2020年教师资格幼儿综合素质模拟试卷及答案
2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》考题及解答
2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》考题及解答一、选择题1. 下列哪项不属于幼儿教育的基本原则？A. 平等原则B. 独立原则C. 个别原则D. 自由原则答案：D2. 幼儿教师应当具备的基本素质包括（）。
A. 爱心与耐心B. 专业知识与能力C. 良好的沟通能力D. 高度的责任心答案：ABCD3. 幼儿教师在与家长交流时，应注意（）。
A. 尊重家长的意见B. 避免批评和指责C. 积极倾听D. 提供专业建议答案：ABCD4. 幼儿教师在日常教学中，应遵循（）原则。
A. 指导性原则B. 灵活性原则C. 综合性原则D. 激励性原则答案：ABC5. 幼儿教师在评价幼儿学习成果时，应注重（）。
A. 客观性B. 全面性C. 鼓励性D. 时效性答案：ABCD二、简答题1. 请简要介绍一下幼儿教师的职责和角色。
答案：幼儿教师的职责和角色包括：- 提供安全、温馨的学习环境，关心和照顾幼儿的生活起居；- 设计和实施适合幼儿发展的教学计划和活动；- 帮助幼儿培养良好的行为习惯和社交能力；- 观察和评估幼儿的学习情况，提供个别指导和支持；- 积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的发展；- 持续学习和提升自己的专业知识和教育能力。
2. 幼儿教师如何促进幼儿的身心健康发展？答案：幼儿教师可以通过以下方式促进幼儿的身心健康发展：- 提供安全、卫生的学习环境，保障幼儿的身体安全；- 定期组织有益的体育活动和游戏，促进幼儿的身体发育；- 培养幼儿良好的卫生习惯和健康饮食习惯；- 关注幼儿的情绪和心理健康，提供适当的情感支持；- 建立良好的师生关系，培养幼儿积极向上的心态和自信心。
3. 幼儿教师如何有效与家长进行沟通？答案：幼儿教师可以采取以下方法与家长进行有效沟通：- 建立积极的沟通氛围，尊重家长的意见和观点；- 定期组织家长会、家访等形式的交流活动；- 及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现；- 提供专业的教育建议和家庭教育支持；- 主动倾听家长的关注和需求，与家长共同关注幼儿的发展。
2020年幼儿教师资质测试：综合素质题及答案
2020年幼儿教师资质测试：综合素质题及答案一、选择题（每题5分，共计25分）1. 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，对事物的认识是（）A. 直接经验化B. 抽象化C. 逻辑化D. 理性化答案：A2. 以下哪项不是幼儿生理发展的特点（）A. 身高体重的迅速增长B. 神经系统的发展C. 精细动作的发展D. 性成熟答案：D3. 以下哪种教育方法不适合幼儿（）A. 游戏化教育B. 情境教学C. 填鸭式教育D. 亲子教育答案：C4. 幼儿的道德感主要是在（）过程中形成的A. 日常生活B. 过程C. 社会活动D. 游戏活动答案：A5. 以下哪个不是幼儿情绪情感发展的特点（）A. 情绪的冲动性B. 情绪的稳定性C. 情绪的外露性D. 情绪的细腻性答案：B二、简答题（每题10分，共计30分）1. 请简述幼儿言语发展的特点答案：幼儿言语发展的特点主要包括以下几点：1) 语音的发展：幼儿期间是语音发展的关键期，幼儿在这个阶段逐渐掌握本民族的语音，并能正确发音。
2) 词汇的发展：幼儿词汇量迅速增加，开始使用各种词语，并能根据需要创造新词。
3) 句子的发展：幼儿从简单的单句发展到复合句，句子结构逐渐复杂，表达的意思也越来越丰富。
4) 言语表达的发展：幼儿从简单的自我表达发展到与他人交流，能理解和使用各种交际用语。
2. 请简述幼儿社会性发展的主要内容答案：幼儿社会性发展的主要内容包括以下几点：1) 自我意识的发展：幼儿逐渐，了解自己的特点和需求，并学会表达和维护自己的权益。
2) 道德观念的形成：幼儿在日常生活和交往中逐渐形成道德观念，学会区分对错、善恶。
3) 亲社会行为的发展：幼儿学会关心他人，帮助他人，与他人分享，培养良好的同伴关系。
4) 社会角色意识的形成：幼儿认识各种社会角色，了解不同角色的职责和要求，逐渐形成自己的社会角色认同。
