最新小学生心理健康教育小故事
儿童心理健康小故事
儿童心理健康小故事儿童故事能把抽象的知识和道理形象化地表现出来,符合幼儿的智力发展特点,也能适应儿童的心理特征，下面是店铺为您整理的儿童心理健康小故事，希望对你有所帮助!儿童心理健康小故事篇一：爱吃零食的小白兔森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。
小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。
小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。
有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。
爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。
山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。
”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。
”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。
从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。
在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。
儿童心理健康小故事篇二：小猴摘桃有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。
小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗?” 小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。
”小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦!小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。
可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。
“小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧!” 小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。
月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。
反正，这棵桃树也不是小老虎种的!”呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。
心理健康小故事（通用13篇）
心理健康小故事心理健康小故事（通用13篇）故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是小编帮大家整理的心理健康小故事（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理健康小故事篇1一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。
"哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。
"这棵苹果树心理平衡了。
但是，它还可以这样：继续成长。
譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。
但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……其实，得到多少果子不是最重要得。
最重要得是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树得时候，那些曾阻碍它成长得力量都会微弱到可以忽略。
真得，不要太在乎果子，成长是最重要得。
心理点评你是不是一个已自断经脉得打工族？刚开始工作得时候，你才华横溢，意气风发，相信"天生我才必有用"。
但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但却得不到实惠；或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，结出得果子自己只享受到了很小一部分，与你得期望相差甚远。
于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决定不再那么努力，让自己得所做去匹配自己得所得。
几年过去后，你一反省，发现现在得你，已经没有刚工作时得激情和才华了。
"老了，成熟了。
"我们习惯这样自嘲。
但实质是，你已停止成长了。
这样得故事，在我们身边比比皆是。
之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子得时候了。
我们太过于在乎一时得得失，而忘记了成长才是最重要得。
小学生心理健康教育案例3篇
小学生心理健康教育案例3篇案例一：小明的故事背景小明，一名小学四年级学生，学习成绩优秀，但在人际交往中存在一定问题。
小明性格内向，不善于与同学沟通，常常独自一人活动，导致人际关系紧张。
干预措施1. 开展团体辅导，帮助小明融入集体。
通过小组活动，让小明有机会与同学们互动，增进彼此了解。
2. 指导小明学习社交技巧。
如：如何主动与同学打招呼、如何与人分享自己的想法、如何表达自己的需求等。
3. 加强家校沟通，让家长了解小明的心理状况，共同关注小明的成长。
4. 定期对小明进行心理辅导，了解他的内心想法，鼓励他勇敢地面对问题，逐步建立自信。
结果经过一段时间的干预，小明的人际关系得到了明显改善，他开始主动与同学交流，积极参加集体活动，逐渐融入了班级大家庭。
案例二：小红的故事背景小红，一名小学六年级学生，学习成绩优异，但在家里经常与父母发生争吵，亲子关系紧张。
