第一节_热机_内燃机_学案
(名师整理)物理九年级第十四章《第1节 热机》优秀教案
第1节热机【学习目标】1．知道四冲程内燃机的工作原理。
2．知道内燃机工作过程中能量的转化关系。
3．能说出柴油机与汽油机的异同。
(课堂导学),学习行为提示：,1.认真阅读学习目标，并划记关键词句，明确学习的重难点。
,2.针对情景导入的问题，进行大胆猜想。
,,,知识链接：水蒸气遇冷会液化成小水珠，形成“白雾”。
情景导入重达12吨的“神舟”七号在“长征”二号F运载火箭强大的推力下被送入太空，抒写了中国宇航史上浓重的一笔，它承载着全国人民对中国航天事业的期待，成为中华儿女的骄傲。
能把这么重的物体送入太空，火箭的强大推力是哪里来的呢？自主探究探究点一常见的热机自主阅读教材P17～18内容，独立思考并完成：1．该现象中能量是如何转化的？答：燃烧过程中，化学能转化为内能。
塞子冲出，内能转化为机械能。
2．生活中还看到过哪些热机？这些热机有什么相同点和不同点？答：蒸汽机、蒸汽轮机、内燃机、喷气发动机等。
相同点：都是将热能转化为机械能。
不同点：气缸中工作物质各不相同。
3．观察课本P18图14 .1－3，说出汽油机的主要结构。
答：进气门、排气门、汽缸、火花塞、活塞、曲轴、连杆、飞轮。
4．什么是冲程？汽油机一个工作循环有哪几个冲程？答：活塞在气缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫一个冲程。
多数汽油机有：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
提示：内燃机冲程的识别可根据进气门、排气门的打开、关闭情况，活塞运动方向辨别。
冲程进气门排气门活塞运动吸气打开关闭向下压缩关闭关闭向上做功关闭关闭向下排气关闭打开向上提示：汽油机的一个工作循环，曲轴转2周，活塞往复运动2次，对外做1次功。
易错警示：①认为一个冲程飞轮转一周，飞轮转一周做功一次等。
②认为活塞向下运动就是做功冲程，认为只有做功冲程才有能量的转化等。
对照学习目标思考：1．今天我学到了什么？2．我还存在哪些疑惑？5．如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中乙图是做功冲程，甲图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程。
14.1 热机(教学设计)-【上好课】九年级物理全一册同步备课系列(人教版)
人教版九年级第十四章内能的利用第1节热机（教学设计）一、热机1. 实验探究：利用内能可以做功【演示实验】在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧；然后对试管加热使水沸腾，请同学们观察现象。
观察到的现象有：①瓶塞被冲出来；②管口附近出现“白雾”。
【提问】实验中的能量是怎样转化的？【分析归纳】①酒精燃烧放出热量，酒精的化学能转化为水的内能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，气体的内能转化为瓶塞的机械能.③结论：利用内能可以做功.2. 热机【出示图片同时讲解以下内容】（1）热机：各种利用内能做功的机械叫做热机.（2）工作原理：热机利用内能做功，将内能转化为机械能.（3）种类：蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等.（4）常见热机——内燃机①内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机.②分类：汽油机和柴油机.【例题1】如图所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是（）A．试管口出现的“白雾”是气体B．水蒸气对外做功，内能增加C．水蒸气对外做功，温度升高D．这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理【答案】D.【解析】A．试管口出现的“白雾”是小液滴，即水蒸气遇冷液化而成的小液滴，故A错误；BC．水蒸气对外做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低，故BC 错误；D．蒸汽机的工作原理，是把内能转化为机械能.试管内水蒸气的内能可以转化为塞子的机械能，与做功冲程相同，故该实验基本展示了蒸汽机的工作原理，故D正确。
所以选D.学习新课二、汽油机【利用图片或视频进行讲解】1. 工作原理利用汽油在气缸内燃烧产生高温高压的燃气来推动活塞做功。
2. 汽油机的构造由气缸、火花塞、进气门、排气门、活塞、曲轴、连杆组成。
3. 工作过程（1）冲程：汽油机在工作时，活塞从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
（2）四个冲程：汽油机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
多数汽油机是由这四个冲程的不断循环来保证连续工作的。
人教版初中物理九年级全册 第十四章第1节 热机 学案2
人教版初中物理九年级全册第十四章第1节热机学案2学习目标•了解热机的基本概念和分类•掌握热机工作的基本原理•了解汽车引擎的基本原理学习内容1. 热机的定义和分类热机是将热量转化为机械功的设备，主要有两类：热能机和热动机。
•热能机：能够将热量转化成机械功的装置。
•热动机：能够将热能通过工作物质的体积膨胀或压缩转化为机械功的装置。
2. 热机工作的基本原理热机的工作原理由热力学第一定律（能量守恒定律）和热力学第二定律（熵增定律）共同决定。
•热力学第一定律：能量守恒，即输入的热量等于输出的热量和机械功。
•热力学第二定律：热量不能自动从低温物体传递给高温物体，热机工作要求必须有温度差。
3. 汽车引擎的基本原理汽车引擎是一种内燃热机，它将燃油燃烧产生的高温高压气体转化为机械功驱动汽车前进。
•四冲程内燃机：主要包括进气、压缩、工作和排气四个冲程。
–进气冲程：活塞下行，进气门开，混合气进入气缸。
–压缩冲程：活塞上行，进气门关闭，压缩混合气。
–工作冲程：火花塞点火，混合气爆燃，驱动活塞下行。
–排气冲程：活塞上行，排气门开，废气排出气缸。
4. 汽车引擎的优化设计为了提高汽车引擎的工作效率和减少能量损失，引擎需要进行优化设计。
•高效燃烧室设计：改善燃烧室的结构，使燃烧更彻底，提高燃料利用率。
•涡轮增压技术：通过增加进气压力，提高气缸内进气的密度，增强燃烧效果。
•变速器设计：根据汽车行驶速度的不同，合理选择汽车传动比，提高整车的能量利用率。
学习活动1.请同学们自行查找资料，了解不同类型的热机，并总结归类。
2.分组讨论汽车引擎的工作原理，形成小组报告。
3.分析汽车引擎的优化设计方法，并进行小组讨论。
4.设计一款燃油车和一款电动车，比较它们的能量转化效率和环保性能。
总结反思通过本次学习，我们了解了热机的基本概念和分类，掌握了热机工作的基本原理，以及汽车引擎的基本原理和优化设计方法。
通过小组讨论和设计比较活动，我们深化了对热机的理解，并体会到热机在现代生活中的重要性。
《热机的效率学案》(2022年 人教版)(打印版)
第一节热机的效率燃料的热值阅读课本P135解决下列问题。
1．热机是把_________能转化为_________能的装置。
2．什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周联系(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程★学生活动三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如______等。
燃料的燃烧是一种___反应，燃烧过程中燃料的___能得到释放，转化为周围物体的____能。
②_______________________叫燃料的热值。
③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。
他的单位（字母）是_________。
想想议议④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。
要是有4kg 的干木材完全燃烧能放出_______J 的热量？ 讨论问题一讨论137页“想想议议”，并通过阅读教材，完成下列的问题 在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。
所选的燃料是 ，原因是讨论问题二：内能的利用效率：①思考：我们利用内能可以______和_____。
②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要__的多。
而且有效利用的热量又比实际放出的热量__。
（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。
③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。
2.1热机~2.2内燃机教学设计-2024-2025学年物理教科版九年级上册
2.拓展要求
-要求学生选择一种拓展资源，进行阅读或观看，并撰写读后感或观后感，分享自己的学习心得。
-鼓励学生参与到内燃机模型制作的过程中，通过动手操作来加深对内燃机工作原理的理解。
-组织学生进行小组讨论，针对内燃机技术的未来发展提出自己的看法和建议，培养学生的创新思维能力。
