高中化学-第一章1.2《蒸馏和萃取》PPT课件

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2蒸馏与萃取课件人教版高中化学必修一

2蒸馏与萃取课件人教版高中化学必修一
流体热交换逆流原理简介【广东、上海、浙江高考】
2020/12/27
思考:
为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向 相反?
答: 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量。
实验室制取蒸馏水
实验步骤
实验现象
解释与结论
(1)在试管中加入少量 自来水,滴入几滴稀硝 酸和几滴硝酸银溶液
试管内的溶液里产生了 Ag++Cl-=AgCl 不溶于稀硝酸的白色沉 淀
橙红色
橙红色
表二:碘在不同溶剂中的溶解度(25℃)
碘(I2) 溴(Br2)
水(H2O) 0.029g 4.16g
苯(C6H6) 14.1g 易溶
四氯化碳 B、C、D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)2四种 溶液中的一种,现利用另一种溶液X,用如图所示的方法可将它们依 次确定。
汽油
上层橙色,下层无色 上层紫红色,下层无色
总结:溴和碘的密度比四氯化碳的大,在下层,比苯和汽油的密度小,在上层
表一:碘溶解于不同溶剂中的颜色
单质 碘(I2) 紫黑色固体 紫色(碘蒸气)
水(H2O) 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4)
浅黄色 紫红色
紫红色
溴 深红棕色(液溴) 红棕色(溴蒸气) 橙色 (Br2)
球型分 梨型分 液漏斗 液漏斗
2020/12/27
从碘水中萃取碘(视频)
检漏:关闭活塞,往漏斗内注水,检查活塞处是否漏 水,倒转观察塞子处是否漏水,不漏水的分液漏斗 方可使用。
要点:放液时,磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对 准,目的是:___漏__斗__内_外__的__空__气__相_通__,_压_强__相__等__,保__证__漏 _斗__里__的__液_体__顺__利__流__出____。

第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共52张PPT)

第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共52张PPT)

堂 达


核 选项
物质
杂质(少量)
试剂和操作方法
提 素



A 二氧化碳
氯化氢
通过氢氧化钠溶液




B 硫酸亚铁溶液 硫酸铜溶液 加入过量的铁粉后过滤




C 氯化钾固体 氯酸钾
加入二氧化锰并加热
层 作



D 硝酸钾溶液 硝酸钡溶液 加入适量的硫酸钠溶液后过滤



首 页
37











破 清如水,味极浓烈,盖酒露也。”这里所用的“法”是指 ( )


重 难
A.萃取
B.过滤
时 分


C.蒸馏
D.蒸发



微 专
[答案] C


首 页
35

主 预
2.关于下列物质分离的方法正确的是 ( )


探 新
A.分离氯化钠和氯化银的混合物,可用蒸馏法
堂 达



B.从碳酸钠溶液中得到碳酸钠,可用过滤法





1.萃取和分液的原理

心 突 破
(1)萃取:利用物质在 互不相溶 的溶剂里 溶解度 的不同,用一 养


重 种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 时



(2)分液:将萃取后两种 互不相溶 的液体分开的操作。

【人教版】高中化学必修一:1.1.2《蒸馏和萃取》ppt课件

【人教版】高中化学必修一:1.1.2《蒸馏和萃取》ppt课件
H.静置、分层。 就此实验完成下列填空:
(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操 作的编号字母填写):
______→______→______→A→H→___
___→E→F (2)D步骤为什么要不时旋开活塞放气? (3)上述E步骤的操作中应注意
________________________________。 (4)上述G步骤操作的目的是
2.物质检验的“三个原则” 即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实 验(加试剂),根据实验时所表现的现象不同, 检验离子的方法可归纳为三类:
(1)生成气体,如NH4+、CO32-的检验。 (2)生成沉淀,如Cl-、SO42-的检验。 (3)显现特殊颜色,如Cu2+、Fe3+等。
3.常见离子的检验
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁 架台的铁圈中;
B.把50 mL碘水和15 mL CCl4加入 分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻 璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气, 最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层溶液; G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞 上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔;
③取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶 液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液,产 生白色沉淀。
根据实验,以下推测不正确的是
() A.一定有SO42- B.一定有CO32- C.不能确定Cl-是否存在 D.不能确定SO42-是否存在 【解析】 向①中生成的白色沉
淀中继续滴加过量稀盐酸时,沉淀部 分溶解,且产生CO2气体,证明原溶 液中一定含有SO42-和CO32-。
解析:(1)CO32-+2H+===CO2↑+H2O; SO32-+2H+===SO2↑+H2O。弱酸的酸根离 子与H+(强酸)不能共存。

