安全教案《小心陌生人》
《小心陌生人》大班教案
《小心陌生人》大班教案一、教学内容本节课选自大班安全教育教材《安全我知道》的第三章“与陌生人交往”，详细内容围绕“小心陌生人”进行展开，包括认识陌生人、拒绝陌生人的邀请、向大人求助等知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护能力。
3. 教会幼儿遇到陌生人时，如何向身边的大人求助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人，并在遇到危险时向大人求助。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，邀请幼儿参加活动，观察幼儿的反应。
（2）讨论：你们认识这个陌生人吗？他为什么要邀请我们参加活动？2. 讲解知识点（10分钟）（1）通过PPT、图片等形式，让幼儿了解陌生人的概念。
（2）讲解如何拒绝陌生人的邀请，并举例说明。
（3）教导幼儿遇到陌生人时，如何向身边的大人求助。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示题目：小熊遇到了一个陌生人，陌生人邀请他一起去公园玩，小熊应该怎么办？（2）引导幼儿思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何在生活中防范陌生人。
（2）每组派代表分享讨论成果。
（2）布置课后作业，让幼儿巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的邀请（3）向大人求助七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅与陌生人交往的场景，并标注出如何拒绝陌生人的邀请。
（2）遇到陌生人时，你会向哪些人求助？请写出至少三种求助对象。
2. 答案：（1）示例：画面中有小朋友和陌生人，小朋友坚决拒绝陌生人的邀请，旁边有文字描述。
（2）示例：向爸爸妈妈、老师、警察等求助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等形式，让幼儿了解了陌生人的概念，提高了防范意识。
幼儿园大班精品教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班精品教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《安全我知道》第四章第三节，内容为《小心陌生人》。
详细内容包括认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的事项，学会拒绝陌生人的邀请，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往时应保持警惕。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够拒绝不合理的要求，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，互相提醒，共同防范陌生人的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人的不合理要求，增强自我保护意识。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往时应保持警惕。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、情景剧道具、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示陌生人的图片，引导幼儿观察并讨论陌生人的特点。
2. 讲解：结合故事卡片，讲述一个小兔子与陌生人交往的故事，引导幼儿了解与陌生人交往时应保持警惕。
3. 情景剧表演：组织幼儿分成小组，每组表演一个与陌生人交往的场景，其他幼儿观看并评价。
5. 随堂练习：出示多媒体课件，展示陌生人的场景，让幼儿判断正误，并说明原因。
6. 创作环节：让幼儿动手制作防范陌生人的宣传画，提高幼儿的自我保护意识。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 内容：陌生人的概念与陌生人交往应注意的事项拒绝陌生人的邀请增强自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，画一幅防范陌生人的宣传画。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、情景剧、随堂练习等多种形式，让幼儿了解与陌生人交往时应保持警惕，提高自我保护意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并掌握所学内容。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长传授防范陌生人的知识，加强家园共育，共同为幼儿的安全保驾护航。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情景剧表演3. 作业设计的实践性与指导性4. 课后反思及拓展延伸的家校合作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解陌生人的概念以及与陌生人交往时应保持的警惕性。
【2024版】幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人(精选9篇)
可编辑修改精选全文完整版幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人篇1活动设计在生活中安全无时不有，无处不在。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。
引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。
显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。
为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
活动准备1、多媒体课件。
2、"×"和"√"号的标记牌。
活动重难点重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
活动过程一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
2024年中班假期安全教案《小心陌生人》
2024年中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本教案选自《幼儿园安全教育指导手册》中班假期安全部分，主要围绕“小心陌生人”这一主题展开。
详细内容包括：认识陌生人，了解陌生人的潜在危险；掌握拒绝陌生人的方法；提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往可能带来的危险。
