3.4 乘法公式同步测试(浙教版)(原卷版)

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2020春浙教版七年级数学下册同步测试：3.4 乘法公式

3．4 乘法公式第1课时平方差公式知识点1.平方差公式1．下列多项式乘法中，可用平方差公式计算的是(C ) A ．(2a ＋b )(2a －3b ) B ．(x ＋1)(1＋x )C ．(x －2y )(x ＋2y )D ．(－x －y )(x ＋y )2．计算(x －3y )(x ＋3y )的结果是( C )A ．x 2－3y 2B ．x 2－6y 2C ．x 2－9y 2D ．2x 2－6y 23．计算：(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫1－12a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋12a ＝__1－14a 2__；(2)(－x －2y )(2y －x )＝__x 2－4y 2__．4．若(x －ay )(x ＋ay )＝x 2－16y 2，则a ＝__±4__．5．计算：(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫14a －1⎝ ⎛⎭⎪⎫14a ＋1；(2)⎝ ⎛⎭⎪⎫－3a －12b ⎝ ⎛⎭⎪⎫3a －12b ；(3)(－3x 2＋y 2)(y 2＋3x 2)；(4)(x ＋2)(x －2)(x 2＋4)．解：(1)原式＝116a 2－1；(2)原式＝14b 2－9a 2；(3)原式＝y 4－9x 4；(4)原式＝x 4－16.知识点2.平方差公式的几何意义6．在学习乘法公式的时候，我们可以通过图形解释加深对公式的理解，如图1可以解释的乘法公式是__(a＋b)(a－b)＝a2－b2__．图17．如图2①，在边长为a的正方形中，剪去一个边长为b的小正方形(a＞b)，将余下部分拼成一个梯形，如图②，根据两个图形阴影部分面积的关系，可以得到一个关于a，b的等式为__a2－b2＝(a＋b)(a－b)__．图2知识点3.平方差公式的应用8．499×501可表示为(B)A．5002＋12B．5002－12C．5002－4992D．5002＋49929．若x2－y2＝12，x＋y＝6，则x－y＝__2__．10．计算：(1)996×1 004；(2)9019×8989.解：(1)原式＝(1 000－4)×(1 000＋4)＝1 0002－42＝1 000 000－16＝999 984；(2)9019×8989＝⎝⎛⎭⎪⎫90＋19⎝⎛⎭⎪⎫90－19＝902－⎝⎛⎭⎪⎫192＝8 100－181＝8 0998081.知识点4.化简求值11．先化简，再求值：(a＋b)(a－b)－b(a－b)，其中a＝－2，b＝1.解：原式＝a2－b2－ab＋b2＝a2－ab，当a＝－2，b＝1时，原式＝4＋2＝6.【易错点】对平方差公式的特征理解不透导致的错误．12．下列能用平方差公式计算的式子是(D) A．(a－b)(b－a)B．(－x＋1)(x－1)C．(－a－1)(a＋1)D．(－x－y)(－x＋y)第2课时完全平方公式知识点1.完全平方公式1．下列多项式乘法中，能用完全平方公式计算的是( C )A ．(a ＋1)(－a ＋1)B ．(a ＋b )(b －a )C ．(－a ＋b )(a －b )D ．(a －b )(a ＋b )2．设(5a ＋3b )2＝(5a －3b )2＋A ，则A ＝( B )A ．30abB ．60abC ．15abD ．12ab3．(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫y ＋122＝__y 2＋y ＋14__； (2)(－2x －1)2＝__4x 2＋4x ＋1__．4．直接运用公式计算：(1)(3x ＋1)2；(2)(2x －3y )2；(3)(－4－a )2；(4)－x 2＋(2x ＋3)2.解：(1)原式＝9x 2＋6x ＋1；(2)原式＝4x 2－12xy ＋9y 2；(3)原式＝16＋8a ＋a 2；(4)原式＝3x 2＋12x ＋9.知识点2.完全平方公式的几何意义5．[2019·南昌模拟]如图1，将图①中阴影部分拼成图②，根据两个图形中阴影部分的关系，可以验证下列哪个计算公式( B )图1A．(a＋b)(a－b)＝a2－b2B．(a－b)2＝a2－2ab＋b2C．(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2D．(a＋b)2＝(a－b)2＋4ab6．如图2，将完全相同的四个矩形纸片拼成一个正方形，则可得出一个等式为(D)图2A．(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2B．(a－b)2＝a2－2ab＋b2C．a2－b2＝(a＋b)(a－b)D．(a＋b)2＝(a－b)2＋4ab知识点3.完全平方公式的应用7．若a＋b＝3，ab＝2，则(a－b)2＝__1__．8．运用完全平方公式计算：(1)2012；(2)99.82.解：(1)原式＝(200＋1)2＝40 401；(2)原式＝(100－0.2)2＝9 960.04.9．化简(1)(a－b)2－a(a－2b)；(2)(x －y )2－(x －2y )(x ＋y )．解：(1)原式＝a 2－2ab ＋b 2－a 2＋2ab ＝b 2；(2)原式＝x 2－2xy ＋y 2－(x 2＋xy －2xy －2y 2)＝－xy ＋3y 2.【易错点】完全平方公式与平方差公式混淆，错为(a －b )2＝a 2－b 2.10．下列各式计算正确的是( C )A ．(m －n )2＝m 2－n 2B ．(m ＋2)2＝m 2＋2m ＋4C.⎝ ⎛⎭⎪⎫12－m 2＝14－m ＋m 2 D ．(－m ＋n )2＝m 2＋2mn ＋n 2。

浙教新版七年级下册《3.4+乘法公式(第1课时)》2021年同步练习卷

浙教新版七年级下册《3.4 乘法公式（第1课时）》2021年同步练习卷1．计算（﹣4x﹣5y）（5y﹣4x）的结果是（）A．16x2﹣25y2B．25y2﹣16x2C．﹣16x2﹣25y2D．16x2+25y22．下列计算错误的是（）A．（6a+1）（6a﹣1）＝36a2﹣1B．（﹣m﹣n）（m﹣n）＝n2﹣m2C．（a3﹣8）（﹣a3+8）＝a9﹣64D．（﹣a2+1）（﹣a2﹣1）＝a4﹣13．有下列各式：①（a+b）（a﹣x）；②（x+1）（1﹣x）；③（﹣a﹣b）（a+b）；④（x﹣y）（y﹣x）．其中可以用平方差公式计算的是（）A．①②B．②③C．②D．④4．若x+y＝6，x﹣y＝5，则x2﹣y2的值为（）A．11B．15C．30D．605．与（9a﹣b）相乘的积等于b3﹣81a2的因式为（）A．9a﹣b B．9a+b C．﹣9a﹣b D．b﹣9a6．对于（2a+3b﹣1）（2a﹣3b+1），为了用平方差公式，下列变形正确的是（）A．[2a﹣（3b+1）]2B．[2a+（3b﹣1）][2a﹣（3b﹣1）]C．[（2a﹣3b）+1][（2a﹣3b）﹣1]D．[2a﹣（3b﹣1）]27．计算：（1）（a+1）（a﹣1）＝．（2）（﹣a+1）（﹣a﹣1）＝．（3）（a+1）（﹣a+1）＝．8．请你观察如图的图形，依据图形面积的关系，不需要添加辅助线，便可得到一个非常熟悉的乘法公式，这个公式是．9．填空：（1）（x+3y）（）＝x2﹣y2．（2）（）（m+n）＝m2﹣n2．（3）（﹣5s+6t）（）＝25s2﹣36t2．（4）（+）（﹣）＝x4﹣．10．计算：（1）a（a﹣3）﹣（﹣a+）（﹣a﹣）．（2）（2x﹣y）（y+2x）﹣4（y﹣x）（﹣x﹣y）．（3（a+b）（a﹣b）+2b2．（4）（m+n）（m﹣n）．（5）（﹣2x﹣1）（1﹣2x）﹣（3﹣2x）（2x+3）．（6）（m﹣）（m2+）（m+）．11．用平方差公式计算：（1）30.8×29.2．（2）20192﹣2018×2020．12．先化简，再求值：（a﹣2b）（2a﹣b）﹣（2a﹣b）（b+2a），其中a＝﹣1，b＝1．13．计算（x4+1）（x2+1）（x+1）（x﹣1）的结果是（）A．x8+1B．x8﹣1C．（x+1）8D．（x﹣1）8 14．某村正在进行绿地改造，原有一正方形绿地，若将它的每边都加长3m，则面积增加63m2．问：原绿地的边长为多少米？15．计算：（1）已知（a+2018）（a+2020）＝2019，求（a+2019）2的值．（2）若（2a+2b﹣1）（2a+2b+1）＝63，求a+b的值．。