3. 请简述幼儿教育中游戏的重要性答案：游戏在幼儿教育中的重要性体现在以下几个方面：1) 游戏是幼儿的基本方式：幼儿通过游戏了解世界，知识，发展智力。
2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》实战题目及答案
2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》实战题目及答案一、选择题1. 下列关于幼儿教育的说法，错误的是：A. 幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分B. 幼儿教育主要任务是培养幼儿的智力、德育、体育和美育C. 幼儿教育的教学方式应以游戏为主D. 幼儿教育的教育对象是3-6岁儿童答案：B2. 下列哪种教育方法不适合幼儿教育？A. 情境教学法B. 启发式教学法C. 惩罚教育法D. 亲子教学法答案：C二、判断题1. 幼儿教育的目标是对幼儿进行全面发展教育，培养其综合素质。
答案：正确2. 幼儿教师只需要负责教学活动，不需要关注幼儿的日常生活。
答案：错误三、简答题1. 请简述幼儿教育的特点。
答案：幼儿教育的特点包括：1. 教育对象的年龄特点：幼儿教育的教育对象是3-6岁儿童，他们正处于生理和心理发展的关键时期，具有特殊的认知、情感和行为特点。
2. 教育内容的全面性：幼儿教育要全面发展幼儿的智力、德育、体育和美育，注重培养幼儿的综合素质。
3. 教育方式的灵活性：幼儿教育要以游戏为主，注重幼儿的实践操作和亲身体验，充分调动幼儿的积极性和主动性。
4. 教育环境的特殊性：幼儿教育要为幼儿提供安全、舒适、温馨的教育环境，让他们在愉悦的氛围中成长。
5. 教育者的专业性：幼儿教师要具备专业的教育理念、知识和技能，能够有效地引导和促进幼儿的发展。
2. 请简述幼儿教师应具备的素质。
答案：幼儿教师应具备以下素质：1. 爱心和耐心：幼儿教师要对幼儿充满爱心和耐心，关心他们的生活，关注他们的需求，尊重他们的个性。
2. 专业知识：幼儿教师要具备幼儿教育专业的理论知识，了解幼儿的心理、生理和认知特点，掌握幼儿教育的方法和技术。
3. 沟通能力：幼儿教师要具备良好的沟通能力和协作能力，与幼儿、家长和同事建立良好的关系，共同促进幼儿的发展。
4. 教学能力：幼儿教师要具备较强的教学能力，能够设计和组织各种教育活动，激发幼儿的兴趣和潜能。
5. 自我反思能力：幼儿教师要具备自我反思能力，不断总结教育经验，提高自身的教育教学水平。
2020幼儿教师资格证综合素质试题及答案
2020幼儿教师资格证综合素质试题及答案第一部分：综合素质试题1. 请简要说明幼儿园教师的主要职责和任务。
答案：幼儿园教师的主要职责和任务包括：- 制定并实施幼儿园的教育教学计划；- 关注幼儿的身心发展，提供适宜的教育环境和教育资源；- 组织和开展幼儿的教育活动，引导幼儿积极参与；- 观察和评估幼儿的研究情况，及时与家长交流并提供反馈；- 培养幼儿良好的行为惯和社交能力；- 关注幼儿的安全和健康，确保幼儿的身心健康发展。
2. 请说明您在幼儿园教育中如何促进幼儿的综合素质发展。
答案：我在幼儿园教育中促进幼儿的综合素质发展的方法包括：- 通过设计多样化的教育活动，激发幼儿的研究兴趣；- 提供丰富的教育资源，培养幼儿的认知能力；- 引导幼儿培养良好的行为惯和价值观念；- 组织幼儿参与社交活动，提升幼儿的社交能力；- 鼓励幼儿表达自己的想法和情感，培养幼儿的情感表达能力；- 关注幼儿的身心健康，提供适宜的保健指导。
3. 请列举您认为幼儿园教育中存在的挑战，并提出应对措施。
答案：幼儿园教育中存在的挑战包括：- 幼儿数量庞大，个体差异大，教师难以照顾到每个幼儿的个体需求；- 家庭教育影响，家长对幼儿教育的重视程度不一致；- 教育资源不平衡，有些地区的幼儿园教育条件相对较差。
应对措施包括：- 加强教师培训，提高教师的专业素养和教育能力，以更好地应对不同幼儿的需求；- 加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注幼儿的教育发展；- 政府加大对幼儿园教育的投入，提高教育资源的均衡性。
第二部分：答案1. 幼儿园教师的主要职责和任务是制定并实施幼儿园的教育教学计划，关注幼儿的身心发展，组织和开展教育活动，观察和评估幼儿的研究情况，培养幼儿的行为惯和社交能力，关注幼儿的安全和健康。
