2015年上海师范大学学生科研项目立项结果文科立项结果+公示
上海市教育委员会关于公布2015年上海高校示范性全英语课程建设项目名单的通知
上海市教育委员会关于公布2015年上海高校示范性全英语课程建设项目名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2015.04.13•【字号】沪教委高〔2015〕15号•【施行日期】2015.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文上海市教育委员会关于公布2015年上海高校示范性全英语课程建设项目名单的通知沪教委高〔2015〕15号各本科高等学校：根据《上海市教育委员会关于开展2015年度上海高校市级精品课程和示范性全英语课程立项申报工作的通知》（沪教委高〔2014〕50号）要求，经各高校申报与自评、专家预评和答辩评审等程序，我委研究确定44门课程为2015年上海高校示范性全英语课程建设项目（见附件），现将有关事项通知如下：一、本次立项课程建设起讫日期为2015年4月至2018年3月。
二、请各高校按照《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》（以下简称《管理办法》）的要求，结合本校全英语课程建设规划，进一步完善相关配套政策，切实加强对立项课程建设的指导、管理和考核。
三、课程负责人应合理使用建设经费，合理选择授课对象和优秀原版教材，积极建设优质教学团队，鼓励校内外专家参与授课，努力改进教学方法，创新教学理念，提高授课水平和效果，保质保量完成建设任务，实现建设目标，切实发挥示范作用。
四、按照《管理办法》，我委对每门课程资助建设资金，同时委托相关专业机构为高校提供优质境外原版教材和相关课程建设的服务工作。
上海高校外国教材中心与学校教学管理部门和课程负责人，要共同做好优秀教材教参的推荐、审核工作，并组织开展课程建设的相关活动。
附件： 2015年上海高校示范性全英语课程建设项目名单上海市教育委员会2015年4月13日附件。
2000-2015年同济大学获上海市研究生优秀成果博士名单
钮心毅 建筑学 吕玺琳 彭立才 王卫永 王培军 范文亮 崔振东 庄丽 张天然 土木工程（岩土工 程） 土木工程（结构工 程） 土木工程（结构工 程） 土木工程（结构工 程） 土木工程（结构工 程） 地质资源与地质工 程（地质工程） 交通运输工程（道 路与铁道工程） 交通运输工程（交 通运输规划与管 理）
姓名 张昕
一级学科 建筑学
指导教师 常青 王伯伟 常青
论文题目 山西风土建筑彩画研究 空间情节论——迈向体验艺术的空间秩 序 美国建筑遗产保护历程研究——对四个 主题事件及其相关性的剖析 灾变条件下通道路网运营安全管理及应 急处置研究 改革开放以来快速城市空间形态演变的 成因机制研究：深圳和厦门案例 中国白族传统合院民居营建技艺研究 匠作.匠场.手风－滇南“一颗印”民居大木 匠作调查研究 理想城市的理性之路——论新城百年实 践及我国未来的新城建设 大都市地区空间结构演变的经济解释 ——及“珠三角的经验验证” 桥梁结构颤振导数识别与颤振分析 风-汽车-桥梁系统空间耦合振动研究 大型管网系统考虑腐蚀影响的抗震可靠 性分析与优化 紊流风对大跨度分体双箱梁桥梁的作用 隧道衬砌结构火灾高温力学及耐火方法 研究 网络交通评价方法、 指标体系及影响因素 研究 城市生活垃圾焚烧灰渣重金属源特征及 归趋 关于单值化和 Ricci 流的一些结果 图的拉普拉斯特征值 住屋与仪式（HOUSE&RITUAL）——中 国传统居俗的建筑人类学分析 城市公共性景观价值体系研究与规划控 制 圆钢管相贯节点非刚性性能及对结构整 体行为的影响效应 软土盾构隧道纵向沉降研究 竖向荷载作用下半刚性连接组合框架的 实用设计方法 有机生活垃圾厌氧液化过程酸碱度对产 物组成及产物抑制的影响 共反射面元叠加-从输入道观点到输出道 观点 大别造山带碰撞后构造热/岩浆演化过程
上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知-沪教委高[2011]25号
![上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知-沪教委高[2011]25号](https://img.taocdn.com/s3/m/4fff02dbd4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd103.png)
上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知（沪教委高〔2011〕25号）各高等学校：为进一步推进上海高校内涵发展，加强重点课程建设，积极培育精品课程，提高教学质量，根据《上海市属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法》（以下简称《管理办法》，详见沪教委高〔2005〕34号）的要求，现就做好2011年度市教委重点课程项目的申报工作提出如下要求：一、各高校申报的课程应是本校已开设的本科课程（上海旅游高专、上海医疗高专、上海出版高专、上海电视大学除外），原则上要求在本校连续开设3年以上的公共基础课、专业基础课、专业课或专业特色课程，并符合《管理办法》的有关规定。
二、根据国家和上海“十二五”教育规划纲要要求，为了更好地满足新形势下社会经济发展需求，进一步推动高等院校改革课程教学方法，在本年度的市教委重点课程建设中，鼓励有一定基础条件的高校申报以下课程项目：1.能实现校际优质资源共享的跨校课程；2.实施卓越工程师教育培养计划中的专业核心课程；3.为加快培养和发展战略性新兴产业，在相关学科专业建设中改革和引进的重要课程；4.尝试新的课程教学方法，并已有所突破和成效的课程，如案例教学课程、研讨型课程等。
三、从2011年起，市教委将每两年组织一次市教委重点课程的申报立项工作。
本年度部属“985”高校每校申报额度不超过30项，部属“211”高校每校申报额度不超过20项。
市属高校按照我委确定的额度申报市教委重点课程项目，具体额度详见附件1。
2016国家社科基金项目立项名单
牛香兰 王辉 李艳 陈林俊 郝兴跃 尼玛普赤 王绍峰 孙汝建 刘立壹 夏历 潘艳艳 张颖炜 葛云锋 杨石乔 孙晓明 李慧敏 邹立志 陈宏俊 刘涛 赵硕 刘熠 韩宝成 陈建林 蔡基刚
青海民族大学 宁夏大学 首都师范大学 常州大学 昆明理工大学 西藏大学 湖州师范学院 华侨大学 山东建筑大学 沈阳师范大学 解放军国际关系学 院 南通大学 山东师范大学 深圳职业技术学院 中央民族大学 安徽大学 首都师范大学 大连理工大学 江苏师范大学 西北工业大学 东北大学 北京外国语大学 兰州大学 复旦大学
2246 韩国留学生汉语篇衔接手段习得研究 2247 基于可比语料库的核心区华语虚词比较研究 2248 基于虚拟现实的汉语国际教育发展新模式研究 2249 框架语义理论视角下的对外汉语句式系统研究 2250 留学生全程性中介字字库建设及汉字习得研究 2251 面向对外汉语教学的现代汉语常用形容词搭配研究 2252 多维参照的国别化汉语中介语动态语料库库群构建与 研究
田艳 任淑坤 杨春雷 刘云虹 黎昌抱 胡开宝 管兴忠 汪化云 杜兆金 周政 王振华 倪传斌 张文忠 莫再树 刘春燕 王强 武振玉 朱怀 傅惠钧 王立非 隋娜 钱建成 张克定 张立飞
上海交通大学 河北大学 上海外国语大学 南京大学 浙江财经大学 上海交通大学 北京语言大学 浙江财经大学 曲阜师范大学 安康学院 上海交通大学 南京师范大学 南开大学 湖南大学 江西师范大学 扬州大学 吉林大学 重庆师范大学 浙江师范大学 对外经济贸易大学 曲阜师范大学 郑州大学 河南大学 解放军外国语学院
2240 中外籍英语教师合作教学模式研究 2241 大学生外圈英语听辨能力研究 2242 基于复杂动态系统的学术英语语块能力发展建模研究 2243 基于语料库的中国学术英语口语研究 2244 2245 汉语作为第二语言学习者汉语语法习得的言语加工策 略研究 基于词汇类型学的CSL学习者空间量度范畴形容词的 习得研究
2015年第一批国家社科基金后期资助项目立项公示名单
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序号 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114
