《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美版3
合集下载
识字 “贝”的故事∣人教部编版PPT 优秀课件
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
钱币 纸币 购买 采购
财富 财产 贫苦 贫穷
这些词语都是本文生字的一字组多词，同 学们可以采用多种形式的读识记、积累这些词 语，并学习这种方法给其他生字组词。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝
·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”与玉石有关。
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写 本课生字。
《“贝”的故事》课件PPT(完美版)二年级语文下册部编版
人教部编 语文 二年级 下册
自读课文，思考：课文讲了关于“贝”的哪些
故事？钱币。 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
人教部编 语文 二年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
人教部编 语文 二年级 下册
你还知道哪些用“贝”作偏旁的字? 写出两个。
贵、贴
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉 字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。 作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。 运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字 旁，可以归为一类。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以
钱币 钱财 有关 比如 与众不同
人教部编 语文 二年级 下册
课堂小结
填一填： 本文描写了汉字“ 贝 ”的故事，写出了
“贝”字的 演变过程以及用“贝”作偏旁的字与 有关的钱缘财由。
人教部编 语文 二年级 下册
一些生活在水里的动物，用贝壳保护 自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的 就是贝壳的两扇壳张开的样子。
重读“两扇壳张开”，
要读出对“贝”的好 奇和探究精神。
介绍“贝”字的甲骨 文字形。
人教部编 语文 二年级 下册
“贝”的演变过程
贝
甲骨文
小篆
楷体
人教部编 语文 二年级 下册
人教部编 语文 二年级 下册
初读感知 品读释疑
人教部编 语文 二年级 下册
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
识字 “贝”的故事(人教部编版)PPT 优秀课件
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
–
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个 吴 志贞 才 是9 9年 那 个碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深深 的 矛盾 和 内心 挣 扎， 但 是最 后 他还 是 找到 了 一个 最 好的 方 式， 应 该是 因 为爱 她 才会 这 么去 帮 她吧 ， 那就 是 让 她去 自 首， 她 最后 也 给了 自 己一 个 解脱 。
《“贝”的故事》PPT教学课件(第1课时)
“贝”字的起源
你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文 中画出来。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身 体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
贝壳的作用
你知道什么是甲骨文吗？
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于 龟甲与兽骨上而得名。它是 中国的一种古代文字，是汉 字的早期情势。
学写字
bèi
贝
独体结构 上下结构
语文 二年级 下册
3“贝”的故事
第1课时
同学们，你们知道海滩上这些大大 小小、形态各异的东西是什么吗？
贝
初读课文
朗读课文， 读准字音， 读顺句子， 圈诞生字。
学认字
jiǎ ɡǔ piào zhēn shì pǐn suí
甲骨漂珍饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
（2）字体整齐，注意书写 重点和书写姿势。
多音字。
漂白 漂流 漂泊
归类识字
识字方法
财 赚 赔购 贫
都含有一个“贝”字。
我发现，这些字
大多与钱财有关。
实物识字
都是第三 声，注意“甲” 的变调。
jiǎ gǔ wén
甲骨文
饰品
硬币
结构识记 晶、森、众 — 品 加一笔 日→甲 巾→币 近义词识记 容易—简单 破坏—破损
组词识记
随 随手 随从 随身 珍 珍惜 珍爱 珍宝
易损 币 财 赚 赔 购 贫
读一读，分分类
前鼻音
zhēn pín pǐn
珍 贫品
翘舌音
zhēn shì zhuàn
珍 饰赚
平舌音
suí sǔn cái
随 损财
jiǎ gǔ wén
甲 骨 文 都是第三
你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文 中画出来。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身 体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
贝壳的作用
你知道什么是甲骨文吗？
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于 龟甲与兽骨上而得名。它是 中国的一种古代文字，是汉 字的早期情势。
学写字
bèi
贝
独体结构 上下结构
语文 二年级 下册
3“贝”的故事
第1课时
同学们，你们知道海滩上这些大大 小小、形态各异的东西是什么吗？
贝
初读课文
朗读课文， 读准字音， 读顺句子， 圈诞生字。
学认字
jiǎ ɡǔ piào zhēn shì pǐn suí
