陈述句反问句互换优秀课件

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《陈述句和反问句相互转化》课件

陈述句改成反问句
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例题：
1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。
思路：找句子中的肯定词或否定词添加反问词（难道、怎么、岂）句末加疑问助词（呢，吗），句号改成问号。保证句子通顺。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
2、我们不能浪费时间。
我们怎么能浪费时间呢？
反问句改成陈述句
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、去掉句子中的反问语气词。（怎、怎么、难道等）
4、句尾的疑问助词（呢、吗等）去掉，句末的问号改为句号。
例题：
1、你怎么能这样做呢?
思路：找句子中的肯定词或否定词去掉反问词（难道、怎么、岂）句末疑问助词（呢，吗）去掉，问号改成句号。保证句子通顺。
你不能这样做。
2、难道我有这么笨吗？
我没有这么笨。
《陈述句和反问句的相互转化》
凤县留凤关镇中心小学王玲Fra bibliotek特征
：
1、反问语气词
难道（没）...... 吗？怎么（没）......呢？
2、有“？”
1、句子中含有肯定方面的语气，表示的是否定意思。比如：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
性质
： 2、句子中含有否定方面的语气，表示的是肯定意思。比如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

陈述句与反问句互换课件课件

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陈述句改反问句
1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为
否定词（不是、不能、不会等）。
2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3.在肯定词或否定词间加上（“怎、怎么、难道”等）反问语气词。
4.句尾加上疑问助词（“呢、吗”等），句末的句号改为问号。
我们怎能忘记妈妈的无私付出？
我们不能忘记妈妈的无私付出。
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练习：
1.雷锋叔叔不正是我们学习的榜样吗？
改：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘
返呢？
改：这里的景色这么美，使我们流连忘返。 3.这点小事，难道你做不好吗？改：这点小事，你能做好。
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例句：
如：雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。在改反问句时，将肯定词“值得”改为否定词“不值得”在句首和句尾加上语气助词，句号改为问号。改为：难道雷锋叔叔助人为乐的精神不值得我们学习吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，否
定词“不能”改为肯定词“能”，再加上语气助词，句号改为问号。改为：我们怎么能浪
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练习：
1.老师含辛茹苦的教我们知识，我们不应该伤她的心。
改：老师含辛茹苦的教我们知识，我们怎么能伤她的心呢？ 2.对那些破坏环境的人们，我们不能不闻不问。
改：对那些破坏环境的人们，我们怎能不闻不问？ 3.这支笔是王红的。
改：难道这支笔不是王红的吗？
关于陈述句与反问句互换课件
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陈述句和反问句之间的转换 ppt课件

陈述句和反问句之间的转换
练习：把下列陈述句改成反问句。
5、这就是伟大的奇观。这难道不是伟大的奇观吗？
8.大家都是朋友，这样做真不应该。大家都是朋友，难道这样做应该吗？
陈述句和反问句之间的转换
思考：这个句子应该怎么变成反问句？
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
到亲切与舒服呢？ • 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ • 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ • 5.说出的话难道可以不算数？
陈述句和反问句之间的转换
• 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ • 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象
征吗？ • 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ • 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ • 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为
句号。 4、把句子整理通顺
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否陈通述句顺和，反问表句之意间是的转否换清楚
练习：把下列反问句改成陈述句。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？那大臣想：我很称职，我不愚蠢。
2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 他不知道人家要把他怎样。
呢？ • 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍
呢？
陈述句和反问句之间的转换
• 6、我怎么能忘记老师的关爱呢？ • 7、春天一到，冰不就化开了吗？ • 8、你怎么能这样做？ • 9、别人能办到的事，难道我们就不能办到
吗？ • 10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费
了吗？
陈述句和反问句之间的转换
• 1、冬天来了，春天还会远吗？ • 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感

