小学生毛笔书法课教学教程-毛笔字基础-笔画-教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
第二十课第毛笔字基础（二十）
复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
学写“永”字，掌握笔法要领。
“永”字八法：
学生练习，教师巡回指导。
作业：“永”字写20个。
六、要写好毛笔字其实很简单，关键在于方法，如果方法错了，那可想而知，那么什么样的方法才行之有效呢，我的理解是要经过几个步骤：
第八周
1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第九周
1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第十周
1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习
五、作业：“土”字写20个。
第五课毛笔字基础（五）
复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的情况加以针对性练习。
学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
短撇：
学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
六、作业：“十”字写20个。
第四课毛笔字基础（四）
讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）
（垂露竖）
垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
基础笔画课程教案模板范文
课程名称：基础笔画课程课时安排：2课时课程目标：1. 使学生了解和掌握汉字基础笔画的种类和书写规范。
2. 培养学生正确的握笔姿势和书写习惯。
3. 提高学生的汉字书写水平，为后续汉字书写技能的提升打下基础。
教学对象：小学一年级学生教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔2. 练字本、铅笔、橡皮3. 基础笔画示范字样教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍汉字的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察汉字的笔画特点，提出本节课的学习目标。
二、新课导入1. 教师展示基础笔画示范字样，讲解笔画名称、形状和书写方法。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。
三、笔画讲解与练习1. 教师讲解以下笔画：横、竖、撇、捺、点、折等，并示范书写。
- 横：笔画平直，起笔轻，收笔重。
- 竖：笔画垂直，起笔轻，收笔重。
- 撇：笔画向左下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 捺：笔画向右下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 点：笔画短小，起笔轻，收笔重。
- 折：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
2. 学生跟随教师练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的基础笔画，强调书写规范。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师复习上节课所学的基础笔画，提问学生。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、新课导入1. 教师讲解以下笔画：钩、折钩、斜钩、弯钩等，并示范书写。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。
三、笔画讲解与练习1. 教师讲解以下笔画：钩、折钩、斜钩、弯钩等，并示范书写。
- 钩：笔画尖端弯曲，起笔轻，收笔重。
- 折钩：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
- 斜钩：笔画向左下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 弯钩：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
2. 学生跟随教师练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的基础笔画，强调书写规范。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
教学评价：1. 学生对基础笔画的掌握程度。
小学毛笔书法课教案
小学毛笔书法课教案一、教学目标1、让学生了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、书写姿势、握笔方法等。
2、培养学生对毛笔书法的兴趣，提高学生的审美能力。
3、指导学生掌握基本的笔画书写方法，如横、竖、撇、捺、点等，并能进行简单的汉字书写。
二、教学重难点1、重点掌握正确的毛笔书写姿势和握笔方法。
学会基本笔画的书写技巧，能写出规范、整齐的笔画。
2、难点如何让学生在书写过程中控制好毛笔的力度和节奏。
培养学生的耐心和专注力，使他们能够坚持练习。
三、教学方法1、讲授法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2、示范法：教师亲自示范书写过程，让学生更直观地学习。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备1、毛笔、宣纸、墨汁等书写工具。
2、多媒体设备，用于展示书法作品和教学视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的毛笔书法作品，引起学生的兴趣。
提问学生对毛笔书法的了解和感受，引导学生进入课堂主题。
2、知识讲解（10 分钟）介绍毛笔的种类，如羊毫、狼毫、兼毫等，让学生了解不同毛笔的特点和适用范围。
讲解正确的书写姿势，包括坐姿和站姿，要求学生做到头正、身直、臂开、足安。
示范并讲解正确的握笔方法，强调手指、手腕的协调配合。
3、基本笔画教学（20 分钟）教师在黑板上示范横画的书写，边写边讲解动作要领：起笔要轻，行笔要稳，收笔要顿。
学生在宣纸上练习横画，教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和笔法。
依次教学竖、撇、捺、点等基本笔画，方法同上。
4、汉字书写练习（15 分钟）选择一些简单的汉字，如“一”“二”“三”“十”等，让学生运用所学笔画进行书写。
教师在学生书写过程中进行个别指导，鼓励学生多练习。
5、作品展示与评价（10 分钟）选取部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，指出优点和不足之处。
教师进行总结评价，肯定学生的努力和进步，同时提出改进的建议。
