诗海拾贝PPT课件
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诗海拾贝 课件(29张PPT)六年级语文(上)人教版
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《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。 诗歌从不同角度描写白桦的美。诗中的白 桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。 白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象 征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。 读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外, 还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然 的热爱之情。
古诗应用
根据语境,运用学过的诗句填空。
人教版六年级语文上册
综合性学习:轻叩诗歌的大门 ——诗海拾贝
童谣
小老鼠,上锅台, 偷油喝,下不来, 喵喵喵! 猫来了, 叽里咕噜滚下来。
小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
淮北民歌《四季颂》
一年四季多奇妙 冬天过了春天到 春天过了夏天到 知了树上叫
一年四季多奇妙 夏天过了秋天到 秋天过了冬天到 雪花儿飘飘
现代诗歌
现代诗歌是适应时代的要求, 以接近群众的白话语言反映现实生 活,打破旧体诗格律形式束缚,写 法自由,更适合抒发现代人的情感。
现代诗歌的分类
现代诗歌的分类也有多种方法。 按形式分:格律诗、自由诗 按表达方式分:叙事诗、抒情诗 按体裁分:童话诗、寓言诗、散文 诗等。
《太阳的话》是诗人艾青的一首抒情诗。诗 人用太阳象征光明和希望,用紧闭着门户的 木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落 后的环境,以第一人称代表太阳呼唤国人改 变现状,迎接光明。诗歌以满腔的热情唤起 民众,投身到拯救民族危亡的斗争中。诗歌 表达了诗人热爱光明、追求5、当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代李绅的诗来教育我们:
( “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”
)。
6、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我
(“山重水复疑无路” )时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然
诗海拾贝PPT(完美版)
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志南 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
淡淡的香,淡淡的情 淡淡的雅致 淡淡的荷 爱你的淡,爱你的雅 爱你的出淤泥而不染 采朵放在池前 淡淡的芳香引来蝶 “小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头” 问此诗,赞此荷 无物能比暗香来
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
描写自然景物的诗句:
荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 写雨:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 写雪:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 写风:过江千尺浪,入竹万竿斜。 写月:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
《绝句》
毛茸茸róng
潇xiāo洒
花穗suì
金晖huī
徜徉cháng yáng 姗姗shān来迟
白雪皑皑 ǎi 徜徉:闲游,安闲自在地步行。
诗歌分析:
诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描 写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣 的花边”、“洁白的流苏”,在朝霞里 晶莹闪亮、亭亭玉立,表现出一种高洁 之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正 是高尚人格的象征,因此,这首诗也蕴 含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌 对白桦树的描绘极为成功,既有色彩上 的鲜明变化,使人视觉上为之振奋,又 富有动态的变化,散发着人的灵性。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
这 是 孟 浩 然 的 一 首 诗 , 你 能 猜 出 来 吗 ?
春晓
【唐】 孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声, 花 落 知 多 少。
有 感 而 发
淡淡的香,淡淡的情 淡淡的雅致 淡淡的荷 爱你的淡,爱你的雅 爱你的出淤泥而不染 采朵放在池前 淡淡的芳香引来蝶 “小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头” 问此诗,赞此荷 无物能比暗香来
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
描写自然景物的诗句:
荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 写雨:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 写雪:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 写风:过江千尺浪,入竹万竿斜。 写月:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
《绝句》
毛茸茸róng
潇xiāo洒
花穗suì
金晖huī
徜徉cháng yáng 姗姗shān来迟
白雪皑皑 ǎi 徜徉:闲游,安闲自在地步行。
诗歌分析:
诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描 写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣 的花边”、“洁白的流苏”,在朝霞里 晶莹闪亮、亭亭玉立,表现出一种高洁 之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正 是高尚人格的象征,因此,这首诗也蕴 含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌 对白桦树的描绘极为成功,既有色彩上 的鲜明变化,使人视觉上为之振奋,又 富有动态的变化,散发着人的灵性。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
这 是 孟 浩 然 的 一 首 诗 , 你 能 猜 出 来 吗 ?
