第八章政府干预、第九章国民收入核算
中华人民共和国企业国有资产管理法_办法_
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中华人民共和国企业国有资产管理法为了维护国家基本经济制度,巩固和发展国有经济,加强对国有资产的保护,发挥国有经济在国民经济中的主导作用,促进社会主义市场经济发展,制定企业国有资产管理法.下文是小编收集的企业国有资产管理法,欢迎阅读!企业国有资产管理法内容全文第一章总则第一条为了维护国家基本经济制度,巩固和发展国有经济,加强对国有资产的保护,发挥国有经济在国民经济中的主导作用,促进社会主义市场经济发展,制定本法。
第二条本法所称企业国有资产(以下称国有资产),是指国家对企业各种形式的出资所形成的权益。
第三条国有资产属于国家所有即全民所有。
国务院代表国家行使国有资产所有权。
第四条国务院和地方人民政府依照法律、行政法规的规定,分别代表国家对国家出资企业履行出资人职责,享有出资人权益。
国务院确定的关系国民经济命脉和国家安全的大型国家出资企业,重要基础设施和重要自然资源等领域的国家出资企业,由国务院代表国家履行出资人职责。
其他的国家出资企业,由地方人民政府代表国家履行出资人职责。
第五条本法所称国家出资企业,是指国家出资的国有独资企业、国有独资公司,以及国有资本控股公司、国有资本参股公司。
第六条国务院和地方人民政府应当按照政企分开、社会公共管理职能与国有资产出资人职能分开、不干预企业依法自主经营的原则,依法履行出资人职责。
第七条国家采取措施,推动国有资本向关系国民经济命脉和国家安全的重要行业和关键领域集中,优化国有经济布局和结构,推进国有企业的改革和发展,提高国有经济的整体素质,增强国有经济的控制力、影响力。
第八条国家建立健全与社会主义市场经济发展要求相适应的国有资产管理与监督体制,建立健全国有资产保值增值考核和责任追究制度,落实国有资产保值增值责任。
第九条国家建立健全国有资产基础管理制度。
具体办法按照国务院的规定制定。
第十条国有资产受法律保护,任何单位和个人不得侵害。
第二章履行出资人职责的机构第十一条国务院国有资产监督管理机构和地方人民政府按照国务院的规定设立的国有资产监督管理机构,根据本级人民政府的授权,代表本级人民政府对国家出资企业履行出资人职责。
《经济学基础》同步练习参考答案和提示
![《经济学基础》同步练习参考答案和提示](https://img.taocdn.com/s3/m/3905b796a1c7aa00b52acbd1.png)
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示:主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示:围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围,利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示:主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论:需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、综合分析题1.提示:根据书中所列需求表,画出需求曲线。
2.提示:(1)左移;(2)右移;(3)右移;(4)右移;(5)右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题1.提示:根据本节供给表来画出电风扇的供给情况。
2.提示:(1)左移;(2)左移;(3)左移。
3.提示:右移、右移、左移。
4.提示:左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示:(1)需求向右下方倾斜,供给垂直不变;(2)均衡价格为8元,均衡数量为8000;(3)略;(4)均衡价格为12元,均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示:(1)略;(2)一般来说,某商品(如本例中安全帽)的需求是富有弹性的,则价格与总收益成反方向变动,即价格上升,总收益减少;价格下降,总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示:老王主要运用了消费者剩余理论,事先预想的价格为15元,商品的效用是同样的,而实际花费的是12元,得到了3元的消费者剩余。
《国民收入核算》课件
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定义
国内生产净值是指国内生产总值 减去固定资产折旧后的余额,反 映一定时期内新创造的价值。
计算方法
NDP可以通过GDP减去折旧得到 。
意义
NDP是反映国家经济新创造财富 的总量,是制定经济发展战略和 宏观经济政策的重要依据。
国民收入(NI)
1 2
定义
国民收入是指一个国家或地区居民在一定时期内 所获得的最终产品和劳务的价值总和。
THANKS
感谢观看
意义
个人可支配收入是衡量人民实际消费能力的重要指标,也是制定消费 政策、就业政策和社会保障政策的重要依据。
03
国民收入核算的方法
生产法
总结词
通过计算生产过程中创造的新价值来核算国民收入。
详细描述
生产法是从生产角度出发,统计各产业在一定时期内生产的货物和服务的市场价值总和,得到国内生产总值(GDP) 。它包括增加值和产业间的中间投入。
04入核算数据是制定经济政 策的重要依据,帮助政府了解经 济运行状况,制定出符合实际情
况的政策措施。
通过国民收入核算数据,政府可 以评估政策实施效果,及时调整 政策方向和力度,确保经济稳定
发展。
国民收入核算数据还可以为政府 制定财政预算、税收政策等提供 参考,优化资源配置,提高经济
制定财政政策和税收政策
国民收入核算可以为国家制定财政政策和税收政策提供依据,帮助政 府了解税收来源和税收负担情况,制定合理的税收政策。
制定货币政策和金融政策
国民收入核算可以为国家制定货币政策和金融政策提供依据,帮助政 府了解货币供应量和需求量,制定合理的货币政策和金融政策。
02
国民收入核算的指标 体系
意义
个人收入可以通过国民收入减去 企业未分配利润、政府未分配利 润和外国居民净收入得到。
电子商务专业课程标准
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目录经济数学课程标准课程编号:课程类型:职业核心课学时:96理论学时:96实验上机学时:0学分:6学分适用对象:电子商务一、课程理念本课程的主要任务是使学生获得微积分、线性代数和概率统计的基本知识;培养学生的基本运算能力;增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力;为学习后继课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础..通过本课程的学习;要求学生了解函数、极限和连续、一元函数微分学、积分学、二元函数微分学、矩阵与线性方程组的基本概念与基本理论;掌握函数极限、微分、积分、解线性方程组的基本运算方法..熟悉掌握一般函数的导数、积分的计算、一般线性方程组的解法;能够运用所学数学知识、数学思维和数学方法;解决一些简单的实际应用问题及经济应用问题..使学生具有科学的世界观、人生观、良好的思想品德、社会公德和职业道德;培养学生独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风;并具有良好的心理素质、较强的抗挫折能力和健康人格..在目前条件下理论为主课程可基本保持学科体系和讲授为主的教学模式;要灵活采取多种教学方法;部分内容的教学要从学生实际出发;以与学生所学习的内容相适应的包含需要解决问题的生活事件、社会事件;创设有助于学生自主学习的问题情境;实施任务驱动或项目导向等教学模式..二、课程目标1.