推进义务教育均衡发展工作实施方案(最新)
2024年推进义务教育均衡发展工作方案(3篇)
2024年推进义务教育均衡发展工作方案____年推进义务教育均衡发展工作方案一、背景介绍义务教育均衡发展是我国教育改革的重要目标之一，是为了实现优质教育资源公平分配，提高全民教育水平，促进社会公平正义而制定的方针政策。
截至2024年，我国义务教育发展取得了显著的成绩，但在一些地区和学校之间还存在着较大的差距。
为此，____年推进义务教育均衡发展工作将进一步完善政策措施，加强资源配置，提高教育质量，促进教育公平和社会进步。
二、总体目标____年结束时，我国将基本实现义务教育均衡发展，确保每个学生都能接受公平、优质的教育。
主要目标如下：1. 教育资源均衡分布：确保农村和城市、东部和西部、发达地区和欠发达地区的义务教育资源分布均衡。
2. 教师队伍均衡发展：不断提高农村和贫困地区的教师队伍素质和数量，缩小城乡和地区之间的教师差距。
3. 贫困地区义务教育水平提升：加大力度改善贫困地区的学校条件，提高师资力量和教学质量。
4. 升学率和就业率提高：努力提高学生的升学率和就业率，确保每个学生都能得到充分的发展和实现。
三、主要措施1. 加大教育资源投入：加大中央和地方财政对义务教育的投入力度，确保农村和欠发达地区的学校能够提供公平、优质的教育资源。
2. 完善教师培训机制：加强农村和贫困地区教师培训力度，提高他们的教育教学水平和专业素养，缩小城乡和地区之间的教师差距。
3. 支援贫困地区学校建设：加大对贫困地区学校建设的支持力度，改善学校教室、实验室、图书馆等教学设施条件，提高师资力量和教学质量。
4. 创新教育模式：鼓励和支持学校创新教育模式，开展多元化的教育教学活动，提升学生的学习兴趣和能力。
5. 着力提高学生素质：加大素质教育力度，注重培养学生的综合素质和创新精神，为学生的个人发展提供更多的机会和支持。
6. 加强监督检查：建立健全义务教育均衡发展的监督检查机制，确保相关政策的有效实施和执行。
四、保障措施为了确保____年推进义务教育均衡发展工作的顺利进行，需要采取以下保障措施：1. 完善政策法规：制定和完善相关政策法规，明确各级政府的责任和义务，确保政策的有效实施。
推进义务教育均衡发展工作方案（3篇）
推进义务教育均衡发展工作方案____年推进义务教育均衡发展工作方案如下：为深入贯彻党的教育方针，进一步推动义务教育均衡发展，确保每位儿童均能享有公平且优质的教育资源，特制定以下工作方案：一、强化基础设施建设。
完善学校基础设施建设规划体系，重点扶持农村偏远地区及城镇农民工子女学校，确保学校设施与设备均达到国家既定标准。
二、优化教育资源配置。
构建健全的公共教育资源调配机制，推动教学设施、师资力量等资源向薄弱学校倾斜，实现资源的高效共享与优势互补。
三、加大对教师队伍的支持力度。
深化教师培训，提升教师待遇，并加强对农村学校教师的政策扶持，以全面提高教师教学能力。
四、促进教育公平。
加强对农村学生、留守儿童等特殊群体的教育关怀，建立健全特殊群体学生资助体系，确保每位学生的受教育权益。
五、深化课程改革。
优化课程设置，强化素质教育与创新能力培养，全面提升学生综合素质。
六、强化督导与评估机制。
建立健全教育考核评价体系，加强对学校教育教学工作的监督与指导，确保教育质量稳步提升。
七、推动家校合作。
加强学校与家庭之间的沟通与协作，共同关注学生成长，构建家校共育的良好格局。
八、加强学校文化建设。
营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学生全面发展，成为社会的有用之才。
九、完善制度建设。
深化教育体制机制改革，优化政策环境，为教育发展搭建良好的平台。
十、加大教育投入。
增加财政投入，确保教育经费的合理分配与有效利用，推动教育资源的均衡发展。
以上即为____年推进义务教育均衡发展工作方案。
我们将严格按照计划执行，致力于实现教育公平、优质、可持续发展的目标，让每个孩子都能享受到公平且优质的教育资源，共同创造美好未来！推进义务教育均衡发展工作方案（二）一、背景阐述义务教育，作为我国教育体系之基石，承载着每位适龄儿童接受教育的权利与义务。
均衡发展，旨在确保每位学子均能享有同质的教育资源与机遇，从而深化教育公平。
然而，审视当前，我国义务教育均衡发展的征途仍面临诸多挑战，诸如城乡教育资源分布不均、区域间发展失衡、师资力量匮乏等。
2024年最新小学推进义务教育均衡发展实施方案
2024年最新小学推进义务教育均衡发展实施方案一、前言义务教育是国家基础教育的基石，是每个孩子接受平等教育的权利。
然而，长期以来，我国义务教育普遍存在着资源不均、师资力量不足等问题，造成优质教育资源集中于城市，农村地区和欠发达地区的孩子无法享受到公平的教育机会。
为了解决这一问题，我们制定了2024年最新小学推进义务教育均衡发展实施方案，旨在通过一系列措施，促进全国义务教育的均衡发展，让每个孩子都能接受到优质教育。
二、资源配置的优化为了实现义务教育资源的均衡配置，我们将采取以下方式：1. 完善资源调配机制。
建立全国范围的资源调配中心，根据不同地区的教育需求和资源状况，统筹安排优质教育资源的调配。
2. 增加教育投入。
加大对农村地区和欠发达地区的教育投入，提高这些地区的教育经费比例，确保他们能够获得足够的教育资源。
3. 发展数字化教育。
利用互联网技术和虚拟教育平台，将优质教育资源引入农村地区和欠发达地区，让孩子们能够在线接受到与城市学生同等水平的教育。
三、师资力量的优化师资力量是义务教育质量的关键因素，为了实现师资的均衡发展，我们将采取以下措施：1. 完善教师培训体系。
加强对农村地区和欠发达地区教师的培训，提升他们的教学水平和教育教学能力。
2. 联合各高校开展义务教育师资培养。
通过与高校合作，拓宽农村地区和欠发达地区教师的培养渠道，引入更多高素质的师资力量。
3. 提高农村地区教师待遇。
通过提高农村地区教师的工资待遇和职业发展机会，吸引更多优秀教师前往这些地区工作。
四、教育质量的提高为了提高义务教育的整体质量，我们将采取以下措施：1. 完善教育评估机制。
建立全面的教育评估体系，对各地的教育质量进行评估，通过评估结果激励优秀学校和教师，倒逼教育质量的提高。
2. 强化教育教学研究。
加大对教育教学研究的投入，鼓励教师参与科研活动，推动教育教学理论的创新和实践经验的总结。
3. 实施特色教育项目。
根据不同地区的特点和需求，推行特色教育项目，培养学生的综合素质和创新能力。