2. 使学生掌握拒绝陌生人的方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生的安全意识，增强防范陌生人侵害的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在面对陌生人时，能够果断拒绝并迅速脱离危险。
教学重点：让学生了解陌生人的潜在危险，掌握拒绝陌生人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于小心陌生人的动画短片，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解陌生人的概念、陌生人可能带来的危险以及拒绝陌生人的方法。
3. 实践情景引入：组织学生进行情景剧表演，让学生在角色扮演中学会如何应对陌生人。
4. 例题讲解：分析一个实际案例，让学生了解如何识别陌生人的不良企图。
5. 随堂练习：让学生分成小组，讨论并分享如何在生活中防范陌生人。
7. 互动环节：邀请学生上台演示拒绝陌生人的方法，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 主要内容：（1）陌生人的概念及潜在危险（2）拒绝陌生人的方法（3）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活经验，写一篇关于如何防范陌生人的短文。
（2）设计一个拒绝陌生人的情景剧，与家长一起表演。
2. 答案：（1）短文：以自身经历为例，阐述遇到陌生人时如何应对。
（2）情景剧：以家庭为背景，展示拒绝陌生人拜访的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合，积极向他人宣传小心陌生人的重要性，提高全民安全意识。
《小心陌生人》大班安全教案
《小心陌生人》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些自我保护的常识，提高防范意识。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立防范意识，提高自我保护能力。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到陌生人时，既能保持礼貌，又能保护自己。
2. 如何教育幼儿在紧急情况下，正确求助。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含一些关于陌生人安全的图片和情景。
2. 教学道具：陌生人照片、安全标志等。
3. 教学场地：安静的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在幼儿园的小故事，引出陌生人安全的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念讲解：教师向幼儿讲解什么是陌生人，为什么要小心陌生人，以及遇到陌生人时应该如何应对。
3. 情景模拟：教师模拟一些可能遇到陌生人的情景，引导幼儿思考和讨论如何应对。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行一些关于陌生人安全的互动游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握相关知识。
5. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿在遇到陌生人时要注意的安全事项。
6. 课后作业：教师布置一些关于陌生人安全的课后作业，让幼儿和家长共同完成。
六、教学评价：1. 通过课后作业和日常观察，评估幼儿对陌生人安全的认识和应对能力的提升。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的观察力、判断力和应变能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对陌生人安全的应用情况。
七、教学拓展：1. 开展园所内的陌生人安全主题活动，如安全演练、主题班会等。
2. 邀请专业人士进行安全讲座，提高幼儿和教师的安全意识。
3. 建立陌生人安全教育的长效机制，定期更新教学内容和方式。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿进行交流，了解他们对教学内容的掌握程度和兴趣。
2. 收集同行的意见和建议，不断改进教学方法和策略。
3. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，适时调整教学计划和内容。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材《我会保护自己》中的第三章《小心陌生人》。
详细内容包括：1.认识陌生人，了解陌生人的危险性；2.学会拒绝陌生人的邀请；3.掌握求助的方法和技巧。
二、教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。
2.培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护意识。
3.使幼儿掌握求助的方法和技巧，提高应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，并掌握求助的方法和技巧。
教学重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。
四、教具与学具准备1.教具：PPT、动画片、情景剧道具、求助卡片。
2.学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1.导入：通过播放动画片《小兔子和陌生人》，引导幼儿关注故事中陌生人的行为，让幼儿初步了解陌生人的危险性。
2.讲解：结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿明白什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险。
3.实践情景引入：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
4.例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人，并举例说明。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人时保护自己，然后进行汇报。
6.求助方法和技巧：教授幼儿在遇到危险时，如何向周围的人求助，并通过求助卡片进行练习。
六、板书设计1.主题：小心陌生人2.板书内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人邀请的方法（3）求助方法和技巧七、作业设计1.作业题目：画出你心中的陌生人，并标注防范措施。
2.答案要求：幼儿需在画纸上画出陌生人的形象，并用彩色笔标注出拒绝陌生人邀请的方法和求助技巧。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到陌生人的危险性，并学会拒绝陌生人的邀请。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握防范措施。
