职高一年级就业班语文
高一语文期末测试卷(就业班)
职高一年级语文期末试卷（总分120分时量120分）姓名：班级：学号：一、选择题：（每题2分，共20分）1、下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）A．点缀辍学拾掇赘述 B. 捎带眉梢稍微艄公C. 艾蒿缟素槁木嵩山D. 允诺懦弱糯米承若2、下列词语中划线的字注音完全对的一组是（）A．（ròu）以为轮就砺（lì）其曲中（zhōng）规B．虽又槁暴（pù）须臾（yú）金石可镂（lǒu）C．善假（jià）于物跬（kuǐ）步驽（nú）马D．跂（qì）而望矣骐骥（jì）徂（cú）尔3、下列各组词语书写完全正确的一项是( )A.崛起参预脍炙人口B.缥渺衣袂不名一钱C.逶迤希冀垂涎三尺D.惊骇晌午别来无样4、下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）A．静女其姝（姝，美丽）洵美且异（洵，确实）B．将子无怒（将，请）以我贿迁（贿，嫁妆）C．夙兴夜寐（兴，起）靡有朝矣（靡，没有）D．躬自悼矣（悼，悲伤）自牧归荑（荑，野花）5、下列句中没有通假字的一项是（）A．知明而行无过 B.虽有槁暴C．日参省乎已 D.自牧归荑6、“往哲先贤”中对“哲”的解释正确的一项是（）A．有智慧的人 B.聪明的C．考证历史的人 D.明白事理的人7、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。
B.一天傍晚，她丈夫得意洋洋的回家来，手里拿着一个信封，“看呀”，他说：“这里有点东西给你”。
C.女人看出他笑得不平常：“怎么了？你？”8、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是( )每个夜幕深垂的晚上,山下亮起的万家灯火,山上闪出的灯光。
山下的灯把黑暗照了，山上的灯把黑暗照了，淡如烟，淡如雾山也虚无，树也缥缈。
A.灿烂疏落淡亮B.疏落灿烂淡亮C.灿烂疏落亮淡D.疏落灿烂淡亮9、选出与其它三句所用修辞手法不同的一句是（）A.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中.B.无须挂画,门外有副巨画---名叫自然.C.情思悠悠中写下这句话,连笔尖都带了几分醉意.D.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼.10、填入下面各句空格中的词语依次是（）（1）苇眉子又薄以细，在她怀里着。
徐州市中等职业学校2018—2019学年度第二学期期末试卷 一年级语文答案(就业班)(含答案)
徐州市中等职业学校2018—2019学年度第二学期期末试卷一年级语文（就业班）本试卷满分100分，考试时间90分钟。
请按要求将答案写在答题纸上。
在规定以外地方答题，视作无效。
第一部分 选择题（50分）一、基础知识单项选择题（共6小题，每小题2分，共12分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案，请将答案填在答题纸对应的位置上） 1.下列词语中加点字注音都正确的一组是A.蜕．变（du ì） 付梓．(z ǐ) 珍馐．（xi ū） 汗涔涔．．（c én ）B.推崇．（ch óng ） 气氛． (f èn) 螺．旋（lu ó） 伺．候（s ì）C.攻讦．（ji é） 神祇．（q í） 凝噎．(y ē) 祭祀．（s ì）D.下乘．（ch èng ） 斟．酌（zh ēn ） 巷．道（h àng ） 当差．(ch āi) 2.下列句子中书写有错误．．的一项是 A.你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。
B.章鱼、乌贼之类的喷水式推进器使喷气式飞机相形见黜。
C.不是迅速的消声匿迹，便是陷于孤芳自赏，而很难挤进民族的共同圈子里。
D.一个想用自己的理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！ 3.下列句子中，标点符号使用错误．．的一项是 A.放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。
B 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没骨气的文人！”。
C.在美国，以快捷、廉价取胜，并被大众所广泛接受的麦当劳。
D.我十四岁——其实只有十二岁零两三个月——便离开她了。
4.下列各句运用的表达方式，判断不正确．．．的一项是 A.另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
（记叙）B.大约200年前，牛车和马拉的战车古代的罗马帝国是很普遍的。
（记叙）C.文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可捉摸，仿佛无所在，但它却无所不在。
职业学校一年级语文教学计划范文3篇
职业学校一年级语文教学计划范文3篇职业学校一年级语文教学计划范文一一、教学目标准确定位，正视目前状况，和专业结合中等职业学校教育的根本属性的核心内涵是职业学校的职业教育，而非基础教育内涵。
学生能力上的差异也决定了这一点摘要：他们不可能文化基础知识和专业技能都深入兼顾，因此扎扎实实把握职业技能是他们面向未来的合理选择。
这也是职校区别于普通高中而赖以生存的基础。
中职语文教学也应定位于此，语文作为其中的一门文化基础课，应和专业相结合，和学生相结合，才能发挥其在职校的真正功能。
和专业结合，教材先行。