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景介绍义务教育是我国教育体系的基石，也是保障全民受教育权益的重要一环。
然而，由于历史、地域、经济等因素的影响，我国义务教育发展存在不均衡现象。
为了推动小学义务教育的均衡发展，提高全民受教育质量，特别制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过实施本方案，到2024年，实现小学义务教育的均衡发展，确保全国各地区学生享有平等的受教育机会，提高基础教育质量，促进社会公平与经济可持续发展。
2. 原则：（1）均衡发展：以学生为中心，充分考虑地区特点和需求，实现小学义务教育的资源均衡配置和质量均衡提升。
（2）多元化：保持教育多样性和地区特色，充分发挥各地区优势，推动小学教育的创新和发展。
（3）分类施策：根据不同地区的实际情况，采取针对性措施，确保各地区能够同步发展。
（4）公平公正：强调公平竞争原则，杜绝各种形式的不正当竞争和优待。
（5）适度干预：政府要根据需要，在重点地区和问题学校加大支持力度，提供必要的指导和帮助。
三、整改举措1. 资源配置：（1）加大城乡义务教育统筹资金投入，确保农村地区的教育经费不低于城市地区。
（2）加强基础设施建设，在农村地区优先发展学校硬件设施，改善教学条件。
（3）加强师资队伍建设，提高农村地区教师的待遇和专业水平。
（4）推动跨区域的师资交流，促进优质教育资源共享。
2. 教育改革创新：（1）推动小学课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）充分发挥小学教育的特色和优势，鼓励地方探索出具有地方特色的教育模式。
（3）积极推进信息技术与教育的融合，提升教学质量和效果。
（4）加强家校合作，帮助家长提高教育意识和素养，共同关注学生全面发展。
3. 优质学校建设：（1）重点支持条件较差地区学校的改善和发展，提高其教育质量和声誉。
（2）鼓励优质学校向农村地区和贫困地区辐射，提供优质教育资源。
（3）加强学校评估和指导，引导各学校全面发展，提高整体水平。
义务教育均衡发展推进工作实施方案(3篇)
义务教育均衡发展推进工作实施方案大岗小学推进义务教育初步均衡发展实施方案为推进我乡义务教育均衡发展，根据《___省___—___年推进义务教育均衡发展实施方案》、《___省义务教育学校办学基本标准》、《___省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《榆树市推进义务教育初步均衡发展达标评估验收工作实施方案》，今年我乡将继续接受榆树市义务教育初步均衡评估验收，为保证顺利通过评估验收，特制订我乡推进义务教育初步均衡发展实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。
二、工作目标到___年___月实现义务教育初步均衡发展，从基本达标校达到标准校。
具体目标1、办学条件达到《___省义务教育学校办学基本标准》并有新的提高和突破，薄弱校建设均明显加强。
2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。
3、全乡推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全，义务教育均衡发展步入制度化轨道。
三、主要任务1、进一步改善办学条件。
深入实施学校标准化建设工程、校安工程，加强学校功能室配套建设，完善新老三室，优化校园环境，使每所学校都能达到___省义务教育学校办学基本标准。
2、优化师资结构和资源配置。
实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现乡级各学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。
创新教师补充机制，实现教师流动制度化，保证优质教师资源向村小倾斜。
实行校长任期制。
通过村小校长、教师合理交流带动学校管理水平全面提高。
3、整体提升教育质量。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，加强现代学校制度建设，规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。
切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主发展。
2024年推进义务教育均衡发展行动计划方案
2024年推进义务教育均衡发展行动计划方案如下所示。
一、加大投入，提高教育质量。
为确保所有学生享受到优质教育资源，将加大教育资金投入，改善教育设施和教学条件。
同时，加强对教师的培训和评价，提高教师专业水平。
二、推进乡村教育振兴。
制定乡村教育发展规划，加强乡村学校建设，提高教育质量。
培养乡村教育师资队伍，营造良好的教育氛围。
三、促进城乡教育资源均衡配置。
合理规划城市和农村教育资源布局，消除城乡教育资源差距。
建立城市和农村教育资源共享机制，实现资源互补、优势互补。
四、加强特殊教育和贫困地区教育支持。
制定特殊教育发展规划，推动特殊教育资源整合和共享。
加强对贫困地区教育资源的支持，确保贫困地区学生享受到优质教育。
五、推动教育信息化发展。
加快推进教育信息化建设，提高教育信息化水平。
利用现代信息技术手段优化教育资源配置，提升教学效果和管理水平。
六、加强教育评估和监督。
建立健全教育评估体系，加强对教育工作的监督和评估。
强化学校和教师的责任意识，提高教育质量和效益。
七、推动课程改革和教学方法创新。
深化课程改革，推动教学方法创新，提高教学质量和效果。
培养学生的综合素质和创新能力，适应社会发展的需要。
八、强化家校合作和社会支持。
促进学校、家庭和社会的紧密合作，形成共育格局。
加强学校与社会资源的对接和共享，共同推动义务教育均衡发展。
以上是2024年推进义务教育均衡发展行动计划方案。
小学义务教育优质均衡发展工作实施方案三篇 (最新)
学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据XXX市教育局《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。
树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。