浙教版七年级下册 3.4《乘法公式》同步练习

2021年浙教版七年级下册3.4《乘法公式》同步练习一．选择题1．下列运算，不能用平方差公式运算的是（）A．（﹣b﹣c）（﹣b+c）B．﹣（x+y）（﹣x﹣y）C．（x+y）（x﹣y）D．（y﹣x）（x+y）2．下列运算正确的是（）A．2a2﹣a2＝2B．（﹣2b2）3＝﹣8b6C．（a﹣b）2＝a2﹣b2D．﹣（a﹣b）＝﹣a﹣b3．代数式49m2﹣km+1是一个完全平方式，则k的值为（）A．7B．±7C．14D．±144．已知x+y＝8，xy＝7，则x2+y2的值是（）A．64B．52C．50D．285．如图，从边长为a+2的正方形纸片中剪去一个边长为a的小正方形，剩余部分可剪拼成一个不重叠、无缝隙的长方形，若拼成的长方形一边长为2，则它另一边的长是（）A．2a﹣2B．2a C．2a+1D．2a+26．利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式．例如，根据图甲，我们可以得到两数和的平方公式：（a+b）2＝a2+2ab+b2．你根据图乙能得到的数学公式是（）A．（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2B．（a﹣b）2＝a2﹣2ab+b2C．a（a+b）＝a2+ab D．a（a﹣b）＝a2﹣ab7．若A＝﹣（1+）（1+）（1+）（1+）（1+）…（1+）+1，则A的值是（）A．0B．1C．D．二．填空题8．计算：（a+3）（a﹣3）的结果是．9．计算：（x+y）2﹣x2＝．10．计算（x+2y﹣z）（x﹣2y+z）＝．11．若x2﹣2（m+1）x+16是完全平方式，则m的值是．12．设（2a+3b）2＝（2a﹣3b）2+A，则A＝．13．计算：108×112﹣1102的结果为．14．如图，边长为2m+3的正方形纸片剪出一个边长为m+3的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个长方形，若拼成的长方形一边长为m，则这个长方形的周长为．三．解答题15．化简：a（a﹣2）﹣（a﹣1）2．16．计算：（x+y）2﹣（x﹣y）（x+y）+2xy．17．若a+b＝5，ab＝3，（1）求a2+b2的值；（2）求a﹣b的值．18．如图，从边长为（a+3）的正方形纸片中剪去一个边长为a的小正方形（a＞0），剩余部分沿虚线剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙）．（1）用含a的代数式表示矩形的周长和面积．（2）当a＝3时，求矩形的周长和面积．19．数学活动课上，张老师准备了若干个如图①的三种纸片，A种纸片是边长为a的正方形，B种纸片是边长为b的正方形，C种纸片是长为b，宽为a的长方形，并用A种纸片一张，B种纸片一张，C种纸片两张拼成如图②的大正方形．（1）观察图②，请你写出代数式（a+b）2，a2+b2，ab之间的等量关系是；（2）根据（1）中的等量关系，解决下列问题；①已知a+b＝4，a2+b2＝10，求ab的值；②已知（x﹣2020）2+（x﹣2018）2＝52，求x﹣2019的值．20．从边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形（如图1），然后将剩余部分拼成一个长方形（如图2）．（1）探究：上述操作能验证的等式是；（请选择正确的一个）A．a2﹣2ab+b2＝（a﹣b）2B．a2﹣b2＝（a+b）（a﹣b）C．a2+ab＝a（a+b）（2）应用：利用你从（1）选出的等式，完成下列各题：①已知9x2﹣4y2＝24，3x+2y＝6，求3x﹣2y的值；②计算：．参考答案一．选择题1．解：A、（﹣b﹣c）（﹣b+c）符合平方差公式的特点，能用平方差公式计算，故本选项不符合题意；B、﹣（x+y）（﹣x﹣y）＝（x+y）（x+y），不符合平方差公式的特点，不能用平方差公式计算，故本选项符合题意；C、（x+y）（x﹣y）符合平方差公式的特点，能用平方差公式计算，故本选项不符合题意；D、（x+y）（x﹣y）符合平方差公式的特点，能用平方差公式计算，故本选项不符合题意．故选：B．2．解：A．2a2﹣a2＝a2，故本选项不符合题意；B．（﹣2b2）3＝﹣8b6，故本选项符合题意；C．（a﹣b）2＝a2﹣2ab+b2，故本选项不符合题意；D．﹣（a﹣b）＝﹣a+b，故本选项不符合题意；故选：B．3．解：∵49m2﹣km+1是一个完全平方式，∴km＝±2×7m×1，解得k＝±14．故选：D．4．解：∵x+y＝8，xy＝7，∴x2+y2＝（x+y）2﹣2xy＝82﹣2×7＝50，故选：C．5．解：由拼图过程可得，长为（a+2）+a＝2a+2，故选：D．6．解：左上角正方形的面积＝（a﹣b）2，还可以表示为a2﹣2ab+b2，∴（a﹣b）2＝a2﹣2ab+b2．故选：B．7．解：A＝﹣（1+）（1+）（1+）（1+）（1+）…（1+）+1＝﹣（1﹣）（1+）（1+）（1+）（1+）（1+）…（1+）+1＝﹣（1﹣）+1＝﹣1++1＝．故选：C．二．填空题8．解：（a+3）（a﹣3）＝a2﹣32＝a2﹣9．故答案为：a2﹣9．9．解：（x+y）2﹣x2＝x2+2xy+y2﹣x2＝2xy+y2，故答案为：2xy+y2．10．解：（x+2y﹣z）（x﹣2y+z）＝x2﹣（2y﹣z）2＝x2﹣4y2+4yz﹣z2．故答案是：x2﹣4y2+4yz﹣z2．11．解：∵多项式x2﹣2（m+1）x+16是一个完全平方式，∴﹣2（m+1）x＝±2•x•4，解得：m＝﹣5或3，故答案为：﹣5或3．12．解：∵（2a+3b）2＝4a2+12ab+9b2，（2a﹣3b）2＝4a2﹣12ab+9b2，∴（2a+3b）2＝（2a﹣3b）2+24ab，∴A＝24ab，故答案为：24ab．13．解：108×112﹣1102＝（110+2）（110﹣2）﹣1102＝1102﹣22﹣1102＝﹣4．14．解：∵（2m+3）2＝4m2+12m+9，拼成的长方形一边长为m，∴长方形的长为：[4m2+12m+9﹣（m+3）2]÷m＝3m+6．∴这个长方形的周长为：2（3m+6+m）＝8m+12．故答案为：（8m+12）．三．解答题15．解：原式＝a2﹣2a﹣（a2﹣2a+1）＝a2﹣2a﹣a2+2a﹣1＝﹣1．16．解：原式＝x2+2xy+y2﹣x2+y2+2xy＝2y2+4xy．17．解：（1）∵a+b＝5，ab＝3，∴（a+b）2＝25，∴a2+2ab+b2＝25，∴a2+b2＝25﹣2ab＝25﹣6＝19；（2）∵a2+b2＝19，ab＝3，∴a2+b2﹣2ab＝13，∴a﹣b＝±．18．解：（1）由拼图可得，拼成的长方形的长为a+3+a＝2a+3，宽为a+3﹣a＝3，所以周长为：（2a+3+3）×2＝4a+12，面积为：（2a+3）×3＝6a+9，答：拼成的矩形的周长为4a+12，面积为6a+9；（2）当a＝3时，周长4a+12＝4×3+12＝24，面积6a+9＝6×3+9＝27．19．解：（1）（a+b）2＝a2+b2+2ab；∵图②是边长为（a+b）的正方形，∴S＝（a+b）2∵图②可看成1个边长为a的正方形，1个边长为b的正方形以及2个长为b，宽为a 的长方形的组合图形，∴S＝a2+b2+2ab，∴（a+b）2＝a2+b2+2ab；故答案为：（a+b）2＝a2+b2+2ab．（2）①∵a+b＝4，∴（a+b）2＝16，即a2+b2+2ab＝16．又∵a2+b2＝10，∴ab＝3；②设x﹣2019＝a，则x﹣2020＝a﹣1，x﹣2018＝a+1，∵（x﹣2020）2+（x﹣2018）2＝52，∴（a﹣1）2+（a+1）2＝52，∴a2﹣2a+1+a2+2a+1＝52，解得a2＝25，即（x﹣2019）2＝25，20．解：（1）第一个图形中阴影部分的面积是a2﹣b2，第二个图形的面积是（a+b）（a﹣b），则a2﹣b2＝（a+b）（a﹣b）．故答案是B；（2）①∵9x2﹣4y2＝（3x+2y）（3x﹣2y），∴24＝6（x﹣2y）得：3x﹣2y＝4；②原式＝（1﹣）（1+）（1﹣）（1+）（1﹣）（1+）…（1﹣）（1+），＝×××××…××××，＝×，＝．。

