初中教师岗位实习报告
初中教师教育实习报告3篇
初中教师教育实习报告初中教师教育实习报告精选3篇（一）实习单位：某初中实习期限：2021年9月-2022年1月导师：XXX老师实习目标：通过实习，提高自己的教学能力，了解初中教育的实际情况，培养教育教学实践中的综合能力。
实习内容：1. 观摩教师的课堂教学和班级管理。
在实习期间，我有幸观摩了导师XXX老师的多节课堂。
通过观摩，我学到了很多教学方法和技巧，如如何引导学生积极参与课堂讨论、如何设计生动有趣的教学活动等。
同时，我还注意到了导师在班级管理方面的优点，如如何处理学生之间的冲突、如何建立良好的师生关系等。
这些经验对我今后的教学工作将非常有帮助。
2. 参与教学实践活动。
在实习期间，我积极参与了学校组织的一些教学实践活动，如组织学生进行小组活动、辅导学生写作等。
通过实践，我感受到了教学中的挑战和乐趣，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
3. 完成教学设计与备课。
为了提高自己的教学能力，我认真完成了每节课的教学设计和备课工作。
在备课过程中，我查阅了大量教材和教学资料，对教材内容有了更深入的理解。
同时，我也学会了如何进行课堂评价，以便调整教学策略。
收获与总结：通过这次实习，我收获了很多。
首先，我学会了观摩他人的课堂教学，并从中汲取了教学经验与教学技巧。
其次，我在教学实践活动中提高了自己的组织能力和沟通能力，更好地了解了学生的需求和特点。
最后，我通过完成教学设计和备课工作，加深了对教材内容的理解，并学会了如何进行课堂评价。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还更加了解了初中教育的实际情况。
在今后的教育教学工作中，我将努力运用所学知识和经验，不断提升自己的教育教学实践能力，为学生的成长提供更好的教育服务。
初中教师教育实习报告精选3篇（二）初中教师教育实习报告格式范文实习单位：XX中学实习时期：20XX年X月至X月一、实习目的和背景1.实习目的：深入了解初中教育教学工作，提高教育教学能力，初步了解学生的学习特点和问题。
2024年初中教师实习经历与成长报告(精选五篇)
2024年初中教师实习经历与成长报告（精选五篇）1.实习主题：培养学生创新意识的探究与实践实习地点：XX中学在本次实习中，我负责带领一班八年级学生进行创新意识的培养。
通过课堂教学和课外活动，我引导学生从日常生活中发现问题，寻找解决问题的方法，培养他们的创新思维和实践能力。
在实习的过程中，我发现学生们在初始阶段对于创新思维的接受度较低，需要不断激发他们的兴趣和动力。
在课堂教学中，我采用了启发式教学法和案例教学法，通过引导学生思考、提出问题和讨论，激发学生的想象力和创造力。
我还组织了一些实践活动，如学生创意作品展示和创新设计比赛，让学生将创新思维转化为实际行动，增强他们的实践能力。
通过本次实习，我不仅提高了自己的教学水平和指导能力，还培养了学生的创新意识和实践能力，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
我相信在未来的教育工作中，我会一直坚持创新教育，帮助更多学生成为具有创新精神和实践能力的人才。
2.实习主题：发展学生综合能力的培养与提升实习地点：XX中学本次实习我主要负责指导一班七年级学生，通过课堂教学和社团活动的方式，培养学生的综合能力，包括思维能力、沟通能力、合作能力等。
在实习的过程中，我发现学生们在这些能力方面普遍存在不足，需要通过系统的培养和提升来弥补。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和分析能力，采用启发式教学方法和案例教学法，引导学生主动思考、提出问题和解决问题。
同时，我还组织了一些小组合作活动，让学生在合作中体验到团队合作的重要性，培养他们的合作能力和沟通能力。
通过本次实习，我不仅提高了自己的指导能力和团队管理能力，还帮助学生提升了综合能力，为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。
我将继续努力，不断完善自己的教育理念和教育方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
3.实习主题：激发学生学习兴趣的培养与引导实习地点：XX中学在本次实习中，我负责带领一班六年级学生进行学习兴趣的培养与引导。
通过多样化的教学方法和活动形式，我尝试激发学生对学习的兴趣和热情，让他们在学习中获得快乐和成就感。
初中教师实习报告十篇
初中教师实习报告十篇初中老师实习报告篇1因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平常大家就比较留意老师素质的培养。
为了让自己有一个充实的假期，并在实践中熬炼自己，大家都在四周的幼儿园找了工作。
在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着期望和向往希望上课的一天，期望自己的实习道路精彩，秀丽。
可是老话说的好“事与愿违”啊。
这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做老师不简单，做一名好老师就更不简单了。
首先,如何安排好自己的上课内容?作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发觉学习，探究学习。
在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的阅历。
1.在安排上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑学生的现有学问能力水平.内容不宜太简洁也不宜太难。
太易则回让学生觉得学习是一件太简洁的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。
但是假如学问太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。
我们现代社会是一个高速发展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。
其次,是老师如何指导学生学习?在这个告诉发展的时代,作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把学问转化为能力。
在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。
以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。
一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给学生学问是人类的精神财富。
