专业技术人员继续教育公需科目
2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案
2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案01.《传统文化的保护传承与发展》一、单项选择题。
1、加强对外文化交流合作，创新（）交流方式，丰富文化交流内容，不断提高文化交流水平。
Λ.文化B.人文C.文学D.制度答案：B2、在汉代（）是六经博士必须学习的重点教材。
Λ.《论语》B.《孟子》C.《春秋》D.《大学》答案：C3、中国传统文化博大精深，既有糟粕，也有精华，而且精华是主要的，是（）学派的思想。
A.西化派B.复古派C中体西用派D.传承创新派答案：B4、从历史上来看，（）在发展民生经济方面，是表现最好的一个文明体。
A.古埃及文明B.印度文明C.北欧文明D.中华文明答案：D5、坚持（），把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到农村、企业、社区、机关、学校等城乡基层。
A全民动手、全社会参与B.全国动手、全社会参与C全党动手、全社会参与D.全党动手、民众参与答案：C6、戏剧、曲艺、秧歌、工艺美术等属于（）资源类型。
A.在途资源B.在线资源C.在地资源D.在场资源答案：D7、传承中华优秀传统文化发展工程，是推进社会主义（）体系建设的需要。
A.制度B.政治C.核心价值D.道路答案：A8、（）是人类文化发展的总体特征。
A.共同进步B.多元交融C.和平D.包容答案：B9、要对中华传统优秀文化进行创造性转化、创新性发展，到（）年建成社会主义文化强国。
Λ.2025年B.2030年C.2035年D.2040年答案：C10、传承中华优秀传统文化发展工程是守护中华民族（）命脉的需要。
A.经济B.政治C精神D.文化答案：C11、（）是18世纪中后期一位非常重要的思想家和经济学家。
A.托马斯•阿奎那B.亚当•斯密C.威廉♦配第D.大卫・李嘉图答案：B12、（）的多元性体现人类的丰富创造力。
A.文明B.发展C.价值观D文化答案：D13、中国文化具有典型的（）»A.和平性B.连续性C统一性D创新性答案：C14中国有（）年的文化史。
巴中市2023年度专业技术人员继续教育公需科目
巴中市2023年度专业技术人员继续教育公需科目巴中市2023年度专业技术人员继续教育的公需科目可以包括以下内容：一、基础知识类。
专业技术人员需要具备一定的基础知识，包括数学、物理、化学、生物、计算机等方面的基本知识。
这些知识对于专业技术人员的日常工作具有重要的指导作用，能够帮助他们更好地理解和应用在工作中遇到的问题。
二、法律法规类。
作为专业技术人员，必须熟悉相关的法律法规，特别是与自己专业相关的法律法规。
这些法律法规对于规范专业技术人员的行为具有重要的作用，保证了他们在工作中不违法、不违规，确保了他们的工作质量和安全。
三、职业道德类。
专业技术人员不仅要有良好的技术能力，还需要具备高尚的职业道德。
这包括专业技术人员的职业操守、职业责任、职业道德规范等方面的内容。
通过学习职业道德类的课程，可以提高专业技术人员的职业素养，提升他们在工作中的整体素质。
四、创新能力类。
随着科技的不断发展，专业技术人员的创新能力成为了一项非常重要的素质。
培养专业技术人员的创新能力，可以提高他们解决问题的能力，推动科技创新的发展。
因此，在专业技术人员的继续教育中，可以加强创新能力类的培训。
五、沟通与协作类。
专业技术人员在工作中不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通与协作能力。
这包括与同事、上级、客户等各方的良好沟通，以及在团队合作中的协作能力。
通过学习沟通与协作类的课程，可以帮助专业技术人员更好地与他人进行交流，提高工作效率和工作质量。
六、安全防护类。
专业技术人员在工作中可能会面临各种安全风险，例如化学品的危害、电气设备的安全等。
学习安全防护类的课程，可以提高专业技术人员的安全意识，规避各种潜在的安全隐患。
七、工程管理类。
专业技术人员可能需要参与到工程项目的管理中，学习工程管理类的课程，可以提升他们在项目管理中的能力，例如项目规划、进度控制、质量管理等。
综上所述，巴中市2023年度专业技术人员继续教育的公需科目应该涵盖基础知识类、法律法规类、职业道德类、创新能力类、沟通与协作类、安全防护类和工程管理类等多个方面的内容。
2023年专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案
2O23年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题―《专业技术人员创新能力建设读本》√×一、判断题(共IO题,每题1分，共计10分)1、我国国家创新指数由2023年的全球第38位上升到2023年的第20位。
√2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。
√3、创新能力就是团队发明性解决目的问题产生价值过程中的才干和潜质。
X4、创新的战略不拟定性是由哈米德・诺利(HamidNoori)于1994年初次提出的。
√5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。