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容为第2节“小心陌生人”。
二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能够运用所学方法进行自我保护。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，懂得寻求成人的帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往时如何自我保护的方法。
教学重点：让幼儿认识到与陌生人交往的风险，提高警惕。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、安全小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用情景剧方式，呈现一位陌生人与幼儿搭讪的场景，让幼儿观察并讨论如何应对。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解与陌生人交往的风险及注意事项。
（2）组织幼儿讨论如何辨别陌生人，以及遇到陌生人时应采取的措施。
3. 例题讲解（10分钟）（1）陌生人在小区里给你糖果，你该怎么办？（2）陌生人向你求助，你该如何回应？4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情境，让幼儿学会运用所学方法进行自我保护。
（2）分组讨论，每组设计一个与陌生人交往的安全小故事，并进行分享。
教师对幼儿的表现进行点评，强调与陌生人交往时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 与陌生人交往的风险2. 如何辨别陌生人3. 遇到陌生人时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长分享今天学到的与陌生人交往的安全知识。
（2）结合所学内容，画一幅与陌生人交往时的安全提示画。
2. 答案：（1）与陌生人交往时要注意保持距离，不要随意接受陌生人的礼物，遇到陌生人求助时，要学会拒绝并寻求成人帮助。
（2）见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对与陌生人交往的风险认识不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
中班假期安全优质教案《小心陌生人》
中班假期安全优质教案《小心陌生人》一、教学内容《小心陌生人》是中班假期安全教学重要内容，主要围绕教材《幼儿安全教育手册》第四章“人际安全”展开。
详细内容包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人邀请，掌握自我保护基本方法，提高幼儿在遇到陌生人时安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够拒绝其邀请，保护自己安全。
3. 提高幼儿在人际交往中安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人邀请，并掌握自我保护方法。
教学重点：让幼儿解陌生人概念，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一个幼儿遇到陌生人情景剧，让幼儿观察并思考如何应对。
2. 讲解：结合教材，讲解陌生人概念，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
3. 例题讲解：讲解如何拒绝陌生人邀请，以及遇到危险时如何求助。
4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人场景，让幼儿学会拒绝和求助。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人概念拒绝陌生人邀请方法遇到危险如何求助七、作业设计1. 作业题目：请你画一画遇到陌生人场景，并注明如何保护自己。
编一个小故事，讲述一个幼儿遇到陌生人，成功拒绝邀请经历。
答案示例：场景画：画一个公园，一个幼儿在玩耍，旁边有一个陌生人。
幼儿手里拿着手机，准备打电话给爸爸妈妈求助。
故事：小明在公园玩耍，遇到一个陌生人给他糖果。
小明想起老师教“不要吃陌生人给食物”，于是拒绝陌生人邀请，并及时告诉爸爸妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在角色扮演中表现，解他们在遇到陌生人时应对能力，针对不足之处进行指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，让家长解如何教育幼儿应对陌生人，共同提高幼儿安全意识。
同时，开展相关主题活动，如“安全小卫士”，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 引导幼儿与陌生人交流时的礼貌行为。
二、教学内容：1. 认识陌生人，了解陌生人的特点。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法。
3. 学习与陌生人交流时的礼貌用语。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
难点：培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学图片：陌生人的图片。
2. 教学视频：关于遇到陌生人的应对方法的视频。
3. 教学道具：陌生人玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人的图片，引导幼儿认识陌生人，并讲述遇到陌生人时的注意事项。
2. 主体教学：a. 教师通过教学视频，向幼儿展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习自我保护技巧。
b. 教师与幼儿互动，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，练习与陌生人交流的礼貌用语和应对方法。
c. 教师邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，引导幼儿总结经验，提高防范意识。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确遇到陌生人时的应对策略。
教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨安全问题，提高家庭安全意识。
4. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿绘制一幅关于遇到陌生人的画，并写下自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情景中遇到陌生人的应对表现，评估其防范意识和自我保护能力。