认知目标1理解并熟练掌握:函数与常用经济函数、极限、连续与间断、导数与微分、原函数与不定积分、定积分、微分方程、矩阵、线性方程组、投入产出基本原理、回归分析基本原理等概念;熟记其几何意义及经济意义;2熟练掌握并会正确使用极限计算公式与方法、导数计算公式和求法、极值与最值求法、边际值与弹性值求法、曲线凹向与拐点判定方法、不定积分公式和求法、牛顿-莱布尼兹公式用法、第一换元法、一阶微分方程解法、矩阵运算方法、线性方程组的解法、投入产出数学模型的建立方法、一元线性回归方程建立与分析等解决问题;3掌握常用数学思想;包括:函数思想、转化思想、数形结合思想、极限思想、变化率思想、最优化思想、微元法思想、线性分析思想、定量定性分析思想、建模思想等思想;2.能力目标1培养建模能力:使学生能将经济问题量化成数学问题;并会用数学知识和方法求其解;2培养计算能力:使学生具有简单计算的手工计算能力、复杂计算的软件使用能力;3培养数理方法在经济领域中应用能力核心能力:使学生会应用数学知识求解相应经济问题;并会对相应经济问题的计算结果;正确进行数量分析;使后续课程教学顺畅;即会应用函数、极限、导数、积分、投入产出数学模型等求解相应经济应用问题;并会根据计算结果进行分析、推断、预测;4培养迁移能力:使学生会把数学思想迁移并应用到相关课程的学习中;进行数学问题分析、经济问题分析或其他课程领域等实际问题的分析..3.素质目标1培养学生运用数学思想和方法2提高自主学习、终身学习能力、知识应用能力、问题解决能力;使学生具有思维严密、推理合理、表达准确、创新探索的科学精神..三、课程内容A.公共部分1.函数基础性内容:掌握函数的概念以及它的性质;掌握几种常见的经济函数..提高性内容:函数的概念及特性..扩展性内容:复合函数的复合过程..2.极限与连续基础性内容:掌握极限的概念、性质;掌握数列和函数极限的计算;掌握函数的连续性及连续函数的性质..提高性内容:极限的概念及计算..扩展性内容:连续函数的性质..3.导数与微分基础性内容:掌握导数的概念、几何意义;掌握可导与连续的关系;掌握求导法则;掌握导数的计算..提高性内容:各类求导法则扩展性内容:应用问题..4.一元函数微分学的应用基础性内容:掌握两个中值定理及其推论;利用导函数研究函数在区间上的整体性质..提高性内容:中值定理及其应用扩展性内容:函数单调性及拐点分析5.一元函数积分学定积分基础性内容:掌握一元函数积分学中的两个概念—不定积分和定积分;掌握不定积分和定积分的性质、基本积分方法及定积分的应用..提高性内容:积分定积分、不定积分的计算与应用..扩展性内容:牛顿-莱布尼茨公式的应用变限积分求导B.选修部分1.多元函数微分学基础性内容:掌握多元函数的概念;掌握多元函数的微分及其性质;掌握多元函数最值的求解方法..提高性内容:多元函数的极限与连续扩展性内容:偏导数的求解及多元函数的最值2.常微分方程基础性内容:掌握微分方程的基本概念;掌握一阶、二阶常微分方程的求解方法..提高性内容:常微分方程的概念扩展性内容:一阶、二阶微分方程的求解方法3.行列式与矩阵基础性内容:掌握行列式与矩阵的概念、性质及其相关运算;掌握克拉默法则..提高性内容:行列式的性质及降阶展开法;矩阵的各种运算扩展性内容:矩阵的秩;矩阵的初等变换4.线性方程组基础性内容:掌握向量组的线性相关性;掌握齐次线性方程组和非齐次线性方程组解的判定和求法..提高性内容:齐次、非齐次线性方程组解的讨论扩展性内容:向量的线性相关性、线性方程组解的结构5.线性规划基础性内容:掌握线性规划的基本概念和方法..提高性内容:线性规划图解法;单纯形法扩展性内容:最优解、最优值的求解判定四、课程实施1.合理安排教学内容理论学时:96实验学时:02.教学环节1导入环节2讲授新课3课堂小结4巩固练习3.教学方法课堂讲授与专题讨论相结合..课堂讲授主要完成教学大纲的内容;专题讨论;选择具有较强现实意义的专题组织学生讨论;以调动学生的积极性和主动性;提高学生分析思考问题的能力..4.考核方法及评定1改革传统的学生评价手段和方法;应突出过程与模块评价;采用过程性评价与结果评价相结合;理论与实践一体化评价模式..2关注评价的多元性;结合课堂提问、学生作业、案例讨论等多种形式作为评价学生学习情况的手段..3应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核;对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励;全面综合评价学生能力..五、推荐教材和主要参考教材推荐教材:1.经济数学基础;侯风波;高等教育出版社;2004主要参考教材:1.高等数学;侯风波;高等教育出版社;20032.线性代数;同济大学教研室;高等教育出版社;2000经济学基础一课程标准课程编号:课程类型:职业核心课学时:48理论学时:48实验上机学时:0学分:3学分适用对象:电子商务一、课程理念基于理论和实践并重原则;从学生认识角度入手构建课程体系..教学内容结构注重知识的实用性;以学生以后的生活和工作中常见的理论入手;侧重知识运用..教学方法以行为引导型教学方法为主;各环节具体要求如下:“案例导入——学生讨论分析——得出结论——引入理论——理论运用——生活实践——总结经验..”二、课程目标1.知识目标掌握需求、供给与价格理论、弹性原理;理解消费者均衡的条件;领会生产、成本理论;理解厂商均衡理论、生产要素的分配理论;理解国民收入的核算方法;掌握简单国民收入决定理论、货币需求、供给与利率的决定理论;理解IS—LM模型;领会财政、货币政策的种类及其手段..2.能力目标学生对经济运行有一个比较全面的了解;建立起经济学的基本思维框架;为进一步学习其它专业课程奠定理论基础..3.素质目标能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律;能够对经济问题和经济现象进行简单分析;具备初步分析问题的能力..三、课程内容第一章经济学导论1.教学内容1经济资源的稀缺性与选择..2经济学发展简史..3经济学的基本内容和研究方法..2.教学要求1了解经济学的基本问题;生产可能性曲线;资源配置与经济体制..2掌握稀缺性;机会成本等概念;3掌握经济学研究的对象与方法;经济学的基本问题..4了解经济学的基本假设;经济模型;实证分析与规范分析;均衡分析;静态分析、比较静态分析和动态分析..5熟悉微观经济学主要研究资源配置问题;微观经济学的中心是价格理论..第二章供给与需求1.教学内容1需求曲线..2供给曲线..3供求均衡..4弹性及其应用..2.教学要求1掌握供给和需求的概念;了解他们在单个商品竞争市场上如何运作..2熟悉影响需求的因素;需求表与需求曲线;个人需求与市场需求;需求的变动..3熟悉影响供给的因素;供给表与供给曲线;个人供给与市场供给;供给的变动..4掌握市场均衡;供给或需求的变化对均衡的影响..5熟悉需求的价格弹性及其决定因素;供给的价格弹性及其决定因素..第三章消费者行为理论6学时1.教学内容1效用论概述..2基数效用论..3序数效用论..4消费者行为理论的应用..2.教学要求1熟悉效用的概念;基数效用和序数效用..2了解消费者偏好假定;无差异曲线及其特点..3了解商品的边际替代率的含义;商品的边际替代率递减规律..预算线的含义;预算线的变动..4了解消费者剩余的概念;怎样用需求曲线衡量消费者剩余;价格如何影响消费者剩余..5掌握消费者的均衡条件..了解价格—消费曲线;消费者的需求曲线..第四章生产者的行为理论1.教学内容1生产与生产函数..2一种可变生产要素的生产函数..3两种可变生产要素的生产函数..4规模经济与范围经济..2.教学要求1熟悉生产函数的概念;生产中的短期与长期..2掌握短期的概念;总产量、平均产量和边际产量及其曲线TP、MP和AP;边际报酬递减规律;生产的三个阶段..3掌握长期的概念;等产量曲线;边际技术替代率..4掌握单个变动要素的边际报酬递减规律5了解全部要素的规模报酬递增、不变和递减性质..6规模经济和规模不经济;范围经济..第五章成本理论1.教学内容1成本的概念及其衡量..2短期成本..3长期成本..2.教学要求1熟悉会计成本;机会成本和沉淀成本;固定成本、变动成本和总成本..2掌握短期边际成本;平均固定成本、平均变动成本、平均总成本的定义及相应的曲线..3掌握等成本线;成本最小化投入要素组合..4长期扩张路径和短期扩张路径;长期成本曲线..第六章市场理论1.教学内容1市场的类型..2完全竞争市场..3垄断市场..2.教学要求1了解不同市场结构的特征..完全竞争市场;垄断竞争市场;寡头市场;垄断市场..2掌握完全竞争市场条件;完全竞争市场厂商的收益曲线;厂商实现最大利润的均衡条件;短期均衡与短期供给曲线;生产者剩余..3了解垄断市场条件;垄断者的收益;垄断厂商的短期均衡..