教材编排应以“必需够用”为原则，内容力求做到典范性、时代性、实用性、趣味性的统一。
在充分调查探究的基础上，考虑中职生就业、从业、创业的需要，以及认知特征和情感心理，实现课本学本化。
让课文内容和专业贴近，课文思想和专业互融，口语、写作为就业铺垫。
和学生结合，教法辅助。
在实际的语文教学中，我们应正视目前状况，承认学生的差异，扬长避短，通过各种教学手段，最大限度地激发他们的喜好，挖掘他们的潜能，发挥他们的优点。
二、教学内容和专业知识和生活实践相结合，突出实用性我们应把中职语文课程定位于一门为专业技术理论课服务的基础课。
有了为专业课服务的定位，中职语文教学就应在教材内容的选择上尽量和专业知识和生活实践相结合。
对现行教材中某些名家杂文或议论文，由于学生远离写作的时代背景，其吸引力已大打折扣，在教学中不妨大胆地“忍痛割爱”。
中职学生毕业后就将进入就业岗位，竞争也就随即而来。
试想假如作为维修工人看不懂设备说明书，将如何“对症下药”?假如在工作中不擅于和同事沟通，将如何发挥团队协作的力量?假如求职者捧着字迹潦草、错字连篇的自荐信，将如何获得用人单位的青睐?中职语文教学应重点培养学生两种语文能力的提高摘要：(一)把口语交际练习放在首位大部分中职生毕业后面临就业，口语交际能力应该是必备的。
但现实是中职生在这方面的能力非常差。
其原因，一方面是他们大多数来自农村，见识不广，胆小怯弱;另一方面是中职语文教学忽视了对这方面的能力练习。
2022年职业高中一年级语文教案五篇
2022年职业高中一年级语文教案五篇教案是鲁迅手中的笔，是科比手中的篮球，是赛车手中的方向盘，好的教案就应该像武器一样，直插敌人的心脏，好的教案就应该打动学生的心，让他们乐于也愿意听你的讲课。
下面小编给大家带来关于职业高中一年级语文教案，方便大家学习。
职业高中一年级语文教案1教学目标组织学生“理解”和“朗诵”作品，在理解和感受的基础之上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。
组织学生“理解”和“朗诵”作品，使学生准确地把握作品的内容、作品的思想、内涵、感情倾向。
教学重点1.教学的重点是意义的构建和呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接间接的生活经验联系起来，对文本产生富有个人意义的理解并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。
2.《六月，我们看海去》内在的情感旋律，把握诗作的内容加深理解，寻找传达诗作思想感情的声音形式。
教学过程一、介绍作者和背景潘洗尘是中国20世纪70年代末80年代初朦胧诗之后的新生代诗人，作品不多，但却因独有的诗风格外的引人注目.《六月，我们看海去》是潘洗尘的代表作，我们能在其鲜明的诗歌里看到诗人及那个时代一代青年的内心世界。
二、体味诗的思想内容1.哪些语句能借助“听觉的想像”体会出青春的活力?诗歌一开始“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上”,鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响的响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的年轻人雀跃着向大海的方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。
接着读下去“我们一群五颜六色风风火火我们年轻/经历旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋”，同样借助听觉想像，我们感到了强烈的生命活力，诗歌的节奏把我们引向了对青春的情不自禁的赞美，“五颜六色”“风风火火”“匆匆忙忙”“欢欢乐乐”“教室书馆”“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证。
2016-2017下学期一年级就业班语文试卷
鹤壁市中等职业学校16-17学年下学期期末考试试卷1．下列词语中加横线注音有错误的一项是（）A．红缯（zēng）荔枝（lì）璀璨（．cu．．ǐ．c．à．n．）．B．将进酒（jiāng）紫．绡（．xi．．ā．o ．）．氤氲（yīn yūn）C．邙山（máng）前合后偃（yǎn）郯子（tán ）D. 嘶哑（yǎ）圭臬（niè）彷徨（pánghuáng）2．下列词语有错别字的一组是（）A．祠堂贮藏亢旱B．寂寥笃诚超拨C．滥用袅娜戏谑D．倩影句读馈赠3.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）A.层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
B.微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻笼罩着我。
4、依次填入下列居中画横线处的三个词语最恰当的一项是（）⑴盛产荔枝的地区，应该发展荔枝的生产⑵社会主义现代化的荔枝生产，应该能够满足广大人民的生活需求。
⑶现在海南岛有无核荔枝，核就更加了。
A．大力逐步退化 B.大举逐步脱化C．大力逐渐脱化 D.大举逐渐退化5．点明《荷塘月色》的“文眼是（）A.这几天心里颇不宁静。
B.这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
C．热闹是他们的，我什么都没有。
D.这令我到底惦着江南了。
6、下列说法不正确的一项是（）A、艾青是我国现当代著名诗人。