甲骨漂珍饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
（2）字体整齐，注意书写 重点和书写姿势。
多音字。
漂白 漂流 漂泊
归类识字
识字方法
财 赚 赔购 贫
都含有一个“贝”字。
我发现，这些字
大多与钱财有关。
实物识字
都是第三 声，注意“甲” 的变调。
jiǎ gǔ wén
甲骨文
饰品
硬币
结构识记 晶、森、众 — 品 加一笔 日→甲 巾→币 近义词识记 容易—简单 破坏—破损
组词识记
随 随手 随从 随身 珍 珍惜 珍爱 珍宝
易损 币 财 赚 赔 购 贫
读一读，分分类
前鼻音
zhēn pín pǐn
珍 贫品
翘舌音
zhēn shì zhuàn
珍 饰赚
平舌音
suí sǔn cái
随 损财
jiǎ gǔ wén
甲 骨 文 都是第三
统编二下《“贝”的故事》PPT演示课件
3 “贝”的故事
一些ห้องสมุดไป่ตู้活在水里
的动物，用贝壳保 护自己的身体。甲 (jiǎ)骨(ɡǔ)文中的 “贝”字，画的就 是贝类(lèi)的两扇 壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝 壳很漂(piào)亮，很珍 (zhēn)贵，喜欢把它们 当作饰(shì)品(pǐn)戴在 身上。而且贝壳可以随 (suí)身携(xié)带，不容 易(yì)损(sǔn)坏，于是 古人还把贝壳当作钱币 (bì)。所以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财 (cái)有关，比如，“赚 (zhuàn)、赔(péi)、购 (ɡòu)、贫(pín)、货”。
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
拓展：
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
我会认
甲骨类漂 珍饰品随 易损币财 赚赔购贫
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
珍珠 货币
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
我会写
贝（贝壳）（宝贝）（分贝）（扇贝） 壳（脑壳）（蛋壳）（外壳）（蜗壳） 甲（甲级）（甲等）（指甲）（甲虫） 骨（骨头）（骨髓）（筋骨）（肋骨） 钱（钱财）（赚钱）（借钱）（存钱） 币（货币）（硬币）（纸币）（外币） 与（与其）（与时俱进）（与生俱来） 财（财富）（发财）（财政）（财务） 关（关心）（关于）（关门）（关闭）
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
一些ห้องสมุดไป่ตู้活在水里
的动物，用贝壳保 护自己的身体。甲 (jiǎ)骨(ɡǔ)文中的 “贝”字，画的就 是贝类(lèi)的两扇 壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝 壳很漂(piào)亮，很珍 (zhēn)贵，喜欢把它们 当作饰(shì)品(pǐn)戴在 身上。而且贝壳可以随 (suí)身携(xié)带，不容 易(yì)损(sǔn)坏，于是 古人还把贝壳当作钱币 (bì)。所以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财 (cái)有关，比如，“赚 (zhuàn)、赔(péi)、购 (ɡòu)、贫(pín)、货”。
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
拓展：
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
我会认
甲骨类漂 珍饰品随 易损币财 赚赔购贫
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
珍珠 货币
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
我会写
贝（贝壳）（宝贝）（分贝）（扇贝） 壳（脑壳）（蛋壳）（外壳）（蜗壳） 甲（甲级）（甲等）（指甲）（甲虫） 骨（骨头）（骨髓）（筋骨）（肋骨） 钱（钱财）（赚钱）（借钱）（存钱） 币（货币）（硬币）（纸币）（外币） 与（与其）（与时俱进）（与生俱来） 财（财富）（发财）（财政）（财务） 关（关心）（关于）（关门）（关闭）
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
二年级语文下册执教课件-《贝的故事》PPT部编版
bì
币
笔顺 组词 纸币 硬币
“币”和“巾”要注 意区分
造句：我的存钱罐里有很 多的硬币。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
yǔ
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
我会认
jiǎ gǔ
lèi piào zhēn shì pǐn
suí yì
甲 骨类 漂 珍 饰 品 随 易
sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损币财
赚赔
购贫
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
jiǎ
甲
笔顺 组词 甲虫 甲骨文
不要把竖拉长变成 造句：甲虫邮件用的外壳。
“申”
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
gǔ
骨
笔顺 组词 骨头 骨气
造句：做人要有骨气。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
3.“贝”的故事
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“甲、骨”等16个生字。认识多音字“觉、漂”，会写“贝、 壳”等9个生字。正确读写“动物、贝壳”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解甲骨文。
同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有 关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！
币
笔顺 组词 纸币 硬币
“币”和“巾”要注 意区分
