初中数学人教版《点和圆的位置关系》课件详解
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人教版《点和圆的位置关系》PPT精美课件初中数学ppt
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课堂小结
(1)经过一个已知点A能不能作圆,这样的圆你能作出多少个?
这节课你有什么收获? 事实上树上的李子很多,这与事实相矛盾。
(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆. (4)三角形的外心就是这个三角形两边垂直平
分线的交点.
1、已知:如图,直线a,b被直线c所截,∠1 ≠ ∠2
一位考古学家发现一块圆形破镜碎片,你能帮助他找出这个破镜的半径吗?
(4)三角形的外心就是这个三角形两边垂直平 求证: ∠A,∠B,∠C中至少有一个内角大于或等于60° .
2 点和圆、直线和圆的位置关系 (3)经过不在同一条直线上的三点A,B,C能不能作圆?怎么作圆?
分线的交点. 三角形,钝角三角形,观察探究圆心与三角形的关系.
(3)经过三点一定可以作圆. (2)从假设出发进行推理,得出矛盾(与公理、定理或条件矛盾);
2、反证法的证明步骤; 如图,已知点A、B、C在直线l上. (3)由矛盾断定假设不正确,从而原命题成立;
(3)经过三点一定可以作圆. 王戎是怎样知道李子是苦的呢?他运用了怎样的推理方法?
8 cm、10 cm、12 cm,则点A、B、C与⊙O的位置关系是: 出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》: 人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。
则∠B≠∠C.如何说明呢?
探究:
方法迁移
B
C
假设李子是甜的
假设∠B=∠C
那么李子会被过
那么AB=AC,
路人摘去解渴,
这与已知条件AB≠AC相矛盾
则李子会很少,
假设不正这确与,事则实李相子矛是盾苦。的。 假设不正确,则∠B≠∠C
发现新知
这种证明方法与前面的证明方法不同,它 是先假设命题结论反面成立,从假设出发,经 过推理得出和已知条件(定义、公理、定理等) 矛盾,从而得出假设命题不成立,即所求证的 命题正确。像这种证明方法叫做反证法.
人教版九年级数学上册《点和圆的位置关系》第1课时课件
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则点 、、 与圆 的位置关系如何?
巩固练习
4 如图,已知矩形 的边 = 3 cm, = 4 cm.
1 以点 为圆心,3 cm
为半径作圆 ,则点
、、 与圆 的位置关
系如何?
( 在圆上, 在圆外,
在圆外)
3 cm
4 cm
5 cm
巩固练习
4 如图,已知矩形 的边 = 3 cm, = 4 cm.
2 以点 为圆心,4 cm
为半径作圆 ,则点
、、 与圆 的位置关
系如何?
( 在圆内, 在圆上,
在圆外)
3 cm
4 cm
5 cm
巩固练习
4 如图,已知矩形 的边 = 3 cm, = 4 cm.
3 以点 为圆心,5 cm
为半径作圆 ,则点
、、 与圆 的位置关
点离靶心越近,它所在的区域就越靠内,对应的环数也就
越高,射击成绩越好.
巩固练习
2 体育课上,小明和小丽的铅球成绩分别是 6.4 m 和 5.1 m ,
他们投出的铅球分别落在图中哪个区域内?
小明
3
小丽
4
5
6
7
巩固练习
2
3 已知 ⊙ 的面积为 25:
1 若 = 5.5,则点 在
圆外 ;
知点 , 能不能作圆?如果能,圆心分布有什么特点?
探究“过已知点作圆”
经过一个已知点 作圆.
结论
过一点可以画无数个圆.
圆心为这个点以外任意
一点.
探究“过已知点作圆”
经过两个已知点 , 作圆.
人教版初中九年级上册数学课件 《点和圆的位置关系》圆
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(2)点 C 在⊙M 上.理由:∵C(1,7).M(4,3),∴CM= 4-12+3-72=5,∴ 点 C 在⊙M 上.
18
A.在⊙O内 B.在⊙O外 C.在⊙O上 D.不能确定
9
8.如图,在网格(每个小正方形的边长均为 1)中选取 9 个格点(格线的交点称为 格点),如果以点 A 为圆心,r 为半径画圆,选取的格点中除点 A 外恰好有 3 个在圆 内,则 r 的取值范围为( B )
A.2 2<r< 17 B. 17<r≤3 2 C. 17<r<5 D.5<r< 29
A. 10 C.34
B.189 D.10
12
11.【易错题】已知⊙O是△ABC的外接圆, 边BC=4cm,且30°⊙或15O0°半径也为4cm,则∠A的度 数是____________________.
1102或.8 【易错题】在Rt△ABC中,AB=6, BC=8,则这个三角形的外接圆直径是 ____________.
A.△ABE C.△ABD
B.△ACF D.△ADE
5
4.如图,点 A、B、C 在同一条直线上,点 D 在直线 AB 外,过这四个点中的 任意 3 个,能画的圆有( C )
A.1 个 C.3 个
B.2 个 D.4 个
6
Hale Waihona Puke 5.【四川雅安中考】如图,△ABC 内接于⊙O,BD 是⊙O 的直径,∠CBD=21°, 则∠A 的度数为_____6_9_°___.