√6、第二代创新模式是链环--回路模式。
×7、按照心理自我管理的形式,可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。
√8、顾客导向问题，是创新成功的关键因素。
×9、我国创新活动的三大实行主体——公司、银行、科研机构。
√1O、创新基层设施重要涉及信息网络基础设施、大型科研设施、数据库和图书馆等。
×二、单选题（共IO题,每题1分，共计10分）1、江泽民在）报告中初次提至IJ“创新”问题。
P4（AA.中共十四大B.中共十六大C.中共十五大D.中共十三大2、（A）是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。
P6A.提高自主创新能力,建设创新型国家B.提高国家创新能力，建设创新型国家C.提高技术创新能力,建设创新型国家D.提高制度创新能力，建设创新型国家3、研究创新的视角众多,按创新的组织方式,可将创新分为 （B ）和引进创新。
A.程序化创B .独立创新D .实践创新C .技术创新J 联合创新文化创新4、原始创新的本质特点是 （Cj ）。
P32A .技术和市场方面的率先性B.知识和能力支持的内在性 C.核心技术的内生性，D.市场收益的不拟定性5、二次创新最重要的劣势是（B ）o P49 A .风险大B .被动性大C .竞争力差D.投入高6、管理创新过程的阶段划分有（C ）个。
P81 A.6B.5C.4D.37、聚合型思维的最大特点是以（D ）为中心，寻求解决问题的最优方法。
2024安徽专业技术人员继续教育公需科目4套全部参考答案
2024安徽专业技术人员继续教育公需科目4套全部参考答案《2024年度公需科目一》一、单选题（50分，共5题，每题的备选项中，只有1个答案是正确的1.【单选题】辛亥革命在（）年爆发。
A.1911B.1915C.1921D.1925正确答案：A2.【单选题】资本主义的坚船利炮向全球四处开火，最先受到冲击的是（）。
A.美洲B.欧洲C.非洲D.大洋洲正确答案：A3.【单选题】资本主义的商品进不来并不意味着我们的民族企业能够很快生产出资本主义的商品，主要是没有（）。
A.资金B.技术C.工人D.机器正确答案：D4.【单选题】历史最重要的功能有两个：第一个就是提供（）；第二个就是提供（）。
A.智慧；经验B.经验；美德C.智慧；美德D.真理；智慧正确答案：C5.【单选题】印度曾经是完全沦为了（）的殖民地。
A.美国B.英国C.西班牙D.葡萄牙正确答案：B二、判断题（50分，共5题，下列每小题的两个备选答案中，只有一个答案是正确的，二选一1.【判断题】洋务运动它不仅奠定了中国早期工业化的基础，最关键的是它还发展出来一支海军，这是近代中国第一支海军。
A.正确B.错误正确答案：正确2.【判断题】共产党最早的成员不是工人，而是知识分子。
A.正确B.错误正确答案：正确3.【判断题】中国被打了整整20年之后，我们终于开始反省自身的生产方式，开始向西方学习。
A.正确B.错误正确答案：正确4.【判断题】1840年鸦片战争所代表的绝不仅仅是中国挨打，而这种变化就是西方文明的强势崛起。
A.正确B.错误正确答案：正确5.【判断题】辛亥革命虽然看似成功了，但是中国反而陷入到一个四分五裂的境地。
A.正确B.错误正确答案：正确《2024年度公需科目二》一、单选题(本大题共5小题，共50分)1.我国社会主要矛盾的变化，要求更好地贯彻（）的发展思想。
A.协调B.以人民为中心C.可持续D.稳定2.解决好“谁来扶”的问题，坚持（）、省负总责、市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制。
2023最新专业技术人员继续教育公需课题库附含答案
2023最新专业技术人员继续教育公需课题库附含答案一、选择题1.（）的和谐是人类生存和发展的基础。
（1.0分）A.人与自然B.人与人C.人与社会D.人与人工自然答案：A2.下列选项中，对于诚与信的关系描述不正确的是（）。
（2.0分）A.诚是信的基础B.诚是信的体现C.诚重于内，是对本体而言的D.信重于外，是向他人而言的答案：B3.对于学术上的是非观点，科技工作者可以通过（）的方法解决。
（2.0分）A.强行干预B.法律法规C.行政命令D.讨论和实践答案：D4.关于我国医疗行业诚信缺失的特征，下列表述错误的是（）。
（2.0分）A.衡量标准货币化B.责任主体多元化C.解决方式武断化D.责任主体一元化答案：D5.工业文明的产业结构必须转型，工业文明时代的（）必须向生态文明转变，必须在生态文明观念的引导下利用迅速发展的信息文明对传统的社会形态和社会再生产诸环节的运营方式进行深刻的变革。
（2.0分））A.政治B.经济C.金融D.法律答案：ABCD6.生态安全的特点包括（）。
（2.0分））A.生态危机影响深远化B.生态危机后果严重化C.生态安全“代际”化D.生态安全全民化答案：ABCD7.《生态文明体制改革总体方案》提出了生态文明体制改革的六大原则，包括（）。
（2.0分））A.必须坚持正确改革方向；坚持自然资源资产的公有性质B.坚持城乡环境治理体系统一；坚持激励和约束并举C.坚持主动作为和国际合作相结合D.坚持鼓励试点先行和整体协调推进相结合答案：ABCD8.2011年11月28日至12月11日在南非德班举行了《联合国气候变化框架公约》第17次缔约方会议，会议成果包括（）。