第七章分配理论1.教学内容1完全竞争的要素市场..2要素的需求曲线..3劳动价格的决定..4土地和资本市场的均衡..5收入分配平等程度的衡量..2.教学要求1了解完全竞争的要素市场..完全竞争要素市场的特征;要素需求的性质..2掌握完全竞争市场厂商的要素使用原则..完全竞争厂商要素的需求曲线;要素的市场需求曲线..3了解全部要素的规模报酬递增、不变和递减性质..4规模经济和规模不经济;范围经济..第八章市场失灵与政府干预1.教学内容1市场与政府..2垄断和有限竞争的缺陷..3政府对企业的管制..4反垄断政策..2.教学要求1了解自由与干预的关系;市场失灵的涵义..2了解垄断和有限竞争可能带来的产出的限制;管理的松懈;研究与开发的减缩;寻租等状况..3了解管制的含义与分类;政府管制产业的理由;对自然垄断性公用事业的管制;管制的成本..4了解反垄断法的法律框架;反托拉斯政策的控制、执行与争论..第九章国民收入决定1.教学内容1GDP及其衡量..2简单的国民收入决定模型..3IS-LM模型..4总供给与总需求..2.教学要求1掌握国民生产总值的概念、国内生产总值的含义;了解名义与实际GDP、GNP、国民生产净值与国民收入、常用经济总量的关系..2了解两部门的国民经济循环模型、三部门的国民经济循环模型、四部门的国民经济循环模型..3了解IS曲线的含义、形成和移动;LM曲线的含义、形成和移动;IS-LM模型的含义政策意义、商品市场和货币市场均衡的变动..4掌握有效需求原理、总供给和总需求模型、消费、储蓄与投资..第十章宏观经济均衡理论1.教学内容1宏观均衡及其实现..2总支出函数..3乘数理论..4总供给与总需求均衡..2.教学要求1了解消费函数、总支出函数、乘数理论、供求均衡等基本概念和原理..2学会应用基本的概念和原理对宏观经济均衡进行分析..3懂得运用乘数理论来分析宏观经济总量的变动;懂得分析总需求与总供给均衡时的宏观经济状况..第十一章失业与通货膨胀理论1.教学内容1失业理论..2通货膨胀..3失业与通货膨胀的关系..2.教学要求1掌握失业、通货膨胀的概念、类型及形成原因..2理解失业与通货膨胀的影响及治理;了解我国失业、通货膨胀的状况及治理..3学会应用基本的概念和原理对失业和通货膨胀的原因进行分析;了解我国失业、通货膨胀的状况..4懂得运用失业和通货膨胀理论来分析我国失业、通货膨胀的原因及治理..第十二章经济周期与经济增长理论1.教学内容1经济周期2经济增长概述..2经济增长的四个轮子..3新古典增长模型..4经济发展..5经济可持续发展战略2.教学要求1了解实际GDP水平和增长的长期决定因素..了解经济增长的概念;各国的经济增长情况..2熟悉推动经济增长的因素—人力资源、自然资源、资本、技术;增长率的分解式..3熟悉新古典增长模型概念与含义;稳态;储蓄与资本增长;增长过程;储蓄率的增加;人口增长;新古典增长理论的主要结论..4了解储蓄和投资的重要性及其他促进经济增长的政策..第十三章宏观经济政策1.教学内容1宏观经理政策与需求管理2市场经济弊端..2凯恩斯革命..3财政政策..4货币政策..2.教学要求1了解需求管理、财政政策和货币政策的具体内容和运用..2学会应用基本的概念和原理对宏观经济均衡进行分析..3懂得运用宏观经济政策工具来影响经济总量的变动;达到宏观经济总量的平衡;实现社会经济稳定发展..第十四章开放经济与对外经济政策1.教学内容1经济全球化的含义..2经济全球化的内容..3区域经济一体化..4我国对外经济关系..5对外经济政策..2.教学要求1掌握经济全球化的发展趋势及其本质特征..2经济全球化对发展中国家的影响..3区域经济一体化的成因、形式及其对世界经济格局的影响4全球化条件下我国对外开放的新战略..四、课程实施1.合理安排教学内容理论学时:48实验学时:02.教学环节1导入环节2讲授新课3课堂小结4巩固练习3.教学方法进行课程教学考核与评价;可以考查学生对课程基础知识和基本技能的掌握情况;以及是否具备运用基本理论和方法发现问题、分析问题、解决问题的技能了;从而可以检查教学效果;改进教学工作;提高教学质量..五、教学评价及考核方法1.平时考核占30分:包括学习态度、学习水平和实践动手能力三个方面..学习态度的考核;主要是考查每个学生上课出席情况、主要包括出勤情况、听课态度及作业完成情况;共占10分..学习水平的考核;主要包括课堂提问、讨论课发言等;共占10分..实践动手能力的考核;30分;根据实际操作和实训报告完成情况进行考核..2.期末考试占70分:采用闭卷笔试;题型主要为选择、计算、分析等;主要考查基本知识、应知应会、简单应用和综合应用;以及学生灵活运用所学知识解决问题和创新思维能力..3.考核方法及评定1改革传统的学生评价手段和方法;应突出过程与模块评价;采用过程性评价与结果评价相结合;理论与实践一体化评价模式..2关注评价的多元性;结合课堂提问、学生作业、案例讨论等多种形式作为评价学生学习情况的手段..3应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核;对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励;全面综合评价学生能力..教材选用陈文汉主编经济学基础;中国人民大学出版社;2012年6月第1版..参考书目1美曼昆N.GregoryMankiw着梁小民、梁砾译.经济学原理:微观经济学分册第6版.北京:北京大学出版社;2012..2美曼昆N.GregoryMankiw着梁小民、梁砾译.经济学原理:宏观经济学分册第6版.北京:北京大学出版社2009年..4高鸿业主编西方经济学中国人民大学出版社2011年..5萨缪尔森、诺德豪斯着萧琛译经济学2004年1月第17版人民邮电出版社..6经济学原理2002年8月第2版曼昆着梁小民译机械工业出版社..会计学课程标准课程编码:课程类型:专业基础课总学时:48理论学时:24;实验学时:24学分:3学分适用专业:电子商务一、课程理念1.课程性质会计学是经济与管理类专业的专业基础课..本课程通过全面、系统、科学地阐述会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能;使学生明确会计的基本职能、特点及其对象、任务;认识做好会计工作对于加强企业经济管理、提高经济效益的重要意义;理解会计要素、科目和账户的相关理论和记账方法及其具体应用;掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求;明确会计核算形式的分类和各种会计核算形式的执行程序;能够阅读和编制基本会计报表;并进行与会计报表相关的财务评价指标计算等等;初步具有将所学知识与实际相结合、灵活运用所学知识分析问题的能力和技巧;了解会计分析、会计检查、会计管理等相关会计内容;初步形成对会计工作较为全面的理性与感性认识..2.改革理念本门课程运用工作过程课程开发理念;以会计岗位的工作过程为主线;以会计的主要工作任务为核心;以培养会计职业能力为基础;以规划会计职业生涯为目标组织课程内容;达到了知识、能力、素质三个方面的有机融合;为适应会计职业的岗位要求打下坚实基础..3.设计思路通过与企业的行业专家共同研究、合作开发;本课程运用了基于工作过程课程开发理念;按照工作任务认知、填凭证、登账薄、编报表分析解构工作过程要素包括知识、能力、素质等主观要素和条件、场景、环境等客观要素;按照工作过程要素与学习过程要素相对应原则;将工作过程的主观要素转化为学习过程的内容要素知识、能力、素质;将工作过程的客观要素转化成学习过程的情境要素条件、场景、环境;将工作过程的自然逻辑与学习过程的认知逻辑有机结合;重构本门课程内容..二、课程目标1.知识目标:1理解和掌握企业会计的目标、基本假设、确认和计量基础;信息质量要求与核算原则、核算流程等基本理论..2比较系统地掌握会计六大要素、借贷记账法、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、财产清查、以及编制财务会计报告..2.能力目标:1能系统地应用企业会计学、财务管理、西方经济学等课程所学知识;根据具体的企业会计核算实务问题判断其会计处理的目标;运用会计基本假设;选择适当的确认和计量基础以及具体的会计核算方法;2培养学生细致、耐心、客观实在和系统思考的作风;以及独立思考与解决问题的能力;提高创新意识..3.