湘美版-美术-二年级下册-《彩点点》参考教案
二年级美术下册教案《8. 彩点点》1-湘美版
二年级美术下册教案《8. 彩点点》1-湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》这一课主要让学生通过观察、讨论和动手操作，了解彩点点的基本概念和特点，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材中提供了丰富的彩点点图片，帮助学生更好地理解和掌握彩点点的表现方法。
此外，教材还鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的彩点点作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对颜色、形状有一定的认识。
但彩点点这一概念较为抽象，需要通过具体的图片和实例来帮助学生理解和掌握。
学生好奇心强，喜欢动手操作，因此在教学过程中应注重引导学生观察、讨论和实践，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解彩点点的基本概念和特点，知道彩点点的表现方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.引导学生发挥想象，创作出具有个性的彩点点作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩点点的基本表现方法，创作出具有个性的彩点点作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、讨论和实践，让学生更好地理解和掌握彩点点的表现方法。
五. 教学方法1.观察法：通过观察彩点点图片，让学生了解彩点点的基本概念和特点。
2.讨论法：引导学生就彩点点的表现方法进行讨论，激发学生的创作灵感。
3.实践法：让学生动手操作，实践彩点点的表现方法。
六. 教学准备1.准备彩点点图片、彩纸、画笔、颜料等教学材料。
2.设计好教学课件和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示彩点点图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些彩点点有什么特点？它们给你什么感觉？”让学生自由发言，激发他们对彩点点的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩点点的基本概念和特点，讲解彩点点的表现方法。
通过展示不同风格的彩点点作品，让学生了解彩点点的多样性。
3.操练（10分钟）学生动手操作，尝试创作彩点点作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握彩点点的表现方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
湘美版美术二年级下册《8. 彩点点》教学设计1
湘美版美术二年级下册《8. 彩点点》教学设计1一. 教材分析《彩点点》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握点的构成、大小、颜色和位置等方面的知识，培养学生对美术的感知能力和创造能力。
教材以生动有趣的方式，引导学生发现生活中的点，并通过实践，让学生运用点进行创作，从而提高学生的审美素养和美术技能。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经初步掌握了绘画的基本技巧，对颜色、形状有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美水平参差不齐，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解点的构成、大小、颜色和位置等方面的知识。
2.培养学生对美术的感知能力和创造能力。
3.提高学生的审美素养和美术技能。
四. 教学重难点1.掌握点的构成、大小、颜色和位置等方面的知识。
2.如何将点运用到绘画创作中，提高学生的创造力和想象力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的点，发现点的特点和美感。
2.实践法：让学生亲自动手绘画，体验创作的乐趣。
3.引导法：教师引导学生发现美的规律，激发学生的创造力。
六. 教学准备1.准备一些生活中常见的点的图片，用于引导学生观察和讨论。
2.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
3.准备一些绘画作品，用于展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中常见的点的图片，引导学生观察和讨论点的特点和美感。
2.呈现（10分钟）展示一些绘画作品，让学生分析作品中的点是如何运用的，以及点的构成、大小、颜色和位置等方面是如何影响整幅作品的美感的。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
鼓励学生运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，创作出富有特色的绘画作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师总结学生在创作过程中遇到的问题，并进行解答。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何将点的知识运用到其他美术创作中，如剪纸、手工等。
二年级美术下册教案《8. 彩点点》 湘美版
彩点点一、教学目标1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学点彩愉快。
二、教学重点、难点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。
三、教学过程激趣导入1、谈话导入。