-学术论文：介绍内燃机效率提升的最新研究，如“涡轮增压技术在内燃机中的应用”、“内燃机排放控制技术研究”等，帮助学生了解内燃机技术的发展趋势。
-视频资料：内燃机工作原理的动画演示，内燃机工厂的生产线视频，以及内燃机赛车比赛的精彩片段，增强学生的直观感受。
-在线课程：推荐一些开放课程，如MIT的“内燃机原理”课程，供有兴趣深入学习的同学选择。
-实验操作
-问题解决
-课堂讲解
-互动式教学
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供内燃机和热机的原理介绍视频、工作流程图和相关的科普文章，要求学生提前观看和阅读。
-设计预习问题：提出问题如“内燃机的四个冲程是如何相互作用的？”、“热机效率的计算公式是什么？”等，引导学生深入思考。
-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，了解内燃机和热机的基本概念。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主探索能力。
-信息技术手段：利用在线平台共享资源，方便学生远程学习和交流。
新人教版九年级物理第十四章第一节《热机》教案
第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
●通过分析汽油机和柴油机的构造与工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观●通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
●通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化世界上第一辆汽车世界上最快的汽车你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
板书课题：§14.1热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。
）听讲，愉快地进入新课学习。
二、探究过程：（一）热机1、热机的原理【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察现象。
（提示：为节约时间，可用热水或提前加热；试管口对着空处，塞子不要塞得太紧，以防危险。
）出示问题让学生思考：（1）看到什么现象？（2）棉花塞被顶向管口，推动塞子的能量来自哪里？仔细观察现象。
结合看到的现象讨论交流，回答问题：塞子慢慢向试管口运动。
水蒸气的内能转化为塞子的机械2、热机种类与发展史3、内燃机（3）水蒸气具有的内能从何得到？总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。
人教版九年级物理第1节 热机导学案
第1节热机一、学习目标1、我们要知道热机的工作原理。
2、我们要了解内燃机的种类及区别。
3、我们要能区分内燃机工作的四个冲程，并能分析能量转化。
自学指导检测及课堂展示知识点一：热机（课本第17页至第18页）①热机是利用能转化为能做功的机械。
②内燃机分为汽油机和柴油机。
【即时训练】1、在右图实验中，酒精燃烧时将化学能转化为能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去的过程，水蒸气的能转化为塞子的能。
生活中工作原理与该过程相似的机械是。
知识点二：汽油机和柴油机（课本第18页至20页）①四冲程内燃机的一个工作循环依次经历、、、四个冲程。
在一个工作循环中，曲轴转动周，对外做功次。
其中，冲程将机械能转化为内能，冲程将内能转化为机械能。
除了冲程外，其它三个冲程均由飞轮的惯性来完成。
②机有火花塞，点火方式为点燃式。
机没有火花塞，只有喷油嘴，点火方式为压燃式。
机在吸气冲程中吸入的是燃料和空气的混合物，机吸气冲程只吸入空气。
三、巩固诊断1、2、3、四冲程汽油机的一个工作循环，只有冲程对外做功，该冲程将能转化为能。
下图是汽油机工作的四个冲程，正确排序是。
4、汽油机在压缩冲程中，汽缸内部（）A．压强增大，温度降低B．压强减小，温度升高C．压强增大，温度升高D．压强减小，温度降低5、汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确的是（）A．柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合物，汽油机吸入的是空气B．在压缩冲程中它们的压缩程度是一样的C．柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机里的高D．在压缩冲程末，汽油机汽缸内的温度比柴油机的高四、自查（今日之事今日毕，日积月累成大器）日清情况记录（）人教版八年级下册物理《第十四章内能的利用》导学案班级：姓名：。
九年级物理全册 第14章第1节《热机》教案 (新版)新人教版
第十四章第1节热机——汽油机教学目标一、知识与技能1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2. 理解汽油机工作时能量的转化。
二、过程与方法1.利用汽油机模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2.通过讲解让学生体会汽油机工作时能量的转化。
三、情感、态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
教学重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
教学难点：四冲程汽油机的工作时能量的转化。
教学过程一、引入新课问题引入：汽车在我们的日常生活中的作用越来越大作用，而汽车的动力机械就是内燃机，内燃机就是最常见的热机。
那么汽油机它是由哪些部件构造的？它的工作原理又是什么呢？让我们带着问题来学习这节课。
二、新课学习1.汽油机的构造（教师展示图片，给学生一一介绍汽油机个个部件，学生了解并记忆）2.汽油机的工作原理（学生对比观察每个冲程的变化以及特点）1.吸气冲程：进气门打开，排气门关闭。
活塞自上向下运动，燃料混合物从进气门吸入气缸。
2.压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
3.做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
4.排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（老师引导学生通过对个个冲程的观察，总结出汽油机工作时能量的转化）三．汽油机工作时能量的转化压缩冲程：机械能内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
做功冲程：内能机械能（燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动）课堂小结这节课我们知道了汽油机是由吸气、压缩、做功、排气4个冲程不断循环来保证连续工作。
一个循环，曲轴转动2圈，做功1次。
板书设计第1节热机一、汽油机的构造二．汽油机的工作原理吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程三．汽油机工作时能量的转化1.压缩冲程：机械能转化为内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
人教版初中物理九年级上册《第十四章 内能的利用：第1节 热机》教案
第十四章内能的利用本章教材打破了传统的力学和热学的界限，注重学科内各部分知识之间的联系，将机械能、内能和热机几部分内容整合在一起，通过对热值、热机工作原理的学习，进一步突出了化学能、内能和机械能的相互转化及应用.在本章的教学中始终贯穿着能量的转化与应用这一主线，通过逐步学习各种不同形式的能量之间的相互转化，可以使学生逐步认识到世界是物质的，物质是运动的，物质之间是相互联系的，也是可以相互转化的，有利于培养学生辩证唯物主义的科学世界观.本章共分3节：1.第1节“热机”，本节通过四冲程内燃机工作原理的学习,使学生了解内燃机的主要结构;大致了解内燃机工作时,能量的转化与转移情况,了解汽油机与柴油机的区别;了解内燃机在现代生活,特别是交通方面的应用.2.第2节“热机的效率”，本节主要的教学内容有两个：一是燃料的热值；二是热机的效率（或燃料的利用率）.教学时可先从生活中常见的燃烧现象中引入热值的概念，要求学生掌握热值的计算公式Q=mq，知道热值是燃料的一种性质，而“热机效率”的引出可以通过类比“机械效率”来帮助学生认识到燃料燃烧释放的内能不可能全部转化为有用的机械能，要求学生掌握热机效率的公式η=W有W总×100%，能大致说出提高热机效率的途径，以及热机工作时燃料释放的能量的主要流向.3.第3节“能量的转化和守恒”，“能量守恒定律”是对本章及以前所学物理知识从能量角度进行的一次综合.通过学生自己动手做实验，向学生初步揭示了能量概念的物理实质.接着通过学生讨论、分析，了解能量不能凭空消灭和产生，只能相互转化和转移，并给出能量守恒定律.【教学目标】1.在知识与技能方面：①知道热机中的能量转化，知道四冲程内燃机的构造和工作原理；②知道燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化为内能，知道燃料的热值及其单位，能通过能量的转化和转移认识热机效率；③知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，培养学生具有利用能量守恒的观点分析物理现象的意识.2.