新教材人教版选择性必修第三册 第四章 2.光电效应 课件(45张)
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4. 2 光电效应 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册
（3）光子的能量
hν
光子的动量
(4)光子既有粒子的特征，又有波的特征；即光具有______二象性。
波粒
（5）大量光子波动性明显，个别或少量光子粒子性明显。
（6）光在传播过程中往往显示波动性，
在与物质相互作用时往往显示粒子性。
（7）频率越低的光(波长越长)波动性越明显，频率越高的光粒子性越明显
1. (多选)对光的认识，下列说法正确的是(
) ABD
A.少量光子的行为易表现出粒子性，大量光子的行为易表现出波动性
B.光的波动性是光子本身的一种属性，不是光子之间的相互作用引起的
C.光表现出波动性时，就不具有粒子性了；光表现出粒子性时，就不具
有波动性了
D.光的波粒二象性可以理解为在某些场合下光的波动性表现明显，在某
些场合下，光的粒子性表现明显
光照射下得到的三条电流表与电压表读数之间的关系曲线。下列说法
正确的是(
)
A.a、b、c三种光的频率各不相同
B.b、c两种光的光强可能相同
C.若b光为绿光，a光可能是紫光
D.图甲中的滑动变阻器的滑片向右滑动，
电流表的读数可能增大
D
4.在光电效应实验中，飞飞同学用同一光电管在不同实验条件下得到了
三条光电流与电压之间的关系曲线(甲光、乙光、丙光)，如图2所示。则
③电子一次性吸收光子的全部能量，不需要积累能
量的时间，光电流瞬时发生的。
斜率为？
(4)对于同种颜色（ν相同）的光，光较强时，包含
的光子数目较多(一个光子打出一个光电子)，照射
金属时产生的光电子也多，因而饱和光电流较大。
怎么证明它是正确的呢？
密立根以实验数据的方式
证明了光电效应方程的正确性
【课件】光电效应+课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册+
验
性 的
波
粒
二
象
1909
牛
动
顿
微
1690 粒 1801 1814
1864
1916
1888
1672 说
1905 1922
占
性粒
爱
赫兹
主
子 微
光
发现
因 密立
牛 导
子
光电
根光
粒
斯
地
顿
效应
电效
说
说
坦 应实
位
波动说渐成真理
验
爱
因
斯
坦
光
康普
顿效
应
T /年
新课教学
8、光的波粒二象性
大量事实说明：光是一种波，同时也是一种粒子，光具有波粒二
板带负电，验电器指针张开。用紫外
线灯照射锌板，观察验电器指针的变
化。
这个现象说明了什么问题？
新课导入
海因里希·赫兹
德国物理学者海因里
希·赫兹做实验观察到光
电效应、电磁波的发射与
接收。
1887年
莱纳德
爱因斯坦
史托勒托夫完成了很多关
于光电效应的实验与分析
莱纳德又发布了几个关于
光电效应的重要实验结果
1888至1904年间
爱因斯坦质能方程：
E mc 2
光子能量：
E ( ) h
h
m 2
c
式中h为普朗克常量,为光波的波长.
h
h h
p mc 2 c
c
c
新课教学
7、康普顿效应
若光子和外层电子相碰撞，光子有一部分能
量传给电子，散射光子的能量减少，于是散
性 的
波
粒
二
象
1909
牛
动
顿
微
1690 粒 1801 1814
1864
1916
1888
1672 说
1905 1922
占
性粒
爱
赫兹
主
子 微
光
发现
因 密立
牛 导
子
光电
根光
粒
斯
地
顿
效应
电效
说
说
坦 应实
位
波动说渐成真理
验
爱
因
斯
坦
光
康普
顿效
应
T /年
新课教学
8、光的波粒二象性
大量事实说明：光是一种波，同时也是一种粒子，光具有波粒二
板带负电，验电器指针张开。用紫外
线灯照射锌板，观察验电器指针的变
化。
这个现象说明了什么问题？
新课导入
海因里希·赫兹
德国物理学者海因里
希·赫兹做实验观察到光
电效应、电磁波的发射与
接收。
1887年
莱纳德
爱因斯坦
史托勒托夫完成了很多关
于光电效应的实验与分析
莱纳德又发布了几个关于
光电效应的重要实验结果
1888至1904年间
爱因斯坦质能方程：
E mc 2
光子能量：
E ( ) h
h
m 2
c
式中h为普朗克常量,为光波的波长.