6、课堂小结（5 分钟）回顾本节课所学的内容，包括毛笔的知识、书写姿势、基本笔画和汉字书写。
小学生毛笔书法课教学教案
小学生毛笔书法课教学教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，知道毛笔书法的历史和发展。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生掌握毛笔书法的基本技巧，提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具等。
2. 毛笔书法的基本技巧：握笔、运笔、落笔、收笔等。
3. 毛笔书法的字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
4. 毛笔书法的名家：王羲之、颜真卿、柳公权、米芾等。
5. 毛笔书法的作品欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握毛笔书法的基本技巧和字体，培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好。
2. 教学难点：毛笔书法的握笔和运笔技巧，以及不同字体的书写特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范毛笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生分组练习毛笔书法，教师巡回指导。
4. 欣赏法：学生欣赏毛笔书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教具：毛笔、墨、纸、砚、投影仪、教学课件等。
2. 材料：毛笔书法作品、相关书籍、视频等。
3. 场地：宽敞的教室，每个学生有一张书桌和一把椅子。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示毛笔书法作品，引导学生关注毛笔书法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解毛笔书法的基本知识：介绍毛笔的种类、用途、书写工具等。
3. 示范毛笔书法的基本技巧：教师现场演示握笔、运笔、落笔、收笔等技巧。
4. 学生分组练习：学生按照教师示范的技巧，分组练习毛笔书法。
5. 欣赏与评价：学生欣赏毛笔书法作品，交流心得，教师进行评价。
七、教学步骤1. 讲解毛笔书法的字体：介绍篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体的特点。
2. 示范不同字体的书写：教师现场示范不同字体的书写方法。
3. 学生练习书写：学生按照教师示范的字体，进行书写练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续练习。
小学毛笔书法课教案设计
小学毛笔书法课教案设计一、教学内容本节课选自《小学毛笔书法》教材第二章“基本笔画与结构”，具体内容包括基本笔画的学习，如横、竖、撇、捺等，以及简单汉字的书写练习。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画，了解笔画的书写规范。
3. 增进学生对传统文化的了解，激发学生对书法艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：基本笔画的书写规范与技巧。
重点：横、竖、撇、捺等基本笔画的学习，以及简单汉字的书写。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学课件等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示书法作品，让学生欣赏，引入毛笔书法的学习。
2. 知识讲解（10分钟）讲解基本笔画（横、竖、撇、捺）的书写规范与技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以简单汉字为例，现场演示基本笔画的书写方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师，进行基本笔画和简单汉字的书写练习。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价、交流书写心得，教师点评、指导。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生课后进行书写练习。
六、板书设计1. 板书课题：毛笔书法——基本笔画与结构2. 在黑板上书写横、竖、撇、捺等基本笔画，并标注书写要点。
3. 示例汉字，展示基本笔画在实际书写中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：练习横、竖、撇、捺等基本笔画，并书写指定的简单汉字。
答案：根据课堂讲解和示范，完成作业。
2. 作业要求：书写规范、工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观书法展览，提高学生的艺术修养。
（2）开展书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（3）鼓励学生进行书法创作，培养创新精神。
重点和难点解析1. 教学目标中关于基本笔画掌握和书写规范的要求。
2. 教学难点与重点中提到的基本笔画的书写规范与技巧。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
毛笔字基本笔画教案
毛笔字基本笔画教案教案标题：毛笔字基本笔画教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握毛笔字的常见基本笔画。
2. 学生能够正确握笔、书写流畅且规范。
教学重点：1. 毛笔字的基本笔画及其书写顺序。
2. 握笔的正确姿势。
教学难点：1. 部分学生可能由于习惯问题难以适应毛笔字的握笔方式。
2. 学生可能会存在字形笔画书写不流畅的问题。
教学准备：1. 毛笔、笔墨纸砚等教学工具。
2. 黑板、白板和粉笔/白板笔。
3. 相关笔画的示范图片/视频。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆并复习汉字的基本构造要素，如横、竖、撇、捺等。
2. 激发学生对毛笔字的兴趣，介绍毛笔字的博大精深和书法文化的价值。
步骤二：讲解基本笔画（15分钟）1. 通过示范或使用图片/视频，逐一讲解毛笔字的常见基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 强调每个基本笔画的书写顺序和要领，以及与其他笔画的连接方式。
步骤三：示范和练习（25分钟）1. 在黑板/白板上示范书写一个完整的汉字，注重显示每个基本笔画的书写顺序和角度。
2. 引导学生模仿示范，并指导他们正确握笔、控笔、书写力度和速度。
3. 让学生练习并书写所示的汉字，帮助他们逐渐掌握毛笔字的基本笔画技巧。
步骤四：巩固与评价（10分钟）1. 组织学生进行课堂练习，让他们自行选择几个字进行书写，教师巡回指导并提供帮助。
2. 对学生的练习进行评价，鼓励进步并指出需要改进的地方。
3. 针对学生可能存在的问题进行集体讨论和点评。
