鲁教版,二年级下册语文,
葡萄沟鲁教版二年级下语文优秀教学案例
1.情境创设：本节课通过多媒体展示葡萄沟的美丽风光，使学生身临其境地感受课文描绘的场景，有效激发了学生的学习兴趣。情境创设不仅帮助学生入了迷，还使他们更容易理解和记忆课文内容。
2.问题导向：教师针对课文内容设计了一系列富有思考性的问题，引导学生主动探究，如：“葡萄沟的人们为什么这么热情好客？”“你认为葡萄沟的生活有哪些特点？”等。这些问题既有深度又贴近生活，使学生在思考中深入理解课文，提高了他们的批判性思维能力。
2.采用多元化评价方式，关注学生的全面发展，如：课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等。
3.定期进行总结性评价，对学生的学习成果进行肯定和鼓励，提高学生的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示葡萄沟的美丽风光，引导学生欣赏并提出问题：“你们知道这个地方叫什么名字吗？它有什么特别之处？”
3.小组合作：教师划分学习小组，组织学生进行小组讨论和合作活动，如共同编写一则葡萄沟的旅游广告。这种教学方式培养了学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在实践中体验学习的乐趣，有效提高了学习积极性。
4.多元化评价：教师采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。在评价中，教师既注重学生的课堂表现、作业完成情况，又关注学生在小组合作中的表现，使评价更加客观、公正，有助于提高学生的自信心。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示葡萄沟的美丽风光，让学生身临其境地感受课文描绘的场景，激发学生的学习兴趣。
2.创设互动环节，让学生扮演课文中的角色，进行情景表演，增强学生对课文内容的理解和记忆。
3.设计生动有趣的教学活动，如葡萄采摘游戏、葡萄品尝会等，让学生在实践中体验学习的乐趣。
（二）问题导向
5.教学方法灵活多样：教师结合课程特点和学生需求，采用了启发式教学、情境教学法、小组合作等多种教学方法。这些方法既有利于激发学生的学习兴趣，又有助于培养学生的自主学习能力、团队协作能力和表达能力，使学生在知识、能力和情感态度与价值观等方面取得良好的教学效果。
鲁教版小学二年级语文下册《三个儿子》教案及原文
鲁教版小学二年级语文下册《三个儿子》教案及原文《三个儿子》课文原文三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。
一桶水可重啦!水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗这就是我们的三个儿子。
怎么样啊”“三个儿子”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”《三个儿子》语文教案教学目标：1、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。
2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。
3、正确、流利的朗读课文。
4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。
教学重点、难点：理解老爷爷的话。
教学过程：一、谈话引入你在家里为父母做了哪些事有什么感受二、自读课文。
三、确定自己的学习目标和方案1、师生共同制定学习目标——将课文变成简单的课本剧表演。
2、师生共同研究教学方法，制定学习、续演的方案。
1)理解课文，体会老爷爷的话，说说自己的感受。
2)正确、流利、有感情的朗读课文。
3)能根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想像。
4)场景中的布置、人员的安排。
5)表演中，组员如何默契配合，灵活应变。
3、汇集意见，筛选、确定方案。
四、根据学习方案自学课文1、自由读课文，将课文读正确、流利地读出来。
2、根据“阅读提示”中的要求，边读边思考，并将不明白的地方打上标记。
3、小组讨论交流，老师巡视，相机点拨。
4、全班汇报交流学习情况，由学生质疑，教师组织讨论交流。
鲁教版(五四制)语文二年级下册全册课件
宿新市徐公店
解题：宿：过夜。 诗题意思：在新市姓徐的人开的客 店里过夜 作者住在新市徐公店时见到一幅怎 样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？
自学理解: 宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1．不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。 2．诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽?
篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。） 径：小路。（深：深远。） 树头：树枝头。（未：没有。 阴：树荫。）
用自己的话说说这两句诗的意思。
稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上 的花已经落了，但树叶还不茂密。
油 菜 花
黄蝶
飞入菜花无处寻。
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树， 构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景 下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。
• 我还知道课外描写 春景的诗歌
咏
柳
贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
春 日
朱 熹胜日Leabharlann 芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
清
杜
明
牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年
反义词：生---- 死
离---- 聚
诗意： 原野上茂盛的小草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完， 只要春风一吹，小草又重新生长。
表现了野草顽强的生命力。 也赞扬不怕困难，不怕牺牲， 顽强的人。
草
白居易
离离 原上 草， 一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽， 春风 吹 又生。
鲁教版二年级语文下册《看浪花》教案及原文
鲁教版二年级语文下册《看浪花》教案及原文《看浪花》课文原文三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。
哗——哗——一束束浪花像问号，在问孩子想什么“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼!”哗——哗——一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。
“我想到海底去打猎，用激光枪捕获大黑鲨!”哗——哗——一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。
“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩!”哗——哗——一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。
三个孩子看浪花，说说笑笑忘了回家。
哗——哗——一束束浪花像小手，抚摸孩子的小脚丫。
《看浪花》语文教案教学目标：知识目标：会认12个生字，读通课文，理解词语：稻穗、身着、黑鲨、马鬃、海疆、金疙瘩、彩绸。
(全体学生)能力目标：感情地朗读诗歌，感受浪花的美丽。
能仿照课文，想象说话。
(大比例学生) 德育目标：理解课文内容，懂得从小就应该树立建设祖国的远大理想(全体学生)教学重点：理解三个孩子看到浪花所想的内容，并体会他们的志向;在理解的基础上有感情地朗读课文。
教学难点：理解浪花像什么及孩子们玩耍的乐趣。
教学方法：自主探究、朗读感悟等。
教学用具：多媒体教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、同学们，你们见过大海吗大海是什么样的想跟老师去海边看看吗请闭上眼睛，我们就要出发了。
(播放海边的声音)2、来到了海边。
你看到什么听到了什么想到了什么(全体学生)二、初读感知，扫除障碍1、是啊，大海无边无际，海水哗哗地唱着歌，拍打着海岸，卷起朵朵浪花，(出示图)有三个孩子光脚丫，也来到了海边，坐在海滩看浪花。
有位作者把孩子们看到的想到的编成了一首诗歌《看浪花》，一起来听听吧!(播放课文录音) 2、诗歌这么动听，想不想读下面就请大家自已读课文，要读准字音，遇到带拼音的生字多读几遍，把课文读通顺，读流利。
(全体学生)3、现在诗歌里的词娃娃跑出来和你们见面了，看看你认识吗(1)、现在哪个自信的小老师愿意带大家读一读(指2、3名当小老师带读)(优势学生)(2)、大家自己能读了吗(直接读)(全体学生)(3)、去掉拼音能读吗(分组读，开火车读)随机理解“稻穗、马鬃、彩绸” 秋天是收获的季节，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的稻穗压得稻杆抬不起头来。
鲁教版语文二年级下册邮票齿孔的故事课件
而且
。
，而且
。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
他想：要是有一台机器 能给邮票打孔，不是很 好吗？
阿切尔被那个人的举动吸引住了。 他想：要是有一台机器能给邮票打孔， 不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。 很快，邮票打孔机造出来了。用它打过 孔的整张邮票，很容易一枚枚的撕开， 使用的时候非常方便。英国邮政部门立 即采用了这种机器。直到现在，世界各 地仍然在使用邮票打孔机。
鲁教版语文二年级下册邮 伦敦 国的首都。
2.九个洞。
究
3.借一半，扔一半。 仍
那位先生想了想，从西服领带 上取下一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易地 被撕开了，而且撕得很整齐。
邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
爸爸布置的口算作业我很快就完成了，
你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界各地仍然在使
用(邮票打孔机)。
鲁教版小学语文二年级下册《丑小鸭》课件
海 的 女 儿
皇 帝 的 新 装
卖 火 柴 的 小 女 孩
拇 指 姑 娘
从《海的女儿》、《皇帝的新装》、《卖火柴 的小女孩》、《拇指姑娘》中选择一篇你最感 兴趣的故事读一读。
我跟生字交朋友
暖烘烘 裂 开 卧 室 欺 负 剩 余 讨 厌
孤 独
芦 苇
篱 笆
冻 僵
讥 笑
幸 亏
他的毛灰灰的，
嘴巴大大的 ，身子 瘦瘦的 ， 大 家都 叫
他“丑小鸭”。
他 扑扑翅 膀 ，向 湖 边 飞去 ， 忽然看 见
镜 子似的 湖面上 ，
映 出 一 个 漂亮的影
子，雪白的羽毛 ， 长长的脖子 家出 走对吗？
啊，原来我不
是丑小鸭，是
一只漂亮的天
鹅呀！
丑小鸭这时候
会想些什么呢？
安徒生（1805～1875）世界 最优秀的童话大师。出生于丹麦 一个贫苦家庭。 安徒生一生共写出了168篇 童话。1954年国际儿童读书联盟 第三次大会上设立以安徒生的名 字命名的世界儿童文学大奖—— 国际安徒生奖，这个奖项至今仍 是儿童文学界最高的荣誉。
鲁教版语文二年级下册春的消息
２.找一找春天的文章读一读。
回主页
大家来欣赏这个小朋友 写的一篇作文。春天的雨生字词 课文源自积累a1a
2
回主页
a
3
１２３４５６ 7 a
回主页 4
风，摇绿了树的枝条； 水，漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！
让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉它， 又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔 跑。
走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小 草……
１.你知道哪些有关春天的词？
鲁教版小学二年级语文下册《阿德的梦》教案及原文
鲁教版小学二年级语文下册《阿德的梦》教案及原文《阿德的梦》课文原文阿德早早地起了床。
今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
离飞船起飞的时间还有半个小时,怎么打发这段时光呢阿德拨通了可视电话,要跟月球上的外婆聊聊天.外婆出现在电话的屏幕上.外婆,您好!两个小时以后就能见到您了.这么快呀!当然喽!我这次坐的飞船是新型的.外婆,听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖的吗噢!大商场里都有!阿德打开掌上电脑,进入月球最大的网上销售中心.我要预订这辆太阳能汽车,下午两点来取……预定环保新车型,动力来自太阳能.亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带.呜——飞船长鸣一声飞向太空.这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来!哎呀!阿德大叫一声.睁开眼一看,原来是一场梦.《阿德的梦》语文教案教学目标：1.认识“德”等12个生字。
2.默读课文，知道课文内容的大意。
3.有科学幻想意识。
教学重点：认识12个生字。
教学难点：默读课文，知道课文大意。
教学过程：一、引梦，揭示课题1.同学们，你们做过梦吗谁愿意把自己的梦和大家分享一下2.教师小结：有一位名叫阿德的小朋友，他也做了一个非常有趣的梦，这节课让我们一起走进——《阿德的梦》(板书：阿德的)，请大家齐读课题。
二、自主识字，初读梦境1.默读课文，要求：圈出课文中的生字和新词，借助拼音默默地读几遍，注意读准字音。
然后同桌讨论字形和识记方法。
2.检测识字情况，出示词语认读。
品德段落外婆屏幕预订新型污染销售系安全带 (指名读，领读，齐读。
)3.重点讲解。
区别：同音字“型”和“形”，形近字“呜”和“鸣”。
多音字：系(xì)，关系;系(jì)，系鞋带。
4.同桌互读课文，及时正音。
5.快速浏览课文，思考：阿德梦到了什么你觉得这是怎样的梦(有趣、精彩、神奇、奇特、美好。
板书：奇)三、研读课文，感悟梦境1.他的梦到底奇特在哪里呢默读课文，找出你认为奇特的地方，用横线画出来。
鲁教版小学二年级语文下册《画家和牧童》教案及原文
鲁教版小学二年级语文下册《画家和牧童》教案及原文《画家和牧童》课文原文唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。
画什么呢戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的人看了，纷纷夸赞。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作。
”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错啦!”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦”牧童指着画上的`牛，说：“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴躯赶牛蝇的样子。
您没见过两牛相斗的情形吧”戴嵩听了，感到非常惭愧。
他连连拱手，说：“多谢你的指教。
”《画家和牧童》语文教案教学目标：1、会认13个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、结合插图展开想象，懂得敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
