幼儿园小班健康领域：体育活动——快乐的小乌龟
幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》快乐的小乌龟引言：体育运动是幼儿园教育的重要组成部分。
通过体育活动，幼儿不仅可以锻炼身体，也能培养团队合作、竞争意识和动手能力。
本文将介绍一节小班体育课的教案，题目为《快乐的小乌龟》。
一、教学目标1. 发展幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣和积极参与意愿。
二、教学准备1. 松软的草地或室内活动场地。
2. 小乌龟形状的道具（可用图片或玩具代替）。
3. 多个小球。
三、教学过程1. 热身活动：让幼儿做几分钟的踢踏球活动，以增加心肺功能和关节灵活度。
2. 游戏1：小乌龟过河教师将多个小球摆成一条河流，每个小球之间留一些空隙。
幼儿站在起点线上，将一只小乌龟放在足球场边线上。
幼儿需要模仿乌龟爬行的动作，通过跳跃或跨过小球“河流”到达终点。
教师可以提醒幼儿要小心不要跌倒，保持平衡。
3. 游戏2：小乌龟寻宝教师将小乌龟形状的道具藏在场地的某个角落或草丛中。
幼儿分成若干小组，每个小组有一个队长。
队长带领小组成员寻找小乌龟，第一个找到的小组获胜。
教师可以设置规则，例如只能在指定的区域内寻找、不准用手触碰小乌龟等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 游戏3：大乌龟垒球教师将幼儿分成两个团队，每个团队排成一排，站在相同的距离上。
教师站在距离两队较远的地方，持有一个大乌龟形状的道具。
教师向两个队伍丢球，哪个队伍的队员接住球后，就拿着乌龟道具跑向队伍后方，完成一次垒球得分。
如果被对方队员抢到球，则得到一个防守机会。
当其中一个团队的所有队员都得分后，比赛结束。
四、教学反思通过这节体育课，幼儿能够全身参与到活动中，锻炼身体、提高协作能力，同时也增加了对体育运动的兴趣。
教师在课堂上起到引导和监督的作用，让幼儿在游戏中感受到快乐。
五、延伸活动1. 在室内或户外环境中，组织幼儿学习和模仿乌龟爬行。
2. 制作小乌龟的手工制品，让幼儿亲手将乌龟画出来。
小班健康体育活动快乐的小乌龟教案
小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。
2. 通过模仿小乌龟的运动姿势，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、活动准备：1. 小乌龟玩具若干2. 小乌龟图片若干3. 音乐CD《快乐的小乌龟》4. 乌龟壳手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等，并讲述小乌龟的生活习性。
2. 模仿小乌龟运动：教师带领幼儿模仿小乌龟的运动姿势，如慢慢爬行、伸出头和四肢等，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。
3. 乌龟壳制作：教师分发乌龟壳手工材料，指导幼儿制作属于自己的小乌龟壳。
完成后，让幼儿穿着乌龟壳进行活动。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“小乌龟找朋友”游戏，培养幼儿团队合作精神。
游戏规则：幼儿分为若干小组，每组成员合作寻找隐藏在场地中的小乌龟玩具，先找到的小组获胜。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的小乌龟，了解小乌龟的生活习性，拍摄照片或绘画作品，与班级分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟之家”，展示幼儿制作的小乌龟壳和绘画作品。
3. 教学活动：开展关于小乌龟的主题教育活动，如科学课《小乌龟的成长》、美术课《画小乌龟》等。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在模仿小乌龟运动时受伤。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿分组公平，引导幼儿遵守游戏规则。
3. 在活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。
六、活动目标：1. 增强幼儿对小乌龟运动姿势的记忆和理解。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 教育幼儿保护小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
小班体育活动快乐的小乌龟教案
教案：小班体育活动——快乐的小乌龟一、活动目标：1. 了解小乌龟的生活习性和特点，培养幼儿对小乌龟的喜爱。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 小乌龟玩具若干个。
2. 乌龟图片若干张。
3. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
4. 活动场地布置。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小乌龟（5分钟）教师向幼儿介绍小乌龟的外形特征、生活习性，让幼儿了解小乌龟，并展示乌龟图片，让幼儿观察。
3. 模仿小乌龟（5分钟）教师示范模仿小乌龟的动作，让幼儿跟随模仿。
幼儿可以尝试用四肢爬行，模仿小乌龟的形态。
4. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个小乌龟玩具。
小组成员合作将小乌龟玩具从小乌龟的家（起点）运送到小乌龟的食堂（终点）。