情感目标:树立正确的职业价值观;做到诚信和尽职..三、课程内容模块一会计入门能力点:1了解会计及会计的特点;2熟悉会计的职能;3掌握会计对象;4了解会计对象的具体内容;5了解会计目标知识点:1会计的基本概念;2复式记账情感点:培养学生对会计的学习兴趣模块二企业基本业务能力点:1能够核算制造企业主要经济业务;2掌握会计处理基本方法知识点:1资金筹集业务的核算;2投入资本的核算;3供应过程的核算;4供应过程业务的核算内容;5生产过程的核算;6销售过程业务的核算;7利润形成与分配的核算情感点:培养严谨的工作作风;增强工作中的主动性模块三会计凭证能力点:1理解会计凭证的概念;2填写会计凭证知识点:1原始凭证的概述;2原始凭证的分类;3原始凭证的基本内容;4原始凭证的填制;5原始凭证的审核;6记账凭证的基本内容;7记账凭证的填制;8记账凭证的审核情感点:了解会计凭证保管要求模块四会计账簿能力点:1了解会计账簿的概念;2会计账簿的意义;3熟悉会计账簿的种类知识点:1三栏式账簿;2数量金额式账簿;3多栏式账簿;4启用账簿的规则;5期末对账和结账;6对账;7会计账簿的更换;8会计账簿的保管情感点:能够熟练使用会计帐簿进行登记并进行错账更正模块五会计报表能力点:1了解财务会计报告的编制;2掌握会计报表的作用;3熟悉会计报表的分类知识点:1按会计报表编制和报送的时间差异;可以分为月报、季报、半年报和年报;2按会计报表的编制单位分类;可以分为单位报表、合并报表和汇总报表;3按会计报表的服务对象不同;可以分为内部报表和外部报表;4会计报表的编制要求;5会计报表的基本结构;6资产负债表的编制;7利润表的编制;8现金流量表的编制;9会计报表的报送和汇总情感点:主动与其他模块知识点相互结合、渗透模块六账务处理程序能力点:1能够理解会计帐务处理程序的意义和种类;2熟悉会计帐务处理的一般程序;3记帐凭证帐务处理程序操作;4科目汇总表帐务处理程序操作;5汇总记帐凭证帐务处理程序操作知识点:1账务处理程序的内容;2账务处理程序的意义和设计要求;3账务处理程序的种类情感点:培养学生相互帮助精神;使之具有团队意识四、课程实施1.课程教学方法本课程常用教学资源主要包括:教师自制教学课件幻灯片、投影、录像、视听光盘、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境;激发学生的学习兴趣;促进学生对知识的理解和掌握..同时建立多媒体课程资源的数据库开放在本课程网站;努力实现跨学校的多媒体资源共享..。
宏观经济学-国民收入核算体系及计算公式
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宏观经济学-国民收⼊核算体系及计算公式宏观经济学研究什么?宏观经济学的产⽣与发展;宏观经济模型当代经济学共有10⼤流派凯恩斯主义学派、现代货币主义、理性预期学派、供给学派、公共选择学派、伦敦学派、弗莱褒学派、制度学派、瑞典学派、激进政治经济学派。
宏观经济学的主要内容:国民收⼊核算——国民收⼊决定的基础;国民收⼊决定理论(均衡国民收⼊的决定)——三⼤模型;(1)简单凯恩斯模型(2)IS-LM模型(3)AD-AS模型国民收⼊的变动——短期:失业和通货膨胀问题中期:经济周期问题长期:经济增长问题开放条件下国民收⼊的决定及其变动——国际经济问题问题;实现经济均衡的对策:宏观经济政策。
宏观经济学的发展⼤致可以分为三个阶段:(1)17世纪中期——20世纪30年代凯恩斯《通论》出版以前:萌芽时期(2)1936年《通论》出版——20世纪70年代以前:建⽴与形成时期(3)20世纪70年代以后:新发展时期古典经济学对宏观经济学的研究可以概括为以下⼏个⽅⾯:提出了国民财富的概念,如威廉·配第;亚当·斯密;研究了经济增长问题,如探讨了⼈⼝增长、资本积累、农业、部门间贸易、国际贸易、经济政策等对经济增长和发展的重要作⽤;分析了社会资本再⽣产与流通的过程,魁奈《经济表》中对社会总资本再⽣产和流通过程的分析,是古典经济学中宏观经济分析的典范;萨伊定理;研究了货币问题,如提出了货币数量论(李嘉图等)、分析了利率与借贷资本的关系等;分析了国家职能和国家经济政策问题,如提出了“看不见的⼿”(价格)和“看得见的⼿”(国家),国家对经济的作⽤是间接的;研究了财政政策。
古典经济学家对宏观经济学的分析具有以下特点:以经济增长为宏观经济以致整个经济学的中⼼;以价值理论为基础,但在劳动决定价值还是⽣产成本等其他因素决定价值却有不同看法;所⽤的宏观分析⽅法是⼀种总体分析,⽽不是以后⼴泛使⽤的均衡分析法。
新古典经济学对宏观经济学的重要贡献主要表现在以下⼏个⽅⾯提出了新古典宏观经济模型;提出了⽐较静态分析和动态均衡分析等宏观经济分析⽅法(瑞典学派),如维克塞尔的⽐较静态分析、缪尔达尔、林达尔的动态均衡分析等;发展了经济周期理论;对国民收⼊核算理论进⾏了研究,密切尔、库兹涅茨;进⾏了经济政策的实践,如瑞典较早采⽤国家⼲预政策,俄林主张实⾏扩张性财政政策,“罗斯福新政”等。
西方经济学 第8-10章
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表示,把实际收入线与绝对不平均线之间的面积用B 来表示,则其计算公式为:
实际基尼系数总是大于零而小于一。 基尼系数越小,收入分配越平均;基尼系数越大, 收入分配越不平均。 基尼系数 <0.2 表示绝对平均;
基尼系数0.2—0.3 表示比较平均;
它以地理上的国境为统计标准。
GDP 与 GNP
中国诺基亚公司归芬兰人所有,所以该公司在中国
经营得到的利润,虽是中国GDP一部分,但不被统计 为中国GNP ,而应归入芬兰GNP。
类似道理,中国海尔在美国工厂的利润,应作为美 国GDP一部分,但应被统计为中国的GNP。
随着国际经济联系加强,强调身份区别的GNP相对 重要性下降,重视地域范围的GDP相对重要性上升, 从而使GDP成为越来越重要的总产出指标。
当有垄断时,垄断者利用对市场的控制把价格提高 到均衡价格以上,这就引起消费者剩余和生产者剩余
的损失,从而资源配置没有实现最优,即市场失灵。
4、政府在解决市场失灵中的作用
市场经济中应该尽量利用市场机制,只有市场无法
解决或者不能用市场方法解决时,政府再用行政或立 法方法来解决。
(1)经济中的纯公共物品,例如国防、基础教育、 市政建设、社会保障等要由政府来提供。
第三,国内生产总值是指最终产品的总值,因此,在计算 时不应包括中间产品产值,以避免重复计算。最终产品是最 后供人们使用的产品,中间产品是在以后的生产阶段中作为 投入的产品。 第四,国内生产总值中的最终产品不仅包括有形的产品, 而且包括无形的产品──劳务,即要把旅游、服务、卫生、 教育等行业提供的劳务,按其所获得的报酬计入国民生产总 值中。 第五,国内生产总值指的是最终产品市场价值的总和,这 就是要按这些产品的现期价格来计算。
第9章 国民收入核算 经济学简明教程PPT
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9.3 国民收入的恒等式
在前面分析的基础上,我们可以得到国民收入构 成的基本公式: GDP=C+I+G+NX 如果我们用Y来表示国民收入,也就是说用Y来表 示GDP,则可以得到公式: Y=C+I+G+NX 这个等式是一个恒等式,因为等式左边代表国民 收入(GDP)是由等式右边的四个部分构成的。这是由 我们对这个等式的每一个变量的定义和衡量方式所决 定的。在本节中,我们将讨论对分析宏观经济行为十 分重要的命题,即储蓄-投资恒等式。
9.2 国内生产总值的核算方法
图9-1 循环流向图
因此,对整个经济而言,支出和收入总是相等的。 所以,我们可以得到下面的恒等式:
产出=支出=收入
9.2 国内生产总值的核算方法
用,除了居民 消费,还有企业投资、政府购买及出口,因此,用支出 法核算GDP,就是核算经济社会(指一个国家或一个地区) 在一定时期内消费、投资、政府购买以及出口这几方 面支出的总和。
第9章 国民收入核算
9.1 国民收入核算概述
9.1.1 国内生产总值
国内生产总值(gross domestic product,GDP),它 是指一个国家或地区在某一既定时期内生产的所有最 终物品与劳务的市场价值的总和。GDP是衡量一国商品 和服务产出总量的最综合的指标。
