天净沙秋思(优秀ppt)
合集下载
第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt
今天我们就来学习一首元曲，领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸，在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起 到怎样的作用？ 3.第三句在文中有何作用？ 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了融情于景的写法，渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树， 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点 寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2：古道，西风，瘦马 夕阳西 下，断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古 道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中， 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没 有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。
《天净沙 秋思》优秀课件PPT
缕缕。
基本内容
• 古道西风瘦马。 • 荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的
游子骑着一匹瘦马独自缓缓行进着。
基本内容
• 夕阳西下，断肠人在天涯。 • 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.
理解词意
[枯藤] [昏鸦] [人家] [古道] [西风] [瘦马] [断肠人]
[天涯]
戏曲创作方面，音乐思想上，马致远的音乐思想经历了 由儒入道的转变；散曲创作上，马致远的散曲具有思想内容 丰富深邃而艺术特色精湛卓越的特点。
基本内容
• 枯藤老树昏鸦 • 深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫
基本内容
小桥流水人家 在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟
天净沙·秋思
作者：马致远
教学目标
壹
能准确划分 朗读节奏。
贰
理解词义和 句意。
叁
理解诗词的 基本内容和 作者所表达 的情感。
肆
伍
欣赏词语和 句子。
体会诗词的 语言和写法。
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗 宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
杂剧
套数：是同一宫调的若干小令相联
散
而成的组曲
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？ 抒情
•抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在 荒远的他乡。
学习思考
写景
托烘
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
基本内容
• 古道西风瘦马。 • 荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的
游子骑着一匹瘦马独自缓缓行进着。
基本内容
• 夕阳西下，断肠人在天涯。 • 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.
理解词意
[枯藤] [昏鸦] [人家] [古道] [西风] [瘦马] [断肠人]
[天涯]
戏曲创作方面，音乐思想上，马致远的音乐思想经历了 由儒入道的转变；散曲创作上，马致远的散曲具有思想内容 丰富深邃而艺术特色精湛卓越的特点。
基本内容
• 枯藤老树昏鸦 • 深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫
基本内容
小桥流水人家 在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟
天净沙·秋思
作者：马致远
教学目标
壹
能准确划分 朗读节奏。
贰
理解词义和 句意。
叁
理解诗词的 基本内容和 作者所表达 的情感。
肆
伍
欣赏词语和 句子。
体会诗词的 语言和写法。
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗 宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
杂剧
套数：是同一宫调的若干小令相联
散
而成的组曲
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？ 抒情
•抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在 荒远的他乡。
学习思考
写景
托烘
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
《天净沙·秋思》PPT精品课件
作者介绍
马致远〔约1250年－1321年至1324年秋季间〕，号东 篱，大都〔今北京，有异议〕人，元代戏曲家，与关汉卿、 郑光祖、白朴并称“元曲四大家〞。
戏曲创作方面，音乐思想上，马致远的音乐思想经历了 由儒入道的转变；散曲创作上，马致远的散曲具有思想内容 丰富深邃而艺术特色精湛卓越的特点。
根本内容
• 枯藤老树昏鸦 • 深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫
根本内容
小桥流水人家 在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟
缕缕。
根本内容
• 古道西风瘦马。 • 荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的
游子骑着一匹瘦马单独缓缓行进着。
根本内容
• 夕阳西下，断肠人在天涯。 • 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.