造句：我的存钱罐里有很 多的硬币。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
yǔ
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
我会认
jiǎ gǔ
lèi piào zhēn shì pǐn
suí yì
甲 骨类 漂 珍 饰 品 随 易
sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损币财
赚赔
购贫
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
jiǎ
甲
笔顺 组词 甲虫 甲骨文
不要把竖拉长变成 造句：甲虫邮件用的外壳。
“申”
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
gǔ
骨
笔顺 组词 骨头 骨气
造句：做人要有骨气。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
3.“贝”的故事
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“甲、骨”等16个生字。认识多音字“觉、漂”，会写“贝、 壳”等9个生字。正确读写“动物、贝壳”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解甲骨文。
同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有 关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！
部编教材二年级下册语文《“贝”的故事》ppt精讲课件
易 部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
损
bì cáizhuánpéigŏupín 币财 赚 赔 购 贫
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
我会写的字
贝 骨
与
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
壳 钱 财
甲 币 关
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
识字3 “贝”的故事
新课导入
同学们， 你们吃过海鲜 吗？看见过贝 壳吗？今天我 们一起来学习 “贝”的故事 好吗？
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
教学目标： 1.会认16个生字，会写9个生字。 2.会流畅而有感情地朗读课文。 3.让学生明白含有“贝”字偏旁的一般与钱
有关。 教学重点：1.会认16个生字，会写9个生字。
如： 贺 赌 赃 赏 责 费
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
课堂小结
同学们，这节课我们学习了这篇课文， 我们不但要记住课文内容，还要会认16个 生字，会写9个生字，同学们可以利用课 余时间记住、书写更多的汉字！
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
谢谢大家！
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
答案示例：
左边是中国汉字“贝”字书写变化，与右边的贝
壳是多么相似，可以想象古代最开始的“贝”字一定
更像贝壳。
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
“贝”的故事人教(部编版) (共9张PPT)PPT 优秀课件
–
–
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还是 自 由 、 美丽 ， 或 者 说是 我 的 想象 力 有 限 ？又 或 者 是 他给 了 自 己 一个 自 由， 给 了 爱 人一 个 自 由， 也 给 了 感情 一 个 交 代， 到 了 这 里才 领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ，坐 上 了 雪 国的 列 车 。 他明 白 了， 那 我 们 呢 ？
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
部编版二年级语文下册12.贝的故事-优质课件.pptx
3 “贝”的故事
认识生字
piào 漂亮
漂 piāo 漂浮
“贝”字的演化规律
一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开 的样子。
甲骨文：是中国的一种古 代文字，是汉字的早期形 式，也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
贝壳可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作 钱币。
所以，用“贝”作为偏旁的字 大多与钱财有关，比如，“赚、 赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝
读一读，记一记
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
猜猜加点字的偏旁与什么有关。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时55分12秒下午1时55分13:55:1220.6.29
谢谢观看
“钅”金字旁，大 “王”斜玉旁，大 多与金属有关。 多与玉石有关。
讲一讲“贝”的故事
人们觉得贝壳漂亮把它 坏可以随身携带，于是
，而且贝壳不易损 。
骨 组词：甲骨文 骨头 钱 组词：钱币 钱财 财 组词：钱财 财产
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2913:55:1213:55:12June 29, 2020
认识生字
piào 漂亮
漂 piāo 漂浮
“贝”字的演化规律
一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开 的样子。
甲骨文：是中国的一种古 代文字，是汉字的早期形 式，也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