读书学习是一种美好的精神享受。
身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给学生.特殊是学习成果不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应当去帮忙他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给学生。
中学实习老师实习报告6篇
中学实习老师实习报告 (2)中学实习老师实习报告 (2)精选6篇（一）实习报告一、实习背景和目的本次实习是我作为中学实习老师参与的一次教学实践活动。
通过这次实习，我旨在提升自己的教学能力，增进对中学教育的了解，进一步明确自己未来从事教育工作的方向和目标。
二、实习内容和安排本次实习我所在的实习学校安排了我到初中进行实习，并指定了我负责的班级和科目。
我主要在班级中进行课堂教学，包括组织课堂活动、批改作业、辅导学生等等。
此外，我还参与了学校的教研活动和学生评比活动。
三、实习教学情况在实习期间，我负责了初一英语的教学工作。
我在教学中注重培养学生的英语听、说、读、写的综合能力，采用了多种教学方法和教学手段，如说课、课堂讲解、课堂讨论、小组合作等等。
通过互动式的教学方式，我尽可能激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
四、实习心得体会通过这次实习，我深刻感受到了中学教育的重要性和挑战性。
在实习过程中，我不仅学到了很多教学经验和方法，而且更加了解了学生的需求和思考方式。
同时，我也意识到自己在教学方面还存在许多不足之处，例如，教学语言的准确性、时间控制能力等。
这些不足的地方将成为我今后进一步努力和提升的方向。
五、实习总结通过本次实习，我对中学实习老师的工作有了更加深入的了解和认识，也更加明确了自己未来的教育方向和目标。
同时，我也通过实践对教学技能和方法进行了一次全面的检视和提升，发现了自身的不足之处，为今后的发展明确了方向。
六、实习建议针对本次实习的不足之处，我建议今后在教学中更加注重教学语言的准确性和时间控制能力的提升。
同时，还需继续学习和研究教学方法和教育理论，不断提高自身的专业素养和教育水平。
此外，我建议多参与学校的教研和教育实践活动，与其他老师进行交流和学习，不断提升自己的教学能力和教育观念。
中学实习老师实习报告 (2)精选6篇（二）实习报告实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：X中学实习科目：X科目一、实习目标和任务作为中学实习老师，我的主要实习目标是提升自己的教学能力和专业素养，同时积累教育教学经验。
2024年初中语文教师实习报告（4篇）
2024年初中语文教师实习报告在____月____日，我于____市明达中学开始了实习教师的职责。
经过一个多月的实习，我收获颇丰。
以下是我对实习经历的总结：实习期间，我主要负责语文教学和班主任工作，同时承担了其他一些任务。
作为实习教师，语文教学无疑是我工作的核心。
我所教授的初二(1)班是一个出类拔萃的集体，他们的语文教师，也就是我的指导老师，同时担任校长办公室主任，备受瞩目。
他们使用的是我并不熟悉的新型教材，这给我带来了不小的压力，因为我必须为他们提供优质的教学。
面对挑战，我决定首先从了解指导老师的教学方法开始。
既然他的教学效果显著，那么学习他的策略和汲取他的经验无疑是一条有效的途径。
在实习的初期，我全神贯注地听他的课，深入理解他的教学风格。
指导老师也非常负责任，热心地指导我如何听课，如何在课堂上观察学生，以及如何根据不同的情况做出适当的反应以提升教学效果。
总的来说，指导老师的教学理念是将课堂的主导权交给学生，他常说的话是，如果一堂课能让所有学生都保持专注、理解内容并学有所得，那么这堂课就是成功的。
为了实现这一目标，我主要采用了指导老师的教学策略——设问析疑法，辅以适当的讨论。
这种方法是教师通过课文的切入点提出问题，引导学生回答和分析疑问，然后逐渐过渡到其他相关问题，最终引导学生达到预定的教学目标。
设问析疑法不仅激发了学生的思考，也鼓励了他们的积极参与。
结合特定课文的文体特点，我还运用了品味法和朗读法进行教学。
法国教育家第惠多斯曾指出，教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。
因此，我努力在课堂上创造机会，让学生更多地参与，给予他们表达观点和想法的机会，以此激发他们的学习热情。
只有这样，学生的语文水平才能得到提升。
设问析疑法作为一种教学模式，有效地保证了学生的课堂参与度。
我也对班级学生的语文水平进行了调查。
通过批改作文和课内外的观察，我发现这个班级的语文基础良好，学习氛围浓厚，课堂纪律和作业提交情况都很理想，学生在课前预习上也表现出很高的自觉性。
初中教师实习报告(五篇)
初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力，我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。
二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。
通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。
这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是高一年级(8)班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。
那时，我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。
当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。
中学老师实习报告三篇
中学老师实习报告三篇【推举】中学老师实习报告三篇在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
我们应当如何写报告呢？以下是我整理的中学老师实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
中学老师实习报告篇1选择顶岗实习是我从上大一就准备了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经受发觉自己收获了很多。
顶岗生活丰富多彩也布满了酸甜苦辣。
但是选择它我无悔。
下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。
教学篇。
一、自信登讲台，紧急不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑担忧，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。