1.GDP是一个时间的概念 GDP是对一段时间内的一个过程的测量,因此国内 生产总值是一个流量。国际上通常用国内生产总值的 变动来衡量一国(地区)的经济变动,每年公布的国内生 产总值大致代表一国当年经济的总水平,反映当年新增 的财富,可视为财富的流量。如果撇开货币和价格的变 动,流量(国内生产总值)的增长通常会带来存量财富的 增长。
5.个人可支配收入(PDI) 个人可支配收入(personal disposable income,PDI)是一年内个人可以直接支配的收入总额。 个人收入并不能完全归个人支配,因为要缴纳个人所得 税,税后的个人收入才是个人可支配收入,也就是人们 可用来消费或储蓄的收入。即:
2021年天津财经大学珠江学院专升本科专业课考试《经济学》考试大纲
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天津财经大学珠江学院2021年高职升本科专业课考试《经济学》考试大纲一、本大纲系天津财经大学珠江学院2021年高职升本科《经济学》课程考试大纲。
所列考试范围出自郑健壮、王培才主编的教材《经济学基础(第二版)》,清华大学出版社,2009年9月,LSBN(书号):9787302206934。
二、本专业课卷面分数100分。
三、高职升本科《经济学》试题题型说明总体说明:《经济学》试题共设五个大题,每个大题分别设有若干小题。
以下即每个题型的具体说明:1、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)。
2、判断题(本大题共10小题,每题3分,共30分)。
3、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)。
4、计算题(本大题共1题,共10分)。
5、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)四、本课程命题范围:第一章导论第一节经济学的研究对象与范围一、经济学的产生1.了解经济学的三个基本问题二、经济学的概念1.了解经济学的概念三、经济学的研究对象和内容1.了解微观经济学和宏观经济学的区别第二节经济学中的几个基础概念一、效用1.理解效用的概念2.掌握边际效用的概念及边际效用递减规律二、机会成本1.掌握机会成本的概念第二章市场供求分析第一节市场供求的一般原理一、了解市场供求的一般原理第二节需求与需求弹性一、需求1.掌握需求的概念2.掌握需求的影响因素3.掌握需求曲线二、需求定理1.理解需求定理2.掌握替代效应和收入效应的概念三、需求量的变动与需求的变动1.掌握需求量的变动含义及图形表示2.掌握需求的变动含义及图形表示四、需求弹性1.掌握需求价格弹性的含义、分类、决定因素、应用(计算)2.掌握需求收入弹性的含义、分类(计算)第三节供给与供给弹性一、供给1.掌握供给的概念2.掌握供给的影响因素3.掌握供给曲线二、供给定理1.掌握供给定理三、供给的变动与供给量的变动1.了解供给变动和供给量变动的区别四、供给弹性1.掌握供给弹性的含义2.了解供给弹性的分类、影响因素第四节供求均衡一、供求均衡1.掌握供求均衡的含义2.理解供求均衡的形成3.熟悉供求均衡的变动二、供求分析的应用1.了解最低限价、最高限价第三章消费者行为分析第一节效用论概述一、欲望、效用与偏好1.了解效用的概念2.了解偏好的概念及假设二、基数效用论1.理解基数效用论的基本观点2.理解序数效用论的基本观点第二节边际效用分析与无差异曲线一、边际效用分析1.掌握边际效用及总效用的含义2.掌握边际效用递减规律3.掌握消费者均衡(计算)二、无差异曲线分析1.掌握无差异曲线的概念2.掌握边际替代率的概念(计算)3.掌握边际替代率递减规律4.掌握预算线的概念及其移动(计算)6.掌握消费者均衡第三节消费者行为理论的应用一、收入效应与替代效应1.理解收入效应、替代效应的概念二、正常商品、劣等商品与吉芬商品1.了解正常商品、劣等商品与吉芬商品的含义2.了解价格对各类商品的影响三、收入消费曲线与恩格尔系数1.掌握收入消费曲线的含义2.掌握不同商品的恩格尔曲线第四章生产者行为分析第一节生产和生产函数一、生产1.了解生产要素的构成二、生产函数1.了解生产函数的形式三、常见的生产函数1.了解固定比率生产函数的特点2.了解可变比例生产函数的特点第二节短期生产函数一、一种可变生产要素投入的生产函数1.理解短期生产函数的数学表达式二、几个基本概念1.掌握总产量、平均产量和边际产量的概念(计算)2.掌握总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线的关系三、生产的三个阶段1.掌握生产三阶段的特征2.掌握企业最优生产阶段的选择四、边际报酬递减规律1.掌握边际报酬递减规律第三节长期生产函数一、等产量曲线1.掌握等产量曲线的概念二、边际技术替代率1.掌握边际技术替代率的概念2.掌握边际技术替代率的公式(计算)3.理解边际技术替代率递减的原因三、等成本曲线1.理解等成本线的概念及图形含义四、厂商的最优要素投入组合1.掌握成本既定条件下产量最大化的要素投入组合的选择(计算)2.掌握产量既定条件下成本最小化的要素投入组合的选择(计算)第四节规模经济与范围经济一、规模报酬1.理解规模报酬的概念2.了解规模报酬递增、不变、递减的含义和原因二、规模经济1.了解规模经济与规模报酬递增的区别第五章成本分析第一节成本与成本函数一、成本的基本概念1.理解显性成本和隐性成本的含义2.理解经济成本和会计成本的含义3.了解短期成本、长期成本的区别5.掌握总成本、平均成本、边际成本的概念(计算)二、成本函数1.掌握成本函数的公式表示第二节短期成本函数一、总成本、固定成本、变动成本的变动规律及其关系1.掌握总成本、固定成本、变动成本的变动规律及其关系二、平均成本、平均固定成本、平均变动成本的变化规律及其关系(计算)1.掌握平均成本、平均固定成本、平均变动成本的变化规律及其关系三、边际成本与平均成本、平均变动成本的关系(计算)1.掌握边际成本与平均成本、平均变动成本的关系第三节长期成本函数一、长期总成本1.理解长期总成本的概念2.掌握长期总成本曲线的形状二、长期平均成本1.理解长期平均成本的概念2.掌握长期平均成本曲线的形状三、长期边际成本1.理解长期边际成本的概念2.掌握长期边际成本曲线的形状第四节企业收益与利润最大化原则一、企业收益1.掌握总收益、平均收益和边际收益的含义(计算)二、利润最大化原则1.了解利润最大化原则的表述第六章市场结构与企业决策第一节完全竞争市场的企业决策一、完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线1.理解完全竞争市场的条件2.掌握完全竞争市场及完全竞争厂商的的需求曲线3.掌握完全竞争厂商的收益曲线二、完全竞争厂商的短期均衡1.掌握厂商实现利润最大化的条件(计算)2.掌握完全竞争厂商短期均衡的各种情况三、完全竞争厂商的长期均衡1.理解完全竞争厂商长期均衡的条件第二节完全垄断市场的企业决策一、垄断市场的条件1.了解垄断成因2.掌握垄断厂商收益曲线的特征二、垄断厂商的均衡1.掌握垄断厂商短期均衡的分析第三节垄断竞争市场与企业决策一、垄断竞争市场的特征1.理解垄断竞争市场的特征二、垄断竞争厂商的需求曲线1.理解垄断竞争厂商两条需求曲线的关系三、垄断竞争厂商的均衡1.理解垄断竞争厂商的均衡分析第四节寡头垄断市场与企业决策一、寡头市场的特征1.理解寡头市场的概念第八章市场失灵与政府干预第一节市场失灵一、市场失灵的含义1.理解市场失灵的概念二、市场失灵的原因1.理解公共物品的概念及特点2.了解垄断的影响3.理解外部效应的概念4.理解不完全信息的影响第二节政府干预一、对公共物品造成的市场失灵的干预1.了解成本与收益分析2.了解公众选择二、对垄断造成的市场失灵的干预1.了解法律管制、价格管制、税收管制三、对外部效应造成的市场失灵的干预1.了解对外部效应造成的市场失灵的干预方法四、对不完全信息造成的市场失灵的干预1.了解对不完全信息造成的市场失灵的干预方法第九章国民收入体系第一节宏观经济分析指标一、国民生产总值1.掌握国民生产总值的概念、特点2.掌握国内生产总值的概念、特点3.掌握国民生产总值的两种核算方法二、国民收入的统计指标1.掌握国民生产净值(NNP)、国民收入(NI)、个人收入(PI)、个人可支配收入(DPI)2.掌握国民收入核算五种总量的关系第二节国民收入的决定与均衡一、简单的国民收入决定模型(计算)1.理解总需求分析的三条重要假设2.