2. 促进幼儿的综合素质发展的方法包括设计多样化的教育活动，提供丰富的教育资源，引导幼儿培养良好的行为惯和价值观念，组织幼儿参与社交活动，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，关注幼儿的身心健康。
教师资格证考试《幼儿综合素质》模拟题及答案
2020年教师资格证考试《幼儿综合素质》模拟真题及答案注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。
小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。
”老师的做法()A.正确，从小培养幼儿的认真态度B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望答案：C解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。
答案为C。
2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。
一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：老“师，让我发一次勺子好吗?”老师说：每“次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢?!”下列做法正确的是()A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子答案：D解析：教师应当倾听孩子的想法，在孩子力所能及的基础上鼓励幼儿自主探索。
因此，答案为 D。
3.某幼儿园一直注重教育质量，选择唐“诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。
该幼儿园的做法 ()A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言能力D.正确，打牢了幼儿的知识基础答案：A解析：幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。
4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。
下列关于该行为的理由，不正确的是()A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式答案：B解析：游戏是儿童自主自愿的行为，因此 B 表述错误，符合题干要求。
2020年全国教师资格考试综合素质模拟卷(幼儿园)及答案
学员专用 请勿外泄
此外，以更富有哲学意味的视角来看，共享也包括时间上的共享。如排队，法国在多窗口前一般只 排一个队，临到窗口前再分开，大家“共享”同一个“顺序”，即使一个窗口临时关闭，队伍也无须重 排；在法国有许多保存完好的历史建筑，不仅有住宅，也有一些具有象征意义的设施，如水塔、旧厂房、 采煤坑道、旧火车站、军事工事、旧战场、城堡，各个年代能够保存下来的全都尽可能保存着，即使无 法保存整体，也要保存其特征，尽可能少地点缀现代的内容；又如，法国人喜欢租用一些平时使用频率 较少的临时性物品，如临时的建筑、展览或会议使用的大帐篷、舞台、房车、临时住房、临时音乐会场 地和停车场等。凡此种种措施与做法，直接的目的是减少资源浪费，而与永久性的历史建筑物和遗址共 享同一片土地，不同时代的人通过遗产、土地和共同的家园，都有机会站上历史的舞台，让每个时代的 人都享有留下烙印的空间，则是一个更具战略意义的目标。
（摘编自廖先旺《时空共享文化》） 问题：
1.如何理解“共享文化”？请简要分析。
2.如何从“时间共享文化”理解划线句，请简要分析。
三、写作题（本大题 1 小题，50 分） 33.阅读下面材料，按要求作文： 有个医生总是治不好病人。他的老婆感到很奇怪，就问他：“我看你也读了不少的医书，怎么给人 家看病却总也不见好呢？你的医道真的很差劲吗？”听了这话，医生感到很委屈：“不是的，我的医道 是很高明的。可是，病人却很差劲，所以治疗不能见效。”他的老婆觉得很奇怪问：“病人怎么个差劲法 呀？”医生说：“我是按照医书上写的进行治疗的，可是病人却不按照医书上写的生病。”很显然，这位 医生是个十足的“书呆子”。 请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 800 字的作文（诗歌除外）。