我想这是每一位初登讲台者必定要经受的一个过程。
在这一过程中我由一名同学转变为一名老师，开头肩负更多的责任。
二、把握重难点，清晰理思路始终都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。
初登讲台的我们对教材不生疏，不能够很好的把握每课的重点难点，为了更好的把握教材我不断的向指导老师请教，刚开头每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的看法。
还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开头的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的熬炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。
听了这些话我明白自己有进步了一点。
三、板书不发愁上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清晰整齐的板书呈现在同学面前了。
四、实行各种方法提高管理水平在课堂上，老师不仅是引导着，学问的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好同学这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓舞胜于责骂，要让每位同学在课堂上都有事可做。
2024年师范生初中实习报告3篇
2024年师范生初中实习报告 (2)2024年师范生初中实习报告 (2)精选3篇（一）2024年师范生初中实习报告尊敬的实习导员：您好！我是XX师范大学教育学专业的一名学生，正在2024年秋季学期进行师范生初中实习。
在这次实习中，我被分配到了XX初中，并在这里度过了整个学期。
在实习期间，我主要负责辅导初中学生的数学课程。
我的工作内容包括：备课、给学生讲授数学知识、批改作业、辅导学生解决数学问题等。
通过这些工作，我深入了解了初中数学课程的教学内容和教学方法，也锻炼了自己的教学能力和沟通能力。
在实习过程中，我遇到了一些挑战和困惑。
首先，我发现学生的学习兴趣和动力参差不齐，有些学生对数学充满热情，而有些学生则对数学缺乏兴趣。
为了激发学生的学习兴趣，我积极寻找有趣的教学资源，利用多媒体技术和游戏化教学方法，提高了教学的趣味性。
其次，我在教学中也遇到了学生学习困难的问题。
在这种情况下，我通过耐心细致地解释和引导，帮助学生克服困难，并取得了一定的成果。
通过这次实习，我深刻认识到教师的职责和使命。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者和启蒙者。
我们要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，关注学生的个性发展和情感教育。
同时，我也意识到教师需要不断提升自己的专业素养和教学技能，始终保持学习的态度和科学的方法。
感谢导员和学校给予我的实习机会，让我有机会亲身体验教学的乐趣和挑战。
我将继续努力学习，不断提升自己的教育水平和专业素养，为培养优秀的学生做出自己的贡献。
此致敬礼！XX师范大学教育学专业学生：XXX2024年师范生初中实习报告 (2)精选3篇（二）2024年师范生初中实习报告尊敬的领导：我是XX师范大学的一名师范生，在2024年参加了为期3个月的初中实习活动。
在这次实习中，我被分配到了XX初中，并在XX老师的指导下进行了教学实践。
在实习期间，我主要参与了语文和英语两个科目的教学工作。
我负责组织并进行了多个课堂教学，同时也参与了学生作业批改、课程安排以及家长会等方面的工作。
师范生初中实习工作总结范文5篇
师范生初中实习工作总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为一名师范生，在学习的过程中，理论与实践的结合显得尤为重要。
此次，我有幸走进初中校园，进行为期一学期的实习工作，旨在将所学的教育理论知识应用于实际教学中，通过实践来深化理论知识的理解和运用，并提高自己的教育教学能力。
本次实习的主要目的包括：1. 深入了解初中教育教学现状，为未来的教育工作打下坚实基础。
2. 掌握实际教学技能，提升教育教学实践能力。
3. 培养学生管理能力和班级组织活动能力。
二、实习工作内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学工作：我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
在备课过程中，我深入研究教材，结合学生实际情况设计教案，并在老师的指导下进行授课。
在实际教学中，我努力运用教育教学理论，通过启发式、讨论式等教学方法激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理：作为班主任助理，我参与了班级的日常管理工作。
包括制定班级规章制度、组织班级活动、处理学生矛盾等。
通过这些工作，我了解了班主任工作的繁重与责任，也学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动。
3. 家长沟通：我积极参与了家长会的组织工作，与家长们进行了深入的沟通与交流，了解了家长对孩子的期望与需求，并向家长们反馈了学生在校的表现。
4. 教研活动：我参加了语文组的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题，分享教学心得，不断提升自己的教学水平。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升：通过实际教学，我更加了解了学生的学习需求，掌握了实际教学方法和技巧。
2. 理论与实践的结合：将教育理论应用于实际教学中，使我对教育教学的理解更加深刻。
3. 班级管理能力的提升：班级管理工作的参与让我了解了如何与学生沟通、如何处理班级事务。
4. 沟通能力的提高：与家长的沟通让我学会了如何与家长建立有效的沟通渠道。
与同事的交流让我收获了宝贵的教学经验。
5. 教育教学研究的认识：参与教研活动让我认识到教育教学研究的重要性，只有不断研究才能不断进步。
关于中学老师实习报告三篇
关于中学老师实习报告三篇关于中学老师实习报告三篇我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是我为大家整理的中学老师实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