7
6.如图,已知矩形ABCD的边 AB=3cm,BC=4cm,以点A为圆 心,4cm为半径作⊙A,则点B、C、 D与⊙A有怎样的位置关系.
解:连接AC.∵AB=3cm,BC =AD=4cm,∴AC=5cm,∴点B 在⊙A内,点D在⊙A上,点C在 ⊙A外.
18
A.在⊙O内 B.在⊙O外 C.在⊙O上 D.不能确定
9
8.如图,在网格(每个小正方形的边长均为 1)中选取 9 个格点(格线的交点称为 格点),如果以点 A 为圆心,r 为半径画圆,选取的格点中除点 A 外恰好有 3 个在圆 内,则 r 的取值范围为( B )
A.2 2<r< 17 B. 17<r≤3 2 C. 17<r<5 D.5<r< 29
A. 10 C.34
B.189 D.10
12
11.【易错题】已知⊙O是△ABC的外接圆, 边BC=4cm,且30°⊙或15O0°半径也为4cm,则∠A的度 数是____________________.
1102或.8 【易错题】在Rt△ABC中,AB=6, BC=8,则这个三角形的外接圆直径是 ____________.
A.△ABE C.△ABD
B.△ACF D.△ADE
5
4.如图,点 A、B、C 在同一条直线上,点 D 在直线 AB 外,过这四个点中的 任意 3 个,能画的圆有( C )
A.1 个 C.3 个
B.2 个 D.4 个
6
Hale Waihona Puke 5.【四川雅安中考】如图,△ABC 内接于⊙O,BD 是⊙O 的直径,∠CBD=21°, 则∠A 的度数为_____6_9_°___.
7
6.如图,已知矩形ABCD的边 AB=3cm,BC=4cm,以点A为圆 心,4cm为半径作⊙A,则点B、C、 D与⊙A有怎样的位置关系.
解:连接AC.∵AB=3cm,BC =AD=4cm,∴AC=5cm,∴点B 在⊙A内,点D在⊙A上,点C在 ⊙A外.
24.2.1点和圆的位置关系 教学课件(共31张PPT)初中数学人教版(2012)九年级上册
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BC //DF , DE AB ,DEB 90 ,ABC 90 ,
AC 是 O 的直径,ADC 90 ,
BG AD ,AGB 90 ,
ADC AGB , BG//CD .
7.用反证法证明下列问题:
如图,在 △ABC 中,点 D、E 分别在 AC 、 AB 上, BD 、CE 相交于点 O.求证: BD 和 CE 不可
24.2.1点和圆的位置关系
人教版(2012)九年级上册
壹
Part One
学习目录
学习目录
1
理解并掌握点和圆的三种位置关系
2
理解不在同一直线上的三点确定一个圆及其运用
3
了解三角形的外接圆和三角形外心的概念
4
了解反证法的证明思想
贰
Part Two
探索新知
新课导入
我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为我国赢得荣誉,图是射击靶的示意图,
A 半径 r 的取值范围是: 4 r 4 5 .
故答案为: 4 r 4 5 .
3. 如图,将△AOB置于平面直角坐标系中,O为原点,∠ABO=60°,
若△AOB的外接圆与 y 轴交于点D(0,3).
(1)求∠DAO的度数;
(2)求点A的坐标和△AOB外接圆的面积.
解:(1)∵∠ADO=∠ABO=60°,
AOC 2ABC 90 ,
OA2 OC 2 AC 2 ,即 2OA2 2 ,
解得: OA 1 ,
6.如图,D 是 ABC 外接圆上的动点,且 B,D 位于 AC 的两侧, DE AB ,垂足为 E,DE 的
延长线交此圆于点 F. BG AD ,垂足为 G,BG 交 DE 于点 H,DC,FB 的延长线交于点 P,
AC 是 O 的直径,ADC 90 ,
BG AD ,AGB 90 ,
ADC AGB , BG//CD .
7.用反证法证明下列问题:
如图,在 △ABC 中,点 D、E 分别在 AC 、 AB 上, BD 、CE 相交于点 O.求证: BD 和 CE 不可
24.2.1点和圆的位置关系
人教版(2012)九年级上册
壹
Part One
学习目录
学习目录
1
理解并掌握点和圆的三种位置关系
2
理解不在同一直线上的三点确定一个圆及其运用
3
了解三角形的外接圆和三角形外心的概念
4
了解反证法的证明思想
贰
Part Two
探索新知
新课导入
我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为我国赢得荣誉,图是射击靶的示意图,
A 半径 r 的取值范围是: 4 r 4 5 .
故答案为: 4 r 4 5 .
3. 如图,将△AOB置于平面直角坐标系中,O为原点,∠ABO=60°,
若△AOB的外接圆与 y 轴交于点D(0,3).
(1)求∠DAO的度数;
(2)求点A的坐标和△AOB外接圆的面积.