学科
项目名称 唐代碑志文研究 唐别集考
申请人 徐海容 齐文榜 严正道 甘生统 李天保 曾祥波 张明华 陈建军 李蕾 徐乃为 徐勇 侯运华 许霆 郝岚 季广茂 王卫新 朱玉 聂友军 张哲俊 杨琳
序号 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
学科 社会学
项目名称 甘孜藏区反脆弱发展研究 国家动员和社区反应：泥河村社区治理 60年 新兴权利论 荀子“分”思想研究 古代中国与英国权力控制模式比较研究 债权与物权区分的相对性：历史、现状 与意义 民法证据规范论：案件事实的形成与民 法学方法论的完善 缔约上过失的构成与功能 海上保险与一般保险法律制度之协调研 究
世界历史 近代英国贵族地产开发研究 英国茶文化研究（1650—1900） 上古的天文、思想与制度 考古学 中国东南瓷业海洋性的历史进程 礼仪神器与欧亚草原社会世俗生活 中国马克思主义文艺理论的历史与当代 形态研究 中国文化诗学的建构 中国古代诗歌文体史料集释 诗言志新辨 屈原精神传承接受史论 战国散文文体研究 杜预《春秋经传集解》研究 北朝墓志文献研究 沈约的思想与文学研究 《世说新语》研究史论
工作单位 江苏师范大学 北京师范大学 浙江理工大学 河北大学 中央美术学院 中国美术学院 浙江财经大学 军事科学院科研指导部 军事科学院军队建设研 究部 华中师范大学
艺术学
民初北京的画家生活与经营 走向人文与批判的西方现代艺术史学 当代非洲摄影文化研究 建国前干部工作文献史料选编
2014年全国教育科学课题立项公示
课题批准号 AFA140001 AGA140002 AJA140003 AHA140004 AIA140005 AFA140006 AFA140007 AHA140008 ACA140009 BAA140010 BAA140011 BAA140012 BAA140013 BAA140014 BAA140015 BAA140016 BAA140017 BOA140018 BOA140019 BOA140020 BOA140021 BOA140022 BOA140023 课题类别 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 课题名称 教育现代化的动态监测及政策调适研究 推进教育管办评分离研究 职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现 途径和政策研究 中小学生综合素质评价研究 高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业 路径研究 非通用语种人才培养研究 国际组织人才培养和选送研究 特殊教育支持保障体系研究 教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战 略研究 教育在生态文明建设中的作用及实现保障研究 儿童教育的现代立场和现代观念研究 我国中小学教师的社会性格研究 中国建设性后现代教育原理与方法研究 国民性培育的学校教育内在机理及实践路径研究 德国教育学在中国的传播和影响研究 基础教育课程改革与教育的学术传统研究 生命教育学学科建构研究 基于甲骨文史料的商代教育史研究 中国近代教育转型中的心态问题研究 中国幼儿教育思想传承与创新研究 政治、宗教与教育：马相伯研究 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其 理论建构研究 从边缘到中心：美国精英大学群体的崛起 （1875-1945） 姓名 陈国良 范国睿 杨 进
2015年上海师范大学学生科研项目立项结果理科立项结果+公示
李一丹 等 13级应用化学 刘冰丹 等 13级化学师范 刘静丽 等 13级化学师范 刘诗瑄 等 14级生物科学类 马青 等 钱静艳 等 孙逸杰 等 孙兆毅 等 孙哲 等 王珂玮 等 王永强 等 吴凡 12级生物科学 13级化学师范 13级环境工程 13级化学（师范） 14级化学类 13化师 14级食品科学与工程 14级环工
外国语 李亚楠 等 商 许锐 等 旅游 美术 数理 数理 数理 数理 数理 数理 顾奕帆 陈泽 等 薄学康 段化涛
13级基础数学（偏微 分方程） 谢海龙 等 13级基础数学 何颖垚 等 14级物理学（师范） 朱琪 等 14级数学类 13级数学与应用数学 汤婧雯 等 （师范）
序号 53 54 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
凡芷芯 等 13级细胞生物学 尹立志 等 13级细胞生物学 侯烨 等 贾倜 等 13级细胞生物学 13级物理化学
靳羽嘉 等 13级细胞生物学 雷勇 等 李黎 等 刘荣营 屠跃邺 王智明 吴倩倩 等 等 等 等 13化学工程 13级分析化学 13级应用化学 14级动物学 14级物理化学 14植物学
序号 18 19 20 21 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2014.07.01
•【字号】沪教委高[2014]32号
•【施行日期】2014.07.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2014〕32号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于做好2014年上海高校本科重点教学改革项目立项申报工作的通知》（沪教委高〔2014〕23号）精神，我委组织开展了2014年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。
经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学潘天舒承担的《研究型教学理念下学生的学习模式和教学效果分析：跨学科的视角》等89项本科重点教学改革项目立项，2014年资助每个项目经费5万元。
请各高校高度重视项目的研究与改革实践，加强项目管理，按照经费管理要求按时使用，按时组织结题，并于2015年6月底前将项目验收材料报我委审核。
附件：2014年上海高校本科重点教学改革项目立项汇总表
上海市教育委员会
2014年7月1日
附件。
上海师范大学2008-2020年科研与学科建设发展定位规划
上海师范大学2008-2020 年科研及学科建设发展定位规划一、目前现状学校目前拥有国家重点学科 1 个、博士学位授权一级学科 2 个、博士学位授权二级学科22 个、博士后流动站 4 个、硕士学位授权一级学科 9 个，硕士学位授权二级学科 93 个、学士学位专业 79 个。
学校有上海市重点实验室 2 个、上海高校 E－研究院 3 个、上海市重点学科 8 个、上海市教委重点学科 15 个、上海市本科教育高地建设重点项目 7 个、上海市创意产业园区 1 个。
学校的“中国语言文学专业”为教育部批准设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，“古典文献专业”为全国重点培养古典文献人才的四个基地之一，“都市文化研究中心”是上海地方高校中唯一的教育部人文社会科学重点研究基地。
“十五”以来，学校共获得省部级以上项目 932 项，科研经费总额 4.15 亿元，发表论文11811 篇，获得省部级以上奖励 102 项，拥有自主知识产权 78 项，专利 55 项。
二、建设目标上海师范大学 2008～ 2020 年整体建设目标是：力争到 2020 年，使学校在学科建设、科学研究、教育质量、管理水平和办学效益等方面得到显著提高，为上海经济社会发展、科技创新和文化建设服务的能力明显增强，成为上海市高素质师资和各类人才的重要培养基地，成为解决上海经济社会发展和文化建设重大问题的决策咨询基地。
第一阶段：1、科学研究积极争取承担国家级项目，每年达到 40 项左右。
同时积极争取横向课题及其他各类项目，每年达到 200 项左右。
“十一五”期间每年科研总经费超过一亿元，“十二五”期间在此基础上每年增长 10%～20%。
争取公开出版的著作和发表论文数每年增长 10%，其中发表在各学科领域 top 杂志的论文数每年增长 20%。
每年推出精品学术专著 5-10 部，培育对上海社会、文化和经济发展有影响的决策咨询与对策研究成果3-5 项。
争取在哲学社会科学、自然科学、教学研究与技术领域获得的国家级和省部级奖励每年增长10% 以上。