中学老师实习报告篇1实习生：***实习学校：***指导老师和指导班主任：***实习时间：30天（xx年9月21日——xx年10月21日）教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合力气，对于我们师范生是特殊重要。
在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。
xx年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开头了我的教育实习生活。
实习生活是紧急而劳碌的，每天都要早出晚归。
我初次品尝到了作为一名人民老师的欢快。
在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
实习主要任务：这次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。
1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节2，班主任工作：组织一次团结主题班会《练胆》。
这一个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢快时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简洁，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
我把这近一个月的许许多多感受与心得登记来，希望与同行一起共享。
我想主要从学问方面，老师素养，全面教育力气来谈谈我的感受：一、在学问方面在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读；也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。
初中教师岗位实习报告4篇
初中教师岗位实习报告4篇Report on post practice of junior high school teachers汇报人：JinTai College初中教师岗位实习报告4篇前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中教师岗位实习报告2、篇章2：初中教师岗位实习报告3、篇章3：初中教师岗位实习报告4、篇章4：初中教师岗位实习报告篇章1:初中教师岗位实习报告我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。
立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。
2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。
在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一（1、2）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。
他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。
然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。
所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。
我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。
初中教师实习报告精选10篇
初中教师实习报告精选10篇实习是大学生必修的功课，实习完后，肯定也是收获满满，下面是店铺为大家整理的：初中教师实习报告精选10篇，欢迎阅读，仅供参考。
初中教师实习报告1时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来_二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。
看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。
当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。
渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。
通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。
一、教学方面：回想初登讲台的我，面对90多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。
这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。
还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。
原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。
另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。
二、课堂组织管理能力：课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。
虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。
初中教师实习报告总结3篇
初中教师实习报告总结初中教师实习报告总结精选3篇（一）在本次初中教师实习中，我有幸担任实习老师，与学生和其他教职工一起工作、学习、成长。
通过实习，我对教师的角色和工作有了更深入的了解，也发现了自己的不足和需要改进的地方。
首先，我学会了与学生建立良好的师生关系。
在教学过程中，我注重与学生的互动，尊重他们的个体差异，关心他们的学习和成长。
通过与他们的交流和沟通，我了解到每个学生的需求和困惑，并根据他们的情况进行针对性的教学。
这样的教育方式使学生感受到了我的关心和认同，也增强了他们的学习动力。
其次，我深刻认识到教学资源的重要性。
在实习中，我积极寻找、整理和利用各种教学资源，包括课件、教材、教具、网络等。
这些教学资源丰富了我的教学内容，增强了班级的教学效果。
例如，我通过寻找相关的实例和案例，让学生能够更好地理解和运用所学知识。
同时，我还多次组织学生们到实验室、图书馆等地参观和研究，拓宽他们的知识视野和学习空间。
另外，我发现自己在教育教学技能方面还有不足之处。
例如，我在授课过程中有时会讲解过于理论化，难以引起学生的兴趣和参与。
另外，我还需要继续提高自己的课堂管理能力，以更好地组织和管理学生的学习和行为。
针对这些问题，我将继续学习和探索，提高自己的教学水平。