浙教版七年级下册数学 3.4乘法公式同步测试(无答案)

3.4乘法公式一、选择题1.下列式子中是完全平方式的是A. B. C. D.2.下列关系式中，正确的是（）A. B.C. D.3.下列各式可以用平方差公式计算的是（）A. （m+n）﹣（m﹣n）B. （2x+3）（3x﹣2）C. （﹣4x﹣3）（4x﹣3）D. （a2﹣2bc2）（a2+2b2c）4.图①是一个长为2m，宽为2n（m＞n）的长方形，用剪刀沿图中虚线（对称轴）剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，然后按图②那样拼成一个正方形，则中间空的部分的面积是（）A. （m﹣n）2B. （m+n）2C. 2mnD. m2﹣n25.下列各式中，正确的是（）A. ﹣a6•（﹣a）2=aB. 3a2•4ab=7a3bC. （﹣2x2）3=﹣6x6D. （﹣a﹣b）2=（a+b）26.若关于x的二次三项式x2﹣ax+36是一个完全平方式，那么a的值是（）A. 12B. ±12C. 6D. ±67.下列多项式的乘法中可以用平方差公式计算的是（）A. （2x+1）（﹣2x﹣1）B. （2x+1）（2x+1）C. （2x﹣1）（2x﹣2）D. （﹣2x+1）（﹣2x﹣1）8.计算（a+b）（﹣a+b）的结果是（）A. b2﹣a2B. a2﹣b2C. ﹣a2﹣2ab+b2D. ﹣a2+2ab+b29.若a，b都是有理数，且a2-2ab+2b2+4b+4=0，则ab等于（）A. 4B. 8C. -8D. -410.下列各式中，能用平方差公式计算的是（）（1）（a－2b）（－a+2b）；（2）（a－2b）（－a－2b）；（3）（a－2b）（a+2b）；（4）（a－2b）（2a+b）．A. （1）（2）B. （2）（3）C. （3）（4）D. （1）（4）二、填空题11.二次三项式x2﹣kx+9是一个完全平方式，则k的值是________．12.若x2﹣mx+16=（x﹣4）2，那么m=________13.在下列代数式：①(x- y)(x+ y), ②(3a+bc)(-bc-3a), ③(3-x+y)(3+x+y), ④(100+1)(100-1)中能用平方差公式计算的是________（填序号）14.若4a2+kab+9b2是一个完全平方式，则k=________．15.已知a+b=﹣8，ab=12，则（a﹣b）2=________．16.你能化简（x﹣1）（x99+x98+…+x+1）吗？遇到这样的复杂问题时，我们可以先从简单的情形入手，然后归纳出一些方法，分别化简下列各式并填空：（x﹣1）（x+1）=x2﹣1；（x﹣1）（x2+x+1）=x3﹣1；（x﹣1）（x3+x2+x+1）=x4﹣1…根据上述规律，可得（x﹣1）（x99+x98+…+x+1）=________请你利用上面的结论，完成下面问题：计算：299+298+297+…+2+1，并判断末位数字是________17.若4x2+kx+9是完全平方式，则k=________．18.若a+b=7，ab=12，则a2+b2的值为________三、解答题19.计算：（1）（﹣2a+3b）（﹣2a﹣3b）（2）（x+y﹣2）（x﹣y+2）（3）（3x﹣4y）2（4）（2x﹣y﹣3）2．20.已知a2﹣3a+1=0，求代数式的值．21.某大学进行绿地改造，原有一正方形绿地，现将它每边都增加3m，则面积增加了63m2．问：原绿地的边长为多少？22.如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”，如：4=22﹣02，12=42﹣22，20=62﹣42，因此4、12、20都是这种“神秘数”．（1）28和2012这两个数是“神秘数”吗？试说明理由；（2）试说明神秘数能被4整除；（3）两个连续奇数的平方差是神秘数吗？试说明理由．。