贝壳可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作 钱币。
所以，用“贝”作为偏旁的字 大多与钱财有关，比如，“赚、 赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝
读一读，记一记
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
猜猜加点字的偏旁与什么有关。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时55分12秒下午1时55分13:55:1220.6.29
谢谢观看
“钅”金字旁，大 “王”斜玉旁，大 多与金属有关。 多与玉石有关。
讲一讲“贝”的故事
人们觉得贝壳漂亮把它 坏可以随身携带，于是
，而且贝壳不易损 。
骨 组词：甲骨文 骨头 钱 组词：钱币 钱财 财 组词：钱财 财产
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2913:55:1213:55:12June 29, 2020
贝的故事优秀课件共15张PPT
自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？
“贝”字的起源
贝壳的作用
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
小知识
甲骨文
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
充当饰品
充当钱币
贝壳饰品
……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
为什么古人把贝壳当作钱币呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
“贝”
饰品
钱币
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
“贝”字的起源
贝壳的作用
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
小知识
甲骨文
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
充当饰品
充当钱币
贝壳饰品
……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
为什么古人把贝壳当作钱币呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
“贝”
饰品
钱币
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT优秀课件3
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
漂 Piào 漂亮
漂 piǎo
漂白 piǎobái
漂洗 piǎoxǐ
suí 随口
随从 随意
yì 容易
周易 易如反掌
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
sǔn
损
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
损失 损坏 亏损 破损
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3 人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
甲骨文 贝类 珍贵 漂亮 装饰品 佩戴 钱币 购买 偏旁 钱财 携带 富贵 货物
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
人教部编版语文《“贝”的故事》PPT 优秀课 件3
读一读，看谁读得准
古时候，人们觉得 贝壳很漂亮，也很珍 贵，喜欢把它们当作 饰品佩戴在身上。
人教部编版“贝”的故事完整版-PPT3
二年级下 册语文 课件－ 识字 3 《“贝 ”的故 事》｜ 人教
甲
贵
珍饰
钱
佩 戴 骨 购贵品 购偏 贫 买 财
二年级下 册语文 课件－ 识字 3 《“贝 ”的故 事》｜ 人教
读一读，看谁读得准
甲骨文、饰品、佩戴 随身、购买、偏旁 珍贵
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 携带 有关 容易 损坏 钱币 钱财 贝壳 样子 可以
认真读课文，想想课文讲 了什么内容？
二年级下 册语文 课件－ 识字 3 《“贝 ”的故 事》｜ 人教
1、用你喜欢的符号标出本课生字 2、小组内把带拼音的生字，读一 读。
二年级下 册语文 课件－ 识字 3 《“贝 ”的故 事》｜ 人教
二年级下 册语文 课件－ 识字 3 《“贝 ”的故 事》｜ 人教
第一课时
3.“贝”的故事
第一课时
（1）流、泪、河、江 （2）说、话、记、读 （3）树、杨、李、林 （4）购、货、赠、赚
自学课文
请同学们自由读课文，完成以下要求： (1)借助拼音认识文中的生字。 (2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多 读几遍。 (3)有不认识的生字圈出来。 (4)了解课文主要讲了什么内容 。
第一课时
3.“贝”的故事
第二课时
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 携带 有关 容易 损坏 钱币 钱财 贝壳 样子 可以
再读课文
1.默读课文标出自然段序号，想 想每个自然段分别讲了什么。
（1）第一自然段贝壳是什么？它是什么样子 的？在甲骨文中？贝字的样子像什么？（贝 字的起源） （2）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们 把它用作什么？ 除了珍贵漂亮贝壳还有什么 特点？它在古代有什么用途？
“甲骨文”
部编《“贝”的故事》ppt课件4
bèi
kě
jiǎ ɡǔ
贝
壳
qián bì yǔ
钱 币与
甲骨
cái ɡuān
财关
二 【年 名级 师语 课文 堂】下部册编课版件— -“3贝”的“故贝事”的-导故事学课—件人PP教T1部标编准版课(共件1推7张荐PPT) 二 【年 名级 师语 课文 堂】下部册编课版件— -“3贝”的“故贝事”的-导故事学课—件人PP教T1部标编准版课(共件1推7张荐PPT)
部编版语文二年级下册