A.人身权
B.财产权
幼儿教师资格2020年综合素质测试题和答案
幼儿教师资格2020年综合素质测试题和答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教师应具备的基本素质包括以下哪些方面？A. 专业素质B. 道德素质C. 心理素质D. 全部选项答案：D. 全部选项2. 以下哪项不是幼儿教师职业道德的基本原则？A. 热爱幼儿B. 为人师表C. 严谨治学D. 尊重家长答案：D. 尊重家长3. 幼儿教师在进行教学活动时，应该注重以下哪些方面？A. 教学内容的丰富性B. 教学方法的创新性C. 幼儿的参与度D. 全部选项答案：D. 全部选项4. 以下哪种心理现象是幼儿常见的？A. 自我中心B. 自卑感C. 攻击性D. 焦虑答案：A. 自我中心5. 以下哪项不是幼儿心理发展的基本规律？A. 连续性B. 阶段性C. 不平衡性D. 可逆性答案：D. 可逆性二、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述幼儿教师应具备的专业素质。
答案：幼儿教师应具备的专业素质包括：熟练掌握幼儿教育专业知识，如儿童发展、心理、教育等方面的理论；具备教育教学能力，能够根据幼儿的年龄特点和个性差异进行有效的教学活动；具有观察和评估幼儿的能力，能够及时发现和解决幼儿在和生活中遇到的问题；能够与家长进行良好的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。
2. 请简述幼儿教师在进行课堂管理时应遵循的原则。
答案：幼儿教师在进行课堂管理时应遵循以下原则：尊重幼儿的个性和权益，营造宽松、和谐的氛围；确立明确的目标，引导幼儿积极参与教学活动；注重启发式教学，激发幼儿的思维和创造力；合理组织教学内容，采用多样化的教学方法；注重培养幼儿的自主能力，鼓励合作与交流；建立科学的评价体系，及时反馈和指导幼儿的。
3. 请简述幼儿情绪管理的重要性及幼儿教师应如何帮助幼儿管理情绪。
答案：幼儿情绪管理的重要性：情绪管理是幼儿心理健康发展的重要组成部分，能够帮助幼儿建立良好的自我认知和情绪调节能力，提高人际交往和适应环境的能力。
幼儿教师应如何帮助幼儿管理情绪：1. 营造安全、温馨的环境，让幼儿感受到爱和接纳；2. 培养幼儿的情绪识别和表达能力，帮助他们理解和管理自己的情绪；3. 教授幼儿情绪调节的策略，如深呼吸、放松肌肉、寻求帮助等；4. 设立合理的规则和界限，引导幼儿学会尊重他人和遵守规则；5. 观察和关注幼儿的情绪变化，及时与家长沟通并给予支持。
2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》试卷及答案(完全版)
2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》试卷及答案(完全版)一、选择题1. 下列选项中，不属于幼儿教师必备素质的是：- A. 爱岗敬业精神- B. 良好的沟通能力- C. 丰富的幼儿教育知识- D. 优秀的艺术表达能力2. 幼儿教师需要具备的观察力包括：- A. 能够准确观察幼儿的行为和表情- B. 能够理解幼儿的语言表达- C. 能够识别幼儿的学习困难- D. 能够评估幼儿的情绪状态3. 幼儿教师在教学过程中，应注重培养幼儿的：- A. 社交能力- B. 记忆力- C. 执行力- D. 创造力4. 幼儿教师应保持与幼儿的亲密关系，以下哪个行为是不适合的？- A. 抱孩子- B. 握手- C. 轻拍肩膀- D. 轻拍脸颊5. 在幼儿教学中，以下哪种教学方法更适合幼儿？- A. 讲授式- B. 辩论式- C. 演示式- D. 讨论式二、简答题1. 请简要介绍一下幼儿园常见的教育评价方法。
2. 幼儿教师在日常教学中如何培养幼儿的创造力？3. 幼儿教师在教学过程中如何处理幼儿的情绪问题？4. 请列举一些幼儿教师应具备的专业素养。
5. 幼儿教师在与家长沟通时，应注意哪些方面？三、论述题请论述幼儿教师的职业道德和职业操守在幼儿教育中的重要性。