总之，通过这次初中教师实习，我不仅对教师的角色和工作有了更深入的理解，也发现了自己的不足之处。
我将继续努力学习和提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育和服务。
初中教师实习报告总结精选3篇（二）实习报告总结本次初中教师实习是我作为一名教育专业学生的一次宝贵的实践机会。
在这次实习中，我担任了一名初中班主任和语文教师的角色，并参与了学校的各项教育管理工作。
通过这次实习，我学到了很多宝贵的教学经验，也意识到了自己在教育教学方面的不足之处。
首先，在班级管理方面，我深刻体会到班主任是学生们的引领者和责任人。
我通过与学生们的日常交流和班会活动，建立了良好的师生关系，增强了学生的归属感和自信心。
中学教师实习报告范文5篇
中学教师实习报告范文5篇中学教师实习报告范文5篇在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是为大家整理的中学教师实习报告6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学教师实习报告篇1时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声。
还清晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却即将告别这片熟悉的土地。
带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。
一、实习基本情况从XX年2月18日来到清苑县张登中学，到XX年6月29日实习工作圆满结束。
来到张登中学受到了当地师生的热烈欢迎，学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的基本情况。
张登中学是清苑县的重点初中，全校26个教学班，XX余名学生，教师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格管理，狠抓教学质量的方针政策，为清苑县基础教育作出了巨大的贡献，受到各级领导的表彰。
二、实习工作2月18日下午，刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导教师，他们全部都是张登中学各学科的骨干教师。
我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟老师，同时她也是八年级一班的班主任。
寒冷的冬天却没有冷却初为人师的那份热情，第二天便开始了紧张的听课工作，开始具体学习当地教师的授课方法，讲课风格，寻找与自己所学知识的契合点。
2月20号我试讲了自己人生的第一课，八年级历史第一单元第二课《最可爱的人》，带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛。
我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开始讲授这一课，课文的内容很简单，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。
下面的时间怎么办，情急之下开始了我所谓的知识扩展，把大学里《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课。
在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声终于响了，那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败，把学生讲晕了。
初中教师实习报告3篇
初中教师实习报告3篇实习单位与时间实习单位：XX初级中学实习时间：2021年9月1日-2021年12月1日实习目标和任务本次实习的目标是通过参与班级管理、教学辅导和课堂教学等活动，培养自身的教育教学能力和专业素养，同时熟悉教师的职业特点和规范。
本次实习的任务主要包括：1. 参与班级管理，了解学生的特点和需求，负责班级纪律的维护和辅导工作。
2. 参与教学辅导，按照教师的指导和要求，辅导学生完成作业和学习任务，了解学生的学习情况。
3. 参与课堂教学，担任几节课的教学任务，完成备课、授课和作业批改等工作。
实习经历和心得体会在实习期间，我参与了班级管理、教学辅导和课堂教学等多个方面的工作，收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，在班级管理方面，我了解到班级管理需要有足够的耐心和责任心。
我参与了班级纪律的维护工作，帮助老师进行纪律教育，同时辅导学生解决生活和学习中的问题。
通过与学生的接触，我发现每个学生都有不同的性格和需求，需要我们关心和倾听。
同时，我也意识到班级管理需要与家长保持紧密联系，及时了解学生的情况，更好地开展工作。
其次，在教学辅导方面，我体会到了作为一名教师需要为学生提供帮助和指导的责任。
我按照教师的要求，辅导学生完成作业和学习任务，帮助他们理解和掌握知识。
在这个过程中，我发现学生们对知识的接受和理解程度有所差异，需要我们因材施教，采用不同的教学方法和策略。
通过与学生的交流和互动，我不断调整自己的辅导方式，提高了自己的教学效果。
最后，通过参与几节课的授课任务，我深刻体会到了课堂教学的重要性和挑战性。
在备课过程中，我认真研究教材和教学大纲，设计合理的教学内容和活动。
在授课过程中，我注重与学生的互动和沟通，通过提问和讨论激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，在作业批改方面，我认真评阅学生的作业，对他们的优点和不足进行指导和反馈。
通过这几节课的授课经历，我提高了教学能力和沟通能力，也增强了对教师职业的认知和理解。
初中老师实习报告
初中老师实习报告初中老师实习报告（精选16篇）紧张而又充实的实习生活结束了，你梳理过这段时间的实习生活吗？这时候需要写一份实习报告好好地作总结了。
那么好的实习报告是什么样的呢？以下是本店铺为大家收集的初中老师实习报告，希望能够帮助到大家。
初中老师实习报告 1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们X月X日来到XX中学，到X月X日实习结束。
我被分到高X（XX）班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
2024年中学教师实习报告5篇
2024年中学教师实习报告2024年中学教师实习报告精选5篇（一）2024年中学教师实习报告尊敬的导员：您好！我是XXX，一名实习生，今年有幸得到了贵校的实习机会，并于2024年参与了中学教师实习工作。
在这段时间的实习中，我得到了导员和学校教职员工的悉心指导，特此向您提交我的实习报告。
