小班健康教案《我会洗手》

合集下载

幼儿园小班教案《洗手》

幼儿园小班教案《洗手》

幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学,学生能够了解到洗手的正确方法,养成好的个人卫生习惯。

教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如:什么时候要洗手?为什么要洗手?等问题来导入本节课的教学。

2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”,并壹一解释“脏东西”的含义。

3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性,并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的,比如:感冒、肠胃病等。

4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法,并让学生们一起模仿,来让学生们掌握洗手的正确方法。

洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗,将手心对到水口,放流过水中。

2.打适量洗手液,搓揉至洗手液散发丰富泡沫。

3.从手心开始,慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分,并注意手指缝隙。

4.持续搓揉约20秒钟,再用流水冲洗干净。

5.将双手浸至一半的水中,连续依序往上提手洗干净,再以流动的水洗净干净,确定每一部位都没洗过。

6.用干净毛巾轻轻擦干,尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。

5. 总结
通过本次课的学习,教师可以再次强调一下洗手的重要性,并让学生们将重要的地方记在心中。

教学评估
教师可以在课后,让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。

教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例,让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区,从而养成更健康的生活习惯。

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇(一)教案名称:我爱洗手教学目标:1. 培养幼儿正确的洗手习惯。

2. 通过观察、实践等活动,让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。

3. 培养幼儿的个人卫生意识,提高自我保健能力。

教学内容:1. 正确的洗手方法。

2. 洗手前后的情境认知。

3. 变身洗手乐手指操。

教学准备:1. 洗手液或肥皂。

2. 洗手盆和毛巾。

3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。

4. 音乐播放器。

教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 通过问题引导幼儿思考:你们平时洗手吗?为什么要洗手?2. 提醒幼儿洗手的重要性,如洗手可以预防传染病,保持身体健康等。

步骤二:讲解正确的洗手方法(10分钟)1. 展示洗手的图片或挂图,让幼儿观察,并带领幼儿说出观察到的动作。

2. 向幼儿讲解正确的洗手方法:用流动的清水润湿双手,取适量洗手液或肥皂,搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等,搓揉时间约15秒,然后用流动的清水冲洗干净,最后用毛巾擦干手。

步骤三:实践活动(15分钟)1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。

2. 观察引导:老师示范一遍洗手的方法,然后引导幼儿模仿洗手动作。

3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位,并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。

4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境,如上厕所、打完球、接触脏东西等。

步骤四:变身洗手乐手指操(10分钟)1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。

2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐,自由舞动双手指,搓揉、转动等,并配合音乐演唱“我爱洗手,洗净手中的细菌,让它们统统消失”。

步骤五:总结(5分钟)1. 让幼儿回答问题:我们今天学习了什么?为什么要洗手?2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯,并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。

教学延伸:1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手,如吃饭前后、接触脏东西后等。

2. 增加洗手的情境认知游戏,如观察图片或挂图,让幼儿辨认哪些情境需要洗手。

小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》

小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》

小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》一、教学目标1.能够简单描述洗手的重要性和正确步骤;2.能够正确地洗手并遵守洗手的规范;3.通过活动增强对健康的认识和养成良好的卫生习惯。

二、教学准备1.洗手液和肥皂;2.小手巾和纸巾;3.洗手盆。

三、教学过程1. 活动引导首先,老师可以通过唱歌、讲故事等方式引导孩子们关注洗手的重要性。

例如,可以和孩子们一起跟着歌曲《我会洗手》跳舞,或讲述小动物们洗手的故事。

2. 理论讲解接下来,老师可以通过课件、PPT等介绍正确的洗手步骤,并告知孩子们洗手的意义和规范,例如: - 洗手前要去洗手间; - 使用肥皂或洗手液; - 洗手时要确保水流可以冲洗干净; - 手部和指缝都要注意清洁; - 洗手后要用毛巾或纸巾擦干净。