（2.0分））A.就发展中国家最关心的《京都议定书》第二承诺期问题作出了安排B.在资金问题上取得了重要进展，启动了绿色气候基金C.在《坎昆协议》基础上进一步明确和细化了适应、技术、能力建设和透明度的机制安排D.深入讨论了2020年后进一步加强公约实施的安排，并明确了相关进程答案：ABCD9.近40年来，国际社会制定的生态环境类公约包括（）。
上海本市专业技术人员继续教育公需科目
上海本市专业技术人员继续教育公需科目
上海本市专业技术人员继续教育公需科目包括：
1. 专业知识与能力提升：该科目主要涵盖专业技术人员需要具备的基础知识和专业能力，包括相关法律法规、行业标准、技术术语等内容，以及与专业相关的最新技术、研究成果等。
2. 职业道德与职业能力提升：该科目着重培养专业技术人员的职业道德和职业素养，包括职业道德准则、职业操守、职业素质等方面的内容，以及沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
3. 综合技能提升：该科目注重培养专业技术人员的综合技能，包括项目管理、数据分析、问题解决、决策能力等方面的内容，以提高专业技术人员的工作效率和质量。
4. 创新与创业能力培养：该科目致力于培养专业技术人员的创新思维和创业能力，包括市场分析、商业模式设计、创新管理等内容，以帮助专业技术人员在实践中更好地应用技术和知识。
5. 法律法规与监管要求：该科目重点关注相关法律法规和监管要求对专业技术人员的规定，包括知识产权保护、安全生产、环境保护等方面的内容，以提高专业技术人员的法律意识和遵纪守法能力。
以上是上海本市专业技术人员继续教育公需科目的一些主要内容，具体科目和要求可能会根据不同专业和职业进行调整。
因此，建议参加继续教育的专业技术人员根据自身的具体情况选择相应的科目进行学习。
四川创联专业技术人员继续教育公需科目
四川创联专业技术人员继续教育公需科目四川创联专业技术人员继续教育公需科目简介1.背景近年来，信息技术的快速发展导致技术需求的不断变化，专业技术人员需要不断提升自己的技能，以适应市场的需求和变化。
四川创联专业技术人员继续教育公需科目的设立，旨在为专业技术人员提供全面的培训和学习机会，帮助他们不断提升自己的能力。
2.定义四川创联专业技术人员继续教育公需科目是指在专业技术人员继续教育的过程中，为了满足公共需求而设置的基础课程和通识教育课程。
这些课程的目的是帮助专业技术人员培养广泛的知识和综合能力，提高他们的综合素质和适应能力。
3.内容四川创联专业技术人员继续教育公需科目包括但不限于以下几个方面：-基础科学知识：如数学、物理、化学等。
这些基础科学知识是专业技术人员进行技术工作的基础，能够帮助他们更好地理解和应用相关的技术知识。
-经济管理知识：专业技术人员需要了解企业管理、市场营销、财务管理等方面的知识，以便更好地和企业的管理层进行沟通和合作。
-法律法规知识：专业技术人员需要了解国家法律法规，遵守法律规定，确保技术工作的合法性和规范性。
-职业道德和伦理：作为专业技术人员，需要具备高度的职业道德和伦理意识，以保证自己的工作能够符合社会的期望和法律要求。
4.意义四川创联专业技术人员继续教育公需科目的设置对于专业技术人员和整个社会都具有重要意义：- 为专业技术人员提供全面的培训和学习机会，帮助他们提升自己的能力和水平。
- 培养专业技术人员的综合素质和适应能力，使他们能够更好地适应市场的需求和变化。
- 提高专业技术人员的职业道德和伦理意识，确保他们的工作符合社会的期望和法律要求。
- 推动技术进步和创新，促进经济社会的发展和进步。
5.个人观点和理解作为一名撰写该文章的写手，我对四川创联专业技术人员继续教育公需科目的重要性深有感触。
我认为这些公需科目的设置不仅帮助专业技术人员提升自己的技能，也对整个社会的发展起到了积极的推动作用。
专业技术人员继续教育公需科目
专业技术人员继续教育公需科目
专业技术人员继续教育公需科目是指从事特定领域的专业技术工作的人员，在不影响日常工作的情况下，接受有关学科和专业课程的教育，以保持其专业技术水平的高度。
继续教育公需科目的核心是对专业技术人员的行业知识和能力的深入探索，使其能够保持专业技术能力的高度，以满足社会发展的需要。
继续教育公需科目包括：一是技术理论课程，如物理、数学、化学等；二是专业课程，如机械制造、电子学、通信、机电设备维护等；三是职业技能课程，如计算机软件、设计、机械加工、焊接等。
继续教育公需科目的实施，其目的在于通过增强专业技术人员的理论知识和专业技能，提高专业技术能力，满足社会发展的需要，为专业技术人员的职业生涯发展奠定基础。
针对专业技术人员继续教育公需科目，主管部门应组织开展有关科学调研，探索出适合各行业或领域的专业技术人员继续教育公需科目，明确其专业技术能力提高的要求。
政府部门应该根据专业技术人员的实际需求，提供多种培训方案，组织培训机构对专业技术人员继续教育公需
科目进行培训。
同时，政府应该加大投入，为专业技术人员提供培训机会，确保教育质量，为专业技术人员的职业发展提供基础。
此外，专业技术人员也可以通过自学来提高自身的专业技术能力，获得所需的专业技术知识。
通过自学，可以更好地掌握和熟悉专业技术知识，以满足社会发展的要求。
总之，专业技术人员继续教育公需科目旨在增强专业技术人员的专业技术能力，以满足社会发展的需要。
