安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案【篇一：安全使用家电、厨具(教学设计)】安全使用家电、厨具教学设计一、教学目标：1．了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。
2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。
二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。
三、教学过程：活动一：活动二：活动三【篇二：安全使用家用电器教案】《安全使用家用电器》教学目标1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解预防触电知识学会有效避险的方法，提升保护自己的能力。
教学重点：提高对正确使用家电的重要性的认识。
教学难点：在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。
教学准备：1、课件2、学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学设计：一、导入1、上课之前，先请同学们猜一个谜语，比一比哪位同学脑筋转的最快。
谜面：电路通电心里暖，它和电炉正相反。
鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
（打一家用电器）指名说。
小结：谜底是电冰箱。
2、简介：电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一，板书：家用电器。
课下老师还搜集了一些我们日常生活中经常使用的家用电器的图片说说：你认识他们吗？知道他们各自的作用吗？（指名说）3、电的使用促进了人类文明突飞猛进的发展，现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电，但另一方面电的使用又有其两面性，使用得当电能给我们带来很大的益处，使用不当则会造成很大的危害。
因此，掌握安全用电的基本知识对我们来说非常重要，这节课让我们一起走进电的世界，了解一些必备的家用电器安全使用的知识。
（板书课题）二、合作探究随着社会的进步，科学的发展，各种这样的家用电器已经成为人们日常生活中必不可少的组成部分，令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大地方便和享受的同时，也带来了一些安全隐患，请大家看图片：1、出示图一，说说你看到了什么？那谁能说说平时在家有没有发现家用电器都有哪些安全隐患吗？（小组讨论，指名说）2、老师也找了一些家用电器隐患的图片，我们一起来看一下：（１）、在第一幅图上你看到了什呢？他们的这种做法对吗？【讲解：他们的做法不对，当电路起火，应立即关机拔下电源或拉下总闸，最重要的是，在没有切断电源的情况下千万不能用水或泡沫灭火器灭火，否则有触电的危险。
安全使用家用电器教案
第一章用电平安第一节平安使用家用电器学习目标：1、了解家用电器存在的平安隐患,明确家用电器使用不当带来的危害和灾难.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的平安常识.3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法. 学习重点：提升对正确使用家电的重要性的熟悉.学习难点：在家电出现险情时,提升应对险情及保护自己的水平.学习过程：一.创设情境,导入新课师讲述课本中“家用电器导致火灾〞的故事,学生交流感受.二、平安方向盘乖皮皮错了吗.师：首先,请大家读读课文的“平安方向盘〞局部,了解这个安全事故案例.1、学生自主阅读,思考：〔1〕这个案例讲述了什么内容？〔2〕在使用洗衣机时,皮皮有哪些地方做的不好？〔3〕通过这些案例,你有什么感受和体会？2、学生阅读思考后在小组交流,然后在全班汇报3、教师出示情景图片〔错误使用家用电器〕.学生讨论交流,指出其中存在的平安隐患.4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例,并讨论其发生的原因是什么？5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？小结：随着人们生活水平的不断提升,各种家用电器进入了人们的生活,成为我们的好帮手.它们在给我们带来极大便利的同时,也因我们使用不当而带来危险和灾难.轻者造成一定的经济损失,重者会危及我们的身体健康乃至生命.三、平安小博士师：那么,我们怎样才能平安地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“平安小博士〞吧！1、学生阅读课本讨论交流.2、师生交流归纳：先认真阅读电器使用说明书,然后再接通电源,电器使用时不随便离开,电器使用完毕后及时切断电源,雷雨天不宜使用一些电器〔如电视机〕等.小结：只要我们牢固树立平安意识,掌握正确的使用方法,就可以预防事故的发生.由于我们年龄小,一般的家用电器,应当在家长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器,千万不要自己单独使用.3、有问题家电,学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法.小组讨论总结：如果家电出现异常,我们该怎么办？课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器.阅读课本第四页的小贴士.小结：当家用电器出现异常时,就会以各种信号给予我们提示, 我们应该及时进行区分和判断,掌握根本应对和解决的方法及技巧, 这样才能将危险消灭于萌芽状态.四、平安练习营1、画一画,认真看句子,你认为正确的画笑脸,错误的画哭脸.〔第5页〕2、做一做把你家的家电的名称和使用方法写下来.3、说一说豆豆把电热壶插上就出去了,这样对么,为什么？4、唱一唱唱唱,记记歌谣.五、自谈收获,课堂总结学生自由交流课堂收获.板书设计：平安使用家用电器平安隐患家用电器：使用方法有效避险平安使用燃气一、导入正题,明白危害 1、设计小调查：上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式？除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭.2、熟悉燃气：那什么是燃气呢？燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为：天然气、煤气和液化石油气.3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气开展速度较快,一些平安举措没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要预防因使用不当、治理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故.4、真实再现：下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.