步骤五：作业布置（5分钟）1. 布置相关的书写作业，要求学生按照所学基本笔画书写汉字，并注意字形的整体美感。
2. 强调需要认真对待书写作业，批改时注重纠正学生的书写错误。
教学延伸：1. 鼓励学生进行毛笔字的继续学习和实践，提供更多的书法教材和资源。
2. 组织书法比赛或展览，以激发学生的学习热情和对书法的兴趣。
教学反思：本节课重点在于让学生正确理解和掌握毛笔字的基本笔画，并在实践中逐渐提升书写技巧。
《小学毛笔书法入门教学》教案设计
《小学毛笔书法入门教学》教案设计第一篇：《小学毛笔书法入门教学》教案设计小学毛笔书法入门教学《小学毛笔书法入门教学》教案设计执教者：教学目的：1.激发学生对毛笔字的兴趣，2.学会写字坐姿和执笔方法； 3.练习写横，养良好的写字习惯。
教学重点：执笔方法和书写的坐姿。
教学难点：练习写横教具准备：书写用具、多媒体课件等。
课时：1课时教学过程：一、激趣导入书法故事：下马观碑唐朝有位著名书法家叫欧阳询。
他的字自成一体，被人们称为“欧体”。
有一次，欧阳询和儿子一起出门访友，半路经过一座古墓。
墓前立着一大块石碑。
碑上的字刚劲有力，迷住了欧阳询。
他看了好久也舍不得离开，于是就让儿子先回家，自己继续留在碑前，细心的看了又看，静心的学了又学。
一连三天，直到把字学好了，才动身离开。
二、欧阳询简介，作品展示欧阳询，是唐朝著名书法家，楷书四大家之一。
欧阳询的书法由于熔铸了汉隶和晋代楷书的特点，又参合了六朝碑书，可以说是广采各家之长。
给同学们欣赏欣赏这位大书法面的作品。
（课件出示）三、教写横——“一”。
师：欣赏了大书法家优秀的作品，同学们是不是也想动动手，练一练呢？要想写好一手毛笔字，在练习之前我们先来了解了解写毛笔字最重要的工具——毛笔 1.认识毛笔简单的介绍毛笔的构造：①毛笔由笔杆和笔头组成。
②笔杆多用竹管制作，要直，形圆，粗细适中，轻重适宜。
③笔毛部分包括笔根，笔肚，笔锋三部分。
笔根是与笔杆相连的部分，笔腹部分用来贮墨，笔锋部分用于书写。
2.教学握笔姿势五指执笔法：按、压、钩、格、抵①以拇指和食指将笔杆拿起，即用拇指、食指的小学毛笔书法入门教学②中指并于食指的下面，并向内勾住笔杆，注意也要用第二篇：毛笔书法入门注意事项毛笔书法入门注意事项首先是执笔。
苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。
”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。
小学毛笔书法课教案设计
小学毛笔书法课教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自《小学毛笔书法》教材第二章第三节，详细内容包括毛笔基本笔画的学习，重点掌握横、竖、撇、捺、折、钩等基本笔画的书写要领，以及简单字词的毛笔书写。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔基本笔画书写方法，提高毛笔字书写技能。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔基本笔画的书写要领，字与字之间的结构布局。
教学重点：横、竖、撇、捺、折、钩等基本笔画的书写方法。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨水、宣纸、教学PPT、书写示范视频。
学具：毛笔、墨水、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示我国著名毛笔书法作品，引导学生欣赏，激发学生学习毛笔书法的兴趣。
2. 基本笔画学习（15分钟）（1）教师讲解横、竖、撇、捺、折、钩等基本笔画的书写要领。
（2）教师示范书写，学生跟随练习。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师出示一句诗句，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
（2）学生尝试用毛笔书写这句诗句。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个简单字，如“人”，讲解其结构特点。
（2）教师示范书写，学生跟随练习。
5. 随堂练习（15分钟）（1）学生自主选择一个字，进行毛笔书写练习。
（2）教师巡回指导，给予评价。
（2）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 板书课题：小学毛笔书法课2. 板书内容：毛笔基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩书写要领：起笔、运笔、收笔七、作业设计1. 作业题目：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 答案：（1）诗句书写要求工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对毛笔基本笔画书写要领的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛笔书法比赛，激发学生学以致用的兴趣，提高毛笔书法水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的具体性和可操作性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小学毛笔书法教案
小学毛笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习人美版《小学毛笔书法》教材第三单元“基本笔画”中的第1课《点、横、竖、撇、捺》。
通过本节课的学习，学生将掌握毛笔书法的基本笔画及其书写要领。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握毛笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法，提高书写质量。
3. 培养学生对毛笔书法的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法基本笔画的书写要领，如何运笔、收笔。
教学重点：点、横、竖、撇、捺的书写方法及其在实际作品中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学挂图等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅优美的毛笔书法作品，引导学生欣赏并讨论其中的基本笔画，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解基本笔画（10分钟）详细讲解点、横、竖、撇、捺的书写要领，配合教学挂图进行演示。
3. 示范书写（15分钟）在多媒体教学设备上播放书法家的示范视频，让学生跟随视频进行书写练习。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行书写练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 随堂练习（10分钟）出示几个简单的例字，让学生运用所学的点、横、竖、撇、捺进行练习。
六、板书设计1. 板书课题：基本笔画——点、横、竖、撇、捺2. 在黑板上书写点、横、竖、撇、捺的示例，标注书写要领。