解:(1)∵∠ADO=∠ABO=60°,
AOC 2ABC 90 ,
OA2 OC 2 AC 2 ,即 2OA2 2 ,
解得: OA 1 ,
6.如图,D 是 ABC 外接圆上的动点,且 B,D 位于 AC 的两侧, DE AB ,垂足为 E,DE 的
延长线交此圆于点 F. BG AD ,垂足为 G,BG 交 DE 于点 H,DC,FB 的延长线交于点 P,
人教版数学九年级上册点和圆的位置关系PPT精品课件
![人教版数学九年级上册点和圆的位置关系PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/91d49adc7cd184254a353593.png)
一个圆,圆心为O。(提出假设)
O
则O应在AB的垂直平分线l1上,l1⊥ l
且O在BC的垂直平分线上l2上,l2⊥ l
l1
l2 所以l1、 l2同时垂直于l
A
B
(在假设的前提下,进行论证)
C
这与“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”矛盾。
(与定义,公理,定理,已知相矛盾)
所以经过同一直线的三点不能作圆。(原命题成立)
1. 若一个三角形的外心在一边上,则此三角形的
形状为( B )
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 等腰三角形
• 2、用反证法证明:“三角形中,至少有一 个角不小于60°”时,假设“
三角形中,三个角都小于60° ”,则 与“三角形内角和等于180° ”矛盾 ,所以原命题正确。
中考链接
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字,去 唤醒那 沉睡的 情感, 饥渴的 灵魂, 也许已 是跨越 千年, 但那人 间的真 情却亘 古不变 ,故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切,光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
•
8.只要我们用心去聆听,用情去触摸 ,你终 会感受 到生命 的鲜活 ,人性 的光辉 ,智慧 的温暖 。
3、会画三角形的外接圆。
• A组:101页2题、7题
• B组:爆破时,导火索燃烧的速度是每秒
0.9cm,点导火索的人需要跑到离爆破点120m 以外的的安全区域,已知这个导火索的长度为 18cm,如果点导火索的人以每秒6.5m的速度 撤离,那么是否安全?为什么?
小测试
1、如图,已知直角中,A(0,4),B(4,4),C(6,2).
问题2、过三点可以作几个圆?
(1). 过不在同一条直线上的三点画圆
O
则O应在AB的垂直平分线l1上,l1⊥ l
且O在BC的垂直平分线上l2上,l2⊥ l
l1
l2 所以l1、 l2同时垂直于l
A
B
(在假设的前提下,进行论证)
C
这与“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”矛盾。
(与定义,公理,定理,已知相矛盾)
所以经过同一直线的三点不能作圆。(原命题成立)
1. 若一个三角形的外心在一边上,则此三角形的
形状为( B )
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 等腰三角形
• 2、用反证法证明:“三角形中,至少有一 个角不小于60°”时,假设“
三角形中,三个角都小于60° ”,则 与“三角形内角和等于180° ”矛盾 ,所以原命题正确。
中考链接
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字,去 唤醒那 沉睡的 情感, 饥渴的 灵魂, 也许已 是跨越 千年, 但那人 间的真 情却亘 古不变 ,故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切,光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
•
8.只要我们用心去聆听,用情去触摸 ,你终 会感受 到生命 的鲜活 ,人性 的光辉 ,智慧 的温暖 。
3、会画三角形的外接圆。
• A组:101页2题、7题
• B组:爆破时,导火索燃烧的速度是每秒
0.9cm,点导火索的人需要跑到离爆破点120m 以外的的安全区域,已知这个导火索的长度为 18cm,如果点导火索的人以每秒6.5m的速度 撤离,那么是否安全?为什么?
小测试
1、如图,已知直角中,A(0,4),B(4,4),C(6,2).
问题2、过三点可以作几个圆?
(1). 过不在同一条直线上的三点画圆
初三数学上册点和圆的位置关系课件(新版)新人教版
![初三数学上册点和圆的位置关系课件(新版)新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/ce809770bb4cf7ec4bfed062.png)
•合作探究
• 3.如图,⊙O的半径r=10,圆心O到直线l的距离 OD=6,在直线l上有A,B,C三点,AD=6,BD=8 ,CD=9,问A,B,C三点与⊙O的位置关系是怎样 的? • 点拨精讲:垂径定理和勾股定理的综合运用.
• 4.用反证法证明“同位角相等,两直线平行”.
•合作探究
二、跟踪练习
•预习导学
• 一、自学指导
• 1.设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有: 点P在圆外⇔d>r;点P在圆上⇔d=r;点P在圆内⇔d<r. • 2.经过已知点A可以作无数个圆,经过两个已知点A, B可以作无数个圆,它们的圆心在线段AB的垂直平分线 上;经过不在同一条直线上的A,B,C三点可以作一个 圆. • 3.经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆, 外接圆的圆心是三角形的三条边垂直平分线的交点,叫 做这个三角形的外心. • 任意三角形的外接圆有一个,而一个圆的内接三角形 有无数个.
•点拨精讲:这里连接AO,要先证明AO垂直BC,或作AD⊥BC, 要证AD过圆心.
•合作探究
• 5.如图,已知矩形ABCD的边AB=3 cm, AD=4 cm. • (1)以点A为圆心,4 cm为半径作⊙A,则点B ,C,D与⊙A的位置关系怎样? • (2)若以A点为圆心作⊙A,使B,C,D三点 中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外, 则⊙A的半径r的取值范围是什么? • 解:(1)点B在⊙A内,点C在⊙A外,点D在 ⊙A上;(2)3<r<5. • 点拨精讲:(2)问中B,C,D三点中至少有一 点在圆内,必然是离点A最近的点B在圆内; 至少有一点在圆外,必然是离点A最远的点C 在圆外.