〔播放危害发生燃气爆炸的新闻图片〕燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢？天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,到达一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸.二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因1、学生思考：结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢？建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论.2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因：燃气灶具方面：1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏；2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏；3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏；人为疏忽方面：1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象；2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏；3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏；4、搬迁、装修等私改燃气管线造成的燃气泄漏；三、探究平安使用的方法：1、探究活动一：针对上述原因,在我们日常生活中怎样平安地使用燃气呢？〔学生分组讨论〕2、师生共同归纳生活中平安使用燃气的方法：〔1〕使用任何燃气器具,都要保持室内空气流通.〔2〕要经常检查煤气管道和煤气灶具是否漏气.常用检漏方法是在接头处、管件上涂肥皂液, 看是否有气泡产生.严禁用明火检查！〔3〕燃气用橡胶管应使用专用耐油橡胶管,长度宜限制在米,最长不应超过2米.橡胶管不得穿墙越室,并要定期检查,发现老化或损坏应及时更换〔橡胶管使用期限不超过18个月〕〔4〕燃气具每次使用后,必须将燃气具开关拧到关闭位置,要经常注意和教育小孩不要玩弄燃气具.〔5〕使用燃气时,厨房内应有成人随时照料,预防汤水溢出熄灭炉火,导致燃气泄漏. 使用燃气热水器时,家中应有人看管.〔6〕停止使用燃气或临睡前,应对燃气具进行检查,关闭灶前阀〔或角阀〕和灶具旋塞阀,预防漏气.四、燃气泄漏的处理举措：一旦家里发现燃气泄漏,我们应该如何处置呢？当你闻到强烈的煤气、天然气或液化气的异味时,请务必按以下程序处理：1.迅速关闭燃气总阀门.2.立即翻开门窗.3.杜绝一切火种,严禁开、关电器用具.4.到没有燃气异味的平安场所给燃气公司效劳部门打报修.5.离开现场.待修理妥当、气味散尽后再回到屋内.五、如果因使用方法不当或其他原因,一旦失火,千万不要惊慌,由于燃气本身着或是不会爆炸的,应采取如下处理举措：61〕“断气灭火〞,即迅速关闭旋塞阀或进气总阀切断气源.72〕“干粉灭火〞,当火势较大无法关闭阀门时可用干粉灭火剂用力扑打火的根部,火灭后再迅速关闭阀门.83〕万一旋塞失灵,可迅速关闭最近的总阀门然后再将火扑灭,并立即通知市燃气公司及时修复,严禁立即私自恢复供气.94〕火势较猛,采用上述做法难以限制火势时,应立即想公安、消防部门报警.〔119〕.如何打报警呢？六、如果发现有人燃气中毒,我们应该怎么办？一旦发现有人燃气中毒时,要记住绝对不能惊慌失措.天然气、煤气都比空气轻,泄漏后往上飘,液化气比空气重,泄漏后往下沉.如要进入燃气浓度较高的事故现场时,抢救人员应采取个人防护举措,可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻,减少吸入；不要穿鞋底带钉的鞋子, 以防走动时产生火星而引起爆炸.1.立即翻开房间门窗,使新鲜空气进入室内.2.迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到,空气新鲜或空气流通的地方.3.迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等,保持中毒人员呼吸畅通.4.如果中毒人员已处于无知觉状态,应将其平放,并擦拭口腔,进行人工呼吸.5.应立即将中毒人员送往附近医院或向医疗急救中央求救.七、拓展延伸：想一想,下面哪些做法是正确的？错误的做法会产生什么样的危害和后果？平安口诀天然气,送万家,为民造福效益大.用燃气,真方便,节约能源省时间.千叮咛,万嘱咐,平安第一莫马虎.既防火,又防爆,莫让娃娃瞎胡闹.点火前,臭味浓,先开门窗断火种.肥皂水,灵又妙,检漏隐患去除掉.有火警,莫慌乱,表前总阀先关断.要平安,学常识,处处谨慎保平安.劝用户,守规章,平安知识记心上.莫马虎,切牢记,全家幸福都欢喜.八、课堂总结通过今天的学习,我们了解了很多平安使用燃气方面的知识,同时也学习相关的急救举措.希望同学们通过这节课的学习,不仅能熟练掌握日常生活中的急救技能,提升警惕,树立安全防范意识,并且能够把它学以致用,帮助自己和他人.同时让我们大家一起加大宣传,让人们注意平安,珍爱生命！九、课后作业以小组为单位,收集相关资料,办一期“平安使用燃气〞手抄报,提升大家的平安意识.。
安全用电教案【8篇】
安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。
教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
家庭安全用电教案（通用12篇）
家庭安全用电教案（通用12篇）家庭安全用电教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的家庭安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3) 你知道电从哪里来？（发电站）4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？它有什么用？2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
小学综合实践活动教案安全使用家用电器
小学综合实践活动教案安全使用家用电器小学综合实践活动教案：安全使用家用电器1. 活动背景与目标在家庭和学校的日常生活中，家用电器已经成为不可或缺的一部分。
