使用规范、课堂管理等方面；2.教师队伍建设：包括教师资格要求、教师培训、师资力量等方面；3.教学资源建设：包括教学设施、教学设备、教学软件等方面；4.课程设置与评价：包括课程设置与调整、学业评价、质量监控等方面；5.家校合作与学生管理：包括家委会建设、家访制度、学生督导管理等方面。
四、自查结果通过自查，我们发现了一些问题：1.教学管理体系方面存在缺失，教学计划编制不够细致，课堂管理不够规范；2.教师队伍建设方面，需要加强教师培训和师资力量的储备；3.教学资源建设方面，部分教学设施老化，需要进行更新和改造；4.课程设置与评价方面，需要进一步调整与优化课程设置，并完善学业评价和质量监控机制；5.家校合作与学生管理方面，家委会建设不够完善，家访制度不够规范，学生督导管理不够有效。
五、改进建议基于以上自查结果，我们提出以下改进建议：1.完善教学管理体系，加强教学计划编制，规范课堂管理，确保教学工作的顺利进行；2.加强教师培训和师资力量的储备，提升教师教学能力和专业水平；3.进行教学设施的更新和改造工作，为教师和学生提供更好的教学环境；4.调整与优化课程设置，确保课程体系与学校教育目标相一致，加强学业评价和质量监控；5.加强家委会的建设，规范家访制度，加强学生督导管理，促进家校合作，共同关心和培养学生。
小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案
小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案一想起小学办学条件标准化建设，我脑海中就浮现出那些宽敞明亮的教室、整洁有序的校园，以及设施齐全的功能室。
然而，要将这些标准化建设落实到位，并非易事。
我将结合自己的经验，对学校的自查及整改方案进行梳理。
自查阶段。
1.组织架构。
成立以校长为组长的自查小组，明确各部门职责，确保自查工作有序进行。
a.教学设施：检查教室、实验室、图书馆等教学场所的硬件设施是否达标，如教室面积、照明、通风等。
b.教育教学：了解学校教育教学现状，如课程设置、教学方法、师资力量等。
c.德育工作：检查学校德育工作情况，如心理健康教育、法制教育、家校合作等。
d.安全工作：了解学校安全管理制度、应急预案、安全设施等。
e.环境卫生：检查校园环境卫生状况，如绿化、清洁、垃圾分类等。
3.自查方式。
采用实地查看、访谈、问卷调查等多种方式，全面了解学校现状。
整改阶段。
1.整改目标。
根据自查结果，明确整改目标，确保学校办学条件达到标准化要求。
a.教学设施整改：对教室进行改造，确保教室面积、照明、通风等达到标准。
增设实验室、图书馆等教学场所，提高教育教学质量。
更新教学设备，如计算机、投影仪等，提高教学效果。
b.教育教学整改：优化课程设置，注重学生全面发展。
提高教师素质，加强师资培训。
创新教学方法，提高教学质量。
c.德育工作整改：加强心理健康教育，关注学生心理健康。
加强法制教育，提高学生法制观念。
深化家校合作，共同促进学长。
d.安全工作整改：完善安全管理制度，加强安全教育。
制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
加强安全设施建设，确保校园安全。
e.环境卫生整改：加强校园绿化，提高校园环境质量。
加强清洁工作，确保校园整洁。
推进垃圾分类，提高环保意识。
3.整改期限。
根据整改内容，明确整改期限，确保整改工作按时完成。
整改成果展示。
在整改完成后，组织一次成果展示活动，向师生、家长和社会展示学校办学条件标准化建设的成果。
小学办学条件自查报告范文（2篇）
小学办学条件自查报告范文目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。
学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满足学生的一般活动。
部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。
（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有专任教师21名（包括校长），大学本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告一、引言小学标准化建设是现代教育发展的重要方向之一。
为了提高教学质量和学生综合素养，各地小学积极推进标准化建设，以规范教学行为、提升教育水平。
