必修上册理解性名句默写
必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》理解性默写(解析版)-高考语文古诗文名句名篇默写
第02练必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》1．梦游天姥吟留别（1）《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“________”，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“________”。
（2）《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句：“________，________。
”（3）《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是“________”，写山泉声音震耳欲聋的句子是“________”。
（4）《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句写登天姥仙山的所见所闻：只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。
（5）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________”和“________”令人叹为观止。
（6）《梦游天姥吟留别》中诗人由梦境又回到现实的句子：“________，________。
”（7）《梦游天姥吟留别》中，写天气急剧变化，黑云压天，仿佛要下雨的句子是“________”，写水面上升腾起烟雾，高峻雄奇的天姥山有声有色，就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是“________”。
（8）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极的情绪：人生如梦，一尊还酹江月。
李白的《梦游天姥吟留别》中也有相似的消极情绪流露的诗句：“________，________。
”（9）《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间飞逝的句子：“________，________。
”（10）《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子：“________，________。
”（11）《梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子：“________，________。
”（12）《梦游天姥吟留别》中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句：“________，________。
第10练 必修上册 理解性默写-2024年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练(统编版) 解析版
统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第10练必修上册1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“______________，______________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方的壮丽风景，更赞美历史上在这里涌现无数叱咤风云的豪杰的句子是“______________，____________”。
（3）在《虞美人》中李煜以水喻愁，抒写国破家亡之恨的名句是“_________________？_______________。
”【答案】是故弟子不必不如师师不必贤于弟子江山如画一时多少豪杰问君能有几多愁恰似一江春水向东流【详解】易错的字：是故，贤，豪杰，恰似。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____，____”，是用心专一的缘故。
(2)韩愈在《师说》中提出“____”的观点后，接着运用“____”的事例加以论证。
(3)李煜《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的绵绵不断的句子是“____，____”。
【答案】上食埃土下饮黄泉圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃问君能有几多愁恰似一江春水向东流【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字“埃”“常”“郯”“苌”“聃”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子•劝学》中指出：锲而舍之，那么“___________________”；锲而不舍，则“___________________”。
运用对比手法，形象地说明了学习必须持之以恒的道理。
（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：曹操《短歌行》中“______________________，_____________________”两句，写出曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志；李白《梦游天姥吟留别》中“_____________________，_____________________”两句，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。
高中语文必修上册名句默写
高中语文必修上册名句默写（打印后手写上交）一．《沁园春·长沙》理解性默写1．毛泽东的《沁园春·长沙》上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，作者思绪万端，不禁问道：，，？2．《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：，。
3．毛泽东《沁园春·长沙》中，以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：，，？4．毛泽东的《沁园春·长沙》中描写了朝气蓬勃的青年，“，。
”写出了他们的青春和才华，“”，写出他们的意气奔放，而“”则直接表达了他们对权贵的蔑视。
5．《沁园春·长沙》的上阕“，？”为问句，这一问，排空而下，洋溢着诗人以天下为己任的革命豪情。
6．毛泽东在《沁园春·长沙》中，勉励战友在激流中拼搏的句是：“，。
”7．《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，。
二．《芣苢》理解性默写1．《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：，。
2．《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。
采采芣苢，”是对采摘过程的细腻观察。
3．《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。
采采芣苢，”是对收工时满载而归的叙写。
三．《插秧歌》理解性默写1．《插秧歌》中，“，”两句，运用比喻手法点明雨中抢着插秧的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。
2．《插秧歌》中，“，”两句，描写了农夫忙着插秧顾不上休息。
3．《插秧歌》中，“，”两句，表现了插秧的繁忙，男女老少齐上阵的情景。
四．《短歌行》理解性默写1．《短歌行》中，比喻人生短促的句子是：，；把贤者比喻为高空的明月的句子是：，；表明优待贤才的态度的句子。
是，，，。
2．《短歌行》中“，”两句，借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺而出自《诗经·郑风·子衿》的“，”两句，则借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
五．《归园田居（其一）》理解性默写1．《归园田居（其一）》中，表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，；表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：，。
统编版必修上册古诗文理解性默写训练及答案
统编版必修上册古诗文理解性默写训练及答案一、劝学1.《荀子・劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
,2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己”。
3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”而荀子在《劝学》中则说“故不积硅步，无以至千里"O4.《荀子•劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。
5.《荀子・劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二鳌，然“非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