2. 搜集幼儿在课后作业中的绘画作品和感受文字，分析他们对教学内容的理解和应用。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于安全问题的讨论和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展幼儿安全教育主题活动，如安全知识竞赛、安全故事分享等。
2. 组织幼儿参观警察局、消防队等安全机构，增强幼儿的安全意识。
3. 开展家长座谈会，分享幼儿安全教育的重要性，并提供家长在家教育幼儿的安全建议。
八、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对于遇到陌生人的应对方法掌握不够熟练，需要在教学中加强对幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能理解和掌握正确的安全应对策略。
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学目标1.让孩子了解什么是陌生人，以及与陌生人交往的注意事项。
2.能够根据情境判断陌生人是否安全。
3.学会寻求并申请他人的帮助，保护自己的安全。
二、教学准备1.举牌：用简单易懂的图片或物品，示范安全的、不安全的陌生人。
2.互动游戏：角色扮演。
3.视觉教具：简化版教具的防坠防伤带。
三、教学流程1. 学前导入1.给幼儿们提出“珍爱生命”的口号，引发他们对人身安全的认知。
2.听Nursery Rhymes Song《Twinkle, Twinkle, Little Star》,让孩子开始期待今天课程的主题。
注：该步骤可根据具体情况自行调整或省略。
2. 教学内容1.讲解陌生人的定义：不认识的人为陌生人，但并非全部陌生人都不安全；安全陌生人则指组织的工作人员、公共场所的安保人员等。
2.用举牌示范“安全的陌生人”、“不安全的陌生人”，并进行简单的解释。
3.角色扮演：让孩子体验到与陌生人交往的明显区别，学会如何与陌生人说话，正确的说话方式包括：1.礼貌的问候 2.不说家庭住址等私人信息 3.避免单独与陌生人隔开不必要的距离 4.寻求他人的帮助。
4.如何寻求他人的帮助，来保护自己，要求孩子能回答上述问题。
3. 教学总结1.再次明确定义与辨别陌生人的方法。
2.强调结伴出游，称之为普及的安全原则，保护孩子的生命安全。
四、教学反思在教学中，我主要利用了互动游戏来让孩子们更好地理解陌生人及如何保护自己的方法。
通过角色扮演，让孩子身临其境，感受到了和陌生人单独交往会带来的危害，进一步培养了自我保护的意识。
在昨天的反馈中，我发现孩子们在观察陌生人时还不够细心，无法准确辨别安全与否，需要我在后续的教学中多加训练。
此外，我认为本节课的教学方式还可以更多样化，适当加入互动游戏的创意环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地吸收知识点。
幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思一、教学内容《小心陌生人》这节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容包括认识陌生人，解与陌生人交往时应注意事项，学习拒绝陌生人方法，提高幼儿安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，知道与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿学会拒绝陌生人邀请和礼物，防止被陌生人拐骗。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往分寸，提高自我保护能力。
教学重点：让幼儿认识到陌生人潜在危险，学会拒绝陌生人方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看情景剧《小兔乖乖》，讲述小兔子遇到陌生人故事，引导幼儿关注故事中陌生人行为，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）什是陌生人？（2）遇到陌生人怎办？（3）如何拒绝陌生人邀请和礼物？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个应对陌生人情景剧，并进行表演，其他幼儿观看后进行评价。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“安全接力赛”游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中巩固拒绝陌生人方法。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人概念（2）与陌生人保持距离重要性（3）拒绝陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与陌生人保持距离画。
（2）写一篇关于如何拒绝陌生人邀请和礼物短文。
2. 答案：（1）画中要体现出与陌生人保持距离场景，如：幼儿与陌生人之间有明显距离，幼儿表情严肃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧、例题讲解、游戏等多种形式，让幼儿认识到陌生人潜在危险，提高幼儿安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能掌握与陌生人保持距离方法。
大班安全优秀教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标1.让孩子学会认识陌生人，了解哪些人是可信的，哪些人是不可信的。
2.帮助孩子学习如何保护自己，避免陌生人带来的危险和不安全因素。
3.培养孩子的应对能力和求助能力，提高自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 了解陌生人1.通过故事和图片的方式，向孩子介绍陌生人的概念和分类方法。
2.让孩子了解哪些人可以认为是陌生人，以及应该怎样应对。
3.针对不同场合和情况，让孩子明确认识哪些陌生人可能带来威胁和危险。
2. 如何保护自己1.向孩子介绍几个常见的保护自己的方法，例如不给陌生人进门、不要随意透露个人信息等。
2.通过模拟场景和角色扮演的方式，让孩子学会运用这些方法来保护自己。
3.让孩子明确认识哪些事情是非常重要的并需要及时向家长或老师汇报的。
3. 应对能力和求助能力1.通过故事、图片和小游戏等方式，鼓励孩子运用自己的聪明才智来解决问题。
2.帮助孩子培养向大人求救和寻求支援的意识和能力，让他们懂得如何向不同的人求助。
3.让孩子明确认识哪些情况下需要求助，以及如何在紧急情况下正确应对。
三、学习方法1.故事引入法：通过生动有趣的故事和图片，吸引孩子的注意力，引导孩子认识陌生人。
2.模拟场景法：通过模拟场景和角色扮演的方式来让孩子更好地理解如何保护自己和应对危险。
3.游戏法：通过小游戏和活动的方式，培养孩子的求助意识和应对能力，让孩子在游戏中学习如何保护自己和避免陌生人带来的危险。
四、教学时间本教案建议分为3-5次课程进行，每次课程时间控制在30-40分钟左右。
五、教学反思本教案将具有现实意义的“小心陌生人”这一话题融入到大班儿童的日常教育生活之中，旨在帮助孩子提升自我保护意识和能力，并培养应对能力和求助意识。