B、戴望舒的成名作是《雨巷》，他也因此被称为“雨巷诗人”。
C、《雨巷》中的“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求得理想。
D、关汉卿是中国戏剧的奠基人，也是世界文化的名人，他创作的《拜月亭》被称为世界十大悲剧之一。
7、下列句子中没有语病的一句是（）A.我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。
职高一年级就业班语文
职高一年级就业班语文期中考试试卷(2012.11)班级: 姓名：一、选择题（本单项选大题共18分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是………………………………………（）A.点缀(zhuì) 中肯(zhòng) 脍炙人口 (huì)B.栖息(qī) 婀娜(nà) 游目骋怀(chěng)C.踟躇(chú) 奖券(quàn) 安静宁谧(mì)D.睥睨(pì) 伫立 (chù) 阡陌(qiān)2下列各组词语书写完全正确的一项是………………………………………………….( )A.崛起参预可怜兮兮B.缥渺衣袂不名一钱C.逶迤希冀垂涎三尺D.惊骇晌午别来无样3. 选出不是我国"四大古典小说"的一项（）A、《三国演义》B、《金瓶梅》C、《水浒传》D、《西游记》E、《红楼梦》4、清朝有一员名将与太平军交战，总吃败仗，他起草给朝廷中的奏章写道：“臣屡战屡败。
”手下谋士看了，建议他改为“臣__________”，他连声称好。
上奏朝廷后，不仅没有受罚，还得到了表扬。
你认为是改为（）A、败绩颇多B、败而不馁C、屡败屡战D、虽败犹荣5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是…………………………………………..( )A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。
B.一天傍晚，她丈夫得意洋洋的回家来，手里拿着一个信封，“看呀”，他说，“这里有点东西给你”。
C.女人看出他笑得不平常：“怎么了？你？”6. 下列对联“一门父子三词客，千古文章四大家”。
“豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新”“玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆”。
各咏的是（）A、三苏、杜甫、白居易B、三苏、李白、范仲淹C、三苏、李白、项羽D、三苏、杜甫、项羽7.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是……………………………………( )是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
职高一年级语文阅读理解
职高一年级语文阅读理解在当今这个信息爆炸的时代，阅读能力成为了衡量一个人综合素质的重要标准之一。
职高一年级的语文课程，旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
阅读理解不仅仅是对文字的表层理解，更是一种深层次的思考和感悟。
通过阅读，学生可以开阔视野，增长知识，提升思维能力。
首先，阅读理解的第一步是快速浏览全文，把握文章的主旨大意。
这一步骤要求学生能够迅速地从大量信息中捕捉到关键信息，理解文章的中心思想。
在这一过程中，学生应该学会使用扫读和跳读的技巧，快速定位文章的中心论点和重要信息。
其次，深入理解文章的细节信息。
在把握了文章大意之后，学生需要细致地阅读文章的每一个段落，理解作者的论据和论证过程。
这一步骤要求学生具备一定的语言理解能力，能够准确把握文章中的关键词和短语，理解作者的表达意图。
再次，分析文章的结构和写作手法。
优秀的文章往往有着严谨的结构和巧妙的写作技巧。
学生在阅读时，应该学会分析文章的开头、结尾、过渡句等，理解作者如何通过这些元素来组织文章，表达思想。
同时，学生还应该学会欣赏文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法能够增强文章的表现力和感染力。
最后，进行批判性思考和反思。
阅读理解的最高境界是能够对文章进行批判性思考，形成自己的观点和看法。
学生在阅读完一篇文章后，应该能够对文章的内容、观点、写作手法等进行评价和反思，提出自己的见解和建议。
这一过程不仅能够锻炼学生的批判性思维能力，还能够提高他们的语言表达能力。
综上所述，职高一年级的语文阅读理解课程，旨在通过一系列的阅读训练，帮助学生提高阅读速度，增强理解能力，培养批判性思维，最终达到提升整体语文素养的目的。
通过不断的阅读和思考，学生将能够在语文学习的道路上越走越远。
职高一年级语文知识点
职高一年级语文知识点职高一年级语文课程是学生初步接触语文知识的阶段，对于提高学生的语文素养以及培养良好的语文学习习惯具有重要的意义。
本文将介绍一些职高一年级语文知识点，帮助学生了解课程内容和学习重点。
1. 词语辨析在语文学习中，词语的正确使用和辨析是非常重要的。
学生需要注意同音异义词、近义词和反义词的区别和应用。
例如，“贫穷”和“贫困”是同义词，都表示物质上的困难，但在使用时要根据具体语境进行选择。
2. 诗词鉴赏诗词是中华文化瑰宝，学习诗词鉴赏可以提高学生的审美能力和情感表达能力。
学生需要了解不同诗体的特点，学习背诵经典的古诗词，同时也需要学会用简单的语言解读其中的意境和情感。
3. 修辞手法修辞手法是语文学习中的重要内容，它可以丰富文章的表达方式，让作品更加生动有趣。