然而，由于孩子们对电器的了解不够，可能存在安全隐患。
因此，为了培养学生正确使用家用电器的能力，提高他们的安全意识，我们设计了这个小学综合实践活动教案。
本活动旨在：- 帮助学生了解各种家用电器以及它们的工作原理。
- 培养学生正确使用家用电器的习惯和技能。
- 增强学生的安全意识，使他们能够预防电器事故的发生。
2. 活动准备2.1 材料准备- 安全使用家用电器的宣传材料、海报或图片，如急救措施、消防逃生等。
- 各种家用电器的图纸或模型，例如电视、冰箱、电饭煲等。
- 家用电器的使用说明书。
- 消防设备，如灭火器、灭火毯等。
2.2 活动场地在教室或学校的实验室里设立活动区域，确保有足够的桌子和电源插座。
3. 活动步骤3.1 引入活动教师可以通过播放相关的视频或展示图片来引起学生对家用电器的兴趣。
然后，与学生讨论以下问题：- 你们家里有哪些家用电器？你们平时都是如何使用它们的？- 你们是否知道如何正确使用家用电器？是否知道它们的工作原理？- 在使用家用电器时，你们是否注意安全问题？通过这些问题，教师可以了解学生对家用电器的了解程度，并引导他们对家用电器的安全问题进行思考。
3.2 学习家用电器的工作原理教师通过图纸或模型向学生展示不同种类的家用电器，并解释它们的工作原理。
例如，如何制冷、加热、照明等。
教师还可以展示一些常见的电路图，以帮助学生更好地理解家用电器的工作原理。
3.3 安全使用家用电器的技巧教师会向学生介绍家用电器的使用说明书，并强调学生在使用家用电器时需要注意的事项，例如：- 不要把手伸进正在工作的电器中。
- 在使用电器之前，要仔细阅读使用说明书，特别是关于安全使用的部分。
- 不要将电器放置在水平面上，以免发生溅水导致的电器故障或触电事故。
教师还可以组织学生分小组，让他们根据不同的家用电器制作一份安全使用指南，并向其他同学进行展示。
小班实践活动教案：家用电器安全使用
小班实践活动教案：家用电器安全使用一、活动背景家用电器是现代生活中不可或缺的一部分，然而，不正确的使用电器会导致电器故障、火灾等安全事故。
为了让小班幼儿了解家用电器的安全使用方法，提高他们的安全意识，我们设计了这次实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解家用电器的基本知识，知道电器需要正确使用。
2. 培养学生遵守电器使用规则，提高学生的安全意识。
3. 培养学生在家用电器使用过程中的自我保护能力。
三、活动重难点1. 让学生了解电器使用的基本规则。
2. 培养学生在家用电器使用过程中的自我保护能力。
四、活动准备1. 图片素材：各种家用电器图片、电器使用不当导致事故的图片。
2. 教学视频：关于家用电器正确使用的教学视频。
3. 教学道具：各种小型家用电器（如电吹风、电热水壶等）。
4. 安全提示卡片。
五、活动过程1. 导入（5分钟）利用图片和简短的语言，向学生介绍各种家用电器，引发学生的兴趣。
接着，展示一些因为使用不当导致的事故图片，让学生认识到电器使用安全的重要性。
2. 教学视频观看（5分钟）播放关于家用电器正确使用的教学视频，让学生了解电器使用的基本规则。
观看过程中，鼓励学生积极思考、提问。
3. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，分发安全提示卡片，让学生根据卡片上的内容，讨论如何正确使用家用电器。
讨论结束后，每个小组分享自己的讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）让学生分组操作教学道具，模拟正确使用家用电器的过程。
在实践过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
5. 总结与反思（5分钟）让学生分享自己在实践活动中的收获，以及今后如何在家庭中正确使用家用电器。
最后，教师对本次活动进行总结，强调电器使用安全的重要性。
六、活动延伸1. 家庭作业：让学生回家后，观察家庭中的家用电器，了解父母是如何正确使用这些电器的，并将自己的观察结果与父母进行交流。
2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生在家中的电器使用情况，及时给予指导和帮助。
(完整版)安全使用家用电器教案
第一章用电安全第一节安全使用家用电器学习目标：1、认识家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不妥带来的危害和灾害。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必需的安全知识。
3、认识家用电器简单出现的异常状况，学会有效避险的方法。
学习要点：提升对正确使用家电的重要性的认识。
学习难点：在家电出现险情时，提升对付险情及保护自己的能力。
学习过程：一.创建情境，导入新课师表达课本中“家用电器以致火灾”的故事，学生交流感觉。
二、安全方向盘乖皮皮错了吗。
师：第一，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，认识这个安全事故事例。
1、学生自主阅读，思虑：（1）这个事例表达了什么内容？（2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？（3）经过这些事例，你有什么感觉和领会？2、学生阅读思虑后在小组交流，而后在全班报告3、教师出示情形图片（错误使用家用电器）.学生谈论交流，指出此中存在的安全隐患。
4、学生分组交流自己采集的家用电器事故的事例，并谈论其发生的原由是什么？5、集体交流：这些事例给了我们什么启示？小结：跟着人们生活水平的不停提升，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。
它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不妥而带来危险和灾害。
轻者造成必定的经济损失，重者会危及我们的身体健康以致生命。
三、安全小博士师：那么，我们如何才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！1、学生阅读课本谈论交流。
2、师生交流归纳：先仔细阅读电器使用说明书，而后再接通电源，电器使用时不随意走开，电器使用达成后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。
小结：只要我们坚固建立安全意识，掌握正确的使用方法，即可以防备事故的发生。
因为我们年龄小，一般的家用电器，应当在家长的指导放学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
3、有问题家电，学生以小组为单位谈论家电出现异常状况后的办理方法。
小组谈论总结：假如家电出现异常，我们该怎么办？课件展现出现各种异常的正在使用的家用电器。
幼儿园大班安全教案《安全使用家用电器》