•预习导学
•一、小组合作
• 1.经过同一条直线上的三个点能作出一个圆吗? • (用反证法证明)
《点和圆的位置关系》_课件详解人教版1
![《点和圆的位置关系》_课件详解人教版1](https://img.taocdn.com/s3/m/b4d504be1ed9ad51f11df2b9.png)
用反证法的证明: 经过同一条直线上的点不能作出一个圆.
证明:如图假设过同一直线L上的 A、B、C三点可以作一个圆, 设这个圆的圆心为P,那么点P既在 线段AB的垂直平分线L1,又在线段
BC的垂直平分线L2,即点P为L1与
L2的交 点,而L1⊥L,L2⊥L,这 与我们以前所学的“过一点有且只
P l1
l2
《点和圆的位置关系》优质ppt人教版 1-精品 课件pp t(实用 版)
例3、过在同一平面上的三点 不一定(填 “一定”或“不一定”)可以画一个圆.
例4、如图,CD所在的直线垂直平分线段AB, 怎样用这样的工具找到圆形工件的圆心.
解:如图所示 A
B C
O
《点和圆的位置关系》优质ppt人教版 1-精品 课件pp t(实用 版)
1、经过三角形的三个顶点可以作 一个圆, 这个圆叫做三角形的 外接 圆.
2、外接圆的圆心是三角形三条边_垂直_平_分_线 的 交点,叫做这个三角形的 外心 .
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强化训练 《点和圆的位置关系》优质ppt人教版1-精品课件ppt(实用版)
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5.布置作业
《点和圆的位置关系》优质ppt人教版 1-精品 课件pp t(实用 版)
教 科 书 第 9 5 页 练 习 第
A.点 P 在⊙O 内 B.点 P 在⊙O上 C.点 P 在⊙O 外 D.点 P 在⊙O 上或⊙O 外
例2 直角三角形的外心是______的中点, 锐角三 角形的外心在三角形______,钝角三角形的外心在三角 形_________.
人教版九年级上册数学24.点和圆的位置关系课件
![人教版九年级上册数学24.点和圆的位置关系课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5fd339f6d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cc8.png)
新课导入
生活中的数学
如果箭看成点,箭靶看成圆,那么上 面情境反应了点与圆的位置关系。
探究新知
......Bo....C.. .A
点在圆内,点在圆上,点在圆外
探究新知
点与圆的位置关系
思考:平面上的一个 圆把平面上的点分成 哪几部分?
圆外的点
圆上的点
圆内的点
平面上的一个圆,把平面上的点分成三类: 圆上的点,圆内的点和圆外的点。
探究新知
(2)经过同一条直线三个点能作出一个圆吗?
P
l1
A
B
如图,假设过同一条直线l上三点A、
B、C可以作一个圆,设这个圆的圆
心为P,那么点P既在线段AB的垂直
平分线l1上,又在线段BC的垂直平
l2
分线l2上,即点P为l1与l2的交点,而 l1⊥l,l2⊥l这与我们以前学过的
“过一点有且只有一条直线与已知
圆的内部可以看成是 到圆心的距离小于半径的的点的集合;
圆的外部可以看成是 到圆心的距离大于半径的点的集合.
探究新知 点与圆的位置关系
设⊙O 的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,
则有:
p
d
点P在⊙O内
d<r
r
点P在⊙O上 点P在⊙O外
d=r
d >r P d
r
d
r
p
练一练
1.⊙O的半径6cm,当OP=6时,点P
(B在圆内,D在圆内,C在圆上)
练一练
4.画出由所有到已知点的距离大于或等于2cm 并且小于或等于3cm的点组成的图形.
· 2cm O
温故知新
经过一点可以作无数条直线;
●A
●A
●B
探究新知
生活中的数学
如果箭看成点,箭靶看成圆,那么上 面情境反应了点与圆的位置关系。
探究新知
......Bo....C.. .A
点在圆内,点在圆上,点在圆外
探究新知
点与圆的位置关系
思考:平面上的一个 圆把平面上的点分成 哪几部分?
圆外的点
圆上的点
圆内的点
平面上的一个圆,把平面上的点分成三类: 圆上的点,圆内的点和圆外的点。
探究新知
(2)经过同一条直线三个点能作出一个圆吗?
P
l1
A
B
如图,假设过同一条直线l上三点A、
B、C可以作一个圆,设这个圆的圆
心为P,那么点P既在线段AB的垂直
平分线l1上,又在线段BC的垂直平
l2
分线l2上,即点P为l1与l2的交点,而 l1⊥l,l2⊥l这与我们以前学过的
“过一点有且只有一条直线与已知
圆的内部可以看成是 到圆心的距离小于半径的的点的集合;
圆的外部可以看成是 到圆心的距离大于半径的点的集合.