答案一、选择题1. C2. A3. D4. D5. C二、简答题1. 幼儿园常见的教育评价方法包括定性评价和定量评价两种。
定性评价主要通过观察和记录幼儿的行为、表情、语言等，以了解幼儿的发展情况和特点。
定量评价则通过量化工具，如评分表、测验等，对幼儿的学习成绩、能力等进行评估和比较。
2. 幼儿教师可以通过以下方式来培养幼儿的创造力：提供丰富多样的学习材料和环境，鼓励幼儿进行自由探索和创造性活动；开展培养创造力的游戏和活动，如拼图、拼音游戏等；鼓励幼儿表达自己的想法和创意，给予积极的肯定和鼓励。
3. 幼儿教师在处理幼儿的情绪问题时，应采取以下措施：倾听幼儿的心声，理解幼儿的情绪表达；给予幼儿情感上的支持和安慰；教导幼儿正确的情绪管理方法，如深呼吸、寻求帮助等；提供安全、稳定和温暖的教育环境，以促进幼儿的情绪稳定。
幼儿教师资格2020年综合素质测试题和答案
幼儿教师资格2020年综合素质测试题和答案第一部分：选择题（共10题，每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿教师的职责？- A. 照顾幼儿的安全和健康- B. 设计和实施教育活动- C. 担任幼儿的家庭教育责任- D. 建立与家长的良好沟通答案：C2. 幼儿教师在教育活动中应该注重培养幼儿的哪方面能力？- A. 语言表达能力- B. 数学运算能力- C. 音乐艺术能力- D. 手眼协调能力答案：A3. 幼儿园教育的核心目标是什么？- A. 培养学科知识和技能- B. 培养社会交往能力- C. 培养身体素质- D. 培养良好的卫生惯答案：B4. 幼儿教师应该如何引导幼儿的行为？- A. 强制要求幼儿服从- B. 鼓励幼儿自主探索- C. 批评幼儿的错误行为- D. 忽视幼儿的不良行为答案：B5. 幼儿教师应该如何处理幼儿之间的冲突？- A. 指责冲突的一方- B. 不干预，让他们自行解决- C. 调解冲突双方的矛盾- D. 处罚冲突的一方答案：C6. 幼儿教师在与家长沟通时应该注意什么？- A. 尽量避免与家长交流- B. 不要听取家长的意见- C. 尊重家长的意见和想法- D. 向家长强加自己的观点答案：C7. 幼儿教师在教育活动中应该如何评价幼儿的表现？- A. 只关注幼儿的错误和不足- B. 只关注幼儿的优点和长处- C. 全面评价幼儿的表现- D. 不评价幼儿的表现答案：C8. 幼儿教师应该如何对待幼儿的特长？- A. 忽视幼儿的特长- B. 鼓励幼儿发展特长- C. 批评幼儿的特长- D. 限制幼儿发展特长答案：B9. 幼儿教师应该如何处理幼儿的情绪问题？- A. 忽视幼儿的情绪问题- B. 纵容幼儿的情绪问题- C. 倾听和理解幼儿的情绪- D. 惩罚幼儿的情绪问题答案：C10. 幼儿教师在教育活动中应该如何鼓励幼儿的参与？- A. 经常批评幼儿的不参与- B. 强制要求幼儿参与- C. 提供有吸引力的教育活动- D. 忽视幼儿的参与程度答案：C第二部分：问答题（共3题，每题10分，共30分）1. 幼儿教师如何促进幼儿的认知发展？回答：幼儿教师可以通过提供丰富多样的教育资源和活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，引导幼儿进行观察、分类、比较等认知活动，同时鼓励幼儿表达自己的想法和观点，促进幼儿的思维发展。
2020年综合素质测试题与答案：幼儿教师资格
2020年综合素质测试题与答案：幼儿教师资格一、选择题1. 幼儿教师应具备的基本素质包括（）。
- A. 丰富的专业知识和教育技能- B. 强大的体力和耐力- C. 良好的沟通和协作能力- D. 艺术才华和表演能力答案：A、C2. 幼儿教师需要了解幼儿发展心理学，以下哪种情况属于幼儿心理发展的常见特征？- A. 幼儿情绪容易波动，易受外界影响- B. 幼儿思维逻辑严谨，能进行推理- C. 幼儿对自己的行为和言语有自我评价- D. 幼儿能够理解抽象的概念和符号答案：A3. 幼儿教师在工作中应该注重培养幼儿的（）。
- A. 研究动机和研究兴趣- B. 竞争意识和优越感- C. 社交能力和人际关系- D. 完美主义和自我要求答案：A、C4. 幼儿教师在教学中应该注重（）的原则。
- A. 个别差异和综合发展- B. 机械记忆和死记硬背- C. 理论知识和抽象思维- D. 集体主义和统一标准答案：A二、问答题1. 请简要介绍一下您对幼儿教师的理解和角色。
