汉语拼音10课件(第二课时板书)完美版
《汉语拼音》课件完美10部编版
《汉语拼音》课件完美10部编版一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》的第一章,详细内容涵盖拼音的基本概念、声母、韵母以及声调的发音规则。
具体涉及10部编版教材的1.1节至1.4节,重点掌握23个声母、24个韵母以及四个声调的发音和书写。
二、教学目标1. 理解并掌握汉语拼音的基本概念,了解其在汉语学习中的重要性。
2. 学会正确发音和书写23个声母、24个韵母以及四个声调。
3. 能够运用所学汉语拼音知识进行简单的词语拼读和句子阅读。
三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母及声调的正确发音与区分。
教学重点:汉语拼音的基本概念、声母、韵母以及声调的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。
2. 学具:拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一个实践情景,引发学生对拼音学习的兴趣。
2. 新课导入:讲解汉语拼音的基本概念,让学生了解拼音的作用。
3. 声母教学:利用拼音卡片和录音机播放声母发音,引导学生跟读并模仿。
4. 韵母教学:采用同样的方法,教授韵母的发音和书写。
5. 声调教学:讲解四个声调的发音规则,并通过例句进行练习。
6. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解如何运用拼音知识进行词语拼读。
7. 随堂练习:让学生进行声母、韵母及声调的拼读练习,并及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书汉语拼音学习2. 板书内容:(1)汉语拼音基本概念(2)声母、韵母、声调表(3)例题及解答七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写23个声母、24个韵母及四个声调,每个三遍。
(3)用拼音写一段简短的自我介绍。
2. 答案:(1)见教材附录。
(2)mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、lǎo shī。
(3)示例:zì wǒ jiào [姓名],xiànzài zhōngyāng dàxué xuéxí。
统编版语文一年级上册汉语拼音10《ai+ei+ui》(课件)
第一课时 第二课时
读准复韵母。
第一课时
ai
ui
ei
iu
ao
ou
图中画了什么?请你用自己的话把图画说一说。
宁静的夜晚,圆圆 的月亮斜挂在天空。两 位姑娘在椰树下休息, 一位姑娘戴着耳机坐在 长椅上听音乐,一位姑 娘抄着手站在长椅后唱 歌,夜色真美!
yuè (ue)
月亮
yē (ie)
椰树
ěr
耳机
缺少
小ü小ü有礼貌, 见了j q x就脱帽。
üe
学习
i – yi ü – yu
i 和 ü 不能自成音节,需要 y 来帮忙。 ie和 üe也不能自称音节,也需要y来帮忙,它们会变成什 么样呢?
ie – ye üe – yue 变化有点大,你能说一说吗?
ie、ie、ie,真调皮, 非要小i换大y, 整体认读ye、ye、ye。
美景
美术
yuè ér wān wān
月儿弯弯
yuè ér wān wān guà lán tiān
月儿弯弯挂蓝天,
xiǎo xī wān wān chū qīng shān
小溪弯弯出青山。
dà hé wān wān liú rù hǎi
大河弯弯流入海,
shān lù wān wān dào xiào yuán
xué xiào xiè xie bái xuě
xié zì
耳朵耳朵 er,er,er
发音方法:
①3笔写成。
e表示发音时舌头的位 置,r表示卷舌动作。发
②占中格。
e的音时,把舌头卷起来, 就是er。
③先写e,再写r。
ēr
ér儿童Βιβλιοθήκη ěrèr耳机
部编一年级上册 第三单元汉语拼音10 ɑo ou iu(第二课时)
第一课时
ao
ou
iu
复韵母
声母和ao ou iu也成为好朋友
了,看看它们拼在一块变成了什么吧!
我会拼
l
声母
ao lao ou lou iu liu
复韵母
一起拼一拼,加上声调之后你还会读吗?
b āo bāo
这是什么? 里面有什 么?