探究新知 点与圆的位置关系
设⊙O 的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,
则有:
p
d
点P在⊙O内
d<r
r
点P在⊙O上 点P在⊙O外
d=r
d >r P d
r
d
r
p
练一练
1.⊙O的半径6cm,当OP=6时,点P
(B在圆内,D在圆内,C在圆上)
练一练
4.画出由所有到已知点的距离大于或等于2cm 并且小于或等于3cm的点组成的图形.
· 2cm O
温故知新
经过一点可以作无数条直线;
●A
●A
●B
探究新知
点和圆的位置关系(人教版)PPT课件
![点和圆的位置关系(人教版)PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ccc04d07ba1aa8114431d924.png)
A
结论:
B
C
不在同一直线上的三点确定一个圆
B
O
A
●
C
阅读,完成以下填空: 如图:⊙O是△ ABC的 外接 圆, △ ABC
是⊙O的 内接 三角形,O是△ ABC的 外 心,它 是三角形三边垂直平分线 的交点,到
三角形 三个顶点 的距离相等。
经过三角形三个顶点可以画一个圆,并且只 能画一个.经过三角形三个顶点的圆叫做 三角形的外接圆(circumcircle).三角形 外接圆的圆心叫做这个三角形的外心 (circumcenter).这个三角形叫做这个 圆的内接三角形.三角形的外心就是三角 形三条边的垂直平分线的交点.
圆外 点A在___,OA___r > 圆上 = 点B在___,OB___r
圆内 < 点C在___,OC___r
点和圆的位置关系
设⊙O的半径为r,点到圆心的距离为d。则 点在圆内
●
d﹤r
●
●
点在圆上 点在圆外
d=r
d>r
练习:已知圆的半径等于5厘米,点到圆心的距离是:
1、8厘米
2、4厘米
3、5厘米。
应用
某一个城市在一块空地新建了三个居 民小区,它们分别为A、B、C,且三个小 区不在同一直线上,要想规划一所中学, 使这所中学到三个小区的距离相等。请问 同学们这所中学建在哪个位置?你怎么确 定这个位置呢? ●A
B
●
●
C
作业
练 习 1. 任意画一个三角形,然后再画这个三角 形的外接圆. 2. 随意画出四点,其中任何三点都不在同 一条直线上,是否一定可以画一个圆经过 这四点?请举例说明.
2、过在同一直线上的三点A、B、C可以作几 个圆?
人教版九年级数学上册点和圆的位置关系ppt课件
![人教版九年级数学上册点和圆的位置关系ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/892affcf763231126fdb11a9.png)
d <r d= r d>r
练一练:
1.⊙O的半径为10cm,A、B、C三点到圆心的距离 分别为8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与⊙O的
位置关系是:点A在 圆内 ;点B在 圆上 ;点 C在 圆外 .
2.圆心为O的两个同心圆,半径分别为1和2,若
OP= 3 ,则点P在( D )
A.大圆内
B.小圆内
人教版九年级数学上册点和圆的位置 关系ppt 课件
问题2:设点到圆心的距离为d,圆的半径为r,量一量在 点和圆三种不同位置关系时,d与r有怎样的数量关系?
反过来,由d与r的数量关系,怎样判定点与圆的位置关系呢?
P
d
d
Pd
r
r
P
r
点P在⊙O内 点P在⊙O上 点P在⊙O外
人教版九年级数学上册点和圆的位置 关系ppt 课件
故Rt△ABC 的外接圆半径为6.5cm.
C
O
A
人教版九年级数学上册点和圆的位置 关系ppt 课件
三 反证法
思考:经过同一条直线上的三个点能作出一个圆吗?
P l1
A
B
如图,假设过同一条直线l上三点A、
B、C可以作一个圆,设这个圆的圆
心为P,那么点P既在线段AB的垂直
平分线l1上,又在线段BC的垂直平
人教版九年级数学上册点和圆的位置 关系ppt 课件
人教版九年级数学上册点和圆的位置 关系ppt 课件
一 点和圆的位置关系 问题1:观察下图中点和圆的位置关系有哪几种?
.....o..B. .A C
点与圆的位置关系有三种: 点在圆内,点在圆上,点在圆外.