七、作业设计点：丶、亠、人、儿横：一、乙、亖、厂竖：丨、丿、乙、亅撇：丶、亠、人、儿捺：一、乙、亖、厂2. 答案：根据课堂所学，正确书写每个汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本笔画的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后练习更多的毛笔书法作品，了解和欣赏更多书法家的作品，提高书法素养。
重点和难点解析1. 教学难点中毛笔书法基本笔画的书写要领，特别是运笔和收笔的技巧。
2. 教学过程中的示范书写环节，确保学生能够正确跟随示范进行练习。
《小学毛笔书法入门教学》教案设计完整版
《小学毛笔书法入门教学》教案设计完整版一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：毛笔书法的基本笔画和部首结构；难点：如何把握字的间架结构和整篇布局，写出美观的书法作品。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、碑帖、文具盒等；学具：铅笔、橡皮、练习本、书法教材等。
五、教学过程六、板书设计板书内容：毛笔书法基本笔画、部首结构、整篇布局。
板书形式：以图示和文字相结合的方式，直观展示书法书写规则。
七、作业设计作业题目：1. 请用毛笔书写教材上的基本笔画；2. 请用毛笔书写教材上的部首结构；3. 请用毛笔书写一篇布局合理的汉字作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了毛笔书法的基本笔画、部首结构和整篇布局，兴趣浓厚。
但在书写过程中，部分学生对字的间架结构把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：鼓励学生参加校内外书法比赛，提高书法水平；引导学生收集书法家的故事，了解书法艺术的历史发展。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、碑帖、文具盒等；学具：铅笔、橡皮、练习本、书法教材等。
五、教学过程六、板书设计板书内容：毛笔书法基本笔画、部首结构、整篇布局。
板书形式：以图示和文字相结合的方式，直观展示书法书写规则。
七、作业设计作业题目：1. 请用毛笔书写教材上的基本笔画；2. 请用毛笔书写教材上的部首结构；3. 请用毛笔书写一篇布局合理的汉字作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了毛笔书法的基本笔画、部首结构和整篇布局，兴趣浓厚。
但在书写过程中，部分学生对字的间架结构把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：鼓励学生参加校内外书法比赛，提高书法水平；引导学生收集书法家的故事，了解书法艺术的历史发展。
本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 讲解时，语调要生动活泼，富有感染力，激发学生的学习兴趣；2. 示范书写时，语速适中，让学生能够清晰地听到每一个笔画的特点；3. 鼓励学生时，语气温和，增强学生的自信心。
小学毛笔书法教案
小学毛笔书法教案教案名称：小学毛笔书法入门教学教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 学会正确握笔和书写基本笔画。
3. 通过练习，提高书写的美感和艺术性。
4. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 掌握正确的握笔姿势和基本笔画的书写方法。
2. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸。
2. 相关的书法作品图片或书籍。
教学过程：第一步：导入（5分钟）介绍毛笔书法的定义和特点，展示一些著名的毛笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
第二步：毛笔握法学习（10分钟）1. 向学生展示正确的握笔姿势，逐步演示正确的握笔方法。
2. 让学生跟着老师一起练习正确的握笔姿势，并纠正不正确的握笔方法。
第三步：基本笔画学习（15分钟）1. 分别介绍横、竖、撇、捺、点五种基本笔画的写法，给学生做示范。
2. 让学生跟着老师一起描绘每一种基本笔画，直到掌握为止。
3. 练习时要注重笔画的笔势和形态，保持笔画的流线感和美感。
第四步：书写常用字练习（20分钟）1. 选择一些常见的字作为练习内容，包括横、竖、撇、捺、点等基本结构的字。
2. 逐字给学生进行示范，然后让学生自己练习。
3. 在练习过程中，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导。
第五步：欣赏名家作品（10分钟）1. 展示一些著名的毛笔书法作品，让学生欣赏和感受书法艺术的魅力。
2. 引导学生谈谈自己的感受和体会，培养学生对毛笔书法的欣赏能力。
第六步：总结和评价（5分钟）让学生总结今天课上学到的知识和技巧，并评价自己的学习情况和进步。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续练习毛笔书法，提高自己的书写水平和艺术感。
2. 学生可以参加校内或校外的书法比赛，展示自己的成果和才华。
注意事项：1. 确保学生使用正确的握笔姿势，避免养成错误的习惯。
2. 练习时要注重笔画的形态和笔势，保持书写的端正和规范。
3. 引导学生正确评价自己的学习情况，培养学生的自觉性和积极性。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识毛笔书法的基本工具和材料。
2. 使学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。
3. 培养学生对汉字基本笔画的认识和书写能力。
4. 提高学生的审美能力和对中国传统文化的理解。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本工具和材料：毛笔、墨、纸、砚台。
2. 毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。
3. 汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
4. 简单的汉字书写练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势，认识汉字的基本笔画，进行简单的汉字书写练习。
2. 教学难点：毛笔的握笔姿势和书写姿势的准确性，汉字基本笔画的书写顺序和结构。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识，汉字的基本笔画。
2. 示范法：教师示范书写毛笔字，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行汉字书写练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互展示、交流，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 导入：介绍毛笔书法的基本工具和材料，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 讲解：讲解毛笔的基本握笔姿势和书写姿势，讲解汉字的基本笔画。