3. 实际操作随后,老师可以引导孩子们实际操作洗手,让孩子们亲自体验正确的洗手步骤,例如: 1. 先让孩子们站到洗手盆前,让孩子们自己去打开水龙头,调整水温和水量,然后让孩子们把两手伸进水龙头下面,让孩子们感受一下水温是否适宜。

2.将小朋友们分到多个组,每组有一名成人指导并参与帮助。

成人可以示范洗手的步骤,让孩子按照正确的步骤完成洗手的过程,帮助孩子们纠正不规范的洗手行为。

3. 洗手后,每一个孩子都可以拿一块干净的毛巾或用纸巾把双手擦干净。

4. 总结回顾活动结束后,老师可以和小朋友们一起总结和回顾今天的洗手活动,并指导小朋友们轻轻松松养成每天洗手的好习惯。

四、教学反思通过今天的健康活动,孩子们不仅能够掌握正确洗手的步骤规范,更能在动手实践中提高他们的卫生意识和洗手的习惯。

在活动中,我发现孩子们有时会抱怨洗手不舒服、懒得洗手等问题。

针对这些问题,我和孩子们进行了耐心沟通,并引导他们理解洗手的意义和重要性。

通过引导孩子们自己思考,孩子们意识到洗手对自己的健康是有益的,并且可以养成良好的卫生习惯。

我会洗手小班教案

我会洗手小班教案

我会洗手小班教案教案:我会洗手教学目标:1. 学生能够正确地洗手。

2. 学生能够了解洗手的重要性。

3. 学生能够养成良好的洗手习惯。

教学准备:1. 像素图画或卡片,分别标有“湿水”、“肥皂”、“搓洗”、“冲洗”、“擦干”等词汇。

2. 视频或图片资源,展示正确的洗手步骤。

3. 洗手液和纸巾。

教学步骤:1. 导入(5分钟)教师介绍并贴图示范。

教师出示“湿水”、“肥皂”等卡片,引导学生说出并黏贴到白板上。

然后,教师用简单的语言向学生解释为什么洗手很重要。

例如,洗手可以帮助我们杀死细菌,保持身体健康。

最后,教师播放几个洗手相关的视频或展示图片,让学生观看。

2. 学习洗手的正确步骤(10分钟)教师利用图示或者实物示范,向学生展示正确的洗手步骤,包括用湿水湿润双手、取适量洗手液、搓洗手背、搓揉手指间、搓洗手心、搓揉手腕、冲洗干净、用纸巾擦干等。

教师鼓励学生积极参与并跟随教师一起完成动作,以加深理解。

3. 分组练习(15分钟)学生分成小组,每个小组派出一名学生进行实际操作,其他学生观察和点评。

教师提醒学生注意洗手步骤的正确性和仔细性,鼓励学生相互帮助和配合,确保每个学生都有机会参与到洗手练习中。

4. 反思总结(10分钟)教师与学生一起总结洗手的正确步骤,并提问学生为什么洗手很重要。

学生积极回答问题,并将自己的答案分享给全班。

教师对学生的回答进行点评,确保每个学生都理解洗手的重要性。

5. 温故知新(10分钟)教师再次引导学生回忆洗手的正确步骤,并提醒他们养成良好的洗手习惯。

教师展示一些示范和练习的图片,让学生说出每个步骤对应的词汇,并鼓励他们用口头语言描述每个步骤。

6. 作业布置(5分钟)教师布置作业,要求学生在家里做一次正确的洗手,并写下自己的体会和感受。

学生可以将体会和感受记录在一张纸上并带到学校分享。

教学延伸:1. 教师可以播放与洗手相关的儿歌或动画,让学生更好地理解洗手的重要性和正确步骤。

2. 教师可以组织学生进行观察实验,比较不洗手和洗手后细菌的数量。

我会洗手小班教案反思

我会洗手小班教案反思

我会洗手小班教案反思我会洗手小班教案反思【篇一:我会洗手小班教案反思】活动意图:让幼儿知道饭前便后洗手的道理,养成良好的卫生习惯及节约用水的意识,让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净,让孩子们都会用正确的方法洗手。