上海师范大学文科科研项目
上海师范大学文科科研项目申请书项目名称：申请者：所在部门：填表日期：上海师范大学社科处2013年10月修订申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守上海师范大学校级文科科研项目的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
申请人（签章）：年月日填表说明1．本表一律用计算机认真、如实填写。
2．基本数据表中“所属学科”、“研究专长”等学科分类与代码，请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码表》（GB/T13745-92）填写，本《学科分类与代码表》可在社科处“资料与下载”栏目中查询并下载。
3．基本数据表中“所属学科”请填写一级学科，“所属学科”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
4．申请书统一用A4纸印制，左侧装订;报送一式3份，其中1份原件，2份复印件，同时上报电子文本申请书，E-mail：xusongru@。
一、基本数据表二、课题组基本情况三、本项目研究的背景信息四、本项目的主要研究内容五、项目经费预算六、负责人所在部门审核意见七、社科处意见八、专家组或校学术委员会意见。
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单(全国425项)
国家一般 京津冀教育协同发展的政策研究 国家一般 美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国 特色新型教育智库的建设路径
国家一般 教育管办评分离治理的政府角色研究 北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研 究 高等教育推动跨越“中等收入陷阱”的国际比 国家一般 较研究 国家一般 国家一般 教育政策证据问题研究 国家一般 我国高校大学生资助管理评估研究 国家一般 农村留守儿童生存状态评估与学校社会工作介 入模式研究
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BEA150072 BEA150073 BEA150074 BHA150075 BHA150076 BHA150077 BHA150078 BHA150079 BHA150080 BHA150081 BHA150082 BHA150083 BHA150084 BHA150085 BHA150086 BIA150087 BIA150088 BIA150089 BIA150090 BIA150091 BIA150092 BIA150093 BIA150094 BIA150095 国家一般 大数据时代高校意识形态安全教育研究 国家一般 微观权力视角下大学生危机行为过程控制研究 国家一般 中国传统蒙学的德育思想研究 国家一般 基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研 究 郑洁 储琰 冯文全 戴娱 田良臣 罗生全 李帆 纪德奎 但菲 刘磊 李广平 唐丽芳 唐智松 张增田 王雁 孙泽厚 李胜会 李志峰 宋伟 张伟 陈建安 王国平 冉富强 汪锋 重庆邮电大学 华东理工大学 西华师范大学 曲阜师范大学 江南大学 西南大学 中国教育报刊社 天津师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 东北师范大学 西南大学 首都师范大学 北京师范大学 武汉理工大学 华南理工大学 武汉理工大学 河南大学 中国人民大学 武汉大学 南京邮电大学 河南财经政法大学 中南财经政法大学
国家社会科学基金项目获准2015后期资助项目(274项)
民族问题研究 贵州苗族侗族女性传统服饰传承研究 中国地缘政治的战略选项研究 国际问题研究 新兴大国建设国际人权规范与策略研究 中国对非援助编年研究（1956-2015） 战国简册中的车马器物及制度研究 晋国青铜器铭文综合研究 续高僧传疏证 散木居奏稿校证 周秦两汉书经考 阮元《山左金石志》研究 秦汉三河区域研究 三国兵争要地与攻守战略研究 汉魏六朝东宫官制变迁研究 魏晋南朝官品与官资制度秩序研究 唐代疾病、医疗史再探 唐前地志研究 大唐公主命运图谱 北宋神宗朝政治革新研究 宋代《春秋》学与史学关系研究 辽金赦宥制度研究 慕容鲜卑与五燕国史研究
4
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 法学 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 社会学 113
刑法上结果归责的基本路径研究 死刑控制的证据维度 疑罪从无原则及实施机制研究 不作为犯中的先前行为研究 黑社会性质组织的司法认定研究 法人本质学说研究 意思表示瑕疵：学说与规范 中国建设用地使用权制度研究 大陆法系所有权模式历史变迁研究 俄罗斯土地产权的重构与进化研究 政府反竞争行为的反垄断法规制研究 市场规制工具研究 个人征信法律关系研究 股权众筹监管基础理论研究 商业信托法研究 消费者与经营者利益平衡论 消费者权益保护法基础理论研究 环境共同侵权研究 环境税整体化研究 水土污染的制度根源与对策研究 商事仲裁员独立性问题研究 《残疾人权利公约》视角下的当代残障权利研 究 会稽山文化的起源与演化研究 “大交通”时代谣言、流言话语分析
2
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 理论经济
中国产业政策转型研究 地方官员与资源配置研究 货币理论与政策中的自然利率及其估算 基于能源约束与内生增长的财政政策研究 基于经济学视角的协同创新网络研究 新型农村合作医疗筹资机制研究 中国近世租佃制度研究 近代中国民族企业一体化战略研究（18951937） 银行业对抗战时期甘肃经济发展的影响 近世以来世界茶叶市场与中国茶业贸易史料与 研究 我国地区经济发展潜力评价与开发研究 区域创新系统中的协同效应理论与实证研究 空间分布理论下区域金融发展与区域经济增长 的相互关系研究 中国区域对外开放指数研究 交易费用的分层与测度研究
华师[2013]73号.关于印发《华南师范大学科研业绩评价方案》(2012年修订)的通知
![华师[2013]73号.关于印发《华南师范大学科研业绩评价方案》(2012年修订)的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/9b83c43f67ec102de2bd89ef.png)
华师〔2013〕73号关于印发《华南师范大学科研业绩评价方案》（2012年修订）的通知各院系、各部处、各单位：现将《华南师范大学科研业绩评价方案》（2012年修订）印发给你们，请遵照执行。
华南师范大学二○一三年五月三十一日—1—华南师范大学科研业绩评价方案（2012年修订）按照教育部等有关部门的相关文件精神，根据学校不同阶段的发展目标和改革需求，需对各类科研业绩进行合理的评价与认定，以利于进一步调动广大教师、科研人员的积极性，并以质量为导向，鼓励我校教师多出高水平的成果，提高我校科研的整体竞争力，特制定本方案。
本方案包括科技类和社科类两大部分，科研业绩分为T、A、B三个级别。
第一部分科技类一、科研业绩评价标准（见下表）—2—二、学校科研业绩奖励范围（一）学术论文类—3—1．在《Nature》或《Science》上发表的学术期刊论文。
2．在《Nature》系列刊物上发表的学术期刊论文。
3．SCI收录且影响因子10.0以上（含）的原创性学术论文；影响因子8.0以上（含）的原创性学术论文。
4．其他SCI收录的原创性学术论文。
（二）学术著作类1．国际重要机构资助出版的学术著作。
2．国家出版基金资助出版的学术著作。
3．教育部统编高校教材。
（三）授权专利成果类1．通过PCT途径进入其他国家并获得授权专利。
2．国家授权发明专利。
（四）获奖成果类1．国家科学技术奖。
2．教育部科学技术奖一等奖。
3．省级和国家其他部委科学技术奖一等奖、教育部科学技术奖二等奖。
4．教育部科学技术奖三等奖、省级和国家其他部委科学技术奖二等奖。
5．省级和国家其他部委科学技术奖三等奖。