师：我们来玩一个游戏，（出示课前准备的绘画图片两个不同颜色冰淇淋雪球，请学生上来用彩笔给冰淇淋雪球涂上另一种颜色会出现什么效果）生：用黄色彩笔涂了蓝色的冰淇淋雪球。
师：提问变成了什么颜色？生：回答变成了绿色。
师：孩子们今天我们来学习一种神奇的绘画方法。
板书：彩点点。
2、欣赏修拉的点彩作品和热带鱼对比图。
提问：与平时的绘画方式有什么不同。
探究发现1、线条描绘的热带鱼和点点描绘的热带鱼。
2、欣赏课件涂色方式的混色与彩点点方式的混色会有不同，涂色方式的混色只会出现一种颜色，而点彩方式的混色可以是非常丰富的原色＋复色。
3、出示彩点点的绘画过程，讲解每一步。
出示错误教学图片。
师提问：知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
（1）学生讨论作品的不足之处。
（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
（3）学生共同解决不足。
5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。
（1）点点不均匀。
（2）点点太湿润。
（3）点点太稀少。
6、学生回答讲解。
齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。
8、学生作业，教师指导巡视。
（1）能基本掌握水与色的比例。
（2）能表现水彩色的特点。
三、评价总结1、展示作业。
大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？2、互评作业。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解彩点点的特点和表现手法。
2. 培养学生运用彩点点进行创作的兴趣和技能。
3. 培养学生欣赏和评价彩点点作品的能力。
二、教学内容1. 彩点点的特点和表现手法。
2. 彩点点的创作方法和技巧。
3. 彩点点作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩点点的特点和表现手法，彩点点的创作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用彩点点进行创作，如何欣赏和评价彩点点作品。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些彩点点作品，引起学生的兴趣，让学生初步了解彩点点。
2. 新课讲解：讲解彩点点的特点和表现手法，让学生了解彩点点的创作方法和技巧。
3. 示范：教师进行示范，展示如何运用彩点点进行创作。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，进行彩点点的创作练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生欣赏和评价彩点点作品。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调彩点点的特点和创作技巧。
五、作业布置1. 根据本节课的学习内容，进行彩点点的创作练习。
2. 欣赏和评价同学的作品，学会用恰当的语言表达自己的看法。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和审美能力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力。
注：本教案仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节是“彩点点的特点和表现手法”以及“彩点点的创作方法和技巧”。
彩点点的特点和表现手法彩点点作为一种独特的艺术表现形式，具有以下特点：1. 色彩丰富：彩点点作品通常使用多种颜色，形成丰富的视觉效果，使画面充满活力。
2. 点状元素：彩点点以点状元素为主要表现形式，通过点的疏密、大小、颜色等变化，表现出不同的画面效果。
3. 抽象性：彩点点作品具有较强的抽象性，不拘泥于具体的形象，注重表达画面的氛围和情感。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解彩点点的特点和表现手法。
2. 培养学生运用彩点点进行创作的兴趣和能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
二、教学内容1. 彩点点的概念和特点2. 彩点点的表现手法3. 彩点点的创作方法4. 彩点点的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：彩点点的特点和表现手法。
2. 教学难点：如何运用彩点点进行创作。
四、教学过程1. 导入通过展示一些彩点点的图片，引导学生观察和发现彩点点的特点和表现手法。
2. 新课内容a. 彩点点的概念和特点向学生介绍彩点点的概念，让学生了解彩点点是一种以点为主要造型元素的绘画形式，具有独特的视觉效果。
b. 彩点点的表现手法向学生介绍彩点点的表现手法，如点的大小、形状、颜色、排列等，以及如何运用这些手法进行创作。
c. 彩点点的创作方法向学生介绍彩点点的创作方法，如如何选择合适的材料、如何进行构图、如何运用彩点点进行表现等。
3. 实践环节让学生运用所学的彩点点知识和技巧，进行创作实践。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示与评价让学生展示自己的作品，引导其他学生欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了彩点点的特点和表现手法，掌握了彩点点的创作方法。
在实践环节中，学生能够运用所学的知识和技巧进行创作，作品具有一定的艺术效果。
但在评价环节中，部分学生对作品的评价不够准确，需要进一步提高欣赏和评价的能力。
六、教学延伸1. 让学生继续探索彩点点的其他表现手法和创作方法。
2. 组织学生进行彩点点的作品欣赏和评价活动。
3. 引导学生运用彩点点进行其他艺术形式的创作，如彩绘、剪纸等。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“彩点点的表现手法”。