3. 示范：教师示范书写毛笔字，学生跟随模仿。
4. 练习：学生进行汉字书写练习，教师个别指导。
5. 展示：学生之间相互展示、交流，教师点评指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调毛笔书写的注意事项。
7. 作业：布置课后作业，要求学生练习书写汉字。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对毛笔书法的兴趣和热情。
2. 通过观察学生的书写练习，评估他们对于毛笔握笔姿势和书写姿势的掌握程度。
3. 通过学生的书写作品，评估他们对汉字基本笔画的书写能力和对汉字结构的理解。
4. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
七、教学准备：1. 准备毛笔、墨、纸、砚台等书法工具和材料。
2. 准备相关的教学PPT或教学图片，用于讲解和示范。
毛笔书法基本笔画教案
毛笔书法基本笔画教案教案标题：毛笔书法基本笔画教案教学目标：1. 了解毛笔书法的基本笔画和书写技巧。
2. 学习掌握毛笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
3. 提高学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 毛笔书法工具（毛笔、墨汁、宣纸等）。
2. 毛笔书法基本笔画的示范作品。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入毛笔书法的概念，介绍毛笔书法在中国传统文化中的重要地位。
2. 展示毛笔书法基本笔画的示范作品，激发学生对毛笔书法的兴趣。
步骤二：讲解基本笔画（15分钟）1. 逐一讲解毛笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
2. 配合示范作品，详细介绍每种笔画的书写方法和技巧。
3. 强调正确的握笔姿势和书写姿势，提醒学生保持笔画的稳定和流畅。
步骤三：示范和练习（25分钟）1. 在黑板或PPT上示范一遍基本笔画的书写过程，重点演示每种笔画的起笔、承笔和收笔。
2. 让学生跟随示范，用毛笔在练习纸上进行基本笔画的练习。
3. 分组练习，互相观摩和指导，纠正错误并互相交流经验。
步骤四：创作小作品（20分钟）1. 鼓励学生运用所学的基本笔画，创作简单的汉字或词语。
2. 提供一些常见的字或词作为参考，让学生选择并书写在宣纸上。
3. 引导学生注意书写的整体美感和结构平衡。
步骤五：展示和总结（10分钟）1. 邀请学生逐个展示自己的小作品，并互相欣赏和评价。
2. 总结本节课所学的毛笔书法基本笔画，强调练习的重要性和持之以恒的态度。
3. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高毛笔书法的水平和艺术欣赏能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参观书法展览或书法家工作室，深入了解毛笔书法的发展和艺术魅力。
2. 组织书法比赛或展示活动，激发学生对毛笔书法的热爱和创作激情。
3. 引导学生学习其他书法家的作品，拓宽对毛笔书法的认识和欣赏视野。
教学评估：1. 观察学生在练习过程中的笔画准确性和书写流畅性。
2024年小学三年级毛笔书法课程教案3套完整版
2024年小学三年级毛笔书法课程教案3套完整版一、教学内容1. 毛笔书法基础知识毛笔的分类与选择书写姿势与执笔方法基本笔画与笔顺2. 楷书基本笔画练习横、竖、撇、捺、折的基本写法常用偏旁部首的写法3. 简单汉字的书写字形结构分析笔画分布与间架结构二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本知识，学会正确使用毛笔。
3. 让学生学会楷书基本笔画，并能书写简单的汉字。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛笔书法的笔顺、笔画分布与间架结构。
2. 教学重点：正确书写楷书基本笔画和简单汉字。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、毛笔书法教材。
2. 学具：毛笔、墨汁、毛边纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位书法爱好者现场展示书法作品，让学生感受书法的魅力。
2. 讲解毛笔书法基础知识（15分钟）（1）介绍毛笔的分类与选择。
（2）讲解书写姿势与执笔方法。
（3）示范基本笔画与笔顺。
3. 楷书基本笔画练习（25分钟）（1）讲解横、竖、撇、捺、折的基本写法。
（2）示范常用偏旁部首的写法。
（3）学生跟随老师练习，老师逐一指导。
4. 简单汉字书写（25分钟）（1）分析字形结构，讲解笔画分布与间架结构。
（2）示范书写简单汉字。
（3）学生自主练习，老师个别指导。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学内容，自行选择字帖进行练习。
六、板书设计1. 板书楷书基本笔画，标注笔顺。
2. 示范书写简单汉字，标注字形结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习楷书基本笔画。
2. 答案：（1）楷书基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
（2）简单汉字书写示例：人：撇、捺山：竖、横折、横水：撇、捺、横折、横火：撇、捺、横口：横折、横、竖折、竖日：横、竖、横折、横月：撇、横折、横八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的学习情况，针对学生的书写问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观书法展览，提高学生的审美能力。
小学毛笔书法课精品教案设计
小学毛笔书法课精品教案设计一、教学内容本节课选自《小学毛笔书法》教材第二章《基本笔画与结构》，详细内容主要包括毛笔书法的基础笔画，如横、竖、撇、捺、折等，以及简单字词的书写练习。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画，了解书法书写的基本规律。
3. 激发学生对传统文化的热爱，培养其耐心、细致的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法基本笔画的书写技巧，字词的间架结构处理。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、书法作品示例。
学具：毛笔、墨汁、练习纸、字帖。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示优秀的毛笔书法作品，让学生欣赏，激发学生对书法的兴趣。
2. 讲解基本笔画（10分钟）逐一讲解毛笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并通过板书示范，让学生跟随练习。