（五）科研项目类—4—1．国家科技重大专项项目、国家科技支撑计划重大和重点项目、国家“973计划”项目、国家“863计划”项目、国家自然科学基金重大项目、创新研究群体项目、国家杰出青年科学基金项目、立项经费1000万元以上（含）纵向项目、单笔实到经费500万元以上（含）的项目。
华南师范大学科研业绩评价方案(征求意见稿)
华师〔2013〕73号关于印发《华南师范大学科研业绩评价方案》（2012 年修订）的通知各院系、各部处、各单位：现将《华南师范大学科研业绩评价方案》（2012 年修订）印发给你们，请遵照执行。
华南师范大学二○一三年五月三十一日华南师范大学科研业绩评价方案（2012 年修订）按照教育部等有关部门的相关文件精神，根据学校不同阶段的发展目标和改革需求，需对各类科研业绩进行合理的评价与认定，以利于进一步调动广大教师、科研人员的积极性，并以质量为导向，鼓励我校教师多出高水平的成果，提高我校科研的整体竞争力，特制定本方案。
本方案包括科技类和社科类两大部分，科研业绩分为T、A、B三个级别。
第一部分科技类一、科研业绩评价标准（见下表）二、学校科研业绩奖励范围（一）学术论文类1．在《Nature》或《Science》上发表的学术期刊论文。
2．在《Nature》系列刊物上发表的学术期刊论文。
3．SCI收录且影响因子10.0以上（含）的原创性学术论文；影响因子8.0以上（含）的原创性学术论文。
4．其他SCI收录的原创性学术论文。
（二）学术著作类1．国际重要机构资助出版的学术著作。
2．国家出版基金资助出版的学术著作。
3．教育部统编高校教材。
（三）授权专利成果类1．通过PCT途径进入其他国家并获得授权专利。
2．国家授权发明专利。
（四）获奖成果类1．国家科学技术奖。
2．教育部科学技术奖一等奖。
3．省级和国家其他部委科学技术奖一等奖、教育部科学技术奖二等奖。
4．教育部科学技术奖三等奖、省级和国家其他部委科学技术奖二等奖。
5．省级和国家其他部委科学技术奖三等奖。
（五）科研项目类1．国家科技重大专项项目、国家科技支撑计划重大和重点项目、国家“973 计划”项目、国家“863 计划”项目、国家自然科学基金重大项目、创新研究群体项目、国家杰出青年科学基金项目、立项经费 1000 万元以上（含）纵向项目、单笔实到经费500万元以上（含）的项目。
2018年度江西省高校人文社会科学研究一般项目评审结果公示一览表
南昌大学
青年项目
52
供应不确定环境下供应链信息泄露防范契约设计
管理学
吴军建
南昌大学
青年项目
53
共享经济下基于游戏化设计的人力资源管理体系
管理学
陈璐
华东交通大学
青年项目
对半契约型人力资源创新行为的影响研究
54
新时代江西省深化“放管服”改革对策研究
管理学
李洪运
新余学院
青年项目
55
基于跨界融合视角的互联网与汽车产业发展研究
管理学
熊立
江西农业大学南
青年项目
制：二元性的认知视角
昌商学院
20
推进江西省大众创业的税收政策优化研究
管理学
王万山
九江学院
规划项目
21
地方依恋视角下红色旅游地游客亲环境行为的特
管理学
李文明
江西财经大学
规划项目
征、驱动因素与影响机理研究
22
依托创新并购与破产重组化解地方不良资产风险
管理学
郑雅君
华东交通大学
管理学
谢军
南昌工程学院
青年项目
30
基于供应链协同的制造业与物流业联动发展模式
管理学
吴群
江西财经大学
规划项目
及策略
31
土地二级市场履约监管及其调控研究
管理学
钟海燕
江西农业大学
青年项目
32
政府与社会资本合作模式（PPP模式）的效应、
管理学
邹薇薇
江西经济管理干
青年项目
问题及优化对策研究
部学院
33
基于OBE教育理念的江西研学旅行长效发展机制
管理学
上海师范大学研究生科研论文奖励(最新修订)
研究生科研论文奖励条例（修订）根据《上海师范大学科学研究奖励办法》精神，结合我校研究生教育的实际情况，特制定本条例。
第一条：奖励对象本校注册的博士、硕士研究生和攻读专业学位的硕士研究生（不包括我校在职攻读学位教职工）。
第二条：奖励范围奖励对象在读期间公开发表的学术论文与作品，符合下列条件之一者，予以奖励：1、文科类研究生在“社会科学引文索引”（SSCI）、艺术和人文引文索引（A&HCI）、“中国社会科学引文索引”（CSSCI）来源期刊以及指定的重要学术报刊上发表的学术论文，期刊论文字数须在4000字以上，重要报刊文章字数须在2000字以上，并有“上海师范大学”署名标注。
2、理工科类研究生发表的学术论文被SCIE、EI收录的论文，且被中国科学技术信息研究所认定。
SCIE、EI和SCIENCE、NATURE论文以中国科技信息研究所提供的申报年份的检索报告为准。
3、各类研究生发表于其他正式刊物正刊的学术论文和作品。
第三条：奖励标准1、凡独立署名“上海师范大学”，给予全额奖励；第一署名单位为“上海师范大学”，奖励全额的60％。
2、本校多名研究生合作完成的论文，全额奖励第一作者；3、本校师生合作完成论文：学生为第一作者的（理科为通讯作者的），全额奖励；导师为第一作者（或通讯作者），奖励学生排名第一的作者，奖励金额为全额的10％。
注：具体奖励范围与金额详见附件一、附件二。
第四条：奖励程序1、每年6月和12月，研究生工作部（处）将对符合上述奖励范围的成果分两次进行集中审核。
2、以学院为单位审核汇总，上报研究生工作部（处）。
3、经公示无异议，奖励经费统一由财务处拨至学生学思卡。
第五条：其他说明1、在校期间以“上海师范大学”为单位单独署名投稿，其科研成果在毕业后一年以内公开发表，参照本奖励条例执行。
2、奖励就高不就低，不重复奖励。
3、奖励范围及额度根据申报年度的奖励条例实施。
4、科研论文奖励的收入所得税由获奖者个人承担。
安徽省教育厅关于2015年度高校人文社科研究项目立项的通知
2015年度省教育厅人文社科研究项目投票表（重点项目）
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 社会资本对健康公平的影响及作用机制研究 基于PDCA管理模式下的老年呼吸系统疾病患者健康教育需求及其干预研究 基于利益相关者理论的安徽省智慧旅游发展研究 基于“耦合理论”的徽文化产品创新机制研究 清末民初徽州服饰刺绣的收集、整理与研究 制度环境、供应链关系型交易与现金持有决策 皖江城市带工业产业碳排放效率与节能潜力研究 安徽茶文化遗产发掘与传承研究 华裔主体性游移及身份认同的流散特质--谭恩美小说的中国书写研究 安徽省农村居民点用地演变机制对土地利用的影响研究 购买意向下降背景下安徽自主汽车品牌认同感提升研究 城镇化进程中徽州古村落园林的景观价值评价与保护研究 皖南国际旅游区非物质文化遗产的外宣翻译研究 中外标识语的对比研究与翻译策略 体育场馆公私合营模式供给与风险管控研究 20世纪美国女性作家短篇小说中的畸人形象研究 中国学生英语词汇心理语言学数据库建设 安徽省新型城镇化进程中借贷技术优化研究--基于新生代农民工社会网络重构的视角 中医典籍中方剂文化及其英译研究 国家创新型试点省份建设中地方政府合作机制创新研究--以安徽省为例 社会组织培育社会主义核心价值观的操作模式及践行路径研究 生源地信用助学贷款贷后风险防控机制研究 安徽省国家级非物质文化遗产阜阳剪纸艺术传承研究 物理学史在培养大学生科学素养中的作用研究 明清皖江文化家族与社会研究 徽州图书档案文献中徽文化的价值体现 安徽抗战文化史 学科群与产业群协同的安徽创新型经济发展策随境变：社会历史语境中的《老子》英译研究 乡村景观的地域文化特色表达研究--以环巢湖风情小镇景观设计为例 徽州蒙学著述的整理与研究 建构公共文化服务体系视域下的新媒体阅读研究 郑红 张秀梅 章秀琴 庄德红 吴蓉 鲍群 邱述兵 章传政 盛周丽 李广梅 傅春林 陈泓 郑安文 程少武 滕忠红 于元元 易保树 高志 程玲 孙群 魏婧 钟军 王宜川 景佳 夏建圩 桑媛媛 何村 朱明 陆学莉 吴冰 刘小秧 黄自然 杨沉
“由于X的原因,Y”句式中“的原因”出现的条件和动因