活动目标:1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

活动准备:(1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

活动过程:一、帮助脏脏的小毛巾1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

小毛巾怎么啦?幼儿自由猜测。

2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

提问:(1)毛巾为什么哭?(2)怎样让小毛巾不哭呢?(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)二、正确洗手方法1.讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净?2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)活动延伸:督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附:洗手歌卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

拿条小毛巾,小手擦干净。

活动反思:【篇二:我会洗手小班教案反思】托班宝宝是这学期刚入园的,由于年龄小生活自理能力差。

因此,我把洗手活动作为培养孩子的自理能力的一个切入点进行培养。

而且最近天气不冷,孩子们的衣服也穿得少起来了,基本能自己卷袖子了,该是培养洗手的好时间了!由于盥洗室经常看到这样的现象:总有几个孩子在玩水、洗手液搓个不停、水龙头开得不是太大就是开得太小、忘记关水龙头了等等。

看到这样的情景,我总是反复提醒“不可以这样”,可效果甚微。

由于幼儿的年龄特点的关系,幼儿的注意力容易分散,但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。

因此,我在今天的活动内容中加进了洗手这个生活内容,并激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园教案小班健康《我会洗小手》一等奖教案

幼儿园教案小班健康《我会洗小手》一等奖教案

(4)播放PPT课件,帮助幼儿进一步了解在哪些时候该洗手。

师:我们一起一看看,除了刚才你们说的,我们还在哪些时候该洗手呢。

a、当手被呼吸道分泌物污染时,如打喷嚏及咳嗽b、触摸过公共物品,例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后c、在接触眼、鼻及口前d、进食及处理食物前e、大小便后f、与动物嬉戏后g、宝贝户外活动后或外出回家后h、双手有明显的污渍时师:小猫,你记住在哪些时候该洗手了吗?(记住了)3、学习用七步洗手法洗手(1)请幼儿边说边示范洗手七步法的一些动作。

师:小猫已经记住了哪些时候该洗手,但不知道用哪些动作把手洗的更干净,你们愿意把你们知道的洗手本领教给它吗?幼:愿意(请个别幼儿示范)师:刚才小朋友们做的真棒,把你们会的动作本领都教给了小猫,现在我们一起看图片从头到尾的把洗手动作教一遍给小猫吧。

(3)按七步洗手法顺序播放洗手步骤图,教师边念儿歌边带领幼儿一起练习每个步骤。

附儿歌:手心相对搓出泡沫,手心手背左右左,十指相交上下上,双手勾勾好朋友,扭扭拇指像开摩托,合起指尖画圈圈,手腕也要搓一搓,七步做到不嫌多。

(4)播放有童趣的《快乐洗手操》视频,一起跟着视频里的姐姐教小猫学习洗手。

练习完后,教师代小猫向小朋友道谢。

4、巩固用七步洗手法洗手。

师:马上到吃点心的时间了,刚才我们已经知道,吃食物前要做什么呢?幼:洗手师:那我们一起用刚才教小猫的洗手法把小手洗干净后才开始吃点心哦!(幼儿分组洗手,教师再个别指导正确的七步洗手法)5、活动延伸:(1)利用餐前或餐后休息以及放学离园的时间带着孩子练习洗手操,帮助孩子巩固记忆洗手步骤。