教学重点：多种方法识字，写字，图文结合有感情朗读，体会人物的优秀品质。
课前准备：生字卡片，多媒体课件，我国现代名画家的作品。
课时安排：1课时教学过程：(一)、课前互动小朋友们，你们喜欢动物吗说说你喜欢什么动物现在我们来玩个猜谜语的游戏吧!猜一种动物。
(出示课件)你们知道吗在我国现代画家中，不少人就是以画动物而闻名的。
(出示课件)齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰……还有一位画家，他也特别喜欢小动物，他画的是什么呢(出示课件)今天我们就来学习他的故事。
做好上课的准备了吗(二)、直接导入今天我们一起学习《画家和牧童》这一课，伸手和老师一起写课题，齐读课题。
看看老师的板书，你发现了什么激趣：是啊!老师为什么要这样板书画家和牧童之间到底发生了什么事请小朋友们打开书翻到95页。
鲁教版小学语文二年级下册32丑小鸭
鲁教版小学语文二年级春季版32丑小鸭教学方针：1.会认“烘”等14个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3.理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识本身。
教学重点难点：认识课文中的生字，懂得要善待他人，互相尊重。
课前准备：1.“丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。
2.课件：丑小鸭出生、出走的动画片。
3.生字、生词卡片。
第一课时一、播放动画片，导入新课1.播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习的兴趣。
小学低年级学生对直观形象的图画比力感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。
2.学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。
二、初读课文，感知大意初读课文，感知大意的教学环节，给学生提供一个语言表达的机会，让他们把本身观察和理解的结果用本身的语言表达出来。
学生在表达的过程中就会遇到艰巨或产生许多难题。
1.范读课文，让学生边听边想有什么问题。
2.学生质疑。
3.学生互相解答，老师参与。
4.借助拼音，自读课文。
a.自读全文，画出不认识的字，借助拼音或与同桌合作读准字音。
b.小组合作听读课文，读准字音，读通句子。
老师巡视指导容易读错的字。
（易错的字：烘、亏）c.同学之间认读生字，交流记字的方式。
5.小组内轮流读课文。
小组长组织同学注意倾听，发现错误及时改正。
6.小组间竞赛读课文，看看哪组读得正确、流利，有感情。
7.说说课文主要写了一件什么事。
三、巩固生字1.读生字卡片。
（齐读，指读，小组内合作认读）2.用做游戏的方式巩固生字。
（摘苹果或给动物名字）四、课堂练习1.读词语。
（出示软件认读）2.积累词语。
（把课文中本身喜欢的词语画下来，读一读，也可以抄在词语集锦本上）五、课外作业观看动画片，了解《丑小鸭》的故事情节。
第二课时一、创设情境，激发情趣1.（出示软件，播放“海报”）内容如下：我校雏鹰电视台招收为故事《丑小鸭》配音的小演员，欢迎泛博学生踊跃参加。
鲁教版小学语文二年级下册11日月潭
鲁教版小学语文二年级春季版11 日月潭教学方针：1.会认13个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感触感染日月潭的秀丽风光。
背诵本身喜欢的部分。
3.激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
教学重难点：自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的瑰丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
课前准备：生字卡片、中国地图、多媒体课件或图片、音乐磁带、师生搜集的台湾及其他风物区的资料。
课时放置：两课时第一课时一、导入1．展示交流。
出示日月潭的风光图片：这是什么地方？（如果学生不知道教师就直接告诉学生，这里就是我国宝岛台湾著名的风物区日月潭）。
（板书课题）你们对日月潭了解吗？把你课外搜集的图片或文字资料向大师介绍一下？2．谈话质疑。
师：孩子们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？（学生畅所欲言）今天我要带领大师去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
（板书课题）师生在地图上找到台湾的位置。
师：看到课题你们有哪些疑问？（按照学生的疑问教师进行梳理：日月潭在什么地它的名字是怎么来的？那里的风光怎么样？）二、感知1．轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上符号。
2．同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
三、识字1．小组内由组长带领认读生字，注意读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”，还要注意“绕”读第四声。
2．组内自主识字交流：这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住的？3．教师采用多种形式检查字词：夺红旗——抢摘“丰收果”——竞猜四．读议1．默读课文，思考：本身提出的问题哪些能解决了？哪些还有艰巨？2．学生在小组内互相交流读书的收获，教师相机进行点拨指导。