高中化学人教版必修一1.1.2《蒸馏和萃取》 课件 (共23张PPT)

高中化学人教版必修一1.1.2《蒸馏和萃取》 课件 (共23张PPT)

3、若分离碘酒(碘的酒精溶液)中得碘选用哪 种分离方法?
碘酒中的酒精为易物质,若采用蒸发 来分离,挥发出的乙醇蒸气易燃烧而出现安 全问题,故选用蒸馏法进行分离。
三、蒸馏的应用 1、酿酒工业
葡萄 发酵
发酵
高粱
多次发酵, 多次蒸馏
蒸馏 葡萄酒
蒸馏
白酒
2、海水淡化
3、石油分馏
四、萃取和分液 必修1教材实验1-4 仪器介绍
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
分液漏斗——用于分离互不相溶的液体。
实验步骤: (1)用量筒取10mL碘的饱 和水溶液,倒入分液漏斗,然 后再注入4mL四氯化碳,盖好 玻璃塞。 (2)用右手压住分液漏斗口 部,左手握住活塞部分,把分 液漏斗倒转过来振荡,使两种 液体充分接触;振荡后打开活 塞,使漏斗内的气体放出。
深入探究:
1、为什么要弃去先得到的液体?
最开始有一些易挥发性(沸点低于水) 的气体随着水蒸气一起出来了(如CO2、HCl) 等 它们到了冷凝管又溶进了蒸馏水中。 所以 最先收集到的蒸馏水中会含有碳酸、盐酸、氯 酸一类的易挥发性杂质。
2、蒸馏和蒸发有何区别? 蒸馏是将液态混合物(其中可能含有溶解的 固体成分)放在蒸馏烧瓶中加热到某组分的沸点 时,使这种成分变成蒸气,经冷凝收集而与原混 合物分离的方法,需要收集馏出成分。 蒸发是将液态混合物(其中一定含有溶解的 固体成分)放在蒸发皿中加热使其中液态成分变 成蒸气除去而保留固体成分的分离方法。 二者所用的仪器不同,操作方法不同,弃留 物质不同,但分离的本质原理是相同的。水中混 有少量食盐应用蒸馏的方法除去,食盐中混有少 量水应用蒸发的方法除去。
4、分液注意事项:
(1)分液漏斗在使用前须检验是否漏水。 (2)把盛有待分液体的分液漏斗放在铁架台的铁圈 上,使漏斗颈末端紧贴在烧杯内壁,静置片刻。 (3)下层液体从漏斗颈流出,上层液体须从漏斗上 口倾倒出。 深入探究: 分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混 合液,但不知道哪一层液体是水层。试设计一种 简便的判断方法。

人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

二、萃取和分液 1.原理 (1)萃取 利用物质在_两__种__互__不__相__溶___的溶剂里_溶__解__性__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。 (2)分液 将互__不__相__溶_的液体分开的操作。 2.主要仪器:分_液__漏__斗__、__铁__架__台__、__烧__杯__。
(3)阅读、分析下列两个材料: 材料一
材料二
回答下列问题(填选项字母): A.蒸馏法 B.萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法 ①将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用 ________。 ②将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是 _________________________________________________。
答案 C
互动训练3 下列分离和提纯的实验中,所选用的方法或仪器 不正确的是( )
解析 A项中的仪器为带有支管的蒸馏烧瓶,A项正确;水和 植物油不能互溶,需采用分液的方法进行分离,故B项正确;蒸 发食盐水得到氯化钠晶体所用仪器为蒸发皿,故D项正确。
答案 C
(2)化学分离提纯法:沉淀、置换、加热、分解、洗气等。 实际操作时往往需将不同的方法综合应用,如结晶过滤法、 沉淀过滤法、加热分解法、萃取分液法等。
典例剖析
一 蒸馏及其应用
【例1】 如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示 回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是: ①______________________________________________; ②_______________________________________________。 (2)A仪器的名称是 __________________________________________________, B仪器的名称是 __________________________________________________。

