2014二年级美术下册-信封娃娃教案-湘教版
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长乐荣洪章王荣钰毕天佑
信封娃娃
一、教材分析
信封作为信件的外包装,外形固定(或正方形或长方形)较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。
本课通过剪剪、贴贴、画画,能培养学生的动手操作能力,制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥小朋友们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的?”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗?”从创造力的培养“从哪些方面来设计,能使纸偶制作的更巧妙、精美?”课堂应以学生为主,努力让他们在自己的探究中找到学习的答案,并锻炼其各方面的能力,让学生积极思索,寻找方法,学得主动,学得快乐。
二、教学目标
1、了解信封娃娃的特点及不同形式,激发学生的学习兴趣。
2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。
3、在学习制作信封娃娃的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。三、教学重点能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。
四、教学难点
能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。
五、教学准备
信封、彩纸、剪刀、胶棒
六、教学过程
(一)课前延伸
预习课文,搜集资料。
(二)课内探究
1 导入【出示信封娃娃】
师:老师给大家带来一位新朋友。
师:小朋友大家好,我是刘老师创造出来的,你们知道我是吗?
生:……
师:没错,同学们真棒!我原本只是一张普通的信封,人们有什么要说的话就装在里面,邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑,我就下岗了。还好刘老师有办法,帮我打扮了一下,你瞧,我漂亮吗?(得意地笑笑)并取了一个好听得名字叫信封娃娃。板书课题:信封娃娃
[设计意图:出示信封娃娃,导入课题.同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用.] 2、观察,思考:
老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃,那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢?(学生讨论:各种各样的小动物、卡通人物、人物……)【引导欣赏更多信封娃娃作品:】
师:是的,信封娃娃的家族可大了,看,老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。师:你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢?那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。
3.学习制作方法:
教师示范:
a将信封对折剪一个圆(教师注意讲解位置)
b画好想画的图案(教师注意提醒画大)
c对准对折线,张贴
d装饰这样信封娃娃就做好了,试试你的信封娃娃会说话吗。
4表演添趣,欣赏展评
(1)创作故事:
师:刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃,我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说,如果几个信封娃娃走到一起的话,那肯定会发生动人的故事,现在小朋友4人一组合作,让你们的信封娃娃见面,为你们组所做的信封娃娃们创作一个有趣的小故事吧!(2)表演故事:请小组上台表演你们组信封娃娃的故事,其他小朋友可要注意了,你们就是评委,要评评哪些信封娃娃制作得好,我们要评出最佳制作小能手。
师总结:同学们太棒了!(教师及时给予奖励)
(三)课后提升
想一想除了信封还有什么材料可以制作成漂亮可爱的娃娃?课后动手做一做吧!