幼儿园大班安全教案《安全使用家用电器》一、教学目标1.了解常见家用电器的名称和用途。
2.知道安全使用家用电器的基本常识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿对家用电器使用的安全意识，养成良好的用电习惯。
二、教学重难点（一）重点1.认识常见的家用电器，并了解其基本用途。
2.掌握安全使用家用电器的重要规则。
（二）难点1.理解电的危险性以及不正确使用电器可能带来的后果。
2.如何引导幼儿在日常生活中真正落实安全使用电器的行为。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示家用电器实物或图片，让幼儿直观认识。
2.案例分析法：讲述因不正确使用电器导致的事故案例，引起幼儿重视。
3.儿歌教学法：创编安全使用电器的儿歌，帮助幼儿记忆。
四、教学准备1.收集常见家用电器的图片或实物，如电视、冰箱、洗衣机、微波炉等。
2.准备一些与电器使用安全相关的小故事或视频。
3.制作简单的家用电器安全使用规则卡片。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）展示一些家用电器的图片或实物，提问幼儿：“小朋友们你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”（二）认识家用电器（7 分钟）1.依次介绍展示的家用电器，简单说明其用途，如电视可以看节目、冰箱可以保存食物等。
2.鼓励幼儿分享自己家里还有哪些家用电器。
（三）了解电器使用的危险性（10 分钟）1.播放一段因不正确使用电器导致火灾或触电的视频。
2.与幼儿一起讨论视频中的事故是怎么发生的，引导幼儿理解不正确使用电器的危险。
（四）学习安全使用规则（10 分钟）1.结合图片和简单的语言，向幼儿讲解安全使用家用电器的基本规则，如不触摸插头、不玩水靠近电器等。
2.展示并讲解家用电器安全使用规则卡片。
（五）创编儿歌（5 分钟）和幼儿一起创编一首关于安全使用电器的儿歌，例如：“家用电器真不少，使用规则要记牢。
不摸插头不玩水，安全用电要做好。
”（六）总结（5 分钟）1.回顾今天学习的内容，强调安全使用家用电器的重要性。
2.鼓励幼儿回家后把学到的知识告诉家人。
《安全用电》教案优秀11篇
《安全用电》教案优秀11篇用电安全教育主题班会教案篇一教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
课前准备：排练情景剧。
班级：龙山中学九年级3班教学过程：一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。
其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。
1.板书课题。
2、全班齐读课题。
三、用电常识。
1.观看情景剧（一）。
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？2、讨论、交流，了解用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
3.观看情景剧（二）。
4.联系生活谈谈用电安全。
（1）电视机只用遥控器关其实是错误的。
因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
（4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2.学习自救知识。
（1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
（2）拨打报警电话119。
(3)火灾逃生的方法。
五、小结。
1、引导学生归纳，同时板书：居家安全，注意用电。
火已燃起，切勿乱闯。
临危不乱，记住出口。
拨打119，等待救援。
安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案【篇一：安全使用家电、厨具(教学设计)】安全使用家电、厨具教学设计一、教学目标：1．了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。
2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。
二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。
三、教学过程：活动一：活动二：活动三【篇二：安全使用家用电器教案】《安全使用家用电器》教学目标1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解预防触电知识学会有效避险的方法，提升保护自己的能力。
教学重点：提高对正确使用家电的重要性的认识。
教学难点：在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。
教学准备：1、课件2、学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学设计：一、导入1、上课之前，先请同学们猜一个谜语，比一比哪位同学脑筋转的最快。
谜面：电路通电心里暖，它和电炉正相反。
鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
（打一家用电器）指名说。
小结：谜底是电冰箱。
2、简介：电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一，板书：家用电器。
课下老师还搜集了一些我们日常生活中经常使用的家用电器的图片说说：你认识他们吗？知道他们各自的作用吗？（指名说）3、电的使用促进了人类文明突飞猛进的发展，现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电，但另一方面电的使用又有其两面性，使用得当电能给我们带来很大的益处，使用不当则会造成很大的危害。
因此，掌握安全用电的基本知识对我们来说非常重要，这节课让我们一起走进电的世界，了解一些必备的家用电器安全使用的知识。
（板书课题）二、合作探究随着社会的进步，科学的发展，各种这样的家用电器已经成为人们日常生活中必不可少的组成部分，令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大地方便和享受的同时，也带来了一些安全隐患，请大家看图片：1、出示图一，说说你看到了什么？那谁能说说平时在家有没有发现家用电器都有哪些安全隐患吗？（小组讨论，指名说）2、老师也找了一些家用电器隐患的图片，我们一起来看一下：（１）、在第一幅图上你看到了什呢？他们的这种做法对吗？【讲解：他们的做法不对，当电路起火，应立即关机拔下电源或拉下总闸，最重要的是，在没有切断电源的情况下千万不能用水或泡沫灭火器灭火，否则有触电的危险。
幼儿园大班安全《家用电器》教案精选
