2019-2020年九年级化学全册 第八单元 第三节《海水“制碱”》(第2课时)学案 鲁教版

2019-2020年九年级化学全册第八单元第三节《海水“制碱”》（第2课时）学

案鲁教版

学习目标：

1、通过对纯碱的性质的探究，初步了解盐类的有关性质。

2

3、能运用比较、归纳等方法对盐的性质、溶解性进行归纳。

4、学会运用观察、实验等方法获取碳酸钠的性质。

5、能与他人进行交流和讨论碳酸钠的制取和用途，了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量，通过了解纯碱在日常生活中的用途，认识到化学反应与社会发展的密切关系。

知识点（重点、难点）：

通过对纯碱的性质的探究和碳酸根离子的检验。

教学准备：试管、胶头滴管、药匙；碳酸钠、稀盐酸、石灰水、氯化钡溶液、酚

酞试液、蒸馏水、稀硫酸。

学习过程：

教学反思：

1、本节课最重要的特点就是注意了对学习内容的反思。所有的知识都尽量让学生通过已有经验自行体会，通过实验的探究形成直观形象后，再来进行新知识的构建。

2、利用学生的生活经验常识，导入新课，不断引导学生对实验现象、实验结论、实验过程进行反思、对本节课的知识与以前知识的联系进行反思，帮助对学习的知识进行有意义的建构，把零散孤立的内容整合到自己的认知结构中。

3、本节课的习题设计还是有一定的深度和难度的，虽然题目不是太多，但是牵扯到的反应原理知识面广，学生完成还是有一定难度紧张度的，不过我想对一些掌握好些的同学来说还是一种考验的。

4、通过本节课的学习，既提高了学生实验操作能力，又培养了学生的科学探究能力，使学生真正学到解决问题的方法，在以后的教学中要进一步加强实验探究教学。