浙教版七年级数学下册4乘法公式同步练习

浙教版七年级下 3.4乘法公式同步练习一．选择题1．（2020•雁塔区校级模拟）下列计算正确的是（）A．2a3•3a3＝6a9B．（a4b）2＝a6b2C．6a4b3÷3a2b3＝2a2D．（a+2）（a﹣2）＝a2﹣22．（2021秋•武威月考）下列式子可用平方差公式计算的是（）A．（a+b）（﹣a﹣b）B．（a﹣b）（b﹣a）C．（a+2b）（2b+a）D．（y﹣2x）（2x+y）3．（2022春•杏花岭区校级月考）计算2022﹣201×203的结果是（）A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣24．（2021秋•硚口区期末）计算（x+2y﹣3）（x﹣2y+3）的结果是（）A．x2﹣4y2+12y﹣9 B．﹣x2+4y2﹣12y+9C．x2﹣4y2+9 D．x2﹣4y2﹣12y﹣95．（2021秋•普兰店区期末）已知（m+n）2＝18,（m﹣n）2＝2,那么m2+n2＝（）A．20 B．10 C．16 D．86．（2021秋•望城区期末）如果4x2+2kx+25是一个完全平方式,那么k的值是（）A．20 B．±20 C．10 D．±107．（2021秋•船山区校级期末）利用乘法公式计算正确的是（）A．（4x﹣3）2＝8x2+12x﹣9 B．（2m+5）（2m﹣5）＝4m2﹣5C．（a+b）（a+b）＝a2+b2D．（4x+1）2＝16x2+8x+18．（2021春•博山区期末）如图1,将一个大长方形沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图2所示图形,正好是边长为x的大正方形剪去一个边长为1的小正方形（阴影部分）．这两个图能解释下列哪个等式（）A．（x﹣1）2＝x2﹣2x+1 B．（x+1）（x﹣1）＝x2﹣1C．（x+1）2＝x2+2x+1 D．x（x﹣1）＝x2﹣x9．（2022•鼓楼区校级开学）已知：（2021﹣a）（2020﹣a）＝3,则（2021﹣a）2+（2020﹣a）2的值为（）A．7 B．8 C．9 D．1210．（2021秋•宁波期末）如图,将长方形ABCD分成2个长方形与2个正方形,其中③、④为正方形,记长方形①的周长为C1,长方形②的周长为C2,则C1与C2的大小为（）A．C1＞C2B．C1＝C2C．C1＜C2D．不确定二．填空题11．（2021秋•西岗区期末）计算：（2﹣3x）（﹣2﹣3x）＝．12．（2020秋•普陀区期末）计算：（﹣2x﹣y）2＝．13．（2021秋•枣阳市期末）已知（x+y）2＝2,（x﹣y）2＝8,则x2+y2＝．14．（2021秋•南岗区校级期中）化简：（a+2）（a2+4）（a4+16）（a﹣2）＝．15．（2021秋•沐川县期末）如图,边长为a+3的正方形纸片剪出一个边长为a的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形．若拼成的长方形一边长为3,则另一边长为．16．（2021春•拱墅区校级期中）若25x2+1加上一个单项式能成为一个完全平方式,这个单项式是．三．解答题17．利用平方差公式计算：（1）59.8×60.2；（2）103×97；（3）（5+1）（52+1）（54+1）（58+1）•（516+1）+．18．（2021秋•宜州区期末）计算：（m﹣3）（m+3）﹣（m﹣3）2．19．（2021秋•龙山县期末）计算：（3x﹣5）2﹣（2x+7）2．20．（2021秋•丰台区期末）计算：（2x﹣3）2﹣（x﹣3）（2x+1）．21．（2021秋•自贡期末）计算：x（2﹣x）+（x+2y）（x﹣2y）．22．（2021秋•庐江县期末）化简：（3m+n）2﹣3m（m+2n）．23．计算题：（1）（a﹣2b﹣3c）2；（2）（x+2y﹣z）（x﹣2y﹣z）﹣（x+y﹣z）2．24．（2021秋•长沙期末）已知（a+b）2＝11,ab＝1．（1）求a2+b2的值；（2）求a﹣b的值．25．（2021秋•江陵县期末）如图1是一个长为2a、宽为2b的长方形（a＞b＞0）,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形（如图2）．（1）图2中的阴影部分正方形的边长为；（2）观察图2请你写出（a+b）2、（a﹣b）2、ab之间的等量关系是；（3）根据（2）中的结论,若x﹣y＝4,xy＝2.25,求x+y的值．答案与解析一．选择题1．（2020•雁塔区校级模拟）下列计算正确的是（）A．2a3•3a3＝6a9B．（a4b）2＝a6b2C．6a4b3÷3a2b3＝2a2D．（a+2）（a﹣2）＝a2﹣2 【解析】解：A.2a3•3a3＝6a6,故本选项不合题意；B．（a4b）2＝a8b2,故本选项不合题意；C.6a4b3÷3a2b3＝2a2,故本选项符合题意；D．（a+2）（a﹣2）＝a2﹣4,故本选项不合题意．故选：C．2．（2021秋•武威月考）下列式子可用平方差公式计算的是（）A．（a+b）（﹣a﹣b）B．（a﹣b）（b﹣a）C．（a+2b）（2b+a）D．（y﹣2x）（2x+y）【解析】解：A：原式＝﹣（a+b）2用完全平方公式,∴不符合题意；B：原式＝﹣（a﹣b）2用完全平方公式,∴不符合题意；C：原式＝（a+2b）2用完全平方公式,∴不符合题意；D：原式＝y2﹣4x2用平方差公式,∴符合题意；故选：D．3．（2022春•杏花岭区校级月考）计算2022﹣201×203的结果是（）A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣2 【解析】解：2022﹣201×203＝2022﹣（202﹣1）×（202+1）＝2022﹣2022+1＝1．故选：A．4．（2021秋•硚口区期末）计算（x+2y﹣3）（x﹣2y+3）的结果是（）A．x2﹣4y2+12y﹣9 B．﹣x2+4y2﹣12y+9C．x2﹣4y2+9 D．x2﹣4y2﹣12y﹣9【解析】解：原式＝[x+（2y﹣3）][x﹣（2y﹣3）]＝x2﹣（2y﹣3）2＝x2﹣4y2+12y﹣9,故选：A．5．（2021秋•普兰店区期末）已知（m+n）2＝18,（m﹣n）2＝2,那么m2+n2＝（）A．20 B．10 C．16 D．8【解析】解：已知等式化简得：（m+n）2＝m2+n2+2mn＝18①,（m﹣n）2＝m2+n2﹣2mn＝2②,由①+②得：2（m2+n2）＝20,则m2+n2＝10．故选：B．6．（2021秋•望城区期末）如果4x2+2kx+25是一个完全平方式,那么k的值是（）A．20 B．±20 C．10 D．±10【解析】解：∵4x2+2kx+25＝（2x±5）2,∴2kx＝±2×2x•5＝±20x,∴k＝±10,故选：D．7．（2021秋•船山区校级期末）利用乘法公式计算正确的是（）A．（4x﹣3）2＝8x2+12x﹣9 B．（2m+5）（2m﹣5）＝4m2﹣5C．（a+b）（a+b）＝a2+b2D．（4x+1）2＝16x2+8x+1【解析】解：A．（4x﹣3）2＝16x2﹣24x+9,故本选项不合题意；B．（2m+5）（2m﹣5）＝4m2﹣25,故本选项不合题意；C．（a+b）（a+b）＝a2+2ab+b2,故本选项不合题意；D．（4x+1）2＝16x2+8x+1,故本选项符合题意；故选：D．