幼儿园大班安全《家用电器》教案精选一、教学内容1. 电器的认识：介绍生活中常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机、空调等，以及它们的外观、功能和正确使用方法。
2. 电器的安全使用：讲解电器使用过程中需要注意的安全事项，如避免触电、不要用湿手触碰电器、不要在电器附近玩水等。
3. 电器事故的处理：教育幼儿在遇到电器事故时，如何保护自己，如立即关掉电源、寻求成人帮助等。
二、教学目标1. 使幼儿认识各种家用电器，了解它们的功能和使用方法。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到电器事故时的应变能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种家用电器，了解它们的功能和使用方法。
难点：培养幼儿安全使用电器的意识和在遇到电器事故时的应变能力。
四、教具与学具准备教具：家用电器模型、图片、视频等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的家用电器，引导幼儿说出它们的名字和功能。
2. 讲解电器的安全使用：通过图片、视频等教具，讲解各种电器的安全使用方法，如避免触电、不要用湿手触碰电器等。
3. 讲解电器事故的处理：教育幼儿在遇到电器事故时，如何保护自己，如立即关掉电源、寻求成人帮助等。
4. 随堂练习：请幼儿根据所学内容，画出自己家的家用电器，并标明它们的名字和功能。
5. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并监督家长正确使用电器。
六、板书设计家用电器：电视、冰箱、洗衣机、空调等安全使用：避免触电、不要用湿手触碰电器等事故处理：立即关掉电源、寻求成人帮助等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并监督家长正确使用电器。
2. 画出自己家的家用电器，并标明它们的名字和功能。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，使幼儿认识了各种家用电器，了解了它们的功能和使用方法，提高了幼儿的安全意识。
但在教学过程中，发现部分幼儿对电器事故的处理还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习。
小学综合实践安全使用家用电器教案
小学综合实践安全使用家用电器教案家用电器在现代生活中扮演着重要角色。
因此，教授小学生安全使用家用电器的知识和技能至关重要。
本文将介绍一个小学综合实践课程的教案，旨在帮助老师有效地教授学生们如何安全使用家用电器。
一、教学目标1. 培养学生对家用电器的基本认识。
2. 指导学生了解家用电器安全使用的重要性。
3. 通过实际操作和实践活动，培养学生正确、安全地使用家用电器的能力。
4. 培养学生识别家用电器潜在危险的能力，并提供应对和预防措施。
二、教学准备1. PowerPoint展示：准备一些图片和简单的文字，帮助学生了解家用电器的种类和用途。
2. 家用电器实物展示：带来一些常见的家用电器，如电视、电冰箱、微波炉等。
学生们可以亲自触摸和操作。
3. 家庭作业：请学生们回家调查家中有哪些家用电器，每个家用电器的用途和注意事项。
4. 安全宣传材料：准备一些宣传材料，介绍家用电器的安全使用知识。
三、教学过程1. 导入：介绍家用电器的种类和用途，通过PowerPoint展示向学生们展示不同的家用电器图片，并请学生们说出其名称和用途。
2. 知识讲解：通过PowerPoint和实物展示，详细介绍家用电器的使用注意事项，如插头的正确使用方法、家用电器的维护保养、使用时的注意事项等。
3. 亲自实践：让学生们分小组轮流操作一些家用电器，如电风扇、电吹风等。
在操作过程中，老师和助教要及时指导和纠正学生的错误。
确保学生们能够正确地使用这些家用电器。
4. 家庭作业展示：请学生们将家庭作业中调查的家用电器用途和注意事项进行展示。
鼓励学生们进行互动和讨论，互相分享家用电器的安全使用经验。
5. 安全宣传：展示一些关于家用电器安全使用的宣传材料。
提醒学生们家中使用电器时需要注意的安全事项，如防止触电、避免使用破损的电器等。
6. 总结：通过课堂讨论和问题回答，巩固学生对家用电器安全使用知识的理解和应用。
四、教学评估1. 学生表现：观察学生在操作家用电器时的行为举止，评估他们是否能够正确、安全地使用。
大班安全活动教案：家用电器教案
大班安全活动教案：家用电器教案一、教学内容本节课选用的大班安全活动教案，主要针对“家用电器”这一主题，教材涵盖《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第五章第一节内容。
本节课将围绕家用电器的正确使用方法、电器的安全距离、电器使用中可能出现的危险等方面进行详细讲解。
二、教学目标1.让幼儿认识各种家用电器，了解它们的基本使用方法。
2.培养幼儿安全使用电器的意识，知道电器使用中应注意的安全事项。
3.通过活动，提高幼儿的自我保护能力，学会在电器使用中保护自己。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握家用电器的基本使用方法和安全使用电器的原则。
难点：让幼儿理解电器使用中可能出现的危险，并在实际操作中能够注意安全。
四、教具与学具准备教具：家用电器模型、安全用电宣传图册、视频播放设备学具：作业本、彩笔五、教学过程1.引入：通过一个关于幼儿误触电器的案例，引起幼儿对电器安全的关注。
2.讲解：介绍各种家用电器的基本使用方法，讲解电器使用中应注意的安全事项。
3.互动：分组讨论，让幼儿分享自己在家用电器使用中的经验，教师点评并指导。
4.实践：分组进行家用电器模拟操作，教师巡回指导，纠正不规范操作。
6.作业：设计一份关于家用电器使用的安全宣传海报。
六、板书设计家用电器使用方法安全距离电器安全注意事项七、作业设计1.请幼儿回家后，观察家里的电器，记录下它们的名字和基本使用方法。
答案：如电视、冰箱、洗衣机、电饭煲等，简单描述其使用方法。
2.请幼儿思考，家里有哪些电器使用时需要特别注意安全？请举例说明。
答案：如洗澡时不能碰触热水器、用电吹风时不能靠近水源等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对家用电器的安全使用有了更深入的了解，但在实践操作中仍需加强指导。
在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同关注幼儿在家用电器使用中的安全问题，提高幼儿的自我保护意识。
拓展延伸：可以开展一次家庭用电安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，提高安全意识。
幼儿园小班安全教案《安全用电器》