教学方法综合采用了故事引入法、模拟场景法和游戏法，注重让孩子在轻松愉悦的氛围中学习这一重要的安全教育内容。
当然，本教案也存在一些可改进的地方。
首先，需要进一步完善教案内容和教学材料，让它们更加贴近孩子的实际生活和体验，更有趣、更接地气。
2024年小班安全教案《小心陌生人》(
2024年小班安全教案《小心陌生人》(一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材第四章《自我保护》，详细内容为《小心陌生人》。
通过本章学习，使幼儿了解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的诱惑，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的含义，认识到与陌生人交往可能存在的危险。
2. 培养幼儿面对陌生人时，能够勇敢拒绝诱惑，保护自己的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己。
难点：如何让幼儿理解陌生人的概念，培养他们的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动画片、安全手册。
2. 学具：角色扮演道具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示陌生人的图片，引导幼儿观察并说出陌生人的特点。
通过动画片，展示陌生人诱惑幼儿的场景，让幼儿认识到与陌生人交往可能存在的危险。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“小心陌生人”的概念，让幼儿理解陌生人的含义。
通过角色扮演，演示如何拒绝陌生人的诱惑，引导幼儿学会保护自己。
3. 随堂练习（5分钟）每组派代表进行表演，展示如何拒绝陌生人的诱惑。
通过安全手册，让幼儿了解更多自我保护的方法。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 内容：陌生人的含义拒绝陌生人的诱惑提高安全意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并写出你拒绝陌生人的方法。
2. 答案示例：画出陌生人的形象，如戴口罩、穿黑色衣服等。
写出拒绝陌生人的方法，如：大声说“不”，迅速跑开，告诉家长和老师等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解陌生人的含义，学会拒绝陌生人的诱惑。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握自我保护的方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解如何在家庭中教育幼儿提高安全意识，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
大班安全教案《小心陌生人》
《小心陌生人》一、教学目标1.了解不和陌生人走，不跟陌生人交谈的基本安全常识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对能力和自我保护意识。
3.增强幼儿与同伴之间的合作意识。
二、教学内容1.教学故事《小心陌生人》。
2.讨论如何识别陌生人，以及遇到陌生人时的应对方法。
3.角色扮演，模拟遇到陌生人的情景。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿回答：“糖果。
”（3）教师继续问：“如果有个陌生人给你糖果，你会怎么做？”2.故事讲解（1）教师讲述故事《小心陌生人》。
（2）故事讲完后，教师提问：“故事里的小明遇到了什么问题？他是怎么解决的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们知道哪些情况下会遇到陌生人？”（3）教师继续提问：“遇到陌生人时，我们应该怎么办？”4.角色扮演（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景。
（2）教师扮演陌生人，幼儿扮演小明或其他角色。
（3）教师引导幼儿运用所学的安全知识，应对陌生人的诱惑。
5.小结（2）教师鼓励幼儿：“在日常生活中，要时刻保持警惕，学会保护自己。
”四、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家庭中模拟遇到陌生人的情景，巩固所学知识。
2.家长与幼儿共同完成一幅关于“小心陌生人”的画作，提高幼儿的安全意识。
五、教学反思重难点补充：一、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，你们看到这个糖果想说什么？”幼儿：“好漂亮的糖果！”（2）教师继续引导：“如果有个陌生人给你们糖果，你们会怎么做？”幼儿：“我不吃，因为我不认识他。
”2.故事讲解（1）教师讲述故事《小心陌生人》。
（2）故事讲完后，教师提问：“小明遇到了什么问题？”幼儿：“小明遇到了一个给他糖果的陌生人。
”（3）教师继续提问：“小明是怎么做的？”幼儿：“小明没有跟陌生人走，也没有吃糖果，他还喊了救命。
”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“如果在公园里，有个陌生人要带你们去玩，你们会怎么办？”幼儿：“我不会跟他走，我会告诉他我不认识他。
大班安全优秀教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿注意安全，遵守交通规则。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 教育幼儿注意交通安全。
四、教学准备：1. 故事课件：《小心陌生人》。
2. 图片：陌生人的图片。
3. 交通安全教具：红绿灯、交通标志牌等。
五、教学过程：1. 导入：讲故事《小心陌生人》，让幼儿认识到不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2. 基本部分：1. 讨论：故事中的小明为什么会上陌生人的当？2. 讲解：如何识别和防范陌生人。
3. 游戏：陌生人来了（模拟情景，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人）。
4. 交通安全教育：讲解交通规则，演示交通信号灯的作用，教育幼儿过马路时要遵守交通规则。
5. 总结：教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己，注意交通安全。
3. 拓展部分：1. 观看交通安全宣传片。
2. 制作交通安全海报。
3. 开展交通安全知识竞赛。
4. 家园共育：发放《家长通知书》，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，加强家园合作，共同培养幼儿的安全意识。
5. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，观察幼儿对安全知识的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
