2020年等级考试《中学教育心理学》考前练习(第82套)
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2020年等级考试《中学教育心理学》考前练习
考试须知:
1、考试时间:180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规左的位宜填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名: _____________
考号: _____________
得分评卷人
一、单选题(共70题)
1.19世纪兴起的分析实证法学派是西方一个重要的法学流派,下列哪个选项代表了该学派的观点<>
A.|法不是别的,就是正确的理性:它规泄什么是善与恶,禁止邪恶。
B.|法律科学的任务并不是赞成或不赞成它的对象,而是知逍和描述对象。丨
C.|逻辑、历史、习惯、功利和否认的行为标准,可以单独地或结合起来形成法律进步的
力量。I
D.|在任何地方,法律都是由内部的力疑推动的,而不是由立法者的专断意志推动。丨
2.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是<>。
A.自陈量表法
B.主题统觉测验
C.罗夏克墨迹测验
D.句子完成法
3.一般来说,测定沥青面层压实度的方法有<>。
A.灌砂法
B・环刀法
c.水袋法
D.钻芯取样法
4.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是.
A.知识与技能习得的心理过程
B.知识与技能的心理表征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
5.下列不属于软件调试技术的是______ 。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
6.现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是◊
A.学习心理学、学校心理学.教冇社会心理学、教育心理学
B.学习心理学、学校心理学.教冇社会心理学、教学心理学
C.认知心理学、学校心理学. 教育社会心理学、教育心理学
D.学习心理学、学校心理学、社会心理学、教冇心理学
7・ Wecaneas i lyconcludethat ________ .
A.goldisnotasexpensivetomineasothermetals
B・ onetrustsgoldmorethanpapermoney
C・ goldistheeasiermetaltoworkwith
D・ goldisthefirstmetalusedtodeterminethevalueofcurrency
&社会医学研究的特点是
A.研究结果的理论性
B.研究对象的简单性
C.研究方法的多学科性
D.以患者为研究对象
E.研究方法的单一性
9.关于|质量检验|的定义,正确的是<>。
A.对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验,并将结果和规泄的质量要求进行
比较,以确泄每项质量特性合格状况的技术性检査活动
B.根据产品对原材料、中间产品、成品合格与否给出结论
C.通过观察和判断,适当时结合测量、试验所进行的符合性评价
D.通过技术专家对产品使用性能进行评价
10.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是<>。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教冇性原则
D.发展性原则
11.对于非经营性技术方案,财务分析主要分析技术方案的财务<>。
A.盈利能力
B.偿债能力
C.生存能力
D.运营能力
12.1868年,俄罗斯心理学家乌申斯基出版了<>,对当时的心理学发展成果进行结,他因此被称为I俄罗斯教育心理学的奠基人I。
A.《教育心理学》
B.《人是教育的对象》
C.《教育学大纲》
D.《民主主义与教弃》
13.关于建筑技术经济评价指标中,下列◊是错误的。
A.使用面积系数大者为优
B.平均每户而宽以大者为优
C.建筑功能指标值越大越好
D.社会劳动消耗指标值越小越好
14.由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类,所以
面向对象的单元测试可以分为几个层次,其中方法层次的测试中常用的测试技术有
________________________________________________________________________________ 。
①等价类划分测试②组合功能测试③递归函数测试④多态消息测试⑤不变式边界测试⑥模态类测试⑦非模态类测试⑧多态服务测试⑨展平测试
A.⑥⑧
B.⑤⑥
C.©©③④
D.@@@
15.报据《环境影响评价技术导则一非污染生态影响》,关于替代方案的原则要求,说法错误的 _______ o
A.替代方案原则上应达到与原方案同样的目的
B.替代方案原则上应达到与原方案同样的效益
C.各评价级别的建设项目均需进行替代方案的比较
D.应从建设项目本身和环境保护两方面描述替代方案的优缺点
16.在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教
育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的<>原则。
A.客观性
B.整体性
C.发展性
D.教育性
17.以患者为对象,研究合理、有效与安全用药的科学