主管部门应组织开展有关科学调研，提供多种培训机会，为专业技术人员的职业生涯发展奠定基础。
2023专业技术人员继续教育公需科目
2023专业技术人员继续教育公需科目
2023年专业技术人员继续教育公需科目包括但不限于以下几个方面：
1. 法律法规：包括相关法律、法规、规章制度等，如劳动法、知识产权法、环境保护法等。
旨在使专业技术人员了解和掌握相关法律法规，提高法律意识和合规能力。
2. 专业知识：深入学习和研究本专业领域的新理论、新技术、新方法和新材料等。
这有助于专业技术人员保持专业水平和竞争力，不断提高自身的专业能力。
3. 业务管理：包括项目管理、质量管理、人力资源管理、市场营销等方面的知识。
通过学习这些内容，专业技术人员可以提高自己的管理水平，更好地组织和管理工作。
4. 职业道德和职业素养：培养专业技术人员的职业道德和职业素养，加强他们的责任意识和职业操守。
学习职业道德和职业素养有助于专业技术人员更好地履行自己的职责，提升职业形象。
5. 创新创业：加强专业技术人员的创新意识和创业能力，培养他们的创新思维和创业精神。
这有助于专业技术人员在工作中发现问题并提出解决方案，推动技术进步和创新发展。
以上就是2023年专业技术人员继续教育公需科目的一些内容，通过学习这些科目，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平和综合能力，适应社会发展的需求。
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目如何有效提升专业技术水平？序近年来，随着科技的快速发展和社会需求的不断变化，专业技术人员继续教育已成为提升自身专业水平、适应市场需求的重要途径。
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目是一项重要的学习内容，对于专业技术人员来说，如何有效提升自己的专业技术水平？本文将深入探讨这一问题，帮助读者更好地理解和应对这一挑战。
一、认识2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目是指在该年度，专业技术人员需要学习的公共基础科目和专业技术领域最新的发展动态。
这些科目内容涵盖广泛，包括但不限于法律法规、管理学、市场营销、信息技术等方面的知识。
通过学习这些科目，可以帮助专业技术人员更好地适应社会发展的需求，提升自身的综合能力。
二、深入学习公需科目，提升综合能力为了更好地学习2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目，专业技术人员需要从简到繁、由浅入深地进行学习。
可以从了解基础概念和法律法规开始，逐渐深入到管理学、市场营销等方面的知识。
在学习过程中，可以结合实际工作经验，通过案例分析和实际操作来加深理解，这样可以帮助专业技术人员更好地应对复杂的工作环境和挑战。
三、总结回顾，灵活应用学习2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目并不仅仅是为了通过考试，更重要的是要能够灵活应用所学知识。
在学习过程中，专业技术人员可以通过总结回顾的方式来加深理解。
可以将学习到的知识与实际工作相结合，思考如何应用到自己的工作中，从而提升工作效率和质量。
四、个人观点和理解对于2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目的学习，我认为需要注重学习的深度和广度。
只有在深入学习的基础上，才能够更好地应用所学知识，提升自己的综合能力。
也要注重实践，通过实际操作和案例分析来加深理解，这样才能够更好地适应市场需求，提升自身竞争力。
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目随着科技的快速发展和社会的不断进步，各行各业对专业技术人员的要求也日益提高。
为了满足企业和社会对专业技术人员的需求，我国设立了专业技术人员继续教育制度，以提高他们的知识和技能水平，保持其专业技术的竞争力。
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目是指所有专业技术人员都需要参加的必修课程。
这些课程旨在提高专业技术人员的综合素质和专业水平，使他们能够适应和应对不断变化的工作需求。
一、基础知识类课程基础知识类课程包括专业技术人员必备的基础理论知识和基本技能。
这些课程的内容涵盖了专业技术人员所需的各类基础知识，如数学、物理、化学、材料学等。
通过这些课程，专业技术人员可以加深对相关知识的理解和掌握，并将其运用到实际工作中。
二、专业技能类课程专业技能类课程主要培养专业技术人员的实际操作能力和解决实际问题的能力。
这些课程包括实验操作技能、设备维护与管理、创新设计与开发、质量管理等。
通过这些课程的学习，专业技术人员可以提高自己的专业技能，并且能够在工作中更好地应对各种挑战和问题。
三、法律法规与职业道德类课程法律法规与职业道德类课程是培养专业技术人员的法律意识和职业道德观念的重要内容。
这些课程包括劳动法、职业道德、知识产权法等。
通过这些课程的学习，专业技术人员可以了解自己在工作中的权利和义务，提高职业道德水平，同时遵守法律法规并保护知识产权。