在今后的教学中，继续加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学活动：1. 活动名称：《小心陌生人》安全知识讲解2. 活动目标：让幼儿了解陌生人的潜在危险，提高自我保护意识。
3. 活动过程：a. 教师通过讲解和示例，向幼儿介绍陌生人的概念，以及陌生人可能带来的危险。
b. 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的应对方式，如拒绝陌生人的糖果或邀请。
c. 讨论如何在公共场所保护自己，比如过马路时要看红绿灯，不和陌生人离开。
4. 活动结束：通过小游戏巩固幼儿对陌生人危险的认识。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到陌生人时能够采取正确的措施。
3. 加强幼儿的应变能力，遇到紧急情况时能够灵活应对。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全行为和自我保护方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何正确判断和处理问题。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人安全知识的相关图片和视频。
2. 情景道具：用于模拟真实场景的道具。
3. 安全卡片：用于游戏互动的道具。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师通过讲解陌生人安全的知识，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿思考：在生活中如何识别和防范陌生人？二、基本部分（10分钟）1. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：教师带领幼儿进行安全游戏，让幼儿在游戏中掌握安全知识。
3. 讨论交流：教师引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
三、巩固部分（5分钟）1. 安全卡片游戏：教师发放安全卡片，让幼儿通过游戏进一步巩固安全知识。
2. 总结讲解：教师对本次教学内容进行总结，强调安全的重要性。
四、课后反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次教学内容，让幼儿明确安全知识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在现实生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。
3. 教师总结教学效果，针对不足之处提出改进措施。
教学评价：通过课后反思，观察幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿对陌生人安全知识的掌握程度和自我保护能力。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 增强幼儿的应变能力和观察力。
二、教学重点：1. 教育幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请和给予的帮助。
3. 培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不随便相信陌生人的观念。
2. 如何让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人的邀请和帮助。
四、教学方法：1. 讨论法：通过情景模拟，让幼儿讨论遇到陌生人时应该如何应对。
2. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
3. 讲授法：教师讲解安全知识，让幼儿理解和掌握。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含安全知识讲解、情景模拟、游戏等内容。
2. 角色扮演道具：如警察、医生、陌生人等服装和道具。
3. 教学视频：关于幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解PPT，向幼儿介绍安全知识，让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的正确应对方法。
2. 引导幼儿思考：为什么不能随便相信陌生人？遇到陌生人时应该如何保护自己？二、情景模拟（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，如警察、医生、陌生人等。
2. 通过模拟scenarios，让幼儿学会在实际生活中遇到陌生人时的应对策略。
三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人的邀请和帮助。
2. 通过游戏，培养幼儿的应变能力和观察力。
四、视频教学（5分钟）1. 教师播放教学视频，让幼儿了解幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
2. 引导幼儿在观看视频的过程中，学会自我保护。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和掌握。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行所学的安全知识，提高自我保护意识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对遇到陌生人时的应对方法有了更深入的了解。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第3章《学会保护自己》，详细内容为“小心陌生人”。
通过学习，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的含义，知道陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，不轻易相信陌生人的能力。
3. 提高幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的诱惑，确保自身安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法，提高防范意识。
难点：如何让幼儿理解陌生人的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、安全手册。
2. 学具：角色扮演道具（如糖果、玩具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，展示一个陌生人在幼儿园门口的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：这个人在做什么？他是谁？我们应该怎么做？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示陌生人的各种诱惑方式，如给糖果、玩具等。