h
h h
p mc 2 c
c
c
新课教学
7、康普顿效应
若光子和外层电子相碰撞，光子有一部分能
量传给电子，散射光子的能量减少，于是散
光电效应(教学课件)-高中物理人教版(2019)选择性必修第三册
1. 关于光的波粒二象性，下列说法错误的是( C ) A. 光的频率越高，光子的能量越大，粒子性越显著 B. 光的波长越长，光的能量越小，波动性越显著 C. 频率高的光子不具有波动性，波长较长的光子不具有粒子性 D. 个别光子产生的效果往往显示粒子性，大量光子产生的效果往往显示波动性 [解析] 光具有波粒二象性，但在不同情况下表现不同，频率越高，波长越 短，粒子性越强，反之波动性明显，个别光子易显示粒子性，大量光子易显 示波动性。
B
D A. 色光乙的频率小、光强大 B. 色光乙的频率大、光强大 C. 若色光乙的强度减为原来的一半，无论电压多 大，色光乙产生的光电流一定比色光甲产生的光电 流小 D. 若另一光电管所加的正向电压不变，色光甲能 产生光电流，则色光乙一定能产生光电流
探究点二 光电效应方程的理解和应用
（1） 光电子的最大初动能是多少？遏止电压为多少？光电管阴极的逸出功 又是多少？
第四章 原子结构和波粒二象性
第2节 光电效应
课标要求
素养要求
课 1.通过实验，了解光电效 1.物理观念:知道光电效应康普顿效应、
标 应现象及其实验规律，以 光子的概念以及光电效应的规律，能解
解 及光电效应与电磁理论的 释相关现象，树立粒子性观念。
读 矛盾。
2.科学思维:掌握光电效应的实验规律并
2.知道爱因斯坦光电效应 能应用爱因斯坦光电效应方程解释相关
（2）两个关系 光强→光子数目多→发射光电子多→光电流大； 光子频率高→光子能量大→产生光电子的最大初动能大。
AB
AD
探究点三 康普顿效应
康普顿效应证实了光子不仅具有能量，也有动量。如 图给出了光子与静止电子碰撞后，电子的运动方向。 （1） 则碰后光子可能沿图中1、2、3中哪个方向运动。 [答案] 提示 因光子与电子在碰撞过程中动量守恒，所以碰撞之后光子和 电子的总动量的方向与光子碰前动量的方向一致，可知碰后光子运动的方向 可能沿1方向，不可能沿2或3方向。
第四章+2+光电效应(第1课时+光电效应)(课件)【人教版(2019)高中物理选择性必修第三册
变小，A不符合题意；
B．从n＝4能级到n＝3能级放出的光子能量最小，波长最长，B不符
合题意；
C．由n=4向n=1能级跃迁时辐射的光子能量最大为13.60.85eV=12.75eV，所以金属的逸出功不超过12.75 eV，C符合题意；
D．处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是不一样的，D不
符合题意。
显然这三条与光电效应的实验规律相矛盾．
二、光电效应经典解释中的疑难
1．逸出功：使电子脱离某种金属，外界对它做功的最小值，用W0表
示．不同种类的金属，其逸出功的大小不相同(填“相同”或“不相
同”)．
2．光电效应经典解释
(1)不应存在截止频率．
(2)遏止电压Uc应该与光的强弱有关．
(3)电子获得逸出表面所需的能量需要的时间远远大于实验中产生光
种金属的截止频率(又叫极限频率)．不同的金属对应着不同的截止频
率．
③逸出功：电子从金属中挣脱出来，要克服金属表面层的一种力做功，
电子脱离某种金属所需做功的最小值叫作这种金属的逸出功．不同金
属的逸出功不同．
三、爱因斯坦的光电效应理论
1．光子：光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的，频率为ν的
光的能量子为hν，其中h为普朗克常量．这些能量子后来称为光子．
②若发生光电效应，则光电子的最大初动能必须大于零，即Ek＝hν－
0
0
W0>0，亦即hν>W0，ν> ＝ν而νc＝ 恰好是光电效应的截止频
ℎ
ℎ
率．
例题
1.（2021高二下·东莞
月考）氢原子的能级如
图所示。氢原子从n＝4
能级向低能级跃迁所放
出的光子，能使某金属
产生光电效应，下列判
4-2 光电效应(教学课件)- 高中物理人教版(2019)选择性必修三