7.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“君子生非异也，善假于物也”.8.《荀子•劝学》中开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”,在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是：锲而不舍，金石可城。
9.孔子曰：“学而时习之“，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
“荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
10.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而清于蓝。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
11.《荀子•劝学》中指出：“青，取之于子，而学于中”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
12.“故木受绳则直，金就砺则利”,通过“木”于"金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
【统编版】高中语文必修上册《琵琶行并序》理解性默写(教师版)
《琵琶行并序》理解性默写1.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感喟。
2.朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。
文中引用《琵琶行》的名句：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3.白居易《琵琶行》交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
4.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
5.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
6.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“低眉信手续续弹”，似述说自己平生的不幸遭遇；后是“轻拢慢捻抹复挑”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
7.白居易的《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
8.联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
9.《琵琶行》中在第二次音乐描写中表现音乐间歇时诗人的感受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
10.古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
”11.白居易的《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
”用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。
12.白居易的《琵琶行》中表现诗人和琵琶女命运的相通之处的诗句是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
13.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
必修上册《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》理解性默写
必修上册《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》理解性默写1.理解性默写（1）请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：_______________！（2）李清照《声声慢》中“__________，_________，____________”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
（3）李清照《声声慢》中“__________，__________”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
（4）李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“_________，_______、________！”（5）李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“_____，________，____________”。
词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。
（6）李清照《声声慢》中“_____________，_________，____________？”几句，写黄花满地，身心憔悴。
既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
（7）《声声慢》中“_________，___________！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
（8）温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
”李清照在《声声慢》中化用了这几句：“____________，_________，__________”。
语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
（9）古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不说愁之无尽，而说“________，_______________！”只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。
必修上册《短歌行》《归园田居(其一)》理解性默写(解析版)-高考语文古诗文名句名篇默写
第01练必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》1．短歌行（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！”（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。
”（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。
”（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。
（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；描写夜空景象的句子是“________”。
（6）《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。
（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。
”【答案】对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多何以解忧唯有杜康青青子衿悠悠我心鼓瑟吹笙月明星稀明明如月何时可掇山不厌高海不厌深【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时注意以下字词书写：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厌。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是____________，____________？（2）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。
（3）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
【答案】明明如月何时可掇少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》理解性默写(解析版)-高考语文古诗文名句名篇默写
第06练必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》1．《静女》（1）《静女》中，描写静女送我礼物的句子：“________，________。
”（2）《静女》中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“________，________。
”（3）《静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“________，________。