干预措施1. 开展家庭心理辅导，帮助小红及其父母改善亲子关系。
2. 指导小红学会与父母沟通的技巧，如：如何表达自己的意见、如何倾听父母的建议等。
3. 引导小红理解父母的角度，尊重父母的教育方式，学会换位思考。
4. 加强家校沟通，让老师了解小红的家庭状况，共同关注小红的成长。
结果经过一段时间的干预，小红与父母的关系得到了明显改善，争吵次数减少，家庭氛围变得更加和谐。
案例三：小华的故事背景小华，一名小学三年级学生，由于学习成绩不理想，对自己失去了信心，出现了抑郁情绪。
干预措施1. 定期对小华进行心理辅导，倾听他的心声，鼓励他正视问题，调整心态。
2. 指导小华制定合理的学习计划，提高学习效率，逐步提高成绩。
3. 开展团体辅导，让小华感受到集体的温暖，增强他的归属感。
4. 加强家校沟通，让家长了解小华的心理状况，共同关注小华的成长。
结果经过一段时间的干预，小华的情绪得到了明显改善，他开始重新树立信心，积极面对学习生活。
总结：以上三个案例表明，针对小学生心理健康问题，通过家校合作、团体辅导、心理辅导等多种方式，可以有效地帮助学生解决问题，促进他们健康成长。
小学生心理健康教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的六年级学生，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。
然而，在最近的一次期中考试中，小明突然表现出了异常。
他变得沉默寡言，课堂上注意力不集中，作业完成质量下降，甚至在课后主动找到老师，表达了想要退学的念头。
经过深入了解，我们发现小明之所以出现这样的问题，是因为他在考试中遇到了一些挫折。
虽然他的成绩一直很好，但这次考试他遇到了前所未有的困难，成绩下滑得比较明显。
面对这种情况，小明感到非常沮丧和自责，他开始怀疑自己的能力，甚至对自己产生了否定。
二、案例分析小明的案例反映了一个普遍存在于小学生中的心理健康问题——挫折感。
挫折感是指个体在追求目标的过程中，遇到困难、失败或障碍时所产生的负面情绪。
对于小学生来说，挫折感可能源于学业压力、人际关系、家庭环境等多个方面。
在这个案例中，小明的主要问题表现为：1. 自信心受挫：小明在考试中的失败让他对自己产生了怀疑，自信心受到严重打击。
2. 情绪低落：小明变得沉默寡言，情绪低落，对学习和生活都失去了兴趣。
3. 逃避现实：小明想要退学，这是他逃避现实、逃避挫折的一种表现。
三、教育措施针对小明的心理问题，我们采取了以下教育措施：1. 心理辅导：首先，我们安排了专业的心理辅导老师对小明进行一对一的辅导。
辅导过程中，老师通过倾听、理解、引导等方式，帮助小明梳理情绪，让他认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分。
2. 建立自信：通过和小明一起回顾他过去的成功经历，帮助他重新树立自信心。
同时，鼓励他在日常生活中积极参与各种活动，体验成功的喜悦，从而逐渐恢复自信心。
3. 情绪管理：教会小明一些情绪管理的技巧，如深呼吸、冥想等，帮助他学会在遇到挫折时调整自己的情绪。
4. 家校合作：与小明家长保持密切沟通，共同关注小明的心理变化。
家长在日常生活中也要给予小明足够的关爱和支持，营造一个温馨、和谐的家庭环境。
5. 同伴支持：鼓励小明与同学建立良好的关系，通过同伴之间的互动和交流，增强他的社交能力，提高他在集体中的归属感。
儿童心理故事
儿童心理故事
在孩子的成长过程中，心理故事扮演着非常重要的角色。
它们
不仅可以帮助孩子理解自己的情感和心理状态，还能够引导他们学
会面对困难和挑战。
下面，我将为大家分享一些适合儿童的心理故事，希望能够对孩子们的成长有所帮助。
故事一，小熊学坚强。
从前，有一只小熊叫小强，他非常胆小，总是害怕一切。
有一天，小强的妈妈告诉他，只有勇敢面对困难，才能变得更加强大。
于是，小强开始努力克服自己的恐惧，他学会了勇敢地面对各种挑战，最终变得越来越坚强。
故事二，小鸟学自信。
在一片森林中，有一只小鸟叫小梅，她总是觉得自己不如其他
鸟儿飞得高、叫得响。
后来，她遇见了一只智慧的老鹰，老鹰告诉她，每个生命都有自己独特的价值，只要相信自己，就能展翅高飞。
小梅听后，重新找回了自信，她开始努力飞翔，最终成为了森林中
最自信的鸟儿。
故事三，小猫学友爱。
有一只小猫叫小花，她总是和其他小动物打架，因为她觉得自己最厉害。
后来，她遇见了一只善良的小狗，小狗告诉她，友爱才是最重要的。
小花听后，开始学会了尊重和帮助其他小动物，最终成为了大家都喜欢的小猫。
这些心理故事都是为了帮助孩子们在成长过程中更好地面对自己的情感和心理状态。
希望家长们能够在孩子的成长过程中，多讲一些这样的故事，引导他们学会勇敢、自信和友爱，让他们在未来的道路上走得更加坚定和快乐。
写给孩子的积极心理学故事
写给孩子的积极心理学故事1. 小兔子的烦恼1.1 一天，小兔子在森林里蹦蹦跳跳，心情大好，突然，他发现自己最喜欢的胡萝卜被一个大老鹰抢走了。
哎呀，这可真是晴天霹雳！小兔子心里想着：“这下我可没得吃了！”于是，他拖着沉重的心情回家，觉得生活真是无趣。
1.2 回到家，小兔子遇到了他的好朋友小松鼠。
小松鼠看到小兔子愁眉苦脸，立马跑过来问：“兔子兄弟，你这是怎么了？看起来像是失了宠物！”小兔子把事情一五一十地告诉了小松鼠。
小松鼠听后，拍拍小兔子的肩膀，笑着说：“别担心，我们可以想办法的！生活中总会有点小波折，但这正是让我们成长的机会呀！”2. 兔子的转变2.1 小松鼠提议：“我们不如一起去找找其他的胡萝卜吧！”小兔子一开始有些犹豫，但想了想，决定跟上去。
于是，俩个小家伙就开始了他们的冒险之旅，跳过小溪，穿过草地，像两颗调皮的糖豆，四处奔跑。
2.2 路上，他们遇到了很多有趣的动物，像那只喜欢唱歌的小鸟，和总是爱讲笑话的小狐狸。
小鸟的歌声真好听，让小兔子和小松鼠忍不住跟着唱，心情渐渐好了起来。
小狐狸则不断讲笑话，把俩个小伙伴逗得哈哈大笑。
小兔子心想：“原来生活中还有这么多有趣的事，我怎么之前没发现呢？”3. 意外的收获3.1 就在他们开心地聊天时，突然看到了一片大胡萝卜田，简直是兔子的梦想！小兔子和小松鼠眼睛一亮，像两只小火箭一样冲了过去，开始在田里忙碌。