人教版九年级数学上册点和圆的位置 关系ppt 课件
●O ●O ●O
点和圆的位置关系(人教版)课件
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相切的圆
总结词
两个圆有且仅有一个公共点,且这个公共点在圆的边界上。
详细描述
相切的圆是另一种常见的位置关系,其中一个圆与另一个圆只有一个公共点,这个公共点位于两个圆的边界上。 根据相切的方式不同,相切的圆可以分为内切和外切两种情况。在几何学中,相切的圆可以用于解决与切线、切 点相关的问题。
外离的圆
05
点和圆的应用
点在生活中的运用
01
02
Hale Waihona Puke 03确定位置点在现实生活中常被用来 表示位置,如地图上的坐 标点、建筑物的位置等。
目标标识
点可以作为目标标识,例 如在地图上标记重要的地 点,或在平面设计中作为 视觉焦点。
数学运算
在数学中,点是基本的几 何元素之一,常用于进行 各种数学运算和几何变换 。
圆在生活中的运用
判断点是否在圆上需要仔细比 较点到圆心的距离和圆的半径 。
由于点在圆上时,其到圆心的 距离等于圆的半径,因此必须 精确地测量和比较这两个长度 ,才能确定点的位置。
点在圆内
总结词
当点位于圆内时,该点到圆心的距离小于圆的半径。
总结词
判断点是否在圆内需要仔细比较点到圆心的距离和圆的半 径。
详细描述
在几何学中,如果一个点位于一个圆的内部,那么该点到 圆心的距离一定小于该圆的半径。这种情况下,该点与圆 没有交点。
04
圆的面积和周长
圆的面积计算公式
圆的面积计算公式
$S = pi r^{2}$,其中$S$表示圆的面积 ,$r$表示圆的半径。
VS
解释
该公式是由圆的定义和几何性质推导而来 ,通过将圆分割成若干个小的扇形,再将 这些扇形重新组合成平行四边形,利用相 似三角形的性质求得圆的面积。
人教版九年级数学上册 (点和圆的位置关系)圆教育教学课件
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外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,
叫做三角形的外心,这个三角形叫做圆的内接三角形. A
如图:⊙O是△ABC的外接 圆, △ABC是⊙O的内接三 角形,点O是△ABC的外心.
B 作图:三角形三条边的垂直平分线的交点.
O C
性质:三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等.
24.2.1 点和圆的位置关系
6. 如图KT24-2-1,△ABC内接于⊙O,AO=2,BC=2 ,则
∠BAC的度数为
.
第二十四章 圆
点和圆的位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系
情景导入 我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为祖国赢得荣誉.
你知道射击运动员的成绩是如何计算的吗?
24.2.1 点和圆的位置关系
获取新知 知识点一:点和圆的位置关系 问题1:观察下图中点和圆的位置关系有哪几种?
因为圆心不定, 所以半径也就不定, 所以可以作无数个圆
经过一个已知点 能作无数个圆
24.2.1 点和圆的位置关系
经过两个已知点A,B能确定一个圆吗?
到A和B距离相等的点, 即圆心在线段AB的垂 直平分线上,所以圆 心和半径均不确定
经过两个已知点A,B 能作无数个圆
●O4
●O2
A
●O1
B
●O3
24.2.1 点和圆的位置关系
C l2⊥l,这与我们以前学过的“过一点有且只有 一条直线与已知直线垂直”相矛盾,所以过同
一条直线上的三点不能作圆.
24.2.1 点和圆的位置关系
反证法的定义
要点归纳
先假设命题的结论不成立,然后由此经过推理得出矛盾(常 与公理、定理、定义或已知条件相矛盾),由矛盾判定假设 不正确,从而得到原命题成立,这种方法叫做反证法.
数学人教版九年级上册24.2.1《点和圆的位置关系》课件 (共15张PPT)
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●A
●B
●C
结论: 不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
A
4. ①⊙O叫做△ABC的_外__接__圆___, △ABC叫做⊙O的_内__接__三__角__形___.
B
②三角形的外心:
●O C
定义:三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心。
作图:三角形三边中垂线的交点。
性质:到三角形三个顶点的距离相等。
一个三角形的外接圆有几个? 一个圆的内接三角形有几个?
3.如何作三角形的外接圆?
4.什么是三角形的外心?外心有什么性质? 5.锐角、直角、钝角三角形的外心的位置有何特点?
自主学习——展示
1、点和圆有哪几种位置关系?
点在圆内 点在圆上 点在圆外
d<r d=r d>r
A
C
O·d
r
B
2.⊙O的半径10cm,A、B、C三点到圆心的距离分别为
8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与⊙O的位置关系是: 点A在⊙O内 ;点B在 ⊙O上 ;点C在⊙O外。
判断题:
1.过三点一定可以作圆
( 错)
2.三角形有且只有一个外接圆 ( 对 )
3.任意一个圆有一个内接三角形,并且只有
一个内接三角形
(错 )
4.三角形的外心就是这个三角形任意两边垂
直平分线的交点
( 对)
5.三角形的外心到三边的距离相等 ( 错 )
1.点与圆的位置关系
点在圆内 点在圆上 点在圆外
d<r d=r d>r
2.不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
3.外心
今天的数学作业
1.教科书 习题24.2 第1、2、3题 . 2.预习:教材94-95页的内容.
1.已知⊙O的半径为4,OP=3.4,则P在⊙O的 ( 内部)。
●B
●C
结论: 不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
A
4. ①⊙O叫做△ABC的_外__接__圆___, △ABC叫做⊙O的_内__接__三__角__形___.
B
②三角形的外心:
●O C
定义:三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心。
作图:三角形三边中垂线的交点。
性质:到三角形三个顶点的距离相等。
一个三角形的外接圆有几个? 一个圆的内接三角形有几个?
3.如何作三角形的外接圆?
4.什么是三角形的外心?外心有什么性质? 5.锐角、直角、钝角三角形的外心的位置有何特点?
自主学习——展示
1、点和圆有哪几种位置关系?