”【答案】静女其娈贻我彤管匪女之为美美人之贻彤管有炜说怿女美【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：娈、贻、匪、炜、说怿、女。
2．理解性默写。
（1）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂。
（2）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。
在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。
（3）描绘出游子望乡的感人情景的诗是：_______，_________。
（4）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：____________，____________。
（5）“____________，____________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
（6）《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：________，_________ 。
（7）描绘出游子望乡的感人情景的诗句：__________，__________。
（8）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：____________，____________ 。
【答案】同心而离居忧伤以终老还顾望旧乡长路漫浩浩还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居忧伤以终老涉江采芙蓉兰泽多芳草涉江采芙蓉兰泽多芳草还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居忧伤以终老【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
【统编版】高中语文必修上册《登泰山记》理解性默写(教师版)
《登泰山记》理解性默写1.《登泰山记》中描写日将出的两句是“极天云一线异色，须臾成五彩”。
描写日已出的三句是“正赤如丹，下有红光，动摇承之”。
2.姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“苍山负雪，明烛天南”。
3.《登泰山记》中写诸人登泰山途中经历的艰险的两句是“道中迷雾冰滑，磴几不可登”。
4.在《登泰山记》中指出泰山南北两个河流的流入地点的句子是：阳谷皆入汶，阴谷皆入济。
5.姚鼐《登泰山记》中“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”两句写作者在山顶远望所见的景色。
6.《登泰山记》中作者写日出过程中天边变化的句子是：极天云一线异色，须臾成五采。
7.《登泰山记》中，点明古长城地理位置的句子是：当其南北分者，古长城也。
8.《登泰山记》中，“半山居雾若带然”整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵；而“雪与人膝齐”一句把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的泰山形象融为一体。
9.《登泰山记》中以“道皆砌石为磴，其级七千有余”写出了由南麓登山石阶难登，台阶众多的情状。
10.在《登泰山记》中，“绛皓驳色，而皆若偻”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。
11.姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“极天云一线异色，须臾成五采”。
12.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：道中迷雾冰滑，磴几不可登。
13.在《登泰山记》中，作者介绍泰山正南面有三谷，其中中谷的情况是：中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
14.《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
15.在《登泰山记》中，作者介绍泰山正南面有三谷，其中东谷的情况是：东谷者，古谓之天门溪水。
16.《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“苍山负雪，明烛天南”两句写出了雪和山的美景。
高中语文必修上册理解性默写及答案
一、《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“，，”。
2.《沁园春·长沙》中，描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意的句子是：“______________，______________。
”。
3.《沁园春·长沙》中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“______________，______________。
”。
4.《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景的句子是：“______________，______________。
”。
5.《沁园春·长沙》中，概括壮丽湘江秋景的一句是：“______________。
”。
6.寒秋中独立湘江边的毛泽东，面对宇宙的广阔，发出慷慨激昂的心声：“______________，______________。
”。
7.《沁园春·长沙》中，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：“______ ，________，________。
”。
8.《沁园春·长沙》中，引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是：“______________，______________。
9．《沁园春·长沙》中，写同学们正值青春年少风采才华正盛的句子是：“______________，______________。
”。
10.《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是：“______________，______________。
”。
11.“________ ___，_________ __。
”两句，赞扬了“同学少年”关心国事，敢于写出抨击时政文字的革命精神。
12.《沁园春·长沙》中，“______________，______________。
”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
二、《短歌行》1.曹操《短歌行》中运用比喻的修辞，慨叹人生短暂的句子是：____________,___________。
高中语文必修上册《理解性默写》
必修上册理解性默写集合《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中毛泽东用总结所描绘的壮美湘江秋景图，概括秋天万物的生机勃勃,词风磅礴而大气。
2.《沁园春·长沙》面对生意盎然，色彩绚丽的秋景，诗人思绪万千，通过一个问句道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀的词句是：“怅寥廓，，？”3.《沁园春·长沙》一词中表现革命者关注国家大事的言行的两句是：，。
4.《沁园春·长沙》中与“霜叶红于二月花”有异曲同工之妙的，描述山林秋景诗句是，。
5.毛泽东在湖南第一师范学校读书时常和同学到湘江游泳并写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样气势豪迈的诗句，来道出雄心壮志，表现博大胸怀，后来他在《沁园春·长沙》中的两句诗“_______________，_____________”就是对这一时期这一生活的回忆，其实两者都是借写游泳言志。
6.《沁园春·长沙》点明时间地点环境的句子：___________，___________，___________。
7. 《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：___________，___________。
8. 《沁园春·长沙》蔑视权贵的句子：___________。
9. 《沁园春·长沙》表现革命者青春风采的句子：___________，___________；___________，___________。
10. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“________，__________”；近观：“____________，____________”。
仰视：“____________”；俯瞰：“____________”。
总结：“____________”。
11. 以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：___________，____________，____________?1.曹操《短歌行》中感叹人生短暂，这就好比早上的露水转瞬即逝的诗句是“_____________________，___________________”。