这个部分是学生在创作过程中必须掌握的技能，也是本节课的核心内容。
以下是对彩点点表现手法的详细补充和说明：一、彩点点的大小彩点点的大小可以影响画面的整体效果。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点4篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点精选4篇（一）教学目标：1. 学习彩点点的基本原理和技巧；2. 培养学生观察和表达能力；3. 提升学生的创造力和想象力。
教学准备：彩纸、画板、颜料、刷子、水杯、画笔、橡皮擦。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，并介绍本节课的学习内容——彩点点。
2. 展示与探究（10分钟）通过展示一些具有彩点点特点的作品，如点彩画、印象派画作等，让学生发现这些作品中的彩点点，引导学生思考彩点点给作品带来的效果。
然后让学生试着用彩点点的方式来涂一幅简单的图画，观察彩点点的效果。
3. 学习与实践（15分钟）教师向学生介绍彩点点的基本原理，即通过点状的颜色点拼凑出整幅画面。
然后，教师向学生演示如何用彩点点的方式来涂一幅图画。
学生可以选择自己喜欢的颜色，用刷子或者画笔蘸取颜料，然后在画板上用点的方式进行绘画。
4. 创作与交流（20分钟）学生根据自己的想法和创意，用彩点点的方式完成一幅图画。
完成后，可以和同学们分享自己的作品，交流彩点点的表现效果和体会。
5. 总结（5分钟）教师和学生共同总结彩点点的特点和技巧，大致梳理学习过程，巩固学生对彩点点的理解。
6. 课堂延伸鼓励学生在课外继续尝试彩点点的方式，并可以提供一些相关的绘画活动或参考资料，拓宽学生的艺术视野。
教学评估：1. 通过观察学生的参与度、作品的完成情况和创意程度，评价学生对彩点点的掌握程度；2. 对学生的作品进行集体展示和评价，鼓励同学间的交流和互动。
拓展练习：1. 在课外时间，学生可以尝试用彩点点的方式绘制自己喜欢的图画，发挥创造力；2. 鼓励学生欣赏一些著名的彩点点作品，如梵高的《星空》等，了解艺术家的创作思路和精神追求。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：彩点点精选4篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
二年级美术下册教学设计《8. 彩点点》湘美版
二年级美术下册教学设计《8. 彩点点》湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和创作，了解彩点点的基本概念和特点，掌握彩点点的基本画法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生年龄特点，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生对彩点点的基本概念和画法尚不了解。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解彩点点的基本概念和特点，掌握彩点点的基本画法和技巧。
2.培养学生观察、分析、创作的能力，提高学生的审美能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.彩点点的基本概念和特点。
2.彩点点的基本画法和技巧。
3.如何将彩点点运用到实际创作中。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范画，让学生直观地了解彩点点的基本概念和画法。
2.引导发现法：教师引导学生观察、分析、讨论，发现彩点点的基本特点和画法。
3.实践操作法：学生通过动手实践，掌握彩点点的基本画法和技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成创作任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备彩点点实物或图片，用于展示和示范。
2.准备彩点点画材，如水粉、彩笔等。
3.准备学生作品展示板，用于展示学生作品。
4.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示彩点点实物或图片，引导学生关注彩点点的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍彩点点的基本概念、特点和画法。
引导学生观察、分析，发现彩点点的基本规律。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试运用彩点点的基本画法进行创作。
湘教版二年级下册美术教案：彩点点
湘教版二年级下册美术教案：彩点点知识点
彩点点是一种绘画技法，通过将彩色点点连起来画出一幅图案。
教学目标
•了解彩点点的基本绘画技法
•认识不同颜色的调配方法
•提高学生的手眼协调能力
•提高学生审美能力
教学过程
1. 导入
在上节课所学习的颜色圈基础上，教师引导学生回忆颜色的基本知识，并介绍彩点点。
2. 示范
教师向学生展示彩点点的画作，并解释其基本绘画技法及调色方法。
3. 练习
•学生使用基本颜色涂在一个画板上，可以用调色板调出期望颜色。
•在画板上使用细点头的油笔画出自选图案，例如小花、星星等等。
•学生可以通过不同的点的大小，距离和颜色来产生不同的色彩变化，创造出自己心中的美。
4. 总结
让学生分享自己的画作并进行讨论。
教师总结彩点点的基本技法和调色方法，激励学生参与更多的绘画实践活动。
教学评估
学生画作的质量和教师的评估将用来评价学生的学习过程。
教学注意点
•学生一定要用涂改带勾小刷和橡皮擦进行画面修正。
•学生需要注意使用颜料的准确与节约，防止浪费。
•学生在绘画过程中应注意形象的创造性，并不局限于小学生认知巨小。
扩展活动
•让学生自己制作调色板，并探究不同颜色的混合和搭配。
•组织学生进行画作展示活动，让学生相互欣赏和学习。
结束语
彩点点是一种用色鲜艳、绘画技巧独特的创意绘画形式。
希望本次美术课程的教学可以启发学生的想象力，提高他们的审美能力和手工技巧，也为他们未来更深入的艺术学习打下基础。