答：幼儿教师是负责幼儿教育和发展的专业人士。
他们应具备丰富的专业知识和教育技能，能够根据幼儿的特点和需求，设计并实施适合他们的教学活动。
幼儿教师的角色包括引导者、关心者、启发者和评估者，他们应积极引导幼儿的研究兴趣与动机，关心和照顾幼儿的身心发展，启发幼儿的思维和创造力，并通过评估和反馈帮助幼儿进步。
2. 幼儿教师需要具备哪些专业知识和技能？答：幼儿教师需要具备幼儿发展心理学、教育学和教育技术等方面的专业知识。
他们应了解幼儿的生理和心理发展规律，掌握适合幼儿的教学方法和技巧。
此外，他们还需要具备良好的沟通和协作能力，能与幼儿家长和同事有效地交流和合作。
3. 幼儿教师在教学中应该注重哪些原则？答：幼儿教师在教学中应该注重个别差异和综合发展的原则。
每个幼儿都有自己的特点和需求，教师应根据幼儿的差异性，采用不同的教学方法和策略，帮助每个幼儿实现全面发展。
此外，幼儿教师还应注重幼儿的兴趣和动机，通过激发幼儿的研究兴趣，促进他们的积极参与和自主研究。
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一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列不符合老师职业道德理念的是( )A.关爱孩子，耐心对待幼儿B.热爱自己的职业C.只在幼儿园里关爱幼儿D.不断提升自己技能，学习知识。
2.中一班要举行科技展，孩子们带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作品”，并将不好的作品丢在了废纸篓里，赵老师的做法( )。
A.错误，伤害了部分孩子的自尊心B.错误，打击了全体孩子的积极性C.正确，能充分激发创造好的作品D.正确，能提升班次科技展的整体水平3.中班兰兰和老师告状说自己的玩具被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。
你认为该老师的做法( )。
A.不对，违背了关爱学生的原则。
B.不对，违背了为人师表的原则。
C.不对，违背了爱国守法的原则。
D.不对，违背了爱岗敬业的原则。
4.某幼儿园小王老师在与幼儿家长沟通时能够耐心听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合。
小王老师的做法符合( )。
A.关爱学生B.尊重家长C.廉洁从教D.为人师表5..明明幼儿园的小王老师经常身兼数职，利用休息时间去班级内幼儿家中进行专项技能授课，并收取费用，以此当做生活费用的来源。
小王老师的做法违背了( )。
A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生6.( )是根据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
A.义务教育B.素质教育C.知识教育D.能力教育7.“育人为本”的儿童观包括( )①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.明明做事情很慢，王老师每次看到明明这样都会自己去帮他，今天中午吃饭，明明又是最后一个，王老师看到这种情况就上前去催明明，可是明明还是吃的很慢，王老师直接拿过明明的碗去喂他，王老师的做法：( )A.正确，明明这样吃饭太慢了，耽误了王老师很多的时间B.正确，王老师这样做是为了帮助明明，体现了教师是幼儿支持者的教师观C.错误，王老师忽视了幼儿是发展的人D.错误，王老师应该跟命名的父母沟通，让他的父母来喂明明9.高校鼓励教师在保质保量完成教学工作的前提下，积极参加其专业相关的研究，并提供一定的研究经费，这一举措是尊重了教师的( )权。
A.教育教学B.进修培训C.报酬待遇D.学术研究10.王先生报名了全国教师资格考试，由于没有复习担心自己无法通过，于是花重金雇了一名与自己身高、脸型差不多的男子代他参加考试。
王先生的这种做法( )A.没有问题，只要蒙混过关就行B.违反了《中华人民共和国教育法》，无法参加考试C.行不通，好好准备下一年的考试D.违反了《中华人民共和国教育法》，应当罚款11.下列对教师的进修培训权描述不正确的是( )。