理解总需求、总供给的构成二、消费函数1.理解消费函数的含义2.掌握边际消费倾向与平均消费倾向的含义及公式3.理解边际消费倾向递减规律三、储蓄函数1.理解储蓄函数的含义2.理解储蓄与收入的关系四、乘数理论1.理解乘数的含义2.掌握乘数的计算公式第三节货币均衡理论一、货币与银行体系1.掌握货币的定义2.掌握货币的五种职能二、货币供给与货币需求1.理解货币供给的含义2.理解交易性动机、谨慎性动机、投机性动机的含义三、货币供求均衡与利率决定1.掌握货币供求均衡的条件2.掌握货币供求均衡和利率的决定过程第四节IS-LM模型一、产品市场均衡1.掌握IS曲线的含义(计算)二、货币市场均衡1.掌握LM曲线的含义(计算)三、产品市场和货币市场的一般均衡1.掌握IS-LM模型分析第十章经济增长与宏观经济政策第一节经济增长与经济周期一、经济增长1.了解经济增长的概念、原因二、经济周期1.理解经济周期的含义第二节通货膨胀和失业一、通货膨胀1.理解通货膨胀的概念2.掌握通货膨胀的种类3.掌握通货膨胀的成因二、失业1.理解失业的含义及种类第三节宏观经济政策一、宏观经济政策目标1.掌握宏观经济政策的目标二、财政政策1.理解财政政策的概念2.掌握财政政策的工具三、货币政策1.理解货币政策的内容2.掌握货币政策的工具四、财政政策和货币政策的运用1.了解政策搭配的主要形式。
西方经济学(第九章)国民收入核算理论与方法
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场价格;
(3)地下经济、黑市交易等逃避了官方的统计; (4)企业投资带来的环境污染等负面效应。
三、国民生产总值的计算方法
在国民经济核算体系中有不同的计算国民生产总值 的方法. 其中有支出法、收入法,以及部门法。
1.支出法
又称产品流动法、产品支出法或最终产品法。这种 方法 从产品的使用出发,把一年内购买各项最终 产品的支出加总、计算出该年内生产出的最终产品 的市场价值。
= ∑Pt· t / ∑P0· t q q
Pt---当年价格, P0---不变价格, qt---当年产量
表 1— 4
名 义 的 GNP 和 实 际 的 GNP 1992 年 名 义 的 G N P
2 0 万 单 位 × 1 .5 美 元 /单 位 =30 万 美 元 6 万 单 位 × 50 美 元 /单 位 =300 万 美 元
第一节
国民生产总值的核算方法
一、国民生产总值的含义
国民生产总值 Gross National Product: (英文缩写 GNP)是指一国一年内由本地公民所生产的最终产品(包括 产品与劳务)的市场价值的总和。
理解这一定义时注意这样几个问题: 第一,GNP是指一年内生产出来的产品的总值,因此,在计 算时不应包括以前所生产的产品的价值。
NNP(NDP) - 间接税 = NI
NI - 公司未分配利润 -社会保险税-企业 所得税 + 政府给居民户的转移支付 + 政府向 居民支付的利息 + 红利= PI PI - 个人所得税=PDI =消费 + 储蓄 = C + S
折旧 间接税
公司未分配利润 + 企业所得税 – 政府给居民的转移支付 – 政 府向居民支付的利息
《国民收入核算》 (2)幻灯片PPT
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发现“宏观〞一词 在实际运用存在的一个偏颇,就是从学术论文 到官方文件,都经常提到部门性或地区性的所 谓“宏观调控〞问题。不仅政府行政职能部门 经常以宏观调控的名义进展经济干预,地方政 府把它们的管理和干预活动看作宏观调控,甚 至有的基层干部也要“搞一点宏观调控〞。
• 收入的重新增长,又通过加速数的作用,导 致新的“引致投资”;后者又通过乘数的作 用,促使收入进一步急剧增长,这便开展了 经济扩张的累积过程。这个累积过程会把国 民经济推到“充分就业”的最高限,并从那 里弹回来而转入衰退。
• 宏观经济学讨论的价格问题,是一般价格水 平,而不是个别产品的价格问题。按照前面 讲的“国民收入决定〞论,一般价格水平主 要取决于总需求水平。然而,总需求水平的 变动一方面影响着货币的供求,另一方面也 受货币供求变动的巨大影响。所以,货币分 析在宏观经济学中具有重要 的地位。
四、宏观经济学鸟瞰和本书章节安排
1、宏观经济学研究的基本内容
指标与核算体系 总需求曲线 短期决定及对策
产品市场 货币市场 国际市场
国民收入
总供给曲线——劳动市场(和总量生产函数)
长期决定及对策——经济增长和经济周期理论
有关国民收入的短期决定的不同意见和对策
宏观经济学鸟瞰
• 2.宏观经济学的章节安排
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课程安排
• 总计56学时,共14周,每周4学时 • 教材:高鸿业?西方经济学?〔宏观
局部〕 • 1-13周讲授第12至22章〔共11章〕 • 第7周〔4月7日〕期中考试 • 第14周内容总结及答疑 • 15周〔或考试周〕期末考试 • 课件上传至校园网
《经济学原理》本科课程教学大纲
![《经济学原理》本科课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/30eeb8f750e2524de4187e18.png)
《经济学原理》教学大纲课程名称:西方经济学课程编码:开课单位:地理与旅游学院开设学期:2013-2014第二学期课程类型:专业基础课课程性质:必修总学时数:共54学时,讲授54学时周学时数:3适用专业:土地资源管理编写时间:2013年12月先修课程:无参考教材:1.曼昆[美]:《经济学原理》,德赖登出版社,1998年。
2.高鸿业:《西方经济学》(微观部分),中国人民大学出版社,2007年。
3.高鸿业:《西方经济学(宏观部分)》,中国人民大学出版社,2007年。
4.萨缪尔森[美]:《经济学》16版,麦格劳—希尔公司,1998年。
一、课程的教学目标与任务教学目标:学生基本掌握经济学的基本思想、概念与分析方法;培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力;训练学生具有经济学的意识与思维方式。
教学任务:通过《经济学基础》微观部分的学习,使学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法,了解并能清楚地解释价格形成的机理,决定价格的主要因素,并能解释价格机制的作用和市场运作的原理,理解资源配置有效性的含义及其条件,了解有关企业行为的基本理论。
通过《经济学基础》宏观部分的学习,使学生掌握宏观经济学的基本原理和分析方法。
宏观经济学基本理论主要研究与一国经济增长有关的税收政策、就业政策、财政政策、货币政策等,寻求经济的长期稳定增长、公平与效率之间的均衡。
使学生对基本明白国家各种政策出台是具有经济背景的。
二、本课程与其它课程的联系《经济学原理》作为一门专业基础课,为学生能够更好的学习理解后续课程《土地经济学》、《经济地理学》做基础,做铺垫。
三、课程内容及基本要求第一章导论(3课时,讲授)第一节经济学的研究对象一、经济学的产生二、经济学的定义三、经济学研究的问题第二节经济学的主要内容一、微观经济学二、宏观经济学三、宏观经济学与微观经济学的关系第三节经济学的研究方法一、实证经济学二、规范经济学三、理论表述方式(实证经济学)1.基本要求要求学生掌握什么是经济学,经济学研究的主要内容和方法。
宏观经济学论述题
![宏观经济学论述题](https://img.taocdn.com/s3/m/559c160c4a35eefdc8d376eeaeaad1f346931127.png)
宏观经济学论述题从需求和总供给角度分析四部门宏观经济均衡?答:宏微观经济学是国家教委规定的财经类专业十门核心课程之一。
通过这门课程的学习,要求学生掌握现代宏微观经济学的基本概念与基本理论,掌握宏微观经济学所运用的基本分析方法,以作为学习其他课程的基础。
下面逐章介绍各章的要求以及应该掌握的基本内容。
(其中带“*”号的内容为重点内容)。
第一章导言本章介绍宏微观经济学的研究对象与研究方法本章的重点包括:*(1)稀缺性、选择的含义,以及这两个概念与经济学的关系。
(2)西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题。
(3)微观经济学与宏观经济学的含义。