8．（2021春•博山区期末）如图1,将一个大长方形沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图2所示图形,正好是边长为x的大正方形剪去一个边长为1的小正方形（阴影部分）．这两个图能解释下列哪个等式（）A．（x﹣1）2＝x2﹣2x+1 B．（x+1）（x﹣1）＝x2﹣1C．（x+1）2＝x2+2x+1 D．x（x﹣1）＝x2﹣x【解析】解：图1的面积为：（x+1）（x﹣1）,图2中白色部分的面积为：x2﹣1,∴（x+1）（x﹣1）＝x2﹣1,故选：B．9．（2022•鼓楼区校级开学）已知：（2021﹣a）（2020﹣a）＝3,则（2021﹣a）2+（2020﹣a）2的值为（）A．7 B．8 C．9 D．12【解析】解：设x＝2021﹣a,y＝2020﹣a,∴x﹣y＝2021﹣a﹣2020+a＝1,∵（2021﹣a）（2020﹣a）＝3,∴xy＝3,∴原式＝x2+y2＝（x﹣y）2+2xy＝1+2×3＝7,故选：A．10．（2021秋•宁波期末）如图,将长方形ABCD分成2个长方形与2个正方形,其中③、④为正方形,记长方形①的周长为C1,长方形②的周长为C2,则C1与C2的大小为（）A．C1＞C2B．C1＝C2C．C1＜C2D．不确定【解析】解：如图,设MN＝a,NP＝b,PQ＝m,即正方形③的边长为a,正方形④的边长m,所以长方形①的长为a+b,宽为m,因此周长C1＝（a+b+m）×2＝2a+2b+2m,长方形②的长为m+b,宽为a,因此周长C2＝（m+b+a）×2＝2a+2b+2m,所以C1＝C2,故选：B．二．填空题11．（2021秋•西岗区期末）计算：（2﹣3x）（﹣2﹣3x）＝﹣4+9x2．【解析】解：（2﹣3x）（﹣2﹣3x）＝﹣（2﹣3x）（2+3x）＝﹣[22﹣（3x）2]＝﹣4+9x2．故答案为：﹣4+9x2．12．（2020秋•普陀区期末）计算：（﹣2x﹣y）2＝4x2+4xy+y2．【解析】解：原式＝[﹣（2x+y）]2＝（2x+y）2＝4x2+4xy+y2,故答案为：4x2+4xy+y2．13．（2021秋•枣阳市期末）已知（x+y）2＝2,（x﹣y）2＝8,则x2+y2＝5．【解析】解：∵（x+y）2＝2,（x﹣y）2＝8,∴x2+2xy+y2＝2①,x2﹣2xy+y2＝8②,①+②得：2（x2+y2）＝10,∴x2+y2＝5．故答案为：5．14．（2021秋•南岗区校级期中）化简：（a+2）（a2+4）（a4+16）（a﹣2）＝a8﹣256．【解析】解：（a+2）（a2+4）（a4+16）（a﹣2）＝（a+2）（a﹣2）（a2+4）（a4+16）＝（a2﹣4）（a2+4）（a4+16）＝（a4﹣16）（a4+16）＝a8﹣256．故答案为：a8﹣256．15．（2021秋•沐川县期末）如图,边长为a+3的正方形纸片剪出一个边长为a的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形．若拼成的长方形一边长为3,则另一边长为2a+3．【解析】解：如图,将剩余部分拼成一个长方形．这个长方形一边长为3,另一边长为a+（a+3）, 即2a+3,故答案为：2a+3．16．（2021春•拱墅区校级期中）若25x2+1加上一个单项式能成为一个完全平方式,这个单项式是10x 或﹣10x或﹣1或﹣25x2或．【解析】解：①25x2是平方项时,25x2±10x+1＝（5x±1）2,∴可添加的项是10x或﹣10x,②25x2是乘积二倍项时,+25x2+1＝,∴可添加的项是,③可添加﹣1或﹣25x2,综上所述可添加的项是：10x或﹣10x或﹣1或﹣25x2或．故答案为：10x或﹣10x或﹣1或﹣25x2或．三．解答题17．利用平方差公式计算：（1）59.8×60.2；（2）103×97；（3）（5+1）（52+1）（54+1）（58+1）•（516+1）+．【解析】解：（1）59.8×60.2＝（60﹣0.2）（60+0.2）＝3600﹣0.04＝3599.96；（2）103×97＝（100+3）（100﹣3）＝10000﹣9＝9991；（3）（5+1）（52+1）（54+1）（58+1）•（516+1）+＝（5﹣1）（5+1）（52+1）（54+1）（58+1）•（516+1）+＝（52﹣1）（52+1）（54+1）（58+1）•（516+1）+＝（532﹣1）+＝×532＝．18．（2021秋•宜州区期末）计算：（m﹣3）（m+3）﹣（m﹣3）2．【解析】解：原式＝m2﹣9﹣（m2﹣6m+9）＝m2﹣9﹣m2+6m﹣9＝6m﹣18．19．（2021秋•龙山县期末）计算：（3x﹣5）2﹣（2x+7）2．【解析】解：（3x﹣5）2﹣（2x+7）2＝（3x﹣5+2x+7）（3x﹣5﹣2x﹣7）＝（5x+2）（x﹣12）＝5x2﹣60x+2x﹣24＝5x2﹣58x﹣24．20．（2021秋•丰台区期末）计算：（2x﹣3）2﹣（x﹣3）（2x+1）．【解析】解：原式＝4x2﹣12x+9﹣2x2﹣x+6x+3＝2x2﹣7x+12．21．（2021秋•自贡期末）计算：x（2﹣x）+（x+2y）（x﹣2y）．【解析】解：x（2﹣x）+（x+2y）（x﹣2y）＝2x﹣x2+x2﹣4y2＝2x﹣4y2．22．（2021秋•庐江县期末）化简：（3m+n）2﹣3m（m+2n）．【解析】解：原式＝（9m2+6mn+n2）﹣（3m2+6mn）＝9m2+6mn+n2﹣3m2﹣6mn＝6m2+n2．23．计算题：（1）（a﹣2b﹣3c）2；（2）（x+2y﹣z）（x﹣2y﹣z）﹣（x+y﹣z）2．【解析】解：（1）原式＝（a﹣2b）2﹣2×（a﹣2b）×3c+9c2＝a2+4b2﹣4ab﹣6ac+12bc+9c2＝a2+4b2+9c2﹣4ab﹣6ac+12bc；（2）原式＝[（x﹣z）+2y][（x﹣z）﹣2y]﹣[（x﹣z）+y]2＝（x﹣z）2﹣4y2﹣（x﹣z）2﹣2（x﹣z）y﹣y2＝﹣5y2﹣2xy+2yz．24．（2021秋•长沙期末）已知（a+b）2＝11,ab＝1．（1）求a2+b2的值；（2）求a﹣b的值．【解析】解：（1）a2+b2＝（a+b）2﹣2ab＝11﹣2＝9；（2）∵（a﹣b）2＝a2+b2﹣2ab＝9﹣2＝7,∴a﹣b＝．25．（2021秋•江陵县期末）如图1是一个长为2a、宽为2b的长方形（a＞b＞0）,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形（如图2）．（1）图2中的阴影部分正方形的边长为a﹣b；（2）观察图2请你写出（a+b）2、（a﹣b）2、ab之间的等量关系是（a+b）2＝（a﹣b）2+4ab；（3）根据（2）中的结论,若x﹣y＝4,xy＝2.25,求x+y的值．【解析】解：（1）由拼图可知,阴影正方形的边长为a﹣b,故答案为：a﹣b；（2）大正方形的边长为a+b,因此面积为（a+b）2,阴影小正方形的边长为a﹣b,因此面积为（a﹣b）2,而每个长方形的面积为ab,由S大正方形＝S小正方形+4S长方形可得,（a+b）2＝（a﹣b）2+4ab,故答案为：（a+b）2＝（a﹣b）2+4ab；（3）由（2）得,（x+y）2＝（x﹣y）2+4xy, 即（x+y）2＝42+4×2.25＝26,∴x+y＝±．。

