《浣溪沙》图片素材

写作训练
教学目的：
通过本次训练，使学生了解有关联想和想象的知识，并能在自己的写作中运用联想和想象。

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一.知识点讲解
联想和想象
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写作素材来源于生活、书本和想象，作文需要联想和想象。

联想，从心理上来说，就是由一事物想到另一事物的过程。

世上万事万物彼此总是相互联系的，这就是人们能够产生联想的基础。

想象，是指人在已有的感情形象的基础上创造新形象的思维过程。

丰富的联想和想象可以开扩思路，拓深意境。

例如：同是写高楼，一篇文章，只是直接叙述楼房“很高”，“高极了”，“高耸入云”，“巍然矗立”，而另一篇文章却以高楼为中心，把高楼与它附近的其它建筑物相比，写自己在高楼下仰望“抬头掉帽子”，这种写法使人们很自然地产生联想，同时小作者还从登楼鸟瞰和远眺高楼的不同感受来描绘楼高。

比较两篇文章，后一篇写得具体，并且有立体感，这就是联想的作用。

二.举例分析
想象的例子：严寒的清晨，玻璃窗上冻上了冰凌花，一般人见了只是想：“嗬，昨晚真冷”，但是联想和想象能力强的人却会想道“严寒象一个顽皮的魔术师，时时地编出新节目来，玻璃窗就是它演出的舞台”，或者会想“冰雪覆盖了大地，然而春花夏草并不甘愿离去，常悄悄地把自己的剪影，清风儿送到窗子上，唤起人们对夏日的怀念”，以这些为出发点，可以写出寓意很深的文章来。

运用扇型联想和链型联想可使文章既有深度，又有广度，举例在“红”、“黄”、“兰”、“白”、“黑”挑选任意一种加以联想。

以红色为例，联想过程可以这样，首先想到为什么喜欢红色，红色象征着光明、热情朝气蓬勃，由红色联想到火→血→太阳、红旗，然后再深一层想到革命先烈，红色江山。

经过火与血的洗礼之后，红太阳高高升起，到此为止，联想层次是较浅的，是一般人都可以做到的。

再往深处想，创业很难，守业更难。

这时需要举例，远的不说，可举清代努尔哈赤、雍正皇帝、乾隆帝的创业艰难。

守业难需从反面举例，八旗子弟、贵族阶级、统治集团等等。

联想过程体现了链型结构，逐层深入。

[投影1]
写文章讲究由此及彼，由表及里，逐层深入，下面是《我爱荷花》的布局谋篇，我们从中可以看出作者是怎样逐层深入的。

[投影2]
再举一例：《在哈哈镜前》
[投影3]
三.学生习作欣赏
假如我是地球缔造者
假如我是地球缔造者，我不会只创造了地球便撒手不管，让自诩聪明的人类在那儿为所欲为，破坏了我毕生的杰作，我要保护它，将我一天天的保护工作记入我厚厚的日记。

第一天，我创造了地球，它像个新生的婴儿，散发着纯真的气息，它有
让我陶醉的干净的呼吸，它有让我骄傲的蔚蓝的眼眸，它睡着也像个无知的孩子，连笑容也是那么甜美。

第二天，我例行巡视我的工作。

哟！怎么了，才一个晚上，天真的孩子便变了模样，它到处弥漫着硝烟和战火，充斥着喊声和哭声，它纯净的呼吸中掺进了血的腥气，它蔚蓝的眼眸中泛着痛苦的红色。

啊！人类，你们竟然如此好战，让我来对你们小施一下惩罚吧！
第三天，我把地球全变成了战场，到处除了战争还是战争，连战争的发起者们也得不到喘息的机会，他们痛苦地喊叫着：“让我休息一下吧！我累了。

”不行，我干脆将太阳的照射改成全日制，让他们成天活在惨白的日光下，触目皆是鲜红的血水和苍白的尸体。

于是，他们崩溃了，他们受不了了，他们打不下去了，他们扔下枪，高喊：“和平，我们要和平！”这时，我才让一只小白鸽飞过个个战场，飞过之处，皆留下了和平的绿色。

第四天，不敢再打仗的人类又挑起了新的事端，他们不再自相残杀，却竞相去捕杀自然界里的生灵，放眼望去，尽是动物们哀怨的目光和人类们志得意满的笑脸，我发怒了，我要的是一个众生平等的地球！
第五天，我把人类全变成了动物，这样一来，他们便成了这世上最无能的生灵，他们没有了枪便失去了威力，在这个弱肉强食的自然界里，让他们自己去体会什么是众生平等，每个生命都有生存的权力，而这个权力不管谁都不能践踏。

第六天，刚刚变回来的人类再不去侵犯生物界了，他们却向资源发动了总攻，树林片片被伐，石油煤矿被开采一空，人类还不满足，还拼命的向地球索取着，自然被破坏，地球被破坏，人类也必将被埋葬。