书包里面有文具。
r òu
ròu
宝宝吃什么? 宝宝在吃肉。
yì zhī chuán yáng bái fān 一 只 船, 扬 白 帆, piāo a piāo a dào tái wān
漂 啊 漂 啊 到 台 湾。
台湾是祖国不 可分割的一部分, 台湾的小朋友和我 们是一家人。朗读 儿歌时,语气要亲 切,充满深情。
jiē lái tái wān xiǎo péng you 接来 台 湾 小 朋 友,
两拼音节
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
ti áo miāo qiáo
声母 韵母
三拼音节 ti áo
介母i 声轻介快韵母响。
我会读 跳高
小鸟
niǎo
扫地
tiào ao sǎo
pào 泡沫
头发
tóu
走路 扣子
kòu ou zǒu
chōu 抽水
小提示:小i小 u在一起,谁 在后面给谁加。
liǔ 柳树
皮球 qiú iu xiū 休息
liù
六一
拼读小游戏
āo
òu
l
d
iǔ
iú
ǎo
iù
iū
ǒu
m
ōu
āo
ǒu
ào
学课文 用拼音 小桥 xiǎo qiáo 流水 liú shuǐ 垂柳 chuí lห้องสมุดไป่ตู้ǔ 桃花 táo huā
人教版一年级语文上册第四单元汉语拼音10 ɑi ei ui【教学课件】
车去旅行,认识了很多拼音宝宝, 本单元,我们一起玩“拼拼乐” 的游戏,开启新的拼音之旅。
拼拼乐
任务一:“拼音开花” 任务二:“拼音闯关” 任务三:“拼音月夜”
听听故事,种下ai ei ui 种子 拼一拼,给 ai ei ui 幼苗施肥 学习词语和儿歌,帮助ai ei ui 幼苗开花 我爱大海,学习ao ou iu 一起来闯拼读、音节词关 一起来闯词语、儿歌关 登海岛,月夜下学习 ie üe er
cāi
tái dēng
台灯
kāi chē
开车
cāi xiǎng
猜想
huài
kuài
huài rén
坏人
kuài sù
快速
ei 的两拼音节
l èi lèi
累 声母 韵母 两拼音节
bēi
péi
fēi
gěi
wéi hēi
bēi
péi
fēi
bēi zi
杯子
péi bàn
陪伴
fēi jī
飞机
gěi
wéi
练一练
一、根据图片把音节补充完整
xǐ cài
hē shuǐ
二、连一连
西
瓜
果
白
guā bái guǒ
xī
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第四单元
10 ai ei ui
1.
ái
èi
uì
ái
2.
h —uī → huī
f — éi → féi t — ài → tài
zh — uì → zhuì g
shuǐ guǒ
水果
组成词语读一读
bái
汉语拼音-优质版10ppt
写法:先写竖左弯,下三线,再写圆点。
人教部编版一年级上册语文课件:汉 语拼音6 jqx.( 共28张P PT)
人教部编版一年级上册语文课件:汉 语拼音6 jqx.( 共28张P PT)
cq
写法:中格先写左半圆,右边长竖下三线。
人教部编版一年级上册语文课件:汉 语拼音6 jqx.( 共28张P PT)
我会拼下列音节
j
q iɑ
x
jiɑ qiɑ xiɑ
名师课堂实录-〔部编版〕汉语拼音- 优质版1 0优秀 教学课 件-ppt
我会拼下列音节
j q x
名师课堂实录-〔部编版〕汉语拼音- 优质版1 0优秀 教学课 件-ppt
ǖ
jū
q ūx
人 名教 师部 课编 堂版 实一 录-年〔级部上编册版语〕文汉课语件拼:音汉- 语优拼质音版61 j0q优x.秀( 教共学28课张P件PT-)ppt
下棋
棋盘
名师课堂实录-〔部编版〕汉语拼音- 优质版1 0优秀 教学课 件-ppt
jī
鸡 又鸟
名师课堂实录-〔部编版〕汉语拼音- 优质版1 0优秀 教学课 件-ppt
小鸡 母鸡
名师课堂实录-〔部编版〕汉语拼音- 优质版1 0优秀 教学课 件-ppt
摘果子
qū
qì
j
jiā
q
x xǐ xū
xī
xià
jià jū
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。
1 jqx
声母
k
ɡh hɡ
小朋友们让先一起来 复习一下上节课我们 学习的内容吧!