点在圆内 点在圆上 点在圆外
d<r d=r d>r
A
C
O·d
r
B
2.⊙O的半径10cm,A、B、C三点到圆心的距离分别为
8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与⊙O的位置关系是: 点A在⊙O内 ;点B在 ⊙O上 ;点C在⊙O外。
判断题:
1.过三点一定可以作圆
( 错)
2.三角形有且只有一个外接圆 ( 对 )
3.任意一个圆有一个内接三角形,并且只有
一个内接三角形
(错 )
4.三角形的外心就是这个三角形任意两边垂
直平分线的交点
( 对)
5.三角形的外心到三边的距离相等 ( 错 )
1.点与圆的位置关系
点在圆内 点在圆上 点在圆外
d<r d=r d>r
2.不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
3.外心
今天的数学作业
1.教科书 习题24.2 第1、2、3题 . 2.预习:教材94-95页的内容.
1.已知⊙O的半径为4,OP=3.4,则P在⊙O的 ( 内部)。
24.2.1点和圆的位置关系课件(共17张PPT) 人教版九年级数学上册
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点和圆的位置关系
学习目标
1.理解点和圆的三种位置关系及判定方法,能熟练地运用判 定方法 判定点与圆的位置关系
2.掌握不在同一直线上的三点确定一个圆,能画出三角形的外接圆
新课导入
我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为祖国赢得荣誉.下图是 射击靶的示意图,它是由许多同心圆(圆心相同、半径不等的 圆)构成的,你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗?
小结
过一点可以作无数个圆 过两点可以作无数个圆.圆心在以已知 两点为端点的线段的垂直平分线上.
过不在同一条直线上的三点确定一个圆
过三点 外心、三角形外接圆、圆的内接三角形
过在同一直线上的三点不能作圆
5. 正方形ABCD的边长为2cm,以A为圆心2cm 为半径作⊙A,则点B在⊙A __上___ ;点C在⊙A _外___; 点D在⊙A _____ .上
6. 已知AB为⊙O的直径P为⊙O 上任意一点,
则点关于AB的对称点P′与⊙O的位置为( C)
A. 在⊙O内
B. 在⊙O 外
C. 在⊙O 上
D. 不能确定
点和圆的位置关系
A
B C
r
r
r
点P在圆外
d>r
点P在圆上
d=r
点P在圆内
d<r
思考
经过同一条直线上的三个点能作出一个圆吗? 以正四边形为例,根据对称轴的性质,你能得出什么结论?
如图,假设过同一条直线l上三点A、B、C可以作一个圆,
P
l1
A
B
设这个圆的圆心为P,那么点P既在线段AB的垂
直平分线l1上,又在线段BC的垂直平O的半径10cm,A、B、C三点到圆心的 距离分别为8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与 ⊙O的位置关系是:点A在_圆__内__;点B在_圆__上__ ;点 C在____圆__外__ .
学习目标
1.理解点和圆的三种位置关系及判定方法,能熟练地运用判 定方法 判定点与圆的位置关系
2.掌握不在同一直线上的三点确定一个圆,能画出三角形的外接圆
新课导入
我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为祖国赢得荣誉.下图是 射击靶的示意图,它是由许多同心圆(圆心相同、半径不等的 圆)构成的,你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗?
小结
过一点可以作无数个圆 过两点可以作无数个圆.圆心在以已知 两点为端点的线段的垂直平分线上.
过不在同一条直线上的三点确定一个圆
过三点 外心、三角形外接圆、圆的内接三角形
过在同一直线上的三点不能作圆
5. 正方形ABCD的边长为2cm,以A为圆心2cm 为半径作⊙A,则点B在⊙A __上___ ;点C在⊙A _外___; 点D在⊙A _____ .上
6. 已知AB为⊙O的直径P为⊙O 上任意一点,
则点关于AB的对称点P′与⊙O的位置为( C)
A. 在⊙O内
B. 在⊙O 外
C. 在⊙O 上
D. 不能确定
点和圆的位置关系
A
B C
r
r
r
点P在圆外
d>r
点P在圆上
d=r
点P在圆内
d<r
思考
经过同一条直线上的三个点能作出一个圆吗? 以正四边形为例,根据对称轴的性质,你能得出什么结论?
如图,假设过同一条直线l上三点A、B、C可以作一个圆,
P
l1
A
B
设这个圆的圆心为P,那么点P既在线段AB的垂
直平分线l1上,又在线段BC的垂直平O的半径10cm,A、B、C三点到圆心的 距离分别为8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与 ⊙O的位置关系是:点A在_圆__内__;点B在_圆__上__ ;点 C在____圆__外__ .
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11.平面上一点 P 与⊙O 上的点的距离的最小值是 2,最大值是 8,
则⊙O 的直.6 或 10
B.3 或 5
C.6
D.5
12.△ABC 为⊙O 的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC 的
度数是
(
D
)
A.80°
B.160°
C.80°或 20°
D.80°或 100°
13.如图,在每个小正方形的边长均为 1 的 5×5 的网格中,选取 7
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
6.Rt△ABC 的外接圆⊙O 的半径 r=5 cm,则斜边 AB 的长是 ( A )
A.10 cm
B.8 cm
C.6 cm
D.5 cm
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
【变式】在 Rt△ABC 中,两直角边的长分别为 6 和 8,则这个三角
步骤:
①∴∠A+∠B+∠C>180°,这与三角形内角和为 180°矛盾;
②因此假设不成立,∴∠B<90°;
③假设在△ABC 中,∠B≥90°;
④由 AB=AC,得∠B=∠C≥90°,即∠B+∠C≥180°. 这四个步骤正确的顺序应是
A
(
)
A.③④①②
B.③④②①
C.①②③④
D.④③①②
易错点:考虑问题不全面而致错
的交点,
外心
叫做这个三角形的
.
