和差积 商的变化规律练习题
人教版四年级数学上册积的变化规律,商的变化规律专项练习复习题

四年级数学上册积的变化规律,商的变化规律专项复习题姓名班级一、填空题1、在除法中,如果被除数乘6,要使商不变,除数应该()。
2、在乘法中,如果一个因数不变,另一个因数乘8,积应该()。
3、A×B=24,如果A扩大3倍,要使积不变,B应该()。
4、A÷B=9,如果A不变,B除以3,那么商是()。
5、A×B=36,如果A乘5,B除以6,那么积是()。
6、一个因数乘4,要使积不变,另一个因数应该()。
7、一道除法算式,如果除数不变,被除数乘7,商应该()。
8、当除数不变,被除数扩大12倍,商会()9、当被除数不变,除数除以6,商()。
10、已知24÷6=4,如果被除数加上24,要使商不变,除数应该()。
二、判断1、一个因数不变,另一个因数乘几或除以几,积也乘几或除以几。
()2、被除数不变,除数乘5,商也要乘5。
()3、一个因数乘7,要使积不变,另一个因数应该除以7。
()4、被除数和除数都乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。
()5、除数不变,被除数除以几,商也除以几。
(0除外)。
()6、如果被除数加上16,要使商不变,除数也应该加16。
()三、根据积的变化规律和商的变化规律填一填。
1、25×256=(25 ×6)×(256 )2、367×77=( ÷5)×(77 )3、240÷40=(240 ×9)÷ ( )4、480÷12=( ÷4)(12 )四、利用规律,直接写出得数。
25×4=100 125×8=1000 6400÷8=800 54÷6=975×4= 125×24= 6400÷16= 108÷12=25×24= 125×72= 6400÷48= 216÷24=25×28= 250×72= 3200÷15= 54÷2=五、利用商不变规律计算65100÷210 = 9600 ÷800 = 2800÷350= 9000 ÷600=六、利用规律巧算(要用梯等式写出计算思路)180÷45 120 ÷15 210 ÷ 42 450÷18七、你会照样子,巧妙计算吗例160÷32 2800÷56 例1000 ÷ 125 ÷8 800÷25÷4 =160÷(4×8)=1000÷(125×8)=160÷4÷8 =1000÷1000=40÷8 =1=5八、解决问题1、①一箱20盒,每箱60元。
四年级数学上册积和商的变化规律练习题

四年级数学上册积和商的变化规律练习题1.写出一组数并发现规律。
在第16周的周练中,我记录了积的变化规律:16×17=27216×34=54416×51=816我发现:一个因数相同,另一个因数增加相同倍数,积也相应增加相同倍数。
请看下面的例子验证这个规律:20×18=36020×9=18020×3=60我发现:一个因数相同,另一个因数减少相同倍数,积也相应减少相同倍数。
2.根据以上的发现填空。
1) 42×56=2352,42×112=4704,21×56=117642×28=1176,7×56=3922) 5×14=70,5×28=140,5×42=2105×56=280,5×70=3503.一个因数不变,另一个因数乘以几或除以几(除非为0),积也相应乘以或除以相同倍数。
4.两个因数的积是XXX,如果一个因数除以3,另一个因数不变,积变为120.5.两个因数相乘,一个因数乘以6,另一个因数不变,那么积也相应乘以6.6.两个因数相乘的积是5600,如果一个因数不变,另一个因数除以10,那么积是560.7.两个数相乘是75,如果一个因数乘以7,另一个因数除以7,积还是75.8.已知A×B=400,如果A乘以3,则积是1200,如果B除以5,则积是80.9.两数相乘,如果一个因数缩小5倍,另一个因数扩大5倍,积不变。
10.两数相乘,如果一个因数扩大8倍,另一个因数缩小2倍,积不变。
11.两个数相乘,一个因数乘以10,另一个因数也乘以10,积增加100倍。
12.两个因数的积是420,如果一个因数不变,另一个因数乘以8,积增加8倍,变为3360.13.两个数相乘的积是160,如果一个因数除以2,另一个因数也除以2,积不变。
14.XXX在计算乘法时,把一个因数末尾多写了1个,结果得到800,正确的积应该是80.二、判断题。
人教版数学四年级上册《商的变化规律》精品练习卷(含答案解析)