２０２０年第５期（总第１１２期）海外华文教育ＯＶＥＲＳＥＡＳＣＨＩＮＥＳＥＥＤＵＣＡＴＩＯＮＮｏ．５２０２０ＧｅｎｅｒａｌＳｅｒｉａｌＮｏ．１１２㊀㊀㊀㊀收稿日期：２０２０⁃０８⁃０９㊀㊀作者简介：刘叶晟，上海师范大学对外汉语学院研究生，研究方向为汉语语法理论㊁华文教育㊂Ｅｍａｉｌ：１５２４９０７３７１＠ｑｑ．ｃｏｍ基金项目：国家社科基金重大项目 中国语言学史（分类多卷本） （１６ＺＤＡ２０６）；上海师范大学高水平大学建设项目阶段性成果（２０９－ＡＣ９１０３－３６８００５２０４）㊂本文得到导师陈昌来教授的悉心指导㊂感谢‘海外华文教育“匿名审稿专家的意见，文中不妥之处概由作者本人负责㊂由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中 的原因出现的条件和动因刘叶晟（上海师范大学对外汉语学院，中国上海２００２３４）摘㊀要： 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中 的原因 表现为强制性出现和选择性出现㊂考察 的原因 出现的条件和动因，发现 的原因 强制性出现时， Ｘ 与 的原因 之间为区别性关系；当选择性出现时，它们之间为同一性关系㊂ 的原因 能否出现则受句法强制性和语用需要影响㊂强制性出现时，受句法强制性约束大，若 的原因 隐去则结构残缺㊁语义不明确，难以成句㊂选择性出现时，隐去并不影响表达㊂句子结构依旧完整，语义明确，满足表达所需的信息量，句法强制性解除㊂根据语言经济性原则， 的原因 本应删去㊂但受到 由于 语义损耗与功能弱化的影响，加之为满足主观归因和强调凸显原因等语用需要， 的原因 仍保留在句中㊂关键词：的原因；羡余；语义磨蚀；主观强化中图分类号：Ｈ１４６㊀㊀㊀文献标志码：Ａ㊀㊀㊀文章编号：２２２１⁃９０５６（２０２０）０５⁃００８６⁃１１ＤＯＩ编码：１０．１４０９５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｏｃｅ．２０２０．０５．００９一㊁引㊀言由于Ｘ的原因，Ｙ 是汉语中表达因果关系的句式之一， Ｘ 作定语修饰 原因 ㊂实际上，该类句式可以分为Ａ式与Ｂ式㊂如下：Ａ式：（１）１９４９年新中国成立后，由于历史上的原因，牛满江迟迟不能回到日夜思念的故土㊂［１］（２）由于经费等方面的原因，今年年初，内蒙古自治区体委决定撤销曲棍球队的编制㊂（３）由于后勤方面的原因，旨在把敌人驱出北非的这次进军，将不得不分为若干阶段㊂Ｂ式：（４）由于怀孕的原因，托雷斯体重增加了不少，现在首先需要减轻体重㊂（５）据工作人员介绍，由于 个人游 刚刚启动的原因，前来咨询的人并不多㊂㊃６８㊃第５期刘叶晟： 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中 的原因 出现的条件和动因（６）由于国际经济动荡的原因，继续消除贸易障碍特别重要㊂在Ａ式中， 的原因 必须出现，否则句子不成立；在Ｂ式中， 的原因 隐去却不影响句子表达㊂从因果关系看， 由于 和 的原因 都与句中事件原因相关㊂ 由于 可单独表示原因，无需的原因 出现，如：（７）由于肌肉和软骨的活动，声门可以打开或闭拢㊂（８）∗由于肌肉和软骨的活动（的原因），声门可以打开或闭拢㊂此时， 由于 后面一般为 的 字不能省略组合式定中短语㊂若在句中添加 的原因 ，句子反而难以成立㊂ 的原因 也可单独表示原因，但须在 Ｘ的原因导致Ｙ 出于Ｘ的原因，Ｙ Ｙ，为Ｘ的原因所致 等特殊格式下使用，如：（９）收入不高的原因导致人们看好经济㊁耐用，而运动服正好适应了这些条件，于是应运而生㊂（１０）英国外交部１８日宣布，出于安全方面的原因，英国驻叙利亚大使馆已暂停对外开放㊂（１１）重痛：痛而兼沉重，是湿邪困遏气血为病的特征，为湿性重浊的原因所致㊂由于 与 的原因 都可单独表示原因，具有一定的羡余性（ｒｅｄｕｎｄａｎｃｙｅｌｅｍｅｎｔ）㊂对比Ａ式和Ｂ式， 的原因 在Ａ式中强制出现，在Ｂ式中则可有可无㊂那么 的原因 必须出现和可有可无的条件分别是什么？这背后的动因又是什么？羡余性是人类语言三大本质特征之一㊂ 由于 和 的原因 似乎相互羡余，但前者是虚词，后者是跨层结构，两者在语义（排除语用义）和句法功能上不同，不能简单地认为两者羡余㊂邵洪亮（２０１５：２０）认为当Ｙ意义既由标记Ｘ标明，同时又由另外的语言成分或手段Ｘ 标明，那么标记词Ｘ在标明Ｙ意义这点上是羡余了㊂这给研究带来些启发，我们将在前贤成果的基础上，进一步探究 的原因 出现的条件和动因㊂下文首先考察句式 由于Ｘ的原因，Ｙ 的结构特点㊂二㊁ 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式的结构特点（一） 由于 的词性对于 由于 的词性，大部分辞书认为 由于 具有介词和连词的性质，如张斌‘现代汉语虚词词典“（２００１：６５２－６５４），但也有小部分辞书认为 由于 仅是连词，如‘现代汉语虚词例释“（１９８２：５０３－５０５）㊂综合而言，学界基本认同 由于 在句中作介词或连词的观点㊂如何判断句中 由于 的词性？陈昌来（２００２：４９）提出 介引体词性成分或非小句的谓词性成分时，一律看作介词 ㊂在 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中， Ｘ 作定语修饰 原因 组成定中短语 Ｘ的原因 ㊂ 由于 用在体词性短语 Ｘ的原因 前，所以 由于 是介词，两者组成介宾短语，如：（１２）由于安全方面的原因，国际足联作出了取消原定在尼日利亚举行的这届世青赛的决定㊂（１３）由于中国历史上积弱积贫的原因，我们从建国后第一个五年计划起，就曾聘请了前苏联的专家担任经济技术顾问㊂介词具有介引原因的功能，不能随意删去㊂若以上两例都去掉 由于 ，则后边的体词性短语不能构成分句，同时整个句子也难以成立㊂如：（１４）∗安全方面的原因，国际足联作出了取消原定在尼日利亚举行的这届世青赛的决定㊂（１５）∗中国历史上积弱积贫的原因，我们从建国后第一个五年计划起，就曾聘请了前苏联的专家担任经济技术顾问㊂（二） Ｘ 的句法分布在 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中，句中 Ｘ 可以是词㊁短语或者小句，其中短语最多，其次是词，最少的是小句㊂㊃７８㊃海外华文教育２０２０年从短语的类别看，体词性短语和谓词性短语都可进入 Ｘ ，如 由于伪劣产品的原因 （定中短语）， 由于说不清道不明的原因 （谓词性联合短语）㊂谓词性短语在类别上多于体词性短语，但谓词性短语在数量上少于体词性短语㊂从词的类别看，进入 Ｘ 的成分主要有名词㊁形容词㊁代词和动词，如： 由于历史的原因 （名词）， 由于神秘的原因 （形容词）㊂其中，名词最多，形容词次之，代词和动词最少㊂从小句的音节长度看，以简短的小句为主，内容相对简单，如： 由于上面已经提到的原因 ㊂总的来说，充当 Ｘ 的成分种类多样，但是并非任何成分都可进入到句式 由于Ｘ的原因，Ｙ ，还需要满足语义上的条件㊂（三） Ｘ 的语义限制由于Ｘ的原因 表示事件原因，常用于解释事件结果㊂方清明（２０１９ｄ）认为无论是原因或结果都不太可能由简单的人或事物表示，事件往往通过事件解释㊂但 原因 是抽象名词，内涵宽泛㊂因此，在语义上 Ｘ 体现事件的语义特征㊂ 事件主要是时间性的存在 （Ｚｅｎｏ，１９６７：１４３－１４５）， 事件 （ｅｖｅｎｔ）和 物体 （ｏｂｊｅｃｔ）在语言哲学中是不同的两个范畴，前者偏向时间性，后者偏向空间性（韩蕾，２０１０ａ）㊂事件一般包含行为㊁过程和时间上的变化，对所指加以说明㊂在语义上，事件性表现为动作性㊁时间性以及陈述性等语义特征㊂实际上，动词㊁动词性短语以及小句等成分都具有一定的事件性㊂除此以外，一部分名词或名词性短语也具有事件性，如 伤病 东亚运动会 ㊂根据是否具有事件性， Ｘ 可分为事件性成分和非事件性成分㊂事件性成分充当 Ｘ 时，一般较为自由灵活，如：（１６）但是由于用药的原因，他仍然处于昏迷状态㊂（１７）由于 非典 的原因，本届世锦赛能否如期举办成了近期国内外媒体关注的焦点㊂例（１６） 用药 作为动词短语，具有动作性和时间性，同时对昏迷原因加以说明，具有陈述性，所以它为事件性成分㊂例（１７） 非典 为事件名词，是非典型的事件性成分㊂事件名词兼有空间性和时间性，一般可用 在＋Ｎ＋以前／以后 Ｎ正在进行中 等框架进行判别（韩蕾，２０１６），如 在非典以后 非典正在进行中 ㊂非事件性成分充当 Ｘ 则有一定的限制㊂指物名词一般不会直接同 原因 搭配出现，人们也不会单独就某一物体问原因，很少说 水的原因 椅子的原因 ，这正如 人们很少说 桌子的原因 电脑的原因 （方清明，２０１９ｄ）㊂它们往往在特定的条件格式下或者添加相应成分转变为事件性成分后才可说，前者如 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式，后者如 水脏了的原因 椅子破了的原因 ㊂在 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中，非事件性成分虽然不具有事件性，但在一定条件下也能进入到 Ｘ 中㊂主要有以下两类：一类是 Ｘ 为构成因果关系的要素，如 水 ，一般不单说 水的原因 ，但进入句式后 水的原因 则可成立，如：（１８）村里原来的井有四五米深，但已经不能饮用，人的饮用水是从一口５０米深的机井里打上来的㊂而在尼雅河终止处的卡巴阿斯汗村，由于水的原因，建国后曾几次迁移㊂例（１８）中因果事件为水不能饮用导致村子迁移㊂ 水 是指称物体的名词，不具有事件性㊂但它是构成因果关系的原因主体，临时具有原因属性，认知上关联同 水 相关的原因事件㊂若充当 Ｘ 的成分不是构成因果关系的要素，则不能进入㊂如：（１９）ａ．