先完成的小组获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿小乌龟的动作。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题墙，让幼儿继续关注小乌龟。
3. 教学活动：开展关于小乌龟的手工制作、绘画等活动，让幼儿进一步了解小乌龟。
六、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
2. 通过模仿小乌龟的动作，提高幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
七、活动准备：1. 小乌龟玩具若干个。
2. 乌龟图片若干张。
3. 活动场地布置。
4. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案
幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.帮助幼儿掌握简单的爬行技能，提高身体协调能力。
3.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿学会模仿小乌龟的爬行动作，体验体育活动的乐趣。
2.教学难点：幼儿在模仿过程中，保持身体平衡，提高协调能力。
三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。
2.音乐《小乌龟进行曲》。
3.安全防护用品：护具、手套等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，预防运动伤害。
（2）教师带领幼儿做《小乌龟进行曲》，让幼儿熟悉音乐节奏，提高参与度。
2.基本技能训练（1）教师示范小乌龟的爬行动作，引导幼儿观察、模仿。
（2）幼儿分组进行爬行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中学会躲避和翻越，提高身体协调能力。
3.游戏环节（1）组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏，培养团队协作精神。
（2）设置“小乌龟探险”环节，让幼儿在探险过程中，学会勇敢、自信。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣得到了提高，积极参与度较高。
2.幼儿在模仿小乌龟的爬行动作过程中，身体协调能力得到了锻炼。
3.通过游戏环节，幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质得到了培养。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。
2.增加教学道具，如小乌龟玩具、障碍物等，丰富教学内容。
3.结合音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高参与度。
七、教学延伸1.开展“小乌龟主题”系列活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与，共同开展亲子活动，增进亲子关系。
本节课通过让幼儿模仿小乌龟的爬行动作，锻炼了幼儿的身体协调能力，提高了幼儿对体育活动的兴趣。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质。
小班体育活动快乐的小乌龟教案
小班体育活动快乐的小乌龟教案小班体育活动快乐的小乌龟教案（精选8篇）小班体育活动快乐的小乌龟教案篇1活动目标：1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等重难点：双手双膝着地爬活动流程：四散爬→爬迷宫→运粮食活动设计：师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
一、四散爬1、"小乌龟"到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确）。
2、在爬的过程中敲击小铃（快、慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。
3、"小乌龟"快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只"小乌龟"爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示）。
二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。
1、"小乌龟"爬迷宫，老师观察（幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫）2、在迷宫四周逐一添加辅助材料（详见图例），"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
三、送粮食"小乌龟"有好朋友找你们，快回来喽。
1、是谁在找你们呀？（老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请"小乌龟"帮个忙。
在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。
你们愿意吗？（每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去）2、给好朋友送粮食。
（观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。
幼儿园小班体育游戏教案快乐的小乌龟
幼儿园小班体育游戏教案快乐的小乌龟一、教学目标：1.通过游戏的方式培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