人教部编版一年级上册语文课件:汉 语拼音6 jqx.( 共28张P PT)
三拼音节
一年级上册语文课件-汉语拼音 10 ao ou iu 第二课时-人教部编版(共10张PPT)
演示法:教师通过演示拼读词语,让学生了解如何用所学 拼音进行拼读。
演示法:教师通 过演示拼读词语, 让学生了解如何 用所学拼音进行 拼读。
练习法:通过大 量的练习,让学 生熟练掌握拼音 的拼读方法。
小组合作:学生 分组进行拼读练 习,互相帮助, 共同提高。
个别辅导:针对 学生的不同情况 ,进行个别辅导 ,确保每个学生 都能掌握所学内 容。
课堂小结:总结本节课所学内容,布置作业。
总结本节课所学内容:回顾本节课所学的汉语拼音ao、ou、iu的发音、书写和拼读方法。 布置作业:布置相关练习题,巩固所学内容,并预习下一课时的内容。
教学反思
学生对所学内容的掌握情况如何?
掌握汉语拼音的 基本拼读方法
能够正确书写汉 语拼音
能够在语境中运 用汉语拼音进行 简单的认读和书 写
复习前一节课所 学内容:带领学 生回顾前一节课 所学的拼音知识, 包括声母、韵母 和拼读方法等。
引出本节课所学 内容:通过引导 学生观察本节课 的课题,让学生 猜测本节课将要 学习的内容,并 介绍本节课的学 习目标。
讲解新课:通过 讲解、示范和演 示等方式,引导 学生学习本节课 的拼音知识,包 括ao、ou、iu 的发音、书写和 拼读方法等。
能够在日常生活 中运用汉语拼音 进行简单的交流 和表达
教学方法是否有效?有哪些需要改进的地方?
• 教学方法是否有效:通过课堂观察和学生的反馈,评估教学方法是否能够帮助学生掌握汉语拼音知识。
• 需要改进的地方:根据学生的表现和反馈,发现教学方法中存在的问题和不足,提出改进措施和建议。 教学方法是否有效?有哪些 需要改进的地方?
发音技巧:声调变化,区 分声调
发音注意事项:避免发音 错误,注意发音清晰度
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版CONTENTS•拼音基础知识•声母与韵母详解•整体认读音节与拼写规则•声调与变调现象探讨•拼音在汉字注音中的应用•拼音在日常生活和学习中的应用拼音基础知识01古代汉语音韵学介绍古代汉语音韵学的发展历程,以及拼音的起源。
近代汉语拼音的探索阐述近代以来,中国学者对汉语拼音的探索和尝试,如注音符号、国语罗马字等。
《汉语拼音方案》的制定详细介绍《汉语拼音方案》的制定背景、过程和意义,以及其在现代汉语拼音体系中的地位和作用。
介绍声母的概念、分类和发音方法,以及常见声母的例字和读音。
阐述韵母的概念、分类和发音特点,以及常见韵母的例字和读音。
解释声调的概念、分类和标调方法,以及普通话中的四个声调和轻声的发音规则和例字。
声母韵母声调1 2 3介绍音节的构成和拼读规则,包括两拼音节、三拼音节和整体认读音节的拼读方法。
音节的拼读规则阐述声母、韵母和声调在拼音中的配合规律,如声母和韵母的拼合关系、声调的标调规则等。
声韵调的配合规律介绍拼音拼写中的一些特殊规则和情况,如隔音符号的使用、省写规则、儿化音的拼写等。
拼写规则与特殊情况拼音的发音规则声母与韵母详解02声母的发音声母是汉语音节开头的辅音,发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。
声母的分类根据发音部位不同,声母可分为七类,分别是双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。
韵母的发音韵母是汉语音节中声母后面的部分,主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类根据韵母的结构特点,可将其分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
声韵母的组合规律声韵调配合规律在普通话中,声母和韵母并不是随意组合的,它们之间有一定的配合规律。
例如,双唇音只能与开口呼、合口呼韵母相拼,而不能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
拼写规则拼写时,声母和韵母要正确组合,同时要注意声调的标注位置。
例如,“ü”行的韵母跟声母j、q、x拼的时候,写成ju(居),qu(区),xu(虚),ü上两点也省略;但是跟声母l,n拼的时候,仍然写成lü(吕),nü(女)。
汉语拼音10aoouiu完整版课件
汉语拼音10aoouiu 完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母ao、ou、iu。