构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。
使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX四、活动内容(一)规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。
按照国家和省规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。
2、科学安排作息时间。
严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
3、减轻学生过重的课业负担。
控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。
4、严格执行招生制度。
按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件，严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。
5、严格规范教育收费。
学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。
2024年义务教育均衡发展实施方案模板(3篇)
2024年义务教育均衡发展实施方案模板**2024年义务教育均衡发展实施方案**一、背景分析2024年，我国义务教育进入了全面发展的新阶段。
在全面建设社会主义现代化国家的目标下，实施义务教育均衡发展是推进教育现代化、促进全民教育公平的关键举措。
为了更好地推进义务教育均衡发展，制定详细的实施方案十分必要。
二、总体目标根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教育改革全面提高人民群众素质的意见》文件的要求，制定本实施方案的目标是：到2024年，全国义务教育资源配置更加均衡，教育公平进一步提升，学生素质全面提高，教育质量明显提升。
三、具体措施（一）加强政策支持1. 制定并完善义务教育均衡发展相关政策，建立和健全促进均衡发展的激励机制，推动中央财政对义务教育均衡发展的特殊奖励政策。
2. 完善义务教育经费保障机制，加大对贫困地区、农村地区和边远地区义务教育经费的投入，确保这些地区学校的基本设施和教育资源配置达到国家标准。
（二）优化学校布局1. 对高密度城市地区的学校，采取新的管理办法和合理规划，减轻学校压力，提高师生比例，并鼓励学校间合作共建，优化资源配置。
2. 培育和支持发展一流学校，重点支持贫困地区和农村地区学校的发展，提高这些学校的师资力量和教学质量，实现优质教育资源的均衡分配。
（三）推进教育公平1. 严格落实义务教育免试入学政策，确保每个学生都有机会接受义务教育。
2. 加强教育资源的流动和共享，推进跨区域教育合作，提高教育资源的整体利用效率。
3. 加强特殊教育的支持，建立和完善特殊教育学校和普通学校联合教育的机制，确保每个学生都能得到平等的教育机会。
（四）提高教师素质1. 提升教师待遇，加大教师培训力度，建立多层次、全方位的教师培养机制，提高教师的专业素质和教学能力。
2. 加强中小学校长队伍建设，提高校长的管理能力和领导水平，切实改善学校的管理和教学质量。
（五）完善评估机制1. 建立科学合理的绩效评估体系，注重全面发展和能力培养的评估指标，减少单一笔试成绩对学生成长的影响。
2024年学校义务教育优质均衡发展工作实施方案
2024年学校义务教育优质均衡发展工作实施方案一、背景介绍义务教育是每个国家发展的基石，对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
然而，在过去的几年中，我国义务教育中存在着一些问题，如城乡差距、教育资源不均衡等。
因此，制定一套2024年学校义务教育优质均衡发展工作实施方案，对我国的教育事业具有重要的意义。
二、目标设定1. 统一了优质教育的概念，打破了传统的地区和学校之间差异化教育发展的隔离。
2. 优质教育资源得到有效的分配和利用，确保每个孩子都能获得良好的教育。
3. 建立了一套完善的评估体系，确保学生和学校间的评估公正和公平。
4. 完善了学校管理和教师培训体系，提高学校管理者和教师的专业素质。
5. 增强了家庭教育的重要性，倡导家校合作，形成教育的良好氛围。
三、实施步骤1. 优化教育资源配置（1）统筹规划教育资源，优先满足贫困地区和边远地区的教育需求。
建立全国范围的教育资源调配机制，确保资源在地区之间均衡分配。
（2）加大对农村教育的投入，提高农村教师的待遇和培训水平，改善农村学校的教育条件。
（3）建立现代化的教育设施和设备，保障教育教学的基础条件。
通过开展基础设施建设和设备更新，提高学校的硬件和软件环境。
2. 提高教师专业素养和培训水平（1）加强对教师的培训工作，提高他们的教学能力和授课水平。
举办各种针对性的教师培训班，引入新的教育理念和教学方法。
（2）建立教师职业发展和晋升机制，鼓励教师不断提升自己的专业素养。
制定合理的评价机制，对教师进行绩效考核和奖惩。
3. 完善学校管理体系（1）建立科学的学校评估体系，对各个学校进行全面的评估。
评估结果作为学校发展的依据，促使学校不断改进和提高。
（2）完善学校内部管理制度，加强学校的自我管理和自我监督能力。
建立班级、学科及校本研修共同体，推动学校内部的教书育人业务的学术性发展。
4. 加强家校合作，提高家庭教育的质量（1）加强对家庭教育的宣传和培训，提高家长对孩子教育的认识和重视程度。
义务教育均衡发展实施方案(3篇)
义务教育均衡发展实施方案一、背景与意义义务教育是指国家根据法律规定，为全国少年儿童提供的九年义务基础教育，是每个孩子的基本权利。
均衡发展是指在制定和实施教育政策过程中，注重资源平衡分配、发展机会公平，并通过多种手段和措施，保障教育质量和公平性。
中国是人口众多的发展中国家，实施义务教育均衡发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。
均衡发展有助于实现教育公平，提高教育质量，改善教育资源的利用效率，提升全民素质，促进社会稳定和可持续发展。
二、总体目标根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的意见》等相关文件要求，制定义务教育均衡发展实施方案的总体目标如下：1. 实现义务教育资源的均等化分布，减少地区之间的教育差距；2. 提高义务教育教育质量和教育公平；3. 建立健全的教育评价体系，推动教育不断优化升级；4. 增强教师队伍建设，提高教师素质；5. 培养孩子的全面发展，提高终身学习能力。