(2)在园的日常盥洗时,结合洗手儿歌帮助孩子使用正确的七步洗手法洗手。

(3)做好家园共育,请家长在家也要鼓励和提醒孩子经常洗手,并用七步洗手法洗手。

2024年度小班健康《我会洗手》PPT课件

2024年度小班健康《我会洗手》PPT课件
如抚摸动物、清理宠物粪便等。
2024/3/23
8
手部细菌来源及危害
2024/3/23
• 不良卫生习惯:如不经常洗手、用脏手触摸口鼻 等。
9
手部细菌来源及危害
引起消化道疾病:如腹泻、呕吐等。
引起皮肤感染:如脓疱疮、疖子等。
2024/3/23
引起呼吸道疾病:如感冒、咳嗽等。
10
正确洗手步骤与方法
洗手步骤
2024/3/23
02
鼓励学生互相观察、评 价彼此的洗手过程。
03
04
引导学生发现彼此在洗 手过程中存在的问题和 不足。
19
通过互相评价,帮助学 生加深对正确洗手方法 的理解和记忆。
教师针对问题进行纠正指导
针对学生在模仿练习中出现的问题, 教师进行及时纠正和指导。
对于个别学生的特殊问题,教师可以 进行个别指导和辅导。
注意清洗指间、指甲缝等易藏 污纳垢的部位。
搓洗时间不少于20秒,确保 充分去除细菌。
13
洗手液和清水使用注意事项
洗手液使用注意事项
选择正规品牌,避免使用假冒伪劣产品。
注意查看产品成分,选择适合自己肤质的洗手液。
2024/3/23
14
洗手液和清水使用注意事项
避免过量使用,以免浪费和污染环境。
清水使用注意事项
2024/3/23
23
创意洗手歌或舞蹈表演
创作一首简单易懂的洗手歌曲或编排一段生动有趣的洗手舞蹈,将洗手的步骤和 注意事项融入其中。
在PPT课件中播放这首歌曲或展示这段舞蹈,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习正 确的洗手方法,同时培养他们的音乐感受力和身体协调能力。
2024/3/23
24
05

《我会洗手》小班教案(5篇)

《我会洗手》小班教案(5篇)

《我会洗手》小班教案(5篇)《我会洗手》小班教案1设计意图:我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿惊异的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

假设不留意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步把握洗手的根本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标:1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

3、情愿使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

重点:学习正确的洗手方法。

难点:把握正确的洗手方法。

活动预备:视频、PPT;2个桶;2个大盆;15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程:(一)故事导入,引出问题。

幼儿观看故事视频《确定要洗手》,思考并答复以下问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?(二)学习洗手的方法。

1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法,教师引导幼儿一起依据PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己依据步骤图,练习洗手的方法,稳固学习内容。

(三)创设情境,练习洗手。

1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并赐予指导,提示幼儿使用正确的方法洗手。

(四)活动小结,共享水果。

小结:手上简洁沾上细菌,在吃东西之前我们用刚刚的方法洗手,就可以让我们变得健安康康。

活动反思:虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观看、贴近幼儿的生活,就会觉察孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应当给孩子们制造亲自体验的时机,把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的根底,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

《我会洗手》小班教案2活动目标:1.初步会用正确的方法洗手。

2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。

活动预备:1.课件《不爱干净的小老鼠《》示范洗手《》洗手歌》。

小班洗手教案(集合8篇)

小班洗手教案(集合8篇)

小班洗手教案(集合8篇)小班洗手教案第1篇设计意图:小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的`好习惯。

活动目标:1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌,掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程:一、创设情景,激发幼儿兴趣1.出示点心:你们看这是什么?今天是老师的生日,我请小朋友们吃点心。

你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道,激发幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃,在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验,说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语:嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

小班社会活动教案《我爱洗手》

小班社会活动教案《我爱洗手》

小班社会活动教案《我爱洗手》简介《我爱洗手》是一节适合小班幼儿的社会活动课,通过生动的场景和互动的方法,帮助幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护能力。