四、管理与创新类课程管理与创新类课程旨在培养专业技术人员的管理能力和创新能力。
这些课程包括项目管理、团队管理、创新管理、市场营销等。
通过这些课程的学习，专业技术人员可以具备更好的团队合作和项目管理能力，同时也能够开拓创新思维，为企业和社会带来更多的价值。
以上就是2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目的内容。
通过参加这些课程的学习，专业技术人员可以不断提升自己的综合素质和专业技能，适应和应对不断变化的工作需求，为企业和社会的发展做出更大的贡献。
重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目
重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目摘要：一、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目简介1.背景和重要性2.主要内容和目标3.适用人群和范围二、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目的主要内容1.政策法规2.专业技术知识3.技能培训4.职业道德和职业素养三、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目的学习方式1.线上学习2.线下学习3.学习时间和地点安排四、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目的考核与评价1.考核方式2.考核内容3.评价标准和流程五、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目的组织和管理1.组织机构2.实施流程3.政策支持与保障正文：重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目是为了提高专业技术人员素质，促进经济社会持续健康发展而设立的一项重要培训项目。
本文将对该项目进行详细介绍。
一、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目简介重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目是根据国家和重庆市有关政策规定，针对全市专业技术人员开展的一项教育培训活动。
其主要目的是促使专业技术人员不断提高自身业务素质，适应社会发展的需要。
该项目的培训内容、学习方式、考核评价等方面都具有很强的针对性和实用性。
二、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目的主要内容重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目包括政策法规、专业技术知识、技能培训和职业道德及职业素养四个方面。
政策法规主要涵盖国家和重庆市相关法律法规、政策文件等；专业技术知识涉及各行业领域的专业理论、技术进展等；技能培训包括实际操作技能、新技术应用等；职业道德及职业素养则着重培养专业技术人员的职业道德、职业精神、职业形象等。
三、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目的学习方式重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目采用线上学习和线下学习相结合的方式。
线上学习通过网络教育平台进行，方便专业技术人员随时随地进行学习；线下学习则以集中培训、研讨交流等形式开展，旨在提高专业技术人员的实际操作能力和沟通交流能力。
巴中市2024年度专业技术人员继续教育公需科目
您的答案： ABCD 回答正确 39
《文化和旅游部关于推动数字文化产业高质量发展的意见》中关于“夯实数字文化产业发展 基础”的具体要求，包括（）。 [多选题:2 分] A 加强内容建设 B 加快新型基础设施建设 C 推动技术创新和应用 D 激发数据资源要素潜力
试题解析
您的答案： ABCD 回答正确 40 推动产业园区和产业集群数字化转型的内容包括（）。 [多选题:2 分] A 引导产业园区加快数字基础设施建设 B 积极探索平台企业与产业园区联合运营模式 C 推动共享制造平台在产业集群落地和规模化发展 D 探索发展跨越物理边界的“虚拟”产业园区和产业集群 E 探索建立各类产业集群跨区域、跨平台协同新机制
您的答案： ABCDE 回答正确 33 智能合约有（）的优点。 [多选题:2 分] A 自动处理 B 扩展到非金融领域 C 合约内容可随时更改 D 一定程度人工智能
试题解析
您的答案： ABCD 回答错误 34
“三维驱动－五位赋能（3D5E）”模型中的“五位赋能”包括（）。 [多选题:2 分] A 洞察赋能 B 创新赋能 C 协调赋能 D 整合赋能 E 决策赋能
试题解析
您的答案： B 回答正确 24 正规授权流程呈现“两高一低”的趋势，其中“一低”是指（）。 [单选题:2 分] A 成本低 B 门槛低 C 收益低
试题解析
您的答案： C 回答正确 25 人们可以通过（）分析旅游热点和动向。 [单选题:2 分] A 数字孪生技术 B 数据挖掘 C 3D 打印 D 元宇宙