(4)实证经济学与规范经济学的区别。
(5)实证分析方法中假设与理论的关系。
第二章需求、供给与均衡价格本章是全书的重点章之一,介绍价格的形成及其对经济的调节。
市场经济就是以价格调节为中心的经济,这一章正是说明市场经济运行的,所以.非常重要。
本章的重点包括:(1)需求的含义与需求规律。
*(2)需求变动与需求量变动的区别(3)供给的含义与供给规律。
*(4)供给变动与供给量变动的区别。
*(5)均衡价格的含义。
*(6)需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性、供给价格弹性,弹性理论的应用*(7)供求规律。
(8)价格在经济中的作用(9)支持价格与限制价格(10)蛛网模型第三章消费者行为理论本章是对消费者行为的分析,通过这种分析可以加深理解需求定理。
本章的重点包括:*(1) 效用、总效用、边际效用的含义(2) 总效用与边际效用的关系。
*(3) 边际效用递减规律的含义。
*(4) 消费者均衡(数学表达及图示)。
*(5) 边际替代率*(6) 无差异曲线的含义与特征。
(7) 收入消费曲线、Engel曲线、价格-消费曲线。
*(8) 价格效应的分解图示,商品的分类第四章企业和生产理论本章是对生产者行为的分析,通过这种分析可以加深理解供给定理。
本章的重点包括: (1) 企业及其目标*(2) 短期生产函数(总产量、平均产量、边际产量的关系,生产要素报酬递减规律及生产要素的合理投入*(3) 长期生产函数(等产量线的含义与特征、边际技术替代率、等成本线的含义、两种生产要素最优组合的数学表达与图形) (4) 规模报酬与规模经济的含义与原因,范围经济第五章成本理论本章仍然是分析生产者的行为.所分析的是成本与收益的关系。
国民收入核算PPT43页
![国民收入核算PPT43页](https://img.taocdn.com/s3/m/857c9b002a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d21.png)
三、收入法
1)税前工资(包括薪金、津贴、福利费) 2)净利息(税前):人们给企业 所提供的货币资金所得到
的 利息收入。若银行存款利息、企业债券利息等 3)非公司企业主收入(税前) 4)租金(税前):出租土地、房屋等租赁收入和专利、版权
等收入 5)公司税前利润:公司所得税、社会保险税、股东红利、公
司未分配利润 6)企业转移支付和企业间接税(货物税或销售税、周转税):
按支出法核算国内生产总值,就是通过核算在一定时期 内整个社会购买最终产品的总支出来计算GDP。一般按照 支出主体的性质把国民经济分为四个部门:即家庭、企业、 政府和外国部门。因此,把四个部门购买最终产品的支出
二、支出法
1.家庭消费支出C(Consumption)
是指本国居民对最终消费产品的购买。包括家庭对国内和 国外生产的产品和劳务的消费支出。具体可分为: 1)耐用消费品支出 2)非耐用消费品支出 3)劳务支出 注意:个人建造住宅的支出则不包括在消费支出中,而是 列入固定投资项目下的住房投资中。而个人房租支出则包 括在劳务支出中。
环节 价值
总产值
增加值
棉花 面纱 棉布 服装 批发 零售
100 150 260 400 450 800 100 50 110 140 50 350
最终产品价值:800 价值增值=100+50+110+140+50+350=800
一、国内生产总值(gross domestic product)
3.GDP是一个流量指标
以西方经济理论为依据,认为创造物质产品和提供服务 的劳务活动都是创造价值的生产,以GDP为核心指标。 GDP、NNP、NI常被称为国民收入。
一、国内生产总值(gross domestic product)
经济学基础课后习题参考答案和提示
![经济学基础课后习题参考答案和提示](https://img.taocdn.com/s3/m/21a71e1504a1b0717ed5dd32.png)
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示:主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示:围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围,利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示:主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论:需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、判断题√√ⅹ二、综合分析题1.提示:根据书中所列需求表,画出需求曲线。
2.提示:(1)左移;(2)右移;(3)右移;(4)右移;(5)右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题2.提示:(1)左移;(2)左移;(3)左移。
3.提示:右移、右移、左移。
4.提示:左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示:(1)需求向右下方倾斜,供给垂直不变;(2)均衡价格为8元,均衡数量为8000;(3)略;(4)均衡价格为12元,均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示:(1)略;(2)一般来说,某商品(如本例中安全帽)的需求是富有弹性的,则价格与总收益成反方向变动,即价格上升,总收益减少;价格下降,总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示:老王主要运用了消费者剩余理论,事先预想的价格为15元,商品的效用是同样的,而实际花费的是12元,得到了3元的消费者剩余。
西方经济学基础国民收入核算.pptx
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市场价值的总和。它反映一国家社会经济生活的总水平,是一个最概括 最重要的经济指标。 (举例:国民收入核算体系,GDP、GNP,卢锋P349) GDP统计范围(主体):①居住在该国具有该国国籍的公民;②在该国 具有永久居住权的外国移民;③居住在该国的外国公民;在该国境内生 产的产品和劳务。
㈡国民收入(national income,NI)
这里是指狭义的国民收入,是一国一年用于生产的
各种生产要素得到的全部收入,即工资、利润、利
息和租金的总和。NI=NDP-间接税+政府补贴,
第十一节 国民收入核算 ㈢国内生产总值计算方法
2、收入法(income approach) 以上五项收入是未纳税前的收入,将这五项加起来就是一国的国民收入,但
它不是一国的国内生产总值。为了用收入法衡量国内生产总值,必须对要素 成本的净国民收入作一些调整。这包括加上间接税,减去补贴,再加折旧。 ⑹间接税(indirect tax),Ti表示 税收分为:直接税和间接税。直接税通常是指其负担不能转嫁的税,例如根 据收入和财产征收的税,如个人所得税,公司所得税等。间接税,通常是由 消费者在购买产品和劳务时所支付的税收,例如政府征收的销售税,和货物 税。 间接税使要素市场价格升高(高于要素成本)。
公民在本国生产的产品和劳务。
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第十一节 国民收入核算
㈡国内生产总值与国民生产总值
⑶ GDP 与GNP关系(卢锋P356) ②GDP是一个生产概念,GNP一个收入概念。 GDP可理解为“经济领土”,指一国政府在经济活动意义上具有
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三、国内生产总值的衡量
收入法:GDP=W+I+R+π+P+Ti+D-M
(1)员工收入(W)。指企业支付给员工的全部收 入,包括工资、各项补助、福利费、社会保险金。
(2)利息收入(I)。包括居民储蓄的货币资金在 本期的利息收入、企业向居民持有的债券支付的 利息。它不包括购买国债的利息。
三、国内生产总值的衡量
思考:
某年二手房房交易:房屋价值应不应该 计算在该年GDP中?