在过程与方法方面：①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；利用挂图或模型讲解四冲程汽油机和柴油机的基本结构和工作原理.②从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料热值的概念，能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量；对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径.③通过学生讨论体会各种形式的能量之间的相互转化，并进一步理解能量守恒定律.3.在情感、态度与价值观方面：①通过演示培养学生观察、分析问题的能力，通过阅读“科学、技术、社会”扩展学生的知识面；②通过对热机效率的学习，激发学生开发新技术、提高燃料利用率的意识.【教学重点】汽油机的工作原理及能量的转化过程，燃料的热值，汽油机与柴油机的区别.【教学难点】热机效率，热机中的能量转化及损失，能的转化与守恒定律.【课时建议】本章共有3节，建议5课时.第1节热机……………………………………………………………1.5课时第2节热机的效率……………………………………………………1.5课时第3节能量的转化和守恒……………………………………………1课时本章复习和总结………………………………………………………1课时第1节热机【教学目标】一、知识与技能1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；知道热机的概念，知道内燃机是热机的一种，体会现代化交通工具对人们生活的巨大影响.2.通过模型或挂图了解四冲程汽油机和柴油机的构造.3.能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化.二、过程与方法1.学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力.2.通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识.3.通过上网等各种途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力.三、情感、态度与价值观1.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯.2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系.【教学重点】四冲程汽油机的工作原理及能的转化过程.【教学难点】汽油机与柴油机之间的区别.【教具准备】多媒体课件、铁架台、试管、金属网罩、胶塞、酒精灯、水；汽油机与柴油机的实物模型.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师利用音像资料，展示汽车运动，坦克前进的画面，然后设问：你知道汽车、坦克为什么会运动起来吗？汽车、坦克的发动机是怎么获得能量的？学生思考、讨论、发表各自的看法.师汽车、坦克的发动机其实是个内燃机，它通过将燃料燃烧时产生的内能转化成机械能，从而使汽车、坦克运动起来.下面我们就一起来学习吧.【进行新课】知识点1 热机师我们开始做个实验，请大家细心观察，并注意以下几个问题：①实验中有哪些能量转换？②用酒精灯给试管中的水加热，有哪些物体吸热？③能否把燃料移到容器内部去燃烧来获得更大的动能？教师演示教材P17页图14.1-1的实验.（提醒：用金属网罩套在试管外面，并且胶塞不要塞得太紧，以免试管炸裂伤人）学生回忆并思考，发表各自的建议：水吸收热量，变成水蒸气推动塞子做功，水蒸气的内能转化为塞子的机械能；塞子冲开时有“白气”产生，这是水蒸气液化放热……师同学们回答得很好，酒精燃烧时，将化学能转化为内能，水蒸气推动塞子做功，内能又转化为机械能.通过这个实验我们知道利用内能可以对外做功，那接下来请大家想一想，如果把燃料移到类似试管的容器中燃烧，那么能量的利用率将会更高，推动塞子做的功将会更多.而且如果设法让这种推动塞子的运动往复进行，那就有了真正的利用价值.而科学家早就将这种设想应用到实际当中，我们经常乘坐的汽车中的热机——“发动机”正是利用这种原理来工作的.下面我们一起来认识热机.板书：热机：（1）定义：利用内能做功的机械.（2）工作原理：将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，再对外做功，把内能转化为机械能.（3）热机的种类：①蒸汽机；②内燃机；③汽轮机；④喷气发动机等.教师用多媒体播放课件“热机的分类和几种发动机原理”.热机的分类和几种发动机原理（多媒体课件）（1）热机的分类通常根据燃料燃烧方式，将热机分为内燃机与蒸汽发动机两类.凡燃料直接在汽缸内燃烧，全部能量转变过程在汽缸内完成的热机称内燃机，如汽油机、柴油机等都属于此类.先把燃料燃烧时释放的能量的一部分传给工质，再由工质将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式热机.内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气.蒸汽机在热机中是最早出现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉出现.其中内燃机应用范围最广，天空、地上、水中都有内燃机的身影.蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多.（2）几种发动机原理简介蒸汽轮机利用锅炉产生的高温、高压蒸汽从喷嘴高速喷出，冲击叶轮，使叶轮与机轴一同旋转.蒸汽轮机的输出功率很大，大型的蒸汽轮机输出功率可达几十万千瓦.燃气轮机基本原理与蒸汽轮机相似，但工质不是蒸汽，而是燃料燃烧后生成的烟气.中国民间工艺品“走马灯”即是一种原始简单的燃气轮机，早在800年前就已在我国出现.燃气轮机不仅输出功率大（可达十几万千瓦），而且效率高，可达50%~60%.空气喷气发动机燃料在发动机的燃烧室内燃烧，生成的烟气从喷口高速喷出，根据反冲原理，发动机机身将向反方向运动.火箭发动机其结构与原理和喷气发动机相似.区别是空气喷气发动机燃料燃烧时的氧化剂（氧气）取自空气，因此空气喷气发动机只能在大气层内工作，主要用在飞机上；火箭发动机则自带氧化剂，燃料燃烧时不依赖于空气，因此可在大气层外工作，是发射人造卫星和宇宙飞船的动力源.中国在节日放的“起花”也即是火箭的原型，中国是火箭的故乡.板书：（1）内燃机：凡燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机.（2）内燃机主要分为汽油机和柴油机两大类，它们分别用汽油和柴油作为燃料.例题1(多媒体展示)如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，用酒精灯加热一段时间后，会观察到的现象有：①———————————————————————；②————————————————————————.实验中的能量转化过程为：①酒精燃烧放出热量，酒精的——————能转化为水的———————能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，气体的———————能转化为瓶塞的———————能.答案：现象：①瓶塞被冲出来（向上跳起来）②管口附近出现白雾过程：①化学内②内机械课堂演练完成本课时对应课堂练习.知识点2 汽油机师 在现代社会中，内燃机是最常见的热机，内燃机在汽缸内燃烧汽油或柴油.大多数汽车里的内燃机是燃烧汽油的，也叫汽油机.下面我们就一起来学习汽油机.教师展示汽油机的实物模型，讲解结构部件名称（如图），引导学生了解汽油机的构造.板书：汽油机的构造：排气门、进气门、火花塞、汽缸、活塞、连杆、曲轴.师从汽油机的实物模型中我们知道了汽油机的构造，那汽油机是如何工作的呢？下面我们观看一个动画视频.教师用多媒体播放汽油机工作过程中的flash视频动画：汽油在汽缸里面燃烧时生成高温高压的燃气，推动活塞做功.活塞移动带动曲轴转动.要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽缸内往复运动.活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程.多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的.（启发学生注意四个冲程中工作情况及能量变化）板书：（1）冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程.（2）汽油机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气.教师再次播放汽油机工作的视频动画，并提醒学生带着以下问题观察和思考：（1）四个冲程中气门开启、闭合状态如何？活塞运动方向如何？（2）吸气冲程中为什么能将汽油和空气的混合物吸进汽缸？（3）压缩冲程中压缩的是什么？压缩到最后会有什么结果？（4）四个冲程中哪些冲程发生了怎样的能量转化？（5）哪个冲程使机器获得动力？哪个冲程排出了汽车的尾气？