测试一下
• 3．小令共写了几种事物？具体指哪几种？
• 答：十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 西风、瘦马、夕阳。
测试一下
4、?天净沙·秋思?通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。
答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。
• 5、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？〔2分〕 •
•答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的比照，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
测试一下
• 6．对这首曲的赏析，不恰当的一项为哪一项〔A〕 • A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。 • B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以
《天净沙秋思》ppt课件
16
这首小令很短，无一“秋”字， 但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕 照图，并且准确地传达出旅人凄苦 的心境。表达了天涯沦落人的孤寂、 凄苦之情，以及对家乡的思念。
17
天净沙·火锅
鱿鱼香肠大虾， 香菇菠菜豆皮， 羊肉牛肉蛋饺， 香葱蒜泥， 一顿美味火锅。
18
天净沙·书桌
照片笔架字典， 钢笔铅笔橡皮， 台灯绿植书本， 明亮温馨， 我的美丽书桌。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家 ”，是我国元代时著名戏曲家、散曲家。
所做杂剧今知有15种，《汉宫秋》是其代表 作；散曲120多首，有辑本《东篱乐府》。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
这首小令写的是哪个季节的景色？ 请找出最能直接表达作者情感的句子。 作者是通过哪些景物来表现这种氛围的？
13
用乐景衬哀 情，则哀情 更哀。
14
何处起秋思
全曲有人物吗？请发挥想象， 猜测一下人物的特征与身份。
题为“秋思”，那作者又思什 么呢？
15
秋思之祖
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政 策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活， 也因之而郁郁寡欢，困窘潦倒一生。
本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成 的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。
“瘦”字有怎样的表达效果？ 以马写人，表现了旅途生活的艰辛。
夕阳西下，断肠人在天涯。
断肠，点睛之笔， 点明全文的感情基调。
12
用最简练的 笔墨，不加 渲染，描画 出鲜明生动 的形象。
既然这首小令的整体基调是悲凉凄苦的， 那为什么要写恬静的“小桥流水人家” 呢？是否与整体内容不符？
天净沙秋思课件完美版ppt
另一方面，更主要的是它有很高的艺术 成就。比较明显的特点是：
简约与深细 相依
静景与动景 相映
景色与情思 相融
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1.简约与深蕴相依
• 《天净沙秋思》文字之精炼，也可以 说达到了不能再增、减一字的程度。 全篇仅五句，二十八字，用词凝练而 不简陋。（增之一分则太长，减之一 分则太短。）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
关于元曲
整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2.静景与动景相映
在作者勾勒的秋景图上，动与静、明 与暗、背景与主体的相互映衬。
如写环境的幽静用“流水”的动态与 “小桥”“人家”的静态相映；写苍 凉的道路则用“西风”与“古道”相 映；“小桥流水人家”的安适、静雅 与“断肠人在天涯”的沦落异乡相映， 使“断肠人”更添悲愁。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
品一品
小桥 流水 人家
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
柳暗花明又一村
恬 静 之 景
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
《天净沙秋思》ppt课件
体裁介绍
曲是元朝成就最高的文学样式，分为杂剧和散 曲。杂剧属于戏剧，用于演出的作品。散曲分 为小令和套曲两种形式，小令只有一首曲，套 曲则由若干曲子连缀而成。
作者简介
◎马致远，字千里，号东篱。与关汉卿、郑 光祖、白朴并称“元曲四大家”有曲状元之 称。年轻时有“佐国心，拿云手”之志，热 衷功名，却怀才不遇无法实现，漂泊半生， 终于看透了元朝的阶级统治，知道自己作为 一个汉人是无法再蒙人统治的王朝中出人头 地的，于是退隐山林，过起了“林间友，世 外客”的生活。
道。 ➢⑤断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧
伤的旅人。 ➢⑥ 天涯：远离家乡的地方。。
疏通大意
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
干枯的藤、衰老的树，黄 昏时将要回巢的乌鸦。 小小的桥、潺潺的流水， 近处坐落着几处人家。 古旧的道路、萧瑟的秋风， 走来一匹疲惫不堪的瘦马。 夕阳已经朝西方落下，悲 伤到极点的漂泊人还远在 天边。
在每个单字的名词前都用一个形容 词来修饰，既带有浓厚的主观感情 色彩，又减低了意象的密度，从而 在情感的表现与渲染上，造成一种 强大的聚合效应，即“意象的和 弦”。
小桥、流水 、人家——温馨、雅致、宁静、详和
整体感知
5.整体上营造了怎样的意境？读完给人什么感受？ 诗歌中原本看似并无关联的九种景物统一在一个画面中， 虽然画面不尽相同，但整体意境十分和谐，都表现了秋景 的悲凉肃杀，漂泊游子的羁旅之思，构成一种苍凉凄苦惆 怅的意境。 冷清、寂寥、孤单、寂寞的感觉。
整体感知
前三句运用了什艺术手法？ 意象叠加法，列锦。 就是全部用名词或名词性短语，经选择组合，巧妙地排列
在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表 达情感的一种修辞。
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。
第4课《古代诗歌四首天净沙秋思》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册
2、头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家”，就给人造成一种冷落暗淡的气氛， 又显示出一种清新幽静的境界，这里的 枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点 出时间已是傍晚；小桥流水人家使人感 到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静 的村野图景。古道西风瘦马，诗人描绘 了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻 静的村野图又增加一层荒凉感。
牛刀小试
1 这首小令描绘了什么季节的景色?