他们又吃又笑，忘却了之前的烦恼。
3.2 这时候，小兔子突然想起了老鹰，心里又有点不安：“如果老鹰再来了怎么办？”小松鼠哈哈大笑：“别担心，咱们可以一起想办法！如果真的遇到老鹰，我们就跑，像风一样快！”小兔子听了，心里一阵暖意。
他明白了，困难并不可怕，最重要的是身边有朋友一起面对。
4. 生活的启示4.1 经过这次冒险，小兔子发现自己不再是以前那个只会自怨自艾的家伙。
他学会了，生活中总会有困难，但只要有朋友，有勇气，就能找到解决的办法。
而且，生活中总会有惊喜在等着你去发现！4.2 最后，小兔子满载而归，和小松鼠一起分享了美味的胡萝卜。
有关心理健康的小故事
有关心理健康的小故事心理健康像身体健康一样，是整个功能的运转比较正常的状态，心理健康的运转正常跟身体的运转正常不一样，要更为复杂。
接下来小编搜集了有关心理健康的小故事，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：靠自己小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
”篇二：生活是自己创造的有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。
但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。
”他看得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。
等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。
”篇三：小事·大爱在一位朋友家小坐，发现他给父母电话的时候拨了两遍电话号码。
儿童心理健康故事
儿童心理健康故事儿童文学是构建儿童监看精神心理世界的重要内容,而儿童故事就是其中一部分,下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童心理健康故事。
儿童心理健康故事1:小峰的新棉鞋在一个白雪皑皑的冬，天气寒冷极了。
有一个小男孩，他名叫小峰。
小峰穿了一双新棉鞋，是妈妈新做的，他高兴极了。
走在路上，时不时的还要看看穿在脚上的新棉鞋。
这几天冷极了，大片的雪花迎着风，打在孩子脸上。
幸好有妈妈做的新棉鞋，要么非冻伤不可。
因天气寒冷在加上下雪，路上始终见不到一个人，只小峰自己默默的走着。
也因为寒冷，小峰快冻僵的手紧紧地揣在口袋里，恨不得一丁点肉都不露在风里。
小峰又冷又饿，好久都没吃到东西了。
走着走着，小峰想起了小不点时，跟小伙伴们玩雪打雪仗。
那时也是漫天飞雪，满操场的小朋友，嬉笑跳跃，不知道的还以为那是迎接新年的联欢呢。
这时雪更紧了，风更大了。
只听见下脚时棉鞋踩在雪上硬蹦蹦的声音。
小峰又想起了“卖火柴的小女孩”，想她现在一定与奶奶相聚呢!那里没有饥饿、没有寒冷、没有嫉妒纷争，只有奶奶那温暖的怀抱。
而我，有妈妈做的新棉鞋，它是那样的舒适保暖，小峰心里想着。
快了快了，再走一走便也要到家了，家里有火炉的屋，里面暖和极了，还有妈妈做的热菜热饭。
小峰不停地对自己这样说。
这时风又大了一些，吹起破旧不堪的衣领，拍打着小峰那冻得紫红的小脸蛋儿。
雪花大的根本就睁不开眼睛，他饿极了。
再走快些吧，那火炉屋子的窗前，还有一辆崭新的玩具小汽车，等着人去玩耍呢。
何况我有一双新棉鞋呢!小峰不停地对自己说着。
满世界都是雪白雪白的，完全不见了原先的摸样。
厚厚的雪早已淹没了小峰的新棉鞋。
使得每一步，都走得十分困难。
再快些吧，妈妈许已做好饭在等我了，再走快些吧……雪下了一天一夜，勤快的人们早早的起来打扫门前的积雪。
在一个背风的角落，一个光脚的孩子蜷缩着身子，早已冻僵……儿童心理健康故事2:迪卡和拉布拉多小N“我必须要和你说的是，今天的面汤里多放了一条沙丁鱼。
心理小故事短篇100字
《勇敢面对嘲笑》
有个叫小明的同学，性格有点内向。
在一次班级活动中，他不小心出了丑，引得同学们哈哈大笑。
他心里特别难受，觉得大家都在嘲笑他。
回到家后，小明一直闷闷不乐。
但他想起爸爸说过，遇到困难要勇敢面对。
于是第二天，他主动跟同学们解释了当时的情况，大家都理解了他，还向他道歉。
小明这才明白，勇敢地去面对，能解决很多心里的烦恼。
《克服考试紧张》
小红每次考试前都特别紧张，心里像揣了只小兔子，砰砰直跳。
一次考试前，她紧张得复习不进去。
老师发觉了她的异样，和她谈心，告诉她要相信自己的努力。
考试的时候，小红想起老师的话，深吸一口气，慢慢静下心来。
最后她考出了不错的成绩。
从此，小红知道了，克服紧张，相信自己，就能发挥出好水平。
《战胜自卑的小强》
小强一直觉得自己不如别人，长得不帅，学习也一般。
有一天，班级组织运动会，小强报名参加了跑步。
比赛前，他心里直打鼓，怕跑不好。
可当他听到同学们的加油声，一下子充满了力量，拼命地跑，居然得了第一名。
从那以后，小强明白了，每个人都有自己的闪光点，不能自卑。
《从失落中找回自信的小花》
小花画画很好，但在一次比赛中，她没有得奖，特别失落。
她把自己的画拿给妈妈看，妈妈夸她画得很有创意。
小花又重新燃起了信心。
之后，小花更加努力地画画，还在学校的展览中展出了作品。
小花终于知道，一次失败不算什么，只要坚持，就能找回自信。
心理健康小故事
心理健康小故事心理健康小故事（通用17篇）一字洞悉天下，一语道破天机，一个简单故事足以给人意味深长的人生启示。
千万种人生就有千万个故事，不同经历就有不同体验。
这些哲理小故事，读来启人心智，发人深省，从不同侧面阐释了人生大道理，而且短小精练，情节简单，可读性强，请予欣赏。
下面由小编为大家整理的心理健康小故事，希望可以帮助到大家！心理健康小故事篇1一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。
有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。
有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。