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
5.下列说法正确的是 A.三点确定一个圆 B.三角形的外心到三角形三边的距离相等 C.三角形有且只有一个外接圆 D.圆有且只有一个内接三角形
(
C
)
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
3<r<6
的半径长 r 的取值范围是
.
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
知识点 2:三角形的外接圆与外心
确定一个
1.不在同一条直线上的三个点
圆.
2.经过三角形的三个顶点可以作一个圆,这个圆叫做三角形
外接圆
的
三角形三条边的垂直平分线
.外接圆的圆心是
则∠B+∠E=180°. ∵∠ADC>∠E,∴∠B+∠ADC>180°, 这与已知条件∠B+∠ADC=180°矛盾,故假设不成立,原结论正 确,A,B,C,D 四点共圆.
如图②,假设 A,B,C,D 四点不共圆,D 点在圆外,连接 AE,则 ∠B+∠AEC=180°.
∵∠ADC<∠AEC,∴∠B+∠ADC<180°, 这与已知条件∠B+∠ADC=180°矛盾,故假设不成立,原结论正 确,A,B,C,D 四点共圆.
A,点 B 关于原点 O 对称,则 AB 的最小值为
(
C
)
A.3
B.4
C.6
D.8
15.在△ABC中,∠A=60°,BC=5 cm.能够将△ABC完全覆盖的
10 3 最小圆形纸片的直径是 3 cm.
16.用反证法证明:对角互补的四边形顶点共圆. 已知:四边形 ABCD 中,∠B+∠ADC=180°. 求证:四边形 ABCD 内接于一个圆(A,B,C,D 四点共圆). 证明:如图①,假设 A,B,C,D 四点不共圆,过 A,B,C 三点作 圆,D 点在圆内, 延长 AD 与圆交于点 E,连接 CE,
个格点(小正方形的顶点),若以点 A 为圆心,r 为半径画圆,选取的格点
中除点 A 外恰好有 3 个点在圆内,则 r 的取值范围是
(
D
)
A.3<r≤ 10
B. 2<r≤ 5
C. 10<r≤ 13
D. 5<r≤3
14.★如图,⊙M 的半径为 2,圆心 M 的坐标为(3,4),点 P 是⊙M
上的任意一点,PA⊥PB,且 PA,PB 与 x 轴分别交于 A,B 两点,若点
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解1
17.如图,要把破残的圆片修复完整,已知弧上的三点 A,B,C.
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解1
不正确
断定所作假设
做反证法.
矛盾
,由此经过推理得出
,由
,从而得到原命题成立,这种方法叫
9.用反证法证明时,假设结论“点在圆外”不成立,那么点与圆的
位置关系只能是
(
D
)
A.点在圆内
B.点在圆上
C.点在圆心上
D.点在圆上或圆内
10.已知:△ABC 中,AB=AC,求证:∠B<90°,下面写出可运用反证法证明这个命题的四个
A.2
B.3
C.4
D.5
3.平面直角坐标系中,以原点 O 为圆心,2 为半径作⊙O,则点 A(2,
点在圆外
2)与⊙O 的位置关系为
.
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
4.在 Rt△ACB 中,∠C=90°,AC=3,BC=3 3,以点 A 为圆心
作圆 A,要使 B,C 两点中的一点在圆 A 外,另一点在圆 A 内,那么圆 A
C.(3,1)
D.(1,3)
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
三角形内
8.锐角三角形的外心在
斜边上
在
三角形外
,钝角三角形的外心在
,直角三角形的外心 .
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
知识点 3:反证法
不成立
先假设命题的结论
矛盾
10
形的外接圆的直径长为
.
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
初中数学人教版《点和圆的位置关系 》课件 详解
7.在平面直角坐标系中,点 A,B,C 的坐标分别为(1,4),(5,4),
(1,-2),则以 A,B,C 为顶点的三角形外接圆的圆心坐标是 ( C )
A.(2,3)
B.(3,2)
第二十四章 圆
24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系
知识点 1:点和圆的位置关系
点和圆的位置关系:设⊙O 的半径为 r,点 P 到圆心的距离 OP=d.则有:
>
点在圆外⇔d
r;
=
点在圆上⇔d
r;
<
点在圆内⇔d
r.
1.已知⊙O 的半径为 6 cm,点 P 到圆心 O 的距离为 6 cm,则点 P
和⊙O 的位置关系是
(
B
)
A.点 P 在圆内
B.点 P 在圆上
C.点 P 在圆外
D.不能确定
2.已知⊙O 的半径为 5,点 P 在⊙O 内,则下列关系正确的是 ( B )
A.PO>5
B.0≤PO<5
C.PO=5
D.无法判断
【变式】已知点 P 在圆 O 内,且 OP=4,则圆 O 的半径可以是 ( D )