2018-2019学年初中数学浙教版七年级下册3.4 乘法公式同步练习

2018-2019学年初中数学浙教版七年级下册3.4乘法公式同步练习一、单1.下列运算正确的是( )A、3a2+2b3=5a2b3B、(a+b)2=a2+b2C、(-a-2b3)3=a6b9D、1 - 4m + 4m2= (2m -1)+2.若x2﹣xy+2=0，y2﹣xy﹣4=0，则x﹣y的值是（）A、﹣2B、2C、±2D、±+3.如果x2+6x+k2恰好是一个整式的平方，那么常数k的值为（）A、3B、C、D、9+4.下列算式能用平方差公式计算的是（）A、+B、C、D、5.要使成为一个完全平方式，则的值是（）C、20D、A、B、+6.在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的小正方形（a＞b）．把余下的部分剪拼成一个矩形（如图）．通过计算图形（阴影部分）的面积，验证了一个等式，则这个等式是（）A、a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）B、（a+b）2=a2+2ab+b2C、（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2D、a2﹣ab=a（a﹣b）+7.已知甲、乙、丙均为x的一次多项式，且其一次项的系数皆为正整数．若甲与乙相乘为x2﹣4，乙与丙相乘为x2+15x﹣34，则甲与丙相加的结果与下列哪一个式子相同？（）A、2x+19B、2x﹣19C、2x+15D、2x﹣15+8.将多项式4x2+1再加上一项，使它能分解因式成（a+b）2的形式，以下是四位学生所加的项，其中错误的是（）A、2xB、﹣4xC、4x4D、4x+9.若S=（1﹣）（1﹣）（1﹣）…（1﹣），则S的值为（）A、B、C、D、+10.设x，y为实数，5x2+4y2﹣8xy+2x+4的最小值为（）A、1B、2C、3D、5+二、填空题11.计算（x－3y ) ( x +3y）的结果是+12.计算：20182-2017×2019= ．+13.多项式加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方，那么加上的单项式可以是．（填上一个你认为正确的即可）+14.已知x，y满足方程组，则x2-4y2的值为。

浙教版数学七年级下册3.4《乘法公式》同步练习(含答案)

浙教版数学七年级下册3.4《乘法公式》同步练习一、选择题1.下列运算一定正确的是( )A．2a+2a=2a2 B．a2•a3=a6 C．(2a2)3=6a6 D．(a+b)(a﹣b)=a2﹣b22.下列运算正确的是( )A.2a3÷a=6B.(ab2)2=ab4C.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2D.(a+b)2=a2+b23.计算(x+3ab)2 等于( )A.x2+6xab+9a2b2B.x2+6ab+9a2b2C.x2+xab+9a2b2D.x2+6xab+a2b24.下面计算错误的是( )A.(y-z)(y+z)=y2-z2B.(m-n)(m+n)=n2-mC.x5·x20 = x25D.y3·y5=y85.计算(a+1)2(a-1)2的结果是( )A.a4-1B.a4+1C.a4+2a2+1D.a4-2a2+16.若36x2+kx+16是一个完全平方式，则k的值为( )A.48B.24C.-48D.±487.若(2x-5y)2=(2x+5y)2+m，则代数式m为( )A.-20xyB.20xyC.40xyD.-40xy8.计算(c+a)2等于( )A.c3 -a3B.a2+2ac+c2C.c5 -a5D.c2 -2ac+a29.下列运算正确的是( )A.a2•a3=a6B.(a2)3=a5C.2a2+3a2=5a6D.(a+2b)(a﹣2b)=a2﹣4b210.下面计算正确的是( )A.(a+b)(a-b)=2a+2bB.b5+b5=b10C.x5·x5=x25D.(y-z)2=y2-2yz+z211.请你计算：(1﹣x)(1+x)，(1﹣x)(1+x+x2)，…，猜想(1﹣x)(1+x+x2+…+x n)的结果是( )A.1﹣x n+1B.1+x n+1C.1﹣x nD.1+x n12.观察下列各式及其展开式：(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5…请你猜想(a+b)10的展开式第三项的系数是( )A.36B.45C.55D.66二、填空题13.若x2-y2=48，x+y=6，则3x-3y=_____.216.计算：(m+n+p+q) (m-n-p-q)=( )-( ).17.计算：(-2ax-3by)(2ax-3by)= .18.我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算术》一书中用如图解释了二项和的乘方规律，这个图给出了(a+b)n(其中n=1，2，3，4，…)的展开式的系数规律，请根据这个规律写出(a+b)5= .(a+b)=a+b(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4…三、解答题19.计算：2(a2+b2)-(a+b)220.计算：(x-2)(16+x4)(2+x)(4+x2).21.计算：2052.22.计算：(22+1)(24+1)(28+1)(216+1).23.若x2+y2=86，xy=-16，求(x-y)2.24.对于一个图形，通过两种不同的方法计算它的面积，可以得到一个数学等式，例如图1可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2，请解答下列问题：(1)写出图2中所表示的数学等式：；(2)根据整式乘法的运算法则，通过计算验证上述等式；(3)利用(1)中得到的结论，解决下面的问题：若a+b+c=10，ab+ac+bc=35，则a2+b2+c2= ；(4)小明同学用图3中x张边长为a的正方形，y张边长为b的正方形，z张边长分别为a、b的长方形纸片拼出一个面积为(5a+7b)(9a+4b)的长方形，则x+y+z= .参考答案1.答案为：D．2.答案为：C；3.答案为：A4.答案为：B.5.答案为：D6.答案为：D7.答案为：D8.答案为：B9.答案为：D；10.答案为：D11.答案为：A；12.答案为：B;解：(a+b)2=a2+2ab+b2；(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3；(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4；(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5；(a+b)6=a6+6a5b+15a4b2+20a3b3+15a2b4+6ab5+b6；(a+b)7=a7+7a6b+21a5b2+35a4b3+35a3b4+21a2b5+7ab6+b7；第8个式子系数分别为：1，8，28，56，70，56，28，8，1；第9个式子系数分别为：1，9，36，84，126，126，84，36，9，1；第10个式子系数分别为：1，10，45，120，210，252，210，120，45，10，1，则(a+b)10的展开式第三项的系数为45．故选B．13.答案为：24.14.答案为：1+2x15.答案为：（x-3）2 （2y）2.16.答案为：mn+p+q17.答案为：9b2y2-4a2x218.答案为：a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5.19.解：(a-b)(a+b)-a2+b2=2a2-2b2-a2-2ab-b2=a2-2ab+b220.原式=x8-256.21.原式=(200+5)2=40000+2000+25=42025.22.原式=(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)÷(22-1)=(24-1)(24+1)(28+1)(216+1)÷(22-1)=(28-1)(28+1)(216+1)÷(22-1)=(28-1)(28+1) (216+1)÷(22-1)=(216-1)(216+1)÷(22-1)=(232-1)÷(22-1)=1/3(232-1).23.解：∵（x-y）2=x2+y2-2xy，且x2+y2=86，xy=-16，∴（x-y）2=86-2×（-16）=118.24.解：(1)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc.(2)证明：(a+b+c)(a+b+c)=a2+ab+ac+ab+b2+bc+ac+bc+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc.(3)a2+b2+c2=30.(4)由题可知，所拼图形的面积为：xa2+yb2+zab，∵(5a+7b)(9a+4b)=45a2+20ab+63ab+28b2=45a2+28b2+83ab，∴x=45，y=28，z=83. ∴x+y+z=45+28+83=156.故答案为：156.。