试题解析
您的答案： A 回答正确 7 根据《法治中国建设规划（2020－2025 年）》，到（），法治国家、法治政府、法治社会 基本建成。 [单选题:2 分] A 2025 年 B 2030 年 C 2035 年 D 2050 年
2023年襄阳市专业技术人员继续教育公需科目
2023年襄阳市专业技术人员继续教育公需科目2023年襄阳市专业技术人员继续教育公需科目：近年来，随着社会的快速发展和科技的迅猛进步，专业技术人员的知识更新速度也在逐渐加快。
为了保持自身的竞争力，不断提高专业素养，襄阳市自2020年开始，对专业技术人员实施继续教育政策，要求其完成一定学时的继续教育。
而作为专业技术人员，公需科目的选择尤为重要。
公需科目旨在培养专业技术人员的综合素养，提升其专业技能和相关知识的广度和深度。
在2023年的继续教育计划中，襄阳市确定了一系列涵盖不同领域的公需科目，旨在全面满足专业技术人员的需求。
1. 经济与管理类：作为专业技术人员，了解和掌握基本的经济和管理知识至关重要。
2023年的公需科目中包括了财务管理、市场营销、人力资源管理等课程。
通过学习这些课程，专业技术人员可以提升自己在项目管理、团队协作以及资源配置等方面的能力。
2. 法律与合规类：在工作中，专业技术人员往往需要面对各种各样的法律问题和合规要求。
2023年的公需科目中设有法律法规、知识产权等课程。
这些课程的学习将使专业技术人员能够更好地处理工作中的法律纠纷，并提升自身的法律意识和法律素养。
3. 信息技术类：如今，信息技术已经渗透到各个行业和领域，是提高工作效率和创新能力的关键。
在2023年的继续教育计划中，公需科目中增设了信息技术基础、云计算和大数据等课程。
这些课程将使专业技术人员了解最新的技术趋势，并提升自己在信息化领域的应用能力。
4. 专业领域深化类：除了以上几个方面的课程外，2023年的公需科目还包括了专业领域深化课程。
这些课程旨在加强专业技术人员在自己专业领域的深度学习，提升其专业水平和解决问题的能力。
通过以上的公需科目的选择，襄阳市为专业技术人员提供了广泛的学习机会。
这些课程的设置不仅满足了专业技术人员学习知识的需求，还能够进一步提高其综合素质和核心竞争力。
而对于专业技术人员而言，参加继续教育也是提升职业发展的重要途径。
巴中市2023年度专业技术人员继续教育公需科目试题及答案
巴中市2023年度专业技术人员继续教育公需科目试题及答案1、创新引领发展，（）激励创新。
[ 单选题：2 分]A 城市规划B 知识产权C 数字技术D 智慧城市您的答案：B回答正确2、下列选项中，关于加强对新时代党的发展趋势的认识，表述不正确的是（）。
[ 单选题：2 分]A 结构型党建向功能型党建转变B 建党向管党治党转变C 本体要素建设向效能建设转变D 外驱型党建向内驱型党建转变您的答案：B回答错误3、（），习近平主持中共中央政治局召开会议，会议认为，党章是党的总章程，对坚持党的全面领导、推进全面从严治党、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。
[ 单选题：2 分]A 2021年7月1日B 2022年1月18日C 2022年9月9日D 2021年12月25日您的答案：C回答正确4、发散思维的特性不包括（）。
[ 单选题：2 分]A 流畅性B 变通性C 稳定性D 独特性您的答案：C回答正确5下列选项中，关于数字化转型突出效率和效益提升的理解，不正确的有（）。
[ 单选题：2 分]A 数字化转型应围绕提升效率、效益展开，不断提高全要素生产率和资源配置效率，提升企业经营效益B 通过数字技术提高工作效率、协同效率、管理效率、生产效率，提升劳动生产率C 实现高成本高质量您的答案：C回答正确6下列选项中，关于数字技术推动实体经济数字化转型的实现途径，描述不正确的是（）。
[ 单选题：2 分]A 通过移动技术发挥数据要素作用大幅度提升生产效率B 实现要素的数据化，优化资源配置C 提高交易成本D 促进消费升级您的答案：C回答正确7人类从石器时代进化到智能时代，学习如影随形。
在半个世纪五次教育与学习的革命性变化中，（）影响最为显著。
[ 单选题：2 分]A 人工智能B 通讯技术C 服务贸易D 可持续发展理念您的答案：A回答正确8“世界经济数字化转型是大势所趋，新的工业革命将深刻重塑人类社会。
”这句话出自（）。
[ 单选题：2 分]A 习近平B 王岐山C 栗战书D 王晨您的答案：A回答正确9（）要素是数字经济的核心引擎。
绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023
绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023
绵阳市专业技术人员继续教育公需科目可能包括但不限于以下内容：
1. 法律法规和职业道德：包括相关法律法规、政策和职业道德等方面的知识。
2. 创新能力：培养专业技术人员的创新思维和创新能力，提升解决问题的能力。
3. 环境保护与可持续发展：学习环境保护和可持续发展的理论和实践知识。
4. 质量管理：了解质量管理的基本理论、方法和工具，提升质量管理水平。
5. 信息化技术应用：学习信息化技术的应用，提高专业技术人员的信息化水平。
6. 专业课程学习：根据不同专业领域的需求，学习相关的专业知识和技能。
