明德小学教工科研工作条例
苏家店明德小学教研工作计划
苏家店明德小学2013——2014学年第二学期教研工作计划一、常规教学管理制度落实措施1、开学初对教学计划撰写、备课、上课、听评课、作业批改等教学常规工作进行细致具体的要求并且集中学习。
2开齐开足课程，不允许私自调课，尤其兼课教师必须按课程表开好课。
教导处协同值班领导加强检查力度，每天不定时查课，发现问题进行通报。
3、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。
高年级注重学生能力的培养。
数学课前五分钟口算训练形成常态，计算能力、解决问题能力要天天练，。
语文课堂表达能力、书写习惯的培养落实到每堂课。
4、抓好常态课。
常态课要体现“实效、高效”，做到“堂堂清，天天清”。
实行推门听课制度，坚持当堂检测，掌握学生学习情况。
5、加强教研组考核力度，注重检查后的反馈及跟进式整改工作。
做到有督查、有记录、有反馈。
并将检查结果计入教研组考核。
重视薄弱学科的检查及培训力度，采取集中抽查和个别督查相结合的方式，提高薄弱学科的教学。
6、值班领导每天检查办公秩序、教师上课，发现问题随时通报。
二、学校教与学活动设计与操作1、加强学校骨干教师团队建设，每学科确定三名骨干教师成员，利用课堂教学研究、专题研究、读书活动等方式引领骨干教师成长，带动我校教育教学更快发展。
2、各学科组长确立课堂教学研究的专题结合各科教学模式改革，制定好实施计划，上报教导处。
教导处领导包干到教研组将全程监督。
3、学科组四月、五月份开展组内专题研讨磨课活动，并且每月大学科组教研时进行交流。
4、课堂教学学生学习关注点确立为学生课堂表达能力的培养，教导处将结合推门听课、教研组磨课研讨、大教研组活动等方式交流培养策略，加强监测。
重点，课堂上重点关注。
通过开展朗读比赛、听写听算竞赛、演讲比赛等活动推动学生习惯培养。
三、小学生学习习惯培养重点与实施策略1、低年级注重书写习惯、朗读能力培养、中年级重视读、写能力的培养，高年级侧重听、说、思能力的培养。
明德区中小学教师教学教研常规
明德区中小学教师教学教研常规一、教学常规备课（一）总体要求教师应根据课程标准的要求，制订好全册教学工作计划（包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时分配等。
教师应遵照个人备课—集体备课—个人备课的思路认真备课。
(二)具体内容1.单元备课单元备课重点研备下列环节：（1）单元教学目标。
（2）单元教学重点、难点。
（3）单元知识点排查。
（4）本单元在教材中的地位及其简要分析。
（5）单元教法。
（6）课时分配(包括总课时数及各课时教学内容)。
2.课时备课教师在认真研究课标、教材的基础上，写出完整的课时备课教案。
教案要规范认真，基本环节齐全；内容要详细、具体、科学、实用，体现教法学法设计、电教手段。
教师要熟悉各种课型的备课特点和要求。
具体如下：（1）新授课。
新授课是课堂教学中最基本的课型，每位教师须按照新授课教案的规范步骤编写教案，即：课题、教学目标、重点难点、教具、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思（每周一次，专设本）。
其中教学过程中不可缺少的基本环节一般是：①检查；②课堂导入；③探究过程；④巩固练习；⑤课堂小结。
（2）讲评课。
讲评课是练习或考试之后，教师对其分析、点评、讲解的课型，它的作用是矫正检查中出现的错误，巩固、完善和深化教学内容。
其教案规范为：课题、教学目标、重点难点、教具、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思。
其中教学过程的基本环节为：①总体评价；②讲评重点题目；③归类总结。
（3）复习课。
复习课是通过再现教学内容，巩固和完善认知结构，强化双基教学的一种课型。
其教案规范为：课题、教学目标、重点难点、教具、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教后札记。
其教学过程要坚持“精讲精练、讲练结合”的原则。
上课课堂教学是整个教学过程的中心环节，是完成教育教学任务的主渠道，是提高教学质量的关键，是构建高效课堂的着力点。
课堂教学要体现教师为主导，学生为主体，因材施教，循序渐进等教学原则。
2020年明德小学教常规管理制度
2020年明德小学教常规管理详细制度一、总则1.教学工作是学校教育工作的中心。
学校主要是通过教学活动对学生实施全面发展教育，促进学生德智体美劳五育的和谐建设为重点，抓好教学常规，建立良好的教风，讲究教学方法，深入教育、教学研究，以求大面积地提高教学质量。