2.通过在游戏中的体验，培养幼儿对小动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学准备：1.小鼓或者拍手等音响器材。
2.画布或彩色纸制作小乌龟图案。
三、教学过程：1.导入：让幼儿围成一个大圈，老师敲打鼓声或用手拍手节奏，让幼儿跟着声音一起拍手。
2.学习小乌龟的形象：老师展示准备好的小乌龟图案，边展示边对幼儿说：这是一只活泼可爱的小乌龟，它有一颗坚强的心，但它在人类面前总是躲躲藏藏的，怕受到伤害。
我们怎样才能与小乌龟成为好朋友，并保护它呢？3.游戏开始：老师带领幼儿一起模仿小乌龟的动作，缓慢地蹲下身子，将手伸出，仿佛自己是一只小乌龟。
然后，大声告诉幼儿，我们是一家友善的乌龟大家族，我们要互相保护，不能弄伤对方。
接着，幼儿自由地走动，但不能碰到其他乌龟，一旦碰到，需要停下来，伸手向对方道歉。
4.增加游戏难度：老师可以逐渐增加游戏的难度，让幼儿在保持缓慢移动的同时，进行其他动作比如跳跃、转身等。
同时，加入音乐的节奏，让幼儿配合音乐的节奏进行动作的变化。
5.讲解游戏规则：讲解游戏过程中的规则，例如幼儿需要听从指挥，保持队形，不能乱跑乱动。
听到特定的信号，幼儿们需要停下来，乌龟变成石头的形象，直到再次听到信号，恢复原本的动作。
6.游戏结束：游戏时间到后，老师停止音乐，让幼儿停下来。
鼓励幼儿回答在游戏中有什么收获，如何保护小乌龟等。
四、教学延伸：1.制作小乌龟画殖续集鼓励幼儿使用彩色纸或画布，自由发挥绘制自己心目中的小乌龟形象。
幼儿可以根据自己的想象给小乌龟取名字，然后把它们在教室里张贴起来，形成一个小乌龟家庭。
2.知识延伸介绍给幼儿一些有关乌龟的知识，比如乌龟的生活习性、食物、栖息地等，增加幼儿对小动物的认知和保护动物的意识。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿可以在游戏中体验与小乌龟的互动，培养协调能力和团队合作意识，同时增加对小动物的兴趣和保护动物的意识。
小班健康体育活动快乐的小乌龟教案
小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、活动准备：1. 小乌龟图片若干、小乌龟玩具若干。
2. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟的图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。
2. 分享：教师讲述小乌龟的成长故事，引导幼儿了解小乌龟的生活习性，如慢慢爬、喜欢晒太阳等。
3. 模仿：教师带领幼儿模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、四肢伸展等，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
4. 游戏：将幼儿分成若干小组，每组手持一个小乌龟玩具，模仿小乌龟赛跑，培养幼儿的团队协作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴幼儿观察小乌龟，了解小乌龟的生长过程。
2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具，创设有利于幼儿观察和探索的环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小乌龟的喜爱程度。
2. 关注幼儿在模仿小乌龟动作时的表现，评价幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 了解幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神。
六、活动资源：1. 故事书《小乌龟找朋友》。
2. 手偶道具，代表小乌龟和其他动物。
3. 绘画材料，如彩笔、画纸，用于制作小乌龟手工作品。
4. 户外活动场地，用于小乌龟爬行比赛。
七、活动步骤：1. 故事分享：教师讲述《小乌龟找朋友》的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 角色扮演：教师使用手偶道具扮演小乌龟，与幼儿互动，模拟小乌龟与朋友们的交流。
3. 手工制作：幼儿用彩笔和画纸制作小乌龟手工作品，增强动手能力。
4. 户外爬行比赛：幼儿分组进行小乌龟爬行比赛，体验团队合作乐趣。
八、安全注意事项：1. 确保户外活动场地安全，无尖锐物品和障碍物。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1.了解小乌龟这种动物；2.学会模仿小乌龟的行动；3.掌握基本的扔、接球技能；4.提高幼儿的协作能力和团队意识。
教学内容1.小乌龟知识介绍；2.小乌龟的模仿活动；3.扔球接球练习；4.团队合作游戏。
教学过程1. 小乌龟知识介绍老师通过图片和书籍的形式向幼儿们介绍小乌龟这种动物，讲解小乌龟的生活习性、特点和习惯。
这样幼儿们会对小乌龟这种动物有更深入的了解。
为以后的活动打下基础。
2. 小乌龟的模仿活动老师手拿模型小乌龟教学生模仿小乌龟蜗行，让幼儿体验到小乌龟的生活状态，培养幼儿对小乌龟生活的兴趣。
3. 扔球接球练习为了提高幼儿们的协作能力，老师让幼儿两人一组，站在同一行前，一人手持球箱，另一人则在相应的位置。
球箱里面放着5个小球，其中4个是绿球，1个为红球。
老师发出“抛球”的口令，需在60秒内将红球传到最后一个小朋友的手上。
练习完毕后，老师再加大难度，让小朋友闭上我们的眼，试着在黑暗中完成任务，从而激发他们的感官和反应能力。
4. 团队合作游戏最后一个活动是老师带领幼儿们分为两个小组，并分别装扮成小绿龟和小黑龟，每组首先从地图上的起点出发，根据地图上的任务顺序依次完成。
其中的任务来自小乌龟的活动，比如：远足、爬山和接力赛等。
通过合作和比赛来强化幼儿们的团队意识和体育素养。
教学评价通过这个课程的教学，老师可以对未来教学的安排和设计提供有效的参考。