学生看完视频后分组讨论，并积极回答问题：生1：①吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入汽缸.②压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩.③做功冲程：进气门和排气门都关闭.在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体.高温高压的气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功.④排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸.生2：吸气冲程中当活塞向下运动时，汽缸内气体的体积增大，压强变小，大气压将油气混合物吸进汽缸.生3：压缩冲程中，活塞对油气混合物进行压缩做功，结果是使油气混合物的内能增加，温度升高.生4：四冲程中“压缩冲程”和“做功冲程”中发生了能量转化，其中“压缩冲程”中是将机械能转化为内能；“做功冲程”中，燃料燃烧，燃料的化学能转化为燃气的内能，产生高温高压气体，推动活塞运动，又使燃气的内能转化为机械能.生5：做功冲程中机器获得动力，排气冲程中排出了汽车的尾气.教师鼓励学生的回答，然后用多媒体展示“四冲程汽油机的工作循环示意图”（如图），并进行比较，强调压缩冲程和做功冲程中的能量转化.↓板书：（1）汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，曲轴和飞轮均转动两周，对外做功一次.（2）压缩冲程：机械能转化为内能；做功冲程：内能转化为机械能.（3）汽油机的四个冲程中，只有做功冲程产生动力，其他三个冲程都要靠飞轮的惯性来完成，且消耗机械能.例题2（多媒体展示）如图所示是内燃机工作循环中的一个冲程,它是()A.压缩冲程,将化学能转化成内能B.压缩冲程,将机械能转化成内能C.做功冲程,将内能转化成机械能D.做功冲程,将机械能转化成内能解析：判断内燃机工作过程属于哪一个冲程，需分两步：一是看气门开闭状况，二是看活塞运动情况，具体判断方法是：一气门打开，若进气为吸气冲程，若排气为排气冲程；两气门都关闭，活塞向上是压缩冲程，活塞向下为做功冲程.本题是两气门都关闭，活塞向上是压缩冲程.压缩冲程是将机械能转化为内能.答案：B例题3（多媒体展示）一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速为6000r/min，则每秒钟发动机完成————个冲程，对外做功————次.解析：由6000r/min，算出飞轮每秒转动的转数为6000r/60s＝100r/s.飞轮转一周完成2个冲程，一个工作循环为4个冲程，做1次功，飞轮需要转动2周，则每秒完成冲程数为100×2＝200（个），每秒做功次数为1/2×100＝50（次）.答案：200 50例题4（多媒体展示）如图所示的是汽油机汽化器的工作原理图，油管的喷嘴为什么要安装在进气管的狭窄处？请作出简要解释.解析：在吸气冲程中，空气从进气管进入汽缸，气流在进气管狭窄处的流速较大，压强较小，汽油在气压的作用下流出喷嘴，在高速气流的冲击下变成雾状，与空气混合后进入汽缸，这样有利于燃料的充分燃烧.解：将油管的喷嘴安装在进气管的狭窄处，是因为进气管狭窄处的空气流速较大，压强较小（小于油箱内油面的大气压）汽油才能在气压的作用下流出喷嘴，在高速气流的冲击下变成雾状，与空气混合.课堂演练完成本课时对应课堂练习.知识点3 柴油机师坦克和轮船上使用的是柴油机，柴油机是如何工作的？它的构造又如何呢？下面我们就一起来学习“柴油机”.柴油机是利用汽缸内燃烧柴油所产生的高温高压的燃气来推动活塞做功的热机.它的构造和汽油机的构造大致相同，所不同的是柴油机的汽缸顶部无火花塞而有喷油嘴.（教师可展示柴油机的实物模型，也可以展示图片引导学生观察汽油机与柴油机结构的异同）教师用多媒体播放课件“柴油机的工作过程”，并讲解.柴油机的工作过程（多媒体课件）柴油机的一个工作循环也是由四个冲程组成，曲轴和飞轮均转两周，对外做功一次，活塞往复两次，除做功冲程外的其他三个冲程，也是靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成.教师引导学生简单叙述汽油机与柴油机的相同点和不同点.（帮助学生了解柴油机的结构，同时增强对四冲程特点的理解）提示：汽油机与柴油机的比较：①相同点：都是燃料在汽缸内燃烧；都是将内能转化为机械能的装置；都是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成一个工作循环，曲轴和飞轮转动两周，对外做功一次；启动时，都是靠外力先使飞轮和曲轴转动起来.②不同点：补充说明：（1）汽油容易雾化并汽化，柴油不易雾化，所以汽油机是通过雾化汽油与空气混合后从进气道吸入汽缸，柴油机采用在压缩冲程结束时从汽缸顶部喷入的方式.（2）汽油的燃点高但挥发性强，易于点火，故采用电火花点燃式点火；柴油的燃点低但挥发性差，不易点燃易压燃，故采用压燃式点火，即利用压缩冲程将密闭空气温度压缩到柴油的燃点以上，喷入的柴油遇高温立即燃烧.（3）由于柴油机的压缩程度高于汽油机，燃烧生成的燃气的温度和压强都高于汽油机，从做功的角度来看，在柴油机里作用在活塞上的压力较大，做的功也较多；从能量的转化角度来看，柴油机燃气的温度较高，内能较大，转化成的机械能也较多，单位时间里做功较多.板书：在一个工作循环中，柴油机的四个冲程和汽油机一样，曲轴转两周，活塞上下往复运动两次，对外做功一次.且开始时都需要外力启动.例题5（多媒体展示）下列关于柴油机的叙述中，正确的是（）A.柴油机是把内能转化为机械能的装置B.四冲程柴油机每经过一个工作循环，曲轴就要转动四周C.汽油机有喷油嘴，柴油机有火花塞D.汽油机用压燃式点火，柴油机用点燃式点火解析：由热机的概念知，把内能转化为机械能的装置称为热机，柴油机属于热机，故A是正确的；四冲程内燃机每经过一个工作循环，有四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次，故B错误；在做功冲程中，汽油机是通过火花塞产生电火花点燃高温高压的油气混合物，是点燃式，而柴油机是用喷油嘴向远高于柴油燃点的空气喷射雾状柴油而使柴油燃烧的，称之为压燃式，故C、D选项错误.答案：A例题6（多媒体展示）某单缸四冲程柴油机的汽缸活塞面积为30cm2，一个做功冲程活塞在汽缸中移动的距离是50mm，满负荷工作时做功冲程中燃气的平均压强为9.0×105Pa，飞轮1min转动1800周，当柴油机满负荷工作时（不计摩擦），求：（1）做功冲程中燃气对活塞的平均压力；（2）一个做功冲程中燃气对活塞做的功；（3）柴油机的功率.分析：本题综合考查了压力与压强的关系、功和功率的计算、柴油机的工作原理等知识.（1）已知压强p和受力面积S，根据压强定义式p=F/S的变形F＝pS，可直接求出；（2）根据求出的压力和已知压力移动的距离s，根据公式W＝Fs可求出做的功；（3）柴油机工作时，飞轮转动两周，对外做功一次，由此可根据飞轮的转速求出飞轮1s做功的次数，从而可以求出柴油机的功率.解：（1）做功冲程燃气对活塞的平均压力F＝pS=9.0×105Pa×30×10-4m2=2.7×103N；（2）一个做功冲程燃气对活塞的功W＝Fs=2.7×103N×50×10-3m=135J；（3）因为飞轮的转速是1800r/min=30r/s，每秒做功次数n=1/2×30=15次，柴油机的功率P=nWt＝135J×15/1s=2025W.课堂演练完成本课时对应课堂练习.师请大家阅读教材P20《科学世界》——“现代汽车”.（扩大学生视野，激发学生兴趣，培养学生创新精神）【教师结束语】同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.我们知道了热机的工作过程和原理，知道了内能的利用在现代生产、生活中有着重要的地位和作用，这节课我们就学到这，谢谢.课后作业完成本课时对应课后练习.1.本节课的教学设计通过创设问题情景，提出让学生感兴趣的问题，引导学生思考热机中能量的转化，并通过播放flash动画，让学生认识掌握汽油机和柴油机的构造和工作原理.2.教学时，教师主要从构造、工作过程及优缺点等几个方面对汽油机和柴油机进行介绍，重点讲述汽油机的四个冲程，通过视频和插图对四个冲程逐一进行介绍，使学生对汽油机的工作过程有一个完整的了解.在讲解柴油机时，教师可以采用对比的方法，结合柴油机的构造简图，讲述它与汽油机在构造上的异同，对于它们相似的地方，只需做简略的说明，而重点介绍它们的吸气冲程、压缩程度、点火方式上的不同.这样安排有利于学生抓住重点.最后简单介绍了汽油机和柴油机的优缺点及其运用.3.在帮助学生了解汽车的发展史的过程中，鼓励学生通过多种途径，如采访工人，查阅资料，上网搜集等，了解汽车在现代社会生活中的重要作用，同时给人类生活环境带来的负面影响.明白科学是一把双刃剑.号召同学们刻苦学习，勇攀科学高峰，为人类社会进步做出应有的贡献.粉尘燃料属于一种可再生能源和新能源.有人发明了“粉尘燃料内燃机”，已在2004年4月7日向中国知识产权局申请专利，现已授权.内燃机是重要的工业动力之一，现有的内燃机均采用汽油、柴油作燃料，不仅尾气排放污染了环境，而且其资源日益枯竭.专家估计，世界上已探明的石油储量最多够人类使用50年.为解决世界石油危机，人们积极探索以煤代油、天然气代油、电代油、酒精代油、核能代油及生物柴油等多种途径.但时至今日，在替代石油的再生能源的开发上，人类没有根本的进展.粉尘燃料内燃机是一种全新的往复式内燃机.