二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT) 二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT)
二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT) 二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT)
小组合作
第一自 然段
贝壳是什么？
甲骨文中贝字的 样子像什么？
贝壳的两扇
保护动物身体的铠 壳张开的样
甲
子
归纳大意
贝字的起源
第二自 然段
贝壳的特点和在古代 的用途
用贝字作偏旁 的字，大多表 示什么？
珍贵、漂亮、随身 大多与钱财 携带，不易损坏； 有关 当作钱币
归纳大意
贝壳在古代 的用途作为 饰品。
【名师课堂】部编版-“贝”的故事-导 学课件 PPT1标 准课件 推荐 【名师课堂】部编版-“贝”的故事-导 学课件 PPT1标 准课件 推荐
二 【年 名级 师语 课文 堂】下部册编课版件— -“3贝”的“故贝事”的-导故事学课—件人PP教T1部标编准版课(共件1推7张荐PPT)
甲
关
与骨
贝壳
钱
币
ห้องสมุดไป่ตู้
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字的博大精深。
随着 跟随
识字巧方法
一家三“口”
识字巧方法
有+阝+辶=随
yì
易
容易 易主
sǔn
损
损失 损坏
识字巧方法
扌+员=损
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhuàn
赚
péi
赔
赚钱 赚取
赔钱 赔本
识字巧方法
贝+兼=赚
gòu
购
购买 抢购
pín
贫
贫穷 贫寒
注音和字形完全正确的一组是( C )
A．饰品sì pǐn 赔礼péi lǐ
珍惜zhēn guì
jiǎ
甲骨文 甲
结构: 独体字 音序：J 部首：丨 组词：甲骨 龟甲 造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。
书写指导：“曰”要写得扁 而宽，第四笔横写在横中线 上，末笔竖写在竖中线上。
gǔ
甲骨文 骨
结构: 独体字 音序：G 部首：骨 组词：甲骨 骨骼 造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。
书写指导：上半部分的笔 顺竖、横折、横折、点、 横勾。
guān
有关 关
结构: 上下
音序：G 部首：丷 组词：有关 关联 造句：走进房间要随手关门。
书写指导：第二笔是撇，第 二横长，写在横中线上，撇、 捺要写得舒展。
看拼音，写汉字。
cái
bèi ké
财产 贝 壳
jiǎ gǔ
甲骨
qián bì
钱币
指导朗读
1.自由读课文； 2.同桌互读； 3.小组内读一读，评一评。
读一读: 买东西要留个心眼，千万别把假货当（dāng）作真 货买，否则会吃亏上当（dàng）。 • •
类 珍 品 易 赚购 饰 随 损 赔 贫漂
【漂亮】 【珍贵】 【喜欢】 【容易】 【损坏】 【保护】
试着把词语和意思连起来！
对人或事物有好感或感兴趣。 发生某种变化的可能性大。 好看；美观。 使失去原来的使用效能。 指尽力照顾，使不受损害。 价值高;意义深刻;宝贵。
qián
钱币 钱
结构: 左右
音序：Q 部首：钅
组词：钱币 钱财
造句：用“贝”作偏旁的字大 多与钱财有关。
书写指导：第五笔是竖提。 注意右边是两短横、一短 撇，而不是三横。
bì
钱币 币
结构: 独体字 音序：B 部首：巾 组词：货币 钱币 造句：存钱罐里有很多硬币。
书写指导：起笔是撇，“巾” 的末笔写在竖中线上。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
lèi
类
种类 类别
识字巧方法
大米分类
piào
漂
漂亮
zhēn
珍
珍贵 珍爱
shì
饰
装饰 首饰
pǐn
品
suí
随
饰品 物品
bèi
贝壳 贝
结构: 独体字 音序：B 部首：贝 组词：贝壳 贝类 造句：海边有很多漂亮的贝壳。
书写指导：竖与横折的折断一 样长，撇从竖中线起笔向左下 格撇出，最后一笔是长点。
ké
贝壳 壳
结构: 上下 音序：K 部首：士 组词：贝壳 鸡蛋壳 造句：海边有很多漂亮的贝壳。
书写指导： “士”的竖写在竖 中线上，秃宝盖的横勾在横中线 上，最下部的“几”的撇和横折 弯勾要写得舒展。
《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美 版3
3 “贝”的故事
第 一 课时
《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美 版3
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
甲骨文
下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600 多年的历史。商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶， 以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲 骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数 量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称 殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有 4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经 济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。
甲骨文中的“贝”字，画的
就是贝壳的两扇壳张开的样子。
重读“两扇壳张 开”，要读出对 “贝”的好奇和 探究精神。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古 人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字， 大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了汉语言文
yǔ
多与 与
结构: 独体字
音序：Y 部首：一 组词：与众不同 赠与