同时根据教学过程和达成目标的情况，可以对幼儿们的发展做出评估和指导反馈。
教学反思在这个课程中，老师发现幼儿很容易在团队合作游戏中出现互相指责的情况，这也是团队合作游戏的一个难点。
针对这种情况，老师应该在细节方面引导幼儿，帮助他们了解合作的重要性和倡导团队精神。
结论本次《快乐的小乌龟》的课程教学主要以团队合作和体育活动为主。
幼儿通过模仿小乌龟和扔接球练习，加深对小乌龟的理解和运动意识，同时在团队合作游戏中也锻炼了幼儿们的合作和自信心。
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：教会孩子正确的运动技巧和习惯
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：教会孩子正确的运动技巧和习惯》一、教学目标1、让孩子了解乌龟的生活习性。
2、培养孩子良好的运动习惯。
3、教会孩子正确的运动技巧。
二、教学重点一、引导孩子了解小乌龟的生活习性二、培养良好的运动习惯三、教会孩子正确的运动技巧。
三、教学难点如何让孩子正确掌握运动技巧四、教学准备乒乓球拍、乒乓球、舞蹈音乐、毛巾、水杯、小乌龟的图片。
五、教学过程一、导入1.带领孩子们看小乌龟的图片，介绍小乌龟的生活习性。
2.音乐响起，引导孩子们一起做轻松的慢跑。
3.教师介绍今天的主题：幼儿小班体育《快乐的小乌龟》。
二、学习1.教师引导孩子们跟着乐曲做动作操，带领孩子们做拉筋操、插腰、跳跃等运动。
2.引导孩子们分组练习基本乒乓球技巧，教会孩子们正确持拍和球的打法。
学习打球时的注意事项：眼睛跟随球的轨迹，拍子与球的接触点要在拍子的中心处，使拍子与球发生良好的接触。
3.练习组进一步加深技能的掌握和熟练度，从而提高孩子们的乒乓球水平。
4.带领孩子们进行多种运动，如跑步、跳跃、平衡训练、病病虫等。
三、总结1.教师引导孩子们回顾学习的内容。
2.孩子们分享自己学习的感受和收获。
3.颁发“运动小达人”奖，并为孩子们提供毛巾和水杯。
结语：在教学“幼儿小班体育《快乐的小乌龟》”的整个过程中，教师要注意培养孩子们良好的运动习惯和正确的运动技巧。
同时，还要注重孩子个体差异，科学安排运动时间，切勿让孩子过度疲劳。
真正做到以人为本，让学生在乐趣中收获知识，达到教育的目的。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)4篇
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选4篇（一）课程名称：快乐的小乌龟课程目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。
2. 促进幼儿协调能力的发展。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 幼儿能够模仿乌龟的动作。
2. 幼儿能够按照音乐的节奏进行动作。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放器，乌龟形象卡片。
2. 教学环境：宽敞的室内或者户外场地。
教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行身体拉伸、伸展操，热身身体，准备进行后续的活动。
2. 游戏介绍：教师出示乌龟形象卡片，向幼儿介绍乌龟生活的环境和特点，并向幼儿展示乌龟的动作。
（例如：低下身体、伸出头颈、慢慢爬行等）3. 游戏规则：教师播放快乐的音乐，幼儿按照音乐的节奏进行模仿乌龟的动作，乌龟爬行的速度可以随着音乐的快慢进行变化。
教师可以通过音乐的节奏变化，引导幼儿进行动作的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 小结活动：教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，引导幼儿谈论他们的感受和体验。
并表扬幼儿的参与和表现。
教学提示：1. 在进行活动前，教师应提前做好音乐的选择和准备，确保音乐的节奏适合幼儿进行动作的模仿。
2. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作表现，并及时给予鼓励和指导。
3. 在游戏进行中，教师可以灵活调整游戏规则和难度，以适应不同幼儿的能力水平。
4. 教师应注意幼儿的安全，确保活动场地的安全性，并在活动过程中给予幼儿必要的保护和引导。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1.通过体育游戏的方式培养幼儿兴趣，提高运动技能；2.认识小乌龟这一动物，培养幼儿对生态环境的保护意识；3.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
二、教学准备：1.乌龟形状的挂画或图片；2.音乐设备；3.松软的运动场地。
三、教学步骤：1.热身：引导幼儿进行身体放松操和呼吸操，准备开始活动。
2.游戏一：小乌龟动作模仿教师示范乌龟的动作，提醒幼儿注意乌龟的动作特点，例如缓慢行走，探出头来观察等。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3.培养幼儿的动作协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握爬行的基本动作，学会与他人合作完成任务。
2.教学难点：提高幼儿爬行的速度和灵活性，培养团队协作能力。
三、教学准备1.小乌龟玩具若干2.音乐磁带3.彩虹伞一把四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师带领幼儿做“小乌龟爬行”的游戏，让幼儿熟悉爬行的基本动作。
2.基本环节（1）教师出示小乌龟玩具，引导幼儿观察小乌龟的特点，如颜色、形状、大小等。