三、重点任务为实现上述总体目标，制定以下重点任务：1. 加强政策支持和财政投入，确保义务教育资源的均衡分配。
设立专项资金，重点支持教育资源相对匮乏地区和特殊困难群体教育，确保学校基本办学条件的改善，修建新校舍，购置师生用品和教育设备，提高教育资源的供给能力。
2. 实施教育改革，提高教育教学质量和教育公平。
优化教育教学内容和方法，推进素质教育，加强校本教研和教师专业发展，提升教师教育水平和教学能力。
改革招生制度，减少应试教育，注重综合素质评价。
加强学校管理和家校合作，提高教育质量和教育公平。
3. 健全教育评价体系，推动教育不断优化升级。
建立全面科学的教育评价体系，包括学校评价、教师评价、学生评价和家长评价等多维度评价。
强化评价结果的反馈和应用，为教育决策提供科学依据，促进教育质量和公平的提高。
4. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
加大师范教育培养力度，提高教师的专业水平和教育教学能力。
加强教师的职业发展和职业培训，提高教师的待遇和社会地位。
2024年推进义务教育均衡发展工作方案（2篇）
2024年推进义务教育均衡发展工作方案【编者按】义务教育是我国基础教育的重要组成部分，推进义务教育均衡发展工作是我国教育改革的重中之重。
下面是一份____年推进义务教育均衡发展工作方案，供参考。
一、背景与总体要求自全面推进义务教育均衡发展工作开始以来，我国义务教育的普及程度和质量逐步提高。
但是，在一些地区和农村地区，义务教育资源分布不均衡，教育质量差异较大，导致农村学生和城市学生之间差距拉大。
为了进一步推进义务教育均衡发展，提高教育公平性，____年我们制定了以下工作方案：1. 加大教育资源投入。
增加义务教育经费支出，确保每个学生都能享受到高质量的教育资源。
加强农村地区教育设施建设、教师培训和教育技术设备更新，提高农村学校的教学效果和教育资源质量。
2. 提高教育质量。
加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
优化课程设置，推动素质教育和创新教育的发展。
加大对薄弱学校和农村学校的帮扶力度，提高学校整体办学水平。
3. 加强教育管理。
建立健全义务教育均衡发展的监督评价机制，对各地区教育工作进行评估和考核，将优质教育资源倾斜到需要的地方。
加强学校管理和教育行政部门的管理能力，提高办学效果和教育质量。
二、工作方案1. 加大教育资源投入（1）增加义务教育经费支出。
从中央到地方，逐步增加教育经费投入，确保每个学生都能获得充足的教育资源。
将农村学校的基础建设纳入省级和市级重点项目，加大对农村学校的资金支持。
（2）加强农村学校教师队伍建设。
设立农村教师培训基地，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学水平和综合素质。
增加农村学校教师的工资待遇，吸引优秀人才到农村地区从教。
（3）改善农村学校设施和教育技术设备。
加大农村学校基础设施建设的投入，改善学校的教育环境和条件。
提供先进的教育技术设备，如电子教室、多媒体教学设备等，提高农村学校的教学效果。
2. 提高教育质量（1）加强教师队伍建设。
制定完善的教师培训计划，提高教师的教学水平和综合素质。
2024年推进义务教育均衡发展实施方案
2024年推进义务教育均衡发展实施方案如下：
在当前社会形势下，义务教育均衡发展已经成为当务之急。
为了实现这一目标，教育部门将采取一系列措施：
一、深化教育体制改革，建立健全完善的义务教育管理机制，确保资源分配合理公平，促进教育资源优化配置。
二、加大对薄弱地区教育资源的支持力度，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
同时，加强城乡教育协调发展，消除城乡教育差距。
三、加强对教师队伍建设的支持力度，提高教师队伍整体素质，确保每个学生都能接受高质量的教育。
四、加强对学生的关爱和培养，注重培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
五、加强对教育教学质量的监督和评估，建立完善的教育质量评估体系，确保教育质量稳步提高。
六、加强对学校管理体制的改革，建立学校办学自主权的机制，促进学校内涵发展。
七、加强对家庭教育的引导，提高家长的教育意识，促进家校合作，共同关心孩子的成长。
综合以上措施，教育部门将全力推进义务教育均衡发展，努力实现全民教育、全程教育、全员教育，确保每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
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2024义务教育均衡发展实施方案范本(3篇)
2024义务教育均衡发展实施方案范本第一章：总则为进一步促进我国义务教育的均衡发展，提高全国义务教育的普及水平，确保每个学生都能够接受优质的教育，特制定本方案。
第二章：总体目标2024年前，全国义务教育普及率达到100%，城市和农村义务教育质量实现均衡发展，有助于留住农村学生，无论他们是否能进入高等教育，都能有一个良好的发展环境。
第三章：实施原则1. 着力解决城乡差距问题，促进城市和农村义务教育公平发展。
2. 注重优质教育资源的配置，提高教育质量和学生综合素质。
3. 增加政府投入，保障教育经费的均衡分配和使用。
4. 鼓励社会力量参与教育事业，推进义务教育的社会化。
5. 强化教育质量监控和评估，确保教育目标的实现。
第四章：推动城乡义务教育一体化发展1. 加大投入力度，提升农村义务教育基础设施水平，改善农村学校办学条件。
2. 鼓励城市优质学校与农村学校进行教育资源共享，推广城乡教师互联互通。
3. 实施农村学生留守儿童关爱计划，确保他们能够得到良好的教育和生活保障。
4. 完善农村义务教育考核评估机制，激励和引导农村学校提高教育质量。
第五章：优化学校布局，提升教育质量1. 合理规划学校布局，确保每个学生都能就近入学，减轻学生通勤负担。
2. 在重点城市和人口稠密地区增设学校，增加学位供给。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力。