试卷第1页,共9页绝密★启用前人教版数学四年级上册《商的变化规律》练习卷(含答案解析)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明 一、填空题1.在括号里填上恰当的数,使计算简便。
【答案】9;40;8; 2;70;4;4;4;5600;100;56 【分析】根据商变化规律,被除数和除数同时乘或除以相同的不为0的数,商不变,据此解答。
【详解】【点睛】清楚商的变化规律是解答此题的关键。
2.在括号里填上正确的余数。
(1)980÷30=32……(________)(2)1300÷200=6……(________)【答案】20 100【分析】被除数-除数×商=余数,据此解答即可。
【详解】(1)980-30×32=980-960=20则980÷30=32……20。
(2)1300-200×6=1300-1200=100则1300÷200=6……100。
【点睛】熟练掌握除法中各部分之间的关系是解决本题的关键。
3.计算下面每组题,你有什么发现?180÷(3×4)=________260÷(4×5)=________196÷(4×7)=________180÷3÷4=________260÷4÷5=________196÷4÷7=________我发现:_______________________【答案】15 13 7 15 13 7 一个数除两个数的积,可以连续除以这两个数,商不变。
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的。
四上《和、差、积、商》的变化规律例题与练习

四上《和、差、积、商》的变化规律例题与练习姓名:________ 家长签字:_________ 例题1、两个数相加,一个加数增加8,另一个加数较少8,和有什么变化?练习:两个数相加,一个加数增加26,另一个加数较少26,和有什么变化?例题2、两个数相加,如果一个加数增加18,要使和增加6,那么另一个加数应有什么变化?练习:两个数相加,如果一个加数减少16,要使和减少9,那么另一个加数怎样变化?例题3、两数相减,被减数减少15,如果要使差减少20,减数应怎样变化?练习:.两数相减,被减数增加12,如果要使差增加5,减数应怎样变化?例题4、两数相乘,如果一个因数扩大6倍,另一个因数缩小2倍,积怎样变化?练习:两数相乘,如果一个因数扩大12倍,另一个因数缩小4倍,积怎样变化?例题5、两数相除,如果被除数扩大6倍,除数缩小3倍,商怎样变化?练习:两数相除,如果被除数扩大5倍,除数缩小5倍,商怎样变化?例题6、两个因数的积是72,如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小 3倍,这时两数的积是多少?练习:两个数的积是42,其中一个因数扩大2倍,另一个因数缩小6倍,这时积应是多少?课内练习1、两个数相加,一个加数增加a,另一个加数减少a,和有什么变化?2、两个数相加,一个加数减少20,要使和减少16,另一个加数应怎样变化?3、两个数相减,被减数增加20,要使差增加26,减数应怎样变化?4、两数相乘,一个因数扩大5倍,另一个因数也扩大5倍,积怎样变化?5、两数相除,如果除数扩大2倍,要使商扩大4倍,被除数应怎样变化?6、两个数的积是126,如果一个因数缩小7倍,另一个因数扩大5倍,积是多少?7、两个数相除商16,余数是25,如果把被除数和除数同时缩小5倍,那么商和余数各是多少?课外练习1、两个数相加,一个加数增加12,另一个加数也增加12,和有什么变化?2、两个数相加,一个加数增加12,要使和减少12,另一个加数应怎样变化?3、两个数相减,减数减少8,要使差减少8,被减数应怎样变化?4、a乘b ,如果a缩小4倍,要使积扩大4倍,b应怎样变化?5、两数相除,如果被除数扩大6倍后又缩小2倍,要使商扩大12倍,除数应怎样变化?6、两数相除,商是18,如果被除数扩大20倍,除数缩小5倍,那么商是多少?7、一个三位数,个位是0,百位数字比十位数字少6,如果把这个数拨在算盘上,一共要用8个算珠,这个三位数是多少?。
四年级数学积商的变化规律练习题

四年级数学积商的变化规律练习题1. 现有一个三位数123,将其个位数和百位数的和记作X,十位数和百位数的差记作Y。
求X与Y的乘积。
解答:首先计算个位数和百位数的和,即1 + 3 = 4。
然后计算十位数和百位数的差,即2 - 3 = -1。
最后计算X与Y的乘积,即4 * (-1) = -4。
所以X与Y的乘积为-4。
2. 有一组数列:2,5,8,11,14,...,其中每一项都比前一项大3。
试判断这组数列中第100项的数是多少。
解答:观察数列,可以发现每一项都是前一项加上3的结果。
所以,第100项的数可以表示为:2 +3 * (100 - 1) = 2 + 3 * 99 = 2 + 297 = 299。
所以第100项的数是299。
3. 小明每天早上都要跑步锻炼。
他每天跑的距离是前一天距离的一半再加上1000米。
第一天他跑了1000米,问第七天他将跑多远?解答:根据题意,小明每天跑的距离可以表示为:1000 + 1000/2 * (7 - 1) = 1000 + 1000/2 * 6 = 1000 + 3000 = 4000。
所以第七天小明将跑4000米。
4. 在数轴上,从起点出发,小明每天向右走5个单位距离,小红每天向左走3个单位距离。
如果小明和小红同时行动,那么第几天他们会相遇在距离起点10个单位距离的地方?解答:设第几天他们相遇时,小明向右走的总距离为X,小红向左走的总距离为Y。
根据题意,可以得到以下等式:5X - 3Y = 10又因为他们同时行动,所以相遇时的总距离等于X + Y。
即:5X - 3Y = X + Y化简可得:4X = 4YX = Y由此可得,他们相遇时,X和Y相等,即小明和小红行动的天数相等。
所以他们相遇时是第4天。
5. 数列1,4,9,16,...是平方数的数列。
其中第20个数是多少?解答:根据题意,可以发现这个数列是由1的平方、2的平方、3的平方、4的平方...依次组成。
所以第20个数可以表示为:20的平方 = 400。
六年级上册数学讲义-和、差、积、商的变化规律-人教版(含答案)