（2）教师示范小乌龟的爬行动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行“快乐的小乌龟”比赛，要求幼儿按照指定的路线爬行，先到达终点者为胜。
（4）教师组织幼儿进行团队比赛，培养幼儿的团队协作能力。
比赛规则：每队成员手拉手，按照指定的路线爬行，先到达终点者为胜。
3.提高环节（1）教师带领幼儿玩“小乌龟钻山洞”的游戏，培养幼儿的灵活性。
（2）教师组织幼儿进行“小乌龟运粮食”的游戏，要求幼儿用肚子夹住粮食，运送到指定地点，培养幼儿的协调性。
4.结束环节（1）教师带领幼儿做放松操，让幼儿的身体得到充分的休息。
五、教学反思1.本节课通过有趣的小乌龟形象，激发了幼儿对体育活动的兴趣，达到了锻炼身体的目的。
2.在团队比赛中，幼儿学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
3.在提高环节中，幼儿的灵活性得到了锻炼，协调性也有所提高。
4.教师在组织活动时，要注重观察幼儿的反应，及时调整教学策略，确保活动的顺利进行。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自主性，让幼儿在活动中主动参与、积极探索。
2.教师要关注每一个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
4.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中不发生意外事故。
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：用运动点亮孩子的生活
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：用运动点亮孩子的生活用运动点亮孩子的生活Ⅰ、教学目标：1.在活动中提高幼儿的观察能力和专注力。
2.培养幼儿的协调性和敏捷性。
3.通过乌龟形象，让幼儿体会自己运动的快乐。
Ⅱ、教材准备：1.乌龟卡片若干。
2.障碍物一些。
Ⅲ、教学活动：1.教师可先请幼儿坐在地上，自己手拿着乌龟卡片，让幼儿围绕身旋转，在手腕技巧的操作下，让乌龟移动起来。
老师可先展示一下乌龟的移动，然后让幼儿尝试，加深印象。
2.接下来老师可指定一个幼儿，让他或她将卡片放在地上，然后幼儿们就以这张卡片为中心，跳起跑起，自由运动。
老师可自己变幼儿的角色，扮成伸长脖子啊，爬行啊等，带领幼儿摆动走路等动作（需要提醒幼儿注意安全）。
3.之后老师加入一些环节，让幼儿更直接地接触乌龟关于快乐的运动。
4.比如，老师在教室里挂上几个警示标识，让幼儿聚集在一起，再发放卡片并带领幼儿通过障碍物，做地滚球啊什么的小活动，这样，不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，还锻炼了幼儿的团队合作意识。
5.老师再以乌龟为主角，根据幼儿们的参与程度，向幼儿简单讲解乌龟与运动之间的关系，让幼儿深入体会快乐的运动。
Ⅳ、教学后记：体育活动是很重要的，不管是任何年龄阶段的人，在运动中不仅可以保持健康，还有许多快乐。
而对于幼儿体育，孩子们对运动概念还不是很深刻，但是他们追求快乐、抱怨不断的小天性可以给我们提供很多灵感。
在幼儿阶段，如果能在运动中获得快乐，那么空间可能会更大。
此外，在这个教学案例中，我们还有一些问题需要更加注意：1.幼儿在玩乐过程中的安全问题必须得到老师的关注。
2.针对不同幼儿的不同习性，最好分组进行活动。
3.老师需要在活动的过程中给孩子们适当的关注，并对他们的动作做出及时的点评。
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：让孩子在体育中拥有成就感
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：让孩子在体育中拥有成就感让孩子在体育中拥有成就感体育是幼儿园课程中不可或缺的一部分，通过体育活动可以促进幼儿身体发育、提高协调性和团队合作能力。
而如何让孩子在体育中拥有成就感，则是一个需要好好思考和设计的问题。
本篇文章将以《快乐的小乌龟》为例，分享一个适合幼儿小班的体育教案设计。
一、教学目标1.训练幼儿跑步、跳跃和平衡能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队协作能力和互助精神。
3.提高幼儿对体育的兴趣和参与度，让他们在活动中体验到成功的喜悦。
二、教学准备1.人员：教师、班级中的幼儿。
2.地点：室内或室外空旷的场所。
3.工具：跳绳、圆球、小板凳、绳子、彩条等。
4.音响设备：放音乐。
三、教学过程1.热身活动：音乐大合唱和小范围自由活动幼儿进入活动场所，老师播放欢快的音乐，与孩子们进行大合唱，热身身体。
之后老师可以引导孩子们自由活动，可以让孩子们自己选择自己喜欢的活动方式，可以有跑、跳、爬等。
2.跳绳比赛：孩子们小组之间比赛跳绳将孩子们分成若干组，每组队长拿到一根跳绳，孩子们围成一个圈，队长在中间跳绳，周围的孩子边蹦跳边鼓励队长。
当队长跳绳失败时，他们的小组出局。
直到最后只剩下一个小组为胜利者。
3.小板凳过桥：孩子们手拉手走过板凳“小桥”孩子们分成若干组，每组分别站在两边，中间放置数个小板凳，孩子们需要手拉手一起走过“小桥”，并找到彩条才算过关。
每次行动时间限制为1分钟，如果在时间内未完成，就需要重新开始。
当所有队伍都找到彩条后，围成一个大圈热烈鼓掌庆祝。
4.圆球比赛：孩子们小组之间比赛传球将孩子们划分成若干组，每组站在一条线上，手里拿着一个圆球，队员之间进行传球，当所有队员都完成一轮传球后，小组完成任务。
最后比赛结束，统计完成轮次，多的那个小组为胜出组。
5.转圈游戏：孩子们手拉手转圈幼儿手拉手分组，老师从中抽出一名幼儿，老师说“左转”，大家就要继续手拉手左转，老师再抽出一名幼儿，老师说“右转”，大家继续手拉手右转。
幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》教学背景幼儿园小班是3-4岁的幼儿，此时期幼儿的生理、心理和社会适应能力在发展。
体育教学不仅有助于幼儿身体的健康发展，同样也为幼儿的心理、社交和认知能力发展提供了有限的支持。
《快乐的小乌龟》是一堂针对小班幼儿的适宜的体育教案，通过教育孩子们了解小乌龟的特点和习性，并且在乌龟的模拟活动中锻炼孩子们的身体运动能力和协同性及情感认知等多方面的发展。
教学目标1.让幼儿初步认识小动物的特点和习性。
2.通过模拟小乌龟的生活，让幼儿在活动中感受运动乐趣。
3.在活动中培养幼儿的体育素养和身体协调性。
4.培养幼儿的情感认知能力和社会交往能力。
教学内容1.讲解小乌龟的特点和习性。
针对小班幼儿的认知能力，老师首先可以讲解小乌龟的一些特点和习性，例如小乌龟有一个坚硬的壳，可以把自己藏在里面，是慢腾腾的爬行动物等等，可以引起幼儿兴趣的参与与听讲。
2.模拟小乌龟的运动。
老师可以把场地铺上绿色的草毯，多买几只玩具乌龟或者制作乌龟模型来辅助教学，让幼儿拖着玩具或模型乌龟沿着场地走，模拟小乌龟缓慢的爬行动作，培养幼儿认知身体语言的表达方式，同时锻炼幼儿身体协调性。
3.小乌龟啃食老师可以买一个适合小班幼儿的小乐事（玉米花，爆米花等）放在戴了乌龟帽子的小班幼儿中间，等待幼儿自己去尝试“将食物啃下来”这一乌龟动作，让孩子体会一下小乌龟缓慢而简单的自然生活习惯的同时，让幼儿养成自己探究、尝试思考的习惯。
4.小乌龟躲进壳里学习到这里，孩子已经了解到乌龟的最重要特征：壳。
此时可以利用乌龟的壳来做一个互动游戏，教孩子们在特定环境内，模拟由于危险等级提升，小乌龟能否迅速将头缩入自己的壳中保护自己，了解乌龟潜入壳内保护自己的半天约领，培养幼儿的情感认知能力的同时，让孩子学会更好的保护自己。
5.小乌龟比赛最后一项可以引导孩子们进行小乌龟比赛，临时点名两名幼儿并代表一个乌龟，看哪个“小乌龟”的速度相对较快，比完后直接学习园地或教室内安抚孩子们的激动情绪，温柔地告诉孩子运动和竞争才是趣味体育教学高峰所在。
小班体育活动快乐小乌龟教案
小班体育活动快乐小乌龟教案一、活动目标1.培养幼儿模仿小乌龟的动作，发展其基本动作的协调性。
2.通过体育游戏，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强其体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：模仿小乌龟的动作，发展幼儿的基本动作协调性。
2.难点：在游戏过程中，培养幼儿的团队协作能力。
三、活动准备1.材料准备：小乌龟图片、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的户外活动场地，安全措施到位。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、扭动身体等，以降低肌肉的僵硬程度。
（2）引导幼儿模仿小乌龟的动作，如爬行、缩头缩尾等，让幼儿熟悉小乌龟的特点。
2.游戏活动（1）小乌龟赛跑①将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列纵队。
②教师示范小乌龟赛跑的动作，强调动作要领：双手放在地上，双脚依次向前爬行，身体要保持平衡。
③各小组按照顺序进行比赛，最快的小组获胜。
（2）小乌龟捉迷藏①将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列纵队。
②教师在场地中设置若干障碍物，如椅子、轮胎等。
③各小组按照顺序进行游戏，每组的一名幼儿要扮演小乌龟，用双手抱住前面一名幼儿的腰，共同通过障碍物。
④当小组通过障碍物后，一名幼儿要迅速找到藏匿起来的小乌龟，将其带回起点。
⑤最先找到小乌龟的小组获胜。
（3）小乌龟搬家①将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列纵队。
②教师在场地中设置若干物品，如小球、沙包等，代表小乌龟的食物。
③各小组按照顺序进行游戏，每组的一名幼儿要扮演小乌龟，用背篓背起前面一名幼儿，共同将物品搬运到指定地点。
④最先完成搬家任务的小组获胜。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行小乌龟相关的游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题的墙面，让幼儿在日常生活中感受到小乌龟的乐趣。
六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价他们在基本动作协调性、团队协作能力等方面的进步。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教学目标1.培养幼儿的动手能力和反应能力；2.增强幼儿身体适应性；3.锻炼幼儿的团队协作能力；4.培养幼儿的自信心和勇气。
教学重点1.学生能做到动作协调；2.学生能够了解自己的身体和头脑的合作；3.学生能够快速享受活动和沉浸其中。
教学步骤第一步：游戏介绍1.认识小乌龟：向幼儿介绍小乌龟，这是一个能在水中生活的动物，长相大家都知道，可是小乌龟脚参差不齐，需要小朋友们帮助它游泳。
2.游戏规则：将场地分成两个区域，将双倍走道绷紧分界。
在场地的一半设置起点线，在另一半设置终点线。
当老师喊出“快乐的小乌龟游泳”时，学生必须在规定时间内通过终点线。
3.目标：最后一个到达终点的幼儿将成为新的“快乐的小乌龟”，其他学生则需要继续游戏。
第二步：动作准备1.准备动作：老师示范并要求学生跟随自己做准备动作，包括深呼吸、伸展等。
2.准备动作结束后，老师向学生提问：“大家的身体感觉怎么样？”第三步：游戏开始1.起点：老师示范游戏开始，学生排队站在起点线上，两手平伸。