最新1.1.2蒸馏和萃取[003]PPT

最新1.1.2蒸馏和萃取[003]PPT
凝管、温度计、牛角管、锥形瓶。实验仪器连接情况 如下图所示。
温馨提示:(1)蒸馏装置的组装顺序:由下向上,由左 向右,拆卸顺序相反。
(2)与自来水蒸馏装置的两点区别
①蒸馏烧瓶~圆底烧瓶。
自来水蒸馏用圆底烧瓶,因为目的只有一个,即只收 集蒸馏水,而一般的蒸馏需得到多种馏分。
②有温度计~无温度计。
常温下,水的沸点是100 ℃,无需温度计,加热沸腾 即可,而一般的蒸馏得到多种馏分,需用温度计测量 各馏分的沸点。
转移到另一种 溶剂 中
2.萃取实例:用 CCl4(苯、汽油)
萃取出碘水中的

3.Cl-的检验 (1) 自 来 水 的硝―硝酸―酸酸→银化 _产_生__白_色__沉_淀____ , 说 明 自 来 水 中 __含_C_l_-___。 (2) 蒸 馏 水 的硝―硝酸―酸酸→银化 _无__白_色__沉_淀_____ , 说 明 蒸 馏 水 中 _不_含__C_l-___。
2.实验室制取蒸馏水的装置:
请同学们思考和讨论以下几个问题: (1)查资料后向同学们介绍实验中所用的仪器名称,它 们都有哪些主要用途? (2)为什么要使用温度计?温度计的位置可不可以随便 放? (3)在蒸馏烧瓶中要加入少量碎瓷片,作用是什么?
提示:蒸馏实验中所用的主要仪器有:蒸 馏烧瓶——可以用于加热的反应容器,在 加热时要垫上石棉网;温度计——测量温 度;冷凝管——用于冷凝气体;牛角管又 叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形 瓶中;锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。
(5)冷凝管中水流的方向。
与蒸气流向相反,即冷却水从下口进从上口出,目的 是增强冷凝效果。
4.蒸发与蒸馏操作的比较 (1)蒸发与蒸馏是混合物分离的重要操作,二者都需加 热,但意义不同,学生易搞混。

高中化学1.1.3蒸馏与萃取课件新人教必修1.ppt

高中化学1.1.3蒸馏与萃取课件新人教必修1.ppt

例2 选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂 必须具备的性质是( )
A.不溶于水,但必须与碘发生反应 B.不溶于水,但比水更容易溶解碘 C.不溶于水,且密度比水大 D.不溶于水,且密度比水小
解析:假设要用溶剂X将溶质A从溶剂Y中萃取出来,则X 应具备的基本性质是:①X与Y互不相溶,且越难溶越好;②A 在X与Y中的溶解度之差较大,且这个差越大越好;③A在X中 不发生化学反应。结合本题可知,正确选项为B。
提示:测量出口蒸气的温度。




2.为何冷凝管中冷却水从下口进,上口出?
提示:热交换充分,有利于气体液化。
应用 思考
要点2 萃取和分液
1.原理。
(1)分液——分离两种互不相溶的液体。
把两种_互__不__相__溶_的液体分开的操作。
栏 目