4. 推广现代教育技术的应用，提高教育教学水平。
5. 加强中小学协作机制，提高学生的综合素质。
第六章：增加教育投入，保障教育经费的均衡分配和使用1. 增加教育经费投入，确保义务教育经费占地方财政预算的比例不低于20%。
2. 采取差别化的经费分配机制，加大对经济欠发达地区和农村地区的支持力度。
3. 完善经费使用监督机制，确保教育经费的合理使用和效益。
第七章：鼓励社会力量参与教育事业1. 支持企事业单位、社会团体和个人参与义务教育事业，鼓励他们进行捐资助学和教育援助。
2. 加强与社会组织的合作，共同推动义务教育的发展。
2024年推进义务教育均衡发展实施方案范文(二篇)
2024年推进义务教育均衡发展实施方案范文一、背景和目标义务教育是我国教育体系的基石，也是保障每个孩子接受良好教育的基本权利。
然而，在新时代背景下，我国义务教育仍然存在着一些不平衡和不充分的问题。
为了推动义务教育的均衡发展，提高全民素质，我国在2024年制定了以下实施方案。
二、方案内容1. 优化教育资源配置a. 国家将加大对农村地区教育资源的投入，建设更多优质学校，提高农村地区教育资源的供给能力。
b. 落实城乡义务教育均衡发展补助制度，确保农村地区教育经费的合理补充，保障学校基本建设和师资队伍建设的需求。
c. 加强城市教育资源的调配，合理分配城市各区域之间的教育资源，提高城市义务教育整体素质。
2. 增加学校数量，缩小择校压力a. 针对择校压力大的地区，加大学校建设力度，增加学校的数量和规模，以满足不同家庭对教育的需求。
b. 在城市中心地区增设足够数量的学校，吸引更多人流和资源，缓解学校压力，并降低择校的激烈竞争。
3. 完善学校布局，保证孩子就近入学a. 对于超大型城市，建立合理的学区划分和学生入学政策，使每个孩子都能就近入学，减少长途通勤的时间和压力。
b. 提高城市农村统筹发展水平，打破城乡二元格局，在城市周边建设更多符合农村特点的学校，减少农村学生进城上学的需求。
4. 加强教师队伍建设a. 提高教师工资待遇，建立激励机制，吸引更多优秀人才从事教育工作。
b. 加大对农村地区教师的培训和支持力度，提升其教育教学水平，保证农村学生能够享受到与城市学生相当的教育资源。
5. 强化综合素质教育a. 加强学校与家庭、社区的合作，形成教育共育的机制，共同培养学生的综合素质。
b. 引入多元评价制度，除了考试成绩，还要注重学生的综合素质评价，鼓励学生多方面发展。
6. 加大对特殊群体的关爱和扶持力度a. 对于贫困家庭的学生，提供免费教育资助，确保他们能够接受良好的教育。
b. 对于残疾学生和特殊教育学生，加大对其教育资源的投入，完善特殊教育体系，让每个孩子都能享受到平等的教育权益。
推进义务教育均衡发展实施方案
推进义务教育均衡发展实施方案一、引言义务教育均衡发展是我国教育事业的重要战略任务，对于促进教育公平、提高教育质量、推动社会和谐发展具有重要意义。
为了深入推进义务教育均衡发展，根据国家相关政策和要求，结合本地区实际情况，制定本实施方案。
二、目标任务（一）总体目标在未来具体时间段内，实现本地区义务教育学校在办学条件、师资水平、教育质量等方面的基本均衡，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的义务教育。
（二）具体任务1、改善办学条件加大对农村学校和薄弱学校的投入，改善校舍、教学设施、实验设备等硬件条件，确保学校设施设备达到国家规定的基本标准。
2、优化师资配置加强教师队伍建设，通过招聘、培训、交流等方式，优化教师学科结构和年龄结构，提高教师整体素质。
3、提高教育质量推进课程改革，加强教学研究，创新教学方法，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
4、缩小城乡、校际差距建立城乡学校对口帮扶机制，加强教育资源共享，逐步缩小城乡、校际之间在教育资源和教育质量上的差距。
三、主要措施（一）加大教育投入1、积极争取上级财政支持，加大对义务教育的投入力度。
2、确保教育经费足额拨付，优先保障农村学校和薄弱学校的建设和发展。
3、建立教育经费监管机制，加强对教育经费使用的监督和管理，提高经费使用效益。
（二）改善办学条件1、制定学校标准化建设规划，按照规划逐步推进学校标准化建设。
2、加强学校信息化建设，提高教育信息化水平，实现优质教育资源共享。
3、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
（三）加强师资队伍建设1、完善教师补充机制，按照编制标准及时补充教师，优先满足农村学校和薄弱学校的需求。
2、加强教师培训，建立教师培训长效机制，提高教师业务水平和教学能力。
3、推进教师交流，建立城乡教师交流制度，鼓励优秀教师到农村学校和薄弱学校任教。
（四）提高教育质量1、推进课程改革，严格执行国家课程方案，开齐开足课程。
2、加强教学研究，建立教研协作机制，提高教学研究水平。
推进义务教育均衡发展工作方案(3篇)
推进义务教育均衡发展工作方案近年来，我校义务教育的资源配置和内涵发展得到了较大的提升，但与基本实现义务教育均衡发展的总体目标以及老百姓对优质教育的广泛需求相比，还存在一定的差距，主要的问题之一就是中心校与所辖各校之间的教学条件、师资配备、常规管理等还不平衡。
为了进一步推进义务教育的均衡发展，创新实践模式，整合有限教育资源，进一步加强管理，加快义务教育的均衡发展，特制订本实施方案。
一、工作目标1.加强对各校的监督和管理；2.加强各校的投入，不断改善办学条件；3.加强教学常规管理和课时计划的监控与落实；二、基本原则1、多点互动性原则。
对各校实行办学资源共享，要充分发挥中心校的资源辐射和示范引领作用，深度发掘各校之间交流互动、经验___作用，让有限的办学资源成为学校交流共进的平台，达到均衡发展的目的。
2、任务驱动性原则。
加强对各校教育教学工作的指导和管理，一方面要全面落实常规性工作，另一方面要积极鼓1励自主发展的创造性工作，坚持目标导向和任务驱动与奖励绩效挂钩的原则，全面提升教职工的积极性。
3、系统整合性原则。
学校实行领导包校、教师轮岗交流制度（跃进小学），严格落实车费和生活补助，充分调动教师工作积极性，提高各科教学质量，使其达到均衡发展的预期效果。
三、实施要求1、规定动作要到位、自选动作更精彩。
实施每周包校巡视制度，以此真正带动管理互动、教研联动和课程走动，促进优质教育资源的共享，强化特色学校建设。