提示：枯藤，老树，昏鸦，夕阳
秋季傍晚的景色。
A
4.对这首曲的赏析，不恰当的一项 是()
A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋 思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树” 是最有特征性的秋景，给人以萧条、 寂寞、悲凉的感觉。
c“小桥”一句读来令人亲切，可仔 细想去，却更增添了“断肠人”的 愁绪。
天净沙·秋思
马致远
教学任务
掌握基本文学常识 掌握重点字词 理解全诗主要内容和诗人思想感情
问题导入，背诵全诗
掌握基本文学常识
抢答开始 ‘
诗歌的体材有哪些？
分为古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风）， 近体诗又分为格律诗（律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、 七言绝句〕）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散 文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。
欣 赏
仔细体味百态情感
认真掌握重点字词
天净沙·秋思
枯萎的枝蔓
黄昏时将要回巢的乌鸦
古老荒凉的 道路
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极 点
天边，指远离家乡 的地方
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。
马致远《天净沙·秋思》ppt课件
想
象
发挥你的想像力，重组诗歌意象，复现诗 歌意境，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。 例：在西风劲吹的古道上，一位旅人踽踽 独行，朝着夕阳走去，渐行渐远，最后成为一 个黑点，消失在地平线上。
小结
马致远
枯藤老树昏鸦， 写
游子 思乡 图
苍凉 恬静 荒凉 思 乡
景
烘 托
小桥流水人家，
古道西风瘦马。 夕阳西下，
对 比 反 衬 断肠
抒
情
断肠人在天涯。
诠
释
咬文嚼字，破译诗歌内蕴，揭示艺术妙谛。
如: “小桥流水人家” , 他人有家而我独无。
联
想
“何处合成愁？离人心上秋”。愁，缘 何而起？“黯然销毁者唯别而已矣。” 断肠人为何漂泊天涯？请你展开联想， 演绎一段故事。
天净沙•秋思
天净沙•秋思
马致远
马致远，号东篱，
元代大都人，是当 时著名的元曲作家， 被人称为“元曲四 大家”之一，更被 时人美誉为“曲状 元”。因为这首小 令，他还被称为 “秋思之祖”。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗 歌形式．
5、前三句写景与后两句抒情是什么关 、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么 4 2 、写景的句子分别写出了景物什么特点？ 3 、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰 1 、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情 作用？ 系？ 当的名子。 抒情的语句抒发了什么样的情？ 的？ 天净沙 · 秋思
剧曲
“曲”分
题
天净沙是曲牌名，秋 思是题目。此曲是元 代小令中的名篇。
听
读
枯藤老树昏鸦
《天净沙秋思》PPT课件
• D、 “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受， 在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了 充分的表现。
16
• 4. 对这首小令分析不当的一项是 （ ） • A、“下桥流水人家”一句，呈现一派清雅、
安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断 肠人”更添悲愁。 • B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物 统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 • C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一 切景语皆请语”，作品因此更感人。 • D、这首小令仅28个字，生动地表下出一个 长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
12
13
• 16.下面分析不正确的一项是（ ） • A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物
组成了一幅深秋晚景图。 • B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态
中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的 幽静。 • C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写 人。景物是背景，人是主体。写景是为了 烘托人。 • D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对 秋的伤感，而并无思乡之情。
马致远：字千里，号东篱，元代大都 人，是当时著名的杂剧作家。散曲家。他 与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四 大家”。被时人美誉为“曲状元”。
所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《 黄粱梦》等15种。他的散曲描写景物意境 优美，语言凝炼，流畅自然。其小令名作
《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。
5
解题
天净沙是曲牌名，秋 思是题目。此曲是元 代小令中的名篇。
天 净 沙
·
秋 思
马 致
远
1
我国古代不同历史时期占 主导地位的文学体裁：
汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
2
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗 歌形式．
16
• 4. 对这首小令分析不当的一项是 （ ） • A、“下桥流水人家”一句，呈现一派清雅、
安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断 肠人”更添悲愁。 • B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物 统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 • C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一 切景语皆请语”，作品因此更感人。 • D、这首小令仅28个字，生动地表下出一个 长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
12
13