本文将对我校小学标准化建设进行自查，并总结存在的问题及解决措施。
二、背景我校是一所城市中心小学，拥有20个教学班级，300多名学生。
为适应教育改革和提高教学质量，我校自2018年开始推进小学标准化建设。
目前，已完成了教师队伍建设、课程体系优化以及教学管理等方面的工作。
三、标准化建设自查情况1. 教师队伍建设我校高度重视教师队伍建设，通过招聘优秀教师和提升教师专业能力，不断提高整体教学水平。
自查发现，教师队伍建设已取得明显进展，教师们的教学能力和教育教学理念都有所提高。
但仍存在部分教师培训参与度不足的问题，我们将加强对教师的培训和指导，以提升他们的专业素养。
2. 课程体系优化我校着力打造富有特色的课程体系，注重课程的内容设计和教学方法的改进。
自查发现，我们的课程体系已初步形成，并取得了一定效果。
但仍存在部分科目教材内容过于繁杂的问题，我们将对教材进行进一步的审核和优化，确保科目知识点的覆盖合理且深入浅出。
3. 教学管理教学管理是小学标准化建设中的重要环节。
我校注重教学管理工作，通过定期教学观摩和知识竞赛等方式，激发教师的工作热情和创新能力。
自查发现，教学管理已初步规范，但仍存在个别教学班级教学计划编制不规范的问题。
我们将加强对教学班级的管理，完善教学计划的编制和执行，确保教学进度和质量。
四、问题分析与解决措施1. 教师培训参与度不足的问题。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告【小学标准化建设自查报告】一、引言小学标准化建设自查报告是针对小学教育机构进行自查和评估的工具，旨在确保小学教育的质量和标准化建设的有效实施。
本报告将对小学标准化建设的各个方面进行详细分析和总结，以便于发现问题、改进措施和提高教育质量。
二、背景小学标准化建设是教育改革的重要内容，旨在提高小学教育的科学性、规范性和有效性。
通过对小学教育机构的自查和评估，可以发现问题并制定相应的改进措施，从而推动小学教育的持续发展。
三、自查内容1. 教学质量自查教学质量包括教师教学水平、教学资源配置、教学管理等方面。
通过对教师的培训情况、教学计划的制定和执行情况、教材使用情况等进行评估，可以全面了解教学质量的现状和存在的问题。
2. 学生管理学生管理是小学标准化建设的重要一环，包括学生考勤、纪律管理、心理健康等方面。
通过对学生管理制度的完善程度、学生纪律情况、学生心理健康状况等进行自查和评估，可以发现问题并制定相应的改进措施。
3. 教育资源教育资源是小学标准化建设的基础，包括教学设施、教学设备、教育经费等方面。
通过对教育资源的调查和评估，可以了解教育资源的配置情况和使用效果，从而为改进和提升教育质量提供依据。
4. 安全管理安全管理是小学标准化建设的重要内容，包括学校安全制度、校园安全设施、安全教育等方面。
通过对安全管理的自查和评估，可以发现安全隐患并采取相应的措施，保障学生的安全。
四、自查方法1. 文件审查通过对教育机构的相关文件进行审查，包括教学计划、教师培训记录、学生管理制度等，以了解教育机构的标准化建设情况。
2. 实地调研通过对教育机构进行实地考察和观察，了解教育资源配置、教学设施使用情况、学生管理情况等，为自查报告提供客观的数据和情况描述。
3. 问卷调查通过向教师、学生和家长发放问卷，了解他们对教育质量、学生管理、教育资源等方面的评价和意见，为自查报告提供多角度的信息。
五、自查结果根据自查的结果，对小学标准化建设的各个方面进行总结和分析，明确存在的问题和改进的方向。
某小学标准化建设自查报告2篇
某小学标准化建设自查报告 (2)某小学标准化建设自查报告 (2)精选2篇（一）自查报告：一、背景介绍某小学是一所城区重点小学，拥有多年的办学历史。
为进一步提升教育教学质量，提高学校的标准化办学水平，根据上级教育主管部门的要求，我校进行了一次标准化建设的自查工作。
二、自查内容及方法1. 教育教学管理（1）教师队伍建设- 教师资历和专业素养符合岗位要求- 教师能力培养和培训的开展情况（2）课程设置和实施- 是否按照教育部要求设置课程- 各个学科的教材配备是否符合标准（3）教学方法和手段- 教学方法的多样性和灵活性- 是否利用现代化教育技术手段辅助教学2. 教育教学资源（1）师资资源- 是否有足够的教师配备- 教师的授课质量和教学积极性（2）教育设施和环境- 教室、图书馆、实验室等设施是否配备完善- 校园环境的整洁与安全状况3. 学生管理（1）学生入学和转学管理- 学生入学和转学的程序是否规范- 学籍管理的准确性和完整性（2）学生综合素质评价- 综合素质评价的实施情况和科学性- 是否有有效的激励措施促进学生综合素质提升4. 家校合作（1）家长参与情况- 家长参与学校教育教学活动的积极性- 学校是否与家长保持良好的沟通和互动（2）学校与社区合作- 学校与社区开展的教育活动情况三、自查结果总结根据自查工作的情况，我校发现了一些问题：1. 教师队伍建设方面，部分教师的专业培训和能力提升有待加强；2. 学校的教学设备和环境方面，有一些设施存在老化现象，需要及时维修和更新；3. 学生管理方面，学籍管理的准确性需要进一步提高；4. 家校合作方面，与家长的沟通和互动还有待改善。