2.校长要以主要精力抓好教学工作，由一名副校长具体分管，负责制订教学工作规划，提出教学工作的总体目标和分段目标，指导教导处和各教研组工作；由分管副校长、教导主任、各科教研组长组成学校教学工作领导小组，定期研究、检查和分析教学工作，提出对策；教导处是在校长领导下管理教学工作的职能机构，不但负责日常教务的调配和管理，还要向校长提供教学信息，参与教学决定，主动地、创造性地提出改革教学、提高教学质量的具体意见。
3.为了总结我校的教学工作经验和做法，使教学工作规范化、科学化，在广泛听取意见的基础上，经校长室和校党支部研究，特制订本条例，作为学校教学工作指南。
二、常规管理项目（一）备课备课是教学工作的基础工作，备好课是上好课的前提。
要提高教学质量，首先要把好备课关。
备课要做到：1.要按照温州市教学研究院制定的各学科备课常规相关要求进行备课。
2.教学计划要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学计划数量和内容应有所不同（具体参照温州市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交学校。
3.备课教案不少于教学用书建议课时数，7年以下教龄及新教科目的教师备课必须编写详案，7年以上教龄的教师详案不少于教材课时数的80％，任教（兼）两门及以上学科的教师，除任教课时数最多的学科外（建议以本专业学科为任教主科），其他兼任学科可写出精准、实用的简案。
采用手写备课或电子备课，格式均要采用温州市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必须有明显的二度备课痕迹；4.层次高经验丰富的老教师可采取活页批注备课，但批注必须包括学习目标、重难点、教学流程、课堂主要学习活动、板书设计等内容。
明德小学校本教研制度
明德小学校本教研制度校本教研是指以学校为基地，以教学实践中的实际问题为主要研究内容，以自我反思、同伴互助、专家引领为形式的教研活动。
为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，改进和完善我校教研工作，丰富教育教学理念。
根据实际情况特制定以下教研制度。
一、理论学习制度（一）、原则：本着以校为本、针对性、开放性的原则，采用集中辅导与分散自学相结合的方式。
（二）、内容：从基础知识到前沿理论进行全面学习，主要内容有：教育教学理论，新课程理念与教学策略、基础教育课程改革纲要、现代信息技术、师德教育、教育学、心理学、政策法规、学科专业知识、各科的课程标准、报刊等有关资料。
（三）、时间：每月至少集中学习二——三次。
（四）、形式：闲暇时间主动学、组内交流学、困惑专题学，组内相互学、全员集中学、外出拜师学。
（五）、要求：1、全体教师坚持自学，看书读报，学理论书籍，并有重点地摘记，每学期所记笔记按常规教学要求。
2、集中辅导时，按时到场，虚心听，认真记录，并及时复习，将先进的理念内化为自己的认识，并用来指导自己的教育教学行为。
二、课（专）题生成制度（一）、目标：改进教育教学实践，解决自身面临的具体问题。
（二）、选题原则：校本教研课（专）题本着：“实、准、小、新”的选题原则，从学生中来到学生中去，从课堂中来，到课堂中去。
（三）、核心工作：学科定位，选准课（专）题和切入点，拟出近、中、远期规划，科学组织并实施。
（四）、各教研组每学年至少确定一个课（专）题作为组内共有课题，全体组员都是研究员，研究形式：“实践—反思—再实践—再反思”。
（五）、既注重解决实际问题，又注重概括提升，总结经验、探索规律，注意材料的积累。
（六）、全体教师全员参与，教师即研究员。
（七）、充分发挥教师个体，教师集体和专业人员的作用，合理有效地利用一切资源。
（八）、教师要形成读书学习与反思的习惯，分析解决自己在教学实践中遇到的真实问题。
明德小学教师教育科研工作制度
明德小学教育科研机构网络图我们学校的科研总目标是:优化科研环境，重视网络建设，培养骨干力量，加强课题研究，以科研为先导，促进学校教育教学质量的提高。
学校主要科研组织有:学校教育科研工作领导小组、学校教科室、学校课题研究小组。
学校教育科研工作领导小组。
成立以校长直接领导，以学校教研组、教务处，以教研组长和骨干教师为研究骨干的科研工作网络。
学校科研室，将教育科研纳入按计划、有步骤、规范管理的轨道。
科研室负责学校日常科研管理工作，指导教师科研实践活动，积累数据和资料，提供信息和情报，负责校刊的编辑和发行工作。
学校科研工作小组。
将学校部分教育教学骨干力量组织起来，对日常课题实施与研究起组织协调作用。
