高二新学期第一节英语课课件

Rules & Request
Respect Discipline （纪律）：早读（提前两
分钟到教室、大声朗读背诵） 课堂（小组活动）、 晚修(晚二收作业） Ask yourself 8 questios
2020/6/11
Advice
1. the importance of the 2nd year 2. As you know, attitude is
2020/6/11
要求： 每个人准备4个本子： 一个课堂笔记本， 一个作业本， 一个作文本， 一个错题本。 课堂笔记、错题本不定期抽查， 作文本+作业本按时收。
Advice
(3).作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业 ，与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等 ，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言 能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。
(4).复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语 的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。
(5).测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是 很重要的，如：哪种类型？如何立刻补上？今后注意什 么问题可降低错误率？
2020/6/11
错题例： ( )1. The ability ________ an idea is as important as
KNOWLEDGE
11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%
Then what makes 100% ?
Is it Money ? ... NO ! ! !
everything. （舒舒服服学习，辛辛苦苦生活；辛辛
苦苦学习，舒舒服服生活） 3. 消除畏惧心理，积极大胆地去练习，
不怕出错，不怕别人笑话。 不要害怕，只要一试。 Don’t be shy, just try.
2020/6/11
Advice
4. 巧妙安排学习时间. "16字学习法“：化整为零，集中歼灭，见缝
分 3. 上课回答问题根据难易程度1---3分不等，只要
努力思考并回答即使错误也可获得0.5分奖励，一 节课中每人回答问题不准超过2次（举手），特 殊情况除外 4. 每节课前5分钟抽查上节课学过内容，未能回 答上来的小组-1（课代表做抽签筒） 5. 朗读单词的组，加2分；若其他组员发现错误 ，并能改正正确的，则加1分；
2020/6/11
6. 听写单词，平均分最高的组+10分，对于分数 低的同学需用课下时间重新听写，
7. 英语小组长负责督促自己的组员按时完成作业 ，课堂活动时给各位组员分配任务
8.小组讨论时，必须保证每个组员都参与其中， 回答问题时，若有作弊现象（如拿别人的卷子回 答），则取消该组当堂课回答问题的权利，其他 组负责监督；
2020/6/11
A SMALL TRUTH TO MAKE LIFE 100%
Task 1 Suppose A to Z stand for 1 to 26, can you sum up the following letters?
HARDWORK
8+1+18+4+23+15+18+11=98%
the idea itself. A. expressing B. expressed C.to express D. to be expressed 分析： 选 C. ability 常接to do sth.表“做某事的能力
”，用不定式作定语。
2020/6/11
关于英语小组：
1. 英语早读朗读声最洪亮的每次+3分 2. 上交作业每周一统计，最全的加8分，最差的-8
New Term
Welcome to Your New Class!
2020/6/11
Something about the new term
Self-introduction Rules & Request Advice Comment on homework New words
2020/6/11
插针，持之以恒。 如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外
文章，夜自习整理课堂笔记，按要求做作业（ 每天下晚二收英语作业），睡觉前用一、两分 钟很快过一遍白天刚学的单词。第二天早晨早 读前迅速复习昨天学过的，然后周末总结、复 习一周所学的。 每个人有一个可随身挟带专为自己量身定制的 小单词本。
2020/6/11
每日八省吾身
Did I recite words today?（今天我背单词了吗？） Did I read aloud today? （今天我大声朗读了吗？） Did I do some reading today?（今天我阅读了吗？） Did I listen to the tape today? （今天我听英语录音了吗？） Did I finish the homework today? （今天我完成作业了吗？） Did I go over the lesson today? （今天我复习功课了吗？） Did I prepare for tomorrow’s lesson today? （今天我预习功课了吗？） Did I try communicating in English today? （今天我用英语交流了吗？）
2020/6/11
Advice
5. 安排好学习的各个环节. (1).预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音
障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回 答课文后的问题。 (2).听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记 录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上 多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄 清楚，不要积压成堆。
9. 对于本节课的内容，其他组在回答时必须认真 听讲。若老师提问讲过的内容但是不能给出正确 答案的，则扣1分（此项采取随机制）。
本学期英语时间安排
1. 星期2、4、6为英语早读， 7:00 – 7:3பைடு நூலகம்am。 提早两分钟做准备，准时就位。
2. 每两天听一次听力，听力内容为课文或其他听 力练习，时间为晚自习