（第一自然段写日月潭的位置；第二自然段写日月潭名字的由来；三四自然段写那里的秀丽风光。
）五、交流日月潭的位置：1．指名读第一自然段，练习说话：日月潭在（第一句话说日月潭在台湾省，第二句说它在台中附近的高山上。
鲁教版二年级语文下册教材分析
鲁教版二年级语文下册教材分析一、教材内容概述鲁教版二年级语文下册教材涵盖了丰富多彩的学习内容，从儿童文学到古诗欣赏，再到文化知识，内容安排合理且有序。
整册教材共分为若干个单元，每个单元围绕一个主题展开，如“春天”、“友谊”、“成长”等，旨在通过多样化的文本，引导学生感受语言的魅力，培养阅读兴趣和语言表达能力。
二、课文选材分析本册教材在课文选材上注重儿童性、教育性和时代性。
课文内容贴近儿童生活，富有童趣，易于激发学生的阅读兴趣。
同时，课文也蕴含了丰富的教育价值，有助于培养学生的道德品质、审美情趣和人文素养。
此外，选材还体现了时代特色，让学生在学习语文的同时，了解社会的发展和进步。
三、知识点和技能点本册教材的知识点主要包括字词的认读、句子的理解、段落的划分以及篇章的把握等方面。
通过课文的学习，学生需要掌握一定数量的生字新词，理解并运用基本的语法知识。
技能点则着重培养学生的朗读能力、阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。
四、语言特色解读鲁教版二年级语文下册的语言特色鲜明，课文语言优美、生动，富有感染力和想象力。
通过寓言、童话、诗歌等多种文学形式，展现出汉语言的韵律美、意境美和人文美。
这有助于学生感受汉语言的魅力，培养对语言的热爱和敬畏之心。
五、教学重难点剖析本册教材的教学重点在于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。
教学难点则在于如何引导学生深入理解课文内涵，把握作者的思想感情，以及如何有效提升学生的写作能力和口语交际能力。
六、教学建议和方法针对本册教材的教学重难点，建议教师采用多种教学方法和手段，如情境教学法、合作学习法、任务型教学法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过课外阅读、写作练习等方式，提升语文综合素养。
七、练习与拓展指导教材中的练习部分对于巩固所学知识和提高技能水平具有重要意义。
教师应充分利用练习资源，指导学生进行有针对性的训练。
鲁教版二年级语文下册教案优选份
鲁教版二年级语文下册教案优选份鲁教版二年级语文下册教案 1教学目标设计1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。
2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。
3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读两首诗。
背诵并默写两首古诗。
教学方法设计1、吟诵感悟，想象画面2、安排足够的时间让学生自学，学生静下心来认真思考，写写画画，动手查查字典，同桌的还可以商量商量，争取学得主动，学有收获。
3、安排质疑环节。
教学程序设计教材处理__生活动设计一、导入二、感悟读诗并识字1.在语境中整体识字。
（1）通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。
如“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。
（2）用自己习惯的方式自主识字。
如，在课文下面的和字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。
（3）再把生字放入诗中识字2.调动生活经验识记生字。
出示生字，随着提示语“我会认”，学生自愿认读自己会认的生字，并说说自己在生活中什么时候，什么地方曾见过这个字，是用什么办法记住这个字的。
在交流中老师要注意多鼓励学生，激发学生在生活中识字的兴趣，让学生体验成功的喜悦，调动学生自主识字的积极性。
首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生__思考、发挥想象的空间。
因此，在备课时，要紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手，探讨未知。
强调学生的积极参与和全程参与（课前、课中、课后）。
在两首诗的教学中，适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查解字词，给学生创建自读自悟的机会。
在交流自学成果的过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学习，自悟，自得。
第二首诗中“含”的意思在全诗中至关重要，对学生来讲，在带入句中理解时又堪称难点。
在教学中，对“含”字的理解要走几个回合。
鲁教版小学语文二年级下册找春天PPT课件
A、读句子，完成填空题： （ ），那是春天的眉毛吧？（ ），那是春天的眼睛吧？ （ ），那是春天的音符吧？（ ），那是春天的琴声吧？ B、进行问答式的口语训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！
二、自主积累，自主背诵自己喜欢的句子
三、走进校园，寻找春天
春天来了，让我们到校园里去看一看，听一 听，闻一闻，触摸春天的脚步吧。 同学们根据自己的特长喜好，用不同的形式 展示自己在春天里的发现。
பைடு நூலகம்