造句：这种鸟的睡姿与众不同。
书写指导：第一笔是横，第二 笔竖折折钩的第一折写在横中 线上；上横稍短，下横稍长。
cái
钱财 财
结构: 左右 音序：C 部首：贝 组词：财物 财富 造句：钱币的发展和财物有关。
书写指导：“贝”末两笔 撇尖低，点高。
B．贫穷pín qióng 赚钱zhuàng qián 家骨文jiǎ ɡǔ wén
C．硬币yìnɡ bì 种类zhǒnɡ lèi
购买ɡòu mǎi
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当• 作饰品戴
在身上。
dāng （当作） 当
dàng （上当）
注意加点字 的读音！
随着 跟随
识字巧方法
一家三“口”
识字巧方法
有+阝+辶=随
yì
易
容易 易主
sǔn
损
损失 损坏
识字巧方法
扌+员=损
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhuàn
赚
péi
赔
赚钱 赚取
赔钱 赔本
识字巧方法
贝+兼=赚
gòu
购
购买 抢购
pín
贫
贫穷 贫寒
注音和字形完全正确的一组是( C )
A．饰品sì pǐn 赔礼péi lǐ
珍惜zhēn guì
jiǎ
甲骨文 甲
结构: 独体字 音序：J 部首：丨 组词：甲骨 龟甲 造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。
书写指导：“曰”要写得扁 而宽，第四笔横写在横中线 上，末笔竖写在竖中线上。
gǔ
甲骨文 骨
结构: 独体字 音序：G 部首：骨 组词：甲骨 骨骼 造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。
书写指导：上半部分的笔 顺竖、横折、横折、点、 横勾。
guān
有关 关
结构: 上下
音序：G 部首：丷 组词：有关 关联 造句：走进房间要随手关门。
书写指导：第二笔是撇，第 二横长，写在横中线上，撇、 捺要写得舒展。
看拼音，写汉字。
cái
bèi ké
财产 贝 壳
jiǎ gǔ
甲骨
qián bì
钱币
指导朗读
1.自由读课文； 2.同桌互读； 3.小组内读一读，评一评。
读一读: 买东西要留个心眼，千万别把假货当（dāng）作真 货买，否则会吃亏上当（dàng）。 • •
类 珍 品 易 赚购 饰 随 损 赔 贫漂
【漂亮】 【珍贵】 【喜欢】 【容易】 【损坏】 【保护】
试着把词语和意思连起来！
对人或事物有好感或感兴趣。 发生某种变化的可能性大。 好看；美观。 使失去原来的使用效能。 指尽力照顾，使不受损害。 价值高;意义深刻;宝贵。
qián
钱币 钱
结构: 左右
音序：Q 部首：钅
组词：钱币 钱财
造句：用“贝”作偏旁的字大 多与钱财有关。
书写指导：第五笔是竖提。 注意右边是两短横、一短 撇，而不是三横。
bì
钱币 币
结构: 独体字 音序：B 部首：巾 组词：货币 钱币 造句：存钱罐里有很多硬币。
书写指导：起笔是撇，“巾” 的末笔写在竖中线上。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
lèi
类
种类 类别
识字巧方法
大米分类
piào
漂
漂亮
zhēn
珍
珍贵 珍爱
shì
饰
装饰 首饰
pǐn
品
suí
随
饰品 物品
bèi
贝壳 贝
结构: 独体字 音序：B 部首：贝 组词：贝壳 贝类 造句：海边有很多漂亮的贝壳。
书写指导：竖与横折的折断一 样长，撇从竖中线起笔向左下 格撇出，最后一笔是长点。
ké
贝壳 壳
结构: 上下 音序：K 部首：士 组词：贝壳 鸡蛋壳 造句：海边有很多漂亮的贝壳。
书写指导： “士”的竖写在竖 中线上，秃宝盖的横勾在横中线 上，最下部的“几”的撇和横折 弯勾要写得舒展。
《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美 版3
3 “贝”的故事
第 一 课时
《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美 版3
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
甲骨文
下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600 多年的历史。商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶， 以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲 骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数 量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称 殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有 4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经 济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。
甲骨文中的“贝”字，画的
就是贝壳的两扇壳张开的样子。
重读“两扇壳张 开”，要读出对 “贝”的好奇和 探究精神。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古 人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字， 大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了汉语言文
yǔ
多与 与
结构: 独体字
音序：Y 部首：一 组词：与众不同 赠与
造句：这种鸟的睡姿与众不同。
书写指导：第一笔是横，第二 笔竖折折钩的第一折写在横中 线上；上横稍短，下横稍长。
cái
钱财 财
结构: 左右 音序：C 部首：贝 组词：财物 财富 造句：钱币的发展和财物有关。
书写指导：“贝”末两笔 撇尖低，点高。
B．贫穷pín qióng 赚钱zhuàng qián 家骨文jiǎ ɡǔ wén
C．硬币yìnɡ bì 种类zhǒnɡ lèi
购买ɡòu mǎi
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当• 作饰品戴
在身上。
dāng （当作） 当
dàng （上当）
注意加点字 的读音！