由于乌云的原因，今天看不到月亮㊂（自拟）ｂ．∗由于泥土的原因，今天看不到月亮㊂ｃ．∗由于猫头鹰的原因，今天看不到月亮㊂以上例子中ａ句乌云构成因果事件的原因主体，乌云会遮住月亮，所以可以进入，但ｂ句和ｃ句中泥土和猫头鹰都不是构成因果事件的要素，因此不能进入㊂㊃８８㊃第５期刘叶晟： 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中 的原因 出现的条件和动因语义上，因果事件构成要素除原因主体外，还有结果主体，如：（２０）南通大饭店是以港方７０％㊁中方３０％的股份共同投资兴建的，由于港方自身的原因，１９９２年提出了退股㊂上例中港方既是原因主体又是结果主体，港方因为自己的原因导致提出退股㊂一类是 Ｘ 不是构成因果关系的要素，但这类成分在语义上表现 原因 的属性特征，如：（２１）２９日，印度外交部宣布：由于鼠疫的原因，多哥总统缩短了他对印度的访问，提前离印回国㊂１０月１日，加拿大旅游部长也宣布由于同样的原因，取消原定的访印计划㊂（２２）由于技术上的原因，当动物被麻醉而处于无意识状态时做这样的实验是很困难的㊂例（２１） 同样 不是构成因果事件的要素，它限定 原因 的外延㊂例（２２） 技术上 也不能构成因果事件，表现 原因 的属性特征㊂综上所述，一般充当 Ｘ 的成分在语义上往往具有事件性，而在非事件性成分中，若为构成因果关系的要素或具有表现 原因 属性特征的成分也可充当 Ｘ ㊂除却上述成分，其他的成分一般较难充当 Ｘ ㊂（四） Ｘ 与 原因 的修饰关系在 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中， Ｘ 通过 的 联结 原因 ，构成组合式定中短语， 的 字不能省略㊂ Ｘ 与 原因 之间最直观的关系是修饰关系，根据定语和中心语在语义上的联系，修饰关系分为区别性和同一性㊂１．区别性关系在区别性关系中，定语具有区别中心语所指内容的作用，将具有某一特征的人或事物从同类事物中区别出来㊂ Ｘ的原因 表示事件原因， Ｘ 是事件原因的某一特征，若将 的原因 隐去，则句子不成立，如：（２３）ａ．由于工作上的原因，近年来我曾经接触过不少定居在香港㊁澳门和东南亚的爱国人士㊂ｂ．∗由于工作上，近年来我曾经接触过不少定居在香港㊁澳门和东南亚的爱国人士㊂（２４）ａ．但这位发言人说，由于技术性的原因，伊拉克还需要２至３天的时间才能恢复石油出口㊂ｂ．∗但这位发言人说，由于技术性，伊拉克还需要２至３天的时间才能恢复石油出口㊂例（２３）ａ句 工作上 是事件原因的特征之一，它区别于其他接触到爱国人士的原因，例（２４）ａ句也是如此， 技术性的原因 导致石油出口恢复缓慢， 技术性 表现事件原因的特征，具有区别其他原因的作用㊂以上两例ｂ句隐去 的原因 后，句子不成立㊂另外，在区别性关系中，意念上往往还暗含着对比，如：（２５）这就是说，由于经济的原因，一家几代人都要生活在一起㊂（２６）这就是说，由于经济原因，一家几代人都要生活在一起㊂例（２５）为原式， 经济的原因 实际是相对于非经济的原因而言㊂例（２６） 经济原因 隐去 的 字㊂ 的 字在体词性偏正短语中具有凸显修饰语的作用（徐阳春㊁钱书新，２００５ｃ）， 的 字隐去后，虽然句子仍可成立，但修饰语不再凸显，同时对比意味消失㊂除上述凸显程度与对比意味不同外，指称上前者泛指和经济相关的所有原因，后者则还可能是特指相对于其他原因而言经济上的原因，类似于 大象 与 大的象 的区别㊂在句法组合上，前者为粘合式偏正结构，内部无 的 字，结合较紧密，其功能相当于一个单个的名词（朱德熙，１９８２：１４８），理解时倾向于整体认知；而后者为组合式偏正结构，内部结构松散， 的 字联结前后，是典型的定中短语㊂两者结构相似，仅相差一个 的 字，但存在以上诸多差异㊂ 经济原因 与 经济的原因 之间的差异实际上也是 由于Ｘ的原因 与 由于Ｘ原因 的区别㊂另外，本文主要考察组合式偏正结构，所以暂不将 由于Ｘ原因，Ｙ 这类句子纳入到句式 由于Ｘ的原因，Ｙ ㊂㊃９８㊃海外华文教育２０２０年２．同一性关系在同一性关系中， Ｘ 实际上就是 原因 所指的内容，两者具有同一性㊂若将 Ｘ的原因 中 的原因 隐去，句子仍然成立，如：（２７）ａ．然而，由于长期近亲繁殖的原因，牦牛的品种却在退化，变小㊁变弱㊂ｂ．然而，由于长期近亲繁殖，牦牛的品种却在退化，变小㊁变弱㊂（２８）ａ．由于历史发展的原因，中国人和西方人对美的理解是有很大差异的㊂ｂ．由于历史发展，中国人和西方人对美的理解是有很大差异的㊂例（２７）品种退化的原因是 长期近亲繁殖 ，与句中 原因 的所指内容相同㊂例（２８） 原因 就是 历史发展 ，两者所指内容相同㊂实际上，若 Ｘ的原因 为同一性修饰关系，这类句子可变换为 Ｙ的原因是Ｘ ，而若是区别性修饰关系，则不可以变换，如：（２９）牦牛品种在退化，变小㊁变弱的原因是长期近亲繁殖㊂（３０）∗近年来我曾经接触过不少定居在香港㊁澳门和东南亚的爱国人士的原因是工作上㊂以上两例对比说明即使句子结构完整，但句子不自足，信息过少，句子仍不能成立㊂这表明在同一性修饰关系中 Ｘ 一般需提供适量的信息，具有一定表述的功能㊂（四） 由于Ｘ的原因 的句法位置与语义角色１．句法位置介宾短语的基本句法功能是作状语，一般出现在谓语前，作句中状语或者句首状语（句首修饰语）㊂介宾短语 由于Ｘ的原因 作状语时，它一般出现在单句中或者复句的某一分句里，位于句首或句中，如：（３１）由于场地等方面的原因，这辆车一直露天停放在电车总公司院内㊂（３２）这些地土质好，离水近，但由于地质结构与成份的原因，粮的产量并不高㊂此外， 由于Ｘ的原因 有时位于句尾，这主要出现在 是 字句中，如：（３３）未能着手实行犯罪是由于犯罪分子意志以外的原因㊂（３４）在发展中国家，７９％的森林减少是由于人口增长的原因㊂（３５）伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于经济的原因㊂但这类句子不包括在句式 由于Ｘ的原因，Ｙ 中㊂在句法功能上，以上三例 由于Ｘ的原因 位于系动词 是 之后的宾语位置上，在句中不作状语修饰谓语核心，而在句式 由于Ｘ的原因，Ｙ 中 由于Ｘ的原因 作状语修饰谓语核心㊂在因果语序上，上述两例都是果在前，因在后，而在本文所指句式中，则是因在前，果在后㊂综上而言，两者句法功能不同，因果语序不同，不能归为一类句子㊂２．语义角色语义结构上， 由于Ｘ的原因 为因事，依存于谓语核心，属于非必有论元㊂它具有说明原因的作用，如：（３６）由于战争的原因，学院几易其主，很多设施遭到严重毁坏㊂（３７）他由于出版上的原因打算压缩，这是与他要向那么多的朋友告别相一致的㊂例（３６） 由于战争的原因 为因事位于句首，说明 毁坏 的原因㊂例（３７） 由于出版上的原因 为因事位于分句的句中，解释说明 压缩 ㊂结合句法功能与语义结构看， 由于Ｘ的原因 位于句首和句中时，句法功能相同，语义角色一致，可归为一类㊂因为 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式更为常用，所以用此句式代表这类句子㊂㊃０９㊃第５期刘叶晟： 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中 的原因 出现的条件和动因三㊁ 的原因 隐现的强制性和选择性由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中， 的原因 并非都可以自由脱落，根据 的原因 隐去前后是否影响表达，分为 的原因 强制出现和 的原因 选择性出现㊂前者 的原因 必须出现，而后者 的原因 自由隐现㊂基于北大ＣＣＬ现代汉语语料库，检索到有效例句共１４６９条，其中 的原因 强制出现（Ａ式）共１３０７条， 的原因 选择性出现（Ｂ式）共１６２条，Ａ式与Ｂ式的数量比大致为８ʒ１㊂（一） 的原因 强制性出现的原因 若不出现，句子的意思则会发生改变，甚至不能成句㊂例如：（３８）ａ．