2017人教版科学四年级下册第一章第2课《改变光的传播方向》课件

《改变光的传播方向》奇妙的光PPT课件【精选推荐下载】

★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线传播的，影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
声音
在真空中不能传播在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：300000千米/秒光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

《改变光的传播方向》奇妙的光精品教学课件.

日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
1、
叫做光源；
光在均匀介质中是沿直线传播的
在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
光从月球传到地球只需1.
光从月球传到地球只需1.
25 ×108 米/秒
光从月球传到地球只需1.
光从月球传到地球只需1.
在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
光是的沿传什播么路路径径可传能播是的…呢…？
光25从×月10球8 传米到/秒地球只需1.
2光、在光传在播均过匀程介中质，中遇是到沿不透明的物体传，播在的物，体影后、面日便食产都生是影。
产生的现象；
速在度空：气3中0的00速00度千：米约/秒3×108 米/秒
光25的×传10播8 路米径/秒可能是……
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
光是沿什么路径传播的呢？
来解释。来解释。
得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的
速度：300000千米/秒
光从月球传到地球只需1.3秒!
（4）小孔成像
在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
光从月球传到地球只需1.
光从月球传到地球只需1.
1、
光 2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用
光是沿什么路径传播的呢？
在空气中的速度：约3×10 米/秒 25 ×108 米/秒
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
8
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透
在真空中最快：300000千米/秒
（在水中的速度：2.25 ×10 米/秒日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且

《改变光的传播方向》奇妙的光PPT优秀课件2

★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；直线传播的， 2、光在均匀介质中是沿影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
练习： 1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
在真空中不能传播
声音在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：300000千米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和Байду номын сангаас球中间时，并且
1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。

人教版科学四年级下册课件改变光的传播方向PPT模板

光从月球传到地球只需1.3秒!
（4）小孔成像
照相机
课堂检测
光直线传播的应用
光的直线传播现象
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
声音
在真空中不能传播在空气中的速度：340米/秒
改变光的传播方向
人教版科学四年级下册课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
光的传播
能够发光的物体
光源
水
阳光
火
灯
光
光
母
光是沿什么路径传播的呢？光的传播路径可能是……
新课导入
得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的
速度：300000千米/秒
在真空中最快：300000千米/秒光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★，
光从月球传到地球只需1.3s。

《改变光的传播方向》奇妙的光(最新)ppt

★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线传播的，影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“ 变色龙 ”们。
•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“ 变色龙 ”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
声音
在真空中不能传播在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：300000千米/秒光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）

人教版小学科学四年级下册2《改变光的传播方向》教学PPT

你知道哪些光的反射现象
1.镜子里的像。 2.物体在水中的倒影 3.潜望镜 4.黑板反光。 5.下雨后有月亮的晚上会看到地面上的反光 6.光污染：
二、光的反射
1、光的反射概念：光从一种物质射向另一种物质时，在两
种物质的分界面上会改变光的传播方向，又返回原先的物
质中来的现象。
1、入射光线、反射光线、法线在同一平面内
2、光的反射定律
2、反射光线与入射光线分居在法线的两侧
3、反射角等于入射角
练习1：完成光路图
O M
B
(1)
(2)
练习4：
1、入射光线与镜面夹角是30度，则反射光线和入射光线
的夹角为
度；
2、一条光线垂直射到镜面上，其入射角为( C ) A. 90° B. 45° C. 0° D.180°
练习2：
10、在做观察“凸透镜成像”的实验时，物体放在距离凸透镜
60cm处，在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦
距可能是( )
A 、20cm
B、30cm
C 、60cm
D、80㎝
11、某同学用焦距为10㎝的凸透镜去观察书上的文字，所成的
像如图1所示，则文字到凸透镜的距离为( )
A、25㎝
B、15㎜
6、中秋节晚上，小名坐在自家门前赏月，发现前面有个池塘，塘中一轮明月，如果已知池中水中的深度为2 米，月球到水面的距离为3.8×105千米，则小名看到月球在池中的象，这属于反射现象，象到水面的距离为 3.8×108 米
四、光的折射
光由一种物质_斜__射_入另一种透明物质时，传播方向发生改变的现象。
15．光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照