统编版高中语文必修上册理解性默写(共31张PPT)
杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的悲愁之绪：
“
，
”。《登高》
吴激《人月圆》中的“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行并序》中的
“
？
”和“
，
”！《琵琶行并序》
运用比喻手法描写奴娇•赤壁怀古》
明明如月，何时可掇 少无适俗韵，性本爱丘山 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 万里悲秋常作客，百年多病独登台 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”和“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
”。《赤壁赋》
“
，
，
《登泰山记》
”几句，通过描摹色彩，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴。
写女主人公跋涉郊野采来荑草赠予恋人的句子是“
，
《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。《静女》
”，物微而意深，一如陆凯
以“
， ”两句长叹点明了女主人公全部忧思之由来。《涉江采芙蓉》
词“人.三用借千，历比丈史喻，影、缘，射夸愁现张似实、”个，设。长写问《南”永手宋有遇法的异乐写失曲•出京败同愁口、工北思金之固的人妙亭的多。怀南与《古侵深》虞、广美国的人家句》的子耻是辱“随着时光，的流逝，”渐。渐这地与被李人白们的淡忘“的白句发子是 写词写人轻一柔整多天姿的的愁苦云心彩情变，化却出从许“多优美巧”妙开的始，图可案见，词闪人亮从的一星起星床仿便佛百都无聊传赖递，着如他有们所的失离；愁“别恨的句”则子直接 写出是词“人对清冷环，境的感”受。，《借声此声显慢示》出织女的手艺精巧绝伦。《鹊桥仙》
，
”
说的正是这个道理。《劝学》
中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的句子是“
必修上册理解性默写全册练(解析版)-高考语文古诗文名句名篇默写
第07练必修上册理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ______，______”两句写神仙们驾着风云而来，画面神奇而飘逸。
（2）在《虞美人》，李煜用“ ______，______”两句来抒发物是人非的亡国之痛和故国之思。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以酒器代酒，通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是：“ ______，______。
”【答案】霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下雕栏玉砌应犹在只是朱颜改人生如梦一尊还酹江月【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：霓、兮、砌、颜、梦、酹。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》赞颂同学少年意气奔放，正强劲有力的诗句是：______，______。
（2）《短歌行》借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到贤才的诗句是：______，______。
（3）《登高》中用来描绘秋天草木摇落，江水流逝的句子是：________，_______。
（4）《琵琶行》用比喻的手法，表现出乐曲的激越和雄壮的是：______，_______。
（5）《念奴娇·赤壁怀古》描绘周瑜自信乐观，从容破敌的是：______，_______。
（6）《虞美人》中词人通过具体的物象，将抽象的愁绪具象化的诗句：______，_______。
【答案】书生意气挥斥方遒青青子衿悠悠我心无边落木萧萧下不尽长江滚滚来银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣谈笑间樯橹灰飞烟灭问君能有几多愁恰似一江春水向东流【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
易错字词有：“意”“斥”“遒”“衿”“萧”“乍”“浆”“鸣”“樯橹”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，以行路为喻，告诉人们若不重视积累，就难以到达远方的两句是“_________，_________”。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“_________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
古诗词诵读4首 理解性默写名句检测 课件17张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册
4.《静女》语言生动，情趣盎然。“
”暗写少女活泼调皮之态，
“
”明塑男子心急如焚之状，描摹入神。
5.《静女》中“
，
美丽的姑娘在城角约会。
”两句，以男子之口，写与一位娴静
1.《静女》中，描写男子在城墙角焦急等待姑娘的两个句子是： 爱而不见，搔首踟蹰。
2.《静女》情意绵绵，刻画心理细腻入微，文中运用移情于物手法，表现男主 人公爱屋及乌，表达对女子由衷喜爱的句子是：
• 7.李煜《虞美人》中，“ 春花秋月何时了 ”一句劈头怨问苍 天，美好的事物什么时候才能终结，其实写出了自己的痛苦难捱。 “ 往事知多少 ”一句，则透露出词人从赫赫国君沦为阶下之囚 心中无限的悲愤。
• 8.李煜《虞美人》中“ 小楼昨夜又东风，故，国不堪回首月明中 ”两句， 借东风和明月这些宇宙永恒之物，感慨时光消逝，抒发亡国之恨、 故国之思。
• 2.《涉江采芙蓉》中“ 还顾望旧乡，，长路漫浩浩。 ”两句，承 “所思在远道”写游子望乡，读者似乎看到男主人公孤单、怅惘 地伫立在路边，徒劳地向故乡方向眺望。
• 3.《涉江采芙蓉》中“ 采之欲遗谁？？所思在远道。 ”两句，自问 自答，感情由欢乐转为悲哀。这是深情的疑问，更是无奈的叹息。
• 4.《涉江采芙蓉》中“ 涉江采芙蓉，，兰泽多芳草。 ”两句运用比兴 手法，表现了抒情主人公形象的雅洁，营造了清幽、高洁的意境。
，
”两句，自问自答，
感情由欢乐转为悲哀。这是深情的疑问，更是无奈的叹息。
• 4.《涉江采芙蓉》中“
，
”两句运用比兴手
法，表现了抒情主人公形象的雅洁，营造了清幽、高洁的意境。
• 1.《涉江采芙蓉》中“ 同心而离居，，忧伤以终老。 ”两句明白晓 畅，从眼前想到此后的生涯，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的 忧伤，表现出有情人不能相聚相守的痛苦与无奈。
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《沁园春·长沙》理解性默写一、情景默写1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：, ，？2.“。
”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。
4.《沁园春·长沙》中“，”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：，。
6.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“，，。
”8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“，。
”9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春·长沙》中，“。
”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“，，”。
12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，___________ _。
”13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：“____________，____________。
”14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“____________，_________ ___。
”15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：，。
16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：，。
17.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：，。
《梦游天姥吟留别》理解性默写一、情景默写1.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________，____ _____________”。
2.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，_______________？”3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。