（2）教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑，强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个遇到陌生人时的应对场景。
（2）每组派代表进行角色扮演，展示应对陌生人的方法。
（2）教师强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的定义及潜在危险（2）遇到陌生人时的应对方法（3）拒绝陌生人的诱惑七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起设计一个遇到陌生人时的应对场景。
2. 答案：（1）场景：一个陌生人在公园里给你糖果。
（2）应对方法：坚决拒绝，迅速离开，告诉家人或老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对陌生人的概念有了更深入的理解，防范意识得到提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
2024年小班安全教案《小心陌生人》(
2024年小班安全教案《小心陌生人》(一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人的邀请，了解与陌生人交往时应注意事项，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往时应保持警惕。
2. 培养幼儿在面对陌生人邀请时，能够坚决拒绝并迅速离开的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解与陌生人交往的风险，学会拒绝陌生人的邀请。
教学重点：培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡通人物道具、安全提示卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演陌生人，以卡通人物形象出现，与幼儿互动，引导幼儿认识到陌生人的潜在风险。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲述《小兔子和陌生人》的故事，让幼儿了解与陌生人交往时应注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组设计一个拒绝陌生人邀请的场景，进行角色扮演。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己设计的拒绝陌生人邀请的方法，给予评价和指导。
6. 安全提示（5分钟）发放安全提示卡片，让幼儿带回家与家长一起学习，提高家庭安全意识。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：陌生人概念拒绝陌生人邀请的方法与陌生人交往注意事项自我保护意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个拒绝陌生人邀请的场景，用画笔和彩纸制作成连环画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，了解幼儿对知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长传授如何教育幼儿防范陌生人的方法，提高家庭安全教育意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中参与安全教育活动，实现家园共育。
重点和难点解析1. 实践情景引入中教师的角色扮演。
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《我安全我健康我快乐》
中班安全活动教案：《小心陌生人》
设计意图：
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，教会孩子如何保护自己，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。
为此，设计了《小心陌生人》这个活动。
一、活动目标：
1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：
场景图片：“幼儿园”、“花园小区”；多媒体教学资源《丁丁历险记》图片
三、活动重难点：
①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
四、活动过程：
一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人。
1、提问导入。
在幼儿园放学时，ＸＸ小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
2、互动表演。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，说是妈妈让他来接ＸＸ的，愿意给ＸＸ买糖等等引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人
1、转换场景，扩展感知。
教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？
2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华。
小结幼儿的表现：向幼儿提问？
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？为什么？
3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？
三、播放多媒体教学资源《丁丁历险记》图片，引导幼儿观察、讨论，学习如何分辨可疑的陌生人，遇到可疑的陌生人时怎样应付。
播放图一：提问：图片上的人在做什么？怎么看出来的？
播放图二：提问：丁丁来到哪儿了？他的嘴和手脚怎么了？
播放图三：提问：丁丁在做什么？是怎么做的？我们也来学丁丁做做看。
播放图四：提问：丁丁又在做什么？是怎么做的？一起来学学。
播放图五：提问：嘴上的胶带被舔开了。
丁丁接着又做什么了？为什么要这样做？
播放图六：提问：丁丁得救了么？是谁救了他？如果遇到这样的坏人，你会怎么做？
小结：丁丁是个勇敢、机灵的孩子，遇到坏人抱他走，把他带到黑屋子的时候，他用挣扎、舔胶带、大声哭喊的方法得到警察、周围人的帮助，救了自己，保妥了险境。
如果我们遇到坏人强行抱你走的时候，要像丁丁一样，大声喊“救命”可以用脚踢、用牙咬、用手抓坏人，还可以用抱紧大柱子不放等方法，挣脱坏人，赶快跑到有警察、保安或人多的地方。
3、现场模拟，丰富幼儿的实际应对能力。
（1）教师分别扮演“拿好吃的骗孩子走或假装看报跟踪孩子、绑架孩子”的坏人，模拟情境，请幼儿扮演不同的角色进行现场应付。
（2）请幼儿一起讨论、评价：谁的做法能保护自己？还有更好的办法吗?
小结：外出时尽量不要远离家人，发现可疑的陌生人时要时刻的警惕，及时告诉爸爸妈妈。
如果遇到危险，不要害怕，要动脑筋想办法求救，保护自己。
活动延伸：请家长和幼儿一起观看影片《丁丁历险记》。
重点讨论“假如被坏人骗到了陌生的地方，怎样求救保护自己”，提高幼儿遇险自救、求救的意识及能力。