√C．光的波长越长，其波动性越显著；波长越短，其粒子性越显著 √D．康普顿效应表明光具有粒子性
解析：一切光都具有波粒二象性，光的有些行为(如干涉、衍射)表现出 波动性，光的有些行为(如光电效应、康普顿效应)表现出粒子性，所以, 不能说有的光是波，有的光是粒子。虽然光子与电子都是微观粒子，都 具有波粒二象性，但电子是实物粒子，有静止质量，光子不是实物粒子, 没有静止质量，电子是以实物形式存在的物质，光子是以场形式存在的 物质，所以，不能说光子与电子是同样的一种粒子。光的波长越长，衍 射性越好，即波动性越显著，光的波长越短，粒子性就越显著，故C、D 正确，A、B错误。
饱和电流越大
× (4)、光越强，光电子的初动能应该越大，所以遏止电压与光的强弱有关 4
三、爱因斯坦的光电效应理论
1、光由一个个不可分割的能量子(光子)组成，频率为ν的光子能量为ε=hν。 即光是一束以光速C运动着的粒子流，每一个粒子(光子)所带能量=h，不
同的频率的光子具有不同的能量。
2、光电效应方程 hν=Ek-W0 ( Ek=hν-W0 )
解析：由题图可知，两图线遏止电压相同，据光电效应方程 eUc＝12 mv2m ，
1 2
mv2m
＝hν－W0 可知，a 光的频率等于 b 光的频率，A 错误，B 正确；
入射光越强，饱和光电流越大，a图线对应的饱和光电流较大，可知a光
的强度大于b光的强度，C、D错误。
3 (多选)(2021·河北保定市高二期中)用波长为 λ 和 3λ 的光照射同一种金
因为红外线的频率小于紫外线的频率，用红外线照射，不一定产生光电 效应，C错误；
当照射光的频率大于金属板的极限频率时，可以产生光电效应。已知紫 外线照射光源产生光电效应，则紫外线的频率大于金属板的极限频率。 同时紫外线的频率大于紫光的频率，无法比较紫光频率和金属板极限频 率的关系，紫光照射锌板，可能会发生光电效应，D正确。
解析：一切光都具有波粒二象性，光的有些行为(如干涉、衍射)表现出 波动性，光的有些行为(如光电效应、康普顿效应)表现出粒子性，所以, 不能说有的光是波，有的光是粒子。虽然光子与电子都是微观粒子，都 具有波粒二象性，但电子是实物粒子，有静止质量，光子不是实物粒子, 没有静止质量，电子是以实物形式存在的物质，光子是以场形式存在的 物质，所以，不能说光子与电子是同样的一种粒子。光的波长越长，衍 射性越好，即波动性越显著，光的波长越短，粒子性就越显著，故C、D 正确，A、B错误。
饱和电流越大
× (4)、光越强，光电子的初动能应该越大，所以遏止电压与光的强弱有关 4
三、爱因斯坦的光电效应理论
1、光由一个个不可分割的能量子(光子)组成，频率为ν的光子能量为ε=hν。 即光是一束以光速C运动着的粒子流，每一个粒子(光子)所带能量=h，不
同的频率的光子具有不同的能量。
2、光电效应方程 hν=Ek-W0 ( Ek=hν-W0 )
解析：由题图可知，两图线遏止电压相同，据光电效应方程 eUc＝12 mv2m ，
1 2
mv2m
＝hν－W0 可知，a 光的频率等于 b 光的频率，A 错误，B 正确；
入射光越强，饱和光电流越大，a图线对应的饱和光电流较大，可知a光
的强度大于b光的强度，C、D错误。
3 (多选)(2021·河北保定市高二期中)用波长为 λ 和 3λ 的光照射同一种金
因为红外线的频率小于紫外线的频率，用红外线照射，不一定产生光电 效应，C错误；
当照射光的频率大于金属板的极限频率时，可以产生光电效应。已知紫 外线照射光源产生光电效应，则紫外线的频率大于金属板的极限频率。 同时紫外线的频率大于紫光的频率，无法比较紫光频率和金属板极限频 率的关系，紫光照射锌板，可能会发生光电效应，D正确。
人教版高中物理选择性必修第三册精品课件 第4章 原子结构和波粒二象性 2.光电效应
1.了解光电效应及其实验规律,以及光电效应与电磁理论的矛盾。
(物理观念)
学习 2.知道爱因斯坦光电效应方程及应用。(科学思维)
目标 3.了解康普顿效应及其意义,了解光子的动量。(物理观念)
4.理解光的波粒二象性及其对立统一的关系,会用光的波粒二象性