A.教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉B.教师想要参加进修培训必须要先和领导打好关系C.教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部门的安排，有计划、有组织地进行D.学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施，保证教师进修培训的权利，以提高教师的素质，促进教育事业的发展12.下列对教师爱护尊重学生义务描述正确的是( )。
A.教师要根据幼儿园的园本课程要求进行授课，不用考虑幼儿的感受B.教师必须关心、爱护全体学生;应公平对待学生，不能歧视个别学生C.教师发现幼儿有错误出现要立刻大声批评D.当有幼儿告状的时候，我们要立刻惩罚被告状者13.《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园应当成立家长委员会。
以下哪项不属于家长委员会的任务( )A.发挥家长的专业和优势，支持幼儿园保育教育工作B.帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流C.对幼儿园重要决策和使馆幼儿切身利益的事项提出意见和建议D参与幼儿园教学，参与园本课程的制定与研发14.作为社会权利主体，下列不属于儿童主要享有的权利是( )。
A.人身权B.财产权C.受教育权D.保护玩具权15.央视《今日说法》曾报道了这样一个案件：一对双胞胎的父母闹离婚，父母争夺抚养权。
其中父亲的收入高于母亲，但孩子长期由母亲照顾，与母亲的感情更深。
在打官司期间，孩子一直由爷爷奶奶照看，情绪反应明显。
案件最终将抚养权给了与孩子感情更深的母亲。
这一案件反应了在涉及到儿童权益的时候，我们应该做到( )A.儿童权利最大化B.尊重儿童C.保护儿童D.过程违法不等于结果违法16.朵朵小朋友患有先天性心脏病，但家长并未告知幼儿园任何一位老师。
在某次体育活动中，由于活动量过大，朵朵开始嘴唇发紫、心跳过快，不久便晕倒了，幼儿园老师立即通知朵朵家长并将朵朵送往医院。
此次事件中，应负主要责任的是( )A.朵朵B.幼儿园C.朵朵班主任D.朵朵家长17.下列哪个人不属于唐宋八大家是( )A.欧阳修B.曾巩C.柳宗元D.陆游18.世界上最大的帝王陵墓( )A武则天陵 B秦始皇陵 C慈禧陵 D唐太宗陵19.唐朝是历史上空前强盛的帝国，第二个皇帝李世民执政清明，社会安定，经济繁荣。
被称( )A.文景之制B.开元盛世C.贞观之制D.开皇之治20.“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。
”这句名言生动准确地概括了( )爆发前，广大同学当时所面临的严峻社会形势。
A.五四运动B.一二·九运动C.“九一八”事变D.“七七”事变21.以下历史事件中，与关羽无关的是( )A.单刀赴会B.水淹七军C.大意失荆州D.七擒七纵22.从以下名言中选出与其它不同类的一项是( )A三人行,必有我师B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐C.学而时习之D.学而不思则罔,思而不学则殆23.下列选项中描述正确的是( )。
A.开斋节——苗族B.腊日——喝菊花酒C.教育界——杏坛D.雨水——夏季24.有名句：会当凌绝顶，一览众山小;春风又绿江南岸;大漠孤烟直，长河落日圆;莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
与这四句相对应的诗词作者正确匹配的一项是( )A.李白、王安石、王维、陶渊明B.杜甫、苏轼、杜牧、孟浩然C.王维、苏轼、高适、李白D.杜甫、王安石、王维、高适25.被称为“书圣”的是东晋时期书法家( )。
A.颜真卿B.赵梦頫C.吴道子D.王羲之26.下面哪一个文件可以用Excel进行编辑?( )A.时代在召唤.mp3B.实用工具集.ZipC.神奇的风.pptD.班级幼儿出勤表.xls27.属于输出设备的有( )A.鼠标、显示器B.显示器、键盘C.显示器、打印机D.鼠标、扫描仪28.取款机：银行职员相当于( )。
A.收音机：播音员B.售货机：营业员C.学习机：辅导员D.读卡机：售票员29.在维和警察的选拔中，要求被选中者同时在技术能力、政治觉悟、身体素质三个方面都是优秀的。