和、差、积、商的变化规律学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容和、差、积、商的变化规律课型一对一/一对N教学目标1.掌握和、差、积、商的变化规律2.学会根据规律进行速算重、难点根据积、商的变化规律速算课首沟通1、上讲回顾(错题管理);检查作业;2、询问学生加减乘除的运算公式知识导图课首小测1.两个数相加,一个加数增加25,另一个加数也增加15,和()。
2.两数相减,如果被减数减少18,减数减少8,差()。
3.两个因数相乘,如果一个因数缩小5倍,另一个因数扩大5倍,积()。
4.根据每组第一个算式的结果,直接写出第二、第三个算式的得数。
(1)18÷6=3(18×2)÷(6×2)= (18×3)÷(6×3)= (2)480÷10=48(480÷2)÷(10÷2)= (480÷5)÷(10÷5)= (3)420÷6=70(420×2)÷(6÷2)= (420÷5)÷(6×2)=知识梳理导学一:和的变化规律例 1. 按题目要求解答下列各题。
(1)两个数相加,一个数减8,另一个数加8,和是否变化?(2)两个数相加,一个数加3,另一个数也加3,和有什么变化?(3)两个数相加,一个数减6,另一个数减2,和有什么变化?例 2. 按要求解答下列各题。
(1)两个数相加,如果一个加数增加8,要使和增加15,另一个加数应有什么变化?(2)两个数相加,如果一个加数增加8,要使和减少15,另一个加数应有什么变化?例 3. 小华在计算两个数相加时,把一个加数个位上的1错误地写成7,把另一个加数十位上的3错误地写成8,所得的和是1996。
原来两个数相加的正确答案是多少?例 4. 两个加数都扩大了8倍,则和扩大()倍。
【学有所获】两个加数都乘以(或除以)同一个数(零除外),和也乘以(或除以)同一个数。
积和商的变化规律练习题

积和商的变化规律规律:两个因数相乘,被乘数乘以(或除以)一个不为0的数,乘数不变,积也乘以(或除以)同一个数。
两个因数相乘,被乘数不变,乘数乘以(或除以)一个不为0的数,积也乘以(或除以)同一个数。
两个因数相乘,被乘数乘以(或除以)一个不为0的数,乘数同时除以(或乘以)同一个数,积不变。
规律:在除法里被除数乘以(或除以)一个不为0的数,除数不变,商也乘以(或除以)同一个数。
被除数不变,除数乘以(或除以)一个不为0的数,商反而除以(或乘以)同一个数。
被除数乘以(或除以)一个不为0的数,除数同时乘以(或除以)相同的一个数,商不变。
1、发现规律直接写得数。
16×17=272 32×17= 32×34=16×34= 48×17= 8×34=16×51= 64×17= 4×68=2、发现规律直接写得数。
2000÷25=80(2000×2)÷(25×2)= (2000×15)÷(25×15)=(2000÷5)÷(25÷5)= (2000÷18)÷(25÷18)=(2000÷5)÷25= (2000×20)÷25=2000÷(25÷5)= 2000÷(25×5)=(2000÷5)÷(25×2)= (2000×5)÷(25÷2)=(2000÷2)÷(25÷4)= (2000×2)÷(25×8)=3、两个因数的积是360,如果一个因数除以3,另一个因数不变,积变为()。
4、两个因数相乘,一个因数乘6,另一个因数不变,那么积()。
六年级下册奥数专题练习-和差积商的变化规律-全国通用