3. 课堂练习（10分钟）分组让学生进行基本笔画的练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 简单字词书写练习（15分钟）教师选取简单的字词进行示范书写，讲解字词间架结构处理，然后让学生进行书写练习。
5. 例题讲解（5分钟）选择一道具有代表性的题目进行讲解，分析解题思路和书写技巧。
6. 随堂练习（5分钟）让学生根据所学知识，独立完成练习题目。
六、板书设计1. 小学毛笔书法课2. 内容：（1）基本笔画：横、竖、撇、捺、折（2）简单字词书写练习（3）例题讲解七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，练习基本笔画和简单字词书写。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本笔画和简单字词书写掌握情况较好，但部分学生书写姿势不正确，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏优秀的毛笔书法作品，了解书法文化，提高书法审美能力。
同时，开展书法社团活动，为学生提供更多实践机会。
重点和难点解析1. 教学难点：毛笔书法基本笔画的书写技巧，字词的间架结构处理。
3. 实践情景引入：激发学生对书法的兴趣。
4. 例题讲解：分析解题思路和书写技巧。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔字的书写工具和书写姿势。
2. 引导学生认识基本笔画，掌握笔画的变化和组合。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具的选用。
2. 书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度。
3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩等。
4. 笔画变化：同一笔画的粗细、长短、曲直等变化。
5. 笔画组合：不同笔画之间的组合规律和结构特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握毛笔字的书写工具和书写姿势，认识基本笔画及其变化。
2. 教学难点：笔画的变化和组合，书写过程中的力度控制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、比较法。
2. 教学手段：多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、范本等。
五、教学过程1. 导入新课：介绍毛笔书法的基本知识，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解毛笔字的书写工具和书写姿势，示范基本笔画的书写方法。
3. 练习：学生跟随老师练习基本笔画，体会笔画的变化。
4. 比较与分析：展示不同字体的笔画组合，分析其结构特点。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，鼓励学生自主学习。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对基本笔画的掌握程度。
2. 课后作业：收集学生的课后作业，评估他们的练习效果和进步情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的审美鉴赏能力和自我改进意识。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学进度和教学方法。
2. 对于学习有困难的学生，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。
3. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习状况，取得家长的支持和配合。
八、教学延伸与拓展1. 组织学生参观书法展览和博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请书法名家进行讲座和示范，让学生领略书法艺术的魅力。
2024年小学毛笔书法课教案完整版
2024年小学毛笔书法课教案完整版一、教学内容本节课选自《小学毛笔书法》教材第四章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔的基本笔画练习，如横、竖、撇、捺等；基本笔画组合，如折、勾、点等；以及简单汉字的书写结构与笔顺。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔的基本笔画和笔顺，能独立书写简单的汉字。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔基本笔画的运用和笔顺的掌握。
教学重点：简单汉字的书写结构与笔顺。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学PPT。
学具：毛笔、墨汁、练习纸、字帖。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅优美的毛笔书法作品，让学生感受书法的魅力。
提问：同学们，你们知道这幅作品是用什么工具书写的吗？它有什么特点？2. 知识讲解（15分钟）讲解毛笔的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
讲解基本笔画组合，如折、勾、点等。
讲解简单汉字的书写结构与笔顺。
3. 例题讲解（15分钟）以“人”字为例，讲解笔顺和书写要点。
示范书写，学生跟随老师一起书写。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习纸上独立书写“人”字。
老师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《基本笔画与结构》2. 主要内容：毛笔基本笔画：横、竖、撇、捺基本笔画组合：折、勾、点简单汉字书写结构与笔顺七、作业设计2. 答案：书写规范、笔顺正确、结构匀称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对毛笔基本笔画和笔顺的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请书法爱好者进行讲座，让学生更深入地了解毛笔书法。
组织学生参观书法展览，提高学生的审美能力。
开展毛笔书法比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点：毛笔基本笔画的运用和笔顺的掌握。
2. 例题讲解：以“人”字为例，讲解笔顺和书写要点。
3. 作业设计：书写规范、笔顺正确、结构匀称。
2024年小学毛笔书法课教案通用
2024年小学毛笔书法课教案通用一、教学内容本节课选自《小学毛笔书法》教材第四章《基本笔画与结构》。
具体内容包括基本笔画的学习，如横、竖、撇、捺等，以及简单的汉字结构分析，让学生在实践中掌握毛笔书法的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画，能够正确书写横、竖、撇、捺等基本笔画。