分析有关现象。(物理观念)
目录索引
基础落实·必备知识全过关
(1)金属表面是否发生光电效应与入射光的强弱有关。( × )
提示金属表面是否发生光电效应,取决于光的频率,与光的强弱无关。
(2)在发生光电效应的条件下,同种频率的入射光强度越大,饱和光电流越
大。( √ )
(3)不同金属的逸出功不同,因此金属对应的截止频率也不同。( √ )
(4)入射光若能使某金属发生光电效应,则入射光的强度越大,照射出的光
成分,这个现象称为康普顿效应。
λ0的
3.康普顿效应的解释
(1)光子模型:光子不仅具有能量,而且具有动量p=
ℎ
。
(2)解释:在康普顿效应中,入射光子与晶体中电子碰撞时,把一部分动量转
移给电子,光子的动量可能会变小。由p=
ℎ
可知波长λ变大,因此,这些光
子散射后波长变大。
4.康普顿效应的意义:康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具
重难探究·能力素养全提升
学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
一、光电效应的实验规律
1.光电效应:照射到金属表面的光,能使金属中的
象。
电子 从表面逸出的现
本质还是电子
2.光电子:光电效应中发射出来的 电子
。
3.光电效应的实验规律
发生光电效应是有条件的
(1)截止频率:当入射光的频率 减小
(物理观念)
学习 2.知道爱因斯坦光电效应方程及应用。(科学思维)
目标 3.了解康普顿效应及其意义,了解光子的动量。(物理观念)
4.理解光的波粒二象性及其对立统一的关系,会用光的波粒二象性
分析有关现象。(物理观念)
目录索引
基础落实·必备知识全过关
(1)金属表面是否发生光电效应与入射光的强弱有关。( × )
提示金属表面是否发生光电效应,取决于光的频率,与光的强弱无关。
(2)在发生光电效应的条件下,同种频率的入射光强度越大,饱和光电流越
大。( √ )
(3)不同金属的逸出功不同,因此金属对应的截止频率也不同。( √ )
(4)入射光若能使某金属发生光电效应,则入射光的强度越大,照射出的光
成分,这个现象称为康普顿效应。
λ0的
3.康普顿效应的解释
(1)光子模型:光子不仅具有能量,而且具有动量p=
ℎ
。
(2)解释:在康普顿效应中,入射光子与晶体中电子碰撞时,把一部分动量转
移给电子,光子的动量可能会变小。由p=
ℎ
可知波长λ变大,因此,这些光
子散射后波长变大。
4.康普顿效应的意义:康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具
重难探究·能力素养全提升
学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
一、光电效应的实验规律
1.光电效应:照射到金属表面的光,能使金属中的
象。
电子 从表面逸出的现
本质还是电子
2.光电子:光电效应中发射出来的 电子
。
3.光电效应的实验规律
发生光电效应是有条件的
(1)截止频率:当入射光的频率 减小
人教版高中物理选择性必修第三册精品课件 第四章 原子结构和波粒二象性 光电效应方程、图像及其应用
单色光照射阴极,测量到的遏止电压分别为U1和U2,设电子质量为m,电荷量
为e,则下列关系式不正确的是(
)
21
A.频率为 ν1 的单色光照射阴极 K 时光电子的最大初速度 vm1=
2 1 -1 2
B.阴极 K 金属的截止频率 ν0=
2 -1
(2 -1 )
C.普朗克常量 h=
出功为hν0,故D正确。
规律总结光电效应现象中的四类图像
图像名称
图线形状
由图线直接(间接)得到的物理量
①截止频率νc:图线与ν轴交点的横
坐标
最大初动能Ek与
入射光频率ν的关
②逸出功W0:图线与Ek轴交点的纵
系图线
坐标的绝对值,即W0=|-E|=E
③普朗克常量h:图线的斜率,即h=k
①遏止电压Uc:图线与横轴的交点
第四章
专题练习(五) 光电效应方程、图像及其应用
例1 某同学采用如图所示的装置来研究光电效应现象。某单色光照射光