学生需要学习并了解比喻、拟人、夸张等常用的修辞手法，并在写作中应用，使文章更具感染力。
4. 文言文理解职高一年级语文教材中也涉及到了一些文言文的学习，学生需要逐步掌握古代汉语的基本语法和词汇，同时能够理解和翻译简单的文言文课文。
通过学习文言文，可以提高学生对汉字的认识和理解，扩大词汇量。
5. 作文写作作文写作是语文学习的重点，通过写作可以提高学生的思维能力和表达能力。
学生需要学习不同作文体裁的写作方法，如记叙文、说明文和议论文等，并通过大量练习来提升自己的写作水平。
6. 阅读理解在职高一年级语文课程中，阅读理解也是一个重要的环节。
学生需要通过阅读文章，掌握提取信息、推测猜测以及归纳总结的技巧。
同时，也要学会分析文章的结构和主题，理解作者的观点和意图。
7. 修辞演讲在语文学习中，演讲是培养学生口头表达能力的一种重要方式。
通过演讲，学生能够提高自己的语言组织能力和演讲技巧，增强自信心。
学生需要学习演讲的基本功，如语调、节奏、手势等，并通过练习来提高演讲能力。
8. 古代文化传承在语文学习中，了解和传承中华民族的古代文化也是很重要的一部分。
一年级语文(就业班)答案
徐州市职业学校2019—2020学年度第一学期期末试卷一年级语文（就业班）答案第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分）三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分）第Ⅱ卷非选择题（50分）四、古代诗文默写（本大题共5小题，共10分）21.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊22.莫使金樽空对月天生我材必有用23.暧暧远人村，依依墟里烟。
24.星垂平野阔月涌大江流25.钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒。
【评分标准】每一空错1字扣0.5分，错2字及以上不得分。
五、综合实践与应用（本大题共2小题，共10分）26.（6分）略27.（4分）评分标准：此题得分的前提是：小明要谈中国作品中的人物形象，而小华则应当说外国文学作品中的人物形象。
先填写两个人物，如果人物符合要求，则每个1分；原因阐述符合人物形象的性格特点，符合作品的内容与主题即可得1分。
六、作文（30分）28.【评分标准】按四类标准评分。
一类卷：立意较新颖，层次较清楚，语言较流畅。
（24-30分）二类卷：主题明确，内容较丰富，层次较清楚，语句较通顺。
（18-23分）三类卷：主题较明确，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺。
（12-17）四类卷：内容不切题；观点错误或混乱；语句不通，不知所云；不足150字；明显抄袭。
（11分及以下）说明：①不满200字，判为三类卷；少于150字，判为四类卷；②错别字一般3字扣1分，扣满2分为止；③标点符号每用错3个扣1分，扣满2分为止；④卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣1—2分。
职高一年级语文教学计划
职业高中一年级语文教学计划一、教学目标：本次语文教学的主要目标是帮助学生建立语言基础，培养良好的语言表达能力和批判性思维能力。
通过学习，学生能够掌握基本的语文知识和技能，提高读、写、听、说的能力，并对中国传统文化有一定的了解。
二、教学内容：1. 语文知识与技能：a. 拼音与声母韵母的认读与书写；b. 简单词语的辨认与拼写；c. 基本的句子结构与语法知识；d. 阅读和理解简单的文言和现代文；e. 提高口头表达和书写能力。
2. 中国传统文化：a. 诗词鉴赏与朗诵；b. 传统故事与古文阅读；c. 中国书法和绘画欣赏。
三、教学方法：1. 手工教学法：通过学生动手操作，加深对语言知识和技能的理解和运用。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，通过相互讨论和合作学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 情景教学法：通过创设逼真的情景，让学生在真实情境中运用语言，提高语言能力。
四、教学步骤：第一课：拼音学习与认读1. 教师示范声母和韵母的发音和书写；2. 学生进行课后练习，巩固拼音的学习。
第二课：词语的辨认与拼写1. 教师演示如何辨认词语的方法；2. 学生进行练习，辨认和拼写常见的词语。
第三课：句子结构与语法知识1. 介绍常见的句子结构和语法知识；2. 示范如何组织句子，并进行练习。
第四课：阅读与理解1. 选择简单的文言或现代文进行阅读；2. 学生进行阅读理解练习。
第五课：口头表达与书写能力1. 组织学生进行口头表达活动，如小组讨论、演讲等；2. 引导学生进行书写练习，提高写作能力。
第六课：诗词鉴赏与朗诵1. 教师介绍常见的古诗词，如唐诗宋词等；2. 组织学生进行诗词的鉴赏和朗诵。
第七课：传统故事与古文阅读1. 介绍中国传统故事和古文的特点与魅力；2. 学生进行传统故事和古文的阅读练习。
第八课：中国书法和绘画欣赏1. 展示中国书法和绘画的作品；2. 学生进行中国书法和绘画的欣赏，并进行创作。
五、评价方式：1. 课堂表现评价：包括学生的积极性、参与度、合作能力等方面的评价。
职业教育高一就业语文段考试卷
职业中专20xx年下期高一语文专业班段考卷一、二（每小题4分,共40分）一、基础题（20分）1.选出下面不是四大古典名著的一项（）.A《西游记》 B《红楼梦》 C《三国演义》 D《聊斋志异》2. 下列各组中没有错别字的一组是（）。