四、改进措施根据自查结果，我校将采取以下措施进行改进：1. 加强教师培养和培训，提高教师的专业素养和教学能力；2. 做好设施维修和更新工作，提供良好的教育教学环境；3. 建立学籍管理制度，加强学籍管理工作的准确性和完整性；4. 加强与家长和社区的沟通与互动，促进家校合作的深入发展。
小学办学条件自查报告
小学办学条件自查报告一、引言本报告是根据学校自主进行的办学条件自查和评估，旨在全面了解学校的办学现状，发现问题并提出改进措施，提高办学质量。
本次自查时间为2021年，涵盖了校园环境、教育设施、师资队伍、课程设置、教育管理等方面的内容。
二、校园环境1. 学校占地面积为XX亩，建筑面积为XXX平方米。
校园环境整洁有序，绿化覆盖率达到X%。
2. 学校大门、围墙、校园道路等设施维护良好，不存在安全隐患。
3. 教学楼、实验室、图书馆等教育设施都经过专业维护，设施运行正常。
4. 学校配备了应急疏散通道和消防设备，能够及时应对紧急情况。
5. 学校除了必要的学习场所外，还设立了活动场地、体育场馆等，为学生提供多样化的学习和娱乐场所。
三、教育设施1. 学校配备了教室、实验室、图书馆、多媒体教室等必备教育设施。
2. 教室内桌椅、黑板、投影设备等设施完好，能够满足正常教学需要。
3. 实验室内实验器材齐全，安全设施健全，符合国家相关标准。
4. 图书馆内有丰富的图书资料和多媒体资源，能够满足学生的阅读和学习需求。
5. 多媒体教室配备了电脑、投影仪等设备，能够支持多媒体教学的开展。
四、师资队伍1. 学校拥有一支稳定、合格的教师队伍。
教师具备相关专业资格证书，教学经验丰富。
2. 学校注重教师的培训和提升，组织定期的教学研讨会和专题培训课程，不断提升教师的专业水平。
3. 学校配备了教师办公室和教师休息室，为教师提供良好的工作和休息环境。
五、课程设置1. 学校按照国家课程标准和学生年龄、发展特点设置了科学合理的课程。
2. 学校注重素质教育，开设了音乐、美术、体育等特色课程，丰富学生的学习内容。
3. 学校还开设了科技创新、手工制作、农田实践等实践性课程，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 学校制定了详细的课程计划和教学大纲，确保教师按照教学要求进行教学。
5. 学校积极开展各类教育活动和社团活动，拓宽学生的课外学习和交流空间。
六、教育管理1. 学校建立了完善的管理机构和工作制度，确保教育管理的科学性和规范性。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告一、引言小学标准化建设自查报告旨在对学校的标准化建设情况进行全面、客观的评估和总结。
本报告将对小学标准化建设的目标、内容、实施情况以及存在的问题进行详细分析，并提出相应的改进措施，以进一步推动学校的标准化建设工作。
二、背景1. 学校基本情况本小学位于XX市XX区，创建于20XX年，是一所九年一贯制小学，现有教职工XX人，学生XX人。
2. 标准化建设目标本小学的标准化建设目标是提高教育教学质量，促进学校可持续发展。
具体目标包括：提高教师专业水平，优化教育资源配置，完善管理体制，提升学生综合素质。
三、标准化建设内容1. 教育教学质量（1）课程设置：学校按照国家课程标准，结合学生实际情况，合理设计课程设置，确保学科全面覆盖。
（2）教学方法：教师注重启示式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
（3）学生评价：学校建立科学、公正的学生评价体系，及时反馈学生学习情况，激发学生学习动力。
2. 教师专业发展（1）培训机制：学校定期组织教师参加教学培训，提高教师教学能力和专业素质。
（2）教学研讨：学校鼓励教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 教育资源配置（1）教学设施：学校配备了先进的多媒体教室、实验室等教学设施，为教师和学生提供良好的学习环境。