电管的阴极K时,会发生光电效应现象,闭合开关S,在阳极A和阴极K之间加
反向电压,通过调节滑动变阻器的滑片逐渐增大电压,直到电流计中电流恰
为零,此时电压表显示的电压值U称为遏止电压。现分别用频率为ν1和ν2的
和电流与光的强度有关,不能说明遏止电压和光的强度有关,故B错误;根据
1
1
ℎ ℎc
ℎ
Ek=hν-W0=eUc,解得 Uc= −
,斜率 k= =
,则 h=
,故 C 正确;
1 -c
1 -c
根据光电效应方程Ek=hν-W0,当ν=0时,Ek=-W0,由图像知纵轴截距为-E,所
以W0=E,即该金属的逸出功为E;图线与ν轴交点的横坐标是ν0,该金属的逸
为e,则下列关系式不正确的是(
)
21
A.频率为 ν1 的单色光照射阴极 K 时光电子的最大初速度 vm1=
2 1 -1 2
B.阴极 K 金属的截止频率 ν0=
2 -1
(2 -1 )
C.普朗克常量 h=
出功为hν0,故D正确。
规律总结光电效应现象中的四类图像
图像名称
图线形状
由图线直接(间接)得到的物理量
①截止频率νc:图线与ν轴交点的横
坐标
最大初动能Ek与
入射光频率ν的关
②逸出功W0:图线与Ek轴交点的纵
系图线
坐标的绝对值,即W0=|-E|=E
③普朗克常量h:图线的斜率,即h=k
①遏止电压Uc:图线与横轴的交点
第四章
专题练习(五) 光电效应方程、图像及其应用
例1 某同学采用如图所示的装置来研究光电效应现象。某单色光照射光
电管的阴极K时,会发生光电效应现象,闭合开关S,在阳极A和阴极K之间加
反向电压,通过调节滑动变阻器的滑片逐渐增大电压,直到电流计中电流恰
为零,此时电压表显示的电压值U称为遏止电压。现分别用频率为ν1和ν2的
和电流与光的强度有关,不能说明遏止电压和光的强度有关,故B错误;根据
1
1
ℎ ℎc
ℎ
Ek=hν-W0=eUc,解得 Uc= −
,斜率 k= =
,则 h=
,故 C 正确;
1 -c
1 -c
根据光电效应方程Ek=hν-W0,当ν=0时,Ek=-W0,由图像知纵轴截距为-E,所
以W0=E,即该金属的逸出功为E;图线与ν轴交点的横坐标是ν0,该金属的逸
4.2光电效应 课件 -2024-2025学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册
实验的结果是，两种方法得出的普朗克常量h在0.5% 的误差范围内 是一致的。这为爱因斯坦的光电效应理论提供了直接的实验证据。
爱因斯坦由于提出了光电效应理论而获得1921年的诺贝尔物理学奖
四、康普顿效应和光子动量 1.康普顿效应
X射线
λ0
石墨
=λ0 >λ0
发现在散射的X射线中，除了与人射波长λ0相同的成分外， 还有波长大于λ0的成分，这个现象称为康普顿效应。
2.经典理论的解释康普顿效应
散
射
X射线
λ0
受迫振动
波
石墨 振动频率=入射光频率 =散射光频率
>λ0 反 射 波
这跟经典电磁理论是相违背的。因此，康普顿效应无法用
经典物理学解释。
3.光子模型解释康普顿效应
康普顿
光子不仅具有能量，而且具有动量，光子 的动量p与光的波长λ和普朗克常量h有关：
p h
波长变长的解释：P↓ ——λ↑
按照爱因斯坦的理论（图4.2-3），当光子照到金属上时，它的能量 可以被金属中的某个电子全部吸收，金属中的电子吸收一个光子获得的 能量是 hv，在这些能量中，一部分大小为W0的能量被电子用来脱离金 属，剩下的是逸出后电子的初动能，即
h =Ek W0
或Ek h W0
上式称为爱因斯坦光电效应方程，式中Ek 为光电子的最大初动能
金属表面层内存在一种力，阻碍了电子的逃逸。电子要从金属中挣脱出来，必 须获得一些能量，以克服这种阻碍。
(1)逸出功：要使电子脱离某种金属，需要外界对它做功，做功的最小值叫作这种金 属的逸出功，用W0表示。 (2)几种金属的截止频率和逸出功(如下表所示)。
金属
钨
钙
钠
钾
4-2 光电效应 (教学课件)-高中物理人教版(2019)选择性必修第三册
经典理论与实验事实又一次出现了矛盾
康普顿的解释