它跟传统的汽油、柴油往复式内燃机截然不同，它利用“粉尘爆炸原理”，既可以直接燃烧精制的木炭粉、竹炭粉、淀粉等再生燃料产生工业动力，也可以直接燃烧精制的焦炭粉、煤炭粉等一次性燃料产生工业动力.100多年前人们从多次的面粉爆炸事故中发现了一个重要的物理学原理——粉尘爆炸原理.科学家发现，粉尘爆炸的发生必须具备三个条件：（1）粉尘燃料能充分地与空气混合；（2）粉尘燃料与空气混合后达到了一定的浓度；（3）粉尘燃料与空气达到了一定的温度粉尘爆炸能量之大，爆速之高，引起了军火炸弹专家和发动机专家的极大兴趣，他们对该原理的应用进行了长期的探索和研究.在国家利益和大量资金的驱动下炸弹专家获得了成功：上世纪50年代美国和前苏联研究出了利用粉尘爆炸原理的高爆炸弹——燃料空气炸弹.这种炸弹又称“云爆弹”、“环氧乙炔炸弹”、“小原子弹”.美国在伊拉克战争中使用的“炸弹之母”MOAB炸弹，即是这种炸弹.内有8.16吨炸药，其威力仅次于原子弹.燃料空气炸弹研制的成功，关键在于解决了二次引爆技术，满足了粉尘爆炸的条件.该炸弹达到目标位置时第一次引爆，将弹体内的环氧乙炔燃料均匀的撒布在空气中形成气溶胶云雾.这时再进行第二次引爆，向这些气溶胶云雾提供活化能（即一定的热能），使这些气溶胶云雾猛烈燃烧爆炸起来.这种炸弹爆炸时不仅爆炸能量大，冲击波强.而且能夺取目标区域内的氧气，使人缺氧窒息而死.百多年来，包括柴油机发明人鲁道夫·狄塞尔在内的许多发动机专家，一直进行粉尘爆炸和传统往复式内燃机燃用煤粉的研究.虽然至今还没有成功的煤炭粉尘往复式内燃机问世，但发动机专家通过大量试验和研究，证明了煤粉可以当作内燃机的燃料来烧.然而，在试验中遇到了煤粉供应、粉尘点火、活塞环磨损、润滑油污染等问题，这些问题是传统的往复式内燃机无法解决的.粉尘燃料内燃机由三室汽缸、送料预热系统、阀门正时机构、活塞连杆机构等四大部分组成.该机型构思巧妙、设计新颖，精制过的木炭粉、竹炭粉、淀粉以及焦炭粉、煤炭粉等粉尘燃料进入该内燃机后，不仅能充分形成粉尘爆炸的三个条件，会产生激烈的燃烧爆炸，而且能克服燃料供应、粉尘点火、活塞润滑、废气排放等问题.因此该机型能连续运行，向外输出动力.。
第一节 改变世界的热机优秀教案
第二章该变世界的热机第一节热机学习目标1、认识热机的原理就是将燃料的化学能转化成再转化成机械能。
2、了解历史上和现今社会中的几种热机。
3、了解热机在社会发展和技术进步中的作用。
课前准备一、课前复习1.改变内能的方式有和。
2.燃料燃烧过程中把能转化成能。
二、课前预习1.通过燃料燃烧获取能并转化成能2. 是最早的热机。
1769年，改良了蒸汽机。
3.水蒸气也可以推动叶轮转动，那是最早的。
如今广泛使用的汽油机和柴油机都属于机。
在航空航天中已经使用更加高效的和。
它们都是热机。
三、收集信息查询热机的发展史，了解各种热机的工作原理和简单性能。
四、提出问题课堂活动活动1：了解内能的利用1.内能的获取：如图1-1所示，人类获得内能主要是通过燃料燃烧获得的了解人。
图1-1通过燃料的燃烧，将燃料内部的能转化成能。
2.内能的利用：（1）利用内能。
（燃料燃烧将化学能转化为内能，又通过热传递将内能转移给物体）（2）利用内能（燃料燃烧将化学能转化为内能，又通过做功将能转化为能）活动2：认识热机的概念实验演示如图1-2所示的实验，观察现象，分析实验中有哪些能的转化，认识热机。
图1-21. 定义：通过燃料燃烧获取能并转化成能的装置。
2.热机的原理：燃料燃烧获得的能转化为能。
活动3：了解蒸汽机——最早的热机（1）阅读教材21页，了解蒸汽机的发展。
（2）分析教材21页图2-1-5，思考蒸汽机是如何工作的。
活动4：认识其他的热机（1）汽轮机——蒸汽轮机、燃气轮机（2）内燃机——汽油机、柴油机（3）喷气式发动机课堂小结随堂练习1.燃料燃烧过程中把能转化成能，也是我们通常所说的释放出。
2内能的利用：（1）利用内能来；（2）利用内能来。
3.热机的基本工作原理是：燃料的能（燃烧）能（做功）机械能。
4.如图1-9所示，试管内装有水橡皮塞塞住试管口，加热使水沸腾，水沸腾后看到的现象是，在这个过程中能量的转化是。
根据这个道理制成的是。
图1-95.喷气式发动机物有两种，需要用大气中的氧气来助燃的是发动机，这种发动机在上使用；自带燃料和氧化剂的是发动机，它工作时不需要空气，可以在大气层外工作能够用来发射。
人教版 九年级物理 第一节 热机 导学案 教案 教学设计
第十四章内能的利用第一节热机导学案【学习目标】一、知识与技能（1）知道热机中能量的转化（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理（3）了解汽油机和柴油机的主要区别二、过程与方法通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．三、情感态度与价值观了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用．【学习重点】：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．【学习难点】：汽油机的工作原理【预习检测】1．热机是将能转化为能的机械。
2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。
3.柴油机和汽油机的区别：【共同探究】学生活动一：教师演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。
水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。
学生活动二：内燃机阅读课本P17-18页解决下列问题。
1．热机是把_________能转化为_________能的装置。
2．什么是内燃机？学生活动三：汽油机工作过程阅读课本P18-19页解决下列问题。
完成下表中的填空★学生活动四：阅读课本19页柴油机部分，并回答下列问题：柴油机与汽油机的相同点和不同点相同点柴油机汽油机不同点构造：吸入气体：压缩程度：点火方式：特点：1．在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？2．哪个冲程使汽车获得动力？3．哪个冲程排出了汽车的废气？【归纳整理】【当堂练习】完成动手动脑学物理1-3题【达标检测】1．摩托车上的热机工作时提供动力的是 ( )A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作用，下列说法正确的是（）A．将废气排出缸外 B．完成对外做功C．吸进汽油和空气的混合物 D．压缩燃料和空气的混合物3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.4－1中表示做功冲程的是（）A 甲B 乙C 丙D丁4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加内能的。
(名师整理)物理九年级第十四章《第1节 热机》优秀教案
第十四章内能的利用第一节热机【教学目标】知识与技能1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2.从能量转化的角度认识燃料的热值。
3.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4.通过能量的转化和转移认识效率。
过程与方法1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2.利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3.通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
情感态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
【教学重点】汽油机的工作原理和热值的概念是重点。
【教学难点】汽油机的基本工作原理的理解是难点。
【教学用具】教师用：试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、等、多媒体课件。
学生用：等。
【教学方法】本课采用以实验为主导的综合启发式教学，自学、实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。
【教学过程】注意：在做这一演示实验时应注意：软木塞不要塞的太紧，免得试管炸裂伤你知道它们为什么能大展神:【做功冲程】【排气冲程】【总结】：）内燃机的主要特点了解从火车到火箭【达标反馈】见附件学生阅读设计意图：从生活走向【板书设计】第一节热机一、热机1. 定义：2. 内燃机:汽油机柴油机A.吸气冲程B.压缩冲程(机械能→内能)C.做功冲程(内能→化机械能)D.排气冲程二、热值1. 定义：2. 单位： J/kg(或J/m3)3. 公式：Q = m q【教学反思】教材通过演示实验展示通过做功把内能转化为机械能的过程，从而表现出热机中能量转化的基本过程。
教材通过介绍了四冲程汽油机的基本工作过程，展示热机是如何持续做功的。
通过学生讨论引出热值的概念，并分析了热机效率不高的原因。
最后通过STS介绍了热机的发展及其对人类社会发展的作用。
教学重点内燃机各冲程的工作状态和能量转化教学难点文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化本教学设计是以学生自主学习为基础，教师指导的学习模式，在本节教学中用简单的事例、形象的动画展示、生动的实验，激发学生求知兴趣，同时又点明主题。