2.“快乐的小乌龟游泳”：老师大喊一声“快乐的小乌龟游泳”，所有学生必须连续从底线起飞出发，每人确定一只“卵形”游泳的姿势，用手臂划出游泳姿势，向前游泳。
3.游戏过程：学生需要飞速橙色绳子的另一头，做出适当的跳跃、躲避、加速等动作。
4.游戏结束：第一个到达终点的学生可以把手拍在终点线上。
最后一个到达终点的幼儿将成为新的“快乐的小乌龟”。
第四步：游戏总结1.让孩子们一起喊三遍：“快乐的小乌龟游泳！”2.回归现实：让孩子们谈谈在游戏中都有哪些问题需要解决，比如遇到了障碍，如何跳跃，如何选择速度等等。
3.老师点评：对孩子们的表现和表现给予评价，肯定孩子的进步与努力。
教学小贴士1.在准备动作时一定要让孩子们全身放松，感受舒适的感觉，让孩子们更加热爱游戏。
2.在游戏过程中，老师要注意孩子们的安全问题，并且提醒他们尽量避免碰撞，不受伤害。
3.在游戏结束后，老师要及时对孩子们的表现进行评价，并且要适当地鼓励他们为自己的成果感到自豪。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教案标题：快乐的小乌龟教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣2. 发展幼儿身体协调性和灵活性3. 让幼儿了解小乌龟的形象和动作教学内容：1. 体育活动：仿生动物运动2. 幼儿游戏：快乐找乌龟3. 幼儿游戏：小乌龟的动作教学准备：1. 小乌龟的图片和模型2. 空旷的室内或室外场地3. 幼儿游戏道具（如小乌龟标志或颜色相同的物品）教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿做简单的身体拉伸操，热身身体。
2. 仿生动物运动（10分钟）- 展示小乌龟的形象和动作，引导幼儿观察。
- 引导幼儿模仿小乌龟的慢动作：弯曲膝盖，缩进头颈，抬起脚爪，慢慢爬行等。
- 指导幼儿尝试自己设计小乌龟的动作，并进行跟随练习。
3. 快乐找乌龟（15分钟）- 将场地分为若干个区域，并在每个区域放置一个小乌龟标志或相同颜色的物品。
- 引导幼儿围绕场地跑动，当教师喊出某个区域的名字时，幼儿要迅速跑到该区域找到乌龟标志。
- 要求幼儿跑动的速度要快，找乌龟的动作要准确。
4. 小乌龟的动作（10分钟）- 引导幼儿进行小乌龟的动作练习。
- 教师可以设计一系列小乌龟的动作，如爬行、抬起脚爪、转圈等，让幼儿进行跟随练习。
5. 游戏总结（5分钟）- 和幼儿一起回顾游戏的内容和乌龟的动作。
- 鼓励幼儿分享自己喜欢的动作和游戏体验。
- 表扬幼儿的参与和努力。
教学延伸：1. 幼儿可以在家中进行小乌龟动作的自由练习，跟随音乐或故事中的描述进行模仿。
2. 在其他的体育课程中引入小乌龟的形象和动作，让幼儿进行更多的运动和探索。
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：培养孩子的协调能力和灵活性
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：培养孩子的协调能力和灵活性培养孩子的协调能力和灵活性一、教学目标1.培养幼儿协调能力和灵活性。
2.提高幼儿的运动水平和兴趣。
二、教学内容2.1.早操2.2.学习“小乌龟游泳”2.3.活动：“小乌龟接球赛”三、教学过程3.1 早操在开始本次课程之前，先让幼儿们进行简单的早操，让他们的身体得到活动和热身。
3.2 学习“小乌龟游泳”本次课程的主要内容是学习“小乌龟游泳”。
老师可以向幼儿们展示图片或视频，让他们看看小乌龟游泳的动作。
接着，老师可以模仿小乌龟游泳的动作，并向幼儿们讲解注意事项，比如要注意手臂动作和呼吸等。
老师可以组织幼儿们进行小乌龟游泳的模仿练习，让他们在模仿中感受游泳的乐趣。
3.3 活动：“小乌龟接球赛”为了让幼儿们更好地巩固和体验小乌龟游泳的动作，老师可以安排一场“小乌龟接球赛”。
具体做法是：将幼儿分为若干个小组，每个小组都要选择一个“小乌龟”，让他们在规定的时间内接到最多的球。
球可以由其他幼儿或老师负责投掷，接到球后，“小乌龟”要模仿小乌龟游泳的动作，交给下一个小乌龟进行接球。
这样一来，幼儿们可以在愉快的比赛中巩固小乌龟游泳的动作，也能锻炼他们的协调能力和灵活性。
四、教学评价本次课程既能满足幼儿们运动发展的需求，又能开展丰富的游戏活动，是一节既有针对性又富有趣味性的体育课。
在本课程的教学中，老师要注重知识的传授和实践中的引导，让幼儿们在快乐的氛围中收获运动技能，也能够娱乐感受比赛中运动的乐趣。
通过这样的教学方式可以在幼儿心中树立体育运动的意识，营造健康、快乐、向上的学习氛围。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教案类型和适用对象本教案属于幼儿小班体育教案，适用于幼儿园小班（3-4岁）的儿童。
教案目的通过本节课的学习，旨在让幼儿了解小动物的基本特征和习性，促进儿童对动物的兴趣和好奇心的发展；同时，让幼儿明确锻炼身体对于健康成长的重要意义，培养合作精神和团队意识。
教学内容和过程教学内容本节课的重点在于让孩子体验小乌龟慢行动的特点，通过动作的模仿和表演来感受小乌龟的生动形象。
核心技能动作模仿和表演，锻炼孩子的肢体协调能力和动作灵敏度。
教学过程第一步：热身运动在教学前，老师应该先引导孩子们进行热身运动，以达到热身身体和提高注意力的目的。
老师可以指挥儿童做一些简单的活动，如：“伸展手臂，扭扭腰，跳跳蹦蹦。
”等。
第二步：介绍和讲解在热身后，老师可以进行简单的介绍，让孩子了解小乌龟生动的形象，并学习它行动时的特点。
老师可以通过简单的图画展现小乌龟的外形，并讲解小乌龟行动慢、安静、可爱等特点，让幼儿感到快乐和愉悦。
第三步：教学动作为了让幼儿更好地体验小乌龟的特点，老师可以采用模仿、表演等方式引导孩子学习小乌龟的动作，如： 1. 小乌龟站在原地，小步慢走。
2. 小乌龟缩进自己的壳里。