四年级下册科学课件-第一章第2课《改变光的传播方向》｜人教版

能发光的物体
• 联系生活，寻找发光的物体
• ⑴我们生活在光的世界，自然界中有很多能发光的物体，谁能给大家举几个例子呢？
• ①你想到了一个两个发光物体不算你的本领大，如果你能想到5个甚至5个以上，才算最棒。
• ②如果你一个人想不到那么多，可以在小组里讨论讨论。
• ③如果讨论好了，每个小组选一名代表，把你们想到的写到老师发给你们的纸上。好，下面咱们开始吧。（讨论）
灯笼鱼
斧头鱼
月亮和镜子能发光吗？
太阳能发光吗？
思考：
什么是光源呢?
光源: 能够自已发光的物体叫光源
组下面的光源进行分类：
火把、灯笼鱼、太阳、月亮、蜡烛、信号灯、萤火虫、日光灯、水母、斧头鱼、新闻灯
天然光萤火虫、水母、斧头鱼
人造光源
火把、蜡烛、信号灯、新闻灯
四年级下册科学课件－第一章第2课《改变光的
传播方向》｜人教版
2020/8/23
• 我们要想看到东西，必须要有光，而且光必须进入我们的眼睛。一句话：有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界
欣赏大自然的光
生活中我们离不开光，那谁知道光能帮我们做哪些事情呢？
第一节光的传播
一、光从哪里来 ?

《改变光的传播方向》奇妙的光PPT课件【优秀课件PPT】

光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
声音
在真空中不能传播在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：300000千米/秒光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
改变光的传播方向
光的传播
能够发光的物体
光源
水
阳光
Байду номын сангаас
火
灯
光
光
母
光是沿什么路径传播的呢？光的传播路径可能是……
得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的
速度：300000千米/秒
光从月球传到地球只需1.3秒!
（4）小孔成像
照相机
光直线传播的应用
光的直线传播现象
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线传播的，影、日食都是光沿直线传播产生的现象；

改变光的传播方向奇妙的光课件PPT

光2在、在空光传气在播中均过的匀程速介中度质，：中遇3是4到0沿米不/秒透明的物体传，播在的物，体影后、面日便食产都生是影。
产生的现象；
在明1、空的气月中球的挡速住度，：月约球的3×叫黑10做影8 光落米源在/；地秒球上，就形成了日食。
在光2、空从排气月纵中球队的传时速到，度地如：球果约只看需3到×11自.08己前米面/秒的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用
光在1、在空均气匀中介的质速中度是：沿34直0米叫线/秒做传光播源的；
2明5的×月10球8 挡米住/秒，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
光在均匀介质中是沿直线传播的
来解释。
光从月球传到地球只需1.3秒!
光从月球传到地球只需1.
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
光在均匀介质中是沿直线传播的
光是沿什么路径传播的呢？
光从月球传到地球只需1.
在空气中的速度：340米/秒
在空气中的速度：约3×108 米/秒
在空气中的速度：340米/秒
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
光的直线传播现象
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
当月球运行到太阳和地球中间时并且三球在一条直线上太阳光沿直线传播过程中被丌透明的月球挡住月球的黑影落在地球上就形成了日食

改变光的传播方向奇妙的光优秀ppt课件

★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；直线传播的， 2、光在均匀介质中是沿影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
练习： 1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
改变光的传播方向
光的传播
能够发光的物体
光源
阳光
水母火光灯光
光是沿什么路径传播的呢？
光的传播路径可能是……
得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的速度：300000千照相机
光直线传播的应用
光的直线传播现象
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

人教版科学四年级下册第一章第2课《改变光的传播方向》ppt课件

★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；直线传播的， 2、光在均匀介质中是沿影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
练习： 1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
在真空中不能传播
声音在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：300000千米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
改变光的传播方向光的传播来自能够发光的物体光源
阳光
水母火光灯光
光是沿什么路径传播的呢？
光的传播路径可能是……
得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的速度：300000千米/秒
光从月球传到地球只需1.3秒!
（4）小孔成像
照相机
光直线传播的应用
光的直线传播现象
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
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青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