具体管理网络图如下：↓↓明德小学科研工作人员职责总则科研工作是学校整体工作中的一个重要方面，为保证科研工作的正常开展，努力创建科研特色，学校必须倡导全体教师共同参与科研的好风尚。
学校成立科研领导小组和科研组。
为确保学校教育考验工作的规范化、制度化，特制定本工作职责。
分管校长一、重视和加强校科研室的组织建设，切实保证教育科研的学习、活动时间和经费。
二、指导科研室工作，审阅学校教育科研课题规划计划，督促、检查和评价计划实施完成的情况。
科研组长一、在校长的统一领导下，全面负责教育科研和教改实验工作，为领导决策服务，为教育教学服务，为教改实验服务。
二、积极组织教师认真贯彻党和国家关于教育改革的一系列文件、方针、政策和法规。
三、认真组织教师学习教育教学理论，及时传递国内外最新教改信息，努力提高全体教师的业务理论水平。
四、组织全体教师认真学习教育科研理论知识，树立“科研兴校”观念，掌握基本的研究方法，用科研指导教研。
五、积极组织教师开展教育研究和教改实验，做好课题的立项、实施、管理、总结。
六、及时总结、推广教师的教学经验、科研成果。
七、有目的、有计划组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革研究。
八、负责检查、评定教师教育科学研究的各项工作。
明德小学科技活动计划
明德小学科技活动计划----d8f84737-715f-11ec-b75e-7cb59b590d7d科技教育工作计划一、指导思想：以《中共中央国务院关于加强科学技术及工作的若干意见》和区教育局工作精神为指导，以学校总体工作计划为指针，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发小学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养少年儿童的创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学文化素养，使学生得到全面发展。
二、工作目标1.做好科技活动的宣传教育工作，提高师生积极参与科技活动的意识。
2、开展丰富多彩的科技活动，提高学生的创新意识。
3、认真参加区科技中心组织的科技活动。
4.积极参加区教育局组织的科技竞赛，争取好成绩。
5.努力打造学校科技特色，提高学生科技生产水平。
3、工作措施（一）加强宣传，扩大舆论氛围。
1.加强宣传，让学生了解科学技术的重要性。
利用影视设备，板报、画廊等多种渠道进行科普宣传活动，提高认识，普及科学知识。
2.组织学生阅读科技竞赛相关知识。
（2）开展活动，组织学生积极参与科技活动。
1、学校举办科技比赛活动，鼓励学生积极参加。
2、做好活动记录、资料的收集、整理归档。
3、做好科技活动的总结工作的书面资料。
（三）具体活动安排一.关于科技内容和国旗下的讲座2。
每节课将发行一份关于科技内容的黑板报。
组织阅读科技书籍和科技画报。
4.观看科技电影或视频。
5.开展科技工作。
6、网上收集科技信息资料或新闻。
四、科技活动月份工作计划1.制定一份科技学期计划。
2.科技知识讲座9月：1、开展以“科技活动“为内容的主题班会。
2、观看科普教育电影。
十月份：1.科学教育和创新生产活动。
2.科技宣传教育。
3.举办科技画展。
十一月1、开展科普教育活动。
2、召开“科技”主题班会。
十二月份：开展科技图书阅读活动。
2022年1月：科技活动总结，科技资料归档2021--08—22科技教育工作计划明德小学。
于集明德小学教学教研工作计划
于集明德小学教研工作计划（2011——2012学年度下期）一、指导思想：全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。
在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。
二、工作目标：1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。
2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。
认真落实教学“八认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结），抓好单元的质量监控。
对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。
5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。