现在有甲、乙、丙、丁四个候选，其中技术能力优秀的有1人，政治觉悟优秀的有2人，身体素质好的有3人，每个人至少具备一优，有一人同时具备了三优。
已知，甲、乙政治觉悟一样高，乙、丙身体素质一样好，丙、丁身体素质不都是好的。
请问四人中哪位同时具备了三优?( )A.甲B.乙C.丙D.丁二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.在一节美术活动上，老师让学生们把自己的梦想画出来。
等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。
这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。
”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。
请从职业理念的角度分析教师的做法是否正确，为什么?31.体育课上，老师教小朋友们玩“老鹰抓小鸡”的游戏，王老师当老鹰，刘老师当鸡妈妈，小朋友们当小鸡，明明在游戏开始的时候，就一直乱跑，不遵守游戏规则，还拽其他小朋友的衣服，影响了游戏的进行，于是王老师就把明明单独拉出来，站到墙角，让明明自己反省，不许再参加游戏。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。
32阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末了，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地。
细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。
由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。
我在农夫家做客，刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。
”我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你吸到什么没有?”“我吸到的是稻子的气味，有一点香。
”我说他开颜地笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。
”阳光的香味?我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔;然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。
这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。
我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，阳光的香气就那样淡淡地从童年流泻出来。
自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。
就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢?”我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢?”他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。
”我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气。
看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。
”(有改动)[注]①稻埕：这里指晒谷场。
问题：(1)声音一般都是用“听”来形容，文章第一段作者用“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”，这里为什么用“想着”?(2) 文章最后农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀的”，结合全文，分析农夫通过这句话想要表达的思想情感。