在保证常规教学的基础上，深入推进素质教育工程，适时举行“才艺展示”活动，要求做到规定动作有特色，自选动作提高学生综合素质。
3、健全机制、加强管理、有序推进。
成立义务教育均衡发展工作领导小组，校长任组长，所辖学校校长为副组长，其他各校教师为成员，领导小组全面负责各校德育、教学、安全、素质教育、后勤保障等工作的指导和管理，对全体教职工的吃、住、行实行统一管理。
四、具体措施1、以发展促均衡。
各校要定期开展教学管理专题研讨会，将重点工作与常规工作有机结合，不断总结经验，探索管理办法，创新管理模式；要强化各校办学评估考核工作，2树立积极向上发展的目标。
2024小学实施义务教育均衡发展工作实施方案
2024小学实施义务教育均衡发展工作实施方案第一章：引言义务教育是每个国家教育体系中最基础的部分，是保障国民教育权利的重要组成部分。
在2024年，我国小学教育将实施义务教育均衡发展工作，以提高全民教育水平，落实国民教育权益，推进教育公平。
本方案旨在规划和指导2024年小学义务教育的均衡发展工作。
第二章：目标与任务2.1 目标（1）提高义务教育质量：通过提供高质量的教育资源和优质的教学环境，确保每个学生都能够接受公平、全面、优质的教育。
（2）促进教育公平：消除教育资源分配不均和教育机会差异，让每个学生都能够享受平等的教育机会。
（3）推进教育经费合理分配：合理调配教育经费，保障各地区教育基础设施建设和师资队伍建设的需要。
（4）提高教师培养水平：加强对小学教师的培训和培养，提高他们的教育教学能力。
2.2 任务（1）优化教育资源配置：区域间教育资源配置比例不低于100:1，城乡间教育资源配置比例不低于50:1。
（2）改善规模较小学校办学条件：将规模较小的学校进行整合，提高教育资源利用效率。
（3）加强对贫困地区的教育支持力度：通过加大教育投入和政策支持，提高贫困地区教育资源和教学水平。
（4）提高师资队伍建设水平：加强教师培训工作，提高教师职业发展机会，吸引优秀人才从事教师工作。
第三章：措施与方法3.1 教育资源配置（1）优化学校布局：通过规划和调整学校布局，适应人口分布和城乡发展需求。
重点关注城镇化进程中新建城市社区的学校建设。
（2）加强基础设施建设：通过提供更好的学校建筑、教室设施和学习资源，改善学生的学习环境。
（3）推行“星级学校”评选制度：根据学校硬件设施、师资力量、教学成果等方面的指标评选星级学校，鼓励学校提高教育质量。
3.2 教师培养与发展（1）加强教师培训工作：组织开展教师培训班和研修活动，提高教师的教学能力和教育理念。
（2）建立健全教师职业发展机制：加强对教师的职业评价和激励政策，提高教师的职业发展空间和待遇。
2024义务教育均衡发展实施方案(3篇)
2024义务教育均衡发展实施方案为了实现全面均衡的义务教育发展，提高教育质量，确保每个学生都能享有平等的接受教育的机会，我国制定了2024义务教育均衡发展实施方案。
该方案旨在通过各种措施，消除地域、性别、贫富等因素对教育资源分配的不平等，让每个孩子都能获得良好的教育。
一、加强义务教育基础设施建设1.加大农村地区义务教育基础设施建设力度，每个乡镇至少有一所规模适宜、设施完备的义务教育学校。
2.优先满足贫困地区的义务教育基础设施需求，确保学生能够就近入学。
3.提高学校硬件设施水平，健全教学设备，确保每个学生都有良好的学习环境。
二、促进城乡义务教育资源均衡1.优先解决城市农民工子女接受义务教育问题，扩大农民工子女进城就学政策覆盖范围。
2.加强农村教师队伍建设，提高农村教师职业吸引力，保障农村学校的教学质量。
3.推动优质教育资源向农村倾斜，开展名校\2024义务教育均衡发展实施方案（二）一、前言义务教育是我国教育体系的基础，也是国家发展的重要支撑。
为了实现义务教育的均衡发展，提高全民素质水平，落实教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们制定了2024年义务教育均衡发展实施方案。
本方案旨在明确目标和任务，制定具体措施，提高义务教育的质量和公平性。
二、总体目标到2024年，全国义务教育的均衡发展取得显著成效。
贫困地区的义务教育资源得到有效整合和优化配置，教育质量明显提升，教育公平得到更大程度的实现。
城乡义务教育差距不断缩小，城市和农村学校资源得到更加平衡的配置，教育质量得到更好的保障。
教育教学改革取得突破性进展，学生综合素质得到全面提升。
三、具体任务1. 加大财政投入力度。
将财政教育经费逐年增加，五年总体目标是年均增长20%以上。
把财政教育经费的重点投向贫困地区，加强对贫困地区学校的资金保障。
同时，合理配置教育经费，确保各地教育投入的合理化和效益最大化。
2. 加强师资队伍建设。
通过加大对师资培训的投入，提高教师的教育教学能力和专业素养。
2024年城乡义务教育优质均衡发展实施方案(三篇)
2024年城乡义务教育优质均衡发展实施方案一、背景和目标随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断推进，城乡之间的教育资源差距和教育质量差异逐渐凸显。
为了实现城乡义务教育的优质均衡发展，提高农村学校的教育教学水平，增强农村学生的综合素质，我国决定在2024年制定城乡义务教育优质均衡发展实施方案。
本方案的目标是：到2024年，基本消除城乡义务教育差距，全面提升城乡学校的教育质量和教师队伍素质，实现城乡学生的综合素质全面发展，为我国的现代化建设提供有力的人才支持。
二、主要内容和措施（一）优化城乡教育资源配置1. 增加投入。
加大财政投入力度，确保城乡义务教育的基本经费保障，保障农村学校的基本设施、教材和教具等方面的需求。
2. 构建“统筹城乡、整合资源”的机制。
通过建立城乡教育资源共享平台，推动城乡教育资源的共享和互补，实现优质教育资源的均衡配置。
3. 加强农村学校的师资力量。
增加农村学校的教师编制，提高农村教师的待遇和培训机会，吸引更多的优秀教师来到农村学校任教。
（二）提升农村学校的教育教学质量1. 完善课程标准和教材体系。
根据农村学生的实际需求，修订和制定适合农村学生的课程标准和教材，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 加强教学管理和评估。
建立健全农村学校的教学管理机制，提升教师的教学水平和教育教学能力，加强对学生的评估和学业指导，及时发现和解决学生学习困难和问题。
3. 发展特色教育项目。
鼓励农村学校开展特色教育项目，如农村创客教育、农村教育创新实验等，培养学生的兴趣爱好和创新精神。