春晓
【唐】 孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声, 花 落 知 多 少。
有 感 而 发
六年级上册语文课件-诗海拾贝(人教版)(共53张PPT)
![六年级上册语文课件-诗海拾贝(人教版)(共53张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8b8619a7856a561252d36ff5.png)
从前
形容树枝柔弱, 随风摇摆的样子。
回想当年我出征时,正值春天,微风吹拂着 柔嫩的柳枝。
语气助词
今我来思,雨雪霏霏。
雨雪纷飞的样子。
如今我远征返回故乡时,已是漫 天飞雪的冬天。
《诗经·采薇》写一位远征战士归来,在回乡途 中,他抚今追昔,回想自己在军中的情况与心情, 感叹岁月无情地流逝,心情惆怅。这首诗表达了远 征的战士对家乡、亲人的思念之情,同时也表达了 对战争的反对和厌恶之情。
综合性学习:轻叩诗歌的大门 诗海拾贝
R 六年级上册
学习目标
1.读课本“阅读材料”中的诗歌。 2.通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有 关诗歌的知识和故事等。 3.按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。 4.欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情,提 高诗歌的鉴赏水平。
作者简介
辛弃疾(1140—1207):字幼安,号稼轩,
南宋爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河 山的作品。广泛引用经、史、子各种典籍和前人诗 词中的词句,浑然天成,别有情趣。艺术风格多样, 而以豪放为主,与苏轼并称为“苏辛”。著有《稼 轩长短句》。
。
指春雨,及时的雨
催发植物生长
好雨知时节,当春乃发生。
明白,知道
就
及时的好雨像知道时节似的, 在春天来到的时候就飘飘洒洒地 下起来,催发植物生长。
暗暗地,悄悄地
随风潜入夜,润物细无声。
使植物受到雨水的滋养
春雨伴着春风在夜晚悄悄地 下起来,无声地滋润着万物。
乡间小路
野径云俱黑,江船火独明。
江面上的渔船
欣赏诗歌
1.学习欣赏诗歌。阅读相关资料,借助 工具书,结合所学知识,学习怎样欣赏 诗歌,重点是学会明诗意和悟诗情。
《诗海拾贝》ppt课件
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2、按内容来分类:可分为叙事 诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山 水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏 物诗、悼亡诗、讽谕诗。
现代诗歌的分类
1、按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒 情诗 ⑴ 叙事诗:诗中有比较完整的故事情节和人 物形象,通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。 史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。 ⑵ 抒情诗:主要通过直接抒发诗人的思想感 情来反映社会生活,不要求描述完整的故事情节和 人物形象。如,情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和 讽刺诗。
旧时茅店社林边, 路转溪头忽见。
大雨将至,急忙避雨,可一向熟悉的茅店 竟找不到了,跑到溪桥转弯处,嘿,茅店不就 在眼前么?
可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香 里说丰年”的意境之中怡然自得。
诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见所 闻。明月清风,惊鹊鸣蝉,稻香蛙声,溪流 小桥,构成了一幅江南山村盛夏月夜图。
2、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品 语言的音韵格律和结构形式分类的。
⑴格律诗:是按照一定格式和规则写成的诗歌。 它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、 词语对仗、句式排列等有严格规定,如,我国古代诗 歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”,欧洲的 “十四行诗”。 ⑵自由诗:是近代欧美新发展起来的一种诗体。 它不受格律限制,无固定格式,注重自然的、内在的 节奏,押大致相近的韵或不押韵,字数、行数、句式、 音调都比较自由,语言比较通俗。
采薇(第六章)
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
我会背诵
诗经 · 采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。
春 夜喜雨
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生
诗海拾贝课件(共13张PPT).