(2)萃取——一般与分液同时进行。

利 用 物 质 在 __不__同____ 的 溶 剂 里 __溶__解__度__ 的 不 同 , 用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提 取出来的方法。
(2)蒸馏时温度计的水银球位置要放在蒸馏烧瓶的支管 口处,冷凝水的水流方向与被冷凝蒸气的流出方向相反。
►变式应用 1.以下实验装置一般能用于分离物质的是( D)
A.只有①② C.只有①③
B.只有②③ D.①②③
解析:①是蒸馏,用于分离互溶而沸点不同的液体 混合物;②为蒸发,是从溶液中得到固体的方法;③为过 滤,用于固体与液体的分离。D项正确。
.解析:分液时使用的主要仪器是分液漏斗,A项 正确;碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大,B 项正确;碘的四氯化碳溶液呈紫红色,C项正确;四氯化 碳的密度比水大,在水的下层,碘的四氯化碳溶液从漏 斗下口流出,水从上口倒出,故D项错误。

蒸馏和萃取课件人教版高中化学必修一PPT(29页)

蒸馏和萃取课件人教版高中化学必修一PPT(29页)

-18-
探究一
探究二
课堂篇 探究学习
知识归纳 1.萃取剂的选择原则 (1)萃取剂和原溶剂互不相溶; (2)萃取剂与原溶剂和溶质不发生反应; (3)溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。 2.分液漏斗使用的第一步操作:检查是否漏水。
-19-
课堂篇 探究学习
探究一
探究二
3.操作注意事项及目的
放出,再将上层液体从上口倒出,D项正确。
答案:D
-24-
12345
随堂检测
1.下列各组混合物中,能用分液漏斗进行分离的是( ) A.水和CCl4 B.碘和酒精 C.酒精和水 D.硝酸钾和氯化钾溶液 解析:水和CCl4互不相溶,水在上层,CCl4在下层,所以能用分液漏斗 分离,A项正确;碘和酒精互溶,不能用分液漏斗进行分离,B项错误; 酒精和水能互溶,不能用分液漏斗分离,C项错误;硝酸钾和氯化钾 均易溶于水,不能用分液漏斗进行分离,D项错误。 答案:A
。 ,
。 。
-16-
探究一
探究二
课堂篇 探究学习
解析:对于蒸馏的实验装置,最重要的问题有如下几点:①仪器的 连接顺序,②温度计的位置,③冷却水的流向(进出口位置),④防暴沸 的措施。
答案:(1)①温度计水银球没有放置在蒸馏烧瓶的支管口处 ②冷 却水进出口位置反了
(2)蒸馏烧瓶 冷凝管 (3)沸石(或碎瓷片) 防止加热时液体暴沸 (4)先撤酒精灯
②蒸馏。
在100
mL烧瓶中加入约
1 3
体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷
片),按如图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,加热烧瓶,弃去开始
馏出的部分液体。
③再次检验Cl-。
取少量收集到的液体置于试管中,然后滴入几滴稀硝酸和几滴

《蒸馏、萃取和分液》PPT课件(原文)-高中化学必修一

《蒸馏、萃取和分液》PPT课件(原文)-高中化学必修一

【交流】★萃取剂选择的“三原则”:
①萃取剂和原溶剂互不相溶
分液漏斗
②萃取剂和原溶液不反应
③溶质在萃取剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的溶
解度。
【讨论2】萃取需要的主要仪器是什小么孔?对齐凹槽
【交流】
凡士林防漏防堵塞
【归纳小结】分液漏斗使用注意事项
【交流】①分液漏斗使用前要将漏斗颈上的旋 塞芯取出,涂上凡士林,插入塞槽内转动使油 膜均匀透明,且转动自如。②检查是否漏水( 旋塞和上口塞子)。③漏斗内加入的液体量不 能超过容积的3/4。④放液时,上口塞子的凹槽 和漏斗口颈上的小孔要对准。如分液,下层液 体从下口放出,上层液体从上口放出。⑤分液 漏斗不能加热。用后要洗涤干净。⑥长时间不 用的分液漏斗要把旋塞处擦拭干净,塞芯和塞 槽之间要放一纸条,以防磨沙处粘连。
不溶性固体与液体的分离
解度的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所 种溶剂中的过程,而分液本质是将互不相溶的两种液
第3课时 蒸馏、萃取和分液
选择下列实验方法分离物质,将分离方法的序号填在横线上。
【讨论】如何鉴别自来水和蒸馏水?
组成的溶液里提取出来的方法。 (1)________分离饱和食盐水与沙子的混合物
显 现 象
产生白色沉淀
说明有Cl-
【讨论】如何鉴别自来水和蒸馏水?
【交流】加入稀酸酸化的硝酸银溶液,若出现白色 沉淀,为自来水,反之为蒸馏水。
【对应训练】
(人教版)必修1第一章《从实验学化学》
1.我区的自来水是采用氯气消毒的,为了检验自来水
中Cl-的存在,最好选用下列物质中的( )
A.石蕊溶液
B. 四氯化碳
C.氢氧化钠溶液
D.硝酸银溶液
【答案】 D