Ａ．崎岖锁钥腾挪跌菪诩诩如生Ｂ．逶迤对峙白雪皑皑不可思议Ｃ．修葺袅娜决无仅有残羹冷炙Ｄ．凝碧瞌头绿盖擎天蓊蓊郁郁3.下列几句话中，加着重号的部分表示说话的重音，重音标得不正确的一项是（）。
A.今天小王没来，小李来了。
——小李．．今天来了。
B.小李昨天没来，今天来了。
——小李今天．．来了。
C.小李昨天来了，今天也来了。
——小李今天．．来了。
D.小李今天没有缺席，来了。
——小李今天来了．．。
4. 对唐诗和宋词的表述有误的一项是（）。
A.李白和杜甫都是盛唐时期的诗人，他们分别代表了浪漫主义诗歌和现实主义诗歌的最高成就。
B.词是一种诗歌的形式，起源于隋唐。
其句子长短不一，因而又叫“长短句”，另有别名“乐府”、“琴趣”、“乐章”等。
C.唐代山水田园诗派和边塞诗派是两种风格迥异的诗派，前者代表诗人有高适、岑参、王昌龄等，后者的代表诗人有王维、孟浩然、王建等。
D.宋代婉约词派的代表有柳永和李清照，豪放词派有苏轼、辛弃疾为代表。
秦观、姜夔也是婉约词派著名的词人。
5.与例句修辞格相同的一项是( )。
例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B.月光如流水一般……C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样……D.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
二、阅读题(15分)阅读文言文选段，完成6－10题：（20分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
XZ市中等职业学校2022—2023学年第一学期期末考试试题(苏教版,一年级就业班语文试卷,含答案)
XZ 市中等职业学校2022—2023学年度第一学期期末考试试题一年级语文（就业班）本试卷满分100分，考试时间90分钟。
请按要求将答案写在答题纸上。
在规定以外地方答题，视作无效。
第一部分 选择题（50分）一、基础知识单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案，请将答案填在答题纸对应的位置上） 1.下列词语中加点字注音都正确的一组是 A.孱．头（ch àn ） 袅娜．(nu ó) 榆荫．（y īn ） 瘐．毙（y ǔ） B.麝．牛(sh è) 启碇． (d ìng) 搭讪．（sh àn ） 踱．步（d ù） C.啁啾．（ji ū） 缂．丝（k è） 漫溯．（sh ù） 峥．嵘（zh ēng ）D.悚．然（s ǒng ） 百舸．（g ě） 烜．赫（xu ǎn ） 铜器作．(zu ō) 2.下列句子中书写无误．．的一项是 A.高处丛生的灌木，落下参差的班驳的黑影。
B.他们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。
C.协会的这位创始人即使没有别的什么建塑，单凭这一成果也可以自豪。
D.每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉捷了。
3.下列句子中，标点符号使用错误．．的一项是 A.这种制品从明朝景泰年间（15世纪中叶）开始流行，因而总名叫景泰蓝。
B.况且，据“圣经”上说，人是由上帝照着自己的样子造出来的。
C.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。
D.民间流传着：屈大夫死日，有人在汩罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。
4.下列各句没有．．语病的是 A.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
B.我们看到了“奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。
C.这张面孔对王老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。
D.交警战士经常深入校园，为同学们讲解交通安全知识。
职高一语文基础模块知识点
职高一语文基础模块知识点语文是一门重要的学科，也是我们与世界交流的工具。
职高一年级的语文基础模块是学生掌握和运用语文知识的基础，它包括语文的基本概念、语言文字的运用、文学作品的欣赏等方面的内容。
本文将从几个方面来探讨一下职高一语文基础模块的知识点。
首先，语文的基本概念是职高一语文基础模块的重点内容之一。
语文是人们用来交流思想和表达感情的语言文字工具。
它包括口语和书面语，而常用的书面语是标准的语文表达方式。
职高一年级的学生需要掌握一定的语文基本概念，如课文、文章、段落、句子、字词等。
通过理解和掌握这些基本概念，学生可以更好地理解和运用语文知识。
其次，语言文字的运用也是职高一语文基础模块的重要内容之一。
语言文字是我们进行思维和交流的工具，它具有表达能力和表现力。
在学习语文过程中，职高一年级的学生需要学会正确运用语言文字，包括正确拼写、正确使用词语和语法规则等。
此外，学生还需要培养良好的语感和语调，这对于提高语文水平非常重要。
再次，文学作品的欣赏也是职高一语文基础模块的重要内容之一。
文学作品是人们通过语言文字表达内心世界的瑰宝。
在职高一年级的学生学习语文的过程中，他们会接触到不同类型的文学作品，如诗歌、小说、散文等。
学生需要学会欣赏和理解文学作品，并能够进行简单的鉴赏和评价。
通过文学作品的欣赏，学生不仅能够提高语文水平，还能够培养对艺术的热爱和审美能力。