本文将提供一份详细的教学计划和课程内容,旨在支持幼儿教师进行灵活教学和课程运用。

教案设计教学目标1.培养幼儿保护自己健康的意识和能力。

2.通过互动游戏,培养幼儿科学洗手和正确使用洗手液的能力。

3.提高幼儿的爱干净、爱卫生的习惯和意识。

教学准备1.洗手液、肥皂、纸巾等卫生用具。

2.清洁的水池和洗手台。

3.小黑板和彩色粉笔。

4.响应卫生标准的教学手册和课件。

5.鼓励和奖励幼儿做出正确行为的小奖品。

教学活动活动一:洗手绕口令1.教师带领幼儿一起喊出洗手绕口令,“洗手、洗手,干干净净的手”。

2.教师和幼儿一起做出洗手的动作,比如打泡泡、揉搓、按摩、清洗等等。

3.问答环节:幼儿回答洗手的重要性,季节性感冒和流感的预防措施等问题。

活动二:洗手标准要求1.教师向幼儿介绍洗手的标准要求,包括:用肥皂冲洗手,清洗至少20秒钟,注意清洗指缝、手腕和手背等等。

2.分组活动:把幼儿分成几组,让他们装扮成橙色苹果、红苹果、青苹果等等不同颜色,然后通过洗手比赛,让他们亲身感受到标准洗手的重要性。

活动三:洗手液制作实验1.手工活动:让幼儿亲手制作洗手液,教师提供几桶不同颜色和气味的洗手液,幼儿可以根据自己的喜好选择颜色和气味,然后将洗手液装进小瓶子中。

2.互动环节:让幼儿分组进行洗手液比赛,卫生标准是关键,幼儿需要注意清洗彻底,避免携带病毒和细菌,同时认真观察洗手液的颜色和气味是否正常。

活动四:Making Hand Washing Fun1.运动环节:让幼儿跳舞、摇摆、踢腿等,让他们做出一些有趣的动作,教授他们如何科学洗手,如何盐落揉搓、正确擦拭等等。

2.比赛环节:教师可以让两个小队分别进行比赛,比赛过程中,先讲述下正确洗手流程、抬手高喊”我爱洗手“,直到祝贺胜利队伍。

结束语通过本次社会活动教案,《我爱洗手》完美地完成了幼儿卫生习惯的培养,提高了幼儿科学知识和卫生技巧的技巧。

小班社会活动教案《我爱洗手》

小班社会活动教案《我爱洗手》

小班社会活动教案《我爱洗手》教案:我爱洗手一、教学目标:1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。

2. 培养孩子良好的个人卫生习惯,预防疾病传播。

3. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。

二、教学准备:1. PPT课件、图片、视频等相关教学资源。

2. 洗手液、水、肥皂等洗手用具。

三、教学过程:1. 导入(10分钟)a. 引导孩子回忆上次上厕所后是否洗手,为什么要洗手?b. 引导孩子讨论洗手的重要性及好处。

2. 探究(15分钟)a. 展示洗手前后对比的图片,让孩子观察分析差异。

b. 以小组形式进行小实验,用无色的粉末在孩子们的手上撒下,然后观察这些粉末是如何被传播的,并与洗手前后的差异进行对比。

3. 讲解(10分钟)a. 通过PPT或视频的形式,向孩子们介绍正确的洗手方法,包括湿手、擦肥皂、揉搓手心、洗掌背、清洗指间、洗手指尖、用清水冲洗等。

b. 讲解洗手液和肥皂的功能,为什么要使用洗手液。

4. 演练(20分钟)a. 分小组进行洗手比赛,比较哪个小组能洗得更彻底、更正确。

b. 每个小组选出一位代表,进行洗手方法示范。

5. 应用(15分钟)a. 制作洗手活动海报,包括洗手的重要性、正确的洗手方法等。

b. 分组进行洗手小剧场表演,让孩子们通过角色扮演,更好地理解洗手的重要性。

6. 总结(10分钟)a. 进行小结,强调洗手的好处和重要性。

b. 回答学生提问,澄清疑惑。

四、板书设计:标题:我爱洗手内容:- 洗手的重要性及好处- 正确的洗手方法- 使用洗手液和肥皂五、教学反思:通过本次活动,孩子们能够了解洗手的重要性及正确的洗手方法,并通过小组合作和角色扮演等方式,加深对于洗手的认识和理解。