（2）教育装备：学校购置了一批先进的教育装备，如电子白板、教学仪器等，提升教学效果。
4. 管理体制（1）组织架构：学校建立了科学合理的管理组织架构，明确各部门的职责和权限。
（2）管理规范：学校制定了一系列管理制度和规范，确保学校管理工作的顺利进行。
5. 学生综合素质（1）德育教育：学校注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展各类德育活动。
（2）文体活动：学校组织学生参加各类文体活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
四、标准化建设实施情况1. 教育教学质量（1）课程设置：学校根据学科特点和学生需求，合理设置了各个学科的课程，并及时进行调整和优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx小学办学条件标准化建设情况整改方案
根据县教育局有关通知要求，我们组织有关人员对我校办学条件达标情况进行了自查，并设计了整改方案，现将有关情况报告如下：
一、学校基本情况
xx小学位于后石尧村东，学校占地面积15600平方米，校舍建筑面积1577.5平方米，生均4.02平方米；绿化面积2632平方米，生均6.70平方米；体育用地5450平方米；现有在校学生394名，9个教学班，最大班额61人，平均班额44人。
教职员工23名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
二、办学标准化自查结论
根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定，依据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，对涉及学校考核的3项A级指标，14项B级指标进行了自查。
三、学校办学条件现状、存在问题及整改措施
（一）A1学校设置与校舍
【A1 -B1学校设置与校园规划】
学校现状：
1.学校设置符合《办学条件标准》规定。
我校覆盖4个村庄，覆盖人口10000人，覆盖半径
2.5公里，没有安排寄宿生，学校周边没有安全隐患。
2.学校规模符合《办学条件标准》规定的适宜规模。
我校有9班，在校生394人，平均班额44人。
超出《办学条件标准》的规定最大班额是三年级61人，因师资短缺、校舍有限。
3.校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美。
我校校园设计——按教学、活动、运动、生活分区，合理布局。
校园建筑——学校西侧四排房屋，分别是教室、办公室和各功能教室，东侧田径场地，篮球场，合理组合、集中紧凑，体现学校文化的内涵和时代特色。
校园内主要道路通畅便捷，主路全部硬化。
学校水、电、设施齐全。
存在问题：校内设置幼儿园，占用了一部分专用室口，专用教室不足。
整改措施：在幼儿园迁出后，各室重新规划，配齐室内设施。
整改结论：自评等级B等，整改后可达到A等。
【A1-B2校舍建筑设计与质量】
学校现状：学校与2008年迁址新建，2009年9月投入使用，校舍及基建档案齐全完整。
评级：A等。
【A1-B3普通教室】
学校现状：普通教室符合教学需要，单口面积达54平方米，教室内配置2种不同型号的课桌凳，室内采用左侧采光，安装7盏荧光灯。
课桌椅：教室内在座学生每人一席。
规格符合《学校课桌椅功能尺寸》标准。
教室采光：为左采光。
教室采光玻地比（窗的透光面积与室内
地面面积之比）不得低于1：6。
存在问题：黑板，有眩光，挂笔性能较差。
教室照明：配备照明灯管7盏，不符合标准。
普通教室数量基本能满足需要，现有9口教室。
平均班额有3个班级超过标准。
整改措施：各班加装2盏灯，降低灯与地面的距离，更新教室桌凳，减少最大班额人数。
整改结论：自评等级B等，改造后可以达到B等。
【A1-B4学科专用教室】
学校现状：1、科学实验室：科学实验室面积54平方米（标注86平方米），有黑板、演示讲台、灭火设施、学生实验桌凳。
（缺少窗帘）。
缺少多媒体终端设备。
2.根据标准设置学科专用教室明细如下：
科学室面积54平方米（标准86㎡），准备室1个，面积18㎡，科学仪器室1个，面积18㎡，音乐教室1个，面积54㎡，音乐器材室1个，面积18㎡，美术器材室1个，面积18㎡，美术（书法）教室1个，面积54㎡，语言实验室及资料室1个，面积54㎡，多媒体网络计算机室1个，面积54㎡，计算机辅房及资料室工作室1个，面积18㎡，综合实践活动室及器材室1个，面积54㎡。