改变光的传播方向_奇妙的光PPT课件

2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
1. 能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能； 2. 能总结中华文化中“ 家”的意味； 3. 能明确 “孝” 是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；
光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
小结:
1、能够发光的物体叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线传播的，影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。

改变光的传播方向奇妙的光课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

光传输
能够发光物体
光源
水
阳光
火
灯
光
光
母
第2页
光是沿什么路径传输呢？光传输路径可能是……
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第4页
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得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传输
速度：300000千米/秒
光从月球传到地球只需1.3秒!
第6页
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（4）小孔成像
第10页
摄影机
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光直线传输应用第12页源自第16页（3）月食
太阳
地球
月球
月食成因：当地球运行到太阳和月球中间时，而且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传输过程中，被不透明地球挡住，地球黑影落在月球上，就形成了月食。
第17页
5、光速度
声音
在真空中不能传输在空气中速度：340米/秒
在真空中最快：300000千米/秒光
在空气中速度：约3×108 米/秒
（在水中速度：2.25 ×108 米/秒在玻璃中速度：2 ×108 米/秒）
★ 光在空气中1s内传输距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
第18页
小结:
1、能够发光物体叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线传输，影、
日食都是
光沿直线传产输生现象；
第19页
练习：
1、以下物体中是光源是（ B ）
光直线传输现象
（1）影子形成：光在传输过程中，碰到不透明物体，在物体后面便产生影。
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光直线传输现象
（1）影子形成
第14页
4、光直线传输现象
（1）影子形成
第15页
（2）日食

2017人教版科学四年级下册第一章第2课改变光的传播方向

改变光的传播方向教学目标科学探讨1.通过观看与水有关的光现象,让学生用类比的方式整理有关实验信息,熟悉水能够改变光的传播方向。

2.通过模拟彩虹实验,让学生明白水珠能够分解阳光。

3.能在教材引领下完成观看与水有关的光现象实验,清楚地描述实验进程,尝试初步推测实验现象产生的缘故。

情感态度与价值观1.情愿把本组实验方式与其他组交流,培育学生的团结合作精神。

2.细致的观看,客观的记录。

科学知识1.初步了解天上的彩虹是阳光射向空中的小水珠后形成的。

2.明白水能像镜子一样反光,也能像玻璃一样改变光的传播线路。

教学预备与水有关的光现象的图片或影像资料、美发用或杀虫用喷雾器、不透明水盆、滴管、胶纸或玻璃片、手电筒、投影机、白纸、小剪子、玻璃烧杯等。

一.教学导入1.观看教材中的四幅插图:反射、折射、色散……2.列举看到过的类似的与水有关的光现象,谈谈教材中图片中的光现象和自己列举光现象别离说明水对光能够产生什么作用3.质疑:在水中什么缘故可看到月亮?天上的彩虹是什么缘故引发的?放大镜也可能用水来制作吗?……二.活动水放大镜1.预备材料:滴管、水。

2.学生实验。

3.交流、评判:比一比,谁的放大镜成效更好。

4.齐读小指南车卡通人的话。

三.活动水中的小石子1.把小石子放在盆子中眼睛恰好看不到的位置,维持眼睛的位置不动,慢慢往盆中加水。

2.提问:你看到了什么?3.分析:实验现象说明了什么?四.活动人造彩虹1.过渡:天上的彩虹在咱们的心中是既漂亮又神秘,若是咱们能用必然的方式把彩虹造出来,那将是何等愉快的事!2.三棱镜能够分解阳光,那么水是不是也能够?咱们能够做一个水三棱镜来研究。

3.教师指导学生完成用水三棱镜(或水杯、水球)完成光的色散实验。

4.介绍人造彩虹的简单制造方式,再让学生去实验。

5.提问:你能用所学知识说明生活中的“彩虹”现象吗?五.阅读指南车信箱。