湘教版二年级下册美术教案：彩点点
湘教版二年级下册美术教案：彩点点教学目标：1. 了解彩点点的基本知识和技巧。
2. 掌握使用彩点点绘制简单图案的方法。
3. 提高学生对颜色的辨别能力和创造力。
教学准备：1. 彩点点教具或纸、彩色笔。
2. 绘图纸和铅笔。
3. 彩色水粉或水彩笔。
教学过程：Step 1：导入新知1. 在黑板上展示一幅用彩点点绘制的图案，让学生观察并猜测用什么工具绘制的。
2. 引导学生思考，询问他们对彩点点的了解和认识。
3. 解释彩点点的概念，告诉学生彩点点是通过点一个个小圆点来画图的一种绘画方法。
Step 2：展示示范1. 引导学生观察教师展示的一幅用彩点点绘制的图案。
2. 同时解释示范绘制图案的步骤和技巧。
Step 3：练习1. 学生使用彩色笔或彩色纸粘贴制作成的彩点点教具，练习绘制简单的图案，例如方形、三角形、心形等。
2. 引导学生参考示范图案并尝试用彩点点的方法画出来。
Step 4: 创作1. 学生利用彩点点技巧，自由发挥创作，绘制自己喜欢的图案或形象。
2. 鼓励学生尝试使用不同颜色和大小的点来创作，培养他们的想象力和创造力。
Step 5: 分享和评价1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。
Step 6: 归纳总结1. 教师引导学生回顾所学内容，并总结彩点点的基本知识、技巧和应用。
2. 学生参与讨论，总结归纳。
Step 7: 作业布置1. 布置练习作业：要求学生在家中练习绘制彩点点图案，并在下次课上展示自己的作品。
Step 8: 综合评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品展示的质量。
2. 根据学生的表现，给予适当的评价和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生在自己的作品中尝试用彩点点的方法绘制更多不同的图案和形象。
2. 可以扩展教学内容，让学生了解更多的绘画方法和技巧，如水彩画、素描等。
二年级美术下册教案-8. 彩点点1-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-8. 彩点点1-湘美版教学目标：1. 让学生了解彩点画的基本概念和特点，培养学生的审美观察能力和创造力。
2. 引导学生运用彩点画的表现手法，创作出富有个性化和想象力的作品。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 彩点画的基本概念和特点2. 彩点画的创作方法和技巧3. 彩点画作品的欣赏和评价教学重点：1. 彩点画的基本概念和特点2. 彩点画的创作方法和技巧教学难点：1. 彩点画的创作方法和技巧2. 彩点画作品的欣赏和评价教学准备：1. 教师准备：彩点画作品范例、彩点画教材、彩点画工具和材料2. 学生准备：彩点画工具和材料（画纸、水彩笔、油画棒等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示彩点画作品范例，引导学生观察和欣赏，引发学生对彩点画的兴趣。
2. 教师介绍彩点画的基本概念和特点，让学生对彩点画有一个初步的了解。
二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解彩点画的创作方法和技巧，包括如何选择合适的画纸、水彩笔和油画棒等工具和材料，如何运用不同的颜色和点的大小、形状、疏密等手法来表现不同的画面效果。
2. 教师通过示范，展示彩点画的创作过程，让学生更好地理解和掌握彩点画的创作技巧。
三、实践（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，运用彩点画的创作方法和技巧，创作出自己的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个性化和独特风格的作品。
四、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行欣赏和评价，引导学生从作品的构图、色彩、表现力等方面进行评价，培养学生的审美观察能力和评价能力。
2. 教师对学生的作品进行总结和点评，给予肯定和鼓励，同时指出作品的不足之处，提出改进的建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调彩点画的基本概念和特点，以及彩点画的创作方法和技巧。
二年级美术下册教案-8. 彩点点5-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-8. 彩点点5-湘美版教学目标：1. 让学生了解彩点画的基本概念和特点，掌握彩点画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。
教学内容：1. 彩点画的基本概念和特点2. 彩点画的绘画技巧3. 彩点画的创作实践教学重点：1. 彩点画的基本概念和特点2. 彩点画的绘画技巧教学难点：1. 彩点画的绘画技巧2. 彩点画的创作实践教学准备：1. 课件2. 彩色笔、画纸等绘画工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一张彩点画的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么画吗？”2. 学生回答，老师总结：“这种画叫做彩点画，今天我们就来学习彩点画。
”二、新课导入（10分钟）1. 老师讲解彩点画的基本概念和特点，引导学生了解彩点画。
2. 老师示范彩点画的绘画技巧，引导学生掌握彩点画的绘画方法。
三、实践操作（15分钟）1. 老师布置作业：“请同学们用彩色笔在画纸上画一幅彩点画，可以画自己喜欢的事物，也可以画自己的想象。
”2. 学生进行绘画实践，老师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，老师引导学生互相评价。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课的学习内容：“今天我们学习了彩点画，了解了彩点画的基本概念和特点，掌握了彩点画的绘画技巧，你们觉得彩点画有趣吗？”2. 学生回答，老师总结：“彩点画是一种很有趣的绘画方式，它可以培养我们的观察力、想象力和创造力，提高我们的审美能力。