同时,通过实践和互动的形式,孩子们能够参与到教学活动中来,增加了他们的兴趣和积极性。

通过小组竞赛和展示,激发了孩子们的团队合作精神和社交能力。

小班教案小班健康:我会洗手

小班教案小班健康:我会洗手

小班教案:小班健康——我会洗手教学目标1.能够正确地描述洗手的步骤。

2.理解为什么需要经常洗手。

3.能够在正确的场合下,正确的洗手。

4.培养良好的卫生习惯,保障身体健康。

教学内容本次教学将重点教授小班学生正确的洗手步骤,以及洗手的重要性。

通过引入图片、故事、游戏等方式,让学生在轻松愉快的氛围下,学会正确洗手的方法,并形成洗手的好习惯。

教学内容的组织导入为了让学生更好地理解为什么要勤洗手,我们首先需要通过游戏、讲故事等方式,让他们对日常生活中常见的病毒和细菌有一定的认识。

1.小游戏:“找不一样”,老师拿出几个相似的物品和一个不同的,让学生找出不同的物品,当学生找出不同物品之后,老师问学生为什么要找到不同的物品,引出病毒和细菌的讲解。

2.为了让学生更好的理解讲解的内容,我们可以通过故事或动画来进行,让学生了解肺炎、感冒等常见疾病是如何通过病毒、细菌等传染的。

主题了解了病毒、细菌的传染特点之后,我们就可以引出如何通过洗手来预防病毒、细菌的传播,重点讲解正确洗手的步骤,并通过实际操作来让学生掌握:1.引入:洗手为什么这么重要?2.第1步:在自来水龙头下,打开水。