我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子？于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。
他答道：“我什么也没想。
洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。
当我返回时，孩子已经被洪水冲走了”。
归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。
心理健康小故事篇2这是发生在英国的一个真实故事。
有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。
他决定搬到养老院去。
老人宣布出售他漂亮的住宅。
购买者闻讯蜂拥而至。
住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。
价钱还在不断攀升。
老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。
可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您”！老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。
完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。
心理健康小故事篇3有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
小学生心理健康故事有趣的在线阅读
小学生心理健康故事 1:灯笼兔灯笼兔的身体是用纸做的。
到灌木丛里摘浆果的时候，荆棘草把灯笼兔的身体戳了好几个小窟窿。
哎呦，要是风灌到身体里去了会把蜡烛吹灭的，那可不得了。
灯笼兔忧心忡忡地躲到家里，不敢出门。
“咚咚咚……”象弯着腰才勉强走进灯笼兔的屋子里，“这是从我的图画本上撕下来的纸，薄是薄了点，不过把两层叠起来，补个补丁应该够用了，早点儿把身体补好要紧。
”象把图画纸放到灯笼兔的手里。
象刚走一会，田鼠就来了，送给灯笼兔一张挺平整的花糖纸。
“这是我上次吃杏仁糖的时候留下的，一直压在枕头下收着，你闻闻，还有香味呢。
用它做个补丁吧，不会难看的。
”送走田鼠，灯笼兔发现小狸子站在门口，双手倒背着。
“我是来送这个的。
”小狸子把紧握在手里的东西往灯笼兔的怀里一塞，转身就跑了。
灯笼兔把那一团东西打开，原来是一张用来包果子的牛皮纸，这纸很结实，已经被小狐狸捏出了褶皱，比先前更好看了呢!灯笼兔准备好浆糊，把图画纸、花糖纸、牛皮纸一张一张糊到身上，糊得可密实了。
现在，大家都说灯笼兔比以前更好看了，尤其是晚上，那些花花绿绿的纸透着蜡烛的光，把半个兔子坡都映得亮亮的。
小学生心理健康故事 2:五兄弟拇指、食指、中指、无名指和小指是五兄弟，但是他们不团结，经常为一点小事吵架。
有一天，他们的妈妈说：“孩子，一会儿我用一个盘子装一盘绿豆来，你们挨着顺序单独把盘子里的绿豆捡到另一个盘子里。
”说着，它们的妈妈就端来一盘绿豆，叫拇指、食指、中指、无名指和小指自个儿把绿豆捡到另一个盘子里去。
开始捡了，拇指、食指、中指、无名指和小指个个胸有成竹，都觉得这么点小事，不费“吹灰之力”就能完成。
拇指开始捡了。
可是，今天的绿豆仿佛抹了油，一颗又一颗的从他的指尖滑落下去，怎么也捡不起来。
其它手指也像拇指那样，谁也没能把一颗绿豆捡起来。
五兄弟大眼瞪小眼，没有一点办法。
这时，妈妈叫他们一起来捡绿豆。
奇迹出现了，绿豆仿佛长了脚，一颗又一颗地被捡到了另一个盘子里。
心理小故事短篇
《勇敢面对黑暗》
有个小朋友叫明明。
明明特别怕黑，一到晚上，要是没有开灯，他就不敢自己待着。
有一天晚上，家里突然停电了，到处黑漆漆的。
明明吓得抱住了自己的小枕头。
但是他想到爸爸说过，要勇敢。
于是，明明深吸一口气，慢慢站起来，摸着墙走到了客厅。
当电来的时候，明明开心地笑了，他发现自己能勇敢面对黑暗啦！
《不再害羞的小花》
花园里有朵小花，叫妮妮。
妮妮很害羞，不敢和别的花儿一起玩。
每次有小蝴蝶和小蜜蜂来找她，她都躲在叶子后面。
有一天，一只受伤的小瓢虫落在她身边。
妮妮鼓起勇气照顾小瓢虫。
从那以后，妮妮不再害羞，和小伙伴们快乐地在一起。
《学会分享的小明》
小明有好多好吃的糖果。
他总是自己藏着，不愿意给别人。
有一次，他去参加小伙伴的生日会。
大家都把自己的礼物和好吃的拿出来分享。
小明看着大家那么开心，突然觉得自己很自私。
后来，小明也学会了分享，他发现分享能让快乐加倍！。
学生心理健康及教育小故事经典
学生心理健康及教育小故事经典灵活运用一些小故事，能塑造学校的心理，让其健康成长，下面是小编为你精心整理的学生心理健康小故事，希望对你有帮助!有关学生心理健康小故事一、故事发生在美国的芝加哥市，时间是一个星期天。
一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。
中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。
”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。
这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。
一个3岁的孩子掉到泥沟里，己不去拉他上来，且也不允许别人拉他上岸，自而也有人认为这似乎有点太残酷。
但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。
常言道，自信是成功的第一步。
二、《拿破仑救人》。
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。
拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，不是去救他，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。
”那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。