房屋价值不应该计算在该年GDP中,但交 易中所提供的劳务,即佣金,应计算在该年 GDP 。
【G】政府购买
(Government purchase)
政府购买的产品与劳务总和。不包括政府的转 移支付。
转移支付(支出): 不是等价交换,体现的是再分配职能。 如社会保障支出、财政补贴、救济金、 失业保障金等。
投资:一个国家或地区一定时期内社会资 本的形成和增加。
固定投资 fixed
居民住房投资 企业固定投资
固定:可 以长期存在 和使用。
投
资
存货投资inventory =企业持有存货的变化=产量超过销量。
练习:
1、支出法应计入总投资的是: A.个人购买小汽车 B.个人购买游艇 C.个人购买住房
2、支出法计算GDP时不属于投资的是 A、某公司购买了一台新机床 B、某公司建立了一条新装配线 C、某公司增加了500件存货 D、某公司购买原材料100件
2、外部性导致的市场失灵
(1)税收与补贴 政府通过对那些有负外部性的活动征
税和补贴的活动来使外部性内在化。
(2)实行“内部化”政策
政府的管制还包括把施加和接受外部成本或外 部利益的企业合并。
例如,一家化工厂给附近一家小餐馆造成了污染, 那么由政府出面协调,以合适的价格把餐馆卖给这家 化工厂,这样外部性被“内部化”了,合并后的企业 为了自己的利益,会考虑化工厂对餐馆污染的成本。
三、国内生产总值的计算
1.支出法(最终产品法) 从最终产品的使用出发,把一年内购买的 各项最终产品支出加总,计算该年内生产 的产品和劳务的市场价值。
GDP=C+I+G+ X-M
【C】消费 consumption:居民支出,占GDP一半 以上。一般指消费者购买消费品和劳务支出,不包 括建造住宅。
【I】投资investment
GDP指一定时 期内新生产而不 是新售卖的最终 产品的价值。
二、国民生产总值(GNP)
1、定义
国民生产总值(Gross National Product,GNP) 是在某一既定时期内,由一国永久居民生产的最 终产品和劳务的市场价值总和。
2、GDP与GNP比较
GNP按照国民原则。以本国公民为统计标准。
(3)排污权交易
3、公共物品导致的市场失灵 尽管搭便车问题使私人企业不愿提供公
共物品,但政府可以解决这个问题,只要 政府确信公共物品给社会带来的好处大于 其成本,政府就可以提供公共物品,并用 税收为它支付,从而可以帮助社会达到有 效率的结果。
4、信息不对称导致的市场失灵
1)信号发送——逆向选择
➢ 信号发送是指企业向购买者提供有关产品和服务 质量的信息行为。其作用在于纠正、至少缓解信 息不对称,以避免追逐劣品。
不能。因为这些轿车的价值作 为存货已经计入1998年的国内 生产总值。
应计入今年GDP的是: A.今年生产的拖拉机 B.去年生产而今年销售出去的拖拉机 C.某人去年购买而在今年转售给他人的拖拉机
应该计入当年GDP的: A.用来生产面包的面粉 B.居民用来自己食用的面粉 C.粮店为居民加工面条的面粉
(二)公共物品和公有资源
❖1.私人物品
有排他性,有竞争性 如:一个面包。
❖2.公共物品
无排他性,无竞争性 如:国防、贫困助学金
❖3. 公有资源
Байду номын сангаас无排他性,有竞争性 如:海洋中的鱼。
❖4. 自然垄断物品
有排他性,无竞争性 如:有线电视。
搭便车问题
1.搭便车的产生
➢公共物品的非排他性和非竞争性的特点决定了 人们不用购买仍可以进行消费,这样,就产生 了搭便车问题。
包括居住在本国的本国公民、暂居外国的本国公民。
GDP按照国境原则。以地理国境为统计标准.
包括居住在本国的本国公民、居住在本国的外国公民。
例如:
中国诺基亚公司归芬兰人所有,所以该 公司在中国经营得到的利润,虽是中国GDP 一部分,但不被统计为中国GNP,而应归入 芬兰GNP。
中国海尔在美国工厂的利润,应作为美 国GDP一部分,但应被统计为中国的GNP。
度或季度为单位度量。
存量:是在某一时点上存在的变量。 流量:是一定时期内发生的变量。
人口总数是个存量,它表示一个时点上人口数; 人口出生数是流量,它表示一个时期内新出生人数。
一、国内生产总值的概念
➢第二,GDP 统计的是最终产品的价值,而
不包括中间产品的价值。
最终产品:指最后使用 者购买的商品或劳务 (如:家具)
学习目标
1. 理解市场失灵的含义与原因 2. 熟悉公共物品、外部性、垄断和信息不对称
的含义 3. 理解政府干预的理由及方式 4. 了解导致政府干预失灵的原因
导入案例:灯塔的启示
有一个渔村,人们出海打鱼, 需要一个灯塔引航,灯塔的 费用该如何分摊? (注:当地没有政府组织)
灯塔的例子具体而又深刻 地反映了社会在处理“公 共财物”问题上所面临的 困难,从一个方面体现了 市场经济的局限性。
消费中的正外部性
某人去注射了甲流疫苗,这场消费不仅对于他自己 有好处,对他周围的人也有一定的好处,即接触到病毒 的传染源减少。这也是一种正外部性。
(二)公共物品和公有资源
物品的两个特点:
排他性是只有对商品支付价格的人才能使用该 商品。 竞争性是指当一个人在使用某种物品时,其他 人无法同时使用同一物品。(火车座位)
收入法:GDP=W+I+R+π+P+Ti+D-M
搭便车的案例
在生活中,你能想到哪些搭便车行为?
➢ 宿舍卫生 ➢ 观看礼花 ➢ 小组合作
➢ 。。。
(三)信息不完全
1.含义 ➢信息不完全是指市场参与者不能获得所需
要的全部信息。
市场信息往往是不完全、不对称、 不确定。
信息不对称就是市场上买卖双方 所拥有的信息数量和质量不同。
(三)信息不对称
机会主义行为?
➢首先,政府通过法律进行干预。 ➢其次,政府可以对存在市场失灵的行业实行国
有化,或者对这些行业中令人不满的部分实行 国有化,并由政府经营。 ➢第三,政府通过制定规章制度规范企业行为。
第九章 国民收入核算
学习目标
1、理解GDP、GNP的含义 2、掌握GDP核算方法 3、了解CPI等常用的经济指标
第一节 国内生产总值及其衡量
eg:保险业
第二节 政府干预
一、政府干预的理由 第一,社会收入分配不公问题的存在。 第二,恶性竞争和垄断的存在。 第三,信息不对称现象的存在。 第四,负外部性导致的环境污染问题的存在。
二、政府干预的方式
1、垄断导致的市场失灵 (1)反垄断政策
例如:假设通用汽车公司和福特汽车公司想 合并,一定会受到联邦政府的严格审查。 (2)公共管制 比如自来水和电力公司中,这种解决方式 是常见的。政府不允许它们任意收取高价 格,而是对它们的定价进行限制。
一、国内生产总值的概念
1.定义
➢ 国内生产总值(Gross Domestic Product,简 称GDP),是在某一既定时期一国之内生产的所 有最终产品和劳务的市场价值总和。
➢ GDP是国民收入核算中最重要的指标
一、国内生产总值的概念
2.GDP定义理解 ➢第一,GDP 是流量而不是存量,通常以年
【X-M】净出口 ( net exports)
净出口:出口减去进口得到的差额。 X=出口,M=进口
表示本国的最终产品有多少通过外国人的 支出而实现。
三、国内生产总值的衡量
(二)收入法 ➢收入法是从收入的角度计算GDP的方法,主
要包括: ➢ 要素报酬收入(工资、利息、租金) ➢ 非公司企业主收入 (个体户) ➢ 厂商收入(利润等)
2.什么是搭便车
➢搭便车是指一个人得到一种物品的收益但避开 为此支付成本的行为。
搭便车问题
3.搭便车的后果
➢私人企业不愿提供公共物品。
➢4.如何解决
➢只要政府确信公共物品给社会带来的好处大于 其成本,政府就可以提供公共物品,并用税收 为它支付,从而可以帮助社会达到有效率的结 果。
搭便车的案例
➢ 一个拥挤的十字路口,由于没有红绿灯的控制,每辆车都 急于通过路口,从而导致路口变得更加拥挤,每辆车都无 法通过。设置一个红绿灯的成本为50000元,一年该路口 通过100000辆汽车,每辆汽车由于能够顺利的通过路口而 节约的成本为10元。由于节约的成本1000000元大于50000 元,设置红绿灯是有效率的。
➢ 市场会提供这个有效率的结果吗,可能性比较小。公共物 品的非排他性使得通过市场交换获得公共产品的利益这种 机制失灵。对于红绿灯提供者而言,他必须能够把那些不 付钱而享受红绿灯的人排除在消费之外,否则他将无法弥 补生产成本。而对于一个消费者而言,由于公共产品的非 排他性,公共产品一旦生产出来,每一个消费者都可以不 支付就获得消费的权力,每一个消费者都可以搭便车。消 费者这种行为意味者生产公共产品的厂商很有可能得不到 弥补生产成本的收益,在长期中,厂商不会提供这种物品, 这使得公共物品很难由市场提供。
➢2)建立激励或约束机制——道德风险
➢ 道德风险的防范主要可通过设计适当的激励或约 束机制使双方的利益一致,以避免交易一方利用 多于另一方的信息,损害另一方的利益使自己获 益的行为。