高中化学必修一蒸馏与萃取PPT课件

高中化学必修一蒸馏与萃取PPT课件
3、不与被萃取物质以及原溶剂反应 如, CCl4不与I2反应
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[ 思考与讨论] 1、根据实验1-4分析,请分总结CCl4性质?
①无色液体,不溶于H2O ②ρ(CCl4)>ρ(H2O)
2、将实验1-4中的萃取剂换为酒精是否可以? 请说明原因。 不可以,酒精与水互溶。
碘的萃取剂:汽油、煤油、苯、四氯化碳等。
举例
分离酒精和水 的混合物;用 自来水制取蒸 馏水
四氯化碳(苯 )把溶于水里 的碘萃取出来
现需要分离下列物质,请用直线将分离实例、 分离方法和选择分离方法的依据连接起来。
实例
分离方法 选择的依据
除去澄清石灰水中的碳酸钙
蒸馏 溶解度随温度变化的差异
用CCl4提取溴水中溴单质
过滤 在不同溶剂中溶解度的差异
第18页/共24页
分液漏斗 注意:有两个塞子(旋塞和上口塞子) 分液漏斗使用注意事项:
①分液漏斗使用前要将漏斗颈上的旋塞芯取出,涂 上凡士林,插入塞槽内转动使油膜均匀透明,且转 动自如。 ②检查是否漏水(旋塞和上口塞子)
③漏斗内加入的液体量不能超过容积的2/3 ④放液时,上口塞子的凹槽和漏斗口颈上的小空要对准;
分液 分离醋酸(沸点118℃)与乙醇(沸点78.5℃)
沸点的差异较大
分离汽油和水
结晶
两溶剂互不相溶
从含有氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾 萃取 物质在水中溶解度的不同
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感谢您的观看!
第24页/共24页
(三)萃取 a.定义 液体混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶
解性不同,用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一溶
剂(原溶剂)所组成的溶液中提取出来。
【概念分析】

【化学】1.1.3《蒸馏和萃取》(新人教版必修1)PPT课件

【化学】1.1.3《蒸馏和萃取》(新人教版必修1)PPT课件
XO之源, XO之本
轩尼诗XO
国酒
蒸馏酒
茅台酒
葡萄 发酵
蒸馏 轩尼诗XO
高粱
发酵 蒸馏
八次发酵, 八次蒸馏
茅台酒
思考与交流
蒸馏是利用混合物中各组分的沸点 不同将混合物分离的一种方法。那 么蒸馏可以除去哪些杂质呢?
易挥发、难挥发或不挥发的杂质
制取蒸馏水 实验步骤及实验现象 (1)检验 Cl- 在试管中加入少量自来水,滴入几滴__稀__硝__酸_和几滴_硝__酸__银_ 溶液,试管中有_白__色__沉__淀__生成。
3.方法 (1)物理方法:过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶 解等。 (2)化学方法:沉淀、置换、加热、分解等。 4.原则
2.物质检验的“三个原则” 即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实
验(加试剂),根据实验时所表现的现象 不同,检验离子的方法可归纳为三类:
(1)生成气体,如NH4+、CO32-的检验。 (2)生成沉淀,如Cl-、SO42-的检验。 (3)显现特殊颜色,如Cu2+、Fe3+等。
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中 B.把 50 mL 碘水和 15 mL CCl4 加入分液漏斗中,并盖好 玻璃塞 C.检查分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液 D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞, 把分液漏斗放正 E.旋开活塞,用烧杯接收溶液
F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液 G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对 准分液漏斗口上的小孔 H.静置、分层 就此实验完成下列填空: (1) 正确操作步骤的顺序是( 用上述各操作的编号字母填 写):______→________→________→A→________→G→E→F。 (2)上述 E 步骤的操作中应注意_______________________ _____________________________________________________。 (3)上述 G 步骤操作的目的是_________________________。 (4) CCl4能从碘水中萃取碘的原因是___________________。