经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。
一上岸，他气愤地责问拿破仑：你为什么见死不救，要开枪打死我?”拿破仑从容答道：我“还“不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。
现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。
”这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样?大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。
那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢?因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢?后来又怎么能爬上岸来的呢?拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信：一定要逃离枪口，否则将被打死。
他的本能和自信，使他爬上了岸。
这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己!”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。
心理小故事300字左右
《心理小故事》
小朋友们，今天我给你们讲个心理小故事。
有只小兔子叫蹦蹦，它特别胆小。
每次听到一点点声音，就吓得赶紧躲起来。
有一天，森林里要举办一场跑步比赛。
蹦蹦很想参加，可是它又害怕自己跑不快，会被大家笑话。
比赛那天，小伙伴们都在起跑线准备着。
蹦蹦心里直打鼓，两条腿都有点发软。
但是当比赛的哨声响起，蹦蹦还是跑了出去。
它跑啊跑，眼睛只盯着前面的路。
最后，蹦蹦居然跑了个不错的名次。
从那以后，蹦蹦不再那么胆小啦，它知道只要勇敢去做，就会有惊喜。
小朋友们，能明白吗？
《心理小故事》
小朋友们，咱们接着说。
想象一下，有只小猴子叫皮皮。
皮皮总是很粗心，做什么事都做不好。
有一次，老师让大家画画，皮皮画得乱七八糟的。
同学们都笑他，皮皮可难过了。
后来，皮皮决定要改掉粗心的毛病。
每次画画，他都认真地一笔一笔画。
慢慢地，皮皮画得越来越好，大家都夸他进步大。
皮皮开心极了，他明白了只要努力就能变好。
小朋友们，是不是能懂啦？
《心理小故事》
小朋友们，我再给你们讲讲。
有个小朋友叫明明，他很害羞，不敢和别人说话。
在一次班级活动中，老师让大家分组做游戏。
明明一个人站在那里，不知道该怎么办。
这时候，一个叫甜甜的小朋友主动过来拉明明一起玩。
明明一开始还有点紧张，但是慢慢地，他发现和大家一起玩很开心。
从那以后，明明不再那么害羞了，交了好多好朋友。
小朋友们，希望你们也能勇敢面对自己的小问题哟！。
心理健康教育小故事
心理健康教育小故事
《找寻内心的平静》
小明是一个活泼可爱的孩子，但最近却经常感到焦虑不安。
他的妈妈发现了这一点，便决定带他去参加心理健康教育课程。
在课程中，小明学习了如何面对压力、积极应对情绪等技巧。
他还发现原来自己的焦虑是因为一直想要完美，于是学会了接受自己的不完美，放下心中的负担。
在课程结束后，小明变得更加积极向上，不再为小事烦恼。
他学会了在内心找到平静，也更加懂得与他人沟通，表达自己的情绪。
通过心理健康教育，小明找到了内心的平静，也学会了如何保持心理健康。
他告诉妈妈，以后会更努力地保持心理健康，因为只有平静的内心才能面对未来的挑战。
小学生心理健康教育案例3篇
小学生心理健康教育案例3篇案例1: 帮助学生应对考试压力背景小明是一名小学五年级的学生，最近他感到非常焦虑和紧张，因为即将到来的期末考试对他来说非常重要。
他担心自己无法应对考试压力，导致成绩下降。
解决策略1. 与小明进行一对一的心理辅导，倾听他的担忧和焦虑。
2. 教导小明一些应对考试压力的技巧，如深呼吸、放松训练和积极思考。
3. 建议小明制定合理的研究计划，以分配时间和精力，避免过度压力。
4. 鼓励小明寻求帮助和支持，让他知道他不必独自面对困难。
案例2: 培养学生的情绪管理能力背景小红是一名小学四年级的学生，在课堂上经常情绪激动，容易发脾气和与同学发生冲突。
这种行为给她和她的同学带来了困扰。
解决策略1. 与小红进行个别谈话，了解她情绪失控的原因和触发点。
2. 教导小红一些情绪管理技巧，例如深呼吸、转移注意力和积极表达情感。
3. 在课堂上进行情绪管理的训练，例如角色扮演和情感识别活动。
4. 鼓励小红与同学分享她的感受，以促进理解和合作。
案例3: 培养学生的自信心和自尊心背景小李是一名小学一年级的学生，他经常对自己的能力缺乏自信，总觉得自己不如其他同学优秀，导致他对研究和参与课堂活动缺乏积极性。
解决策略1. 与小李进行一对一的谈话，了解他对自己能力的看法和自尊心的问题。
2. 培养小李的自信心，鼓励他在课堂上积极参与，夸奖他的努力和进步。
3. 提供给小李一些适合他能力水平的任务和活动，让他体验到成功的喜悦。
4. 鼓励小李与同学分享他的优点和才能，让他意识到自己的独特之处。
以上是三个小学生心理健康教育案例的简要描述。
这些案例展示了如何通过心理辅导和培养学生的情绪管理能力、自信心和自尊心来促进他们的心理健康成长。
心理健康小故事简短
心理健康小故事简短1.关于心理健康的小故事1.父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。
儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”（你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？）2.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。
突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。
儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。
”“你怎么知道？”“她没有骂人。
”（我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己宽。
）3.同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。
一位老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”而另外一名老师则说：“愿你把欢笑带给全世界！”（身为长辈的人，不但容易要求多于鼓励，更狭窄地界定了成功的定义。
）4.在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：“我说你为什么走得这么慢，原来你老是停下来看这些东西。
”（有人只知道在人生的道路上飞奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。
）5.妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。
小心！火太大了。
赶快把鱼翻过来。
快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下！“哎”，妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。
”“你当然懂，太太，”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。
”（学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。
）6.一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。
一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的，坐下一趟吧！”“不，我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”（有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。
）苏格拉底的老婆是个悍妇，很厉害。
三篇小学生心理健康教育案例
三篇小学生心理健康教育案例案例一：小明的自信心
小明是一个典型的内向孩子，他在学校里常常害怕表达自己的观点，因为担心别人会嘲笑他。
他的心理健康教育老师注意到了他的这种情况，并开始通过一些活动慢慢培养他的自信。
老师首先让小明参与一些小组讨论活动，鼓励他表达自己的想法。
通过这种方式，小明开始逐渐熟悉和享受表达自己的过程。
然后，老师又安排了一些小型的演讲活动，让小明在同学面前分享他的想法和经历。
这些活动让小明的自信心得到了很大的提升。
案例二：小红的情绪管理
小红是一个情绪波动很大的孩子，她常常因为一些小事情就大发脾气。
她的心理健康教育老师注意到了她的这种情况，并开始教她如何管理自己的情绪。
首先，老师教她识别自己的情绪，让她知道何时自己开始感到生气，并尝试找出引发生气的原因。
然后，老师教她一些冷静的技巧，比如深呼吸、倒数等。
通过这种方式，小红逐渐学会了如何控制自己的情绪，并开始更加冷静地处理问题。
案例三：小华的同理心
小华是一个非常优秀的学生，但他常常因为自己的优秀而看不起其他同学。
他的心理健康教育老师注意到了他的这种情况，并开始教他如何培养同理心。
老师首先让他参与一些团队活动，让他明白每个人都有自己的特长和优点，而不仅仅是研究成绩。
然后，老师还让他参与一些志愿者活动，让他亲自体验到帮助他人的喜悦。
通过这样的活动，小华开始明白到他人的感受，他的同理心也得到了很大的提升。
以上的案例都说明，心理健康教育对于小学生的成长有着非常重要的作用。
只有在心理健康的基础上，孩子们才能更好地研究和成长。
儿童心理健康教育案例3篇
儿童心理健康教育案例3篇案例1：培养自尊心背景小明是一个六年级的学生，他在班级中经常感到自卑和缺乏自信。
他经常被同学取笑，导致他对自己的价值产生质疑。
解决方案1. 与小明进行单独谈话，了解他的困扰和情绪。
2. 告诉小明每个人都有自己的优点和才华，鼓励他发现自己的特长和兴趣。
3. 组织班级活动，让小明展示自己的才能，增强他的自信心。
4. 建议小明寻求他信任的成年人的帮助，例如家长或老师，以获得更多的支持和指导。
结果经过几个月的努力，小明逐渐树立了自尊心，学会了自我肯定和自我表达。
他开始积极参与班级活动，并逐渐与同学建立了良好的关系。
案例2：处理情绪问题背景小红是一个四年级的学生，她经常因为一点小事而大发脾气，导致她在学校和家庭中都遇到了困扰。
解决方案1. 鼓励小红找到安静的时间和地方，用书写或绘画的方式表达她的情绪。
2. 教导小红一些放松和冷静下来的技巧，例如深呼吸和计数到十。
3. 帮助小红认识并理解她的情绪，让她知道情绪是正常的，但需要适当地表达和管理。
4. 提醒小红尝试与他人沟通并寻求支持，例如与老师或亲密的朋友交流。
结果通过这些方法，小红逐渐学会了更好地管理自己的情绪。
她能够更加冷静地应对挫折和不适应，并获得了更多同学和老师的理解和支持。
案例3：帮助社交困难的孩子背景小李是一个三年级的学生，他非常害羞，并且很难与陌生人或同龄人建立联系。
这给他的研究和社交带来了困扰。
解决方案1. 提供一个安全和支持的环境，鼓励小李积极参与班级活动。
2. 组织小组合作项目，让小李与其他同学合作，逐渐培养他的社交能力。
3. 帮助小李研究与他人建立关系的技巧，例如主动介绍自己、问候他人以及参与对话。
4. 鼓励小李参加一些兴趣小组或课外活动，与志同道合的朋友交流，并渐渐扩大他的社交圈子。
结果凭借这些努力，小李逐渐战胜了社交困难。
他变得更加自信和外向，并成功地与同学们建立了深厚的友谊关系。
以上是三个儿童心理健康教育案例，通过对个别儿童的关注和支持，我们可以帮助他们克服困难，并促进他们的心理健康发展。
小学生心理健康教育小故事
小学生心理健康教育小故事故事一，快乐的小猫咪。
从前，有一只名叫小花的小猫咪，她总是笑嘻嘻的，活泼可爱。