这一部分内容位于教材的第二章第三节,主要涉及韵母的发音要领、书写规则以及与声母结合的拼读方法。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个韵母的正确发音,了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu三个韵母,并掌握其与声母的拼读方法。
3. 培养学生的自主学习能力,提高他们的拼音识别和运用水平。
三、教学难点与重点教学难点:ao、ou、iu三个韵母的发音要领,以及与声母的结合拼读。
教学重点:ao、ou、iu三个韵母的正确书写,以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学生准备:课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课(5分钟)利用PPT展示与ao、ou、iu相关的图片,引导学生发现其中的拼音元素,激发学生学习兴趣。
2. 讲解韵母发音(15分钟)(1)教师示范发音,学生模仿。
(2)分析发音要领,引导学生掌握正确的发音方法。
(3)分组练习,互相纠正发音错误。
3. 韵母书写(10分钟)(1)教师讲解ao、ou、iu的书写规则。
(2)学生在练习本上跟随教师一起书写,教师巡回指导。
4. 拼读练习(10分钟)(1)教师随机挑选声母,与ao、ou、iu进行拼读示范。
(2)学生自主练习拼读,教师指导并纠正错误。
5. 随堂练习(15分钟)(1)PPT展示练习题,学生抢答。
(2)学生互相交换练习本,互相批改,教师点评。
六、板书设计1. 板书韵母ao、ou、iu及其发音要领。
2. 示例拼读,展示与声母的结合。
七、作业设计1. 书面作业:抄写ao、ou、iu三个韵母,并分别与不同的声母进行拼读。
答案:略2. 口头作业:家长协助孩子录制拼读视频,至班级群。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等多种教学方法,使学生掌握了ao、ou、iu三个韵母的发音、书写和拼读。
一年级语文上册汉语拼音10《aoouiu》课堂教学课件2新人教版一年级语文上册汉语拼音
谢谢观看
பைடு நூலகம்
l-ou→lou zou you zhou
iu
iū iú iǔ iù
游泳游泳快快游,左i右u iu iu iu
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
j—iu→jiu niu liu qiu xiu
声轻介短韵母响,三音相连猛一撞
标调歌 有 ɑ 给ɑ戴, ɑ 要不在 o 、e 戴; 要是i、u 一起来, 谁在后面谁就戴。
课间操
iū iū iū 什么iū, 今天作业全是优, iú iú iú 什么iú, 小小鱼儿水中游, iǔ iǔ iǔ什么iǔ, 我们都是好朋友, iù iù iù什么iù, 上下楼梯要靠右。
niú
yóu
xiào
qiú
bào
shǒu
zǒu
yōu xiù
xiǎo māo
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。 小马和小牛爱吃草。
小爱吃 鱼和牛 草好
yǒu lǐ mào
有礼貌
dà gōng jī , yǒu lǐ mào ,
小学复习课件
一年级语文上册汉语拼音10《aoouiu》课堂教学课件2新人教版 一年级语文上册汉语拼音
汉语拼音 ⑩
R · 一年级上册
ɑo ou iu
āo áo ǎo ào
北京08开奥运,左ɑ右o ɑo ɑo ɑo
z–ɑo–zɑo sɑo yɑo shɑo
ou
ōu óu ǒu òu
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b2i c4i
m6i hu1
w& hu9
xi3o b2i t) chu2n p0 3o
小 白 兔 , 穿 皮 袄 ,
7r duo ch2ng w7,
s1n b4n zu!
三 瓣
h* zi qi4o
翘 ,
嘴 ,胡 子
y0 d^ng y0 d^ng z%ng z4i xi4o
一 动 一 动 总 在 笑 。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其 不意投来的目光。 中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏 激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 ��