幼儿园小班安全教案《安全用电器》一、教学目标1.了解家庭中常用的电器，掌握正确使用电器的方法；2.掌握电器的安全知识，能够在使用电器时注意安全，防止意外事故的发生。
二、教学内容1.安全用电的知识：包括电器的电源插头形状、接线方式以及正确的使用方法等。
2.常用电器的认识：介绍孩子们在日常生活中接触到的电器，如电灯、电风扇等。
3.电器的危险性：告知孩子们使用电器时的危险性，如用手触摸电器、在水面上使用电器等。
4.安全用电常识：让孩子们了解使用电器的正确步骤和方法，如使用插座、避免超负荷使用等。
三、教学过程1.认识电器老师向孩子们展示电器的图片，让孩子们通过观察试图猜出电器名称。
然后向孩子们介绍电器的基本功unction，包括电源插头、接线方式等。
2.掌握电器的安全知识为了防止孩子们误触电器，老师可以利用简单的实验让孩子们了解电器的危险性。
例如，插上插头的电器商标卡在插座上，孩子试图用手拔出，老师就会告诉孩子这是危险的行为。
另外，老师还可以向孩子们问一些常见的电器使用问题，引导他们学习正确的使用方法。
例如，问孩子们家中用电器最多的场所是哪里，然后告诉孩子们如何保护自己的电器安全。
3.实践操作为了让孩子更好的掌握安全用电知识，老师可以让孩子们通过排队接触电器或操作电器的方式进行实践。
四、教学评价通过教学，我们可以评价孩子们对安全用电知识的掌握程度：1.认识电器：孩子能够正确辨认出图片中的电器名称。
2.掌握电器的安全知识：孩子能够理解握插座插头时风险所在，避免了由于不正确的使用电器而导致的意外事故。
3.实践操作：孩子能够准确使用常见的家用电器，如电视、空调、电风扇等，并按规定使用，如不超负荷使用等。
五、教学反思在整个教学过程中，我们发现孩子们的好奇心十足，他们对家庭中经常使用的电器非常感兴趣。
通过教育孩子们应该对电器有正确的了解，也能让他们更好的掌握安全用电的基本知识，从而避免家庭发生各种安全事故。
但是我们也注意到，孩子们还没有掌握所有电器的名称，所以需要我们不断加强这方面的技能，在未来让孩子们更好的掌握安全用电的知识，增强自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《家用电器》含反思
幼儿园大班安全教案《家用电器》一、教学目标1.了解家用电器的种类和基本功能。
2.掌握使用家用电器的正确方法。
3.提高幼儿对家用电器安全使用的意识和能力。
二、教学内容1. 家用电器介绍介绍常见的家用电器种类和基本功能。
2. 安全使用家用电器a. 电器开关的使用1.用家长的帮助下，让孩子了解电器开关的位置和使用方法。
2.强调安全使用电器的重要性，不得私自打开或关闭电器。
b. 电器插头的使用1.向孩子展示电器插头的形状和大小。
2.让孩子学习插头正确插座的方法。
3.强调不能随意拔掉插头，而应该用插头手柄轻轻拉出。
c. 电器使用时的安全规范1.使用电器前，先检查电器是否损坏或线路是否老化。
2.孩子使用电器时，大人应该在旁边指导。
3.不要在使用电器时穿着湿衣服。
4.禁止在使用电器时沾水或者把水洒到电器上。
3. 家用电器的故障处理a. 电器出现问题时应注意什么1.孩子发现电器出现问题时应该尽快停止使用。
2.不懂的问题应该询问家长或老师，不要自己动手修理电器。
b. 电器故障处理方法1.发现电器故障后，应该首先关掉电源，维修后再使用。
2.不懂维修的问题应该向大人请教。
三、教学方法1. 实物展示法通过实物展示的方式让孩子直观地了解家用电器的种类和功能。
2. 呈现法通过图片和视频的呈现让孩子更好的理解。
3. 观察法让孩子观察教师或家长如何正确使用电器。
4. 互动法通过互动的方式让孩子参与进来，以此提高学习兴趣。
四、教学反思此次教学活动，我通过家电展示的方式，成功激发了孩子们的好奇心和学习热情，他们对家电有了更深刻的认识。
在教学过程中，我还强调了家用电器的使用安全问题，如如何正确使用电器开关、插头、避免水分与电器接触等。
然后，我们着重讲授了故障处理方法，以此提高孩子们排除故障的能力。
在实施教案的过程中，我还运用了呈现法，让孩子们更好的理解家用电器。
整个教学进程中，孩子们积极参与，学习兴趣高涨，教学效果非常成功。
有一些孩子还跃跃欲试地表达了自己使用家电的愿望。
幼儿园大班安全《家用电器》教案(精选
幼儿园大班安全《家用电器》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材《家用电器》一章。
通过本节课的教学，使幼儿认识家中的电器，知道一些电器的基本使用方法和安全用电常识，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识常见家用电器，了解它们的作用。
2. 引导幼儿掌握安全使用电器的基本常识。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点重点：认识常见家用电器，了解它们的作用。
难点：掌握安全使用电器的基本常识。
四、教具与学具准备教具：家用电器图片、安全用电宣传册。
学具：幼儿绘画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个故事，引导幼儿思考故事中角色是如何正确使用家用电器的。
故事结束后，邀请幼儿分享自己的看法。
2. 图片展示（5分钟）教师展示家用电器图片，如电视、冰箱、洗衣机等，引导幼儿认识这些电器，并讲解它们的作用。
3. 安全用电宣传册阅读（5分钟）教师发放安全用电宣传册，引导幼儿翻阅，使其了解安全使用电器的基本常识。
4. 实践操作（5分钟）教师邀请幼儿进行实践操作，如开关电视、冰箱等，引导幼儿正确使用电器。
5. 绘画环节（5分钟）教师发放绘画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的家用电器，并在此基础上，让幼儿发挥想象，画出电器在使用过程中可能存在的安全隐患。
6. 分享与讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讨论作品中存在的安全隐患，并提出改进措施。
六、板书设计家用电器：电视、冰箱、洗衣机等安全使用：正确操作、避免触电、不玩电器等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述本节课所学内容，让家长了解幼儿在园所学。
2. 请幼儿和家长一起检查家中的电器，确保安全使用。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。
同时，教师还要关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿是否真正掌握了安全使用电器的方法。
在拓展延伸环节，教师可以组织家长座谈会，让家长分享家庭中关于安全用电的经验和注意事项，增进家长对幼儿安全教育的认识。
幼儿园大班安全《家用电器》精品教案精选