和差积商的变化规律【和的变化规律】(1)如果一个加数增加(或减少)一个数,另一个加数不变,那么它们的和也增加(或减少)同一个数。
用字母表达就是如果a+b=c,那么(a+d)+b=c+d;(a-d)+b=c-d。
(2)如果一个加数增加一个数,另一个加数减少同一个数,那么它们的和不变。
用字母表达就是如果a+b=c,那么(a+d)+(b-d)=c。
【差的变化规律】(1)如果被减数增加(或减少)一个数,减数不变,那么,它们的差也增加(或减少)同一个数。
用字母表达,就是如果a-b=c,那么(a+d)-b=c+d,(a-d)-b=c-d。
(a>d+b)(2)如果减数增加(或减少)一个数,被减数不变,那么它们的差反而减少(或增加)同一个数。
用字母表达,就是如果a-b=c,那么a-(b+d)=c-d(a>b+d),a-(b-d)=c+d。
(3)如果被减数和减数都增加(或都减少)同一个数,那么,它们的差不变。
用字母表达,就是如果a-b=c,那么(a+d)-(b+d)=c,(a-d)-(b-d)=c。
【积的变化规律】(1)如果一个因数扩大(或缩小)若干倍,另一个因数不变,那么,它们的积也扩大(或缩小)同样的倍数。
用字母表达,就是如果a×b=c,那么(a×n)×b=c×n,(a÷n)×b=c÷n。
(2)如果一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小同样的倍数,那么它们的积不变。
用字母表达,就是如果a×b=c,那么(a×n)×(b÷n)=c,或(a÷n)×(b×n)=c。
【商或余数的变化规律】(1)如果被除数扩大(或缩小)若干倍,除数不变,那么它们的商也扩大(或缩小)同样的倍数。
用字母表达,就是如果a÷b=q,那么(a×n)÷b=q×n,(a÷n)÷b=q÷n。
积的 变化规律和商的变化规律练习

• 若B X 50=450,则B X 5=( 45 ) • a ÷b=8……3,如果a和b都乘100,那么 商是( 8 ),余数是( 300 )。
• 两个因数的积是540,如果一个因数扩大5 倍,另一个因数扩大2倍,积是(5400 ); 如果一个因数除以5,另一个因数乘5,则 积是( 540 )。
• 下面各题,计算结果与140 ÷20不相等 的是( C )。
A. B. C. D.Байду номын сангаас280 ÷40 560 ÷80 1400 ÷20 14 ÷2
• 两个数相乘的积是260,其中一个因数 130 不变,另一个因数除以2,积( ); 两数相除的商是15,如果被除数和除 数同时乘4,商是( 15 )。
• 与560 ÷80的商不等的式子是( C )。
A. B. C. (560X3) ÷(80X3) (560÷4) ÷(80÷4) (560X2) ÷(40÷2)
• 两个数相除,如果被除数扩大3倍,要使商 不变,除数( 也扩大3倍 )。
• 已知AXB=380,如果A扩大3倍,则积是 ( 1140);如果B缩小5倍则积是( 76 )。
积的变化规律 和 商的变化规律 练习
一个数是108,另一个数是35,两个 数的积是( 3780 ),如果第一个因数 不变,第二个因数除以7后再相乘,积是 ( 540 )
• 两个数相除,商是120,如果被除数乘 上4后再相除,商是( 480 );如果 被除数不变,除数扩大4倍再相除,商 是( 30 )。
• 12X5=60,那么240X5=60X( 20 );如果 被除数扩大到原来的2倍,除数不变,则商 ( 扩大到原来的2倍 )。 • 两个数的积是540,一个因数不变,另一个 因数除以3,则积是( 180 );两个数的商 是28,若被除数和除数同时扩大5倍,则商 是( 28 )
积化和差与和差化积复习练习题

积化和差与和差化积复习练习题1、求值:cos24°﹣sin6°﹣cos72°解:原式=(sin66°-sin6°)-cos72°=2cos36°sin30°-cos72°=cos36°-cos72°=2sin54°sin18°=2cos36°cos72°==︒︒︒︒367236362sin cos cos sin 21362144=︒︒sin sin 2、(93年高考题)求 tg20°+4sin20° 的值。
()32020602204080204010302204040202040220202020420=︒︒︒=︒︒+︒=︒︒+︒︒=︒︒+︒+︒=︒︒+︒=︒︒︒+︒=cos cos sin cos sin sin cos sin cos sin cos sin sin sin cos sin sin cos cos sin sin :原式解3、求值:()︒+︒︒+︒+︒10011060180502sin tg tg sin sin 解:原式=︒+⎪⎭⎫ ⎝⎛︒︒+︒+︒10110103110502cos cos sin cos sin =()︒︒+︒+︒52103105022cos sin cos sin =︒︒+︒52402502cos sin sin =25254522=︒︒︒⋅⋅cos cos sin4、已知sin (A+B )=,sin (A-B )=﹣,求值: 5354A cos B sin A sin 4222411---解:原式=1﹣sin 22A ﹣sin 2B ﹣()241221A cos +=1﹣sin 22A ﹣sin 2B ﹣﹣﹣=﹣sin 2B ﹣414122A cos 422A cos 2122A cos ==sin (A+B )sin (A ﹣B )=×(﹣)=222A cos B cos -53542512-5、试证:cos 2(A-θ)+cos 2(B ﹣θ)-2cos(A-B )cos (A-θ)cos (B-θ)的值与θ无关。
商的变化规律专项练习题