希望同学们能够热爱生活、热爱艺术、热爱祖国，用彩点画的方式记录生活的美好。
”教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等方式，让学生了解了彩点画的基本概念和特点，掌握了彩点画的绘画技巧。
在实践操作环节，学生能够积极参与，发挥自己的想象力和创造力，完成了一幅幅有趣的作品。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版 92012)
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版 92012课程目标1.学生了解彩色的基本传统色彩。
2.学生掌握使用点的方法来形成彩色画面。
3.学生体验进行彩点点创作的过程和乐趣。
4.培养学生的美感和审美能力。
教学准备1.彩色水彩笔或其他彩色画笔。
2.绘画纸。
3.彩点点作品范例。
4.教师准备课件。
5.教师准备教学计划和步骤。
教学步骤第一步：引入绘画知识教师通过课件向学生介绍彩色的概念、基本色彩和传统色彩。
通过探讨不同基本色彩的搭配方式及与传统颜色的关系，让学生对彩色有更深的认识。
第二步：示范画法教师示范彩点点创作的方法和技巧。
通过画法变化的演示，让学生体验到不同的颜色组合和搭配所呈现的不同效果。
第三步：绘画实践教师让学生上手进行彩点点绘画。
学生应用所学的知识和技巧，在绘画纸上自由创作。
同时，教师提供现成的彩点点作品范例供学生参考。
第四步：欣赏彩点点作品教师与学生一起欣赏彩点点作品。
通过交流和讨论，学生们分享彼此的经验和感受。
教师可以提出一些问题，引导学生对彩点点作品进行更深入的理解和评价。
教学互动•教师可以让学生自由选择绘画的主题，鼓励他们尝试不同的彩点点画法，发挥自己的创作想象力。
•教师可以对学生的作品进行点评和建议，帮助他们提高绘画技巧和审美能力。
•此外，教师还可以借助多媒体设备，播放与彩点点创作相关的视频，让学生更加直观地了解彩点点创作的过程和技巧。
总结彩点点作品以鲜艳、明亮、变化多样的色彩表现出独特的魅力。
通过本节课的学习，学生们能够更加深入地认识彩色的基本传统色彩和搭配方式，并学会使用点的方法来形成彩色画面。
在创作过程中，不仅可以培养学生的美感和审美能力，还能够增强他们的创造力和想象力，帮助他们更好地发掘自己的潜能。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版一、教学目标1.了解彩点点的表现形式和技巧。
2.初步掌握用彩点点方法描绘物体和景象的基本能力。
3.激发学生的观察能力和创意意识，锻炼学生的彩色直觉和色彩感觉。
4.培养学生的耐心和细致认真的工作习惯。
二、教学重点与难点1.学生能掌握彩点点表现形式和技巧。
2.学生能根据实物内容，合理运用彩点点的方法进行表现。
3.学生能感受和发现生活中丰富多彩的色彩，并能灵活地表现在作品中。
三、教学过程1.引入教师播放一段联系色彩和点的视频，让学生了解到点是色的点缀和构成的基本要素。
2.交代任务教师展示几幅描绘了树和花的画作，要求学生认真观察，描绘每一幅画中树和花的特点，同时运用“彩点点”这个技巧，用丰富多彩的颜色慢慢地填满树和花。
3.基本技法演示教师在黑板上展示彩点点画的基本技法，如：彩点点用笔的规格、形状、颜色和层次等，让学生仔细观察和笔弄试验。
4.案例研究教师选择一幅事先准备好的彩点点画作品，要求学生观察和研究，分别从笔触、颜色、层次和形体等关键要素来分析、细品，并对其质量进行评论。
5.实际创作学生按要求拿出纸和笔，简单草图出一幅植物的样子，之后利用彩点点展开正式作品创作，要求学生细致认真，运用基本技巧，以生动、丰富的方式描绘出植物的形象和色彩。
6.课堂分享学生完成作品之后进行课堂分享与交流，教师根据每一份作品的质量和不同特点给出合理的点评，让学生互相借鉴和提高。
四、教学实施1.教材及教具准备（1）篇幅适当的彩点点作品、教材课件。
（2）黑板、彩色画笔、素描纸。
2.课堂活动设计（1）12分钟：观看联系色彩和点的视频。
（2）20分钟：交代任务，要求认真观察一幅画，用彩点点的技巧细心地着色。
（3）10分钟：教师在黑板上演示彩点点的基本技法和方法。
（4）15分钟：展示案例作品，引导学生从多个方面分析、评价和提高。
（5）30分钟：学生实际创作。
（6）5分钟：学生上台进行作品展示，教师和同学进行点评和交流。
二年级下册美术教案第八课 彩点点湘美版
教学内容
《彩点点》
教学时量
1课时
教学目标
1．欣赏大师作品，了解点彩画基本造型要素和组织原理。
2．初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如的运用在绘画表现中。
3．体验彩点组合画面的乐趣。
重点难点
重点：初步掌握运用点彩进行绘画表现的基本方法。
难点：色点密度的控制，颜色的组合搭配。
教学准备
教具：多媒体课件、范画
学具：白纸、水彩笔、油画棒
学情分析
本课是一节表现性绘画课，依据学生身心发展特征与低年级学生美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
教学过程
一：设计游戏，导入新课。
“火眼金睛大比拼”游戏
彩点点
大小
形状பைடு நூலகம்
疏密
排列（点线面）
颜色并置
二：交流探讨，新课教学。
1.师：刚刚我们总结了上图小圆点的一些特点，你能找到点点们更多不同之处吗？（出示课件）
生：讨论回答
师：形状不同、排列不同、疏密不同。
2．观看课件，肩并肩的彩点点。
师：说说色彩并置后的感受。
生：好像混合成了不同的颜色
原来的颜色都在，混在一起又感觉不一样了。
生讨论总结
师小结：这就是色彩的并置，同学们看到的第三种颜色就是由我们的视觉系统来调和的。
板书：点彩表现基本要素。
三．欣赏作品，加深理解。
1.欣赏，修拉《大碗岛的星期日下午》
由局部到整体，加深理解。
2.欣赏学生作品。
四．实践练习，体会笔墨。
1.布置作业：大胆的运用彩点点画一幅有趣的画吧！
二年级下册美术教案-彩点点(2)-湘美版