然而，学习语文知识并不仅仅停留在理论层面，实践能力也是职高一语文基础模块的重要组成部分。
学生需要通过课堂上的讨论、写作和阅读练习等活动来巩固和运用所学的语文知识。
通过实践，学生可以提高语文运用的能力，同时也能够发现语文学习中的不足，并不断完善自己的语文能力。
总之，职高一语文基础模块是学生在语文学科学习中的基础，涵盖了语文的基本概念、语言文字的运用、文学作品的欣赏以及实践能力的培养。
通过学习和掌握这些知识点，学生可以提高自己的语文水平，同时也能够更好地与他人进行交流和理解。
2019年上学期高一就业班语文期末考试试卷
2019年上学期望城区职业中等专业学校期末考试试卷课程名称 语文 时量： 60 分钟 总分： 100 考试试卷适用班级 高一就业班 制卷人： 易苗一、选择题（40*2）1.下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A ．郯．子（t án ） 六艺经传．（zu àn ） 贻．（y í）B ．句读．（d òu ） 苌．弘（ch áng ） 聃．（r án ）C ．阿谀．（y ú） 授．之书（s òu ） 蟠．（f án ）D ．或不．焉（f ǒu ） 谄．媚（ch ǎn ） 嗟．乎（ji ē） 2.下列选项中加点字注音有错误的一项是（ ） A.一声嗥．叫h áo 灵．动l íng B 旮旮．旯旯g ā 点缀．zhu ì B. 一抹．金黄m ǒ 盛．开sh èng D 一幢．房屋d òng 眉黛． h ēi 3.下列各组加点的词语注音有误的一项是（ ） A 尘嚣xi āo 荫庇b ì 栽种z āi 埋骨m ái B 稀疏sh ū 栅栏zh à 禁锢g ù 嬉戏x ī C 飒飒s à 心弦xu án 挖空k ōng 奢华sh ē D 灵寝q ǐn 墓冢zh ǒng 朝拜ch áo 灌木gu àn 4.下列词语书写正确的一项是( )A. 函养 圆满B. 欧打 贪脏C. 证券 装订D. 针灸 污告 5.下列词语书写正确的一项是（ ）A. 迷茫 消散B. 丁香 凄宛C. 撕哑 喉咙D. 彷徨 冷寞 6.下列词语中有错别字的一项是（ ） Ａ.喘气 吆喝 穿梭 铜墙铁壁 Ｂ.泅水 抵挡 侵略 藕断丝连 Ｃ.监视 据点 膝盖 密密层层 Ｄ.描准 脱缰 噘嘴 欢声笑语 7.下列加点的词语运用有误的一项是（ ）A.《致橡树》这首诗歌颂了独立而坚贞．．的爱情。
中等职业学校一年级第二学期语文作文
中等职业学校一年级第二学期语文作文在我进入中等职业学校的第一个学年，原本以为这会是一段平淡无奇的旅程，却没想到，在这一年级的第二学期，发生了好多让我意想不到的事情，其中有一件，更是让我至今难忘。
那是一个阳光明媚的上午，和往常一样，我带着些许困倦走进了教室。
第一节课是语文课，语文老师是一位看起来严肃，但其实内心十分温柔的女士。
那天，她穿着一件淡蓝色的衬衫，搭配着黑色的长裙，看起来格外优雅。
“同学们，今天我们要进行一场特别的活动——诗歌朗诵。
”老师的话音刚落，教室里就响起了一阵窃窃私语。
对于像我这样平时不太擅长在众人面前表现的人来说，心里瞬间就打起了鼓。
分组的时候，我和几个平时关系还算不错的同学分到了一组。
我们选的诗歌是李白的，大家都觉得这首诗豪迈奔放，很有气势。
“那咱们得好好排练排练，可不能丢人！”小组里最活跃的小明说道。
于是，课间休息的时候，我们就凑到了一起，开始商量怎么朗诵。
“我觉得开头得有气势，声音要大！”“对，中间部分要注意情感的起伏。
”大家七嘴八舌地讨论着，我在一旁静静地听着，心里却越来越紧张。
正式朗诵的那一天终于来了。
我穿着整齐的校服，手心里全是汗。
轮到我们组上台的时候，我的腿都有点发软。
小明第一个开口，他那响亮的声音瞬间吸引了大家的注意力。
接着是其他同学，一个个都表现得特别出色。
轮到我的时候，我深吸一口气，大声地念出了诗句。
可不知道怎么回事，中间居然结巴了一下。
我的脸一下子就红了，心里想着：“完了完了，这下要拖大家后腿了。
”但让我没想到的是，小组的同学们没有一个人埋怨我，反而都用鼓励的眼神看着我。
那一刻，我心里特别感动。
我们朗诵结束后，台下响起了热烈的掌声。
虽然不知道最后的成绩怎么样，但那一刻，我觉得结果已经不重要了，重要的是我们一起努力的过程。
这件事情让我明白了，在中等职业学校的生活里，不仅仅是学习知识和技能，更重要的是学会与人合作，学会在困难面前不退缩，学会在团队中相互支持和鼓励。
2022年衡水市职业技术教育中心中专一年级语文重点内容
2022年衡水市职业技术教育中心中专一年级语文重点内容
一、选择题主要检查语言基础知识、文体知识、文学常识的掌握和运用情况。
1、语言基础知识：字词的音、形、义（重点：课文注释中注音的字词、课文中成语的书写、课文中重点词语填写的顺序）。
病句，标点符号，修辞方法等。
2、文体知识：记叙文语言表达的基本要求、特点，说明文的语言特点、说明方法（分类别、下定义、举例子等），议论文的证明、论证方法（举例、对比、比较、假设、引用等），应用文不同文体的名称及一般要求（广告词、说明书、演讲词等）。
（重点：各单元的单元提示）
3、文学常识：课文所属的文学体栽，小说的三要素，课文的出处（选自什么作品）、作者。
二、阅读理解题综合考察理解分析的能力。
涉及记叙文、说明文、议论文、小说、文言文等文体。
阅读重点段落：
豆丁记叙文《我的母亲》：第13段教材第二题《明湖居听书》：第7、8段教材第习二、三题练习册二1说明文《倒中桥梁甲天下》：第2、5、7段《意大利蟋蟀》：第13、14段教材第二题练习册二议论文《改造我们的学习》：第2段教材第二题《读《水浒）的人物和结构》：第2、3段教材第二题小说《阿Q正传》：第一部分有关阿Q的心理描写教材练习二、《项链》：教材练习三《林黛玉进贾俯》：教材第四、五题练习册二2、3文言文《游襄禅山记》：教材第五题三、默写题侧重检查背诵情况，篇目为课后练习要求背诵的内容。