幼儿园大班安全《家用电器》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《安全用电》，详细内容为家用电器的基本知识、使用注意事项以及突发情况处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解家用电器的种类、功能及正确使用方法，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守电器使用规范，避免触电事故的发生。
3. 教会幼儿在突发情况下，能迅速采取正确措施，降低伤害。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握家用电器使用注意事项，提高安全意识。
重点：家用电器的基本知识、正确使用方法及突发情况处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物家用电器（如电视、冰箱、洗衣机等）、图片、安全用电知识展板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论家里常用的家用电器，分享使用经历，引导幼儿关注家用电器安全。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物家用电器，让幼儿观察、认识各种电器。
（2）讲解家用电器的功能、使用方法及注意事项。
（3）通过故事、案例等形式，让幼儿了解触电的危害及预防措施。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，让幼儿判断哪些行为可能导致触电事故。
（2）讲解正确使用家用电器的方法，强调安全用电的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿进行安全用电知识问答，巩固所学内容。
（2）让幼儿动手绘制安全用电宣传画，加深印象。
六、板书设计1. 家用电器的种类、功能及正确使用方法。
2. 安全用电注意事项。
3. 突发情况处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：我会安全使用家用电器（1）列举家里的家用电器，了解它们的功能。
（2）用画笔画出安全用电宣传画，提醒家人注意安全。
2. 答案：（1）家用电器清单：电视、冰箱、洗衣机、空调、电饭煲等。
（2）安全用电宣传画：内容包含正确使用方法、注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、故事讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了家用电器的基本知识及安全用电的重要性。
生活中安全用电教案七篇
生活中安全用电教案七篇生活中安全用电教案【篇1】一、活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
二、活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解。
三、活动过程1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电?教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
)4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去头，以免触电。
)6、教师小结：小朋友不要自己去头，要请大人帮忙。
电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
生活中安全用电教案【篇2】教学目标1.理解、掌握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念，了解测电笔的构造及使用方法3 .了解插座及家用电器的接地，掌握三孔插座及三脚插头的接法。
学情分析教材介绍家庭电路的组成及各部分的作用，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，测电笔的构造及使用方法,使学生认识家庭电路.再分别介绍三孔插座及三脚插头的接法,对漏电保护器作用教材作了说明。
教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。
教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
尽量利用多媒体课件展示金属外壳接地的重要性，增强学生安全用电常识。
四年级安全教育教案第三课安全使用家用电器
四年级安全教育教案第三课-安全使用家用电器教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的熟悉。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警觉性，培育学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器简单消失的特别状况，学会有效避险的方法，在家用电器消失特别状况时，能正确、合理、冷静地应对险情及爱护自己的力量。
教学预备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中由于不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。
来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新奇。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。
（板书：家用电器）3、看，教师还搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片。
你熟悉它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟识的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
（4--5生介绍）4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。
通过大家的介绍我们发觉，家用电器的作用可真不少呀。
正是由于有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加便利，更加丰富多彩。
它们的确是我们生活的好帮手。
（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，假如我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。