二年级下册美术教案-彩点点(2)-湘美版教学内容本节课我们将学习彩点点绘画技法，通过色彩的点、线、面运用，让学生能够感受到色彩单纯的魅力，提高学生的色彩感知和创造力。
教材图书彩点点（二年级下册美术课），湘美版教学目标1.掌握彩点点的绘画技法；2.培养学生良好的色彩感知和审美能力；3.提升学生的绘画创作能力和想象力。
教学步骤1. 引入教师向学生介绍本节课的主题——彩点点，并让学生找找周围的物品有哪些颜色点组成。
引导学生体会彩点点所带来的简洁、形式化与单纯等感受。
2.案例分析教师选取两张彩点点的作品进行展示和讲解，分析出它们共同的特点：画面单纯而明快，通过密度不一的色点组合，呈现出繁多的颜色，给人以强烈的视觉冲击力。
3.现场实验教师提供彩色废纸、剪刀、白胶液、笔和纸张等工具和材料，让学生实地操作，感受和掌握彩点点绘画技法，并在实验的同时，培养学生的创造性思维。
4.练习让学生在白纸上按照自己的想象，自由进行彩点点的创作实践。
教师充分肯定学生的每一次尝试和努力，指导学生不断调整和完善作品，提升其色彩构思、技法和审美能力。
5.分享让学生对自己的作品进行介绍和分享，并用简单的语言阐述自己的色彩构思和表现技法，让整个课堂形成一道色彩斑斓而又鲜明的风景线。
教学效果通过今天的课堂教学，学生们学会了运用彩点点这一绘画技法，提高了色彩感知和创造力，培养了审美能力和创造性思维，同时也增强了学生的自信心和艺术表现欲望。
总结彩点点是绘画中常用的一种技法，通过色彩的点、线、面运用来表现和创造形象。
本节课通过实践教学，让学生获得了丰富的色彩体验，提高了色彩感知和创造力，也激发了学生的艺术情感和表现欲望。
在日常的美术课教学中，应充分发掘学生的创造潜力，提高学生的艺术素养和审美能力，并让学生在美术学科中体验和感受多彩的生活与人生。
二年级美术下册教案《8. 彩点点》湘美版
二年级美术下册教案《8. 彩点点》湘美版一. 教材分析《8. 彩点点》是湘美版二年级下册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握点点彩画的基本技巧。
教材以简单易懂的语言和丰富的图片，引导学生发现点的魅力，通过点的排列、组合和色彩搭配，表现出美丽的画面。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有创意实践的环节，旨在培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术学科有浓厚的兴趣，他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。
但他们在绘画技巧和审美能力上还存在一定的局限性，需要教师的引导和启发。
学生对点的认识和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习，提高他们对点的感知和运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握点点彩画的基本技巧。
2.培养学生对点的感知和运用能力，提高他们的审美能力。
3.培养学生团结协作的精神，激发他们的创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握点点彩画的基本技巧，学会用点表现画面。
2.教学难点：如何引导学生发现点的魅力，运用点的排列、组合和色彩搭配创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解点点彩画的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，提高他们的审美能力。
3.实践法：学生动手实践，培养他们的动手能力和创新能力。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，培养学生的评价能力。
六. 教学准备1.教具：彩纸、彩笔、水粉颜料、画纸、画架等。
2.学具：彩纸、彩笔、水粉颜料、画纸、画架等。
3.教学课件：教材相关图片、作品示例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示教材中的图片，引导学生关注点的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解点点彩画的基本技巧，如点的排列、组合和色彩搭配。
同时，展示优秀作品，让学生直观地了解点的运用。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践，运用点点彩画的基本技巧创作作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示作品，让大家共同欣赏和评价，提高学生的审美能力。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版 (2012)
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版（2012）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩点点的特点和表现方法，掌握彩点点的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生对彩点点的认识和创作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发创新精神。
二、教学内容1. 彩点点的概念：彩点点是一种运用点、线、面进行组合的绘画方法，通过不同的颜色、大小、形状、排列方式，表现出丰富的画面效果。
2. 彩点点的绘画技巧：如何运用彩点点进行创作，包括画面的布局、色彩的搭配、点的大小和形状等。
3. 彩点点的创作方法：观察生活中的彩点点现象，进行创意构思，运用彩点点进行绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩点点的绘画技巧，运用彩点点进行创作。
2. 教学难点：如何运用彩点点表现出丰富的画面效果，培养学生的创新精神。