内燃机学教案模板（共4篇）
内燃机学教案模板（共4篇）第1篇：内燃机教案内燃机教学案学习目标1．了解汽油机的基本构造和工作原理。
重点、难点内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．教学过程一、新课引入：什么是热机？1．回答下列能量转化：给自行车打气时，打气筒的筒壁会发热：。
二、新课知识：内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，叫做汽油机和柴油机工作循环：内燃机的工作过程以一个循环为一个单位，一个循环又分为四个冲程。
3、能的转化考虑：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？常识：方法一，用手“摇车”；方法二，接通电源，开动“马达”。
4、总结内燃机在一个工作循环中，有两个冲程有能量转化，压缩冲程和做功冲程，但只有做功冲程是内能随堂练习一、填空题1．内燃机工作时，燃料在气缸内燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为能.所以说，内燃机就是利用内能来的机器。
2．改变物体的内能的方式有两种。
饮料第2篇：内燃机(教案)第三节内燃机教学目的：1．了解四冲程内燃机的构造和工作原理及．2．了解四冲程内燃机工作过程中能量的转化．教具：四冲程汽油机和柴油机的示教模型．重点、难点：重点：汽油机的工作过程．难点：汽油机和柴油机的做功冲程．教学过程：（一）引入新课引导学生叙述交通工具中燃料的燃烧都在气缸内进行，从而获得更大的动力．热机的种类很多，燃料在气缸内燃烧的热机叫内燃机．（二）进行新课1．内燃机和种类汽油机和柴油机．（1）汽油机：用汽油做燃料的内燃机．①构造结合模型向学生介绍汽油机的基本构造，介绍各构造名称的同时介绍其功能，同时根据教材第33页图3－6向学生介绍汽油机的四个冲程，并强调这四个冲程周而复始，不断循环下去，汽油机就可以连续不断地对外做功．②工作原理结合模型讲解工作原理，为加深学生的理解，在讲解过程中设置以下问题： a．吸气冲程燃气为什么会进人气缸？b．猜测压缩冲程产生什么结果？能量如何转化？c．做功冲程中燃气为什么能做功？能量转化如何？d．排气冲程有什么作用？通过教师引导，学生讨论得出：吸气冲程活塞下行，气缸内气体的体积增大，压强减小，大气压将混合燃料（或空气）压进气缸．压缩冲程将燃气压缩，同时温度升高，机械能转化为内能．做功冲程燃料燃烧产生高温高压的燃气，内能大大增加，因此能推动活塞做功，内能转化为机械能．排气冲程将废气排出后，开始新的吸气冲程．排气冲程排出的废气温度比较高，损耗一部分内能．四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功．（2）柴油机：用柴油作燃料的内然机．学生阅读教材并对比汽油机，将两者的主要构造和四个冲程加以比较，总结得出两者构造和工作过程的异同。
热机学案
第1节热机学案姚哥庄中学（2013、9、10）学习目标：１、知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
２、了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。
３、提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。
:学习过程：一、探究新知1、图14-1-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。
思考；（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机。
一、热机是把转化为的机器，如：、、等。
2、汽油机阅读教材，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。
（2）构造：。
（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。
第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？3、柴油机（学生对比学习）阅读教材，依据图自学并填写、汇报，并找出不同之处：（1）柴油机是利用作燃料来工作的。
（2）构造：（3）工作过程：个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其他同学补充。
小结：一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。
汽油机与柴油机的区别有哪些？4、火箭观看有关火箭的录像，阅读教材，回答下列问题：（1）火箭的构造如何？吸气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？（2）火箭的工作原理是什么？（3）吸气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？（3）现代火箭的燃料是什么？现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？二、回扣生活1、某单缸汽油机飞轮转速是3000r/min,那么每秒中燃气推动活塞做功的次数为次。
第十四章第一节热机教学设计-人教版物理九年级
热机教学设计
种类汽油机柴油机相同点
不同点
构造
燃料
吸入气体
点火方式
内燃机工作时要排出尾气，尾气由于具有较高的温度，并携带一些有
毒、有害物质，因此会污染环境。
人们正在设法减小尾气引起的污染，如使用无铅汽油、单双号限行等。
【小结】
【随堂训练】
1.下列工具中使用热机的是（）
2.某四冲程汽油机,飞轮转速3600转/分,则该汽油机每秒做功______次。
3. 根据汽油机和柴油机的区别，下列说法正确的是（）
A. 吸气冲程是内能转化为机械能
B. 压缩冲程是内能转化为机械能
C. 汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴
D. 汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合物
4.如图所示是四冲程汽油机工作示意图，其中机械能转化为内能的冲程是（）
【课后作业】
基础性作业：动手动脑学物理
拓展性作业：查阅蒸汽机的发展历史和汽车的发展历程
同学们，虽然本节课结束了，但人们对发动机的创新和发明远没有结束，我们的长征二号F、运20、红旗L5无不让国人感到自豪，但我国在发。
最新九年级上册物理第十四章第一节《热机》精品教案及导学案
第十四章《内能的利用》第1节《热机》导学案【学习目标】1、知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。
复述热机的定义，解释热机中能量的转化列举热机的种类。
2、了解汽油机、柴油机的构造。
通过实验探究，发现汽油机、柴油机冲程的工作状态和能量转化。
能表述汽油机、柴油机冲程各冲程的工作状态和能量转化。
3、区分汽油机和柴油机。
【学习重点】汽油机各冲程的工作状态和能量转化。
【预习检测】温故而知新1.物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫作物体的内能。
⑵一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。
2．物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越，物体内能也就越。
例如：同一物体温度越高，内能越。
【共同探究】学生活动一：阅读p135内容回答下列问题：1、图16.4-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。
思考；（1）看到什么现象？________________ （2）木塞被顶开，是谁对它做了功？________________（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？________________（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？________________（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？___________ 2、热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。
热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有________及________等3、内燃机：燃料直接在发动机________燃烧产生动力的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫作______和_______4、汽油机学生活动二：阅读教材，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。
（2）构造：。
（3）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。