陈述句、反问句转换练习课件PPT

陈述句：我们遇到困难，不能退缩。
9.说出的话难道可以不算数？
陈述句：说出的话不可以不算数。
10.字典难道不是我们的良师益友吗？
陈述句：字典是我们的良师益友。
课后巩固
1.这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
陈述句：这些设想即使能够实现，没有多少人能够去居住。
2.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
陈述句：父亲的话深深地印在我的心上。
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：加上反问词。（难道、怎能、怎么、哪里等等加上疑问助词。第三步：把句号改成问号。第四步：把句子整理通顺。
反问句：父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？
陈述句：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
将否定词“不能”去掉“不”改为“能”
这不是祖国母亲对我的期望。
加上反问词“难道…吗”或“怎么…呢”
这难道不是祖国母亲对我的期望吗。这怎么不是祖国母亲对我的期望呢。
句号变成问号
这难道不是祖国母亲对我的期望吗? 这怎么不是祖国母亲对我的期望呢。
随堂练习
1.我从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
反问句：我怎么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
反问句：我的心绷紧紧的，这难道（怎么）可以忍受吗（呢）？
13. 这潮湿冰冷的地面不能睡。
反问句：这潮湿冰冷的地面难道（怎么）能睡吗（呢）？
14. 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
反问句：我们是学生，难道（怎么）不应该遵守学校的纪律吗平静的“湖面”难道（怎么）不是被它踩碎的吗（呢）？
6.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道（怎么）不是真理吗（呢）?

陈述句和反问句之间的转换ppt课件

这三个句子有什么区别？
6
读句子，感知什么是“反问句”。
1、这件事情是谁的错？ 2、这件事情是谁的错？是我的错。
3、这件事情难道不是你的错吗？设问句
疑问句
反问句：答案在问句里。
7
陈述句转换反问句
No （1）改变标点符号——把句号变成问号。
（2）添加疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”…… （句子的原意不能改变，改变否定词——是（不是）；不是
__________________________________________________________ 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
__________________________________________________________ 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ __________________________________________________________
• 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 • 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 • 3、同学们交给我一项任务。 • 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 • 5、陈医生看好了孩子的病。
25
把下列句子换成被字句 • 1、森林爷爷战胜了妖魔。 • 2、蚂蚁吃了一条大虫 • 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 • 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 • 5、我洗干净了红领巾。
我们难道能被困难吓倒吗？
11
练习：把下列陈述句改成反问句。 5、这就是伟大的奇观。
这难道不是伟大的奇观吗？ 8.大家都是朋友，这样做真不应该。
大家都是朋友，难道这样做应该吗？
12
思考：这个句子应该怎么变成反问句？对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？

陈述句和反问句的 ppt课件

第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的
“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个
人，即王强。
•
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指
王强，可去掉，改成：
•
张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，
回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”
• 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
的歌和舞蹈。
• 12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
• 13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！
• 14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
• 15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
改病句练习
• 1．造纸是我国古代的四大发明。 • 2．《林海》这篇课文的作者是老舍先
生写的。 • 3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 • 4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱
的小脸和一阵阵动听的歌声。 • 5．大扫除开始了,男女老少都参加,男
的干重活,老的少的干轻活。
• 6．这篇文章的内容比较优美。 • 7．夏天的庐山是美丽的风景。 • 8．小王用的毛笔写字非常漂亮。 • 9．她焦急地等待着汽车开来的方向。 • 10．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。 • 11．联欢会上，同学们唱了许多动听
和复习了
• (4)表示假设关系 • 如果（假如）.......就 • 如果明天天气晴朗，就可以出去郊游。 • 即使......也...... • 即使再怎么优秀，也不.但是...... • 奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 • .......但（可是）...... • 我们去了，但没看见人。