他的基本思想是：X射线的光子不仅具有能量，也像其他粒子那样具有 动量，X射线的光子与晶体中的电子碰撞时要避守能量守恒定律和动量 守恒定律，求解这些方程，可以得出散射光波长的变化值△入。理论 结果与实验符合得很好。
①在散射中能量和动量守恒 ②光子除了具有能量之外还具有动量。
③证实了在微观世界的单个碰撞事件中，动量和能量守恒定律仍然是成 立的。
爱因斯坦质能方程：E mc 2
光子能量：
E( ) h
光子动量： p h
m
h
c2
p mc
h
c2
c
h
c
h
你是否已经注意到，光
子的能量表达式£＝hv 与动量表达式P＝h/入
具有高度对称性。
p h
二、光的波粒二象性
➢ 在麦克斯韦的电磁理论建立之后，人们认识到光是一种电磁波，从而 光的波动说被普遍接受，人们不再认为光是由粒子组成的。
➢ 光子和电子、质子等实物粒子一样，具有能量和动量。和其他物质相互 作用时，粒子性起主要作用。
光的波动性与粒子性的统一象性
随堂检测
1. 康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也有动量。如图给出了光子与静 止电子碰撞后,电子的运动方向,则碰后光子( C ) A.可能沿1方向,且波长变短 B.可能沿2方向,且波长变短 C.可能沿1方向,且波长变长 D.可能沿3方向,且波长变长
4.2.3 光电效应
情境引入
白天的天空各处都是亮的；航天员在大气外飞行时，尽管太阳的 光线耀眼刺目，其他地方的天空却是黑的，甚至可以看见星星。 这是为什么？
新知探究
一、康普顿效应和光子的动量
光的散射 光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变，这种现象叫 做光的散射。
康普顿的解释
他的基本思想是：X射线的光子不仅具有能量，也像其他粒子那样具有 动量，X射线的光子与晶体中的电子碰撞时要避守能量守恒定律和动量 守恒定律，求解这些方程，可以得出散射光波长的变化值△入。理论 结果与实验符合得很好。
①在散射中能量和动量守恒 ②光子除了具有能量之外还具有动量。
③证实了在微观世界的单个碰撞事件中，动量和能量守恒定律仍然是成 立的。
爱因斯坦质能方程：E mc 2
光子能量：
E( ) h
光子动量： p h
m
h
c2
p mc
h
c2
c
h
c
h
你是否已经注意到，光
子的能量表达式£＝hv 与动量表达式P＝h/入
具有高度对称性。
p h
二、光的波粒二象性
➢ 在麦克斯韦的电磁理论建立之后，人们认识到光是一种电磁波，从而 光的波动说被普遍接受，人们不再认为光是由粒子组成的。
➢ 光子和电子、质子等实物粒子一样，具有能量和动量。和其他物质相互 作用时，粒子性起主要作用。
光的波动性与粒子性的统一象性
随堂检测
1. 康普顿效应证实了光子不仅具有能量,也有动量。如图给出了光子与静 止电子碰撞后,电子的运动方向,则碰后光子( C ) A.可能沿1方向,且波长变短 B.可能沿2方向,且波长变短 C.可能沿1方向,且波长变长 D.可能沿3方向,且波长变长
4.2.3 光电效应
情境引入
白天的天空各处都是亮的；航天员在大气外飞行时，尽管太阳的 光线耀眼刺目，其他地方的天空却是黑的，甚至可以看见星星。 这是为什么？
新知探究
一、康普顿效应和光子的动量
光的散射 光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变，这种现象叫 做光的散射。
人教版选择性必修第三册课件光电效应2
知识梳理
一、光电效应的实验规律 1.光电效应：照射到金属表面的光，能使金属中的 电子 从表面逸出的现象. 2.光电子：光电效应中发射出来的 电子 . 3光电效应的实验规律 (1)存在 截止频率：当入射光的频率低于截止频率时 不 (填“能”或“不”) 发生光电效应. (2)存在饱和 电流：在光的频率不变的情况下，入射光越强，饱和电流越大. (3)存在 遏止 电压：使光电流减小到 0 的反向电压Uc，且满足__12_m_e_v_c_2_＝eUc. (4)光电效应具有瞬时性：光电效应几乎是瞬时发生的.