包括：_______ 、 ________ 、 _______ 、 ________四个冲程第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？5、柴油机（对比汽油机学习）（1）柴油机是利用作燃料来工作的。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对热机的学习兴趣，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。
2. 教学重点：热机的概念，不同类型的热机及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体设备。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆蒸汽火车模型，引导学生思考火车是如何运行的，从而引出热机的概念。
2. 知识讲解：（1）热机的定义：利用燃料燃烧产生的热量，转化为机械能的装置。
（2）热机的工作原理：内燃机为例，讲解四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的工作过程。
（3）热机的种类及特点：介绍蒸汽机、内燃机、燃气轮机等热机，分析各自优缺点。
（4）热机效率的计算：讲解热机效率的定义，引导学生学会计算热机效率。
3. 例题讲解：讲解一道计算热机效率的例题，引导学生掌握计算方法。
4. 随堂练习：布置一道计算热机效率的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类及特点。
2. 热机效率的计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算一辆汽车的内燃机效率，已知燃料热值、耗油量、汽车行驶距离。
2. 答案：内燃机效率=（汽车行驶距离/耗油量）/燃料热值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的概念和种类掌握较好，但在热机工作原理和效率计算方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 实践情景引入的设置。
人教版2020年物理九年级上册第14章《第1节 热机》教案
《第一节热机》教案教学目标1．知道四冲程内燃机的工作原理；知道内燃机工作过程中能量的转化关系；能说出柴油机与汽油机的异同。
2．通过分析使学生了解可以利用内能来做功；利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3．通过演示培养学生观察、分析问题的能力；通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面。
教学重点汽油机的工作原理及能的转化过程。
教学难点内燃机的工作原理。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第一节热机》。
（板书设计）二、自学互研（一）常见的热机自主阅读教材P17～18内容，独立思考并完成：1．什么是热机？常见的热机有哪些？答：利用内能做功的机械叫热机。
常见的热机有：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
2．什么叫内燃机？内燃机有哪几种？答：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫内燃机。
内燃机有汽油机和柴油机。
（二）汽油机自主阅读教材P18～19内容，独立思考并完成：3．观察课本P18图14.1－3，说出汽油机的主要结构。
答：进气门、排气门、汽缸、火花塞、活塞、曲轴、连杆。
4．什么是冲程？汽油机一个工作循环有哪几个冲程？答：活塞在气缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫一个冲程。
多数汽油机有：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
提示：内燃机冲程的识别可根据进气门、排气门的打开、关闭情况，活塞运动方向辨别。
冲程进气门排气门活塞运动吸气打开关闭向下压缩关闭关闭向上做功关闭关闭向下排气关闭打开向上5．如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中__乙__图是做功冲程，__甲__图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程。
在图乙中，它将__内__能转化为__机械__能。
6．某单缸四冲程内燃机飞轮转速为1200 r/min，该内燃机每秒钟完成__40__个冲程，曲轴转动__20__圈，对外做功的次数为__10__次。
（三）柴油机7．读下表信息，说出汽油机、柴油机的不同点。
内燃机学案doc
内燃机新课引入热机是指把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有汽油机及柴油机等,大多数交通工具,都使用它们。
我们有必要学习内燃机原理。
一：内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机一）：汽油机：用汽油作燃料的内燃机1构造：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程2工作原理：内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程。
1）吸气冲程：活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程。
2）压缩冲程：压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
实现了内能向机械能的转化。
这是第三个冲程。
3）做功冲程：压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
实现了内能向机械能的转化。
这是第三个冲程。
4）排气冲程：做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。
这是最后一个冲程。
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。
3能量的转化：化学能-----内能----机械能二）、柴油机：用柴油作燃料的内燃机柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处。
①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程②柴油机与汽油机的不同点：构造方面：柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴；工作过程上：吸入的气体不同（柴油机吸入的只是空气）；压缩情况不同：（柴油机压缩冲程末，气体体积要小得多。
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十四章第一节《热机》学案【学习目标】1、通过演示实验了解可以利用内能来做功，了解内燃机是热机的一种。
2、了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
【重点难点】汽油机各冲程的工作状态和能量转化。
【复习回忆】1、物体内部所有分子热运动的____________ 能与分子 _______ 能的总和，叫做物体的内能。
一切物体都有内能，内能的单位是________________ ，用字母 _______ 表示。
2、物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越，物体内能也就越___ 。
例如：同一物体温度越高，内能越【自学指导】任务一：热机1. 在图的实验中观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能怎样变化？思考：（1）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？________________________ 。
（2）当加热一段时间后，看到什么现象？______________________ 。
（3）木塞被顶开，是谁对它做了功？ _____________________ 。
（4）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（5）做功能改变物体的 ____________ 。
（6）水蒸气膨胀对外做功时， ______________ 减少、温度_____________ ，从而使水蒸气遇冷____________ 成小水滴。
（7）从能量转化角度看：活塞能被弹起，是因为气体的____________ 能转化为活塞的________________________________________________________________ 能。
提示：上面的装置就是一个简单原始的热机。
2. __________________________________ 热机利用内能的过程：燃料的_______ 能通过燃烧的方式转化成____________________________________ 能，又通过做功的方式把_______ 能转化为___________ 能。