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趣说唐宋诗词之最最长的头发——(白发三千丈,缘何似个长)最远的邻居——(海内存知己,天涯若比邻)世上最长的脸——(去年一滴相思泪,今年刚)流到腮边最深的情——(桃花潭水深千尺,不及汪)伦送我情
请在括号中填入恰当的鸟名故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
白鹭两个(黄鹂)鸣翠柳,一行()上青天。
枯藤老树昏(鸦),小桥流水人家。
无可奈何花落去,似曾相识(燕)归来。
几处(早莺)争暖树,谁家(新燕)啄春泥。
诗仙——李白,诗圣——杜甫,诗鬼——李贺,诗魔——白居易,诗奴——贾岛,天子七绝圣手——王昌龄,诗囚——孟郊,诗佛——王维,诗骨——陈子昂,诗豪——刘禹锡,诗狂——贺知章,诗杰——王勃。
六年级语文上第六组诗海拾贝PPT幻灯片
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56
•
秋风在空气中呼啸而过,卷起枯黄不久的叶子,
在那孤寂荒凉的村中,一个不为人知的小角落里,不住
地上升和下落。不远处的残阳如鲜血般红艳,却让人感
不到丝毫的暖意。天空像是裂开一道伤口,染红了过路
的晚霞。整个荒村被一阵淡淡的轻烟所包裹,朦胧间见
到村头有一棵老树,夕阳将它的影子拉得很长,天寒归
林的乌鸦零星地站在树杈上,凄凉的叫声给人一种浸透
59
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦 难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追 求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚, 风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动 一代诗风的重要诗人。
从诗歌分类来分,可以把这首诗归类
到“边塞诗”一类。
12
采薇(第六章)
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
从表达方法上,这首诗歌是“借物咏怀”,其
实,我们还学过很多借物咏怀的诗歌,接下来
我们进行收集分类整理。
13
14
15
16
17
18
春夜喜雨
单元学习目标:
我们将
搜集诗歌
欣赏诗歌
朗
诵诗歌 试写诗歌
1
走进——诗的国度
我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。 歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。
“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟 叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之 足之蹈之也”
诗言志,歌永言,声依永,律和声。
2
走进《诗经》
我国第一部诗歌总集——《诗经》
21
解题:春夜喜雨 春天的夜晚下了一场雨,作者的
心里很高兴。
22
重点字音 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
•
秋风在空气中呼啸而过,卷起枯黄不久的叶子,
在那孤寂荒凉的村中,一个不为人知的小角落里,不住
地上升和下落。不远处的残阳如鲜血般红艳,却让人感
不到丝毫的暖意。天空像是裂开一道伤口,染红了过路
的晚霞。整个荒村被一阵淡淡的轻烟所包裹,朦胧间见
到村头有一棵老树,夕阳将它的影子拉得很长,天寒归
林的乌鸦零星地站在树杈上,凄凉的叫声给人一种浸透
59
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦 难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追 求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚, 风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动 一代诗风的重要诗人。
从诗歌分类来分,可以把这首诗归类
到“边塞诗”一类。
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采薇(第六章)
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
从表达方法上,这首诗歌是“借物咏怀”,其
实,我们还学过很多借物咏怀的诗歌,接下来
我们进行收集分类整理。
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春夜喜雨
单元学习目标:
我们将
搜集诗歌
欣赏诗歌
朗
诵诗歌 试写诗歌
1
走进——诗的国度
我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。 歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。
“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟 叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之 足之蹈之也”
诗言志,歌永言,声依永,律和声。
2
走进《诗经》
我国第一部诗歌总集——《诗经》
21
解题:春夜喜雨 春天的夜晚下了一场雨,作者的
心里很高兴。
22
重点字音 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
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14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
元曲有严密的格律定式,每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定 的格式要求。虽有定格,但并不死板,允许在定格中加衬字,部分 曲牌还可增句,押韵上允许平仄通押,与律诗绝句和宋词相比,有 较大的灵活性。
• 1、这首诗里“天净沙”是什么?“秋”呢?
这首诗中“天净沙”是曲牌名,“秋”是题目。
• 2、这首诗里描写了哪些景物?
随风潜入夜,润物细无声。
三四句既写了春雨的动态,又传出了他的润物之神, “潜”字透露出风很微,“细”字说明了雨极小。
野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 五六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。 最后两句是写雨后晓景。
❖
西江月·夜行黄沙道中
❖
【宋】辛弃疾
❖ 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
❖ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
?
《诗经·采薇》写一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,回想自己在军
中的情况与心情。本篇节选的是第六章的前四句,分别描写了春天和冬天有代表性
的自然景物。
以前
杨柳依依
表达了作 者对家乡 的思念。
现在
雨雪霏霏
这首诗的大意是:以前,我离家征战 时,杨柳柔弱的枝条随风飘动;今天 我回来了家乡,雨雪已漫天飞舞。
人也写过很多古体诗。
古体诗不讲对仗,形式比较自由。三言、四言、 五言、七言诗都有,
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
元曲有严密的格律定式,每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定 的格式要求。虽有定格,但并不死板,允许在定格中加衬字,部分 曲牌还可增句,押韵上允许平仄通押,与律诗绝句和宋词相比,有 较大的灵活性。
• 1、这首诗里“天净沙”是什么?“秋”呢?