同学们阅读朱自清《春》中有关段落： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两 个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像 眼睛，还眨呀眨的。 这是怎样的一幅山花烂漫，百鸟争鸣的美景啊，只要 大家用心去观察，就会发现美好的事物就在我们身边。
春天来了！春天来了！我们就 和这几个新朋友一起去找春天。
歌曲欣赏
生字学习
课文学习
拓展学习
xiū zhē 羞 遮 duǒ tàn 躲 探 fú chù 符 触
yǎn 掩 nèn 嫩 què 鹊
A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
D、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。 E、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在 喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
鲁教版小学二年级下册语文《泉水》优秀教案及原文
鲁教版小学二年级下册语文《泉水》优秀教案及原文作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的鲁教版学校二年级下册语文《泉水》优秀教案，一起来看看吧!《泉水》课文原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光绚烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧!我的水许多许多，山上有一座自然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己漂亮的身影。
泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面光明的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过悄悄的山谷，画眉鸟在尽情地唱歌。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你悦耳的歌声伴奏。
”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。
他们相互问候：你好!你好!他们相互商定：大海里见!大海里见!丁冬，丁冬……《泉水》语文教案教学目标：1.会认8个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜爱的部分。
3.熟悉泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
教学重点：全文文字清爽、美丽，指导同学读通、读懂，直至读美课文。
课时支配：两课时。
教学过程：第一课时一、激情导入小朋友们，你们走近过大自然吗?都看到过些什么呢?(同学沟通)听，这是谁的声音?(利用多媒体播放潺潺的流水声)是谁在弹琴呢?引读——“哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光绚烂的世界。
”让我们跟着泉水的步伐，和泉水作一次旅行吧。
二、整体朗读，认读生字1.这篇课文中，又消失了好几个生疏的生字朋友，读读课文，找出它们来。
2.同学自读。
3.你找到了哪些新朋友呢?(同学沟通)4.利用多媒体出示“哦”、“股”、“缝”、“罐”、“塔”、“社”、“杜鹃”、“脆”等生字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册语文总复习
一、 看拼音，写词语（重点）
h ū hu àn s ǔn y á zī r ùn n í n ìn ɡ fēn fānɡ hu án r ào y ǐn yu ē
n
j ì x ù
ji āo ào hu àng dang g ē bo b ō
j ù l í
ji ǎn ch á chì zé chu án r ǎ
n hu ò zh ě hu án r ào d
ù ju ān m ào m ì t
í w èn yīnɡ xiónɡ
二、 我会组
密( ) 蜂( ) 破( ) 观（ ）绕( ) 沟( ) 陈( ) 谜（ ）
蜜( ) 锋( ) 玻( ) 现（ ）烧( ) 购（ ）阵( ) 迷（ ） 未( ) 坡( ) 滴( ) 底（ ）提( ) 骄( ) 使( ) 焕（ ）末( ) 泼( ) 摘( ) 低（ ）题( ) 娇( ) 便( ) 唤（ ）
三、多音字
杆ɡǎn （ ） ɡān （ ） 数 shù（ ）sh ǔ（ ）
藏zànɡ（ ） cánɡ（ ） 壳 ké（ ）qiào（ ）
斗 d ǒu （ ） dòu（ ） 好 hào（ ）h ǎo （ ）
乐 lè（ ） yuè（ ） 空 k ōn ɡ（ ）kònɡ（ ）
待dāi （）dài （）晃 huǎnɡ（）huànɡ（）
扇shān（）shàn（）间jiān（）jiàn（）
答dā（）dá（）钉dìnɡ（）dīnɡ（）
盛chénɡ（）shènɡ（）
四、在括号里填上合适的词语
1、茂密的（）焦急地（）翻着（）（）的空气（）地端详川流不息的（）静静地（）
一位（）一条（）一股（）一枚（）
2、我会写。
⑴长长短短
⑵图书—图书馆
⑶中心—心中
⑷越来越亮越越越越
五、反义词和近义词
1、败 --（）内 --（）贱 --（）善 --（）
穷 --（）强 --（）窄 --（）减 --（）2、近义词
焦急：著名：往常：美丽：常常：惊讶：急忙：六、四字词语