四、教学过程1. 导入：通过展示生活中的彩点点现象，引导学生关注彩点点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍彩点点的概念、绘画技巧和创作方法，让学生对彩点点有全面的认识。
3. 示范与讲解：教师进行现场示范，讲解彩点点的绘画步骤和注意事项，让学生掌握彩点点的绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行彩点点的绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调彩点点的绘画技巧和创作方法，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
2. 注重培养学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试，敢于表现个性。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度，营造积极向上的学习氛围。
六、作业布置1. 课后练习：学生运用彩点点进行绘画创作，题材自选，要求表现出丰富的画面效果。
2. 拓展活动：鼓励学生观察生活中的彩点点现象，进行创意构思，将彩点点应用于其他艺术领域，如手工、剪纸等。
第8课《彩点点》(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第8课《彩点点》（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解彩点点的概念，学会运用彩点点进行创作。
2. 培养学生观察、分析、创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强课堂互动。
二、教学内容1. 彩点点的概念及运用2. 彩点点的创作方法3. 彩点点的表现形式4. 彩点点作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩点点的创作方法，学会运用彩点点进行创作。
2. 难点：如何运用彩点点表现不同的主题和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩点点作品图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩点点作品，激发学生兴趣，引导学生关注彩点点。
2. 新课内容：讲解彩点点的概念、创作方法和表现形式。
3. 实践操作：学生分组进行彩点点创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 第8课《彩点点》2. 课题：彩点点的概念、创作方法、表现形式七、作业设计1. 创作一幅以彩点点为主题的作品。
2. 欣赏并分析一幅彩点点作品，写出观后感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对彩点点的认识和创作能力有所提高，课堂氛围活跃。
2. 教学不足：部分学生对彩点点的运用尚不熟练，需要进一步加强指导。
3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作；针对学生个体差异，给予有针对性的指导。
本节课通过讲解、实践、展示与评价等方式，让学生掌握了彩点点的创作方法，提高了学生的审美情趣和创新能力。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体作用，让每一个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣和自信。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保学生能够在有限的课堂时间内充分理解和实践彩点点的创作。
二年级下册美术教案 - 第八课 彩点点 ︳湘美版 (2012)
二年级下册美术教案 - 第八课彩点点︳湘美版（2012）一、教学目标1. 让学生了解点彩画的特点，学习点彩画的绘画方法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 点彩画的定义和特点2. 点彩画的绘画方法3. 点彩画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：点彩画的绘画方法。
2. 教学难点：如何运用点彩画表现生活中的美。
四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室里的点彩画作品，让学生说说对点彩画的初步认识。
b. 邀请学生分享他们在生活中见过的点彩画。
2. 讲解点彩画的定义和特点a. 讲解点彩画的定义：点彩画是一种以点为基本造型元素的绘画形式。
b. 讲解点彩画的特点：色彩丰富、层次分明、具有立体感。
3. 讲解点彩画的绘画方法a. 讲解点彩画的绘画步骤：构图、打底、点彩、调整。
b. 示范点彩画的绘画方法，并强调绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践a. 分发绘画材料，让学生按照讲解的点彩画绘画方法进行实践。
b. 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价a. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 组织学生进行作品评价，从构图、色彩、创意等方面进行评价。
6. 课堂小结a. 总结本节课的学习内容，强调点彩画的绘画方法。
b. 鼓励学生在生活中发现美，运用点彩画表现美。
五、教学反思本节课通过讲解点彩画的定义、特点、绘画方法，让学生对点彩画有了深入的了解。
在学生实践环节，大部分学生能够按照讲解的方法进行绘画，但在绘画过程中，部分学生对色彩的运用还需加强。
在今后的教学中，应加强对学生色彩的指导，提高学生的绘画水平。
六、作业布置1. 课后收集一些点彩画作品，下节课与同学分享。
2. 以“美丽的家乡”为主题，创作一幅点彩画作品，下节课展示。