热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有____________ 及____________ 等，大多数交通工具，都使用它们作动力。
热机中的能量转换3. _______________________________ 内燃机：燃料直接在发动机燃烧产生动力的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做______________ 和______________ 。
任务二：内燃机之汽油机2、压缩冲程特点：活塞：向运动。
进气门：。
排气门：。
_____ 能转化为 ______ 能。
3、做功冲程特点：活塞：向________ 运动。
进气门：____排气门：____________ 。
气体的________ 能转化为活塞的____________ 能。
4、排气冲程特点：活塞：向 _______ 运动。
进气门： ___________ 。
排气门： ___________ 。
小结：一个工作循环有 ___________________ 个冲程，飞轮转动___ 周，对外做功_______________________________ 次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的__________ 完成。
任务三：内燃机之柴油机 (对比汽油机学习)(1)____________________________ 柴油机是利用作燃料来工作的。
(2) 构造：__________________________________________________________________(3) 工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，_一个循环有个冲程。
包括： ___________ 、_______ 、____________ 四个冲程第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动?第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化?压缩冲程末产生什么结果？____________________________________柴油机是利用什么方式点火的？_________________第三冲程：做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？小结：一个工作循环有__________ 个冲程，飞轮转动________ 周，对外做功_______ 次，活塞往复_ 次，其他冲程靠飞轮的________________ 完成。
【课堂导学】总结一：汽油机和柴油机工作过程，以一个工作循环为单位，一个工作循环由____________ 、、、四个冲程组成，每一个工作循环活塞往复运动次，曲轴转动周，对外做功次，只有冲程组成靠燃气推动活塞做功，其他三个冲程靠飞轮___________ 完成。
二、汽油机和柴油机的主要区别：结构：汽油机的汽缸顶部是_______________ ，柴油机的汽缸顶部是________________ ；点火方式：柴油机的是______________ ，汽油机是 ______________ 。
【例1】单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的是( )A. 只有吸气和压缩两个冲程B.只有压缩和排气两个冲程C.只有排气和吸气两个冲程D.只有吸气、压缩和排气三个冲程分析：内燃机工作的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气四个冲程中仅有做功冲程中燃气膨胀，推动活塞对外做功，同时带动飞轮转动，其余三个冲程都需要外力驱使才能完成，即由飞轮的惯性完成。
【例2】在下图中，表示内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为()A.甲、乙、丙、丁 B .丁、丙、乙、甲 C .甲、丙、乙、丁 D .甲、丁、乙、丙【例3】某单缸四冲程汽油机工作时，每秒钟内燃机对活塞做功 为()A. 20r/minB. 25r/minC. 3000r/minD. 6000r/min分析：四冲程的汽油机每一个工作循环活塞往复 2次，曲轴转动2周，飞轮转动2转，完成 四个冲程，做功一次，由此可知每秒钟飞轮转动 2X 25=50转，每分钟转动 3000转。
【课内巩固】1图1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。
思考；(1) 看到的现象 __________________________________(2) _________________________ 木塞被顶开，是 对它做了功(3) _______________________________________________ 水蒸气能够对木塞做功，说明水蒸气具有 _________________________________________________________ ，它具有的是 ________________ 能 (4) _________________________ 在加热过程中水蒸气 _____________________能增加，在这个过程中，酒精的 ______________________ 能转化为水蒸汽的 能。
2. _______________________________ 热机是指把燃料燃烧时释放的 能转变为 能的装置。
热机应用从蒸汽机到内燃机，常见内燃机有 __________ 和 ______ 。
3. 汽油机：(1)汽油机是利用 ________ 作燃料来工作的。
(2 )工作过程以一个工作循环为一个单元，一个循环有 __ 个冲程。
包括： __________ 、_________ 、 _________ 、 ___________ 四个冲程。
第一冲程：吸气冲程中活塞由 —端向—端运动，进气门 __________________ ，排气门 _________ 。
第二冲程：压缩冲程，活塞压缩燃料混合物的过程中，—能转化为 ________ 能压缩冲程末产生什么结果是 ________________________________ ，汽油机的点火方式是 _______________ 第三冲程：做功冲程，高温高压的燃气膨涨做功， ____ 能转化为 _______能。
第四冲程：排气冲程的作用是：。
小结：一个工作循环有 ____________ 个冲程，飞轮转动 _________ 周，对外做功 _______ 次，活塞往复25次，则此汽油机的转速(一)热机阅读内容回答下列问题:次，其他 的惯性完冲程靠飞轮成。
v-Lr -eLjnT【课后达标测试】1. 如图所示实验，试管口木塞冲出过程（ ）A. 试管口出现的白雾是水蒸气B. 试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C. 能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D. 水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少 2. 热机利用内能的过程：燃料的 ______________ 能通过燃烧的方式转化成 __________ 能，又通过做 功的方式把 __________ 能转化为 _______________ 能。
3.常见汽油机工作时，一个工作循环有 _______________ 个冲程，包括； __________ 、、_________________ 、 ___ 。
在一个工作循环中，活塞往复 __________ 次，曲轴转动 ________ 周, 燃气做功 _________ 次。
4. 汽油机和柴油机在压缩冲程中， _________________ 能转化为 ____________ 能，在做功冲程中， ____________ 能转化为 _____________ 能。
5. 在汽油机的四个冲程中， ________________ 和 _____________ 冲程发生了能量的转化， ____________ 冲程使汽车获得动力， _______________ 冲程排出了汽车的尾气。
6. 汽油机工作的四个冲程中， _________________ 冲程是燃气对活塞做功，此过程是将 ____________ 能转化为 _____________ 能。
7. 汽油机的一个工作循环是排气，吸气，压缩， ___________________ 这四个冲程，其中能将机械 能转化为内能的冲程是 _____________ 冲程。
8. 柴油机的构造跟汽油机相似，主要不同点是柴油机的气缸顶部有一个 _____________________ ，没有O9.右图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是 _____________ 冲程，它将 ____________能转化成 ____________ 能。
10. 关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法，其中正确的是 _________________ 。