（三）促进农村学生的全面发展1. 建设良好的校园环境。
加强农村学校的基础设施建设，改善学生的学习和生活环境，提供良好的教育教学条件。
2. 加强学生综合素质教育。
注重培养学生的道德品质、创新能力、实践能力和体育健康等方面的素质，开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。
3. 建立健全学生资助制度。
加大农村学生资助力度，确保农村学生的受教育权利，解决贫困家庭子女上学难的问题。
义务教育均衡发展实施方案范文(6篇)
义务教育均衡发展实施方案范文一、引言随着我国经济的蓬勃发展和社会的全面进步，人民群众对教育的期望与需求日益提升。
作为教育体系基石的义务教育，其均衡发展的重要性愈发凸显。
为积极回应人民群众对高质量教育资源的期盼，特制定本实施方案，旨在推动义务教育均衡发展迈向新高度。
二、总体目标至指定年份，全国义务教育将实现百分之百的入学率，确保每位适龄儿童均能接受义务教育。
同时，义务教育阶段各类学校的师生资源将得到均衡配置，城乡之间、地区之间的教育发展差距将显著缩小，推动教育公平与质量的双重提升。
三、重点任务（一）优化学校布局1. 城乡学校布局优化。
加大农村学校投入，改善硬件设施，并辅以必要的教育资源支持。
同时，鼓励城市学校向农村周边拓展，通过迁址或设立分校等方式，促进城乡学校间的均衡发展。
2. 城市学校分流推进。
依托户籍制度改革，完善城市义务教育入学机制，减少学位分配不公现象。
同时，强化互联网技术在教育中的应用，推动线上线下教育融合，为学生提供更多元化的学位选择。
（二）提升师资水平1. 教师培训强化。
加大对农村地区教师培训的投入，提升其教育教学能力与专业素养。
同时，鼓励城市优秀教师赴农村支教，促进城乡教师资源的双向流动与共享。
2. 绩效考核与待遇机制完善。
建立科学、公正的教师绩效考核体系，提高优秀教师的薪酬与福利待遇，激发教师队伍的活力与创造力。
（三）加强教育质量监督1. 教育质量评价体系构建。
明确教育质量评价标准与指标体系，对学校教学质量与办学水平进行全面评估。
同时，强化对学校的监督与评估工作，及时发现并解决教育质量问题。
2. 教育信息化建设推进。
加强校园网络建设，提升学校教学管理水平。
推动教育信息化与教育资源的共享，打破地域限制，促进教育均衡发展。
四、实施措施（一）财力投入加大1. 教育经费增加。
国家将加大对教育经费的投入力度，确保义务教育经费占国家财政总预算的比例不低于既定标准。
2. 农村教育投入倾斜。
增加对农村学校设施改造与教育资源配置的资金支持，提升农村学校办学条件。
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推进义务教育均衡发展工作实施方案为全面贯彻落实国家、省、市关于推进义务教育均衡发展有关要求，扎实有效、全面科学地推进全区义务教育均衡工作，x年通过国家县域义务教育发展基本均衡区评估认定，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长为宗旨，按照“统筹规划、分步实施，坚持标准、因地制宜，重点突破、整体提高”的原则，大力缩小义务教育城乡和校际之间差异，全面提高教育质量，促进教育公平，加快推进全区义务教育均衡发展，办好人民满意教育。
二、基本目标（一）办学条件基本均衡。
形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局。
全区中小学校的校园、校舍、体育运动场馆、安全设施、卫生设施、教学仪器设备、信息技术设备和班额等达到省规定标准，学校之间无明显差异。
（二）师资力量基本均衡。
所有教师具备教师资格和达到学历要求，高一级学历教师所占比例明显提高。
按照省定标准，各学校配齐国家课程标准规定学科的各类教师，学校之间教师学历水平、高级职务教师比例无明显差异；城乡之间、校际之间校长、教师定期交流；校长、教师培训经费得到保障；校本研修制度全面落实，教师师德修养和业务素质明显提高。
（三）经费投入基本均衡。
健全以区为主的义务教育经费保障制度，确保义务教育经费“三个增长”，全面落实义务教育免费政策和省定义务教育阶段生均公用经费标准；完善义务教育阶段学校预算编制制度改革和财务公开制度；义务教育学校教师平均工资水平不低于全区公务员的平均工资水平，完善农村边远教师特殊津贴制度。
（四）办学水平基本均衡。
按照国家课程标准规定，各学校开齐开足课程并达到教学基本要求。
校际之间教学质量差距明显缩小，学校无任意增减课时、增加学生课业负担行为，无以考试成绩公开排队、办重点校（班）现象，择校问题得到有效缓解；学校普遍开展校本教研、校本培训，开设具有特色的学科课程、社会实践课程、校本课程等，学习困难学生得到有效帮扶；校园安全、卫生工作的责任、措施落实到位，无重大安全、卫生责任事故发生；形成优良的班风、校风，校园文化积极向上，校园周边环境安全有序,学校办学特色明显。
（五）教育机会基本均衡。
适龄儿童少年就近入学得到切实保障，小学、初中适龄儿童少年入学率、义务教育巩固率达到国家规定的标准；进城务工人员子女在全日制公办学校接受免费义务教育得到保证，残疾儿童少年和农村留守儿童义务教育权益得到保障，大班额治理工作成效明显，择校生规模控制在规定范围，并逐步消除。
三、实施阶段（一）准备阶段（4月20日-5月20日）1、成立以区政府区长为组长、分管副区长任副组长、相关部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，全面指导协调督促工作。
2、制定方案，安排日程，明确职责，有序开展义务教育均衡发展。
3、召开义务教育均衡发展工作领导小组成员单位会议。
（二）自评阶段（5月21日-7月31日）1、各部门对照义务教育均衡发展评估标准，找准各自的重点和难点，弄清各部门的薄弱环节，高度重视，狠抓落实。
做好材料的收集整理，力求数据的统一和准确。
按评估标准认真填写相关表格，准备相关材料，确保材料不缺项、有出处、无错误。
2、由区工作领导小组依据评估实施细则，对所有材料进行检查审核，提出整改意见，指导各部门进一步做好材料的整理与归档工作。
3、根据自评材料的收集整理，完成自评报告。
（三）整改阶段（8月1日-9月30日）1、根据区领导小组核查提出的意见，针对存在的问题进行逐项整改，对材料进行进一步的充实和完善。
2、结合材料的完善和整理，进一步修改自评报告。
3、做好各项准备工作，确保顺利接受督导评估认定。