以上科目仅为参考，具体要求和课程安排可能会根据不同的岗位和专业领域而有所不同。
建议专业技术人员查阅相关部门的文件和通知，以获取更准确的信息。
重庆市专业技术人员继续教育公需科目
重庆市专业技术人员继续教育公需科目
在重庆市，专业技术人员继续教育公需科目包括以下内容：
1. 政治理论：包括马克思主义哲学原理、政治经济学、科学社会主义原理等内容，旨在提高专业技术人员的政治素养与综合素质。
2. 实验技术：包括实验设计、实验仪器和设备使用、数据处理与分析等内容，旨在提高专业技术人员的实验能力和科学研究能力。
3. 专业英语：包括英语听说读写技能、专业词汇和科技文献阅读等内容，旨在提高专业技术人员的英语交流和阅读能力。
4. 职业伦理和职业道德：包括职业道德规范、职业操守、职业责任等内容，旨在培养专业技术人员的职业道德意识和职业伦理素养。
5. 法律法规：包括国家法律法规、行业标准和规范等内容，旨在加强专业技术人员对法律法规的理解和遵守。
以上是常见的重庆市专业技术人员继续教育公需科目，具体要求可能会因人员所属行业和岗位而有所差异，建议参与培训的专业技术人员根据自身情况选择相应的科目进行学习和考核。
绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023
绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023绵阳市作为四川省的一个重要城市，对于专业技术人员的继续教育一直都非常重视。
针对2023年的继续教育公需科目，我们有必要进行全面的评估和探讨。
什么是继续教育公需科目？为什么这些科目如此重要？在接下来的文章中，我将针对这些问题展开深入的讨论。
1. 什么是继续教育公需科目？继续教育公需科目是指对于专业技术人员在工作中需要掌握的基础知识和技能进行系统性、全面性的培训和教育。
这些科目通常包括但不限于法律法规、职业道德、新技术应用等内容。
对于绵阳市的专业技术人员来说，继续教育公需科目既是一种要求，也是一种机会。
通过学习这些科目，他们可以不断提升自己在工作岗位上的素养和竞争力。
2. 为什么继续教育公需科目如此重要？继续教育公需科目的重要性不言而喻。
随着社会的不断发展和进步，各行各业都在不断更新换代，新的法律法规和新技术的出现都在影响着专业技术人员的工作内容和方式。
只有通过学习继续教育公需科目，他们才能跟上时代的步伐，保持自己在岗位上的竞争力。
继续教育公需科目的学习也有助于提升专业技术人员的综合素质，包括职业道德、社会责任感等方面的提升，这对于整个社会都是有益的。
3. 对于2023年的继续教育公需科目，我个人的观点和理解对于2023年的继续教育公需科目，我认为应该更加注重前沿、实用的内容。
随着科技的不断进步，新技术的出现已经成为了影响各行各业的重要因素。
我建议将新技术应用等内容纳入到继续教育公需科目之中，以帮助专业技术人员更好地适应社会变化。
对于法律法规等内容也应该及时更新，因为只有了解最新的法律法规，才能更好地保护自己的合法权益。
绵阳市专业技术人员继续教育公需科目2023的重要性不言而喻，我们应该充分认识到这一点，并且在具体的学习过程中，更加注重实用性和前沿性的内容。
希望通过大家的共同努力，绵阳市的专业技术人员可以在不断学习的过程中不断提升自己，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
攀枝花市2023年度专业技术人员继续教育公需科目
攀枝花市2023年度专业技术人员继续教育公需科目随着社会的不断发展和科技的快速进步，专业技术人员的知识更新和继续教育变得尤为重要。
为了提升专业技术人员的综合素质和专业水平，攀枝花市制定了2023年度专业技术人员继续教育公需科目，以期为广大专业技术人员提供更好的学习和进步的机会。
本文将介绍攀枝花市2023年度专业技术人员继续教育公需科目。
一、课程设置1. 《现代营销策略与实践》本课程主要介绍现代营销策略的理论基础和实践应用，包括市场营销的基本原理、现代营销策略的特点和案例分析等内容，旨在帮助专业技术人员更好地了解市场营销的最新趋势和发展方向。
2. 《信息化管理与应用》该课程将重点介绍信息化管理的概念、方法和应用，包括企业信息化管理的基本原则、信息系统的设计与实施、信息技术在企业管理中的应用等内容，旨在帮助专业技术人员深入了解信息化管理的重要性和实际操作技巧。
3. 《创新与科技成果转化》本课程将介绍创新的理论基础和实践操作，包括创新管理的基本概念、创新思维的培养和科技成果的转化等内容，旨在帮助专业技术人员培养创新意识、提升科技成果的转化能力。
4. 《职业道德与职业规范》该课程将重点介绍职业道德的内涵和职业规范的要求，包括职业道德的基本原则、职业操守和职业规范的建设等内容，旨在帮助专业技术人员树立正确的职业道德观和规范行为意识。
二、教学目标1. 帮助专业技术人员全面了解现代营销策略和实践，掌握市场营销的最新趋势和发展方向。
2. 培养专业技术人员在信息化管理方面的基本能力，提升其信息化管理技术水平和应用能力。
3. 培养专业技术人员的创新意识和科技成果转化能力，助力其在工作岗位上更好地发挥创新作用。
4. 帮助专业技术人员树立正确的职业道德观和规范行为意识，提升其职业素养和社会责任感。