商的变化规律专项练习题商的变化规律专项练(四年级)一、填空1、被除数乘24,商就变成144.2、被除数除以5,商就变成4.3、除数乘4,商就变成32.4、除数除以4,商就变成32.5、除数也要乘15.6、原来的商是60.7、被除数除以100,商就变成36.8、除数乘3,商就变成60.9、2个0.10、被除数是1283.11、(1)8……50(2)8……50(3)8……50.12、就变成了4.13、9.14、600.15、被除数是4967.16、50.17、99.二、用商的变化规律计算1、0.027、1.38、5.2、13.6、437、0.874.三、列式计算1、4200.2、18.3、299.4、3.5、41.商的变化规律练(四年级)一、填空1、如果一个除法算式的商是6,那么被除数乘4后商变成144.2、如果一个除法算式的商是20,那么被除数除以5后商变成4.3、如果一个除法算式的商是8,那么除数乘4后商变成32.4、如果一个除法算式的商是8,那么除数除以4后商变成32.5、如果一个除法算式的被除数乘15后商不变,那么除数也要乘15.6、如果一个除法算式的被除数和除数都除以3后商是20,那么原来的商是60.7、如果一个除法算式的被除数是3600,除数不变,被除数除以10后商变成36.8、如果一个除法算式的被除数不变,除数乘3后商变成60.9、如果一个除法算式的商末尾有2个0,那么被除数是,除数是60.10、如果一个除法算式的除数和商都是15,余数是8,那么被除数是1283.11、(1)350÷40=8……50,(2)3500÷400=8……50,(3)÷4000=8……50.12、如果一个除法算式的除数不变,被除数乘2后商变成4.13、如果一个除法算式的商是27,被除数和除数同时除以3后商是9.14、如果一个除法算式的被除数和除数同时扩大10倍后商是600.15、如果一个除法算式的除数是58,商是84,余数是17,那么被除数是4967.16、已知65÷13=5,那么650÷13=50.17、如果除数是两位数的除法,那么余数最大是99.二、用商的变化规律计算1、0.027、1.38、5.2、13.6、437、0.874.三、列式计算1、168×25=4200.2、240÷16+14=18.3、325-(24×13)=299.4、48÷3=16.5、1560÷38≈41.。
奥数天天练丨根据和差积商变化规律计算

奥数天天练丨根据和差积商变化规律计算基本概念:
鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;
基本思路:
①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):
②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;
③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;
④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:
①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)
②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)
关键问题:找出总量的差与单位量的差。
积与商的变化规律专项练习题

积与商的变化规律专项练习题积的变化规律练习题姓名一、根据已知算式,直接写出下面各题的得数。
18×24=432105×45=4725(18÷2)×(24×2)= (105÷5)×(45×5)=(18×2)×(24÷2)= (105×3)×(45÷3)=24×75=180036×104=3744(24○6)×(75×6)=1800(36×4)×(104○4)=3744(24○3)×(75○)=1800 (36○)×(104○)=3744 15×24=36015×72=()30×24=()5×24=()15×12=()15×(24×)=3600 15×(24÷10)=()12×20=240(12×6)×(20×5)=()(12÷3)×(20÷4)=()(12×)×(20×)=4800 (12÷)×(20÷)=40二、选择。
1.个因数扩大5倍,另一个因数不变,积()。
A、缩小5倍B、不变C、扩大5倍2.个因数扩大5倍,另一个因数缩小5倍,积()。
3.数相乘,一个因数扩大2倍,另一个因数扩大3倍,那么积()。
A、不变B、扩大5倍C、扩大6倍4.个因数的积是60,这时一个因数缩小4倍,另一个因数不变,现在的积是()A、240 B、60 C、155.个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍,宽不变,扩大后的面积是()6.个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数不变,积是()7.个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍,,扩大后的面积是()8.个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也扩大到原来的3倍,积是()9.个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也缩小到原来的3倍,积是()10.个因数不变,把其中另一个因数扩大到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是()11.个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也扩大到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是()12.个因数扩大到原来的3倍,另一个因数缩小到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是()。
积化和差与和差化积复习练习题