4.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_____________，__________”。
5.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“__________，__________”。
6.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_____________，_____________”。
在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。
7.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________________，__________________”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。
8.《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是“______________，______________”。
9.《梦游天姥吟留別》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________________”和“_ __________________”令人叹为观止。
10.《梦游天姥吟留別》中，写天姥山巍峨挺拔的句子是“________________，________________。
_ _______________，________________”。
11.《梦游天姥吟留别》中，由现实转人梦境的句子是“________________，________________”。
12.《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是“________________，________________。
___ _____________，________________”。
13.《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“_______ _________，________________”。
14.《梦游天姥吟留别》中，“________________，________________。
________________，_______ _________”。
四句写仙境的石门訇然打开，放眼望去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。
15.当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“_____ ___________，________________”。
来表明自己的态度。
16.—些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。
当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以吟咏“________________，________________”。
17.《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是：_________，_________。
18.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：___________，_______________。
19.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________”和“_________”令人叹为观止。
20.《梦游天姥吟留别》中“___________________，____________________两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。
21.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子________________，________________________。
22.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时穿着的诗句“霓为衣兮风为马”与出行工具的诗句“________________”令人叹为观止。
23.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：_________ _______，________________！《短歌行》理解性默写一、情景默写1.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“____________，_________________，_________________，_____________________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。
2.曹操《短歌行》中“____________，_________________，________________，_________________ _____”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。
3.曹操《短歌行》中“__________________，___________________。
________________？_________ ______”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“__________________，____________ ___。
________________，_______________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
5.曹操《短歌行》中“__________________，________________？_________________，__________”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
6.曹操《短歌行》中“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
7.曹操《短歌行》中“_____________________，_____________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
8.漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：《短歌行》中的“_____________________，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。
9.（原创题）歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“_____________________，_____________________”的典故。
10.曹操《短歌行》中的“___________________，____________________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。
11.曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
12.曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“___________________，___________________”，表达了自己对贤才的渴求。
13.曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
14.曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“___________________，___________________”。
15.曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，___________________”。
16.《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：_________，_________。
17.《短歌行》中，引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是：_________，_________。
18.《短歌行》中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是_________，________ _。
19.曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。
这两句诗是：“___________ ________，___________________。