6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课，进行教研组内全员听课和组间相互听课。
三、工作重点：1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。
2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。
3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。
工作安排：第一学月（3月）⒈教研组长制定教研组工作计划。
2.开展教研组教研活动：①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。
②根据学校新课题（小学课堂教学有效性的研究），确立教研组的小课题。
明德小学校本教研制度
明德小学校本教研制度为了进一步促进新课程的实施，立足学校是教研工作的主阵地，更好地发挥教研工作在教育教学中的作用，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，引领教师的专业成长，优化课堂教学结构，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量。
根据学校的实际情况，现制定校本教研制度如下：一、校长是校本教研制度的第一责任人，是校本教研制度的组织者和领导者；要带头学习教育教学理论，发动全体教师积极参与教学研究。
二、学校成立校本教研领导小组，具体分工，保证校本教研制度的实施。
三、具体形式：（一）、学校方面：1、在校长的领导下，全面制定学校校本教研制度，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。
2、支持教师参加高学历进修；鼓励教师参加各级教育主管部门主办的各种业务培训与教研活动。
3、制定学校的校本培训计划，努力做好校本培训工作。
4、带动全体教师学习教育教学理论，提高教师的专业理论水平。
5、组织教师学习课程标准，明确其中所蕴含着的内涵、目的、意义，确定该年级的教学要求，并在教学中贯彻落实。
6、组织教师进行教学常规建设。
制定学校的教学常规制度，严格规范备课、上课、作业批改、学生辅导等教学常规。
7、积极开展教学研究活动。
于每周四晚围绕课程改革实施过程中学校面临的具体问题和教学疑难问题等确定教研主题，做到定时间、定地点、定内容，研讨解决问题的措施和方法。
8、建立教学交流制度。
积极开展教学研究、集体备课、教学观摩、听课评课等活动，加强教师之间的对话，及时总结、研讨，总结教学、教改经验，推广教学新经验。
（二）、教师队伍建设：1、认真参加学校组织的各种教研活动，态度端正；认真完成学校交给自己的教研任务；集体教研时认真准备，积极发言，做好笔记。
2、认真参加教研交流活动，包括公开课教学、听课评课等活动；积极参加上级教育部门主办的教研培训、讲座等活动，外出学习的教师要做好笔记，回校后及时传达。
3、要熟悉课程标准、教材及必要的教参资料；要把握好课程标准和教材要求，以学生为本，认真备好课，写好教案。
明德小学2018-2019教研工作计划
朱丈子明德小学教研工作计划（2018—2019学年度第二学期）以“研究、指导、管理、服务”为工作主线，整合教研力量，创新教研方式，打造高效课堂，强化教学改革，注重自身建设，提升广大教师的教研水平，为学校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
一、工作目标1、创新教研体制，做好调研视导，提高教学教研管理水平。
2、加强教学研究，注重专业引领，促进教师业务水平提高。
3、强化教学管理，突出以生为本，切实提高教育教学质量。
4、凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。
二、工作措施（一）自主研究。
一是阅读、思考与借鉴。
阅读是教师专业成长最方便、最快捷、最有效的手段。
定期开展读书沙龙和读书报告会，促进教师养成阅读、思考的习惯，并自觉借鉴名家的优秀做法，不断改进自身教育教学工作。
各校要为每位教师指定至少两本的教育理论专著，例如《向魏书生学什么》、《老师最需要什么》等。
每周写一篇读书笔记，每月一篇读书心得，每学期至少写一篇专业论文。
二是实验、干预与创新。
各校要带领广大教师开展微型课题研究，每个老师都要有至少一个属于自己的“实验室”，科学地持续开展研究实验。
正确处理好继承与发展的关系，汲取他人之长补己之短，不断改变“干预”措施，融入理性，精细实证，创新解决实际问题，引导教师进入“在工作中研究，在研究中工作”的良好状态。
三是开展读书沙龙。