七、板书设计二年级下册美术教案 - 第八课彩点点1. 点彩画的定义和特点2. 点彩画的绘画方法3. 点彩画作品欣赏八、教学延伸1. 组织学生参观美术馆，欣赏更多点彩画作品。
第8课 彩点点 (教学设计)湘美版(2012)美术二年级下册
第8课彩点点一、教学背景本次教学活动面向湘美版（2012）美术二年级下册，着眼于基础美术教育中的色彩绘画。
通过本次教学活动，学生可以了解一些基本的颜色知识，巩固色彩概念，并在实践中锻炼他们的绘画技巧。
二、教学目标1.知识目标•了解颜色对于美术创作的重要性；•学习并巩固颜色的基本知识：原色与辅色；•学习并掌握绘画技巧：点画法。
2.能力目标•能够正确辨别原色和辅色；•能够掌握点画法的绘画技巧；•能够利用颜色知识和技巧完成一幅具有创意和表现力的作品。
3.情感目标•激发学生的创造力和想象力；•能够在实践中体验到美术创作的乐趣；•培养学生的自信和自我表达能力。
三、教学内容教学内容主要包括：•颜色的基本知识：原色与辅色；•点画法的绘画技巧；•彩点点创意绘画实践。
四、教学步骤1.导入（5分钟）教师向学生介绍本次课程将涉及的内容和重点，激发学生的学习兴趣。
可以通过谈论景色、天空、花朵等生活中的色彩，引导学生认识到色彩对于美术创作的重要性。
2.颜色知识讲解（15分钟）教师通过PPT演示等方式，介绍颜色的基本知识。
包括原色、辅色的定义和分类，用图示形式让学生了解不同颜色的特点和表现方式。
3.点画法绘画讲解（15分钟）教师通过举例子讲解点画法的绘画技巧。
点画法是一种通过点的形式来进行笔画和色彩的展示的技法，既可以表现细腻的细节，也可以表现出朦胧的效果。
教师可以现场演示点画法的绘画过程，并让学生跟着练习。
4.彩点点创意绘画实践（50分钟）教师提供素描纸、彩笔等绘画工具，让学生根据自己的想象和创意进行彩点点创意绘画。
学生可以选择自己喜欢的主题作为创作的灵感，或者依据教师为他们提供的参考图案进行绘画。
5.展示和评价（15分钟）学生在完成作品后，教师可以组织学生进行展示和评价，让学生了解彼此之间的创作，同时也让学生欣赏他人的作品，并形成好的审美风格。
五、教学评估1.形成性评价在教学过程中，教师可以做出如下评估：•通过观察学生的绘画过程，了解是否掌握点画法的绘画技巧；•在学生画完作品后，给予及时的指导和建议，使学生能够不断地改进自己的作品；•在课堂上针对学生的表现、提出问题等进行针对性的指导和解答。
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《彩点点》
教学目标：
1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味。
2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。
3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。
教学重点:
水色比例的控制、颜色的组合搭配。
教学难点：
水色比例的控制、颜色的组合搭配。
教学准备：
彩笔、画纸等工具。
教学过程
一、激趣导入
1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯。
2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。
你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？
再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？
二、探究发现
1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。
眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？
2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。
你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？
3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。
提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”
知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
（1）学生讨论作品的不足之处。
（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
（3）学生共同解决不足。
4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示。
（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。
如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。
在点色时注意：水和色的量比。
（2）色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下来。
水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。
（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。
而这一切的关键在于水与色的比例。
5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。
6、学生回答讲解。
齐读儿歌：
一点、两点、七八点，
牵牵手儿拉长线，
九点、十点、无数点，
肩并肩儿连成片。
7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。
8、学生作业，教师指导巡视。
（1）能基本掌握水与色的比例。
（2）能表现水彩色的特点。
三、评价总结
1、展示作业。
大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？
2、互评作业。