2019-2020人教版化学必修1 第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取课件PPT

2019-2020人教版化学必修1 第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取课件PPT
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(4)自来水和蒸馏水中 Cl-的检验 有白色沉淀生成
不存在Cl-
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二、萃取与分液 1.萃取和分液的原理
(1)萃取:利用物质在_互__不__相__溶_的溶剂里_溶__解_度__的不同,用一种
溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。
(2)分液:将萃取后两种_互_不__相__溶__的液体分开的操作。
利用液态混合物中各组分的_沸_点__不同,除去液态混合物中易挥 发、难挥发或不挥发的杂质。在蒸馏过程中状态由_液_态汽化为气__态 又冷凝为液__态的过程。
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2.蒸馏法制蒸馏水的装置
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(1)A:_冷_凝__管__;B:圆__底__烧__瓶__;C:酒精灯;D:锥形瓶;E:
牛角管。
(2)冷却水的流向为:下口_进_水__,上口_出_水__。 (3)碎瓷片(沸石)作用为_防_止__液__体__暴__沸__。
2.在实验室里从溴水中提取 Br2 和从碘水中提取 I2 的方法相似。 (已知溴水的颜色为橙黄色)
回答下列问题: (1)常用的提取方法是________,所需试剂是______,最主要的 仪器是________。 (2)若发现提取 Br2 后的水层还有颜色,解决该问题的方法是 ____________________________________________________。 [答案] (1)萃取分液 四氯化碳 分液漏斗 (2)再进行萃取, 直到水层呈无色,将每次分离出来的含溴的四氯化碳溶液合并
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 课时2 蒸馏与萃取
栏目导航
目标与素养:1.了解蒸馏、萃取、分液的基本原理和操作方法。 (宏观辨识与实验探究)2.了解蒸馏、萃取分液的适用范围和应用。(宏 观辨识)3.了解 Cl-的检验。(变化观念)

1-1-2蒸馏和萃取

1-1-2蒸馏和萃取

第一章 第一节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
新知识· 导学探究
第一章 第一节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
●新知导学 1.向混有Na2SO4的NaCl溶液中,先滴入几滴稀盐酸, 1 2 无 □ ________生成;再滴入 □ ________溶液,产生白色沉 3 淀,反应的化学方程式为: □ _________________________ ____________________________________________________ __________________________________________________。
温馨提示:①蒸发一般是用加热的方法,使溶剂不断挥 发的过程。
化学 ·人教版 · 必修1
把滤液(或溶液)倒入蒸发皿里,再把蒸发皿放在铁架台 的铁圈上,用酒精灯加热,见上图。 在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌,防止由于局部温度 过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多量的固体时,停 止加热。
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
提示:蒸馏实验中所用的主要仪器有:蒸馏烧瓶——可 以用于加热的反应容器,在加热时要垫上石棉网;温度计 ——测量温度;冷凝管——用于冷凝气体;牛角管又叫承接 器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中;锥形瓶——用来接 收冷凝出的液体。温度计是用来测量水蒸气的温度,所以它 的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口下沿。加入碎瓷片,是为 了防止液体暴沸。
第一章 第一节 第2课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
2.萃取剂应具备哪些性质?
提示:(1)萃取剂与原溶剂互不相溶;(2)溶质在萃取剂里 的溶解度远大于其在原溶剂中的溶解度;(3)溶质与萃取剂不 发生反应。