川( )不( ) 名( )古( ) ( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大无( )( )力其( )自( ) ( )( )倒置( )( )不一举( )无( ) 日( )月( ) ( )株( )兔
舍( )逐( ) 众志( )( ) 风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( ) 笑容( )( ) ( )苗( )长树木( )( )
( )墨( )抹点点( )( ) ( )( )相间随( )舞( )
绝( )之( ) ( )( )协力 ( )( )益善贪( ) 失( )
博( )众( ) ( )学( )倦恍然( )( ) 揠( )助( ) 倾( )大( ) ( )幕( )临 ( )灯( )照从( )而 ( )
天( )( )天蒙蒙( )( )
七、给下面的句子补充完整。
1、茂密的枝叶像————————————————————
2、一座座立交桥犹如——————————————————
3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像————————————
4、满天的星星像————————————————————
5、那七颗星连起来像————————————————————
6、平静的湖面像——————————————————————
7、树上飘下来的树叶像———————————————————
8、火红的太阳像——————————————————————
9、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像—————————————
八、照样子，写句子
１、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一就
２、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿一会儿
３、小石子像子弹一样射出去，又像流星一样从天而降。
像又像
４、一个同学在打球。
一个同学在跳高，另一个同学在跑。
一只一只另一只
５、花骨花儿渐渐地长大了。
渐渐地:
６、小明一手拿着书，一手拿着笔。
一手一手
7、他在田边焦急地转来转去。
焦急地
九、背一背，填一填
1、（）绿千里，春风（）。
2、黄莺鸣（），紫燕剪（）。
3、（）放胆来梳柳，（）满人去润花。
4、春风一拂（），南燕双归（）。
5、花要（），人要（）。
6、赠人玫瑰，（）。
7、帮助别人的人，（）。
8、（）叫能叫石头（），（）能叫枯木（）。
9、知识是（）。
10、思考可以构成一座桥，（）。
11、天才是百分之一的（）加上百分之九十九的（）。
12、（），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
十、按课文内容填空
1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
2、春天来了！我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她，我们( ）了她。
她在柳枝上（）秋千，在风筝尾巴上（）啊（）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花枝头（）……
3、来吧，来吧！我的水（），山上有一座（）。
照吧，照吧！我的水（），像一面（）。
喝吧，喝吧！我的水（），喝饱了，你们能结出（）的果子。
唱吧，唱吧！我的琴声（），正好为你（）伴奏。
4、昨天，他曾路过这里，（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。
瞧，那（）的脚窝，就是他留下的（）。
乘着（），我们（）寻觅。
哪里（）献出（），（）就出现在哪里。
5、日月潭是我国台湾省（）的一个湖。
那里（），树木（），周围有许多（）。
小岛把湖水分成两半，北边像（），叫（）。
南边像（），叫月潭。
日月潭（），（）了许许多多的（）。
6、要是你在（）迷了路，可千万别（），大自然有很多（），会帮助你辨别（）。
7、太阳是个（），它在天空给你（）。
8、他扑扑（），向（）飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个（）的影子，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了。
9、好多事情并不像（）。
只要肯动（），
（）往往能变成（）。
10、夜晚的北京，（），（）！
11、整个北京城变成了（），（）。
十一、我知道
1、我国古代有许多科学成就：其中（）（）（）（）被称为四大发明。
2、我国现代有很多著名的科学家。
（）（）研制出了原子弹，并把卫星送上了天。
3、人们夏天要穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的热比深色衣服（）
4、安徒生是一百多年前的（ )人,他是世界著名的童话作家.《》、《》、《》都是他写的.
5、在我国现代画家中,不少人以画动物而闻名,如齐白石画( )李苦禅画( )徐悲鸿画( )。
6、( )是我国古代的能工巧匠,他有许多发明创造.传说( )就是他发明的.
7、我国最早的邮票是1878年清政府发行的( )邮票.
8、我国有( )( )( )( )四个直辖市,( )( )两个特别行政区,和( )个省,自治区.
9、我国是个多民族的国家,有( )个民族.
10、雷锋叔叔是一名解放军战士,他为人民做了许多好事.当时流传着这样一句话( )毛泽东主席的题词:( )。
十二、查字典
含：按音序查字法先查（），再查（），组词（）
银：按部首查字法先查（），再查（）画。
按音序查字法先查（），再查（），组词（）。