2. 培养学生对汉字结构的认识，提高书写美感。
3. 培养学生热爱传统文化，增强对毛笔书法的兴趣。
三、教学难点与重点难点：毛笔书法基本笔画的书写技巧，汉字结构的把握。
重点：基本笔画的学习，简单汉字的书写。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学PPT。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示我国古代著名书法家的作品，引导学生欣赏，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍毛笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并通过实例讲解每种笔画的书写技巧。
3. 实践演练（20分钟）学生跟随老师一起练习基本笔画，老师对学生的书写进行现场指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取几个简单的汉字，分析其结构，讲解如何运用基本笔画进行书写。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据老师所讲解的例题，自行练习书写汉字。
对本节课所学内容进行回顾，强调书写毛笔书法时应注意的要点。
7. 互动环节（5分钟）学生互相展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 《基本笔画与结构》2. 内容：基本笔画：横、竖、撇、捺等汉字结构：左右结构、上下结构、全包围结构等书写技巧：起笔、转笔、收笔等七、作业设计1. 作业题目：请学生选取一首自己喜欢的古诗，用毛笔书法进行书写。
2. 答案：无固定答案，要求书写工整、结构清晰、笔画流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对毛笔书法的基本笔画掌握程度，以及书写汉字的结构美感。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观书法展览，了解不同书法家的风格特点，提高自己的艺术修养。
小学生毛笔入门课程教案
小学生毛笔入门课程教案教案名称：小学生毛笔入门课程教案教学目标：1. 使学生了解毛笔的基本知识和技巧；2. 培养学生正确的握笔姿势和书写动作；3. 提高学生的毛笔书写能力和艺术表现力；4. 培养学生的观察力和审美意识。
教学重点：1. 毛笔的基本知识和使用技巧；2. 正确的握笔姿势和书写动作；3. 培养学生的毛笔书写能力和艺术表现力。
教学准备：1. 适当数量的毛笔和毛笔墨水；2. 黑板、白板或投影仪；3. 相关的教学素材，如书法作品图片等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入毛笔的主题，向学生介绍毛笔的起源、种类以及其在中国书法艺术中的地位，激发学生的学习兴趣。
Step 2：毛笔的基本知识（10分钟）通过图片或实物展示，讲解毛笔的结构和使用方法，包括笔尖、笔毛和笔柄的功能特点，以及如何正确保养毛笔，让学生掌握基本的毛笔知识。
Step 3：正确的握笔姿势和书写动作（15分钟）向学生示范正确的握笔姿势和书写动作，并给予指导和纠正。
让学生逐步掌握握笔的正确方式，保持手腕的柔韧度，以及书写时的姿势和动作。
Step 4：练习毛笔基本笔画（20分钟）通过板书或投影，展示毛笔基本笔画的步骤和书写顺序，并进行示范。
引导学生跟随示范进行练习，帮助他们掌握毛笔的基本笔画。
Step 5：创作毛笔小作品（20分钟）引导学生运用所学的毛笔基本笔画进行创作，可以选择简单的汉字或有趣的图形。
鼓励学生发挥想象力和创造力，同时注意指导他们正确运用毛笔的技巧。
Step 6：展示和交流（10分钟）学生展示自己的作品，并与同学分享创作心得和体会。
教师根据作品的特点给予肯定和建议，鼓励学生相互学习和交流。
Step 7：总结（5分钟）对本节课进行总结回顾，强调毛笔书法的重要性和学习的收获。
鼓励学生继续练习和探索毛笔书法艺术。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加有关毛笔书法的比赛和活动，提高他们的动手实践能力和艺术表现力；2. 在后续课程中逐步引导学生学习毛笔书法的基本字体，如楷书、行书等，培养他们的书法修养。
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暑假学生毛笔书法课教学计划一、教学形式：家庭教学、互相观摩、单独辅导、小型展示。
二、教学进度：以每天两课时的课程设置，完成相应的计划和内容。
三、教学内容：本暑期的书法辅导主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
四、教学内容及目标要求：第一天1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二天1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法法,能较好的完成字型练习第三天1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四天1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五天1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六天1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七天1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法法,能较好的完成字型练习第八天1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九天1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十天1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一天1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二天1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三天1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四天1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五天1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六天1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七天总结考试检验暑假成果第十八天准备自己的书法作品，迎接家长验收。
第十九天1、点评准备的作品2、修改自己的作品第二十天家长验收作品第一课毛笔字之美一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。