这首诗中“天净沙”是曲牌名,“秋”是题目。
• 2、这首诗里描写了哪些景物?
随风潜入夜,润物细无声。
三四句既写了春雨的动态,又传出了他的润物之神, “潜”字透露出风很微,“细”字说明了雨极小。
野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 五六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。 最后两句是写雨后晓景。
❖
西江月·夜行黄沙道中
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【宋】辛弃疾
❖ 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
❖ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
?
《诗经·采薇》写一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,回想自己在军
中的情况与心情。本篇节选的是第六章的前四句,分别描写了春天和冬天有代表性
的自然景物。
以前
杨柳依依
表达了作 者对家乡 的思念。
现在
雨雪霏霏
这首诗的大意是:以前,我离家征战 时,杨柳柔弱的枝条随风飘动;今天 我回来了家乡,雨雪已漫天飞舞。
人也写过很多古体诗。
古体诗不讲对仗,形式比较自由。三言、四言、 五言、七言诗都有,
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诗歌知识小竞赛: 《诗经》 (1)我国第一部诗歌总集是( ),共收录 诗歌( 305 )篇。 A、《楚辞》 25 B、《诗经》 305
(2)不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰 阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期 诗 词 的文学样式分别是唐代的( ),宋代的( ) 曲 和元代的( )。
A、诗 词 曲
1 4、“但使龙城飞将在,不教胡马度___”。 ⑴ 阴山。 ⑵ 边关。 ⑶ 燕山。 5、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句 是___。 3 ⑴ 花重绵阳城。 ⑵ 花重锦州城。 ⑶ 花重锦官城。 6、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出 1 自叶绍翁的___。 ⑴ 《游园不值》。 ⑵ 《春望》。 ⑶ 《春夜喜雨》。
16、“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出 2 自杜甫的___。 ⑴ 《茅屋为秋风所破歌》。 ⑵ 《登高》。 ⑶ 《蜀相》。 17、“三十功名尘与土,八千里路云和月”是 ___的词句。 1 ⑴ 岳飞。 ⑵ 辛弃疾。 ⑶ 陆游。 18、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物, 2 化作春泥更护花”句中,“红”是指___。 ⑴ 红色。 ⑵ 花。 ⑶ 树叶。
4、有时候,有些人对自己所处的环境下 正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这 就是人们常说的 “当局者迷,旁观者清” 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗
句 “不识庐山真面目,只缘身在此山 说明的就是这个朴素的道理。 中”
5、当我们要报答母亲的深恩时,我们 会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游 子吟》
“慈母手中线,游子身上衣。临行密 密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报 得三春晖。”
世上最长的脸——(去年一滴相思泪,今年刚流到腮边)
最深的情——( 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)
请在括号中填入恰当的鸟名
故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
两个( 黄鹂)鸣翠柳,一行( 白鹭 )上青天。
鸦 ),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识( 燕 )归来。 几处( 早莺)争暖树,谁家(新燕 )啄春泥。
枯藤老树昏(
古诗应用题
根据提供的实际情况,运用 学过的诗句填空。
1. 在期末写评语时,老师会祝你来年:
“更上一层楼。”
2、小明成天心思不在学习上,请你用学 过的诗句劝他: “少壮不努力,老大徒伤悲。” 3、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐 代李绅的诗句来教育我们: “谁知盘中餐,粒粒皆辛 苦。”
古诗词知识竞赛题
2 1、“少壮不努力,老大徒___”出自《汉乐 府· 长歌行》。 ⑴ 悲伤。 ⑵ 伤悲。 ⑶ 忧伤。 2、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的 下句是___。 3 ⑴ 似曾相识鸟归来。 ⑵ 似曾相识雁归来。 ⑶ 似曾相识燕归来。 1 3、《七步诗》的作者是___。 ⑴ 曹植。 ⑵ 曹丕。 ⑶ 曹操。
6、当我们在外地过节时,常引用唐代诗 人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来 表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任 蜀州》中的名句 “海内存知己, 天涯若比邻” 来表达对远别 好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下, 泼洒飞流,我不禁想起 “飞流直下三千 的诗句。 尺,疑是银河落九天”
9、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思 不得其解。就在我 “山重水复疑无 时,爸 路” 爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是
“柳暗花明又一村”
10、爷爷七十大寿,大家祝爷爷: “福如东海,寿比南山”。爷爷却叹 道 “夕阳无限好,只是近黄 昏。” 霜叶红于二月花 我赶紧 把爷爷的话打住: “‘ ’。爷爷,您的 身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高 兴地笑了。