3.第2步:把双手伸进水里,在双手手心倒洗手液/洗手香皂。

4.第3步:双手搓合20秒,注意揉搓双手的手背、双手的指缝和手腕、掌心等部位。

5.第4步:清洗流水,确保彻底冲洗干净。

收尾通过实际操作,让小班学生在趣味的场景中掌握正确洗手的方法,并加强卫生习惯的培养,形成正确的生活习惯。

教学步骤1.导入游戏,了解病毒和细菌。

2.讲解洗手的重要性,为什么要经常洗手。

3.引出洗手的步骤,分别讲解。

4.实际操作演示洗手的步骤,并复述重要性。

5.采用群体互评方式,让学生自行实际操作,并给予评价。

6.结语,强化练习,鼓励家长在家中培养良好的卫生习惯。

教学评估通过引入互评机制,每位学生都需要亲自参与洗手实际操作,并在班级同学的指导与评价下进行互动,帮助小班学生掌握洗手方法。

小班健康教案《我会洗手》

小班健康教案《我会洗手》

小班健康教案《我会洗手》《我会洗手》小班健康教案教学目标:1.能够正确掌握洗手的步骤和方法。

2.培养儿童良好的卫生习惯,增强儿童的自我保护意识。

3.提高儿童的洗手技能,预防疾病传播。

教学准备:洗手液、肥皂、水盆、毛巾、图片等。

教学过程:步骤一:引入活动1.老师简单叙述洗手的重要性,如何预防疾病传播。

2.引导孩子讨论日常生活中什么情况下需要洗手(如上厕所后、饭前、接触垃圾后等)。

步骤二:教授洗手步骤和方法1.展示洗手所需要的材料:洗手液、肥皂、水盆、毛巾等,并逐个介绍用途。

2.让孩子依次触摸洗手液、肥皂,感受它们的质地。

3.变为孩子逐步引导讲解洗手的步骤和方法,如下:a.打开水龙头,调节到适宜的温度。

b.把双手放在水下,用清水湿润双手。

c.取适量的洗手液或者肥皂涂在手上,搓揉双手。

d.注意清洁手指缝、指甲和手背。

e.持续搓揉双手至少20秒。

f.冲洗双手,确保清洁彻底。

g.用毛巾或纸巾轻轻擦干双手。

步骤三:实践操作1.让孩子们在洗手台或水盆前一起进行洗手示范和操作。

2.老师在一旁引导、监督并纠正孩子们的洗手动作,以确保他们正确掌握每个步骤。

3.鼓励孩子们主动参与,培养他们的自主性和协作性。

步骤四:巩固活动1.引导学生回顾所学的洗手步骤和方法。

2.通过提问的形式查漏补缺,强化学生对洗手的重要性和正确性的认识。

3.分组让孩子们动手制作洗手液的标语海报,展示在教室的显眼位置,以提醒大家勤洗手。

步骤五:总结活动1.让孩子们分享他们的感受以及对洗手的认识。

2.老师进行总结,强调洗手的重要性,并给予学生肯定和鼓励。

教学延伸及评估:1.在日常生活中,教师可以时常提醒学生洗手,并观察他们的洗手动作是否正确。

2.和孩子们一起设置洗手计时器,帮助他们掌握正确的洗手时长。

3.在教室中建立洗手习惯图表,每天记录孩子们洗手的情况,并进行评估。

教学反思:通过这一节课的教学,我意识到了让孩子掌握正确的洗手方法对于预防疾病传播的重要性。

我会洗手了教案8篇

我会洗手了教案8篇

我会洗手了教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我会洗手了教案8篇教案可以帮助教师有针对性地设计和安排教学活动,以突出教学的重点和关键环节,教案能够帮助教师更好地进行教学反馈和评价,及时发现学生的问题和需求,以下是本店铺精心为您推荐的我会洗手了教案8篇,供大家参考。

幼儿园小班《洗手》教案8篇

幼儿园小班《洗手》教案8篇

幼儿园小班《洗手》教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班《洗手》教案8篇教案写的优秀,教师对自身教学过程的评估和反思,不断改进和提升自己的教学能力,通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的,本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《洗手》教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

小班科学活动《我会洗手》教案

小班科学活动《我会洗手》教案

小班科学活动《我会洗手》教案一、教学目标。

1. 让学生了解洗手的重要性,培养良好的卫生习惯。

2. 培养学生的观察和动手能力,提高他们的自理能力。

3. 通过实际操作,让学生掌握正确的洗手方法。

二、教学准备。

1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。

2. 洗手液、肥皂的图片或实物,用于教学展示。

3. 一些小道具,如细菌模型等,用于讲解洗手的重要性。

三、教学过程。

1. 导入。

教师可以通过展示一些细菌的图片或模型,让学生了解细菌对人体的危害,引导他们认识到洗手的重要性。

可以通过提问的方式,引导学生思考为什么要经常洗手,洗手的目的是什么。

2. 演示。

教师可以用洗手液和肥皂来演示正确的洗手方法。

首先,教师可以将洗手液或肥皂倒在手上,然后用水冲洗,最后用毛巾擦干。

在演示的过程中,教师可以讲解为什么要用肥皂洗手,为什么要用流动的水冲洗等。

3. 操作。

让学生分成小组,每组准备好洗手用具,然后按照教师的演示方法,进行洗手操作。

教师可以在旁边指导学生,纠正他们的错误操作,确保每个学生都能正确地完成洗手过程。

4. 总结。

在学生完成洗手操作后,教师可以进行总结。

可以通过提问的方式,让学生回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。

同时,教师可以强调要养成良好的卫生习惯,经常洗手,保持身体健康。

四、教学反思。

在本次教学中,通过实际操作,学生能够更直观地理解洗手的重要性和正确的洗手方法。

但是在操作过程中,有些学生可能存在不够细致的问题,需要教师在旁边及时纠正。

同时,教师在导入和总结环节可以更加生动有趣,吸引学生的注意力,让他们更好地理解和掌握知识。

五、教学延伸。

1. 可以通过观察细菌的生长情况,让学生更加直观地了解洗手的重要性。

可以在洗手前和洗手后分别取一些样本,放在培养皿中观察,让学生看到洗手前后的细菌数量的变化。

2. 可以邀请家长参与,让学生回家后和家长一起进行洗手活动,加强对洗手的重视和正确的洗手习惯的养成。

通过这样的科学活动,《我会洗手》教案,可以让学生在实际操作中学习到正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯,提高自我保护意识,从小树立正确的卫生观念,保护自己的健康。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小班健康活动:我会洗手
一、设计意图
我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手,幼儿极易将病菌帶入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

二、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

重点:学习正确的洗手方法。

难点:掌握正确的洗手方法。

三、活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活动过程
(一)故事导入,引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。

1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

(三)创设情境,练习洗手。

1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

(四)活动小结,分享水果。

小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

相关文档
最新文档