积化和差与和差化积复习练习题1、求值:cos24°﹣sin6°﹣cos72°解:原式=(sin66°-sin6°)-cos72°=2cos36°sin30°-cos72°=cos36°-cos72°=2sin54°sin18°=2cos36°cos72°==︒︒︒︒367236362sin cos cos sin 21362144=︒︒sin sin 2、(93年高考题)求 tg20°+4sin20° 的值。
()32020602204080204010302204040202040220202020420=︒︒︒=︒︒+︒=︒︒+︒︒=︒︒+︒+︒=︒︒+︒=︒︒︒+︒=cos cos sin cos sin sin cos sin cos sin cos sin sin sin cos sin sin cos cos sin sin :原式解3、求值:()︒+︒︒+︒+︒10011060180502sin tg tg sin sin 解:原式=︒+⎪⎭⎫ ⎝⎛︒︒+︒+︒10110103110502cos cos sin cos sin =()︒︒+︒+︒52103105022cos sin cos sin =︒︒+︒52402502cos sin sin =25254522=︒︒︒⋅⋅cos cos sin4、已知sin (A+B )=,sin (A-B )=﹣,求值: 5354A cos B sin A sin 4222411---解:原式=1﹣sin 22A ﹣sin 2B ﹣()241221A cos +=1﹣sin 22A ﹣sin 2B ﹣﹣﹣=﹣sin 2B ﹣414122A cos 422A cos 2122A cos ==sin (A+B )sin (A ﹣B )=×(﹣)=222A cos B cos -53542512-5、试证:cos 2(A-θ)+cos 2(B ﹣θ)-2cos(A-B )cos (A-θ)cos (B-θ)的值与θ无关。
人教版四年级数学上册期末 积、商的变化规律及其应用 专项试卷附答案

人教版四年级数学上册方法技能分类评价4.积、商的变化规律及其应用一、认真审题,填一填。
(每小题4分,共20分)1.两个因数的积是120,其中一个因数乘4,如果另一个因数不变,这时积是( ),如果另一个因数乘2,积是( )。
2.两个数相乘,一个因数除以4,要使积不变,另一个因数应该( )。
3.两数相除,商是60,如果被除数除以2,除数乘2,商是( );如果被除数除以2,除数除以2,商是( )。
4.两数相除,被除数乘8,要使商不变,除数应( )。
5.已知482÷6=80……2,那么4820÷60=( )……( )。
二、仔细推敲,选一选。
(每小题4分,共20分)1.480÷60和48÷6的商( )。
A.相等B.不相等C.无法确定2.两数相除,商是12,若被除数除以2,要使商不变,除数要( )。
A.除以2B.乘2C.不变3.一个除法算式,被除数不变,除数乘5,要使算式仍成立,商应( )。
A.除以5B.乘5C.无法判断4.A×B=380,若A扩大到原来的10倍,则积是( )。
A.38B.3800C.380005.下列说法错误的是( )。
A. 被除数扩大到原来的10倍,除数扩大到原来的5倍,则商扩大到原来的2倍B. 两数相乘,一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的2倍,积扩大到原来的5倍C. 除法算式中,被除数除以4后,商是30,原来的商是120三、细心的你,算一算。
(共35分)1.计算出每组中第一题的结果,直接写出下面两题的结果。
(每小题1分,共9分)63÷9=80÷5=15×6=630÷90=240÷5=15×12=6300÷900=480÷15=45×12=2.根据△÷□=72,求出下列算式的结果。
(每空1分,共6分) (△×5)÷□=( )△÷(□×6)=( )(△×12)÷(□×12)=( )(△÷72)÷(□÷72)=( )(△×4)÷(□÷2)=( )(△÷4)÷(□×2)=( )3.根据规律做一做。
新教版四年级积与商的变化规律专项练习题

积的变化规律练习题姓名一、根据已知算式,直接写出下面各题的得数。
18×24=432105×45=4725(18÷2)×(24×2)= (105÷5)×(45×5)=(18×2)×(24÷2)= (105×3)×(45÷3)=24×75=180036×104=3744(24○6)×(75×6)=1800 (36×4)×(104○4)=3744(24○3)×(75○□)=1800 (36○□)×(104○□)=3744 15×24=36015×72=()30×24=()5×24=()15×12=()15×(24×)=3600 15×(24÷10)=()12×20=240(12×6)×(20×5)=()(12÷3)×(20÷4)=()(12×)×(20×)=4800 (12÷)×(20÷)=40二、选择。
1.一个因数扩大5倍,另一个因数不变,积()。
A、缩小5倍B、不变C、扩大5倍2.一个因数扩大5倍,另一个因数缩小5倍,积()。
A、缩小5倍B、不变C、扩大5倍3.两数相乘,一个因数扩大2倍,另一个因数扩大3倍,那么积()。
A、不变B、扩大5倍C、扩大6倍4.两个因数的积是60,这时一个因数缩小4倍,另一个因数不变,现在的积是()A、240 B、60 C、155.一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍,宽不变,扩大后的面积是()6.两个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数不变,积是()7.一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍,,扩大后的面积是()8.两个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也扩大到原来的3倍,积是()9.两个因数的积是100,把其中一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也缩小到原来的3倍,积是()10.一个因数不变,把其中另一个因数扩大到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是()11.一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数也扩大到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是()12.一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数缩小到原来的3倍,积是90,原来两个因数的积是()。
人教版四年级上册数学 积和商的变化规律 专项练习