（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经受过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚刚的报道，听了某某-同学的表达，你不想说点什么吗？5、看来，假如对家用电器使用不当，无视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危急了。
家用电器教案(推荐17篇)
家用电器教案（推荐17篇）家用电器教案第1篇活动目标：1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2.知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。
3.发展幼儿的动手能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。
2.录音机、《我家的电器》教师教资源。
活动过程：1.创设谈话情景，引出各类电器。
(1)教师将录音机插上电源播放音乐，提出问题，引导幼儿说出是通电的原因。
师：请小朋友猜一猜，录音机为什么会响?幼：因为有电。
教师总结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称之为家用电器。
2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。
(1)引导幼儿凭借已有经验，自由介绍自己家里的家用电器。
师：你们家里有什么电器?都有什么用处?幼：我家里有电视，可以看动画片幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。
幼：我家里有洗衣机，可以帮妈妈洗衣服。
(2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。
师：这是什么?有什么作用?没有它们，我们的生活会怎样?幼：这是洗衣机，可以帮忙洗衣服。
没有它，我们洗衣服会很慢。
总结：我们每家都有很多家用电器，电脑、电视、电冰箱、微波炉等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
3.进行有关电器使用的安全教育。
(1)组织幼儿讨论：使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?幼：不能用手碰插座，不用湿手碰电器。
(2)观看视频，了解安全使用电器的知识，如不用手指触摸插座接口，雷雨天要关闭电视，洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。
4.欣赏儿歌，知道安全使用家用电器的一些方法。
安全使用电器用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，湿手更不摸电器。
电风扇，扇叶转，一叶一叶像刀片，手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，还有电视、电脑、电冰箱，不能当做玩具玩，安全使用最重要。
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安全使用家用电器教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一章用电安全
第一节安全使用家用电器
学习目标：
1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当带来的危害和灾难。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法。
学习重点：
提高对正确使用家电的重要性的认识。
学习难点：
在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。
学习过程：
一. 创设情境，导入新课
师讲述课本中“家用电器导致火灾”的故事，学生交流感受。
二、安全方向盘乖皮皮错了吗。
师：首先，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，了解这个安全事故案例。
1、学生自主阅读，思考：
（1）这个案例讲述了什么内容？
（2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？
（3）通过这些案例，你有什么感受和体会？
2、学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报
3、教师出示情景图片（错误使用家用电器）.
学生讨论交流，指出其中存在的安全隐患。
4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例，并讨论其发生的原因是什么？
5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？
小结：随着人们生活水平的不断提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。
它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不当而带来危险和灾难。
轻者造成一定的经济损失，重者会危及我们的身体健康乃至生命。
三、安全小博士
师：那么，我们怎样才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！
1、学生阅读课本讨论交流。
2、师生交流归纳：
先认真阅读电器使用说明书，然后再接通电源，电
器使用时不随便离开，电器使用完毕后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。
小结：只要我们牢固树立安全意识，掌握正确的使用方法，就可以避免事故的发生。
由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家
长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
3、有问题家电，学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法。
小组讨论总结：如果家电出现异常，我们该怎么办？
课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器。
阅读课本第四页的小贴士。
小结：当家用电器出现异常时，就会以各种信号给予我们提示，我们应该及时进行辨别和判断，掌握基本应对和解决的办法及技巧，这样才能将危险消灭于萌芽状态。
四、安全训练营
1、画一画，认真看句子，你认为正确的画笑脸，错误的画哭脸。
（第5页）
2、做一做
把你家的家电的名称和使用方法写下来。
3、说一说
豆豆把电热壶插上就出去了，这样对么，为什么？
4、唱一唱
唱唱，记记歌谣。
五、自谈收获，课堂总结
学生自由交流课堂收获。
板书设计：
安全使用家用电器
安全隐患
家用电器：使用方法
有效避险。