古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。
均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
这里重点介绍毛笔书法。
二、书体毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。
判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。
中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。
我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。
毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。
第二课毛笔字基础( 一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、拉线条（横拉、竖拉）五、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：六、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
七、作业：“一”字写20个。
第二课毛笔字基础（二）一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
第三课毛笔字基础（三）一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、写“十”字，黑板示范。
五、学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
第四课毛笔字基础（四）一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“土”字写20个。
第五课毛笔字基础（五）一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
短撇：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
第六课毛笔字基础（六）一、复习写“千”字，注意“短撇”。
二、学生练习，改正自己的缺点。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“主”字写20个。
第七课毛笔字基础（七）一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。
指二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“广”字写20个。
第八课毛笔字基础（八）一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）捺法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“文”字写20个。
第九课毛笔字基础（九）一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
钩法：（竖钩）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“于”字写20个。
第十课毛笔字基础（十）一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
折法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“日”字写10个，“中”字写10个。
第十一课毛笔字基础（十一）一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。
三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。
“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。
横钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“官”字写20个。
第十二课毛笔字基础（十二）一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。
三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。
“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。
（横的变化之一）左尖横法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“在”字写10个，“左”字写10个。
第十三课毛笔字基础（十三）一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。
三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。
“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。
直撇：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“者”字写10个，“行”字写10个。
第十四课毛笔字基础（十四）一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“以”字写20个。
第十五课毛笔字基础（十五）一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。
“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。
横折钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“而”字写10个，“司”字写10个。
第十六课毛笔字基础（十六）一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。
“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
斜钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“成”字写10个，“武”字写10个。
第十七课毛笔字基础（十七）一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
竖弯钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“元”字写10个，“兄”字写10个。
第十八课毛笔字基础（十八）一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。
三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。
“走之折”笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。