（四）迎评阶段（10月1日开始）四、工作任务（一）办学条件1、学校基础设施建设。
根据全区中小学校基本办学条件要求，加大投入，完成校舍、体育活动场地、厕所等基础设施建设。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局、区发改委、区审计局、各镇2、教学设施设备配置按照全区义务教育阶段学校基本办学条件摸底测算汇总情况，对学校的图书、计算机、教学实验仪器设备、班班通、电子备课系统等教学设施设备进行补充。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局3、缓解大班额一是对部分城区学校进行扩容扩建，做好撤并学校的资源整合；二是通过各种途径加大全区义务教育阶段教师补充力度，有效缓解全区教师缺编问题；三是在全区范围内形成教师交流机制，每年城乡的教师交流比例不低于教师总数的10%；四是逐步建立和深化学区建设管理模式。
牵头单位：区教育局协助单位：区编办、区人力资源和社会保障局、区财政局、国土分局（二）均衡配置校际间教育资源，实现教育资源校际差异系数达到基本均衡目标按照国家和省义务教育均衡发展要求，区域义务教育阶段学校教学资源8项指标（生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数）配置综合差异系数，小学不高于0.65，初中不高于0.55。
责任单位：区教育局（三）落实政府推进义务教育均衡发展工作责任的任务1、入学机会依法开展“控辍保学”工作，确保小学（初中）入学率、巩固率、完成率等各项普及指标达到评估验收标准。
落实有关政策措施，做好进城务工人员子女、留守儿童、“三残”儿童等群体接受义务教育工作，并纳入教育发展规划和财政保障体系；加强留守儿童教育管理，加大“留守儿童之家”建设力度，积极实施留守儿童教育关爱工程；加大特殊教育学校建设力度，改善特殊教育办学条件，依法保障残障儿童平等接受义务教育的权利。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局、区民政局、团区委、区妇联、区残联、两镇、各中小学校2、保障机制（1）建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。
牵头单位：区人民政府教育督导委员会协助单位：区监察局、区教育局（2）建立义务教育经费保障机制。
在财政预算中义务教育经费单列，确保近三年教育经费做到“三个增长”。
牵头单位：区财政局协助单位：区审计局、区教育局（3）健全和完善“校财区管”制度，落实并管理好学校财务开支及中小学校舍安全工程、维修改造工程等专项资金；建立监督、检查、审计和公告制度并有效实施。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局3、教师队伍（1）全面实施义务教育学校教师绩效工资制度，城乡学校教职工各项社保政策按同一标准落实到位，依法保障中小学教师平均工资不低于当地公务员的平均水平。
牵头单位：区人力资源和社会保障局协助单位：区财政局、区编办、区教育局（2）严格执行“国标、省考、区聘、校用”的教师准入和管理制度，合理配备义务教育阶段学校学科教师，生师比达到省定编制标准。
近三年新聘教师优先补充缺编学校。
牵头单位：区教育局协助单位：区编办、区人力资源和社会保障局（3）制定教师继续教育规划和培训计划并组织实施，建立并有效实施义务教育阶段学校校长、教师定期交流制度，且年交流率达到10%以上；建立健全中小学教师培养培训机制。
责任单位：区教育局（4）落实教师继续教育培训经费，按教师工资总额1.5%的比例拨付到位。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局4、管理与质量（1）大力实施素质教育，切实树立教育的宗旨理念和教育质量观，建立健全中小学教育质量综合评价体系，加强中小学信息化建设。
牵头单位：区教育局（2）严格执行课程计划，保证学生在校每天达到1小时的体育锻炼时间，学生体质健康合格率达到省定标准。
牵头单位：区教育局（3）区域内不存在重点校和重点班，择校和大班额现象得到基本遏制；学校和教师不利用假期、公休日、课余时间组织学生补课和有偿补课，坚决杜绝一切违规办学行为。
牵头单位：区教育局（4）健全学校安全工作制度，落实责任，措施到位，无重大安全责任事故发生。
牵头单位：区教育局协助单位：公安分局、区消防大队、区综治办、区安全监管局、两镇、各街道、各中小学校（四）开展公众对全区义务教育均衡发展的评议在义务教育均衡发展督导考核中，就适龄儿童少年就近入学、全区义务教育学校办学条件的差距、教师队伍的差距、择校和大班额、政府推进义务教育均衡发展工作所采取的措施和效果等，将对人大代表、政协委员、校长、教师、学生家长及群众等进行问卷调查和座谈。
要广泛宣传近年来我区推进义务教育均衡发展所采取的有效措施、取得的显著成效，引导公众全面、准确了解全区义务教育均衡发展工作情况。
牵头单位：区委宣传部协助单位：区教育局、两镇、各街道五、保障措施（一）加强统筹联动。
推进均衡发展是全社会的共同责任。
建立政府统筹、教育部门负责、相关单位协助的义务教育均衡发展管理体系，努力形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。
区直相关部门及各镇、街道要按照全区实现义务教育基本均衡发展的“时间表”和“路线图”，明确工作目标，切实履行职责，按期推进每一阶段的工作任务。
（二）优化发展环境。
要强化服务教育的意识，严格规范对义务教育阶段学校的各种检查行为，除法律、法规有明确规定的以外，任何单位和个人不得以任何理由对学校进行检查，严禁向学校乱收费、乱摊派、乱罚款，切实保障学校和师生的合法权益，为推进义务教育均衡发展创造良好环境。
（三）加大宣传力度。
充分利用广播电视、政府网站等媒体大力宣传；各学校要充分利用专栏、专刊、校园广播、学生家长会等形式进行宣传，把均衡发展目标任务和政策要求宣传到每个家庭，做到家喻户晓，营造举区而为的攻坚氛围。
（四）严格考核奖惩。
义务教育基本均衡发展创建工作时间紧、任务重、要求高、难度大。
为确保各项工作落实到位，区委、区政府将建立各责任单位主要领导为第一责任人的工作责任制和责任追究制，严格考核。
对义务教育学校基本均衡发展工作中整改到位、表现突出、成绩显著的单位和个人，将给予表彰奖励；对工作不力，进展缓慢或失职、渎职，造成重大过失，影响工作大局的，将严肃追究相关单位主要负责人的责任。