为教师读书活动提供交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花。
通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，满足教师思想沟通的需要，受到新的教育教学理论的熏陶，从而运用到自己的教育教学中去。
（二）落实教学常规，追求管理的精细化学校成立以匡文清为组长，马利超、任兴华、各教研组长为组员的教研领导小组，加强教研组建设。
各教研组要进一步落实课标学习、教材分析、集体备课、主题研讨、课例分析、反思交流和教育叙事等常规教研活动。
1、认真学习课标和教材，有反思。
学校组织各学科教师进行课标解读和教材分析活动，提高教学的导向性，根据学习情况撰写心得体会。
郑旗明德小学校本教研制度
郑旗明德小学校本教研制度校本教研是指为了改进学校的教育教学，提高教育教学质量，从学校实际出发，依托本校的资源优势和特色进行的教育教学研究。
开展“以校为本”的行动研究，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，并通过“以校为本”的教研活动，促进同行之间的广泛交流深入讨论，全面提升学校和教师的教学研究能力，以解决教学实际问题的能力。
为使我校的校本研究与新课程相适应，使其成为推进我校基础教育课程改革发展的有效途径，特制定本教研制度。
一、校级领导管理。
1．校长是第一责任人，是身体力行者。
校长负责抓教学研究，制定教学研究制度，指导学校教导处制定教学研究计划，发动全体教师积极参与教学研究，督促和评价学校教学研究。
2.校长按计划保证教学研究经费到位，供购买资料，派教师外出学习培训，保证教研的顺利进行。
二、教务处管理。
1．学校教导处具体负责学校教研工作，确定学校核心课题。
2．组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与教学研究活动，提高教师科研素质。
3．学校教导处负责决策部署，组织课题中心组，定期组织学习理论。
（每月利用一个星期二的业务学习时间进行）4.每学期至少开一次家长会，向家长宣传教研实验新理念。
三、教研组管理。
备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。
1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。
2、组织制定年级学科教学进度计划、报教研组并组织实施。
3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。
组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。
每周至少集体备课一次。
四、教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。
教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。
教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
小学学校教科研规章制度
小学学校教科研规章制度第一章总则第一条为加强小学的教科研工作，提高教育质量，促进学生全面发展，制定本规章制度。
第二条小学教科研工作遵循科学、严谨、务实、创新的原则，以服务学生发展为宗旨，以提高教师专业素养为目标，以促进学校发展为任务。
第三条小学校教科研工作由校长亲自负责，学科组长、年级组长、教研组长等具体负责工作的教师协助完成。
第四条小学校教科研活动要遵循教育部的有关政策法规，结合学校实际情况，制定具体实施方案。
第五条小学校要建立完善的教师队伍，提高教师的专业素养和教学水平，促进教研工作的开展。
第六条小学校要重视学生的素质培养，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
第二章教科研队伍建设第七条学校建立教科研队伍的分类管理制度，包括学科组长、年级组长、教研组长等职务。
第八条学校要定期组织各级别的教师参加教育教学培训，提高教师的专业水平和教学能力。
第九条学校根据教师的实际工作情况，评定教师的教学业绩和科研成果，精准定位教师的工作岗位。
第十条学校要加强对新教师的培训和指导，帮助新教师适应学校教育教学工作。
第十一条学校要加强对优秀教师的表彰和奖励，激励教师积极参与教科研活动。
第十二条学校要加强对教师的考核和督导，及时纠正教师工作中存在的不足和问题。
第三章教科研活动开展第十三条学校要按照教育部门的要求，组织实施教育教学改革，开展教科研活动。