浙教版初中数学七年级下册《3.4 乘法公式》同步练习卷

（2）用两种不同的方法求图中阴影部分的面积．
【方法1】S阴影＝；
【方法2】S阴影＝；
（3）观察如图2，写出（a+b）2，（a﹣b）2，ab这三个代数式之间的等量关系．
（4）根据（3）题中的等量关系，解决问题：
若x+y＝10，xy＝16，求x﹣y的值．
4．图①是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形，然后按图②的形状拼成一个正方形．
浙教新版七年级下学期《3.4 乘法公式》同步练习卷
一．填空题（共1小题）
1．计算：（1）＝；
（2）＝．
二．解答题（共49小题）
2．已知（x+y）2的展开式为x2+2xy+y2，即：（x+y）2＝x2+2xy+y2．则要想知道（x﹣y）2的展开式，可以将（x﹣y）2看成[x+（﹣y）]2，那么可得（x﹣y）2＝[x+（﹣y）]2＝x2+2•x•（﹣y）+y2＝x2﹣2xy+y2．
（1）请你通过对图的剪拼，画出三种不同拼法的示意图．要求：
①拼成的图形是四边形；
②在图上画剪切线（用虚线表示）；
③在拼出的图形上标出已知的边长．
（2）感受平方差公式的无字证明，并用公式巧算下题；
①2（3+1）（32+1）（34+1）…（332+1）+1
②1002﹣992+982﹣972+962﹣952+…22﹣12．
11．已知两个正方形的边长的差是2cm，它们面积的差是40cm2．求这两个正方形的边长．
12．如果一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差，那么称这个正整数为“奇特数”．例如：8＝32﹣12，16＝52﹣32，24＝72﹣52，…，因此8、16、24这三个数都是奇特数．

浙教新版七年级下册《3.4_乘法公式》2024年同步练习卷(2)+答案解析

浙教新版七年级下册《3.4乘法公式》2024年同步练习卷（2）一、选择题：本题共7小题，每小题3分，共21分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.计算的结果是()A.B.C.D.2.下列计算错误的是()A. B.C.D.3.下列各式中，可以用平方差公式计算的是()A. B.C. D.4.已知，，则等于()A.2B.3C.4D.65.与之积等于的因式是()A. B.C.D.6.对于，为了用平方差公式，下列变形正确的是()A. B.C. D.7.计算的结果是()A.B.C.D.二、填空题：本题共3小题，每小题3分，共9分。

8.计算：______.9.请你观察右边图形，依据图形面积间的关系，不需要添加辅助线，便可得到一个你非常熟悉的公式，这个公式是______.10.填空：______；______三、计算题：本大题共1小题，共6分。

11.用平方差公式计算：；四、解答题：本题共4小题，共32分。

解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

12.本小题8分计算：；；；；；13.本小题8分先化简再求值：，其中，14.本小题8分某大学进行绿地改造，原有一正方形绿地，现将它每边都增加3m，则面积增加了问：原绿地的边长为多少？15.本小题8分已知，，求a的取值范围；若，求的值.答案和解析1.【答案】A【解析】解：故选：利用平方差公式即可直接求解．本题考查了平方差公式，运用平方差公式计算时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．2.【答案】C【解析】解：A、，本选项正确；B、，本选项正确；C、，本选项错误；D、，本选项正确．故选：利用平方出根的结构特征判断即可．此题考查了平方差公式，以及完全平方公式，熟练掌握公式是解本题的关键．3.【答案】C【解析】解：A、不能用平方差公式计算，故此选项错误；B、不能用平方差公式计算，故此选项错误；C、能用平方差公式计算，故此选项正确；D、不能用平方差公式计算，故此选项错误；故选：根据能用平方差公式计算的式子特点：左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数进行分析即可．此题主要考查了平方差公式，关键是掌握能用平方差公式计算的式子特点．4.【答案】D【解析】解：，，原式，故选：原式利用平方差公式变形，将已知等式代入计算即可求出值．此题考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解本题的关键．5.【答案】C【解析】解：故选：直接利用平方差公式进行解答．本题考查了平方差公式，熟记公式并灵活运用是解题的关键．6.【答案】B【解析】解：由平方差公式可得：故选：平方差公式的实质是两个数的和与这两个数的差的乘积，观察所给的式子，发现两个括号内均有2a，第一个括号内有，第二个括号内有，则按照平方差公式计算即可得出答案．本题考查了平方差公式在整式乘法中的应用，明确平方差公式的实质并具有整体思想是解题的关键7.【答案】B【解析】【分析】本题考查了平方差公式，关键在于熟记平方差公式．根据题目的特点多次使用平方差公式即可求出结果．【解答】解：，，，故选8.【答案】【解析】【分析】此题考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解本题的关键．原式利用平方差公式计算即可得到结果．【解答】解：原式，故答案为：9.【答案】，或【解析】解：由图可知，左下角的小正方形的面积=大正方形的面积-两个长x，宽y的矩形的面积和+这两个矩形的重叠部分的面积，小正方形的面积为，因此，，图中，L形状的图形的面积=大正方形的面积-左上边的边长为y的小正方形的面积，L状图形的面积=长x宽的矩形的面积+长y宽的矩形的面积，因此，故本题答案为：，或本题可通过图中几个图形的面积的关系来进行推导．本题考查了完全平方公式和平方差公式的推导过程，运用图形的面积表示是解题的关键．10.【答案】【解析】解：故答案为：；故答案为：平方差公式：两个数的和与这两个数的差相乘，等于这两个数的平方差．即，依此即可求解．此题考查了平方差公式，熟记平方差公式是解题的关键．11.【答案】解：；【解析】将写成，将写成，则可按照平方差公式计算；将写成，再按照平方差公式计算，然后合并同类项即可．本题考查了平方差公式在简算中的应用，熟练掌握平方差公式并根据题目的特点进行变形是解题的关键．12.【答案】解：原式；原式；原式；原式；原式；原式【解析】先利用乘法公式展开，然后合并即可；先利用平方差公式展开，然后合并即可；先利用平方差公式计算，然后合并即可；直接利用平方差公式计算；先利用平方差公式展开，然后合并即可；利用平方差公式计算．本题考查了二次根式的混合运算：在二次根式的混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍．熟练掌握平方差公式是解决此类问题的关键．13.【答案】解：，当，时，原式【解析】先算乘法，再合并同类项，最后代入求出即可．本题考查了整式的混合运算和求值的应用，能根据整式的运算法则进行化简是解此题的关键，难度适中．14.【答案】解：设原绿地的边长为xm，则，解得；，答：原绿地的边长为【解析】设原绿地的边长为xm，根据题意列出方程，求出方程的解即可．本题考查了完全平方公式解一元一次方程的应用，能根据题意列出方程是解此题的关键．15.【答案】解：，，，，，；由得，，，，，，，【解析】根据条件，用含a的代数式表示b，然后代入中，即可求出答案；把进行变形，可变为，可以得到，再根据已知条件进行讨论，可知，即可得到的值．此题主要考查了整式的混合运算以及一元一次不等式的应用等知识，运用公式法进行公式变形是解决问题的关键．。

浙教新版七年级下册《3.4_乘法公式》2024年同步练习卷+答案解析

浙教新版七年级下册《3.4乘法公式》2024年同步练习卷一、选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.计算的结果是()A. B. C. D.2.下列计算正确的是()A. B.C. D.3.若，则a的值为()A.3B.C.6D.4.利用图形中阴影部分的面积与边长a，b之间的关系，可以验证某些数学公式例如，根据图1，可以验证两数和的平方公式：，根据图2能验证的数学公式是()A. B.C. D.二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分。