一、实习背景及目标在实习开始之前，我对中学教学和教师的角色有了一定的了解。
然而，作为一名实习生，我希望通过这次实习能够更加深入地了解教师的职责和教育教学的实际情况，提高自己的教育教学能力，并积累实践经验。
二、实习工作内容和方法1. 观摩教学：我通过参观、观摩优秀教师的课堂教学，了解他们的教学理念、方法和技巧。
通过观摩，我不仅学到了很多新的教学思路，也发现了自己在教学中的不足之处。
2. 执行教学任务：在导员的指导下，我有机会独立完成一些教学任务。
这让我对班级管理、教学设计和实施等方面有了更深入的认识和体验。
通过这些工作，我逐渐提高了自己的授课技巧和沟通能力。
3. 参与教育教学研讨：我积极参与学校组织的教育教学研讨会和讲座，与其他教职员工进行交流和讨论。
这不仅扩展了我的视野，还使我能够了解到其他教师的教学经验和教学方法。
4. 教学反思和总结：每次上完课程，我都会反思自己的教学过程，总结经验教训，以便不断提高自己的教学能力。
同时，我也不断向导员请教和咨询，以获取更多的反馈和建议。
三、实习成果和收获1. 教学能力提升：通过这次实习，我学到了很多教学方法和策略，包括如何设计教学内容、如何开展课堂互动、如何评价学生学习效果等。
我逐渐提高了自己的授课技巧和沟通能力，学会了如何与学生建立良好的师生关系。
2. 班级管理能力提升：在实习中，我逐渐学会了如何管理一个班级，包括如何与学生进行有效的沟通和交流、如何解决班级内部的矛盾和问题等等。
这让我对班主任的工作有了更深入的认识。
3. 能力发展意识增强：通过实习，我认识到自己的不足之处，并不断努力去提高自己的能力。
2024中学实习老师实习报告4篇
2024中学实习老师实习报告2024中学实习老师实习报告精选4篇（一）实习报告日期：2024年实习学校：XXX中学实习时间：XX月-XX月实习老师：XXX一、实习背景在XXX中学实习的时间是从XX月到XX月，实习期间主要在该学校担任中学XX科的实习老师。
实习的目的是为了实践教学理论知识，提高自己的教学能力，并了解中学教育的实际操作。
二、实习任务1. 参与班级教学活动：在实习期间，我参与了班级的课堂教学活动，包括备课、授课和课后反思等。
我与导师一起制定了教学目标和教学内容，并根据学生的实际情况进行了相应的调整。
在授课过程中，我尽力运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，激发他们的思维能力。
2. 接触优秀中学生：在实习期间，我有机会接触到一些优秀的中学生，并与他们进行交流和互动。
通过与他们交流，我更加了解到了中学生的需求和特点，对他们的教育和成长也有了更深入的认识。
3. 参与教师会议和研讨活动：在实习期间，我还参加了学校的教师会议和研讨活动。
这些活动让我更加全面地了解到学校的教育理念和教学要求，也让我与其他老师进行了深入的交流和学习。
三、实习收获1. 教学技能提升：通过实习，我不仅巩固了自己的教学理论知识，还在实践中运用了多种教学方法和策略。
我学会了如何与学生进行有效的沟通，如何激发学生的学习兴趣，如何关注学生的个体差异等。
这些经验和技能将对我今后的教学工作产生积极的影响。
2. 教育理念更新：在实习期间，我对中学教育的理念和目标有了更深入的认识。
我意识到教育应该注重培养学生的创造力、合作精神和批判思维，培养他们全面发展的能力。
作为教师，我应该成为学生的引导者和启示者，帮助他们实现自己的潜能。
3. 专业素养提升：通过实习，我对中学教育的各个方面有了更全面的了解。
我了解到学校管理、教育法规、学生评价等对教学工作的重要性，也加深了对教师职业道德的认识。
这些知识和素养的提升将让我成为一名更优秀的中学实习老师。
2024初中教师实习报告(精选12篇)_1
2024初中教师实习报告（精选12篇）初中教师实习报告1x月，我们走进了__初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的初中数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。
通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。
六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中教师岗位实习报告初中教师岗位实习报告(1)一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程，昨天我踏入实习的中学，由学生转变成为实习老师，现在对自己实习期间的经历做一个实习报告。
一、实习时间20__年x月x日二、实习地点__中学三、实习内容我是初二x班的实习班主任，刚进去就听人说这个班的纪律不是很好，这也给我很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这样的一个班。
但是当我看到他们的时候，他们也用惊奇的眼光打量着我，那个时候我觉得他们真的很可爱。
但是通过这两天和他们的接触，我发现他们的纪律性确实很差，我都在想办法这样去做好去当好一个班主任。
今天我第一次正式上课了，站在讲台上确实有点紧张。
当他们走进教师以后我发觉我不太紧张了，因为我觉得如果讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪里，所以我按照向老师给我的意见把课认真的讲给同学们。
这些学生实在是太顽皮了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是交头接耳，让我不得不把自己的嗓门张大。
一节课下来了，还算好，看我上课的老师和同学都表扬了我。
到我上音乐课的第2节课，就是我们班的学生，这节课可以说也是很难忘的，同学们给我太深刻的印象了，是从头到尾都表现很懒散，也是说话声传遍整个教室。
我说了一遍又一遍，终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。
当时大家都安静了，可能没有想到我会这样吧。
中午我看到了班主任，他问我音乐课情况，我把经过都说了，结果他狠狠的批评了同学们，因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们。
到了下午，居然听其他老师说班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。
我也真为他们高兴。
班上的同学们其实看起来都很聪明，但是爱玩的太多，我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实现。
四、实习总结除了在音乐室和教室，我有大部分时间还会在老师办公室，既然是实习班主任，我就必须要为班上做事情，为班主任分担一些事情。
所以这两天都过得很充实，我也学到了很多东西，也很感谢班主任和我的专业指导老师。
初中教师岗位实习报告(2)我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。
立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。
2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。
在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。
他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。
然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。
所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。
我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。
我首先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。
他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。
惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。
在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。
通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。
当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。
无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。
指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。
他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。
教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。
教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。
备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。
上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。
记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨;没有教学经验，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分。
我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。
”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。
”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。
”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。
同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。
如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。
在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。
我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。
我也相信自己一定会越做越好。
此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。
班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。
班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。
早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。
通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。
它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。
以前在学习的过程中，就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
现在我才发现，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。
此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。
好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。
教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。
所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。
最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。
因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。
教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。
理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。
常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。
最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。
他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀!初中教师岗位实习报告(3)我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得认识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。