第十四条学校要按照学科课程标准，制定教学计划和教学大纲，确保教学质量。
第十五条学校要建立教学研究小组，围绕教学中的热点难点问题展开深入研究。
第十六条学校要积极开展教育教学实践活动，促进教师的教学能力和创新能力的提升。
第十七条学校要建立有效的教学质量评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。
第十八条学校要加强教育科研成果的推广和应用，促进科研成果的转化和输出。
第四章教科研成果评定第十九条学校根据教师的教学业绩和科研成果，进行综合评定和考核。
第二十条学校要建立教师的终身教育培训档案，记录教师的教学成果和科研成果。
明德小学2012年秋学期教科研工作计划
万山镇明德小学教科研工作计划（2013年秋学期）一、指导思想根据上级教育行政部门的总体工作部署，结合我校实际，坚持以课程改革为中心，以课堂教学为抓手，以提升教学效益为目标，加强教学教研常规管理，加强教研组建设，提高教科研工作实效，加快教师的专业发展，为学校素质教育质量的提升提供有力支持。
二、重点工作和目标1、创新校本研训形式，继续扎实有效地组织和开展校本研训活动，加速教师的专业发展。
2、克服硬件设施不足的困难，继续加强教研组建设，落实校本教研措施，强化校本教研过程管理，力求校本研训活动的实效。
3、以学习新课标、课程理论系统等学习活动为契机，推进教师的学习活动，并加强过程管理和成果检测，提高学习效果。
4、做好课题研究的组织和服务工作，落实好庐江县数学“有效教学”课题的实验工作。
5、尽早谋划，把上级行政部门组织和开展的各项师生竞赛活动落实在各教研组的研训活动之中，开展扎实有效的针对性训练，努力提高竞赛活动的成绩。
三、具体工作措施1、创新形式，加速教师专业发展创新校本研训活动的形式，努力提高校本研训活动的实效性是我校教科研工作一贯追求的目标。
在分析以往校本研训活动效果的基础上，本学期，我们一方面要继续开展内容丰富、效果明显的校本研训活动。
同时，对校本研训活动中一些耗时低效、教师参与热情不高的环节，我们也要深刻反思，寻求解决策略。
本学期，我们将继续要求“潜力教师发展团队”的青年教师做好几个“一”：每周练写一首古诗粉笔字、每月设计一篇精品教案、每学期上一节优质展示课、每学期撰写一篇教学论文。
通过一系列的教学基本功锤炼，加速青年教师的专业发展。
2、克服困难，加强教研组建设教师没有宽敞的办公室，教研组没有固定的活动场地。
不过，事在人为，办法总是有的。
在新学期的教研组长会议上，我们就要求教研组长开动脑筋，灵活机动。
可以错开利用教师办公室、电教室、会议室或者是空课的教室，及时开展教研活动。
根据上级安排的各项研训活动和竞赛活动，科学合理地安排各教研组的活动，避免校内活动跟市、县、镇级活动发生冲突或重复。
明德小学教师工作制度
明德小学教师工作制度
一、坚守工作岗位，遵守作息时间，严格执行教师考勤制度。
二、工作期间，不干私活，不将小孩带进教室，不喧哗吵闹，不闲谈，不拨弄是非，保证正常的教育教学秩序。
三、认真钻研教材，了解学生，强化“备、讲、批、辅”各项工作，坚持政治、业务学习，提高自身素质，学习新课程理念，积极参加校本培训，用好农村现代远程教育资源，努力提高教育教学质量。
四、上课时不随便离开教室，不坐下讲课，不接打手机，不准随便将学生赶出教室，不干与教学无关的事。
五、未经学校批准，不允许擅自让学生停课、勒令学生回家，不体罚或变相体罚学生。
六、接待家长要以礼相待，不得斥责埋怨，不能使用粗暴语言，更不允许与家长争吵。
要耐心及时回答家长的问话。
七、工作作风严谨，态度端正，做事谨慎不拖拉，当日工作当日做。
八、爱校如家，爱生如子，团结同志，和睦相处，不结帮拉派，不背后议论别人，不逞强，不盛气凌人。
九、教书育人，为人师表，衣着、打扮、言谈、举止规范，榜样育人，人格育人。
十、对待学生文明、和蔼、公平、公正，不歧视差生，不感情用事，要实事求是。
刘川乡明德小学教学工作管理制度
目录刘川乡明德小学教学工作例会制度- 2 -刘川乡明德小学集体备课制度- 3 - 明德小学教师业务学习制度- 4 - 明德小学学生图书借阅制度- 5 - 明德小学学生辅导管理制度- 6 -明德小学关于开展培优扶困工作的具体措施- 8 - 刘川乡明德小学教案、作业、笔记检查制度- 13 - 刘川乡明德小学教师常规教学量化考核方案- 14 - 刘川乡明德小学小学教学常规管理实施细则- 16 - 刘川乡明德小学教研组活动制度- 25 - 刘川乡明德小学考试管理制度- 26 - 刘川乡明德小学校本培训管理办法- 29 -刘川乡明德小学教学工作例会制度为加强教学管理，维护正常稳定的教学秩序，确保教学任务的完成，促进教学改进，不断提高教学质量，特制定本制度。