• 16.下面分析不正确的一项是（ ） • A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物
组成了一幅深秋晚景图。 • B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态
中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的 幽静。 • C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写 人。景物是背景，人是主体。写景是为了 烘托人。 • D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对 秋的伤感，而并无思乡之情。
马致远：字千里，号东篱，元代大都 人，是当时著名的杂剧作家。散曲家。他 与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四 大家”。被时人美誉为“曲状元”。
所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《 黄粱梦》等15种。他的散曲描写景物意境 优美，语言凝炼，流畅自然。其小令名作
《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。
5
解题
天净沙是曲牌名，秋 思是题目。此曲是元 代小令中的名篇。
天 净 沙
·
秋 思
马 致
远
1
我国古代不同历史时期占 主导地位的文学体裁：
汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
2
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗 歌形式．
《天净沙 秋思》ppt课件共28张
重点学习
发挥想象，最后一句描绘了怎 样的画面？
“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，这 时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天 涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一 匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞 断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀 才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，采取 寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美 地表现了漂泊天涯的旅人的愁思
明对比小桥流水人家的静谧乡间图景，以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡 的思念以及游子倦于漂泊的愁苦之情。
谢谢大家
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
三幅画面，为旅人的上场提供了条件， 有路便有行人，有马更有人。所以， 接下来，作者才把笔触伸向遥无归期 的旅人。“断肠人在天涯”，旅人的哀 愁油然而出。
重点学习
以四人小组为单位，和同学讨论 一下《天净沙·秋思》这首诗的主题。
重点学习
课文主题 《天净沙·秋思》：勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像，以及与之形成鲜
代表作：《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》
马致远自幼接受儒家教育，饱读诗书，勤
马
学六艺，遵循礼乐，对古琴艺术情有独钟，
致 远
作为一个传统文人，马致远推崇与喜爱古
琴的同时认为音乐具有陶冶情性、调节心
情、解闷忘优的作用，而且其散曲思想内
容丰富，涉及元散曲中的咏史、叹世、归
隐、闺情、叙事诸题材，并各具成就，拓
天净沙•秋思
七年级上册
元 曲
说起元曲大家，很多人会想起马致远这 个名字。他是后世影响最为深远的诗人 之一，一生留下很多抒发怀才不遇或羁 旅漂泊情绪的作品。他的经典名句至今 被人所传颂：“古道西风瘦马，夕阳西 下，断肠人在天涯”
4 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt
思考探究
《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一 起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会 有怎样的感受？
[参考答案] 这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有
最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看 似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、 荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
品一品
2．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘 了一幅怎样的景象？“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?这 些景物都是扣着什么来写的？
前者描绘了一幅凄凉深秋晚景图； 后者描绘了温馨恬静的景象； 情。
赏一赏 1．诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”？
以乐景写哀情， 衬托出游子的孤独和思乡。
元曲 是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧
和散曲两部分。
散曲 金元时期兴起的一种配乐歌唱的长短句新诗
体，用于写景、叙事、抒情。包括小令和散套两 部分。小令是单个的曲子，跟现代的歌词大致相 近，是按曲调创作的，每个曲调都有自己的名称。 各个曲调的字数和句式都不相同。课文中所选的 元曲，就属于这种形式。
干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌
译 鸦，小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的 文 道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极点。Biblioteka 天边，指远离家 乡的地方。
译 夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 文
诗词品读
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，
色彩之妙：“青山”“绿水”“白草”“红叶”“黄花” 这几个词，色彩明丽，景色清和，烘托出诗人的愉悦心境。
天净沙秋思PPT(共19张PPT)
“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。
通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）
