部编版一年级语文下册第二单元教学设计

第二单元课文

单元教材分析：

本单元包括四篇课文和一个语文园地。《吃水不忘挖井人》就是让学生感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感

悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进学生的民族自尊心、自信心

和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。《我多想去看看》用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，“我”和爸爸的对话，讲述了一个

新疆孩子渴望想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式；一

个北京孩子想去遥远的新疆，爬天山看雪莲。《一个接一个》采用

了儿童的语言及思维方式写出了小朋友们一个接着一个奇妙而又符

合心理特点的事例，表现了他们真实而又矛盾的想法。《四个太阳》作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。

《语文园地二》主要由识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读五部分内容组成。通过运用字词句、积累古诗、朗诵诗歌增强学生学习语文的积极性，通过展示识字方法，培养学

生识字的热情。

单元教学目标：

1.认识会写本单元生字。要求会认的字能读准字音，结合词句

等语言环境了解意思；要求会写的字能读准字音，认清字形，了解

意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言的表达之中。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。注意个别词语的正确读音；注意读好长句子和问句。

3.通过“语文园地二”各种活动积累知识，提高语文素养。

4.热爱大自然，学会感恩，学会想象。

单元重点难点：

1.认识会写本单元生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能介绍自己识字的方法。

单元课时分配：

《吃水不忘挖井人》 2课时

《我多想去看看》 2课时

《一个接一个》 2课时

《四个太阳》 2课时

语文园地二 2课时

单元测试 2课时

学了这一课，你懂得了什么？

3.一个接一个

选择自己喜欢的事例，模仿课文中的句式，自己写一写。可

3、检查生的自读情况。

（1）指名生朗读第1自然段，根据生的朗读情况适当正音，出示词语卡片：

街道一片清凉。

指名生认读，正音后再请生朗读第1自然段。

（2）指名生朗读第2自然段，出示词语卡片：金黄、送给、秋天、忙着、尝尝、香甜

指名生认读，正音后再次指名多生朗读词语。

（3）指名生朗读第3自然段，出示词语卡片：

温暖

指名生认读，引导生结合生活实际理解“温暖”的意思，并用“温暖”练习造句。

（4）指名生朗读第4自然段，出示词语卡片：

颜色、因为

指名生认读，在“因为”“为了”这些词语中要读第四声。

4、生再次自由练习朗读课文，争取把课文读得更加正确、流利。

5、巩固识字。

（1）随机抽出词语卡片，通过指名读、开火车读、齐读等方式，确保每一位同学都能认读词语。

（2）单独出示本课中的生字，生先自由练读，然后指名生带拼音读，去拼音读。

（3）引导学生观察字形，交流识记方法，在此过程中，师适当渗透识字方法的指导。

（4）游戏巩固：摘苹果。

6、全班齐读课文。

三、再读课文，了解大意

1、师过渡：想想文中的小朋友都画了什么颜色的太阳，又送给了谁？

2、生再次轻声朗读课文，按照老师的学习要求边读边想。

3、指名生交流，根据生的回答师板书：绿色、金黄、红红、彩色，分别对应着夏、秋、冬、春四个季节。

四、指导生字书写

1、出示生字：太、阳、片、金、秋。指名生认读，口头组词。

2、生自主观察“片、金、秋”三个字。

3、师范写指导：

“片”字笔顺是：竖撇、竖、横、横折；

“金”字和“全”很像，下部的笔顺为横、横、竖、点、撇、横，最后一横略长；

“秋”字与“伙”进行比较，区分字形和字义，注意

交流本节课你的收获

语文园地二

怎样做呢？

语文园地二

可以和爸爸妈妈一起制作一张“保护环境，从我做起”的手

第二单元测评

一、拼音世界。(8分)

1.照样子，写出小写字母。(4分)

N B H L Q

n ______ ______ ______ ______

2.选择加点字的正确读音，画“√”。(4分)

接着(jiē jī)温暖(luǎn nuǎn)

颜色(yán yánɡ) 告诉(sù shù)

二、字词乐园。(28分)

1.看拼音，写词语。(12分)

zhǔ r en běi jīnɡ tài yánɡyīn wai huǒ bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，填一填。(4分)

金全过这

( )色 ( )里

( )家 ( )去

3.字的组合。(4分)

口＋乞＝( ) 禾＋火＝( )

木＋羊＝( ) 禾＋中＝( )

4.照样子，填上合适的词语。(4分)

例：(各种各样的)花儿

( )天安门

( )小路

5.选词填空。(填序号)(4分)

①有趣②兴趣

(1)这里发生了一件( )的事情。

(2)我对跳舞产生了浓厚的( )。

③清楚④清凉

(3)我要让街道、校园，到处一片( )。

(4)请你把字写( )些。

三、照样子，写句子。(12分)

例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

1.老师带领____________________________________。

2.妈妈带领___________________________________ 。例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。