3. 小乌龟伸出头，张大嘴，舌头吐出来，模仿小乌龟吃草的样子。
4. 小乌龟扭动身体，向前爬行，象征小乌龟在陆地上行动的方式。
5. 小乌龟在水里游啊游，模拟小乌龟在水中游动的情形。
第四步：活动设计为了让孩子更好地参与体育活动，教师可以设计一些小游戏，以让孩子与其他同伴一起玩耍，切身有所体验，强化彼此间的协作和互动。
老师可以让孩子们围成一圈，模拟小乌龟的行动，让一个孩子扮演小乌龟，在其他孩子的角色配合下，模仿小乌龟的动作、行动。
另外，老师可以布置一些家庭作业，让孩子们在家和家长一起玩小乌龟游戏，加深对小乌龟的印象，提高亲子间的交流互动，和增强身体锻炼的习惯。
总结此次教学，以小乌龟的形象为主题，贯穿生动形象的动作和游戏设计，让儿童在锻炼身体的过程中，更加深刻地了解小动物的形态和行动方式。
小班体育活动快乐的小乌龟教案
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汇报人：
能力目标
培养幼儿的合作意识
发展幼儿的动手能力
提高幼儿的自信心和勇气
增强幼儿的观察力和反应 能力
情感目标
喜欢参加体育活动，体验运动的快乐 初步培养幼儿不怕困难、克服困难的信心和勇气 初步培养幼儿适应环境的能力，发展幼儿的协调能力 初步培养幼儿与他人合作的能力，体验合作的快乐
02
活动重点
重点动作
03
活动难点
难点动作
幼儿弯腰爬行时不能保持平衡 幼儿不能协调地手脚配合爬行 幼儿对游戏规则的理解和遵守 幼儿在游戏中遇到障碍时的解决方法
难点技能
幼儿掌握平衡能力
幼儿掌握四肢协调动作
添加标题
添加标题
幼儿掌握爬行速度的控制
添加标题
添加标题
幼儿在有障碍的场地上爬行
04
活动准备
物质准备
场地准备：宽敞、 平坦、无障碍物
兴趣培养：评价幼儿对体育 活动的兴趣和喜爱程度
自信心提升：评价幼儿在活 动中自信心和表现欲的提升 程度
活动反思
幼儿参与度：评价 幼儿在活动中的参 与程度和互动情况
目标达成度：评估 活动是否达到预期 的教学目标
幼儿表现：观察和 记录幼儿在活动中 的表现和进步
活动效果：对整个 活动的效果进行评 估和反思，包括幼 儿的反馈和教师的 自我评价
小班体育活动快乐的小乌龟教 案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 活 动 目 标
03 活 动 难 点
05 活 动 过 程
02 活 动 重 点 04 活 动 准 备 06 活 动 评 价 与 反 思
01
活动目标
认知目标 学习小乌龟的爬行方法。 了解小乌龟的生活习性。 掌握小乌龟的形态特点。 了解小乌龟的种类及分布情况。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康领域：体育活动——快乐的小乌
龟
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图
爬行是幼儿喜爱的运动。
爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着
地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从
而较好地发展幼儿的耐力素质。
结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计
了这节小班爬行活动。
活动目标
1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。
2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。
活动准备
两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数
的3倍多。
活动过程
1.做小动物模仿操,引出主题——快乐的小乌龟。
2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。
师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来
学一学。
教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:
(1)过小桥(直线爬)。
(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。
(3)过草地(自由爬)。
(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。
3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的
方法多。
幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。
4.听信号用各种方式爬。
师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。
老师
要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老
师拍得慢,你们就慢慢爬。
5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。
讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨
淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。
要从通道爬到晒场,将粮食驮
在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。
反复运,直到把粮食运完
为止。
游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去
运粮。
6.放松活动:做小乌龟韵律操。