5.填空：______；____________；____________6.测量课本封面的长为，宽为，则课本封面的面积______保留两位有效数字7.运用完全平方公式计算：______.8.若，则______.9.如图所示，与相应的杨辉三角中的一行数相对应.由以上规律可知：；；请你写出下面两个式子的结果：______；______.三、计算题：本大题共1小题，共6分。

10.先化简，再求值：，其中四、解答题：本题共4小题，共32分。

解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

11.本小题8分计算：12.本小题8分选择适当的公式计算.13.本小题8分解方程：14.本小题8分已知，，求的值；已知，，求mn的值；若，，求的值；已知，，求xy的值．答案和解析1.【答案】C【解析】解：故选：利用完全平方公式计算即可．本题考查了完全平方公式：灵活运用完全平方公式是解决此类问题的关键．完全平方公式：2.【答案】C【解析】解：A、，所以A选项的计算错误；B、，所以B选项的计算错误；C、，所以C选项的计算正确；D、，所以D选项的计算错误．故选：根据完全平方公式对各选项进行判断．本题考查了平方差公式：两个数的和与这两个数的差相乘，等于这两个数的平方差，即也考查了完全平方公式．3.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查完全平方公式的应用，利用对应项系数相等求解是解题的关键．根据题意可知：将展开，再根据对应项系数相等求解．【解答】解：，而；即，故选4.【答案】B【解析】解：图2阴影部分的面积为，大正方形的面积为，矩形的面积为ab，矩形的面积为ab，正方形C的面积为，因此有，故选：图2阴影部分是边长为的正方形，其面积为，大正方形的边长为a，其面积为，矩形的面积为ab，矩形的面积为ab，正方形C的面积为，根据各个图形的面积之间的关系可得出数学公式．考查完全平方公式的几何背景，用含有a、b的代数式表示图形中各个部分的面积，是得出数学公式的前提．5.【答案】36255164【解析】解：；；此题考查了配方法，若二次项的系数为1，则常数项为一次项系数的一半的平方，若二次项系数不是1，则可先提取二次项系数，将其化为1即可．此题考查了学生的应用能力，解题时注意常数项的确定方法．6.【答案】【解析】解：故答案为：根据长方形的面积等于长乘以宽列式进行计算，再根据有效数字的定义四舍五入．本题考查了有理数的乘法，难点在于用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法．7.【答案】【解析】解：故答案为利用完全平方公式展开即可．本题考查了完全平方公式：灵活运用完全平方公式是解决此类问题的关键．完全平方公式：8.【答案】3【解析】解：因为，所以，所以，所以故答案为：把配方求出的值即可．本题考查了完全平方公式，熟记完全平方公式并灵活运用公式是解题关键．9.【答案】【解析】解：；故答案为；利用杨辉三角写出两式子的结果．本题考查了完全平方公式：灵活运用完全平方公式是解决此类问题的关键．完全平方公式：10.【答案】解：原式，当时，原式【解析】原式利用完全平方公式，平方差公式化简，去括号合并得到最简结果，把x 的值代入计算即可求出值．此题考查了整式的混合运算-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．11.【答案】解：；；；【解析】根据完全平方公式展开即可；根据完全平方公式展开即可；根据完全平方公式展开即可；根据平方差公式解答即可；根据完全平方公式展开即可．此题考查完全平方公式，关键是根据完全平方公式和平方差公式解答．12.【答案】解：原式；原式【解析】原式利用完全平方公式化简即可得到结果；原式利用平方差公式化简即可得到结果．此题考查了平方差公式，以及完全平方公式，熟练掌握公式是解本题的关键．13.【答案】解：，，，【解析】本题需先根据解一元一次方程的步骤，分别进行整理，再合并同类项，即可求出x的值．本题主要考查了整式的混合运算和解一元一次方程，在解题时要注意运算顺序和运算法则是本题的关键．14.【答案】解：，，；，而，，；，，，；，，，，，即，【解析】利用完全平方公式得到，然后利用整体代入的方法计算；利用完全平方公式把展开，再把代入可得到mn的值；根据完全平方公式得到，再利用整体代入的方法计算，然后根据平方根的定义求解；把等式两边平方得到，，然后把两式相减可得到xy的值．本题考查了二次根式的化简求值：二次根式运算的最后，注意结果要化到最简二次根式，二次根式的乘除运算要与加减运算区分，避免互相干扰．也考查了整式的运算．。

浙教版七年级下册第3章-3.4乘法公式-同步练习(I)卷

浙教版七年级下册第3章 3.4乘法公式同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）计算2009×2011-2010 的结果是（）A . 1B . -1C . 2008D . -20082. （2分）下列各式计算中，结果正确的是（）A . （x﹣2）（2+x）=x2﹣2B . （x+2）（3x﹣2）=3x2﹣4C . （﹣x﹣y）（x+y）=x2﹣y2D . （ab﹣c）（ab+c）=a2b2﹣c23. （2分）将一个大正方形和四个全等的小正方形按图①、②两种方式摆放，则图②中阴影部分的面积（用a、b的代数式表示）是（）A . a2﹣b2B . abC .D . （a﹣b）24. （2分）在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（a>b）（左图），把余下的部分拼成一个矩形（右图），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证（）A . （a+b）2=a2+2ab+b2B . （a-b）2=a2-2ab+b2C . a2-b2=（a+b）（a-b）D . （a+2b）（a-b）=a2+ab-2b25. （2分）如图，从边长为（a＋3）cm的正方形纸片中剪去一个边长为3cm的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），若拼成的矩形一边长为acm，则另一边长是（）A . （2 a＋3）cmB . （2 a＋6）cmC . （2a＋3）cmD . （a＋6）cm6. （2分） (2015七下·萧山期中) 计算（x﹣1）（﹣x﹣1）的结果是（）A . ﹣x2+1B . x2﹣1C . ﹣x2﹣1D . x2+17. （2分） (2019八上·随县月考) 下列各式中，正确的是（）A .B .C .D .8. （2分）下列算式不成立的是（）A . （3a﹣b）2=9a2﹣6ab+b2B . （a+b﹣c）2=（c﹣a﹣b）2C . （x﹣y）2=﹣xy+y2D . （x+y）（x﹣y）（x2﹣y2）=x4﹣y49. （2分） (2015七下·深圳期中) 下列各式中，不能用平方差公式计算的是（）A . （﹣2x﹣y）（2x﹣y）B . （﹣2x+y）（﹣2x﹣y）C . （2x+y）（﹣2x+y）D . （2x﹣y）（﹣2x+y）10. （2分）下列运算正确的是（）A .B .C .D .11. （2分） (2018八上·许昌期末) 在幼发拉底河岸的古代庙宇图书馆遗址里，曾经发掘出大量的黏土板，美索不达米亚人在这些黏土板上刻出来乘法表、加法表和平方表.用这些简单的平方表，他们很快算出两数的乘积.例如：对于95×103，美索不达米亚人这样计算：第一步：（103+95）÷2=99；第二步：（103-95）÷2=4；第三步：查平方表，知99的平方是9801；第四步：查平方表，知4的平方是16；第五步：9801-16=9785=95×103. 请结合以上实例，设两因数分别为a和 b,写出蕴含其中道理的整式运算（）A .B .C .D .12. （2分）下列说法正确的是：① 对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形② 平行四边形、矩形、等边三角形、正方形既是中心对称图形，也是轴对称图形。

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