第七天，我剥夺了他们的一切能源，他们不再有木材，不再有煤有石油，他们只有阳光和水，我要让他们自己去学会利用这些天然的能源。

夜已经深了，我要睡了，但愿明日我醒来时，见到的将是一个众生平等、文明进步的地球。

假如我是一个男生
短短的头发，马马虎虎的性格，使得不少初见我的人都认为我是男生。

女孩子的文静端庄在我身上找不到一点影子，倒是成天和男生在一起打打闹闹。

有时我会想假如我真是一个男生，那会怎样呢？
假如我是一个男生，第一个抱怨的定是我妈。

都说女儿是妈妈的心头肉，是妈妈的好助手。

可儿子呢？我想我肯定会时常犯些错误，闹得她无一日安宁。

不是今天和别人打架，就是明天挨老师批评。

但我是爱妈妈的，我并不想让她生气，所以我也会帮妈妈做事，像搬东西，修水管这些小事就全包在我身上，让妈妈好好休息一下。

假如我是一个男生，一定要努力学习争全班第一，让那些平日里趾高气昂自以为是的女生们也看看，别以为我们男子汉只会玩。

我还要竞选班里的干部，要把“政权”从女生手中夺过来，“重女轻男”的时代该结束了，为什么男生就不能当家作主。

当然，我并不想实行男生独裁，但至少也得平分天下呀！
假如我是男生，我一定要游遍祖国的名山大川。

妈妈总是说：“女孩子出门危险。

”以至于我连北京也没去过。

祖国的山河是多么的秀美，碧绿的桂林，巍峨的黄山，滚滚的黄河长江，如镜的西湖……无一不是我向往的地方。

可惜我只能从画册中看到它们的模样。

假如我是男生，我还要做周瑜似的人才，想当初，三国赤壁，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，而周瑜却在“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那是何等的雄壮之势。

现在虽然用不着领兵征战，但做个社会主义建设的一员也是光荣的。

我要让祖国在我的心中变得更加富强。

这事业虽平凡，但不也是伟大的吗？
假如我是男生，我想做的实在太多了。

我喜欢男生的洒脱，也喜欢他们阔广的胸怀。

虽然他们有时不
讲“口德”，虽然他们有时惹人生气，但你不认为他们终是可爱的，终有一颗美好的心灵吗？我愿是一个男生。

二十年后回母校
今天我真激动啊，离开母校二十年了，大家才得以第一次大聚会。

且看看今日母校何等盛况！我这样想着，快步向母校走去。

校门前挂着写有“庆祝校庆55周年”的横幅，聚集着几百名校友。

当年高二(1)的同胞都在何处呢？忽然有辆轿车停在我身边，司机拍了我一下，哦，是刘宝宏，一身西服，黑发油光锃亮。

我向他问候，他笑着递给我名片：嗬，他成了老板啦！他问我：“现在经济形势这么好，你不去下下海？”我说：“嗐，我还是先干好本职工作吧。

”
一同走进整修一新的教学楼，只见光洁的地板，铝合金门窗，哪还看得出是有五十多年历史的建筑呢。

拐过弯来到操场，我愣住了：红塑胶的跑道，绿茵茵的小型足球场。

宝宏笑了：“唉，咱没赶上呀！”
这时只听有人大喊一声：“嘿，正找你们哪！”高大魁梧，脸庞微胖，这不是徐亮嘛。

“眼镜呢？”“最新疗法，我不近视啦！”跟着徐亮走入我们班的教室，嚯，风云人物们都在这儿哪，看来大家早早就来了，正聊得高兴。

孙晶正在高能物理研究所任职，满嘴术语，我们可自叹不如。

朱婷婷则是老练的法学家了，总是沉稳地笑着。

长号演奏家郑雷慢悠悠地喝着茶，对我说：“这些年，高考竞争越来越平缓了。

”我说：“是啊，咱们却没碰上。

”他说：“不过，风雨坎坷中走来，自然别有情趣啊。

还有，咱们母校现在也照样向高一级学校输送着高质量人才啊。

”他指着王琳说：“这不，高级教师王琳同志培养过两个‘英语状元’啦。

”
突然王强、徐亮拥着我们的班主任周老师出现在门口，大家欢呼着迎上去。

周老师虽已六十年了，但仍是容光焕发。

她现在受学校返聘，还在发挥余热。

她看着我们兴奋地说：“当年的高二(1)，现在都‘风风火火闯九州’啦！”这句二十年前的歌词，把大家全说乐了……
操场上，我们参加了校庆大典。

面对三十米高的两根旗杆上冉冉升起的国旗、校旗，我们真后悔当年不好好唱国歌。

但我们今天成长起来了，我们要为祖国为母校放声歌唱！愿母校永远如日中天！
四.作文
1.假如我是（市长、校长、老师、画家……）
2.二十年后回（桐乡、家乡、母校……）
3.落叶的联想
4．由哈哈镜所想到的
四题任选一题，字数在800左右。