B、词 诗 曲
C、曲 诗 词
(3)其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗 人是( 李白、杜甫 )。你会背诵他们的哪些诗: ( )。
最早的诗歌总集
诗经· 采薇(节选)
语气助词
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。
诗意是:回想当初出征时,杨柳依依随
风吹,如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的
3 19、“海上生明月,___共此时”是张九龄 的名句。 ⑴ 天地。 ⑵ 天下。 ⑶ 天涯。
20、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出 1 自___的《别董大》。 ⑴ 高适。 ⑵ 岑参。 ⑶ 王昌龄。 21、“正是江南好风景,落花时节又逢君”中 1 的“君”是指___。 ⑴ 李延年。 ⑵ 李龟年。 ⑶ 崔九。
诗海起航
诗源探幽
诗韵酬唱
诗歌的起源:
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。 来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌 的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合 在一起,统称为诗歌。
诗歌的特点: 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文 学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象, 语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的 音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结 构形式的美。
1 7、“海内存知己,天涯若比邻”是___的诗
句。 ⑴ 王勃。 ⑵ 李白。 2 ⑶ 白居易。 8、“人生自古谁无死,留取丹心照___”是 文天祥的诗句。 ⑴ 汉青。 ⑵ 汗青 ⑶ 汗清。 1 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中 “坐”的意思是___。 ⑴ 因为。 ⑵ 坐下。 ⑶ 座位。
10、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺” 3 的下句是___。 ⑴ 多少楼台烟波中。 ⑵ 多少楼台风雨中。 ⑶ 多少楼台烟雨中。 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是 ___的诗句。 1 ⑴ 王维。 ⑵ 王之涣。 ⑶ 王勃。 12、《天净沙· 秋思》是一首小令,作者是元代 2 的___。 ⑴ 张养浩。⑵ 马致远。⑶ 元好问。
艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战
争的不满和对故乡的思念。
诗经· 采薇
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来! 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。 戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。 四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?玁狁孔棘! 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨
野外的小路上空乌云 杜甫 一片漆黑,只有江面上的 好雨知时节,当春乃发生。 小船还亮着一盏孤灯。
பைடு நூலகம்
[唐]
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
喜
春夜喜雨
[唐]
杜甫
清晨观赏细雨湿润 好雨知时节,当春乃发生。
的处处春花,朵朵沉甸 甸地开遍美丽的锦官城。 随风潜入夜,润物细无声。
1 13、“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自_ _ ⑴ 白居易《赋得古原草送别》 ⑵ 王昌龄《出塞》。 ⑶ 杜牧《江南春》。 3 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写 的是___。 ⑴ 春色。⑵ 梨花。⑶ 雪景。
3 15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出 自___的《无题》。 ⑴ 李贺。 ⑵ 李清照。 ⑶ 李商隐。
趣说唐宋诗词之最
最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰,愁云惨淡万里凝 最高的楼——不敢高声语,恐惊天上人 最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 最深的雪——夜来城外三尺雪,晓驾炭车碾冰辙 最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天
趣说唐宋诗词之最
最长的头发——(
白发三千丈,缘何似个长
) )
最远的邻居——( 海内存知己,天涯若比邻
22、“别时容易见时难”“相见时 难别亦难”分别是___的诗句。 3 ⑴ ⑵ ⑶ 李煜、柳永。 柳永、李清照。 李煜、李商隐。
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多好的春雨啊,好像知道 春夜喜雨 时节发生变化,到了春天就自 然地应时而生。
[唐]
杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 伴随着和风在夜里悄
悄飘洒,滋润着万物轻柔 [唐] 杜甫 而寂静无声。
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
我会用
老师的话语像春雨一样滋润了我的心田, 使我不由得想起了杜甫的两句诗: ( 随风潜入夜,润物细无声。 ) 昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不 得其解。就在我( 山重水复疑无路 )时, 爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗, 柳暗花明又一村 真是( )。