有一天，小花的朋友小狗问她，“小花，你为什么总是这么开心呢？”小花笑着说，“因为我喜欢做我喜欢做的事情，比如跳跳舞、画画等等。
”小狗听了很羡慕，他也想变得开心起来。
于是，小狗学着小花，做了一件自己喜欢的事情，结果他也变得很开心。
从此，小狗学会了快乐的秘诀，做自己喜欢的事情，就能变得快乐。
故事二，勇敢的小鸟。
有一天，小鸟妈妈告诉小鸟，“明天你就要学会飞翔了。
”小鸟有些害怕，他不知道自己能不能成功。
第二天，小鸟鼓起勇气，跳下了树枝，开始振翅飞翔。
起初，他摔了好几跤，但是小鸟并没有放弃，他不断地尝试，终于成功地飞翔起来了。
小鸟觉得自己很了不起，因为他勇敢地面对了自己的恐惧。
从此，小鸟学会了勇敢的秘诀，勇敢地面对恐惧，就能战胜它。
故事三，善良的小兔子。
小兔子是一个非常善良的小动物，他总是乐于助人。
有一天，小猫掉进了河里，他不会游泳，非常害怕。
小兔子看到了，他毫不犹豫地跳进了河里，把小猫救了上来。
小猫非常感激，他说，“谢谢你，小兔子，你真是个好朋友。
”小兔子笑着说，“帮助别人是一件很快乐的事情，我很高兴能帮助你。
”从此，小猫和小兔子成了最好的朋友。
小兔子学会了善良的秘诀，帮助别人，就能收获友谊和快乐。
通过这些小故事，我们可以向小学生传递心理健康教育的理念。
让他们明白，快乐源于做自己喜欢的事情，勇敢源于面对恐惧，善良源于乐于助人。
希望这些小故事能够在小学生的心灵中播下美好的种子，让他们茁壮成长，拥有健康快乐的心理。
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一块钢板的价值在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块普通的钢板值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5美元，如果做成钢针，就值3550.8美元，如果把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。
那么，一块钢板值多少钱呢？纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。
罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、打架成风，有的还偷窃、吸毒，非常难管，长大了也鲜有能找到体面工作的。
而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔·保罗――他的小学校长。
皮尔·保罗想尽办法劝孩子们回到课堂，劝他们不要打架，劝他们要有理想，但都无济于事。
最后他想到了给孩子们看手相。
当罗尔斯伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗展开他的小手，说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
”这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆炸。
因为从小到大，只有奶奶让他振奋过一次，有一天奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。
从此后，罗尔斯记下了这句话，并坚信它。
他的衣服不再沾满泥土，他不再产污言秽语，他总是挺直腰杆走路，他成了班长。
在以后的四十多年里，他没有一天不是按照一个州长的规范要求自己。
五十一岁时，他真的成了州长。
一块钢板值多少钱呢？就看你把它看成什么，是马蹄掌还是指针。
3.靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。
更可怕的是，旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。
他翻遍身上所有的口袋，找到了一个青青的苹果。
“啊，我还有一个苹果！”旅行者惊喜地叫着。
他紧握着那个苹果，独自在沙漠中寻找出路。
每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候，他都要看一看手中的苹果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又会增添不少力量。
一天过去了，两天过去了。
第三天，旅行者终于走出了荒漠。
那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他却宝贝似地一直紧攥在手里。
在深深赞叹旅行者之余，人们不禁感到惊讶：一个表面上看来是多么微不足道的青苹果，竟然会有如此不可思议的神奇力量！是的，这是信念的力量！这是精神的力量！信念，是成功的起点，是托起人生大厦的坚强支柱。
在人生的旅途中，不可能总是一帆风顺、事随人愿。
有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却能成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这靠的就是信念。
对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你扬起前进的风帆；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能召唤你鼓起生活的勇气。
信念，是蕴藏在心中的一团永不熄灭的火焰。
信念，是保证一生追求目标成功的内在驱动力。
信念的最大价值是支撑人对美好事物孜孜以求。
坚定的信念是永不凋谢的玫瑰。
我命在我，不在天。
心理健康小故事发布人：城北小学发布时间：2013-4-10 点击：8141换个角度看问题情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。
有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。
”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命！”--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。
靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
调羹麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。
服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：“对不起，这汤我没法喝。
”服务员重新给他上了一个汤，他还是说：“对不起，这汤我没法喝。
”服务员只好叫来经理。
经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您……”“我是说，调羹在哪里呢？”——有错就改，当然是件好事。
但我们常常却改掉正确的，留下错误的，结果是错上加错。
"钉子"有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。
慢慢地每天钉下的数量减少了。
他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。
你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
注：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。
如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你（你）一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空...."误会"早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。
第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。
他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
注：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。
宽大这是一个来自越战归来的士兵的故事。
他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：“爸妈，我回来了，可是我有个不情之请。
我想带一个朋友同我一起回家。
”“当然好啊！”他们回答“我们会很高兴见到的。
”不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。
”“儿子，我很遗撼，不过或许我们可以帮他找个安身之处。
”父亲又接着说“儿子，你不知道自己在说些什么。
像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。
我们还有自己的生活要过，不能就让他这样破坏了。
我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。
”就在此时儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。
几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。
警方相信这只是单纯的自杀案件。
于是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。
那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。
故事中的父母就和我们大多数人一样。
要去喜爱面貌姣好或谈吐风趣的人很容易，但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人却太难了。
我们总是宁愿和那些不如我们健康，美丽或聪明的人保持距离。
然而感谢上帝，有些人却不会对我们如此残酷。
他们会无怨无悔地爱我们，不论我们多么糟总是愿意接纳我们。
今晚在你入睡之前，向上帝祷告请他赐给你力量去接纳他人，不论他们是怎么样的人；请他帮助我们了解那些不同于我们的人。
每个人的心里都藏着一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如何发生何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
你也会了解友情是上帝给我们最珍贵的赠与！朋友就像是稀奇的宝物。
他们带来欢笑，激励我们成功。
他们倾听我们内心的话，与我们分享每一句赞美。
他们的心房永远为我们而敞开。
现在就告诉你的朋友你有多在乎他们。
试想：朋友，您一路看下来之后；一定有很深的感触吧。
那么，在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。
因为，当您对别人“宽大”之时，即是对您自己宽大。
看一看镜子中的人查理的工厂宣告破产了，他丧失了所有的财富，成了一个名副其实的穷光蛋，只好四处流浪，像乞丐一样生活着。
他无法面对残酷的显示，心里沮丧透了，几乎想自杀。
有一天，他想到要去见牧师。
在牧师面前他流着泪，将自己如何破产、如何流浪生活给牧师细细说了一遍，诚恳地请求牧师给予指点，帮助他东山再起！牧师望着他，沉默了一会儿说：“我对你的遭遇深表同情，也希望我能对你有所帮助，但事实上，我也没有能力帮助你。
”查理的希望像泡沫一样一下子全部破碎了，他脸色苍白，喃喃自语道：“难道我真的没有出路了吗？”牧师考虑了一下说：“虽然我没办法帮助你，但我可以介绍你去见一个人，他可以协助你东山再起。
”“这个人会是谁呢？他真的有神奇的力让我重振雄风吗？”查理满腹狐疑。
牧师带领查理来到一面大镜子前，然后用手指着镜子中的查理说：“我介绍的就是这个人。
在这个世界上，只有这个人能够使你东山再起，你必须首先认识这个人，然后才能下决心如何做。
在你这个人作充分的剖析之前，你不过是一个没有任何价值的废物。
查理向前走了几步，怔怔地望着镜子里地自己，用手摸着长满胡须的脸孔，看着自己颓废的神色和迷离无助的双眸，他不由自主地抽噎起来。