存在问题：各室设施不够齐全。
整改措施：配齐专用设施。
整改结论：自评等级B等，改造后保持B等。
【A1-B5公共教学用房】
学校现状：现有图书室36平方米，心理咨询室18平方米，保健室18平方米。
存在问题：1、缺科技活动室；2、缺教师阅览室；3、缺仓库
整改措施：1、将德育室调整为学生阅览室。
2、将原图书室阅览室改为教师阅览室。
3、综合实践活动室与科技活动室兼用。
4、新建
36平方米的仓库（2015年3月浮来镇党委政府负责承建）。
整改结论：自评等级B等，改造后为B等。
【A1-B6学生生活用房】
学校现状：学生就近入学，没设置食堂宿舍，有自动饮水设备，能为学生提供热水。
存在问题：无。
整改措施：无。
自评等级为A等。
【A2运动场地及室外设施】
【A2-B7田径场】
学校现状：
1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标
准》要求，场内无篮排球场。
2.学校现在有200米环形跑道一块，设有100米直道。
跑道材质以砂石铺垫，雨后无积水，可满足雨后使用，安全环保；设有投掷场地、跳远场地，无跳高场地。
存在问题：跑道材质为沙土。
整改措施：添置排球场，2副小足球门，2个乒乓球台。
整改结论：自评B等，整改后保持B等。
【A2-B8篮排球及其它运动场地、器材】
学校现状：
现有标准篮排球场地共1块，缺1块排球场地。
乒乓球台2块，缺2块。
室外体育器械有单杠各2副，平梯、肋木各1副，无联合攀登器。
存在问题：缺1副低篮球架，缺1块排球场地，缺乒乓球台2块。
整改措施：购进缺少的体育器材。
整改结论：自评B等，改造后保持B等。
（三）A3教育教学装备
【A3-B9实验仪器器材】
学校现状：学校现有实验仪器器材是按照仪器更新工程标准配备的，与现行标准尚不足。
存在问题：缺科学仪器586件，数学仪器238件。
整改措施：缺口部分已经统计上报。
整改结论：自评等级为A等，改造后保持A等。
【A3-B10图书资料】
学校现状：学校图书资料生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类达到《办学条件标准》要求，共有藏书数量共6500册，近三年每年图书更新数量都不少于藏书标准的1%。
还需新进图书5800册，须添置8个书架。
存在问题：图书生均达不到要求，报刊达不到师均1种。
图书未使用计算机管理。
整改措施：1、图书5800册已经上报采购。
2、计划增添报刊20种。
3、添置8个书架。
4、图书使用计算机管理。
整改结论：自评等级为B等，整改后保持A等。
【A3-B11教育信息化及现代教育技术设备】
学校现状：
1.学生用计算机室配有40台电脑，并按标准配备交换机及有关
设备，没有达到配备数量。
2、专任教师没有达到人手一机。
3、所有班级配备计算机、大屏幕显示设备、并与网络连通，实现多媒体“班班通”。
存在问题：专用教室缺少5套多媒体设备。
专任教师没有达到人手一机。
整改措施：购置微机达到配备标准。
整改结论：自评等级为B等，整改后可达到B等。
【A3-B12通用技术及综合实践活动教学设备】
学校现状：小学综合实践课程中的劳动与技术教育已配有部分木工器材，现在需配备综合实践活动器材。
存在问题：缺少配备器材。
整改措施：配齐器材，已上报。
整改结论：自评等级为B等，整改后可达到A等。
【A3-B13体卫艺教学设备】
学校现状：体育、音乐、美术、卫生保健器材数量不足。
存在问题：据统计，缺体育器材425件，缺卫生器材24件。
缺艺术器材618件。
整改措施：添置以上所缺器材。
整改结论：自评等级为B等，改造后为A等。
【A3-B14设施设备管理与使用】
学校现状：各类设施、图书资料登记入账，账目规范，账实相符；各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全，保管良好，分类有序安放，维护及时，完好率高；各功能教室管理规范。
存在问题：无。
整改措施：无
整改结论：自评等级为A等。
整改后结论：根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定，依据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，对涉及学校考核的3项A级指标，14项B级指标进行了自查及整改，其中14项B级指标中达到A等的有8项，B等的有6项，C等的有0项。
落实整改方案后可达标。
xxx小学二〇一五年一月。