蒸馏和萃取的课件ppt

蒸馏和萃取的课件ppt
水煮西红柿汤
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
水煮西红柿汤
加入油
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
意事项。
一、蒸馏 1.原理
利用混合物中各组分的 沸点不同,除去液态混合物中易挥 发、 难挥发 或 不挥发的杂质的方法。(蒸发、冷凝) 2.制取蒸馏水 (1)仪器及装置图
圆底烧瓶 石棉网
铁架台 酒精灯
冷凝管 牛角管 锥形瓶
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
注入酒精后 (是/否)分层。
注入酒 精后不 分层,不 是萃取
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验
实验1:试管中注入约2 mL
碘水,再注入约1 mLCCl4, 振荡
实验2:试管中注入约2 mL
I2的CCl4溶液,再注入约1 mL水,振荡
实验过程
2. 把10毫升碘水和4毫升 CCl4加入分液漏斗中, 并盖好玻璃塞。
3.用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分,把分液 漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放 出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
讨论
液体分层且 油层在上方
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(1)试剂: 稀HNO3和AgNO3溶液 ; (2)现象:生成 白色沉淀 ;
(3)化学方程式(如向NaCl溶液中滴加AgNO3溶液):
NaCl+AgNO3===AgCl↓+ (4)N结aN论O:3 某溶液
; 白色沉淀
有Cl-.
沉淀 不消失 ,证明原溶液中
二、萃取与分液 1.萃取的原理
利用溶质在互不相溶的两种溶剂里溶解度 的不同, 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里 提取出来的操作.萃取的主要仪器:分液漏斗.
高中化学-第一章1.2《蒸 馏和萃取》
第二课时 蒸馏和萃取
一、蒸馏
1.依据 利用混合物中各组分的量沸点不同,从而除去易挥发、
难挥发 或 不挥发 的杂质.
2.主要仪器 铁__架__台__(_铁__圈、) 石棉网 蒸、馏烧瓶 、 冷凝管 、半角管 、
锥、形__瓶_____温__度__ 计、
酒.精灯
4.自来水中Cl-的检验
加萃取液
实验步骤
实验现象及结论 加四氯化碳时,四氯化 碳不溶于水,密度比水 ,大在 层 下
振荡萃取
用力振荡的目的是 使水 与四氯化碳充分混合
实验步骤
实验现象及结论
静止分层
静置后四氯化碳层呈变紫色 , 水层黄色变浅或接近无色
分液
下层液体沿烧杯壁流下,上层 液体从分液漏斗上口倒出
1.检验自来水中的Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加
()
提示:正确.பைடு நூலகம்
5.食盐水的蒸发和自来水的蒸馏都能用到的仪器有铁架台、
酒精灯、石棉网等.
()
提示:错误,因为蒸发食盐水时所用的蒸发皿可直接加热,
不用垫石棉网.
6.使用分液漏斗前必须先查漏.
()
提示:正确.
一、蒸馏与萃取操作的注意事项 1.蒸馏操作注意事项
(1)多种液体时需使用蒸馏烧瓶和温度计,且温度计水银球在 蒸馏烧瓶支管口处.
(1)萃取剂必须具备的基本条件有哪些? (2)从碘水中提取碘时,能否用酒精代替四氯化碳? 提示:(1)萃取剂与原溶剂互不相溶;溶质在萃取剂中 的溶解度远大于其在原溶剂中的溶解度.(2)不能,因 为酒精与水互溶.
2.分液 把 互不相溶 的两种液体分开的操作.该操作一 般都是与 萃取配合使用的.
3.萃取操作实验(用四氯化碳萃取碘水中的碘)
3.常见离子的检验
离子
操作、现象及结论
H+ 向待测液中加入紫色石蕊试液,溶液变红,证明溶液显酸性,有 H+ OH- 向待测液中加入酚酞试液,溶液变红,证明溶液显碱性,有 OH-
向待测液中加入盐酸,产生的无色无味气体使澄清石灰水变浑浊,证 CO23- 明有 CO23-
SO24-
向待测液中加入稀盐酸,无现象,然后加入几滴 BaCl2 溶液,有白色 沉淀产生,证明有 SO24-
AgNO3溶液.
()
提示:错误,因盐酸中含Cl-,干扰了自来水中Cl-的检
验.
2.蒸发和蒸馏都是利用了混合物各组分沸点的不同.( )
提示:正确.
3.分液时,两层液体可先后从下端流到两容器中. ( )
提示:错误,上层液体应从上口倒出.
4 .分液时,将分液漏斗上口的玻璃塞打开的目的是为了平
衡分液漏斗内外的气压,便于液体流下.
B.冷凝管中冷却水的流向是从上向下流
C.加入沸石的作用是防止液体暴沸
D.加热时,蒸馏烧瓶下面要垫石棉网
[解析] 在蒸馏实验中,要测定的是馏分蒸气的温度,故 A正确.冷凝管中冷却水的流向采用“逆流”原理,应从 下向上流,所以B错误.C、D正确. [答案] B
[关键一点] “蒸馏”中的常考点为温度计水银球的位置及冷
(3)分液操作的注意事项 ①振荡时,要不时旋开活塞放气,以防止分液漏斗内压 强过大引起危险. ②分液时要将玻璃塞打开,或使塞上的凹槽(或小孔)对 准漏斗上的小孔,保证漏斗内与外界大气相通,同时漏 斗下端管口要紧贴烧杯内壁,从而使液体顺利流下. ③下层液体要从下口放出,上层液体要从上口倒出.
分液既是萃取操作中的一个步骤,也是一个独立的分 离混合物的方法,工业生产和实验室中经常利用萃取分液 的方法分离提纯物质,如分离水和CCl4的混合物时可用分 液的方法.
却水的流向.
现有一瓶物质甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些 性质如下:

熔点
分子式

(℃)
甲 C3H6O2 -98 乙 C4H8O2 -84
沸点 (℃) 57.5 77
密度 (g/cm3)
0.93 0.90
水中溶 解性 可溶 可溶
据此,将甲和乙互相分离的最佳方法是 ( )
A.萃取法
(2)蒸馏时在烧瓶中放少量碎瓷片或沸石,防止液体暴沸. (3)冷凝管中冷却水从下口进,上口出.先通冷凝水,再加热. (4)烧瓶中所盛液体体积一般应介于其容积的13~23之间. (5)给蒸馏烧瓶加热时,要垫上石棉网.
2.萃取操作注意事项 (1)分液漏斗的使用
分液漏斗使用前必须检查是否漏液,方法是:在分液漏 斗中注入少量的水,塞上瓶塞,倒置看是否漏水,若不 漏水,正立后把瓶塞旋转180°,再倒置看是否漏水. (2)萃取剂必须具备的三点性质 ①萃取剂和水互不相溶; ②萃取剂和溶质不发生反应; ③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在水中的溶解度.
二、物质的检验 1.物质的检验方法 (1)物理方法
利用物质的颜色、气味、溶解性加以区别,如区分 CuSO4溶液和Na2SO4溶液可根据其颜色,区分Na2CO3和 CaCO3可根据其溶解性. (2)化学方法 常用指示剂、点燃、加热、加试剂等方法,如区分盐酸、 NaOH溶液和NaCl溶液,可用石蕊试液.
2.物质检验的“三个原则” 即“一看”(颜色、状态)、“二嗅”(气味)、“三实验”(加 试剂),根据实验时所表现的现象不同,检验离子的方法 可归纳为三类: (1)生成气体,如 NH+4 、CO32-的检验. (2)生成沉淀,如 Cl-、SO24-的检验. (3)显现特殊颜色,如 Cu2+、Fe3+的检验等.
Cl- 向待测液中加入几滴稀硝酸,然后加入几滴 AgNO3 溶液,有白色沉 淀产生,证明有 Cl-
(1)当试样是固体时,需要先将少量试样配成溶液. (2)每次应取少量溶液进行检验.
考查点一 蒸 馏———————————————
[例1] 在蒸馏实验中,下列说法不. 正确的是
()
A.温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处
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