１９９９年，朝鲜宣布由于财政上的原因关闭了驻蒙使馆㊂ｂ．∗１９９９年，朝鲜宣布由于财政上关闭了驻蒙使馆㊂（３９）ａ．由于过去的原因我们有一些担心，但我已完全作好准备，在民众所能认可的基础上向利比亚伸出合作之手㊂ｂ．∗由于过去我们有一些担心，但我已完全作好准备，在民众所能认可的基础上向利比亚伸出合作之手㊂例（３８）ｂ句将 的原因 删去，句子结构残缺，不能成立㊂例（３９） 的原因 不出现，似乎可以成句，但句中的因果关系改变㊂原因由 过去的原因 变为 过去我们有一些担心 ，因果关系改变㊂１． Ｘ 的性质在Ａ式中，定语的性质影响 的原因 强制性出现㊂ 的原因 强制性出现时，词㊁短语和小句都可以出现在定语位置㊂当 Ｘ 为词时，名词㊁形容词㊁代词以及动词都可进入，但代词和动词不多，主要由名词和形容词充当，如：（４０）众所周知，由于特殊的原因，中古关系曾出现一段曲折和困难㊂（４１）由于父母的原因，杨绍明从小对邓伯伯就很熟悉㊂相较词与小句，短语充当 Ｘ 的数量最多㊂体词性短语和谓词性短语都可充当 Ｘ ，但主要以体词性短语为主，如：（４２）爷爷去世那年他１６岁，由于经济方面的原因，他辍学了㊂（４３）由于自然和历史的原因，沂蒙山区长期处于贫困状态㊂小句充当定语的数量较少，从音节长度上看，小句成分一般音节数不多，如：（４４）此后，由于大家都知道的原因，两国关系陷入了停滞不前㊂（４５）而最近，由于目前尚不为人所知的原因，其中的含氧量再次降到１５％㊂总的来说， 的原因 强制性出现时，充当 Ｘ 的成分以体词性成分为主，不具有事件性，但也存在少量谓词性成分和小句㊂２． Ｘ 与 原因 的关系在Ａ式中， Ｘ的原因 是组合式定中短语， Ｘ 和 原因 在语义上是区别性的修饰关系，语义重心落在中心语上，如：（４６）由于安全生产技术等方面的原因，近年来中国煤矿事故时有发生㊂（４７）但由于国防上的原因，一直被保守着秘密，以致后来几乎不为人所知了㊂例（４６） 安全生产技术等方面 相较于其他导致事故的方面，凸显 原因 的某一侧面㊂例（４７） 国防上 暗含着对比，区别于其他方面的原因㊂区别性定语可以缩小中心语的外延，即所指范围变小㊂若 原因 的所指范围为α， Ｘ的原因 为β，前者范围大于后者，β真包含于α（用数学㊃１９㊃海外华文教育２０２０年符号表示为β⫋α）㊂陆丙甫（２００３）认为区别性强调所指的外延，告诉 哪一个／些 ㊂在区别性关系中，在 Ｘ的原因 前添加 那个／些 不影响句子表达，但在非区别性关系中，句子接受度下降，如：（４８）但由于那个国防上的原因，一直被保守着秘密，以致后来几乎不为人所知了㊂（４９）？由于那个怀孕的原因，托雷斯体重增加了不少，现在首先需要减轻体重㊂例（４８）变换后不影响句子表达；例（４９）变换后句子可接受度下降㊂综上而言， 的原因 强制性出现时， Ｘ 与 原因 之间为区别性关系， Ｘ 限定原因的外延并区别于其他原因㊂（二） 的原因 选择性出现在Ｂ式中，若 的原因 隐去，不会影响句子表达㊂相较Ａ式，Ｂ式中 Ｘ 的性质以及它与 原因 的关系表现出较大差异㊂１． Ｘ 的性质在Ｂ式中，词㊁短语和小句也都能在 由于Ｘ的原因 中充当定语㊂当 Ｘ 为词时，仅有名词和动词可以进入，两者数量相当，如：（５０）由于大战的原因，树胶来源非常困难㊂（５１）本来两人有机会去年在俱乐部比赛中交手，但由于排阵的原因而失之交臂㊂例（５０）中 大战 是事件名词，例（５１） 排阵 为动词㊂在Ｂ式中，充当 Ｘ 的名词一般为典型的事件名词，如非典㊁手术等，在语义上表出一定的谓词性特征㊂若从谓词性与体词性的角度看，相较Ａ式，Ｂ式中的 Ｘ 主要以谓词性语义特征的词为主㊂当 Ｘ 为短语时，体词性短语和谓词性短语都可充当，但是谓词性短语占多数㊂其中，主要以主谓短语为主，但也存在部分体词性短语，如：（５２）他估计，由于英镑价值高估的原因，２００２年英国工业界将损失１５万个就业机会㊂（５３）但由于非典疫情的原因，这个计划被推迟了㊂例（５２）为主谓短语，例（５３）为定中短语㊂ 非典疫情 也具有事件性，可进入相应鉴别框架，如 非典疫情以前／以后 ，类似的体词性短语还有 东亚运动会 巴以冲突 等㊂相较Ａ式，Ｂ式中充当 Ｘ 的短语一般都具有事件性，而Ａ式则不具有事件性㊂当 Ｘ 为小句时，数量不多㊂小句在音节数量上一般较多，长度较长㊂如：（５４）位于内科二层的三病室主治消化系统疾病，由于张宁食欲不振和身材削瘦的原因，医生们认为张宁可能患有胃病㊂（５５）由于布拉特在当选国际足联主席之前就是国际足联秘书长的原因，鲁菲嫩理所当然地被认为是国际足联的第二号实权人物，并很有可能成为布拉特的继任者㊂以上两例同例（４４）㊁例（４５）相比，小句的音节数更多，小句更长㊂ 的原因 选择性出现时 Ｘ 的长度长于 的原因 强制性出现㊂在Ｂ式中， Ｘ 主要以谓词性特征的成分为主，但也存在部分名词及名词性短语㊂语义上，相较Ａ式中 Ｘ 多不具有事件性，Ｂ式中的 Ｘ 则一般具有事件性㊂２． Ｘ 和 原因 的关系吕叔湘（１９４２㊁２０１４：９９）认为定语相对中心语的关系可以是同一性的，如 建国的事业 ， 建国 就是 事业 ㊂在Ｂ式中， Ｘ 与 原因 之间是同一性的修饰关系， Ｘ 是同一性定语，语义重心落在定语上㊂同一性定语修饰中心语时， 定语和中心语在意念上是同一样事物 （刘有志，１９８４ａ）㊂例如：（５６）由于围垦的原因，华容县在５０年内消失了１００多个大小湖泊㊂（５７）由于战争的原因，学院几易其主，很多设施遭到严重毁坏㊂㊃２９㊃第５期刘叶晟： 由于Ｘ的原因，Ｙ 句式中 的原因 出现的条件和动因例（５６） 围垦 导致湖泊消失， 围垦 就是 原因 ㊂例（５７） 战争 导致设施毁坏， 战争 就是 原因 ㊂所指范围上，若 原因 的所指范围为α， Ｘ 为γ，那么α与γ所指范围相同（用数学符号表示为α＝γ）㊂在同一性关系中，侧重于回答中心语 是什么 ，可采用原因复指的方式进行验证，但在区别性关系中则不适用，如：（５８）由于围垦这一原因，华容县在５０年内消失了１００多个大小湖泊㊂（５９）∗由于安全生产技术等方面这些原因，近年来中国煤矿事故时有发生㊂例（５８）中 的 替换为 这一 ，例（５９）也转变为复指形式，但句子不成立㊂此外，通过变换成句式 Ｙ的原因是Ｘ 也可验证同一性关系㊂如：（６０）华容县在５０年内消失了１００多个大小湖泊的原因是围垦㊂（６１）∗近年来中国煤矿事故时有发生的原因是安全生产技术等方面㊂综上而言， 的原因 选择性出现时， Ｘ 与 原因 之间为同一性关系，它们所指相同，侧重于描写原因是什么㊂（三） 的原因 隐现规律从 Ｘ 的性质和它与 原因 之间的关系看， 的原因 强制性出现和选择性出现在句法环境中表现出较大的差异㊂句法上， 的原因 强制性出现时， Ｘ 一般为名词或名词性短语； 的原因 选择性出现时， Ｘ 一般为动词㊁动词性短语以及小句㊂但 Ｘ 在句法上并非呈现整齐的对立分布，在强制性出现时，也存在部分动词及动词性短语㊁形容词㊁小句等成分；在选择性出现时，也存在名词或名词性短语㊂ Ｘ 的句法分布虽然反映了一定的倾向性，但不能严格判断 的原因 能否隐显㊂语义上，若根据 Ｘ 是否具有事件性判断则更为准确，但也有不足㊂ 的原因 选择性出现时， Ｘ 一般都为事件性成分，但在强制性出现时，则存在例外，前文已提到部分事件性成分充当 Ｘ ，但 的原因 不能隐去的情况㊂总的来说，根据 Ｘ 与 原因 之间的修饰关系来判断 的原因 的隐现更为科学， 的原因 强制性出现时，它们之间为区别性关系，而 的原因 选择性出现时，为同一性关系㊂而 Ｘ 的句法性质与语义类型则可作为判断 的原因 能否隐显的辅助依据㊂整理前文内容得到表１：表１㊀ 的原因 出现的句法环境分布情况强制性出现（Ａ式）选择性出现（Ｂ式）句法环境句法强制性 的原因 必须出现，否则句子不成立的原因 出现或隐去不影响句子表达定语的性质词名词㊁形容词㊁代词以及动词名词（事件性）㊁动词短语体词性短语占优，谓词性短语受限谓词性短语占优，体词性短语受限小句音节长度较短音节长度较长语义类型倾向非事件性成分充当倾向事件性成分充当定语和中心语之间的关系语义重心中心语定语所指范围β⫋α（α为 原因 ，β为 Ｘ的原因 ）α＝γ（α为 原因 ，γ为 Ｘ ）修饰关系区别性同一性㊃３９㊃。
上海师范大学科学研究奖励办法
上海师范大学科学研究奖励办法（2010修订）第一条：奖励目的为了促进我校科学研究和学科建设的发展，鼓励科研、教学人员积极争取高层次的研究项目、出高质量的科研成果，提高学校的整体科研水平和学术地位，加快科研与社会经济发展相结合，促进科研成果转化，更好地为社会经济建设服务，特制定本办法。