人教版四年级上册数学积和商的变化规律专项练习一.填空1、两个因数同时除以10,积应()。
2、一个因数乘10,另一个因数不变,积()。
3、被除数不变,除数乘10,商要()。
4、除数不变,被除数除以5,商要()。
5、一个因数乘10,另一个因数除以10,积()。
6、除数除以10,要使商不变,被除数应()。
7、被除数和除数同时除以100,商要()。
8、两个数相除,如果被除数去掉个位的0,商是8,那么这两个数原来的商是( )。
二.判断1、一个数乘5再除以5,结果还是这个数。
()2、一个因数变小,另一个因数变大,积不变。
()3、被除数不变,除数乘10,商除以10. ()4、被除数、除数同时除以4,商就除以16。
()5、一个因数乘8,要使积不变,另一个因数也要乘8. ()6、两个数相除,商是1,则这两个数一定相等。
()7、交换两个因数的位置,不影响积的大小。
()8、两数相除,商是42,被除数和除数都扩大10倍,商是420. ()9、一个因数不变,另一个因数乘10,积就扩大到原来的10倍。
()三.选择1、在除法算式中,0不能做()。
A、除数B、被除数C、商2、被除数乘50,要使商不变,除数应当()。
A、除以50B、乘50C、乘1003、700÷40=()。
A、17......2 B、17......20 C、17 (200)4、两数相乘,一个因数乘2,另一个因数不变,积()。
A、扩大到原来的2倍B、缩小到原来的1/2C、大小不变5、被除数除以7,要使商不变,除数应()。
A、乘7B、加上7C、除以7D、减去7四.解决问题1、一块长方形草坪的面积是100平方米,改建后,长扩大到原来的3倍,扩大到原来的2倍,改建后草坪的面积是多少?2、某幼儿园第一天给小朋友们买了6千克草莓,用了48元,第二天买了24千克同样的草莓,要用多少元?3、有一条宽7米的人行道,占地面积是960平方米。
为了方便,道路的宽增加了16米,长不变。
第三单元:商的变化规律专项练习-五年级数学上册(解析版)人教版

2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第三单元:商的变化规律专项练习(解析版)1.在括号里填上“>”“<”或“=”。
10.5×0.89( )10.5 12.5+0.01( )12.5×0.012.34×0.5( )2.34÷0.5 0.43÷0.01( )0.43×100 【答案】<><=【分析】小数乘法计算中:一个数(0除外)乘比1大的数,积比原数大;一个数(0除外)乘比1小且不为0的数,积比原数小;小数除法计算中:一个数(0除外)除以一个比1小且不为0的数,商比原数大;一个数(0除外)除以一个比1大的数,商比原数小;据此解答。
【详解】因为0.89<1,所以10.5×0.89<10.5;因为0.01<1,12.5+0.01>12.5,12.5×0.01<12.5,所以12.5+0.01>12.5×0.01;因为0.5<1,所以2.34×0.5<2.34,2.34÷0.5>2.34,即是:2.34×0.5<2.34÷0.5;根据商变化规律,0.43÷0.01=43÷1=43,0.43×100=43,所以0.43÷0.01=0.43×100。
【点睛】此题考查了小数乘、除法的计算,关键是能够灵活运用积和乘数、商和被除数的关系。
2.根据24×61=1464,可知2.4×0.61=( ),14.64÷6.1=( )。
【答案】 1.464 2.4【分析】根据积的变化规律,一个因数除以10,另一个因数除以100,则积除以10×100=1000;再根据商的变化规律,被除数除以100,除数除以10,则商除以100÷10=10,据此解答即可。
【详解】因为24×61=1464,24除以10变为2.4,61除以100变为0.61,则2.4×0.61=1464÷1000=1.464;因为24×61=1464,所以1464÷61=24,1464除以100变为14.64,61除以10变为6.1,则14.64÷6.1=24÷10=2.4。
差积商的变化练习题