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职高一年级就业班语文期中考试试卷(2012.11)班级: 姓名：一、选择题（本单项选大题共18分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是………………………………………（）A.点缀(zhuì) 中肯(zhòng) 脍炙人口 (huì)B.栖息(qī) 婀娜(nà) 游目骋怀(chěng)C.踟躇(chú) 奖券(quàn) 安静宁谧(mì)D.睥睨(pì) 伫立 (chù) 阡陌(qiān)2下列各组词语书写完全正确的一项是………………………………………………….( )A.崛起参预可怜兮兮B.缥渺衣袂不名一钱C.逶迤希冀垂涎三尺D.惊骇晌午别来无样3.选出不是我国"四大古典小说"的一项（）A、《三国演义》B、《金瓶梅》C、《水浒传》D、《西游记》E、《红楼梦》4、清朝有一员名将与太平军交战，总吃败仗，他起草给朝廷中的奏章写道：“臣屡战屡败。
”手下谋士看了，建议他改为“臣__________”，他连声称好。
上奏朝廷后，不仅没有受罚，还得到了表扬。
你认为是改为（）A、败绩颇多B、败而不馁C、屡败屡战D、虽败犹荣5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是…………………………………………..( )A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。
B.一天傍晚，她丈夫得意洋洋的回家来，手里拿着一个信封，“看呀”，他说，“这里有点东西给你”。
C.女人看出他笑得不平常：“怎么了？你？”6.下列对联“一门父子三词客，千古文章四大家”。
“豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新”“玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆”。
各咏的是（）A、三苏、杜甫、白居易B、三苏、李白、范仲淹C、三苏、李白、项羽D、三苏、杜甫、项羽7.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是……………………………………( )是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。
那肥大的荷叶下面，有一个人的脸,下面半截身子长在水里。
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。
A.设问对比拟物比喻B.设问比喻拟物借代C.设问对比拟物借代D.设问比喻拟物比喻二、填空题（30分）1.补写出下列句中的空缺部分（6分）(1.)爱而不见,( )(2.)莫春者,春服既成，( )，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，（）。
(3.)积土成山,( );积水成渊,( ).(4.)山如眉黛，（）。
2.将作品和对应作者连起来（4分）《清塘荷韵》荀子《劝学》老舍《我的空中楼阁》季羡林《我的母亲》李乐薇3．成语非常有趣。
有人爱用成语给自己取名字。
请写出和下面的人名对应的成语。
（6分）丁慧中（）焦若愚（）万古青（）王任重（）刘海粟（）杜鹏程（）4．用你读过的名言警句劝诫以下这些人。
（3分）例如：我想对不爱学习的人说：书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（1）我想对不团结的人说：（2）我想对骄傲的人说：（3）我想对浪费时间的人说：5．赏名著，做题目（5分）这时,孔明身披鹤氅，头戴纶巾，在城楼前凭栏而坐，让两童子点上香，悠然自得，抚琴自娱。
司马懿到城下，见孔明独踞城楼，焚香操琴，左立童子手捧宝剑，右立童子手着拂尘。
他素知孔明谨慎，从不涉险，怕中诡计，便引兵自退。
后来，司马懿知是空城，叹息说：“吾不如孔明也！”（1、）这段话出自名著（）。
（1分）（2、）“吾”的意思是（）。
（1分）（3、）孔明用的是什么计？（）。
（1分）（4、）选择合适的题目。
（）。
（2分）A、孔明暗渡陈仓B、孔明空城退兵C、孔明七擒孟获6、请你把搭配合适的词汇用线连接起来。
（6分）行行好心情事事大丰收处处得第一天天出状元年年比贡献次次开鲜花三.阅读题（一）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者揉使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下面各句中没有通假字的一项是………………………………………….( ) A虽有槁暴，不复挺者 B.君子生非异者，善假于物也C.则知明而行无过矣D.积土成山，风雨兴焉2.与“取之于蓝而青于蓝”的第二个“于”用法相同的一项是………….( )A.善假于物也B.战于长勺C.吾父死于是D. 苛政猛于虎3.与“终日而思”“而”字用法相同的一项是……………………………..( )A.冰,水为之,而寒于水B.知明而行无过矣C.积善成德，而神明自得，圣心备焉D.顺风而呼4.第3自然段强调学习应持的态度是……………………………………..( )A.积少成多，锲而不舍，不浮躁好动。
B.不断积累，刻苦用心。
C.善于积累，持之以恒，专心致志。