•通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤 ● 夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
夕阳/西下，
苦寂寞的心情。 断肠人/在/天涯。
●马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，天净沙是 曲牌名 ，秋思是题目 。 首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。
小桥/流水/人家
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边•这桥样边的的画面人带家给，你怎一样缕的袅感袅受？炊烟飘出屋外。
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活） 多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
荒凉
恬静 对比
反衬
凄凉
思 乡
断肠
情景再现
●枯藤缠绕着老树，树枝 上栖息着黄昏时归巢的 乌鸦 ● 小桥下，流水潺 潺，旁边有几户人家 ● 在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的 瘦马驮着我蹒跚前行。
● 夕阳向西缓缓落下，悲 伤断肠的人还漂泊在天涯。
• 元曲 套数 是同一宫调的若干小令相 小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 。
2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？ 概括第三句诗中所描写的景致。
：
散 联而成的组曲 能朗读、背诵、默写《天净沙·秋思》
通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）
•通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤 ● 夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
夕阳/西下，
苦寂寞的心情。 断肠人/在/天涯。
●马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，天净沙是 曲牌名 ，秋思是题目 。 首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。
小桥/流水/人家
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边•这桥样边的的画面人带家给，你怎一样缕的袅感袅受？炊烟飘出屋外。
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活） 多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
荒凉
恬静 对比
反衬
凄凉
思 乡
断肠
情景再现
●枯藤缠绕着老树，树枝 上栖息着黄昏时归巢的 乌鸦 ● 小桥下，流水潺 潺，旁边有几户人家 ● 在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的 瘦马驮着我蹒跚前行。
● 夕阳向西缓缓落下，悲 伤断肠的人还漂泊在天涯。
• 元曲 套数 是同一宫调的若干小令相 小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 。
2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？ 概括第三句诗中所描写的景致。
：
散 联而成的组曲 能朗读、背诵、默写《天净沙·秋思》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
热烈欢迎
同仁莅临指导
悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。宋玉《九辩》
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 ……
张籍《秋思》 刘禹锡《秋词》 杨万里《秋凉晚步》
天净沙 秋思
马致远
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙 子夜
杨小军
淡月疏星远山， 低楼书房垂幔， 孤灯笔砚片笺。 小儿呼鼾， 夜猫子在伏案。
天净沙 秋思 瘦藤老树昏鸦， 远山流水人家， 古道西风瘦马。 斜阳西下， 断肠人在天涯。.
天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道凄风瘦马。 夕阳西下， 断肠人去天涯。
天净沙 秋思 马致远
天净沙 秋思 马致远 枯藤昏鸦， 小桥人家， 古道瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳旅人天涯。
1、你从这则小令中看到哪些景物，有哪些色彩？
2、你又从画面中，听到哪些音响？
3、这幅图景，你将如何安排它们的空间关系（远与 近、上和下、主体与背景等）？ 4、请你发挥想象，描述这幅图景。
寥寥数语，深得唐人绝句妙境。
——王国歧视士 人，知识分子穷困潦倒，流离失所。 作为汉人，马致远在青壮年时，积极 进取，一心寻求功名，在外漂泊二十多年 ，终于博取一官职。为官后又屡遭挤压， 在经历苦闷挣扎之后，人到晚年，罢官隐 居。 作为文人，马致远经历了仕进与退隐 歧路上彷徨挣扎，对官场的厌倦与疏离， 对自然田园醉心向往的心灵之旅。
同仁莅临指导
悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。宋玉《九辩》
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 ……
张籍《秋思》 刘禹锡《秋词》 杨万里《秋凉晚步》
天净沙 秋思
马致远
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙 子夜
杨小军
淡月疏星远山， 低楼书房垂幔， 孤灯笔砚片笺。 小儿呼鼾， 夜猫子在伏案。
天净沙 秋思 瘦藤老树昏鸦， 远山流水人家， 古道西风瘦马。 斜阳西下， 断肠人在天涯。.
天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道凄风瘦马。 夕阳西下， 断肠人去天涯。
天净沙 秋思 马致远
天净沙 秋思 马致远 枯藤昏鸦， 小桥人家， 古道瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳旅人天涯。
1、你从这则小令中看到哪些景物，有哪些色彩？
2、你又从画面中，听到哪些音响？
3、这幅图景，你将如何安排它们的空间关系（远与 近、上和下、主体与背景等）？ 4、请你发挥想象，描述这幅图景。
寥寥数语，深得唐人绝句妙境。
——王国歧视士 人，知识分子穷困潦倒，流离失所。 作为汉人，马致远在青壮年时，积极 进取，一心寻求功名，在外漂泊二十多年 ，终于博取一官职。为官后又屡遭挤压， 在经历苦闷挣扎之后，人到晚年，罢官隐 居。 作为文人，马致远经历了仕进与退隐 歧路上彷徨挣扎，对官场的厌倦与疏离， 对自然田园醉心向往的心灵之旅。