例2 (2020·北京北师大二附中高二月考)用如图3所示的装置研究光电
效应现象，当用某种频率的光照射到光电管上时，电流表 的读数为I.则
√A.将开关S断开，也会有电流流过电流表
B.将变阻器的触点c向a移动，光电子到达阳极时的速度必
将变小
C.如果减小入射光的光强，光电管中可能不会有光电子产生
D.如果将电池极性反转，光电管中可能不会有光电子产生
3.光电效应与经典电磁理论的矛盾 按光的电磁理论，应有： (1)不存在截止频率，任何频率的光都能产生光电效应. (2)光越强，光电子的初动能越大，遏止电压与光的强弱有关. (3)在光很弱时，放出电子的时间应远大于10－9 s. 显然这三条与光电效应的实验规律相矛盾.
例1 在演示光电效应实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相
答案 说明发生了光电效应现象.
图1
(2)闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动，会观察到什 么现象？说明了什么？ 答案 电压表、电流表的示数均增大，当电流增大到一定值后，滑动变 阻器的滑片再向右移动，电流也不再增大.说明存在饱和电流.
(3)若将电源的正负极对调，闭合开关，滑动变阻器的滑片向右移动时， 又会观察到什么现象？说明了什么？ 答案 电压表示数增大，电流表示数减小，最后电流表的示数可能减小 到0.说明存在遏止电压.
第四章本章整合新教材人教版(教材)高中物理选择性必修第三册PPT
说：1．及郡下，诣太守，说如此（陈述） 2．故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说〈一种文体〉）
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一
19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
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2.秦王被逐狼狈不堪，荆轲行刺一无所惧。
到的数据，它们能够为用户提供更加贴心便捷的服务，在服务当中又将会找到新的盈利模式。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”
生2：王菲的歌曲《沧海蝴蝶》中有一句歌词特别动人，“给我一刹那，对你宠爱；给我一辈子，送你离开。”（教师点拨）两个人的交
的“句中化境”。
会只有一刹那，于是两个人的相互温暖也只在一刹那。短暂的宠爱
间接E3作为速度选择器的偏转电
压,要求C2接E3的正极。具体连
线如图所示。
(2)设电子经过 E2 加速以后获得的速度为 v,根据动能定理可得
1 2
eE2= mv 。
2
调节 E3 使电子在 P1、P2 间不发生偏转,电场力和洛伦兹力平衡,则
3
e =eBv。由以上两式得
答案(1)见解析
(2)
分析图像可知,a光和c光的遏止电压相等,则频率相等,a光与c光为
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一
19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
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2.秦王被逐狼狈不堪，荆轲行刺一无所惧。
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10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”
生2：王菲的歌曲《沧海蝴蝶》中有一句歌词特别动人，“给我一刹那，对你宠爱；给我一辈子，送你离开。”（教师点拨）两个人的交
的“句中化境”。
会只有一刹那，于是两个人的相互温暖也只在一刹那。短暂的宠爱
间接E3作为速度选择器的偏转电
压,要求C2接E3的正极。具体连
线如图所示。
(2)设电子经过 E2 加速以后获得的速度为 v,根据动能定理可得
1 2
eE2= mv 。
2
调节 E3 使电子在 P1、P2 间不发生偏转,电场力和洛伦兹力平衡,则
3
e =eBv。由以上两式得
答案(1)见解析
(2)
分析图像可知,a光和c光的遏止电压相等,则频率相等,a光与c光为