D.不断积累善性培养好品德，学习刻苦努力。
（二）美丽的谎言明明瘦瘦的，12岁了，看上去顶多10岁模样，大大的眼睛里，总好像藏着些什么。
今天，他很怕到学校去，可是，学总是要上的，他不敢多想昨天的事情。
明明只有爸爸，而爸爸是个盲人。
他很爱爸爸。
爸爸长得很帅，不仔细看是看不出眼瞎的。
他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会看不见的。
很小的时候，他问过爸爸。
爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨的故事吗？能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗？爸爸只是默默无语。
那双大眼睛里的泪水使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什么了。
但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。
语文课上，老师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。
大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。
尽管美丽的女教师严厉制止了大家，可是非曲直，明明整整一个下午都没说一句话。
今天的作文课，题目是“我的家”，这个题目使明明的心又开始发颤。
后来，他写道：爸爸和妈妈原先是一个厂工作。
小时候，爸爸妈妈常常带他出去玩，妈妈常给他讲好听的故事。
后来有一次，厂里失火，爸爸妈妈奋不顾身去救火。
妈妈牺牲了，爸爸的眼睛被火烧坏了，他再也听不到故事……第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着，忽然，他听到老师用充满感情的声音在读他的那篇作文。
同学们把头都朝向了他。
下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英雄……此后好几天，明明都得到大家不同往常的友爱。
渐渐，他的脸上有了笑容。
两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室，明明正在哭。
大家七嘴八舌在问明明，他的爸爸妈妈到底有没有救过火？女教师看着这一幕。
第二天，女教师开始了讲课。
下课前的一分钟，她用目光扫视了全班同学后，平静地说：“我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有说谎。
“一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，抖动着嘴唇，说了句：“老师，那篇作文是我编的……”女教师沉默了，她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错。
”声音也是轻轻的。
一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手心里。
1．填空①这篇小说的主人公是②这篇小说用第人称叙事。
（2分）2．作者用“谎蛮”一词概括那个“年代”的特征，表达效果是什么？选出理解正确的”的一项是（）（2分）A、强调了那个“年代愚味、野蛮。
B、强调了那个“年代”的混乱，动荡C、强调了那个“年代”的残暴、冷酷。
D、强调了那个“年代”的冷漠、凄凉3．结尾一段两次使用“轻轻”一词，对它们的含义和表达作用理解正确的一项是（）A．前者侧重表现女教师对明明的理解，后者侧重表现女教师为学生难过的心情。
B．前者侧重表现女教师对明明的爱抚，后者侧重表现女教师难过的心情。
C．前者侧重表现女教师对明明的关心，后者侧重表现女教师凄凉的心情。
D．前者侧重表现女教师对明明的信任，后者侧重表现女教师沉痛的心情。
4．对这篇小说中加横线语段的理解正确的一项是（）①“平静”的情态，是深入调查研究的结果。
②“平静”的情态，是深思熟虑的结果。
③“平静”的情态，难以掩饰为学生“圆谎”而产生的一丝惊慌。
④透过“平静”，读者能感受到女教师内心依然激荡着情感的波澜。
A、①③B、②④C、①②D、③④。
四、作文（40分）2、3、4、5、（二）生活中，感动无处不在。
一茎幽草、一杆修竹、一抹阳光……或者，父亲的一句话语、母亲的一次爱抚、朋友的一个微笑……这一切，都有可能让你回味一生。
用心体味你生命里的“感动”吧！请以“感动”为话题写一篇文章。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于500字；（5）不得抄袭。
高一期末考试语文答案纸姓名：———得分：第一题、选择题（每小题3分，共18分）一、14分第二题 30分1.6分（1）（）（2）（）（）（3）（）（）（4）（）2.将作品和对应作者连起来（4分）《清塘荷韵》荀子《劝学》老舍《我的空中楼阁》季羡林《我的母亲》李乐薇3.（）（）（）（）（）（）4.（1）我想对不团结的人说：（2）我想对骄傲的人说：（3）我想对浪费时间的人说：5.（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）6、请你把搭配合适的词汇用线连接起来。
（6分）行行好心情事事大丰收处处得第一天天出状元年年比贡献次次开鲜花第三题、16分（一）(二)（1）、，（2）（）（3）（）（4）（）四、作文40分（一）10分1、2、3、4、5、（二）30分————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。