三、教学安排1. 时间安排：每门课程将安排40学时，分别在工作日晚上和周末上课，确保专业技术人员能够充分利用业余时间进行学习。
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彭水苗族土家族自治县教育委员会
关于开展2015年度专业技术人员继续教育
公需科目培训的通知
委属各单位：
现将彭水苗族土家族自治县人力资源和社会保障局《关于开展2015年度专业技术人员继续教育公需科目培训的通知》(彭水人社发〔2015〕78号)转发给你们，请按照通知要求，加强政策宣传，开展2015年度专业技术人员继续教育公需科目远程培训工作，确保专业技术人员按时完成相关学习内容。
联系人：张丽维
联系电话：78448691
彭水苗族土家族自治县教育委员会
2015年6月1日
彭水苗族土家族自治县人力资源和社会保障局关于开展2015年度专业技术人员继续教育
公需科目培训的通知
(彭水人社发〔2015〕78号)
各乡镇人民政府、街道办事处，县级各部门：
为助推五大功能区域建设与发展，全面促进专业技术人才职业道德和能力素质提升，市人力社保局决定开展2015年度专业技术人员继续教育公需科目培训。
现将有关事项通知如下：
一、培训对象
全县各类企业、事业单位的专技人员。
二、培训内容
为提高培训的针对性和实效性，经广泛调研并征求相关行业主管部门意见，2015年专技人员继续教育公需科目为《五大功能区域建设与发展》。
三、培训组织
本次培训由市委组织部、市人力社保局负责监督指导，由市人力资源开发培训中心负责远程培训、考试和管理。
重庆广播电视大学负责培训课程录制及学习光盘发放。
县人力社保局负责全县培训的政策宣传和监督指导。
四、学习形式
公需科目培训采取远程培训，专技人员登录重庆人事人
才培训网（）进行学习和考试（具体操作流程见该网站“下载专区”—《2015年专业技术人员公需科目培训操作流程手册》）。
学习时间从5月到12月，按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》及其实施办法的要求，专技人员每年必须参加不少于80学时的继续教育，其中公需科目不少于20学时。
专技人员根据自身实际情况，自主安排学习时间。
在完成规定内容并通过网络考试后，将成绩合格单提交县人力社保局人力资源开发科验证。
为方便学员学习，重庆广播电视大学还将提供配套学习光盘（光盘领取地址：石桥铺科园一路9号电大综合楼204办公室，电话68627263）。
五、收费标准及收费形式
按照市物价局渝价函〔2013〕126号核定的收费标准，结合我市的实际工作情况，培训费为60元/人，费用由学员单位按规定报销（在继续教育经费中列支）。
由于新系统中已添加团购选项，本年度取消现场缴费，全部由单位或个人网上购买学习计划。
可由单位经办人点击学习计划右侧的团体购买，购买与单位人数相符的激活码个数，购买后至“个人信息—我的消费足迹—我的激活码”中查询，并将激活码分配给本单位参训人员，学员在登陆自己的账号后，在个人购买选项中选择使用激活码支付即可（详见附件）。
六、结果使用
根据《重庆市专业技术人员继续教育条例》和渝人社发〔2010〕137号文件相关要求，从2011年开始，凡参加职称评审的专技人员必须提供公需科目考试成绩合格单，并作为年度考核、职务晋升、职称评聘和职（执）业资格注册的重要依据。
七、有关要求
（一）专技人员继续教育公需科目是知识更新工程的重要内容，是大规模干部培养的重要抓手。
各有关单位要高度重视，加强政策宣传，切实抓紧抓好此项工作。
（二）专技人员参加继续教育公需科目学习是《重庆市专业技术人员继续教育条例》赋予的权利和义务。
各单位要严格按照要求，积极动员，深入宣传，创造条件优先保障专技人员接受继续教育学习。
同时，各类专技人员要树立终身学习和自觉学习的理念，珍惜机会，认真学习，不断提高自身的综合素质。
网络学习考试免费客服电话：4001602100
继续教育政策咨询电话：86868715
县人力社保局联系电话：78496098
附件：团队购买及激活码使用指南
附件：
团队购买及激活码使用指南
2.按自己需要选择激活码数量
3.点击“修改”，填写发票单位名称。
然后，点击“提交订单”（如忘记申请发票，可以在2015年6月1日后，通过“个人中心”——“个人信息”——“我的消费足迹”中进行补申请）
4.购买成功后，登录购买学员账号——点击“个人中心”——“个人信息”——查看“消费足迹”——在“我的激活码”查看已购买记录；
5.点击“赠送”按钮进行激活码分配（注：激活码一经分配后且不能收回，每张激活码限使用一次，使用后立即作废）；
6.分配激活码。
方式一，通过“添加人员”进行单个分配；方式二，通过“激活码分配表格”进行批量分配。
方式三，人工单个分配。
7.通过方式一“添加人员”分配——图解：输入要分配人员“身份证号码”进行检索，确认无误后，进行添加确认。
8.通过方式二“激活码分配表格”进行批量分配——图解：点击“激活码分配表格“——点击“下载导入模板”，在模板中填写人员姓名、身份证号码（目前暂时为学员工号，为方便操作6月1日后将改为身份证号码）——填写完模板后，点击“选择”——然后点击“上传”，则将自动分配激活码。
9.通过方式三人工赠送激活码后，学员可以在支付页面（如下图），选择“激活码支付”，
10、完成赠送后，学员方可进入地图学习。
免费客服电话：4001602100。