第二条：奖励对象奖励对象：为本校科研工作做出贡献的在职教职工，以及科研成果署名为上海师范大学的离退休人员及兼职教授。
第三条：奖励范围奖励范围包括获奖成果、优秀论文、科研项目、知识产权及成果转化等。
1．获奖成果奖励：获得国家级和省市(部)级奖励的成果，学校按成果奖励金额的一定比例予以奖励。
其中，理工科国家级奖励第二完成单位按上级奖励总金额50%予以奖励，第三完成单位按上级奖励总金额的20%予以奖励，第四及以后的完成单位给予10%的奖励；理工科省部级奖励第二完成单位按上级奖励总金额30%予以奖励，第三完成单位按上级奖励总金额的10%予以奖励，第四及以后的完成单位不予奖励。
2．优秀论文奖励：凡公开发表的学术论文与作品，并符合下列条件之一者，予以奖励。
(1)理工科被SCIE、EI收录的论文，并且被中国科学技术信息研究所认定；发表在SCIENCE、NATURE的研究型论文，学校将给予20万另加40万科研经费的奖励。
(2)文科在“社会科学引文索引”(SSCI)、“艺术和人文引文索引”(A&HCI)、“中国社会科学引文索引”（CSSCI）来源期刊以及指定的重要学术报刊上发表的学术论文。
3．科研项目奖励：国家级、省市(部)级科研项目承担者，学校按项目级别给予一定的科研立项奖励；子项目（或合作项目）原申报书上的承担单位必须有上海师范大学。
4．职务知识产权奖励：发明专利、实用新型专利发明人、设计人，以及获得软件著作权、植物新品种登记、集成电路布图设计登记、商标申请登记，学校给予奖励。
5．成果转化与知识产权实施奖励：对在科研成果转化和知识产权实施中，取得明显效益者，学校将依据《上海市促进高新技术成果转化的若干规定》予以奖励。
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吴沛铷 等 14级编辑出版学 居霄辰 等 14级公共关系学 王昕 等 13级汉语言文学 （师范）
杨春燕 等 13级社会工作
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尚福建 等 13级教育学原理 陆旖婷 13级高等教育
楼婉萍 等 14级课程与教学论 张则行 田思倩 13级行政管理 13级行政管理
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2015年上海师范大学学生科研项目立项结果（文科）
序号 学院 所有申报学 生姓名 （请排序） 梁士勇 柳闫 李超 王亚茹 张恩焕 卢彤 等 彭屹 等 徐琨 等 年级及专业 学历 作品名称 经济转型、人才结构与人才培养模式的优化 ——基于上海“四新”产业升级背景的分析 金融集聚对新型城镇化支持作用的空间网络分解研究 新常态、结构性减速与经济增长 新建住房与二手房价格传导及分类调控政策调研 新常态下投资者情绪与股指收益间的相关性研究 关于中国土地资源紧张引发的迁坟、墓地征用和墓地价 格飞涨现象的调查研究——基于江浙沪地区和四川农村 地区的对比 中国入境旅游服务贸易竞争力研究 城市流浪乞讨人员的管理及社会救助新模式的探索 “新国十条”背景下的责任保险发展前景研究 “醉”里看“话”——论网络流行语传播的不可替代性 对现代文明传承的影响 关于微商时代信用缺失的影响――消费者后期保障 基于问卷调查的上海居民股票投资风险意识的分析 银色青春：银发族服务行业市场投资分析报告——基于 对上海市静安区，虹口区，南汇区空巢老人的娱乐性支 出消费的调研 大学生休学创业政策颁布及实施对社会的影响分析 新商业文明视角下网络推手对社会影响的研究 项目类别 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 论文 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 论文 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 立项情况
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
商 商 商 商 商 商 商 商 商 商 商 商 商 商 商
13级金融学 13级金融学 13级数量经济学 13级产业经济学 14级金融学 13级财务管理 11级旅游管理 13级中法经济学
硕 硕 硕 硕 硕 本 本 本 本 本 本 本 本 本 本
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点 点 点 ห้องสมุดไป่ตู้ 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点
叶珊珊 等 13级保险学 王海威 等 13级经济学 孙婧琪 等 14级金融学类一 马玉莲 等 14级金融学 薛婧茹 等 13级财务管理 叶茜 等 13级金融工程
阮菁菁 等 13级经济学
2015年上海师范大学学生科研项目立项结果（文科）
序号 学院 所有申报学 生姓名 （请排序） 年级及专业 学历 作品名称 项目类别 立项情况
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
人文 人文 人文 人文 人文 人文 人文 人文 人文 教育 教育 教育 教育 教育 法政 法政
17 18 19 20 21 22 23
法政 法政 法政 法政 法政 法政 法政
14级社会保障 13级国际政治
硕 硕 硕 本 本 本 本 本 本 硕 硕 硕 硕 本 硕 本
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点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点
14级国际政治
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点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 点 般 般 般 般
2015年上海师范大学学生科研项目立项结果（文科）
序号 学院 所有申报学 生姓名 （请排序） 年级及专业 学历 作品名称 土家族摆手舞的传承现状及对策研究——以酉阳土家族 摆手舞为例 基于大数据背景下的个人信用档案体系建设 探究网络自制节目的现状以及未来发展 上海石库门建筑门头的历史变迁与现状调研——以各区 不同类型石库门建筑为例 中性化潮流下---大学生心理压力释放方式的嬗变 共舞与齐飞：走在路上的残疾人融合教育 上海文庙区域文化研究 江南家族文化复兴的现代启示——以湖州董斯张家族为 对象 明代江南都市文学的现代性探究——以沈明臣诗文为对 象 民俗信仰中尊重别族祖先现象的根源探究——以芜湖地 区为中心的考察 大学生自我概念与内隐情绪关系的实验研究 人际欺骗的脑机制探讨 高校学生会干部胜任力模型的构建——以上海师范大学 为例 大学生创业热情为何不高？ ——大学生创业意向的心理学透视 具身认知与生活 全日制教育硕士与教育学硕士专业认同比较研究 项目类别 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 哲学社会科学类社 会调查报告和学术 立项情况
沙思文 等 13级社会工作 黄譞萦 等 史丹 等 14级汉语言文学 （师范） 14级学科教学
本 本 硕 本 硕 本 硕 本 本 硕 硕 硕 硕 硕 硕 硕
侯丹丹 等 14级广播电视学 张鑫 叶楠 等 13级课程与教学论 14级古典文献学
吴施意 等 14级学科教学语文 张梦颖 等 13级历史学（师范） 杨超 等 刘学明 孙亚文 等 13级汉语言文学 （师范） 13级教育经济与管理 13级发展与教育心理 学
李冰洁 等 14经济学 蔡元 等 辛奇 等 钱志钢 等 董欣 等 13级旅游管理 12级地理信息科学 13级地理科学（师 范） 13级地理科学（师 范）
本 本 本 本 本 本 硕 本 本 本 本 本 本 本 本 本
徐佳琪 等 13级酒店管理 袁梦丹 13级舞蹈表演与教学
胡海瑞 等 13级绘画（版画） 刘凤月 张晶 江岳 徐菁 13级体教 12级社体 13级体教 14级教育技术学
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