一、教学例会的性质和类型教学例会是由校长主持，教导处召集的定期讨论研究教学工作的会议。
教学例会的类型有：1、每学年召开至少2次全体教学人员参加的教学工作会议。
2、由教导处、教研组负责人等参加的教学工作研究、汇报会，主要是听取汇报、研究教学状况、布置协调下阶段教学任务等。
3、每学期召开二次教学常规检查反馈整改会议。
4、每学期召开一次教学工作经验交流会。
5、学校每学期召开一次教师座谈会。
二、教学工作例会的内容和任务1、传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。
2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。
3、讨论教学任务的执行情况。
教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。
4、总结近期工作并布置下阶段工作任务。
通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法。
5、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。
三、教学工作例会的组织管理1、会议由校长主持，要认真作好会议记录。
2、提高会议效率，要求做到：（1）议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会；（2）属于部门职责范围有权解决的问题不上会。
芹河明德小学2018-2019学年第二学期教务工作计划
榆林市明德小学2018-2019学年第二学期教务工作计划一、指导思想以《榆阳区教育局2019年工作要点》和榆林市明德小学2018-2019学年第二学期学校工作计划为指导，紧紧围绕素质教育这一中心，努力构建"自觉宽松、协作竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理，深化教育改革。
使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。
二、工作目标1、扎实开展教学精细化管理，具体明确教学常规要求，指导教师细化业务，加快教育教学“追赶超越”步伐，争创群众满意度高，社会认可度高，教学质量高的“三高”学校。
2、深化课堂教学改革，全年级扎实开展“语文主题学习”实验教学。
3、扎实搞好校本培训、教科研、校本开发及应用工作，全面提高教师队伍专业素质，努力提高教育教学质量。
4、加强教师职业道德建设，提高教师综合素质，培养壮大骨干教师队伍，强化师资力量，优化学校教育资源。
5、着力全方位减轻教师工作负担和思想压力，让教师轻装上阵，减负增效。
三、具体措施（一）常规工作总体要求1、严格按照“榆林市教育局关于调整义务教育课程设置与课程计划的通知”编排课程表并认真落实。
2、要求教师开学初做出科学、具体、可行性强的教学计划，并根据计划在教学中做到“三个精心”，即精心备好每一节课，精心上好每一节课，精心布置和批改每一次作业。
努力打造“高效课堂”、“学生的幸福课堂”。
3、进一步加强教学过程管理和环节监控，尤其加强对道德与法治、品德与社会、科学、音乐、体育、美术等薄弱学科教师队伍的建设和教学流程的监管，确保每门课程都能按照课程表开足、开齐。
4、严格执行作息时间表，要求教师按规定时间上下班，不迟到、不早退，不拖堂、不随意调课。
5、有效利用一体机、电脑等现代化教学设备和更多的网络教学资源，努力增加课堂教学40分钟的有效性。
6、高质量开展社团活动，努力组建榆林小曲、陕北民歌等具有地方特色的社团；创建精品社团。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
明德小学教工科研工作条例
为了加强我校科研工作，提高教师的科研意识和水平。
努力贯彻“以科研促教学”的方针，使我校科研工作能正常持久地发展下去。
特制定我校教工科研工作条例如下：
第一条：凡是附小的老师都有科研的义务和责任，必须积极配合和参与科研活动。
第二条：校领导必须支持和带头去为科研活动创造良好的条件。
第三条：学校要办好教工阅览室，保证老师有条件去学习研究。
第四条：学校鼓励老师以个人名义或联合进行集体科研。
第五条：科研活动有科研组牵头，以教研组、年级组或个人为单位开展。
第六条：鼓励老师为我校科研活动献计献策，申请科研项目或课题。
第七条：学校不定期举行一些科研成果汇报活动。
（包括个人或集体研究成果，或外出学习考察时的心得体会。
）
第八条：对在科研工作上有突出贡献和取得成绩的老师进行物质和精神奖励。