差积商的变化练习题差积商的变化练习题在数学学习中,差积商是一个重要的概念。
它是指函数在某一点附近的变化率,可以帮助我们理解函数的性质和规律。
为了更好地掌握差积商的计算方法和应用,下面将给出一些相关的练习题。
练习题一:求差商和差积商1. 计算函数 f(x) = 2x^2 - 3x + 1 在 x = 2 处的差商和差积商。
2. 计算函数 g(x) = 3x^3 - 2x^2 + 4x - 1 在 x = 1 处的差商和差积商。
3. 计算函数 h(x) = x^4 - 5x^2 + 2x + 3 在 x = -1 处的差商和差积商。
练习题二:利用差积商判断函数的性质1. 对于函数 f(x) = x^2 + 3x + 2,利用差积商的变化来判断函数在 x = 1 处的增减性。
2. 对于函数 g(x) = 2x^3 - 4x^2 + 5x - 1,利用差积商的变化来判断函数在 x =0 处的增减性。
3. 对于函数 h(x) = 3x^4 - 2x^3 + 4x^2 - 1,利用差积商的变化来判断函数在 x= -1 处的增减性。
练习题三:求函数的导数1. 求函数 f(x) = x^3 - 2x^2 + x + 1 的导数。
2. 求函数 g(x) = 2x^4 - 3x^3 + 4x^2 - 1 的导数。
3. 求函数 h(x) = 3x^5 - 4x^4 + 5x^3 - 2x^2 + x - 1 的导数。
练习题四:利用导数判断函数的性质1. 对于函数 f(x) = x^3 - 2x^2 + x + 1,利用导数的正负来判断函数在 x = 1 处的增减性。
2. 对于函数 g(x) = 2x^4 - 3x^3 + 4x^2 - 1,利用导数的正负来判断函数在 x =0 处的增减性。
3. 对于函数 h(x) = 3x^5 - 4x^4 + 5x^3 - 2x^2 + x - 1,利用导数的正负来判断函数在 x = -1 处的增减性。
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和、差、积、商的变化规律练习题
1.口答。
(1)在一道除法算式里,如果被除数除以5,除数也除以5,商()。
(2)在一道除法算式里,如果被除数乘10,要使商不变,除数应()。
(3)在一道除法算式里,如果除数除以100,要使商不变,被除数应()。
2、根据每组第一个算式的结果,直接写出第二、第三个算式的得数。
(1)18 ÷6=3
(18×2)÷(6×2)= (18×3)÷(6×3)=
(2)480÷10=48
(480 ÷ 2)÷(10 ÷ 2)= (480 ÷ 5)÷(10÷ 5)=
3、在○里填运算符号,在□里填适当的数。
(1)24÷8=(24×2)÷(8×□)
(2)360÷60=(360÷10)÷(60○10)
(3)96÷6=(96○□)÷(6○□)
4、列竖式计算:
7800÷600=540÷60=8800÷80=
5.40秒竞赛。
240÷30=80÷20=360÷90=4800÷400=440÷20=9600÷800=120÷40=2400÷60=
6.填空
1).两个因数相乘,如果一个因数扩大4倍,另一个因数缩小12倍,积有什么变化?
2).两个因数相乘,如果一个因数缩小5倍,另一个因数扩大5倍,积有什么变化?
3).被除数扩大3倍,除数不变,商()
4).被除数缩小3倍,除数不变,商()
5).被减数减少15,减数减少5,差()
6).被减数增加15,减数减少5,差()
7).两个加数都扩大了8倍,则和扩大()倍
8).两数相减,被减数、减数都扩大了8倍,则差扩大()倍
9).两数相乘,如果一个因数增加3,积就增加51;如果另一个因数减少6,积就减少150,那么两个因数分别是()()
10).减数和差相减为0,那么被减数是减数的()倍
11).被除数、除数和余数的和1600。
已知除数是20,余数是10,那么商是()12).两数相除,被除数扩大3倍,除数缩小6倍,商( )
13).小明在计算除法时,把除数末尾的0漏写了,结果得到的商是500,正确的商是()
14).豪豪在计算除法时,把被除数的末尾多写了1个“0”,结果得到的商是130,正确的商是()
15).一个加数增加6,要使和保持不变,另一个加数应( )
16).两数相除,商是8,余数是40,如果被除数和除数同时扩大10倍,商是()余数是()
17).两数相除,商是8,余数是40,如果被除数和除数同时扩大13倍,商是()余数是()
18).两数相乘,积是96,如果一个因数扩大2倍,另一因数缩小3倍,积是()
19).两数相除,商是19,如果被除数扩大20倍,除数缩小4倍,商是()
20).两数相除,商是19,如果被除数扩大20倍,除数扩大4倍,商是()
21).两数相除,商是80,如果被除数缩小20倍,除数缩小4倍,商是()
22).两数相除,商是80,如果被除数缩小20倍,除数扩大4倍,商是()。