反问句与陈述句互换PPT课件

小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
02.
小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
03.
我们不能被困难吓倒。
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祝大家学习愉快！
翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。
反问词
陈述句改反问句
在合适的位置加上反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗”，可以在前，可以在中间。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
句号变问号。
陈述句改反问句
我们怎能被困难吓倒呢？
01.
202X
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反问句与陈述句的互换
汇报日期
襄阳市第42中学张平
认识反问句
今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？
01
今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呢？
02
提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是疑问句。
03
答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫反问句。
04
反问句怎样改陈述句呢？
删掉反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗” 。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例如“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
问号变句号。
03
02
01
ห้องสมุดไป่ตู้
1.翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 2.这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

陈述句改反问句PPT课件

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等。
5、句末的句号改为问号。
• 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。步骤： 1、判断。这个句子是肯定句。 2、在改反问句时，将肯定词“是”改为否
定词“不是”。 3、在句首加上“难道”，句尾加上“吗” 4、句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道不同？
A:犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
B:难道犯了错误就不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
又如：我们不能浪费时间。
1、判断。这是一个否定句。 2、在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词
“能”。 3、再在“能”前加上“怎么”或“难道”，句尾加
上“呢”。 4、句号改为问号。改成的反问句是： • 我们怎么能浪费时间呢？或：难道我们能浪费时间吗？
谁能编一句实用又好记的顺口溜？
1、这幅画是我们班田伟画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

陈述句反问句互换PPT课件

陈述句与反问句的互换
主讲：崔礼珍安徽省合肥市肥东县店埠镇中心学校分校
比较异同
我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。
我们怎么能言而无信呢？我们不能言而无信。
发共同点：意思表达一致。现不同点：句式不一致。
。
反问句改陈述句：
第一步：去掉反问词“怎么，呢”或“难道，吗” 、“不是，吗” 。
第二步：加上或减去否定词，例如“是” 改成“不是”、“不能”改成“能”、 “相信”改成“不相信”等。
第三步：问号变句号。
11
反问句改陈述句:
1.我们遇到困难，Байду номын сангаас么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。
2.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？不好好学习，不能取得好成绩。
陈述句改反问句:
第一步：在合适的位置加上反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗” 等。第二步：加上或减去否定词，例如“是” 改成“不是”、“不能”改成“能”等。
第三步：句号变问号。
11
陈述句改反问句:
1、这潮湿冰冷的地面不能睡。这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
2、我们是学生，应该遵守学校的纪律。我们是学生，难道不应该遵守学校
的纪律吗？

陈述句与反问句互换PPT课件

专项训练：
是
。
1、杭州西湖难道不是一颗光彩夺目的明珠吗？杭州西湖是一颗光彩夺目的明珠。
不能
。
2、我们怎么能容忍破坏纪律的人和事呢？
我们不能容忍破坏纪律的人和事。
（1）一改：将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（2）二加：在肯定词（是、能、会等）或否定词（不是、不能、不会等）前面加上“怎、怎么、难道、岂、哪里” 等反问语气词，然后在句尾加上疑问助词“呢、吗、呀” 等，句末的句号改成问号。
3、我们没有近道，和你们走的是一条道。我们没有近道，和你们走的难道不是一条道吗？
4、我们怎能言而无信呢？
我们不能言而无信。
专项训练：难道
不是
吗？
1、空气对我们来说宝贵的。
空气对我们来说难道不是宝贵的吗？
难道
是
吗？
2、这不是他的语文书。
这难道是他的语文书吗？
巩固练习：
是
。
1、不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？不劳动连棵花也养不成，这是真理。
难道
不应该
吗？
2、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗?
表面看来是疑问的形式，但答案就在问句之中，也就是明知故问。它的句末是号。难道我会不知道吗？
陈述一个事实。书写时句末用句号。它包括肯定形式和否定形式两种。
今天下雨。（肯定形式）我不喜欢这幅画。（否定形式)
（1）一改：将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、
不能、不会等）或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（2）二减：在肯定词（是、能、会等）或否定词（不是、不能、不会等）前面减去“怎、怎么、难道、岂、哪里” 等反问语气词，然后在句尾减去疑问助词“呢、吗、呀” 等，句末的问号改成句号。